【精華】實施方案集合7篇

　　為確保事情或工作順利開展，時常需要預先開展方案準備工作，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。那要怎么制定科學的方案呢？以下是小編收集整理的實施方案8篇，歡迎大家分享。

實施方案 篇1

　　為切實做好20xx年參合農民健康體檢工作，提高農民健康水平，根據區衛生局和區財政局《關于印發20xx年參合漁農民健康體檢實施方案的通知》文件精神，結合我街道工作實際，特制定本方案。

　　一、工作指標

　　20xx年60歲以上老人、中小學生和兒童體檢率均達到80%以上。

　　二、體檢對象和體檢頻次

　　參加新型漁農村合作醫療的中小學生、兒童及60歲以上老人為主要體檢對象，每年體檢一次；其他參合人群自愿體檢，每兩年體檢一次。

　　三、體檢項目

　　（一）常規體檢項目包：

　　成年人（60歲以下）：內外科、血常規、乙肝表面抗原、谷丙轉氨酶、空腹血糖、B超（肝、膽）、心電圖、胸片或胸透等。

　　根據知情自愿原則，不愿檢測乙肝表面抗原和谷丙轉氨酶的，可由尿常規和雙腎B超代替。

　　(二)重點人群體檢項目包：

　　1、60歲以上老人：在常規體檢項目包的基礎上，增加血脂、谷草轉氨酶、總膽紅素、雙腎B超，并對口腔、視力、聽力和運動功能等進行粗測判斷。同時根據知情自愿原則，不愿檢測乙肝表面抗原的，可由其它項目代替。

　　2、0-6歲兒童：按照目前兒童保健系統管理規范體檢。

　　3、在校中小學生：體檢項目按照區衛生局、區教育局、區財政局和區人力資源社會保障局《轉發關于印發省中小學生健康體檢管理實施辦法的通知》（舟普衛〔20xx〕136號）的規定執行。

　　四、組織體系

　　街道社會事業發展科負責對此次健康體檢工作的領導、組織和協調工作。

　　街道社區衛生服務中心要組織好人員力量和技術設備，要結合本區域社區實際，采取開設體檢門診組織集中體檢和到社區設立臨時體檢點相結合的方式進行。

　　五、日程安排

　　集中體檢時間從5月18日開始到7月底結束，各社區（村）老年人體檢順序為：曙光社區、浦東社區、紅旗社區、南岙社區、蘆花社區、蒲岙社區。（具體日程安排和順序見附件）

　　六、工作要求

　　（一）要做好組織、宣傳發動工作。各社區（村）要把農民健康體檢工作列入重要議事日程，落實必要的工作經費。建立專門組織，落實專門人員，制定實施方案，抓好宣傳發動，有組織、有計劃地安排轄區農民分期分批參加體檢，要充分發揮社區（村）老年協會和網格小組作用，進一步提高農村老年人參與健康體檢的積極性，街道社區衛生服務中心要結合實際開設常年體檢門診、設立社區臨時體檢點，按照“便民、利民、惠民”的要求，合理安排體檢計劃，確保年度體檢任務順利完成。

　　（二）要做好健康體檢卡的發放和使用工作。健康體檢卡用于參合群眾在街道區域內參加體檢時使用。此卡由社區公共衛生聯絡員在體檢之前3-5日內發放到戶到人。參合群眾應隨帶合作醫療保險卡和體檢卡，按照體檢卡通知的體檢時間到指定的體檢地點進行體檢，體檢后由體檢單位收回。街道社區衛生服務中心要把參合農民的體檢信息留存歸檔，在第二年開展體檢的時候要注意甄別，避免60歲以下成年人出現重復體檢的現象。

　　（三）要確保服務質量。街道社區衛生服務中心負責具體實施工作，要認真仔細開展體檢項目檢查，避免出現體檢誤診和漏診的情況，體檢表內容登記要詳細，檢查項目結果要有醫生簽名，并建立主檢醫生制度，原則上要有主治醫師以上人員擔任主檢醫生，確保體檢質量。

