網絡實施方案

時間：2023-11-24 17:44:59 實施方案我要投稿

(推薦)網絡實施方案

　　為了確保工作或事情能有條不紊地開展，常常需要提前進行細致的方案準備工作，方案具有可操作性和可行性的特點。優秀的方案都具備一些什么特點呢？下面是小編整理的網絡實施方案6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

(推薦)網絡實施方案

網絡實施方案篇1

　　根據《教育部關于實施全國中小學教師信息技術應用能力提升工程的意見》（教師?20xx?13號）要求和我省中小學（含幼兒園，下同）教師全員遠程研修工程規劃， 20xx年，我省將利用山東省教師教育網對中小學教師開展全員遠程研修�，F結合我校實際制定實施方案如下：

　　一、研修時間

　　集中研修：7月30日----8月4日（6天）

　　分散研修：9月1日----10月31日（2個月）

　　二、集中研修期間安排

　　1.成立研修工作領導小組，負責此項工作的組織領導與工作協調；成立各職能工作小組負責研修各項工作的具體實施。各小組人員組成如下：

　　遠程研修工作領導小組：組長（李孝村）、副組長（陶世順）、成員（謝之慶管志明王修寶侯興江龐利華張妍），負責遠程研修工作的組織領導與工作協調。

　　遠程研修工作考勤組：陶世順、謝之慶，負責研修期間的工作考勤與研修紀律監督檢查。

　　遠程研修工作技術保障組：剛申群，負責研修期間為教師提供必要的設備和技術支持。

　　遠程研修工作宣傳報道組：管志明、侯興江，負責遠程研修優秀作業和宣傳稿件的推薦上報，以及研修精彩瞬間的影像資料存留。

　　2.制定研修工作計劃，召開研修培訓動員會議，組織教師提前熟悉平臺，研修培訓由研修組長根據教育局會議精神分散組織。

　　3.制定研修工作制度，嚴格考勤（考勤記錄存檔），周密安排好分散研修各項具體工作。

　　三、工作措施與要求

　　1.嚴格落實研修相關工作要求

　　教委要求各學校務必力求最佳研修成績，不準出現不合格學員，凡本次研修成績不合格的兩年內不準評優評先，不準晉升職稱。

　　2.認真研討，切實提高作業質量

　　各參訓教師研修期間要加強自我管理，嚴格按照課程進度要求收看視頻、完成作業，積極參與網上研討，切實落實好本學科教師的面對面研討，要在完成研修任務的同時，確保提高作業質量，杜絕作業簡單應付現象，嚴禁出現作業抄襲、復制發帖等現象，爭取多出優秀作業，多出資源，切實提高研修效果。

　　宣傳報道組在研修過程中和結束后要擇優推薦選送一批優秀作業，語文、數學每科不少于15篇，英語組不少于2篇。

　　3.注重實效，扎實搞好分散研修

　　分散研修以教研組為單位每周組織實施1—2次集中研修，堅決避免分而不“修”。

　　4.積極搜集，做好研修宣傳工作

　　各參訓教師要重視研修宣傳報道工作，及時、全面、準確地報道自己及其它參訓教師的研修情況，積極撰寫研修體會、經驗、心得感悟等。反映研修情況的稿件以新聞稿件、經驗做法、圖片、簡訊等為主要形式；稿件字數一般在1500字以內，內容要充實，能真實反映本單位的具體做法和實效；圖片要附上簡短的文字說明；文字或圖片后要署名作者或單位。

　　研修宣傳報道材料由宣傳報道組負責安排、收集與評選上報，并同時發送教委教研室郵箱，報送時間為集中研修每天下午3點前，分散研修期間每周四下午3點前。

　　5.強化考核，全力保障研修成果

　　凡在研修過程中，作業、感悟等研修成果性材料被專家點評、推薦或收錄的，根據層次和影響大小在期末量化中酌情加1—10分（每次）。此項工作由宣傳報道組負責統計整理。

　　四、校本研修組織計劃

　　20xx年山東省教師教育網將啟用新的研修平臺，提供超量的系列研修課程，滿足學校和教師自主選擇課程的個性化學習需要。研修模式強調網絡研修與校本研修的整合；學習方式突出線上線下的混合式學習，讓老師經歷理解學習、案例學習、創建學習的'完整學習過程；教學評價方面注重基于數據可視化分析的過程性和質性評價。

