實施方案

時間：2023-12-11 17:27:15 實施方案我要投稿

實施方案常用9篇

　　為保障事情或工作順利開展，通常會被要求事先制定方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。優秀的方案都具備一些什么特點呢？以下是小編整理的實施方案9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

實施方案常用9篇

實施方案篇1

　　學校衛生工作是增強少年兒童健康素質的基礎工作，其目的是促進學生的生長發育，保護學生的健康，提高學生的健康水平，為學生創造清潔優美的.環境，努力打造和諧、文明、安全校園。為此，特制定衛生管理實施制度如下：

　　1、根據各年級學生特點，合理劃分環境衛生責任區，并由各班主任為責任區的負責人。

　　2、堅持衛生制度，做到三上墻，衛生檢查條例上墻，班內衛生小組人員名單上墻，分工責任上墻，早晨到校，人人參與環境衛生的打掃，做到分工到人，職責明確。

　　3、衛生責任區，要每天一小掃，每周一大掃，每月一評比，并有檢查登記和評比記載，衛生成績將納入教師評估。

　　4、衛生責任區要做到地面干凈，無紙屑果皮、無垃圾臟物；責任區衛生及班級教師衛生由班級衛生監督員進行檢查，檢查結果即使反饋、糾正。

　　5、教室要做到六面凈，燈具無灰塵、玻璃明亮、桌椅排列整齊，做到濕掃濕抹，防止灰塵飛揚，堅持經常開窗通風，保持空氣暢通；各班垃圾要及時裝入塑料（）袋內，不得把垃圾散扔。（地面：干凈、無灰塵。門窗：明亮、干凈、無灰塵。窗簾：干凈、按學校要求統一掛放。墻壁：干凈、無灰塵）。

　　6、講究個人衛生，堅持杜絕吃零食、喝生水。要勤剪指甲勤洗手，頭發干凈無頭虱。每日由各班的衛生委員對本班進行個人衛生檢查。

　　7、教師內圖書角、衛生角、作業本要擺放有序，不得亂扔；每個窗臺擺放一盆花（花的質量要好些）。

　　8、要求各班建立1——2人的衛生監督員，對本班衛生清掃、保持及其他學生亂扔臟物情況進行監督。

　　9、學校組建衛生領導小組，對學校環境衛生進行隨時監督檢查。

　　10、按學校衛生管理制度執行的班級，衛生領導小組有權對各班衛生情況進行通報，因衛生環境差，給學校造成不良影響的班級，扣除本班衛生成績3——5分。

實施方案篇2

　　特色學校的建設，是全面實施素質教育的需要，是學校發揮優勢、開拓創新的有效載體。是學校是否可以持續發展的關鍵。

　　因此，為了深化課程改革，全面推進素質教育，豐富辦學內涵，提高辦學品位與辦學水平，加快特色學校建設步伐，切實做好創特色學校創建工作。依據哈教育研究院{20xx}16號文件精神，結合我校實際，確定“關注師生的發展，優化育人環境、提高育人質量，提升辦學品位”為我校特色學校創建的重點，為此，特制訂本實施方案。

　　一、實施背景

　　以人為本，道德為先，發展為本，促進學校辦學內涵的發展。實際上就是“以學生為本，以教師為本。”在學校建設過程中，關注教師的培養和為學生的終身發展打下堅實的基礎，但更要關注教師與學生的發展，是教師和學生都能在和諧愉悅的氣氛中健康地成長。而多年來，我校也一直本著“以人為本，全面發展”的辦學理念，以“優化育人環境，提高育人環境，提升辦學品位，辦人民滿意的教育”為辦學宗旨和辦學目標。雖然取得了點滴成績，但由于我校地處城鄉接合處，學生來源復雜，對我們的教育教學產生了一定的影響。盡管我校具有一支思想上進、文化水平業務能力較強的教師隊伍，可要適應未來的教育改革及發展需要，還必須轉變思想，提高自身的綜合素質，樹立正確的人生觀，價值觀。而有人曾提出：未來教育的競爭，必將是辦學特色、辦學質量、辦學品位的競爭，辦學特色和先進的辦學理念也將成為學校生命生存延續的命脈。

　　因此，我校基于哈教院提出的特色學校的創建精神及要求，最后確定了把“關注師生的發展、優化育人環境、提高育人質量、提升辦學品位”為我校創建特色學校的重點。

　　二、指導思想

　　以“三個代表”重要思想為指導，樹立科學發展觀，堅持“以質量促發展，以特色鑄品牌”的辦學宗旨和“育人為本、德育為先”的辦學理念，加強學校內涵建設，走內涵發展之路。將以辦學特色為載體，以關注學生的整體素質，促進學生、教師、學校的健康和諧發展，全面推進素質教育，力爭從特色學校建設中求突破，提升辦學品位，提高教育教學質量，真正使學校成為師生身心愉悅、健康成長的樂園，盡快地形成充分展示學校個性魅力特色的校園文化氛圍。

　　三、具體的工作目標

　　（一）、正確把握校園文化建設的內涵和意義。

　　創建具有現代化一時的校園文化建設的目的，就是為學生的明天，為學生走向社會，面向世界做準備。通過校園文化建設，關注師生的生命和發展，改變師生對學校單一傳授知識的看法，更重要的是通過提升校園的文化品位，構建新的校園文化體系，深入挖掘校園的文化精神，從而使教師重新審視學校的辦學理念、辦學特色、師生的價值取向，以及學校與社會發展的關系。

　　（二）、以校園的文化建設來促進師生生命與發展。

　　基本目標就是以優美的校園環境，多彩的文化生活，濃厚的學習氛圍，科學的人文精神，優良的學風、班風，帶動和促進催人奮進的精神，引導師生樹立正確的人生觀，世界觀和價值觀。

　　（三）、關注師生的生命與發展，積極主動為師生營造一個和諧、愉悅、健康發展的教育環境；把我一個中心：即“提高育人質量。”質量是學校的生命線，在質量上我們一是要抓課堂。要求每位教師要“精心備課、精準教學、精心指導、精簡練習；其二：是抓德育，切實把德育放在首位，狠抓班風、學風、校風和學生的思想道德建設。