　　（四）要把農民健康體檢工作與社區衛生服務工作有機結合。街道社區衛生服務中心要加強健康體檢信息的'后續管理，社區衛生服務站和責任醫生要保管和使用好健康體檢檔案，責任醫生要做好體檢結果的整理、分類與反饋工作，并有針對性地進行上門隨訪，開展健康指導和不良行為干預，及時記錄隨訪管理信息，通過居民電子健康檔案管理軟件和網絡實行健康檔案信息化管理，實現長效動態的健康管理。要做好對農民健康體檢結果的分析、利用，掌握本地農民的健康狀況及其影響因素，實施社區健康報告制度，為政府宏觀衛生決策提供依據。

　　（五）要建立60歲以上老年人健康體檢工作日報表制度，體檢機構應在每日下班之前將60歲以上老年人每日體檢人數報送至街道社發科。

　　七、工作督查

　　各社區（村）、社區衛生服務中心要進一步統一思想，提高認識，加強對參合農民健康體檢工作的領導，強化目標職責，進一步落實農民健康體檢的人力、財力和物力等各項保障措施，各社區（村）公共衛生聯絡員、社區（村）老年協會要組織協調好當地農民尤其是60歲以上老年人參加健康體檢工作；街道社發科將對體檢工作進行工作督查，確保各項工作落到實處。

實施方案 篇2

　　為加快全鎮新農村建設步伐，進一步提升全鎮農村精神文明建設水平，按照區文明委的有關要求，鎮黨委、政府決定自20xx年3月份開始，在全鎮范圍內深入實施以創建文明建制鎮、文明生態村、文明街路和文明戶為主要內容的社會主義新農村精神文明建設2110工程。

　　一、工作目標

　　年內確保星級文明鎮創建成功，確保全鎮有2個村成為星級文明生態村示范點，確保每個村創建一條文明示范街路，每個村選樹10個星級文明示范戶。

　　二、主要工作任務

　　（一）星級文明鎮創建主要工作任務。

　　1、建立完善鎮直機關干部學習工作管理制度。將20xx年做為機關作風建設年，深入開展“創建學習型、服務型機關，培養思考型、創新型干部”活動，提高干部的工作能力和工作水平。

　　2、濾布建立完善綜合服務大廳，實行一站式辦公。結合全鎮機關干部包村工作，構建“鎮有大廳、服務隊，村有服務點，組有聯絡員”的服務網絡，進一步完善服務型政府建設。

　　3、進一步加強市場環境整治。與工商、稅務等駐鎮企事業單位共同配合，開展市場環境建設專項整治，建立起有效的監管機制。

　　4、深入開展未成年人思想教育活動。通過深入開展以提升青少年思想道德文化素質為主題系列活動，在廣大青少年中樹起崇尚道德、崇尚文明之風。

　　5、千方百計加快經濟發展，提高農民收入。繼續加快農業產業化和工業經濟發展步伐，以項目建設為中心，20xx年確定30個農業產業化和工業發展項目，進一步加快全鎮經濟發展。

　　6、加強公共基礎設施建設，改善農民生產生活環境。籌措資金對鎮中心街部分路段進行改造；規劃建設居民小區；籌資改善鎮衛生院醫療條件；對鎮中學進行維修改造；開展鎮區環境衛生綜合整治；加強綠化、美化，在鎮區內規劃植樹500畝。

　　（二）星級文明生態村、文明示范街路創建主要任務。

　　1、各村要結合先進性教育活動，加強“兩委”班子成員的理論學習和思想教育工作，并制定完善相應的制度，切實建立勤政廉政行為規范的村級工作機制。

　　2、加強社會治安綜合治理。通過推行群防群治的工作措施，增強農民人人參與防范打擊治安刑事案件的意識，全村治安案件逐漸減少，刑事案件達到零發案目標。

　　3、提高農民的思想道德素質和科學文化素質。組織引導農民開展健康向上富有成效的`文化體育活動，杜絕迷信、等不文明活動；組織農民積極參加科技教育學習培訓，力爭每戶掌握至少一門致富技術。