　　學校以學科教研組為單位組成研修組，每個研修組人數以15人左右為宜，人數較多的學科教研組，可以學科年級備課組為主體分成若干研修組。不足5人的學科組，小學可在學校范圍內與相近學科合

　　并編組，小學原則上不跨校（園）編組，每個研修組設組長一名，研修組長原則上由學科教研組組長或學科備課組組長擔任。

　　結合我校實際分為3各組，數學組（15人，組長：謝之慶，指導教師：李以賢）語文組（14人，組長：龐利華，指導教師：王曉艷）英語組（8人，含2名數學教師并入，組長：張妍,指導教師:李磊）

　　遠程研修結束后，所有參訓人員仍可憑個人賬號和密碼登錄山東省教師教育網，參與教學研討，開展校本研修，享受平臺提供的資源服務和網絡研修的跟進服務。

　　五、應急預案

　　為確保20xx我校教師暑期遠程研修的順利進行，確保本次培訓的圓滿成功，制定本預案。

　　具體措施：

　　1、技術員要堅持每天將所有機臺檢修一遍，發現問題，及時解決，保證每位參訓教師正常觀看視頻、正常網上交流、正常提交作業等。務必有充足的備用微機，以防應急使用。

　　2、總務主任具體負責提前與電力部門取得聯系，確保培訓期間不出現停電等現象。如遇到強降水、雷電而引發的停電故障，要及時聯系解決，所用時間要控制到最低限度。

　　3、培訓期間，學校電工必須堅守崗位，密切關注用電情況，保證用電暢通。

　　4、各研修班組長要各司其責，除搞好一切常規管理外，務必負

　　責好突發事件的處理，發現問題，要及時處理，及時匯報。

　　5、培訓期間，學校醫生要準時到崗到位，及時醫治可能出現的參訓教師中暑病癥，特別嚴重的要負責及時送往大醫院救治。

　　7、經常對參訓教師進行安全等方面的教育，以防意外事件的發生。若一旦出現問題，相關負責人員必須及時到位，妥善處理。

　　8、在組長的統一領導下，具體安排組織應急救援預案的組織和實施；組織有關人員迅速處理突發事件，力爭培訓工作不受干擾，順利進行。

　　9、培訓領導成員要密切關注培訓情況，逐研修班進行查看和指導、座談交流，參與面對面研討，了解培訓工作進展情況，針對研修工作中出現的問題及時進行協調和解決，督促研修工作的順利進行。

　　六、主要工作配檔表

　　4月18日-28日學校管理員提交培訓報名

　　5月5日—17日成立研修組、配置研修組長

　　7月28日—29日組織參訓教師熟悉研修平臺 7月30日---8月4日全員遠程集中研修

　　9月1日---10月31日 “信息技術支持的教學環節優化”校本教研

　　12月底 20xx遠程研修工作總結

網絡實施方案篇2

　　各站、辦、所、中心、社區、綜治目標責任單位：

　　根據××市綜治暨公安工作會議精神和××市社會治安綜合治理委員會《關于進一步加強機關樓群院落暨村治安聯防工作實施方案，為了進一步充分調動機關單位、人民群眾參與社會治安的積極性與主動性，通過專業隊伍建設和群防群治、聯防聯治網絡構建，推進治安防控網絡的建設。特制定本方案。

　　一、組織領導

　　為切實加強對治安防控體系建設和群防群治隊伍組織領導和協調、指揮，確保此方案的全面貫徹落實，特成立群防群治工作領導小組，其組成人員如下：

　　二、工作目標

　　通過抓機關單位樓群院落專業保安守護、布點、抓隊伍建設抓轄區背街小巷巡邏巡線、抓社會治安樓群院落值班守護和背街小巷巡邏督查控面，以點帶線，以線帶面，建立全天候、全方位、動靜結合的治安防控網絡，有效地預防、控制和減少犯罪，最終實現點、線、面一體化的群防群治組織建設。充分調動社會各方面積極因素，發揮職能部門的作用，依靠群眾，建立健全辦事處綜治整體防控網絡，使群防群治工作逐步社會化、規范化，實現“發案少、秩序好、群眾滿意、社會穩定”的目標。