　　（四）、加強教師隊伍建設，促進教師隊伍的專業發展，盡快地培養出一只既能滿足現在教育需求，又能適應未來教育發展的高素質的教師隊伍。

　　（五）、充分發揮學校的優勢，充分利用教育資源，創新班級管理，創建學校特色，達到校園有亮點，班班有特色，提升辦學品位。

　　（六）、結合本校實際，進一步晚上學校管理、評估制度，使學校管理、教師考核逐步趨于科學化、人文化，關注師生的生命與發展。

　　四、遵循的原則

　　1、發展性原則。

　　2、整體劃分、分項實施、逐步完善的原則。

　　3、校本性及循序漸進的原則。

　　五、實施運作程序（分三個階段進行）

　　第一階段：3月下旬至3月末，學校制定活動實施方案，召開動員大會，明確創建特色學校的意義及目的。

　　第二階段：（組織實施階段）

　　20xx。4。初—20xx。10。30為實施運作階段，具體工作如下：

　　（一）、打造德育教育品牌。

　　1、重點抓好學生行為習慣養成教育。

　　認真貫徹落實《小學生守則》、《小學生日常行為規范》、《小學生一日常規歌》，以豐富多彩的德育活動為載體，加強學生行為習慣養成教育，培養學生的良好習慣，進一步健全周會、班會制度，幼稚周領導、班主任、值周教師認真總結一周學校、班級情況，表揚先進，指出問題，明確努力的方向，保持優良的校風、班風。同時，健全衛生、紀律檢查制度。學校設衛生、紀律監察崗，確保“學生一日常規歌”的執行落實。

　　2、認真開展形式多樣的德育教育專題。

　　利用升旗儀式，重大節日等，對學生進行愛國主義教育，圍繞每月的教育主題開展教育專題活動。如：三月份開展“綠色環保、構建和諧”主題教育實施活動；六月份舉辦文藝節目演出；七月份可以結合黨的生日，開展“祖國在我心中”征文演講比賽和德育知識競賽等。除此，我校將計劃通過校園廣播、板報、繪畫展覽、主題班隊會、主題講座等多種形式開齋社會主義榮辱觀的教育活動。

　　3、學科教學中有機滲透德育教育。

　　教師在教學過程中，要充分發揮德育的核心輻射作用，把德育融合到各學科之中，充分挖掘教材中的思想美、意境美、人物美、語言美，提高學生分辨“真善美”與“假丑惡”的能力，是教學過程也因德育的滲透而變得更具有趣味性。同時每位教師更要加強師德修養，為人師表，做到語言美、行為美、儀表美，從而以高尚的道德情操陶冶凈化學生的心靈，樹立學生的榮辱觀及道德觀。

　　4、加強教師的隊伍建設，促進班主任隊伍向專業化發展。

　　加強師資隊伍建設。教師是創建特色學校的關鍵，要發掘本校內在教師資源，加大培養有獨特風格的特長教師的力度，建立激勵機制，鼓勵廣大教師苦練內功，培養有一定專業特長且滿足特色學校建設需要的一大批教師，確保特色學校建設的順利實施。加強對教師專業水平及能力的培訓力度，特別是對班主任的培訓。抓好班集體建設，樹典型、打造特色班級，行之有效地召開班主任例會，班主任間相會交流、匯報，共同提高，以促進班主任隊伍向專業化發展。

　　5、建立和完善“學校、家庭、社會”三位一體的德育教育網。

　　建立家長學校，定時召開家長會，班主任要經常家訪，與家長取得聯系，齊抓共管，促使孩子們健康成長。

　　（二）、以校為本，創新學校管理，搭建校本教研、科研興校的平臺。要創建特色學校，就必須以校為本，以人為本，優化學校管理，搭建教科研平臺。

　　1、規范學校管理。

　　建立健全各項管理制度，完善落實教職員工的崗位責任，做到人人有事做，事事有人管，處處有人抓，使各項工作有章可循，有據可依，有據可查。

　　2、進一步轉變和創新教育管理觀念。

　　本著堅持“以人為本’的管理思想，堅持以情感激勵為手段，重視人、凝聚人、感染人、激勵人，切實關心每一位個體的發展和需要，把以“教師發展為本”作為落實“以學生為本”的前提條件。從多元、多層面評價教師和學生，使師生們都能感到自己的進步，從而體驗到生命的價值，運用激勵的手段保護和調動教師工作的積極性和主動性，激勵師生共同成長。

　　3、關注課堂，體現自主，要保證一個“質”字。

　　（1）、重視六課能力的訓練。把“備課、上課、聽課、說課、議課、評課”能力的提高作為教師能力基礎提高的切入點，作為教學管理的投入點。

　　（2）、改變學習方式和教學方式，向課堂要質量，發揮課堂的主渠道作用。每位教師要潛心探索和研究“有效課堂教學策略”，用動態、發展的眼觀看待課堂教學和每一位學生。在教學過程中，讓學生自主探索、動手操作、自主探究、合作交流、實踐體驗，是教育的過程稱為是生交往、互動合作、共同發展的過程。同時構建“師生平等、民主和諧、情感交融的新型師生關系，提高教育教學質量。

　　（三）、努力抓好兩支隊伍。

　　1、創建一支結構合理、團結協作、師德高尚、管理能力強、業務能力扎實、服務意識到位的領導班子是打造特色學校的關鍵。

　　我們知道一個結構合理、團結協作、師德高尚、管理能力強、業務能力扎實、服務意識到位的領導班子是形成學校科學管理的有力保障。因此學校的領導班子要加強學習，與時俱進，用先進的理念管理學校，進一步建立健全領導班子敢為責任，加強管理和考核力度，做好本職工作，做到“在其位，行其職，謀其政。”

　　2、打造一流教師隊伍。

　　要想創建特色學校，打造品牌，必須有名師。因此，我校正在積極運作“培養一支創新型、學者型的骨干教師隊伍”作為我校創建特色學校的基礎來抓，以提高教育教質量，提升辦學品位。