　　4、制定全村經濟社會發展計劃，保證集體經濟不斷壯大和農民生活水平不斷提高。各村要制定本村五年和年度經濟社會發展計劃，確保工作階段性、計劃性和連續性，確保本村經濟的可持續健康發展。

　　5、加強生態環境建設。加快本村荒山荒坡治理，每年有計劃地治理荒山荒坡。

　　6、加快各項社會事業建設。全村適齡兒童和青少年入學率達100%，普及義務教育。加強村衛生室建設。確保農民小病不出村。每年開展1-2次環境衛生整治，落實衛生責任制，確保村內各街路衛生整潔，垃圾及時清理。村內主街路做到門前“四包”，門內達標，并保證路面硬化，安裝路燈，無亂堆亂放、擺攤占地現象。

　　（三）十星級文明戶創建任務，按區里標準施行。

　　三、主要工作措施

　　（一）成立領導組織。為確保2110工程扎實有效開展，鎮村兩級分別成立社會主義新農村精神文明建設創建工作領導小組，全面組織和安排部署創建工作。

　　（二）實施專人負責專項推進。壓濾機濾布鎮村分別有一名領導專門負責組織實施創建工作，定期確定工作計劃，并對其中重點難點工作實施專項推進。

　　（三）加強經驗交流和示范引導。全鎮通過定期在有關村召開兩個文明建設經驗交流會（現場會），以及到外地參觀學習等措施，互相交流學習創建工作中的先進經驗和做法，不斷推進全鎮的整體創建工作。

實施方案 篇3

　　為提高xxx社區居民的科學文化素質，倡導樹立“節能、環保、科學、創新”的現代生活觀念，為構建和諧社區奠定基礎，社區特計劃實施“環保生活創造屋”科普活動項目，實施方案如下：

　　一、社區資源分析

　　xxx社區位于麗澤橋東北側，緊鄰麗澤金融商務區和政府麗澤辦公區，轄區面積2.7平方公里，小區內共有住宅樓14棟，共計2376戶，總人口數6400人，其中流動人口占50%。

　　xxx社區環境整潔優美，社區服務用房701平方米。設有140平方米的多功能活動室、50平方米的閱覽室、老年活動站、親子樂園等，還有200平方米的庭院，為社區居民開展各項活動提供了極大的便利條件。為了使科普的各項活動落到實處，社區計劃利用多功能活動室為基地，以三路居醫院、社區科普志愿者為骨干力量，開展“社區應急救護培訓站”這一科普活動項目，利用此平臺積極組織居民開展社區應急救護培訓活動。

　　二、活動項目背景

　　每年，我們都有很多的人因為疾病、意外事故等造成不同程度的傷害，在這些不幸事件中,心跳、呼吸驟停、外傷出血等等，都是在臨床上是最緊急的情況,心跳停止4分鐘內進行現場心肺復蘇搶救(CPR-BLS),并于8分鐘內進行進一步生命支持（CPR-ALS），則病人的生存率是43％,而在中國,大多數情況下,120急救車是無法4分鐘內趕到現場！外傷出血也是最需要現場急救的危重癥之一,出血傷員只要拖延幾分鐘急救,就會因失血危及生命！

　　然而,面對觸目驚心的受傷人員和危急重癥人員,我們往往而無能為力,或采用錯誤急救方法使傷者傷勢加重……試想,如果現場有了掌握初級急救知識的人員,或許可以挽救這些傷者的生命.而且,具有良好的安全意識會大大降低事故的發生率;在不可避免的突發性災害事故中,具備基本的急救知識,不僅可以減少自己和他人的受傷害程度,更重要的是為生命贏得寶貴的`時間.