　　三、工作重點

　　營造氛圍，強化宣傳發動

　　各社區及責任單位要充分利用全國五月綜治宣傳月的契機，把實施“居有所安”和創建“和諧青龍”和“平安社區”、“平安小區”、“平安村寨”、“平安院落”相結合，掀起推進群防群治向縱深發展的新高潮。

　　1、各站、辦、所、社區要加強組織領導，充分利用和整合社會資源，動員組織廣大群眾積極參與群防群治工作，共同維護社會治安，構建和諧穩定的社會環境。一是要組織召開各種動員大會，分析轄區治安形勢，充分認識到群防群治工作的重要意義，明確抓本轄區治安工作重點，二是各社區要通過書寫2條以上宣傳標語，通過發放宣傳資料及宣傳欄等形式營造濃厚的宣傳氛圍，三是各站、辦、所聯系社區干部職工要進村入戶面對面地開展宣傳教育，提高群眾自防意識。

　　2、各機關、企事業單位要以房屋產權劃分明確自己工作職責，以創建“平安院落”、“平安小區”為載體。教育干部職工及家屬“看好自己的門，管好自己的人”，各單位要懸掛或書寫固定的宣傳標語，在院落內設置宣傳欄，共同營造氛圍。

　　3、辦事處通過組裝宣傳車，利用電視、廣播、新聞媒體進行廣泛宣傳發動。

　　提升防范水平，推進樓群院落治安防控網絡建設

　　1、完善機關樓群院落保衛工作機制。各機關單位及駐轄區廠礦要按照房屋產權歸屬，按照“誰主管、誰負責”的原則，按照清綜治委辦發文件精神，建立以防控責任制為重點的單位守控體系。

　　2、組建專職巡邏防范隊伍。轄區公安派所要針對易發案路段、易作案時段等特點，組建專職巡邏防范隊伍，采取蹲點守候、夜間巡邏等方式開展治安巡邏，提高見警率，提高防控力度。

　　3、組建社區巡邏防范隊伍，開展義務巡邏。各社區以社區為單位組建一支不少于10人的巡邏隊伍，成員由社區干部、轄區零就業家庭、低保人員家庭、治安積極分子等人員組成。社區、城中村以背街小巷，居民小區、樓群院落巡邏為主；農村以村民組為單位組織開展巡邏，社區以重點防范入室盜竊為主，農村以大牲畜和水利機電設施防范為主。

　　4、辦事處組織30人以上的民兵巡邏隊，重點以巡邏城區背街小巷和案件頻發區域為主。

　　重拳出擊，強化打擊違法犯罪力度

　　1、充分發揮轄區公安派出所在社會治安綜合治理中的主力軍作用，各公安派出所要以增加群眾安全感為己任，嚴厲打擊和有效預防“兩搶一盜”等違法犯罪等活動。全體民警要充分認識當前日益復雜嚴峻的治安形勢，緊緊圍繞嚴打方針，采取超常規的手段和措施，發揮職能作用，想絕招、用狠招、出實效，迅速在全辦事處掀起新一輪的嚴打高潮，堅決打擊違法犯罪分子的囂張氣焰，提高人民群眾的安全感和滿意率。要進一步強化禁毒工作。堅持大案攻堅、堵源截流、重點整治、加強管控等多措并舉，最大限度打壓毒品犯罪空間減少毒品的社會危害。要進一步加強對治安亂點和易發案地區的集中整治和防范，以打開路，提升破案率，改善治安狀況，提高群眾安全感和滿意率。

　　2、針對當前辦事處轄區傳銷活動猖獗的嚴峻形勢，辦事處綜治辦要按照“統一領導、相互協商、相互聯動”的原則，組織轄區工商所、各公安派出所、社區等單位深入開展打擊傳銷和變相傳銷活動，堅持“打防結合，以防為主“的方針，對各社區開展地毯式清查，嚴厲打擊以“拉人頭”詐騙為主的各種傳銷和變相傳銷的行為，從重從嚴懲處傳銷頭目及違犯租賃戶，盡快遣送參與人員，以高壓態勢，避免和防止大規模傳銷和變相傳銷活動反彈，有效遏制因傳銷活動引發的治安案件和刑事案件。