　　（四）、營造學習氛圍，建設學習化校園。

　　1、強化教師的學習意識，更新學習觀念，營造濃厚的學習氛圍，樹立終生學習的思想，使終身學習成為廣大教師的廣大教師的共識。

　　2、啟動校園讀書行動，創建書香校園。

　　（1）、開放校園讀書室，鼓勵師生讀書，讀好書，逐步養成愛讀書的習慣，使濃厚的讀書氛圍充盈著校園里的每個角落。各班要完善班級圖書角，黑板報、讀書展示園地建設。通過開展主題班會、辦手抄報等多種讀書的形式的讀書教育活動，打造“書香人雅”文明向上的良好班風。為了打造書香校園，我校將加強圖書室和廣播站陣地建設，采取多種形式擴展和豐富圖書資源，設立經典古詩文誦讀課，開展讀書班級評比、征文、手抄報、演講、詩文朗誦比賽等活動，努力營造書香濃郁、文明和諧的校園文化環境。

　　（五）、實施名優教師工程，發揮骨干教師引領、示范作用。

　　名優教師是學校辦學質量、辦學品位的保證。因此我們將把“名師工程“作為學校的一項長期重點工作來抓，并制定骨干教師培養目標，選拔學科帶頭人，盡快形成骨干教師團隊，為特色學校的.創建打下堅實的基礎。

　　（六）、實施、推進陽光體育行動。

　　一是開展豐富多彩的體育活動，鼓勵學生走向操場，走進大自然，走到陽光下，積極參加體育運動。通過體育鍛煉，增強學生強身健體的意識，養成自覺鍛煉的習慣；二是完善可見制度，上好“兩操”。同時開展自編操和校園舞等活動。

　　（七）、開展特色教育。

　　我校將利用本校優勢，開發校本課程，發展特色，盡快找到辦學的優勢和突破口，充分挖掘、學習、借鑒傳承學校的傳統文化，發揮骨干教師的模范帶頭作用，堅持科研興校，校驗引領的辦學思路，形成個性化特色，強化教師校本教研意識，拓展校本教研的新渠道。同時，將以學科為載體，納別人之長，建立幫扶檔案，開拓取經之路，架設區域內校際聯誼之橋，博采眾人之長。健全和完善評價體系，強化激勵，重點深化“實效、適時”及激勵性評價。

　　（八）、加大校園顯性文化和隱形文化建設力度，力求突出“凈化、美化、綠化”等特點。我校將把其作為創建特色校的工作重點來落實、實施。

　　1、顯性文化建設，做好校園環境的布置。如：校園、教室、走廊、辦公室、會議室及運動場等環境的布置和文化氛圍的營造，制作各種文化宣傳標語，警示標牌的完善，各類管理制度狀況上墻，規范校徽、校歌、校風、校訓等都將形成個性化的建設體系。

　　2、隱性文化建設，結合實際落到實處。

　　（1）、加強對學生進行校園文化建設的常規教育。為此，我們將把《小學生一日常規歌》、《小學生守則》、《小學生日常行為規范》作為要求衡量學生言行的內容。各班要利用學科、課堂、主題班隊會等形式對學生進行愛國主義教育、集體主義、社會主義、理想、信念、和諧、八榮八恥、法制、心理健康、文明禮儀等教育，重點進行科技知識的普及教育，重點進行科技知識的普及教育。

　　（2）、加強教師行為的文化建設。

　　重點加強教師的職業道德建設，抓好教職工行為的文化教育

　　，更行老教師的教育教學理念；抓好學習型組織構建和教師素養的提高。樹立“以德育人、用心育人”的思想理念，以提高育人質量，提升辦學品位。

　　（3）、深入廣泛地開展興趣小組活動，調節校園文化氛圍，打造我校的辦學品牌，提高教育服務育人的功能。

　　為了能更好開展興趣小組活動，實現教育的目的，從而培養和發展孩子們的個性及特長，以便將來更好地為社會服務。為此，我校根據本校的實際，開設了繪畫、書法、朗讀、科技制作、表演等興趣活動小組，并安排指定教師不定時地對其進行輔導，學校指定專人抓此項工作。我們將對興趣小組的成果進行展示。如：繪畫、正文、作業、手工、書法、手抄報、小制作等，開放學校讀書室，為學生搭建創造、展示自我的平臺，創造機會。

　　第三階段（為總結階段）

　　20xx。11月初————20xx。12月末，為課題總結階段。為此，我校將進行認真細致的總結，對創建實施過程中存在的問題進行反思、整改、并進一步完善！對取得的結果將進行展示，互相交流、匯報、評定，同時進行表彰及獎勵！

　　六、工作要求

　　1、明確目標，統一思想。要提高對建設特色學校的重要性和必要性的認識，積極營造建設特色學校的良好氛圍。

　　2、加強領導，精心組織。要成立由校長擔任組長的特色學校建設領導小組和由當地教師組成的研究指導小組，成員

　　3、突出特色，細化方案。要結合本校實際，確定特色項目，制訂特色學校建設規劃和較為詳細的實施方案，按照實施方案分階段實施，做到定時間，定地點，定人員，定內容。

　　5、加大硬件建設力度。完善必要的硬件設施，以滿足開展特色項目活動的需要。學校必須撥出特色項目建設的專項經費，確保特色項目的正常開展。

　　七、工作措施

　　1、明確特色興校是增強學校核心競爭的重要途徑，是全面實施素質教育，推進基礎教育均衡協調發展和落實科學發展觀，提高育人質量，提升辦學品位和辦人民滿意教育的需要。

　　2、充分認識加強學校特色建設的豐富內涵和重要意義，牢固樹立特色就是質量，特色就是品牌，特色就是發展的思想，增強做好此項工作的責任感和緊迫感。

　　3、成立特色創建學校領導小組，并做好分工。落實工作責任制。校長是第一責任人，要把特色項目建設按計劃將工作任務層層分解，層層抓落實，確保特色項目建設工作長期有序高效地開展。