　　三、活動項目內容

　　此項目主要有活動內容：應急救護培訓。

　　主要開展的活動方式：

　　1、由專業培訓負責人現場為居民講解示范具體的操作過程，通過講解ppt和多媒體視頻示范，主要內容是心肺復蘇和傷口包扎。

　　2、現場過程中，參與人員互動進行急救知識操作，分成兩人一組的方式，操作的結果有老師點評和改正，這樣可以促進操作要點的掌握。

　　3、 這次活動后，可以在社區內成立一個急救知識培訓志愿小分隊，然后在居民中進行廣泛的宣傳。

　　4、 在社區科普宣傳櫥窗內進行急救知識的宣傳。

　　四、設施材料的籌備

　　1、xxx社區具備充足的科普活動場地，200平米的室外活動場地，140平米的室內科普活動場所，50平米的圖書室，50平米的會議室。

　　“社區應急救護培訓站”主活動場地計劃設在140平方米的多功能活動室。劃分為三個區域：綜合學習區、實踐操作區、知識展示區。

　　2、社區目前現有的設施：學習課堂（50套桌椅，可供100名居民聽課）、投影儀、黑板、液晶電視。

　　3、需增設的人員及物品如下：

　　專業人員：1）聘請專業老師2名

　　使用物品：1）應急急救包

　　2）演示操作人體模型

　　3）一次性口巾、手套、口罩、酒精等衛生

　　用品

　　4）學習教材

　　5）宣傳欄、宣傳展板

　　五、經費使用預算

　　1、應急救護常識的展板:0.5萬

　　2、人體模型：3萬。

　　3、不銹鋼科普活動宣傳欄：3萬。

　　4、應急救護知識培訓教材：0.5萬。

　　5、一次性口巾等用品：0.5萬。

　　6、應急急救包：1萬。

　　7、開展宣傳活動費用：1萬

　　8、聘請專業老師指導：0.5萬

　　六、預期成果與成效

　　（1）預期成果：

　　（2）預期成效：

　　通過急救救護知識培訓進社區進課堂，在廣大居民中普及應急知識，廣泛開展自救互救、防災避險知識技能培訓，使廣大居民增強安全意識，樹立救死扶傷、助人為樂的道德風尚，普遍掌握初級衛生急救技術，使之能夠在意外發生現場及時進行自救互救能力，為建設安全、和諧社區作貢獻。

　　希望通過這次活動讓原來不了解急救知識的人成為自救與救人的強者。讓參與者能夠在遇到一些突發狀況時能夠及時而有效的處理。

　　讓不懂得怎樣從災難中逃生的人學會怎樣逃生，這樣就可以在第一時間關注自己的生命和拯救別人的生命。

　　xxx社區

實施方案 篇4

　　為進一步貫徹落實《中華人民共和國獻血法》和《*市獻血條例》, 加快推進我區志愿無償獻血工作，提高我區精神文明建設的程度，特制訂本行動方案 ( 下稱“行動方案”)。

　　一、指導思想

　　堅持以“無償獻血,安全輸血”為宗旨，以“獻血屋”為平臺,強化結構調整和資源整合力度，促進全區獻血模式的轉變。堅持運用科學發展觀，加強無償獻血的宣傳引導，把公民志愿無償獻血工作納入社會主義精神文明建設范疇，大力弘揚“人人為我，我為人人”的互助互愛道德風尚，促進經濟與社會事業協調發展。

　　二、主要原則

　　（一）總量遞增，結構調整。調整各社區（單位）計劃獻血任務的結構，逐步實現獻血模式由指令性計劃獻血向公民志愿無償獻血的轉變，取消獻血后的高補貼和長休假。

　　（二）政府推動，社會參與。區、鎮二級政府以轄區戶籍人口數為基數，按照每人每年1.00元標準投入無償獻血工作。成立*區獻血促進會，引導社會資源投向社會公益事業，實現無償獻血工作與無償獻血社會保險的聯動，推動我區無償獻血模式與國際先進國家和地區的接軌。

　　（三）申報承諾，質量評估。提出申報創建志愿無償獻血的社區（單位），必須制定獻血應急預案，履行“獻血承諾書”的內容。區創建志愿無償獻血工作小組通過對申報社區（單位）無償獻血的數量、質量、過程管理等相關指標的追蹤評估后，確定達標的等級。創建不能達標的單位，必須按市級比例完成當年指標任務。