　　四、工作要求

　　各社區及責任單位，要從思想上、組織上、工作上加強對群防群治治安防控體系建設的領導，要從維護轄區社會穩定，保障人民群眾安居樂業的大局出發，把群防群治工作作為一項“民心工程”來抓，進一步統一思想，提高認識，增強大局意識、責任感和群眾意識，把這項工作擺在重要位置，精心組織，周密部署，認真實施。

　　1、建立工作聯系點。各班子成員要按照領導聯系點制度，深入聯系點督促指導好各項工作，研究解決群防群治工作中出現的問題和困難。

　　2、辦事處綜治辦要積極發揮牽頭協調作用，盡快提升辦事處的治安防控能力。加強轄區責任單位群防群治工作的督促檢查，對轄區治安亂點及時提出整改意見，下發綜治整改建議書，做到月檢查、季分析。

　　3、轄區各公安局派出所要切實加強“打、防、控”體系建設。一是要進一步加強社區警務室建設，保證民警沉到社區促進警務活動貼近群眾。指導群防群治工作的組織開展，督促各社區、各機關、企事業單位重點建立健全安全保衛責任制，明確防范職責和防范重點，落實各項防范措施。二是要加大對治安案件的查處和刑事案件特別是“兩搶一盜”案件的打擊力度，提升破案率。三是要組織開展好治安巡邏工作。

　　4、各社區要切實加強領導，每月召開一次社區支兩委會研究安排部署綜治工作，每季度召開一次轄區機關、企事業單位綜治例會，分析轄區治安形勢，針對存在問題提出整改意見。

　　5、各綜治成員單位要切實按照黨工委、辦事處要求履行各自的工作職責：

　�、盼溲b部要認真抓好民兵巡邏隊伍的`建立，在節假日、重要敏感日時期，案件高發時段開展巡邏守護。

　　⑵社區服務中心要切實抓好社區干部的教育管理，并組織開展社區消防安全檢查，確保不發生火災事故。

　　⑶文化服務中心要積極協調市文廣局凈化文化市場，堅決打擊“黃、賭、毒”等社會丑惡現象。

　�、人痉ㄋ钊敫魃鐓^參與民間糾紛調解工作，并配合社區服務中心，文化服務中心搞好法制宣傳，杜絕民間糾紛調處不當引起的非正常性上訪事件，并抓好刑釋解教人員的安置幫教工作。

　�、煞ㄍヒ龊酶鞣N案件的審判工作，同時配合司法所搞好民間糾紛調處工作。

　　⑹共青團要積極做好閑散青少年的教育轉化工作，幫助他們樹立正確世界觀、人生觀、價值觀。

　　⑺婦聯要積極開展“平安家庭”創建活動，20xx年“平安家庭”創建xx戶以上。

　�、贪脖O站要幫助企業搞好安全隱患整治，杜絕各種安全事故的發生。

　　⑼教育辦、衛生站要搞好校園周邊秩序和食品安全的整治，配合綜治辦、司法所抓好學校普法教育及學校法制副校長的設置工作。

　　⑽城管辦要結合城市創建指導社區在院落管理上開展好治安防范工作。

　　⑾計生辦要充分利用計生資源在流動人口、出租戶管理上加強對社區的治安防范工作指導。

　　6、各社區的治安防范工作納入辦事處績效考核，每月由辦事處綜治辦負責檢查，季度考核。

　　7、對機關、企事業單位及所屬院落的檢查，按照“屬地管理”原則，辦事處綜治辦將定期或不定期進行檢查。發現一次無人值守的，辦事處綜治辦將下發綜治建議書進行整改；發現2次無人值守的將上報市綜治辦進行通報。

網絡實施方案篇3

　　一、項目概況和創業理念

　　聊城俱樂部是利用網絡、報紙、qq等各種宣傳方式發展起來的一家交友平臺，根據交友性質分為四個部門：交友俱樂部、婚戀俱樂部、商務沙龍俱樂部、中小學教學培訓,并且網站增設“休閑驛站”給人們精神充實的食糧。建立了自己專業的交友網站：，本著便民服務的原則，通過在生活中組織現實的交友活動帶動市場，開展屬于聊城的方便聊城人民的友誼信息平臺。