　　4、以活動為載體，注重師生的生命及發展，優化育人環境，提高育人質量，提升辦學品位。

　　5、完善校園文化建設，突出“綠化、美化、凈化”，做到’整潔、醒目”，徹底清除亂涂亂畫的現象。

　　6、做好校園基礎設施建設，突出校園特色。如：校園廣播站、校園內設施整齊劃一的標語品牌，室內壁廊，教室的設置等，一定要突出主題。

　　7、建立檢查指導機制。要建立特色項目檢查制度，定期和不定期對特色項目開展情況進行檢查指導，不斷完善和豐富活動內容，使特色項目活動有條不紊地開展。

　　8、建立考評機制。要制定特色項目建設考評方案，對參與特色項目活動的教師，進行過程性和終結性考評，并把考評結果和評先評優、職務晉升掛鉤。

　　9、建立激勵機制。要對積極參與特色項目建設，工作成績突出的教師進行表彰獎勵。開展特色學校建設工作先進教職員工評選活動，對特色學校建設成績突出的教職員工給予表彰獎勵。

　　八、創建內容

　　1、構建“鮮活、開放”的課堂體系。

　　2、開發校本課程。

　　3、組織開展興趣活動小組。

　　4、充分利用黑板報、宣傳欄及校園廣播進行校園文化建設的輻射傳播。

　　5、結合少先隊活動或主題班會提升校園文化品位。

　　九、特色學校創建領導小組。

　　組長：××*

　　副組長：×××× ××*

　　籌劃：××

　　宣傳：××

　　組員：××* ××* ××*

實施方案篇3

　　一、體育節主題

　　健康、文明、育人、向上。

　　二、指導思想

　　*附中體育節以“人人參加陽光體育，促進學生健康成長”為宗旨，通過各種形式的體育活動，增強廣大學生的體質，提高健康水平。

　　三、體育節時間：20xx年3月—6月

　　四、體育節地點：*附中田徑場

　　五、體育節形式及內容

　　*附中本次體育節要根據學校的實際，認真實施“體育、藝術2+1項目”、青島市頒布的增強青少年體質22條、“1+X”體育特色工程、《國家學生體質健康標準》等，不斷豐富學校大課間體育活動內容，大力推動學校快樂體育園地的建設，促進學生每天1小時體育活動時間的落實。具體內容包括：

　　1、進行*附中“1+X”體育特色工程啟動儀式。確立學校體育的特色項目，同時使陽光體育在校園的每一個角落開花結果。學校的特色體育項目確定為籃球運動，籃球只是我校學生運動的一個載體，不僅僅指打籃球，而是利用籃球這一體育器材，進行多樣的體育運動項目。因為籃球在學生的心目中是最喜歡的運動項目。

　　2、*附中“1+X”體育特色工程中的“X”，我校確立了，排球、田徑、乒乓球、帆船、體育游戲等，主要是根據學校的實際情況，以及學校學生的身體條件和生理特點來設立這些運動項目，最終的目的就是增強學生的體質，為學生的終身體育打下良好的基礎。

　　3、舉辦*附中第六屆體育節即*附中春季運動會。展現*附中學生的體育技能和精神面貌。同時增設教職員工比賽項目，讓陽光運動在教職員工中展開，作為學生的表率，同時關注教職員工的身心健康。

　　4、陽光體育階段性評比即課間操日常評比比賽。

　　5、充分利用好體質檢測儀器，對學生進行體質檢測，促進學生更好的進行體育鍛煉，達到體質健康標準的要求。

　　6、以班級為單位利用課外活動時間和雙休日，舉辦帆船知識專題報告，為青島市打造帆船之都作出應有的貢獻。

　　7、進行體育選修課的普及，學校本學期開設籃球、排球、乒乓球、帆船選修課堂。

　　8、舉行初三體育模擬測試，展現陽光體育的另一面，完善青島市增強學生體質的22條的精神要求。

　　六、體育節活動組織機構

　　組長：*

　　副組長：*

　　組員：*

　　七、體育節有關要求

　　１．明確意義，加強領導

　　學校體育是學校教育的重要組成部分，是素質教育必不可少的.重要內容，是對學生身心進行培育和塑造的過程。學校舉辦體育節，不僅能提高學生的體育興趣，而且對增強學生的體育意識，提高體育素養，擴大知識面，培養能力，養成終身體育鍛煉習慣等方面都有重大意義。因此，學校領導充分認識舉辦體育節的意義，要成立專門的組織領導機構，切實加強對這項活動的領導和指導。要求我們體育組大膽創新，搞出特色，保證本屆體育節活動的質量和順利實施。

　　２．廣泛宣傳，深入發動

　　要認真做好各方面的組織發動工作，通過各種宣傳，使各個年級各個班級的師生了解活動的目的、意義、時間、內容和要求，積極踴躍地參加到各項體育活動中來，讓學生“到陽光下，到操場上，到大自然中陶冶身心”。要研究設計制定切實可行、內容豐富、形式新穎的活動方案，也可邀請學生家長、新聞媒體和共建單位以及社會名人參加或參與組織聯誼活動，給體育節增光添彩。

　　３．精心組織各項活動

　　體育組要在全面抓好學校體育工作的基礎上，精心組織好體育節期間的各項活動。要從實際出發，因地、因時、因人而宜，充分發揮師生的積極性、自主性和創造性，使各項活動搞得既隆重熱烈，又扎實有效，為廣大師生所喜聞樂見。在各項活動中要注意把各種形式的體育活動與實施《國家學生體質健康標準》、“體育、藝術2+1項目”實驗和體育集體競技項目活動的開展有機地結合起來。同時，重視加強安全防范措施，確保不發生傷害事故。

　　４．以體育節為載體，加強學校德育工作

　　辦好體育節，有利于振奮學生精神，增強師生凝聚力，優化學生成長環境，形成優良的校風。體育組在精心組織體育節的各項活動時，要注意發掘活動的德育功能，把豐富多彩的體育節活動作為德育工作的重要載體，從而進一步加強和改進學校德育工作。