　　三、工作目標

　　（一）總體目標

　　到 *年，初步建立以“法律支持、政策引導、個人參與”的無償獻血運作模式，從源頭上徹底消除“血頭”、“血霸”和雇人冒名頂替獻血的違法現象，從數量上實現獻血總量的每年遞增，從機制上保障志愿無償獻血成為我區臨床用血配置的主流，力爭三年內創建成志愿無償獻血區。

　　（二）具體目標和指標

　　1、到*年底，有1～2個社區、3～5家單位創建成志愿無償獻血社區（單位），志愿無償獻血率力爭達到50%。建立一支500人以上的應急獻血志愿者隊伍和100人以上的固定獻血志愿者隊伍。

　　2、到xx年底，嘗試政府下達指標和社區（單位）創建相結合的'新形式，建立健全無償獻血與社會保障機制，力爭使全區70%以上的社區和單位創建達標。實施《*區無償獻血應急預案》，建立一支5000人以上的應急獻血志愿者隊伍和1000人以上的固定獻血志愿者隊伍。

　　3、到*年底，全面轉變獻血指標行政下達的形式，全區80%以上的社區和單位創建達標，參加志愿無償獻血人數不低于常住人口的1%。完善《*區無償獻血應急預案》，應急獻血志愿者隊伍人數達8000人以上、固定獻血志愿者隊伍人數達xx人以上。

　　四、策略與保障

　　（一）建立組織機構，形成工作網絡。在*區健康促進委員會下設的公共衛生與食品安全工作聯席會議下，組建*區創建志愿無償獻血工作小組，統籌協調全區志愿無償獻血工作。各鎮、街道、莘莊工業區也應成立相應機構，制定計劃，穩妥開展創建志愿無償獻血工作。要加強組織領導，明確工作職責。衛生部門要發揮行業主管的作用，充分發動各有關部門和全社會積極參與，整合社會資源，凝聚各方力量，推進創建志愿無償獻血區工作的開展。

　　（二）明確工作任務，實行申報制度。各鎮、街道、莘莊工業區及有關單位年初要擬訂創建志愿無償獻血的工作計劃，落實創建志愿無償獻血社區（單位）申報制，鼓勵所有的適齡健康公民參加無償獻血。對創建達標的社區（單位），區創建志愿無償獻血工作小組提議區血液管理辦公室下發“*區無償獻血達標社區（單位）互助用血證”。達標單位按照《*市獻血條例》的第２６、２７條的規定，享受單位和個人的互助用血。

　　（三）創新工作思路，建立長效機制。成立*區獻血促進會，將公民的誠信行為與社會激勵、保障機制相聯動，落實無償獻血與免費用血、家庭儲血和互助獻血制度，推廣無償獻血者“愛心回報”保險工作。外來人員獻血逐步納入外來人口管理范疇。公民“無任何報酬，完全志愿”的志愿無償獻血行為成為全區人民的自覺行為。

　　（四）建立監督機制，加強宣傳示范。建立和完善用血和獻血的制約和激勵制度，對獻血中違法的行為要做到教育、處罰并舉。強化社會輿論和群眾監督機制，充分發揮媒體宣傳的優勢，弘揚奉獻關愛、倡導文明向上的城市精神，普及血液生理知識，轉變公民陳舊的獻血觀念。全社會要加強對違背社會公德、職業道德、家庭美德言行的批評，摒棄各種陋習，弘揚社會新風。

　　（五）強化文明建設，促進持續發展。將志愿無償獻血工作作為我區建設健康城區的一項特色指標，與建設健康城區、健康社區工作聯動推進。提倡群眾互動，提高群眾知曉率與參與率，促進人群健康、社會健康。

　　自愿無償獻血工作的開展程度，是一個地區精神文明的具體體現，要將創建志愿無償獻血區工作與精神文明建設、文明城區建設工作相結合，把創建志愿無償獻血指標納入社區（單位）精神文明建設的考核內容，不斷吸引更多的、富有愛心的公民成為志愿無償獻血者，體現*區作為現代化國際大都市新城的精神風貌。