　　本俱樂部本著多方、雙方都收益的立場，為人間真情和人們工作或者事業發展的需要，為大家建立一個友誼的人脈平臺，豐富人們的娛樂生活、增加事業商機、提供姻緣緣分，并且為孩子的學習建立良好的教育輔導，并且為聊城企業發展提供業務宣傳和招聘平臺。

　　二、聊城俱樂部項目實施

　　本俱樂部結合網絡的先進性和傳統業務的現實性開展工作，通過四項主體業務和充實網站精神食糧的“休閑驛站”服務于市場。

　　1、交友俱樂部

　　科技的現代化、市場的網絡化也帶動著人之間的友誼趨向與網絡化，也就是通過網絡來認識朋友，來認識感情的姻緣、來結識生意上的合作伙伴，甚至連教育，網絡也成了一個學生學習有益而必要的補充，一個好的有實力的地方教育網絡更決定了教育的效果。本交友俱樂部通過業務網站的交流、宣傳，在生活中組織現場交流活動，讓朋友之間通過集體活動認識的機會相互了解，從而走向知己的認識過程。

　　2、婚戀俱樂部

　　生活節奏的加快，市場工作壓力的增加等，造成人們認識的機會越來越越少，現實生活的豐富多彩也多少改變了人們的感情觀念，離婚率也越來越高，根據有關資料報道中國的單身越來越多，特別是單親家庭很需要一個好的媒介，需要一個通過逐漸了解走到一起的愛情的路�，F在各種征婚網站比較多，幫助很多單身找到了自己的真愛，但是網絡具體來說具有虛擬性，一個空間距離過于大而不現實生活在一起而帶來的煩惱，二是網絡的虛幻不能完全了解對方而出現騙子愛情。基于此，開展聊城婚戀俱樂部，通過網絡認識現場組織認識活動了解而走到一起，應該是人們渴望的感情發展的途徑，一是解決了為了找另一半遇上遠距離感情相投的人，二是通過集體活動慢慢交往認識增加雙方的了解，減少了感情的虛偽性。這樣開展婚戀交友俱樂部，給生活在聊城的以及工作在外地的聊城人成家結婚找到人生知己的一個好的'平臺。

　　3、商務沙龍俱樂部

　　傳統生意多數是店鋪形式，而現在商業的網絡化，人脈資源也趨向于網絡化，公司的發展除了必須建立一個理想的創業團隊，而商業信息以及業務的交流對一個公司成長也是極其重要的，對公司是這樣，個人也是這樣，通過友誼交流開展商務沙龍俱樂部，給更多的創業和業務人士帶來事業機會增加自己的業務空間。

　　4、中小學教學培訓

　　課外輔導是中小學生有益而必要的補充，家教也是眾多家長為學生選擇的一種補課方式，而怎么去選擇一個好的家教老師，以及一個好的家教老師怎么讓更多的家長和學生了解自己，這就需要一個網絡平臺，這個在很多大中小城市已很多，而要做好中小學家教培訓，不但做好網絡平臺，更需要的是在教學實踐中通過各種實力打造出自己的教育品牌，創造出自己的教育特色：網絡教育交流平臺；現實通過成績帶動市場發展的道路開展家教市場。

　　5、“休閑驛站”

　　網站除了以上四方面業務外，增設“休閑驛站”類似與生活百寶箱填充網站，給人們以精神食糧，內容包括，美容化裝、營養健康、烹飪、職場、理財等內容。

　　三、項目贏利點

　　1、組織交友活動實行消費aa制，租賃公共娛樂活動場所，收入場所20%的提成作為第一筆收入，情感婚姻交友，注冊會員真實資料，每人收取300元作為終身婚介服務費，負責通知參加一切婚介交友活動，并且提供符合自己要求的對象進行牽線。讓愛情和婚姻在交往了解中產生。從而鞏固愛情的真實性。避免了傳統婚介的婚托和因為不現實的緣分而浪費了時間。