　　八、體育節總結與表彰

　　根據各班的比賽成績和各個體育項目的比賽結果，進行表彰班級和個人。設立體育節精神文明班級，體育節各單項比賽前六名，團體前六名。

　　體育節結束后，體育組要做好工作總結和相關材料匯總工作。

實施方案篇4

　　一、目的：

　　1、協助兒童彼此認識與了解，以增進人際關系的和諧。

　　2、激發兒童友愛同學、努力、向善、追求自我實現等美德。

　　3、落實發展多元智慧，激發潛在能力的學習目標。

　　二、實施對象：全體學生。

　　三、活動內容與過程：

　　1、公布『每月一星』實施辦法，每班一張請公布于班級公布欄內。

　　2、每月月底請各班配合本月主題選拔，或由導師以兒童的具體行為表現填報推薦表，并由導師或親子合作制作「每月一星榮譽狀」交到學務處匯整，再張貼于二樓布告欄內，以示表揚。

　　四、選拔項目及實施時間參考表：

　　選拔項目、時間、具體優良行為列舉

　　（一）一星實施計劃最愛整潔獎，九月

　　１.儀容非常整潔。

　　２.座位周圍及身邊用品整理得有條有理。

　　３.能熱心幫助同學維持全班教室周圍的整潔。

　　（二）才藝王子或才藝公主，十月

　　１.具有特殊才藝在班上被公認者。

　　２.美勞創意、灌籃高手、溜冰高腳、辯論口才、歌唱、演講、戲劇、琴棋書畫等特殊成就者。

　　３.參加各種比賽得獎者。

　　（三）EQ高手（最佳人緣獎），十一月

　　１.和同學相親相愛、互助合作。

　　２.能調解同儕的糾紛，促進和諧。

　　（四）幽默風趣獎，十二月

　　１.能在不違背常規下搞笑，帶給團體極大的歡樂。

　　２.說話的技術高明，能打破團體中沉悶的氣氛。

　　（五）水中蛟龍，三月

　　１.杰出游泳成績。

　　２.體適能在班上優異者。

　　３.能幫助班上同學學習游泳技巧。

　　（六）最佳小幫手，四月

　　１.能主動幫助老師處理班級雜務。

　　２.會協助功課需要幫助的.同學。

　　３.協助同學處理不會處理的事情。

　　（七）自動自發獎，五月

　　１.能自動完成自己的功課且熱衷參與小組討論。

　　２.能按時繳交作業并主動協助同學完成作業。

　　３.上課專心，認真搜集資料，盡心盡力從事各項學習活動。

　　（八）開放主題，由各班自訂六月

　　五、本計劃經校長核可后實施，修正時亦同。

實施方案篇5

　　一、指導思想：

　　生命教育是學校德育工作的重要內容，是幫助學生認識生命、理解生命、尊重生命、熱愛生命、提高生存技能、提升生命質量的一種教育活動。為進一步增強德育工作的實效性，根據上級部門的工作要求，結合我校的實際情況，現制定我校生命教育活動的`具體方案，讓學生理解生命教育的內涵，提高生命質量，獲得生命體驗，擁有健康人生。

　　二、活動目的：

　　著眼于學生個性的健康發展，為學生愛校、愛家奠定情感基礎；著眼于全體學生的身心和諧發展，為學生的終身幸福奠定基礎。通過多種教育形式，讓學生認識、感悟生命的意義和價值，培養學生尊重生命、愛惜生命的態度，學會欣賞和熱愛自己的生命，進而學會對他人生命的尊重、關懷和欣賞，樹立積極的人生觀。

　　三、活動主題：

　　我們這樣長大——自主互勵多彩

　　四、活動時間：

　　3月份

　　五、活動安排：

　　1、懸掛校園標語：“培育健康心靈、守護生命陽光”，營造生命教育活動的氛圍。

　　2、組織生命教育主題活動啟動儀式。（六3班）

　　3、在黑板報上開辟以“生命教育”為主題的專欄。（各班班主任）

　　4、利用雛鷹電視臺宣傳生命教育。（少先隊隊部）

　　5、舉行一次“逃生演練”活動。（總務處）

　　6、開展以“生命教育”為主題的道德講堂活動。（五年級級部）

　　7、各班根據學生的年齡特點，自主開展生命教育主題活動。

　　六、活動要求：

　　1、加強領導，明確責任，積極開展“生命教育周”活動。

　　開展“生命活動周”活動，是深化我校生命教育的重要舉措，是進一步激發學生的生命潛能，提升生命價值，創建和諧、愉快的校園生活的重要載體，其責任重大，意義深遠。各年級要高度重視，切實加強對活動的組織和領導，要以豐富多彩的文化活動和校內外教育實踐活動，吸引廣大少年兒童，切實將生命教育活動引向深入。

　　2、各年級要積極組織豐富多彩的主題教育活動。活動要貼近學生生活、貼近學生學習、貼近學生群體，體現科學、主體、體驗、多樣的原則，并將主題活動與學科教學、與班隊活動、與社會實踐等有機結合，力求主題鮮明、形式生動、內涵豐富。

　　3、加強宣傳，及時總結交流。活動結束后，各級部把活動成果展示出來，在世新樓一樓進行展出，并完成一份活動通訊，交校長辦公室強明菊主任處。

實施方案篇6

　　為及時、有效地預防、控制和撲滅牲畜口蹄疫，確保我市養殖業持續發展和人民身體健康，依據《中華人民共和國動物防疫法》、《河東省動物防疫條例》和《河東省防治牲畜口蹄疫應急預案》，制定本預案。

　　一、疫情報告

　　任何單位和個人發現牲畜口蹄疫等情況，應及時向所在鄉鎮畜牧獸醫站或市動物防疫站報告。市動物防疫站接到報告或了解上述情況后，立即派員到現場進行調查核實，懷疑是牲畜口蹄疫疫情，應在2小時內將疫情逐級報告到省畜牧獸醫行政管理部門。經確認后，立即報市政府。