實施方案 篇5

　　校本課程是由學校自主開發的課程，與必修課程一起構成學校課程體系。校本課程對培養學生的興趣特長、創新思維和實踐能力，培養學生分析和解決問題的能力，團結協作的能力、社會活動能力，具有十分重要的意義。我校將依據國家基礎教育方針、國家課程實施計劃、根據學校“一切為了學生發展、為了一切學生發展、為了發展一切學生”的育人目標，充分利用學校及教師的資源，認真做好校本課程開發的研究與實驗。

　　一、課程目標

　　通過校本課程的開發與實施，以使學生關注自然、關注科學、體驗生活、走向社會，促進學生愛科學、愛自然、愛生活、愛家鄉，進而愛社會、愛祖國等方面積極的情感、態度和價值觀的形成。通過實施校本課程，發展學生探究能力和創新精神為核心的思維能力，轉變學習方式，促進教師教育觀、課程觀的更新，改善我校的課程結構，結合本地資源，完善和豐富校本課程。

　　1、學生層面

　　初步學會如何收集、分析和處理信息，知道怎樣提出問題、設計方案、并組織實施；會對自然、生活、社會及自我問題進行深度探究；嘗試進行生產勞動，體驗勞動和技術實踐過程；會自主地與活動相關的社會部門與個人聯系，進行表達與交流，并學會自我管理，初步轉變學習方式，體現“自主學習、自主管理、自主發展”的學生形象和“培養人、發展人、完善人”辦學理念，促進學生的多元（差異）發展。

　　2、教師層面

　　通過對活動的參與、組織、指導和管理，轉變教育觀、課程觀和教學方式，使教師成為學生學習的促進者、合作者和指導者。改善教師知識結構，培養一支“一專多能”型的教師隊伍，促進教師的自身專業化成長。

　　3、學校層面

　　探索一條符合初中學生年齡特點和認知水平的校本課程開發的路子，建立并完善一套較為合理的具可操作性的校本課程的設置模式，提升學校的辦學理念、特色品位以及完善課程文化和學校文化。