　　2、商務沙龍同時又是一種高情操具有商業性質的一種交友活動，友誼活動組建聯系方式通訊錄，聘請專業禮儀人士主持活動適當收取活動費用做為收入，主要是通過這樣的活動給更多商業和具有創業觀念的人士提供業務拓寬機會。

　　3、通過家教網建立家教教師和學生學員之間的聯系，創立家教品牌，收取家教中介費用，然后通過自己和幾個專業勢力老師帶出傳統家教市場，定會成為聊城最有實力的家教培訓點。

　　4、網絡本身就是一個平臺，本項目通過交友俱樂部、婚戀俱樂部、商務沙龍俱樂部、中小學教學培訓建立一個屬于聊城的交友俱樂部，通過網站點擊率的提高，招商商業廣告作為本項目的第二收入，從這個意義上來說本項目是一個很穩定收益的公司。

　　5、人脈就是錢脈，由此發展起來的俱樂部結實更多商業人士可以產生更多的項目，而且本網站是一個大的人脈信息平臺，可以代理各種演出門票已經進行團銷活動。

　　四．項目團隊主要成員

　　1、策劃師

　　2、網絡維護師

　　3、禮儀師

網絡實施方案篇4

　　一、指導思想。

　　為積極貫徹貫徹落實《江蘇省第五屆中小學網絡讀書活動的通知》及泰州市教育局《關于組織參加江蘇省第五屆中小學網絡讀書活動的通知》精神，充分發揮網絡資源優勢，引導我校學生閱讀優質圖書文獻，構建“人人有書讀，班班飄書香”的學習型、和諧型校園，培養人人閱讀、終身學習的`良好風氣，提高學生綜合素質，進一步推進我�！叭M”工作，現決定開展本次活動。

　　二、活動主題。

　　我們愛科學。

　　三、參賽對象。

　　我校四、五年級學生。

　　四、參賽方式。

　　1、學生利用國慶長假。

　　2、參賽者點擊“江蘇省第五屆中小學網絡讀書活動”專欄，注冊真實信息并將作品發布上傳，參賽作品必須為讀后感，每位參賽者限傳一篇作品，500字左右。

　　五、活動時間。

　　6月1日上午9：00活動專欄正式開通，10月20日上午9：00作品上傳截止。

　　六、注意事項。

　　1、參賽年級班主任全面負責本班網絡讀書活動的組織實施，所在班級語文老師負責指導學生習作，確保活動質量。

　　2、參賽年級每班推薦五至六篇佳作，組織學生注冊信息并發布上傳。

　　3、根據專家評審情況，每組設金獎、銀獎、銅獎、優秀獎若干名。獲得金、銀、銅獎學生的指導教師獲得優秀指導教師獎。

網絡實施方案篇5

　　一、指導思想

　　落實教育局的精神，以現代教育技術和網絡為平臺，以新課程理念和標準為準則，實現常規教研網絡化、教研管理網絡化、網絡教研常規化、網絡管理制度化的目標，促進教師專業素質的提升，促進教師專業成長，打造一支能研究、能實踐、能提升的專業化較強的教師隊伍，

　　二、研修目標

　　1、結合網絡研修，提高我校教師的網絡應用水平以及教學專業素養。 2、搭建校園網絡研修平臺，豐富校園網絡研修資源，給教師提供一個良好的網絡研修環境。

　　三、研修內容

　　1、以網絡為平臺，探索網絡環境下教師研修的策略、方式及方法。 2、總結利用網絡進行資料獲取、信息發布的方法。如何為教研活動提供豐富的教學資源。通過基于網絡的研修，提高教師獲取教育信息的能力，同時提高他們處理和利用教育信息的能力，逐步養成上網查找教育資料的習慣。

　　3、探索如何搭建校園網絡研修平臺，為教師提供一個有效的網絡環境。 4、在研修茶座上創建自己的博客，拓寬網絡空間。

　　5、使教師具有應用現代教育技術開展課堂教學的能力。通過基于網絡的教師培訓，引導教師把已掌握的現代教育技術，有意識地應用到教學之中，從而實現課堂教學的最優化，切實提高課堂教學效率。