　　二、疫情確認

　　牲畜口蹄疫疫情認定程序：

　　（一）現場臨床診斷。市動物防疫站接到疫情報告后，立即派出兩名以上專家到現場進行臨床診斷，符合牲畜口蹄疫典型癥狀的可確認為疑似病例。

　　（二）對疑似病例或癥狀不夠典型的病例，市動物防疫站應當及時采集病料送省動物防疫監督機構實驗室進行檢測，如確認牲畜口蹄疫疫情，依照有關辦法予以公布。

　　三、應急指揮系統和部門分工

　　（一）成立河東市防治牲畜口蹄疫指揮部

　　總指揮：尤澤軍市政府副市長

　　副總指揮：黃連渤市政府副秘書長

　　孫鳳德市農發局局長

　　成員單位：發展計劃局、財政局、公安局、衛生局、交通局、外經貿局、商業局、工商局、農發局、質量技術監督局、出入境檢驗檢疫局、駐河東部隊。指揮部辦公室設在農發局。各鄉鎮都要成立相應的應急指揮系統。

　　（二）部門分工

　　牲畜口蹄疫應急工作由市政府統一領導，有關部門分工負責。

　　1.市農發局負責制定疫點、疫區、受威脅區的處理方案，負責疫情監測、流行病學調查、疫源追蹤，對發病動物及同群動物的撲殺進行技術指導，組織實施檢疫、消毒、無害化處理和緊急免疫接種。

　　2.發展計劃、財政、經貿、衛生、公安、交通、商業、工商、出入境檢驗檢疫等有關部門以及各鄉鎮，要在各自的職責范圍內負責做好應急物資儲備、應急處理經費落實、防治技術研究、應急物資運輸、社會治安維護、動物及其產品市場監管、保障、口岸檢疫、防疫知識宣傳等工作。

　　四、控制措施

　　一旦發生牲畜口蹄疫疑似或確診病例，要按照"早、快、嚴"的原則堅決撲殺易感動物，徹底消毒，嚴格隔離，強制免疫，堅決防止牲畜口蹄疫疫情擴散。

　　（一）分析疫源

　　根據流行病學調查結果，分析疫源及其可能擴散、流行的.情況。對仍可能存在的傳染源，以及在疫情潛伏期和發病期間售出動物及其產品、可疑污染物（包括糞便、墊料、飼料）等應立即開展追蹤調查，并按規定進行無害化處理。

　　（二）劃定疫點、疫區、受威脅區

　　1.將病畜所在養殖場（戶）或其他有關屠宰、經營單位劃為疫點；散養的，將病畜所在自然村劃為疫點。

　　2.以疫點為中心，將半徑3公里內的區域劃為疫區。

　　3.將距疫區周邊10公里內的區域劃為受威脅區。

　　（三）疫點內應采取的措施

　　1.封鎖疫點。

　　2.撲殺所有的病畜及同群畜，并對所有病死畜、被撲殺畜及其產品按國家規定標準進行無害化處理。

　　3.對其他易感動物進行緊急強制免疫，并加強監測。

　　4.對動物排泄物、被污染飼料、墊料、污水等進行無害化處理；對被污染的物品、交通工具、用具、圈舍、場地進行嚴格徹底消毒。

　　（四）疫區內應采取的措施

　　1.市政府決定對疫區實行封鎖。在疫區周圍設置警示標志，在出入疫區的交通路口設置動物檢疫消毒站，對出入的車輛和有關物品進行消毒。

　　2.對易感動物進行緊急強制免疫，并加強監測。

　　3.關閉活畜及其產品交易市場，禁止易感動物及其產品交易和運出。

　　對有關物品、交通工具、用具、圈舍、場地進行嚴格徹底消毒。

　　（五）受威脅區應采取措施

　　1.對所有易感動物進行緊急強制免疫。

　　2.開展疫情監測，掌握疫情動態。

　　（六）解除封鎖

　　疫區內所有動物及其產品按規定處理后，經過14天以上的監測，未出現新的病例，經市動物防疫站審驗合格后，由市農發局向市政府申請解除封鎖。

　　（七）疫情檔案

　　市農發部門必須完整詳細地紀錄疫情應急處理過程，做好相關資料歸檔工作。

　　（八）非疫區應采取的措施

　　要做好防疫的各項工作，完善疫情應急預案，加強疫情檢測，防止疫情蔓延。

　　上述（三）、（四）、（五）所列措施，必須在市動物防疫站的監督下實施。

　　五、保障措施

　　（一）物資保障

　　建立動物防疫物資儲備制度，儲備相應量的防治牲畜口蹄疫應急物資。儲備物質應存放在交通方便，具備儲運條件，且相對安全的區域。

　　（二）資金保障

　　口蹄疫應急所需經費要納入財政預算。同時，積極申請國家撲殺病畜及同群畜補貼和強制免疫費用。

　　（三）技術保障

　　1.市牲畜口蹄疫診斷實驗室必須符合《遼寧省動物疫病診斷監測實驗室標準》的規定；

　　2.免疫、檢疫、監測、消毒、撲殺、無害化處理等必須符合相關的技術規范、規程、標準。

　　（四）人員保障

　　1.成立市牲畜口蹄疫現場診斷

　　專家組，負責牲畜口蹄疫現場診斷，提出控制、撲滅技術方案和建議。

　　2.市政府組建牲畜口蹄疫疫情應急預備隊。應急預備隊按照市防治牲畜口蹄疫指揮部的要求，具體實施疫情應急處理工作。應急預備隊由畜牧獸醫行政管理人員、動物防疫監督人員、有關專家、執業獸醫、衛生防疫人員等組成。公安局依法協助執行任務。

　　3.各有關部門、各鄉鎮要加強牲畜口蹄疫科普知識宣傳，依靠廣大群眾，對牲畜口蹄疫實行群防群控，把各項防疫措施落到實處。

實施方案篇7

　　為了做好20xx年茂南區金塘鎮第一中學考點宣傳、安全、考務和后勤保障工作，確保20xx年中考安全、有序進行，給考生提供一個公正、公平、安全、溫馨、舒適的考試環境，特制訂《金塘鎮第一中學考點工作實施方案》如下：