　　二、教學原則

　　1．綜合性原則。在活動中，既要對以往所學的各學科知識加以綜合，體現科學、藝術、道德的內在綜合；也要關注多種方法的綜合運用，以提高綜合分析問題和解決問題的能力。

　　2．實踐性原則。強調在體驗中獲取知識，在調查、考察、實驗、探究、設計、操作、制作、服務動中發現和解決問題，體驗和感受生活，發展實踐能力和創新能力。

　　3．自主性原則。強調學生自主選擇活動目標、活動內容、活動方式及指導教師，自己制定活動方案、開展實踐和表達結果。教師的指導應有利于學生自主活動的開展和深化。

　　4．開放性原則。強調面向學生的整個生活世界，在時間安排、主題確定、方法運用、活動操作和成果表達等方面有相當大的靈活性，為學生發揮個性特長和才能提供廣闊的空間。

　　5．過程性原則。關注學生在過程中獲得的學習體驗和個性化表現，關注不斷生成的新的目標和主題，關注實踐活動的方法、態度、體驗、誠信等。

　　三、主要措施

　　1、組織全體教師學習，動員全體教師參與校本課程開發。

　　2、制定校本課程開發和管理制度，以規范學校校本課程的開發和管理工作，使校本課程開發納入教師業務考核中。

　　3、以教研組為單位確定本科組校本課程開發的方向。

　　4、評估學生對校本課程的需求，確定課程開發的重點。

　　5、動員全體教師根據自己的愛好和特長開設校本課程。

　　6、充分發揮校本研訓的作用，整合各科組教師的特長和優勢共同開發校本課程。

　　四、課程結構

　　按課程開設的培養目標分為人文素養類、科學素養類、生活技能類、身心素養類、藝術修養類、信息技術類、學科競賽類七大類。

　　人文素養類：通過人文文化的學習，提升學生人文文化品質，教會學生如何做人，培養學生與人合作和進行交流的能力。

　　科學素養類：通過各種科技自然活動，培養學生科學思考的.方法，分析問題和解決問題的能力，培養學生熱愛科學、勇于探索、敢于創新的科學精神。

　　生活技能類：通過生活知識的學習，掌握一定的生活技能，提高學生生活的質量。

　　身心素質類：通過體育項目和心理健康輔導，促進學生身體素質和心理素質的提高。

　　藝術修養類：通過藝術活動，陶冶學生情操，增強藝術修養，培養學生發現美、欣賞美、表現美、創造美的審美能力。

　　信息技術類：通過學習電腦操作知識，培養學生收集和處理信息的能力，綜合學習、研究性學習的能力。

　　學科競賽類：以學科競賽來培養學生進取創新精神，科學探索精神。

　　五、選課方法

　　1、向學生宣傳實施校本課程的意義，激發學生參與校本課程學習的積極性。

　　2、學校向學生公布校本課程開設科目、指導教師及課程說明等，讓學生自由、自主選擇課程。

　　3、先按正常教學班統計學生選課情況，再根據學生第一、第二志愿，學校調整各校本課程科目學習人數，原則上組班不超過50人。

　　4、視學生選課情況及場地限制，按校本課程課時計劃表，有目的有計劃的實施校本課程。

　　六、教學評價

　　（一）評價原則

　　對校本課程的評價，學校遵循重過程、重應用、重親身體驗、重全員參與原則。

　　一要體現評價的過程性。將評價貫穿于校本課程開發與實施的全過程，重點評價教師參與課程開發與實施的積極性，評價學生的參與與體會。

　　二要注意評價內容的豐富性。根據學生在校本課程中參與程度、學習態度、實踐體驗、方法和技能的掌握進行全面評價。

　　三要注重評價的激勵性。結合學生的活動過程及研究結果進行評價，鼓勵學生發揮特長，施展才能，創設有利于學生可持續發展的學習組織與學習環境。

　　四要強調評價手段的多樣性。評價采取教師評價與學生自評、互評相結合，書面材料評價與學生口頭評價、活動展示評價相結合，定性評價與定量評價相結合等方法。

　　（二）評價內容和方式

　　1．學生的評價

　　(1)校本課程不采用書面的考試或考查方式，但要作考勤評價記錄。

　　(2)教師根據每個學生參加學習的態度進行評價，可分為“優秀”、“良好”、“一般”、“差”記錄，作為“優秀學生”評比條件。

　　(3)學習的成果。學生成果通過實踐創作、作品鑒定、競賽、評比、匯報演出等形式展示，成績優異者可將其成果記入學生學籍檔案。

　　2．教師評價

　　學校原則上要求全部教師都參與校本課程的實施工作，因此，教師校本課程參與工作作為教師的業務考核的重要內容之一，在每學期末，學校教務處負責考核，對認真開展教學和指導工作的教師發給一定的課時補貼。對教師工作考核的標準是：

　　（1）教師從教必須有計劃、有進度、有教案、有考勤評價記錄。

　　（2）教師應按學校整體教學計劃的要求，達到規定課時與教學目標。

　　（3）教師應保存學生作品及在活動中、競賽中取得成績的資料。

　　（4）教務處通過聽課、查閱資料、訪問等形式對教師考核，記入業務檔案。

　　3．對課程的評價

　　對課程的評價標準和要求主要包括：師生積極參與，主動活動；師生之間、學生之間廣泛交往；考慮學生的個別差異，設置合適的活動目標；活動內容能與學科課程整合；活動與社會、家庭有機聯系；人盡其才，物盡其用；活動氣氛活躍、愉悅；學生樂于表現自己，發表見解；在活動中教師起組織引導作用。