　　四、研修任務

　　1、創建研修QQ群和教師個人博客，并及時更新。 2、制定校園網絡使用方法及操作規范。 3、組織開展網絡研修活動。 4、探索有效的.研修方法

　　5、對在網絡研修過程中的出現的問題及時糾正，形成正確的方式及方法。 6、參加各級有關網絡方面的教研活動。 7、改進網絡研修平臺，建立校園資源庫。

　　五、研究保障措施

　　1、組織教師集中學習，進行輔導。

　　2、定期對研修人員進行培訓。

　　3、積極參加各級組織的網絡教研活動。 4、適時招開經驗交流會，總結經驗。 5、建立獎勵機制。六、網絡研修小組組長：侯永和（兼技術人員）

　　組員：范三保

　　趙廣周王艷粉侯艷等

網絡實施方案篇6

　　為進一步抓實中心校及村小的校本教研，使校本教研活動能夠真正解決教學中存在的問題，切實提高教育教學質量，結合我鄉各小學的實際情況，決定以網絡教研為主要形式，改變集中教研“交通不方便、占用大量教學時間、針對性不強效果不明顯”的弊端，及“村小所任學科教師人數少難以開展教研”的現狀。特制訂《網絡教研實施方案》，并征求全體教師的意見，以進一步完善。

　　一、成立網絡教研領導小組

　　組長：張艷杰（負責教研活動全面的工作）

　　副組長：王文國（具體負責教研活動的開展）

　　組員：姜穎（負責數學教研活動的指導及引領）

　　岳秋艷（負責語文教研活動的指導及引領）

　　何志劍（負責科學、信息技術、地方學科教研活動的指導及引領）

　　王文國（負責英語、綜合實踐、音美學科教研活動的指導）

　　董英（負責品德學科教研活動的指導與引領）

　　王鐵生（負責體育學科教研活動的指導及引領）

　　吳敏（負責幸福小學教師參與網絡教研的組織和指導）

　　付春華（負責羅臺子小學教師參與網絡教研的組織和指導）

　　趙大勇（負責沙河堡小學教師參與網絡教研的組織和指導）

　　二、確定各學科教育博客負責人及主持人：

　　一年組：博主：謝英

　　二年組：博主：王淑持人：張寶蓮

　　三年組：博主：付金環主持人：楊麗君

　　四年組：博主：么爽主持人：白垠

　　五年組：博主：馮波主持人：陳素英

　　六年組：博主：吳研主持人：張坤

　　英語組：博主：王威主持人：陳淑麗

　　品德組：博主：呂學春科學組：博主：霍明

　　美術組：博主：吳海濤音樂組：博主：馮杰

　　體育組：博主：王慧斌綜合實踐組：博主：楊進

　　地方課程組：博主：穆慧

　　三、博主及主持人的主要職責：

　　博主的主要職責：

　　1、建立教育博客，為年組教研提供交流平臺；

　　2、及時更新教育博客內容，為年組教師提供豐富的教育資源；

　　3、管理教育博客，及時刪除違背教師職業道德的評論及留言；

　　4、每月與主持人一起至少組織2次網絡集體備課活動，根據教師教學中存在的問題至少組織一次小課題研究活動。

　　5、負責記錄和統計教師參與網絡教研活動情況。

　　6、負責整理網絡教研有價值的過程材料。

　　主持人的主要職責：

　　1、與博主配合，根據學校教研計劃，組織好本年組教師開展教研活動；

　　2、確定本年組的小課題研究內容，組織年組教師開展小課題研究；

　　3、與博主配合負責記錄和統計教師參與網絡教研活動情況。

　　4、與博主配合負責整理網絡教研有價值的過程材料。

　　四、網絡教研的主要內容及時間安排：

　　主要內容：

　　四月份主題：如何設計“實用、管用、好用”的教案。

　　五月份主題：課堂教學中如何具體體現教師角色和學生學習方式的轉變。

　　六月份主題：各學科如何設計有效的學生課堂活動。

　　時間安排：

　　語數外學科：周三下午；品德學科：周一早8：00—9：30

　　科學學科：周二早8：00—9：30美術學科：周三早8：00—9：30

　　音樂學科：周四早8：00—9：30體育學科：周五早8：00—9：30

　　地方學科：周二下午15：30—16：20

　　綜合實踐：周四下午15：30—16：20

　　五、網絡教研形式：

　�。ㄒ唬├媒逃┛�，打破時間和空間限制，開展網絡教研。

　　1、每個學科或年級組要建立一個博客，供年組內教師開展網絡教研，年組博客由教研組長負責建立；其他教師要積極建立自己的博客，總結教學經驗，積累教育資源，促進專業發展。