　　一、領導小組

　　組長：曾秀文

　　副組長：吳衢海、陳炎

　　組員：袁康澤、張邦明、江衛東、江東、蔡流添、蔡流平、陳盛宇、符劍

　　宗、阮傳敏

　　二、安全工作

　　由江衛東同志（13886544715）負責。

　　職責范圍：

　　（1）負責將校警定點定位，每天各考點門口安排2名校警執勤，早、中、晚、放學期間安排4名校警在東大門口巡邏，每晚安排4名校警在校園內通宵巡邏。

　　（2）負責制作《金塘鎮第一中學考點工作人員出入證》和檢查出入人員的證件。嚴把大門關。學生憑準考證出入，考務工作人員、監視員憑區招辦的有效證件出入工作人員憑“金塘鎮第一中學中考考點工作人員出入證”出入。考試結束后，負責回收出入證。

　　（3）負責處理中考校園突發事件。

　　（4）管理好學校財產和花草樹木。

　　（5）負責指揮中考期間的車輛在指定位置停放。

　　（6）負責對各參考單位組織應試、紀律、衛生及其他工作進行全程考核、量化評分。

　　（7）負責劃定警戒線。

　　三、宣傳工作

　　由蔡流平、阮傳敏同志負責。

　　1、職責范圍：

　　（1）負責掛好大門橫幅（20xx年初中生學業考試與高中階段學校招生考試茂南區金塘鎮第一中學考點），貼好宣傳標語。

　　（2）負責設計張貼《20xx年茂南區金塘鎮第一中學考點考場分布示意圖》。

　　（3）負責宣傳板塊的'放置。

　　2、完成和檢查時間：6月15日上午10：00

　　三、考務工作。

　　1、負責人。考點的考務工作由袁康澤同志負責。

　　2、職責范圍：

　　（1）負責分工安排各班主任布置考場，考場按橫五豎六排座位。

　　（2）負責安排廣播室的播音員（余春娥）、調試廣播（符劍宗），安排歐華興全程進行廣播技術維護，確保廣播能統一控制，能統一發出指令，能統一播放（具體由余春娥同志負責），保證音質良好。

　　（3）負責安排鳴鐘員（余春娥）

　　（4）負責考務其它事項（如草稿紙、訂書機等）。

　　3、完成和檢查時間：20xx年6月15日上午8點。

　　四、后勤工作。

　　由陳盛宇負責，符劍宗、梁華桂協助。

　　1、職責范圍：

　　（1）負責擬好菜譜。做好帶隊老師和考生早餐，中晚餐。

　　（2）負責飲食質量、衛生、安全，每餐做好食物留樣。

　　（3）負責在考點放2個開水桶和一次性杯子，并泡制菊花茶。

　　（5）考務工作人員和監考人員在學校教師食堂就餐，學生在一食堂就餐。

　　2、參考考生人數：初二學業考試365人，初三中考455人。

　　3、完成和檢查時間：6月15日上午。

　　4、6月18日下午，清點學生宿室財產，做好財產管理情況詳細記錄，并將考核結果及時上報考點辦公室。

　　五、衛生工作。

　　由張邦明負責。

　　1、職責范圍：

　　考前由各分校負責清除清潔區和園內的雜草、打掃所在清潔區和教學樓及教室衛生。

　　2、完成和檢查時間：

　　（1）檢查雜草時間：20xx年6月15日下午7：30

　　（2）檢查清潔衛生時間：20xx年6月15日下午8：00.張邦明負責組織有關人員檢查，并負責保潔學生的安全。

　　20xx年6月13日

實施方案篇8

　　為貫徹落實市政府“鳳還巢”計劃，鼓勵在外企業家回鄉創業，經縣政府研究，決定在全縣范圍內組織實施“鳳還巢”工程。為確保該項工作取得實效，結合我縣實際，特制定以下實施方案。

　　一、指導思想

　　認真貫徹落實市政府有關要求和縣委十一屆七次全會精神，深入實施“鳳還巢”工程，不斷優化發展環境，積極筑巢引鳳，鼓勵引導在外發展的投資者回鄉創業，積極推動以商招商、以企招商，促進人才回歸、資金回歸、企業回歸，全力推動“中等城市、實力”建設。

　　二、工作目標

　　加強與境內外籍企業家聯系，建立“籍在外企業家信息庫”；縣直主要經濟職能部門及各鎮（街道辦）年內至少謀劃推進2個以上“鳳還巢”項目，力爭年內全縣有5個以上“鳳還巢”項目落地。

　　三、重點工作

　　（一）建立“籍在外企業家信息庫”。各單位要依托“血緣、業緣、地緣”關系，全面搜集在外籍企業家的相關信息（樣表附后），征詢他們返鄉發展的意愿和方向，以及亟待解決的返鄉阻礙因素等，于1月31日前將相關信息報縣招商局；并堅持常態化反饋，從2月份開始，每周五下午5:30前將搜集掌握、跟進對接等有關情況報縣招商局。縣招商局要根據各單位提供的信息，統一梳理匯總，建立動態的“籍在外企業家信息庫”，為實施“鳳還巢”工程提供的信息支撐。

　　（二）積極登門拜訪推介。各鎮（街道辦）、縣直各單位主要領導及駐外招商小組，要加大對在外企業家的登門拜訪推介力度，了解他們的投資意向，傾聽他們的心聲，力邀他們回鄉創業、共謀發展。同時要將拜訪推介情況定期報縣招商局。

　　（三）開展“請回來”活動。要加強與在外企業家的溝通聯系，利用好春節及其它節假日的有利時機，邀請他們回家感受家鄉的變化，了解家鄉的發展機遇，讓他們心存家鄉、情牽故土，增強他們回鄉創業的信心和決心。

　　（四）組織對接座談活動。各單位要充分利用舉辦20xx年世界園藝博覽會、第三次中國-中東歐地方領導人會議、紀念抗震勝利40周年等一系列重大活動之機，適時組織召開對接會、懇談會等活動，邀請籍在外企業家及其合作伙伴參加，展示家鄉的'發展成就，聽取發展建議，推介招商項目，動員在外企業家努力回報家鄉的同時，帶動更多的企業家到考察交流、洽談合作。

　　（五）發揮異地商會平臺作用。要充分利用北京企業商會等異地商會平臺，發揮其脈資源和信息資源優勢，明確專人主動開展對接，在組織籍企業家回鄉創業的同時，積極為我縣招商引資牽線搭橋，獻計出力。

　　四、保障措施

　　（一）強化組織領導。為確保“鳳還巢”工程落到實處，成立縣“鳳還巢”工程領導小組，由縣政府主要負責同志任組長，主管負責同志任副組長，縣直主要經濟職能部門及各鎮（街道辦）主要負責同志為成員。領導小組下設辦公室，辦公室設在縣招商局，負責該項工作綜合協調、督導調度等工作。各單位要高度重視，成立組織機構，組建專門隊伍，本著務實高效的原則，廣泛聯系，主動作為，確保 “鳳還巢”工程取得實實在在的效果。

　　（二）強化政策支持。給予回鄉創業企業與招商引資企業同等的優惠待遇。對符合產業政策的“鳳還巢”項目優先配置土地指標，積極幫助其爭取國家、省、市優惠政策；實行全過程跟蹤服務，簡化審批程序，提高辦事效率，及時協調解決項目在建設和運營中存在困難和問題。縣財政要設立“鳳還巢”專項資金，并納入年度招商引資財政預算，保證經費需求。及時兌現《關于鼓勵扶持投資者的若干規定（暫行）》，激勵在外企業家返鄉創業的積極性和主動性。

　　（三）強化宣傳引導。要充分利用廣播、電視、報刊、網絡等媒體，宣傳回鄉創業環境、返鄉創業典型，積極營造“引鳳還巢”的良好輿論氛圍。各單位也要通過組織上門拜訪、洽談會、懇談會等活動，廣泛宣傳我縣的招商政策，展示家鄉的發展環境，用親情、鄉情助推“家鄉行”。

　　（四）強化考核調度。把各單位“鳳還巢”工作開展情況納入各單位招商引資年度考核目標體系，并實施月調度、季總結，推動“鳳還巢”工程健康順利開展。建立“鳳還巢”項目臺賬，對需要解決的問題掛賬督辦，組建專門班子逐項解決，一抓到底。對已經簽約的“鳳還巢”項目，要全力抓好后續盯辦落實，堅持特事特辦，力促項目及早落地開工、達產見效。

　　（五）強化信息反饋。各單位要暢通信息渠道，多角度、多形式向縣“鳳還巢”工程領導小組辦公室及時反饋工作開展情況。領導小組辦公室要認真匯總各單位上報情況，定期通報，為領導掌握全局、科學決策提供依據；要認真總結我縣“鳳還巢”工作中出現的亮點、成果及經驗做法，及時向上級有關部門反饋。

實施方案篇9

　　地方課程是基礎教育課程體系中的重要組成部分。根據黨的教育方針、課程管理政策和《課程計劃》的要求，地方課程由省級的教育行政部門或其授權的教育部門依據當地的政治、經濟、文化等發展需要而自主開發并管理，由地方、學校實施。為進一步推進我校基礎教育課程改革實驗工作，根據《國務院關于基礎教育改革與發展的決定》、教育部《基礎教育課程改革綱要(試行)》的精神，結合我校教育改革和發展實際，制定本方案。

　　一、指導思想

　　全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，改變課程管理過于集中的狀況，實行國家、地方、學校三級課程管理，增強課程對地方、學校及學生的適應性。

　　二、地方課程的主要目標

　　全面貫徹《基礎教育課程改革綱要(試行)》精神，整合課程資源，構建和完善我校地方課程體系和管理、開發機制，提高我校基礎教育質量。

　　拓展學生的知識領域，發展思維能力，培養學生的創新精神和實踐能力; 培養學生的社會生活能力，形成健康的生活態度和生活方式、養成良好的心理品質。

　　三、地方課程設置的原則

　　1.系統性原則。根據德智體美等方面全面發展的要求、學生身心發展的規律、時代發展和社會進步對人才的要求，將地方課程與國家課程的實施、學校課程的開發與實施有機結合起來，

　　2. 整合性原則。地方課程的突出特點是區域化、本土化，要與綜合實踐活動、有關專題教育和學校課程進行整合。小學勞動、、心理健康教育、法制教育、文明禮儀教育、環境教育等主要安排在地方課程中;綜合實踐活動課程中的研究性學習、社區服務與社會實踐、國防教育等專題教育的內容主要滲透在相關學科和活動中進行，也可以利用學校課程開設專題講座。

　　3.獨立性原則。地方課程具有獨立的地位和作用，有自身相對完整的課程體系，它和國家課程、學校課程共同構成了國家基礎教育課程體系，三者相輔相成，不能用國家課程代替地方課程和學校課程。

　　四、課程開發內容及課時安排

　　《傳統文化》、《環境教育》課程、《安全教育》課程、《品德與社會》課程。

　　1—2年級每周1節，3—5年級每周《傳統文化》、《品德與社會》1節，《安全教育》課《環境教育》各1節。。

　　五、課程設置說明

　　1.《傳統文化》課程，要求學生了解祖國的傳統文化，會誦讀或記憶一些傳統的古典詩詞，培養學生對祖國的熱愛之情。

　　2.《環境教育》課程和《安全教育》課程，著重發展學生適應現代生活的能力，使學生了解自然和社會環境中的一些問題，了解校園安全及自我無保護的措施。

　　3、《品德與社會》《品德與生活》，讓學生通過學習，了解是基本的`良好的品行特點，養成良好的行為習慣，建設健康的人生觀和世界觀。

　　六、開發與實施要求

　　1、在地方課程的實施中，要更多地組織學生開展不同形式的實踐活動，促進教師教學方式和學生學習方式的轉變。同時要始終滲透安全教育。

　　2、要充分發揮社區、校教研組的作用，鼓勵有關人員加強學習，拓寬視野，深入生產生活實際，研究問題，總結經驗，創造性地為地方課程的開發與實施服務。

　　3、要處理好地方課程與國家課程、學校課程的關系、課程內容與地方資源的關系、課程學習活動方式中接受與探究的關系以及學生與社會生活的關系等，優化課程結構，切實發揮地方課程的育人功能。