　　2、根據學校教研計劃，各年組教師在組長的組織下，開展網絡集體備課，每月進行兩次。集體備課由組長做中心發言人或組員輪流做中心發言人，確定下一時段各學科備課的知識點、重難點，以及教學中可預見的問題的解決辦法。中心發言人以日志的形式發布在年組博客上，其他年組教師及時閱覽，發表意見，最后形成比較一致的意見。同時組內教師要對上一時段的教學存在的問題，發布在博客留言中，全部教師都可以有針對性的`進行答疑。每次交流后，對有價值的內容由組長進行整理，以日志的形式進行發布。

　　3、每個月各年組要利用教育博客進行一次小課題研究的交流活動，小課題的確定由組內教師根據教學實際提出，組內教師共同研究。小課題研究以短期研究為主，每月一個主題，切實解決教學中存在的問題，促進教師業務水平不斷提高。每次交流后，對有價值的內容由組長進行整理，以日志的形式進行發布。

　　（二）利用“鐘屯鄉小學教師教研QQ群”開展網絡教研。

　　利用教育博客進行

　　“評論、留言”式教研是我鄉小學主要的教研形式，為

　　克服博客教研交流速度慢、反饋時間長的問題，以及一些教師教育技術能力比較低，參與博客教研有一定的困難的實際，以“鐘屯鄉小學教師教研QQ群”為平臺，通過語音進行在線教研為補充形式。

　　1、各校要保證寬帶的暢通，為網絡教研提供便利。中心校為各校配備網絡教研所需要的音箱、話筒。2、QQ群教研時間由各年組自行確定，中心校不做統一要求。開展語音教研時要利用錄音軟件進行錄音，教研后，由組長整理出文字材料，發布在年組博客上。

　　六、網絡教研的要求：

　　1、各年組博客上，要在醒目位置公布年組教研的時間和內容，方便教師參與教研。

　　2、教師要按照年組公布的教研時間和內容，參與年組教研，積極發表意見，取長補短，用于指導教學實際。

　　3、各校校長要通過學校博客的信息發布及博客鏈接，及時了解全鄉各年組開展教研的情況，督促、指導教師參與網絡教研。

　　4、中心校教研室領導及全鄉骨干教師在教研中要起到引領的作用。（謝英、吳研參與全鄉語文學科的教研；楊進、張君成參與全鄉數學學科的教研）

　　七、網絡教研的考核獎勵辦法

　　1、教師參與網絡教研采用積分形式進行考察，每次教研結束由教研組長統計積分，并將統計情況上傳到.......。積分如下：中心發言人發表集體備課日志20分/篇（不低于500字）；中心發言人發布討論話題日志5分/篇；教師參與討論精彩留言或評論3分/篇（不低于50字）；一般留言或評論0.5分/條。發布違背教師職業道德的言論，每條扣10分。

　　在學校博客主頁面設立“網絡教研教師積分榜”，定期公布教師開展網絡教研的積分情況。

　　2、在教研博客中，評選優秀博主。標準如下：（1）博客頁面設計合理，欄目齊全，鏈接有效。（2）按時組織教師開展網絡教研，教研效果好。（3）每次教研后及時整理教研內容，進行發布。（4）能夠為其他教師提供豐富的教學資源。

　　3、在教師博客中，評選優秀教育博客。標準如下：（1）博客頁面設計合理、新穎，內容豐富，便于查閱。（2）個人教育日志真實反映教師生活，促進教師專業成長。（3）能夠為其他教師提供豐富的教學資源。

　　4、評選優秀主持人。各年組開展教研，主持人發揮了很大的作用，決定了教研的效果。根據各年組開展教研的情況以及是否促進了教師業務提高為標準，評選優秀主持人。

　　5、評選最佳評論。根據教師參與教研時，發表精彩評論的篇數評選最佳評論。

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