　　七、課程管理

　　（一）組織機構

　　1．成立學校校本課程領導小組

　　組長

　　副組長

　　組員

　　負責校本課程的總體策劃，宏觀調控。

　　（二）成立學校校本課程開發小組

　　組長

　　副組長

　　組員

　　負責組織落實、協調、檢查校本課程進行中的事務性工作。

　　（三）日常管理機構

　　1、教務處

　　（1）制定校本課程實施方案，課時計劃，加強校本課程師資管理，指導各年級組、備課組制定實施計劃。

　　（2）落實各班指導學生了解各門學科，并做好學生選課，以便于對全校校本課程進行規劃。

　　（3）根據計劃安排校本課程的課時和教學（活動）場所。

　　（4）加強對每位教師開設課程的指導與測評，對活動過程進行監控。

　　（5）每學期召開一次校本課程研討會，展示優秀教師的成功經驗、學生的學習成果，解決存在的問題，及時總結校本課程的實施情況。

　　2．年級組、班主任和上課教師

　　（1）對學生的活動進行日常管理，協助教務處做好課程的實施、評價認定工作。

　　（2）對學生進行活動的安全教育、紀律教育、法制教育等。

　　3、教研組

　　加強校本課程的開發與研究

　　八、教材建設

　　教師可從以下四個渠道挖掘教材資源：1、自編教材；2、選編教材；3、選用優秀教材；4、拓寬現有教材。

　　九、課程保障措施

　　學校校本課程領導小組負責校本課程的組織、實施、管理、考核、存檔、教師培訓與考核獎勵等，負責校本課程實施基地的建設、與外界的聯系和溝通及活動的各種協調工作。

　　1、師資隊伍管理。教師參與校本課程的工作情況是學校對教師進行業務考核、評優評先等的重要條件，工作成績也記入教師業務檔案，根據各教師的實際指導情況計算工作量，并以學期為單位折算一定工作量。學校教務處設一名專職教師，負責校本課程的整體規劃、常規組織管理與教學工作。

　　2、學生檔案管理。學校建立規范的學生活動檔案，教師應保存學生的作品、資料及在活動、競賽中取得的成績資料，對學生參與學習情況進行總結評價。

　　3、課程資源管理。學校重視圖書資料、師資配備與培養、校內活動場所建設、活動基地建設等課程資源的建設。

　　4、誠信安全教育。學校在活動開展前，通過班級分散教育和年段集中教育，由專職教師、各職能部門、班主任和指導教師負責學生的誠信安全等教育工作，保證活動的正常開展。

　　5、課程的研究與建設

　　對于校本課程的實施，盡管學校以前有對綜合實踐活動課程的實施經驗，但不規范；盡管學校的有關部門開展了大量社會實踐和社區服務探索工作，但不系統；絕大多數教師對校本課程實施的準備不是很充分，學校把校本課程作為一門獨立課程進行操作也不是很有把握。因此特別強校本課程的課題研究：如校本課程資源建設的研究、實施策略研究、過程管理的研究、評價與考核的研究、與教師專業成長的研究、課程實施實效影響因素的研究、校本課程與地方課程、綜合實踐活動課程關系的研究等等。

　　十、步驟與措施

　　1、準備階段（第1、2周）

　　主要任務是啟動校本課程的開發，作好思想、人員、組織、教學的準備工作：

　　A、制訂方案、健全制度；

　　B、評估學生對校本課程的需求，確定課程開發的重點；

　　c、教務處發放校本課程申請表和參考選題；

　　D、教師確定校本課程選題，申請表交教務處；

　　E、教務處選配校本課程教師；

　　f、教師挖掘教材資源，選擇或編寫教材。

　　2、實施階段（20xx年9月第三周起——20xx年6月）

　　A、公布校本課程開設科目、指導教師及課程說明等，學生自由、自主選擇課程；

　　B、統計學生選課情況，調整各校本課程科目學習人數；

　　c、教務處確定校本課程的形式，開課設節：

　　D、教師制訂學期計劃，上交教務處檢查；

　　E、按校本課程課時計劃表，有目的有計劃的實施校本課程；

　　f、開展教學研究活動，研討教材教學策略，提高教師對教材的駕馭能力；

　　G、定期檢查、記錄、測試，反饋實驗情況，對出現問題進行調查與診斷；

　　H、教師按學期對教材內容、教材的使用、學生學習效果進行階段性的總結評價。

　　3、總結階段（20xx年6月）

　　A、教師整理好講義和全部實驗材料；

　　B、教師寫出校本課程分析報告，進行反思性評價；

　　c、教務處發放學生問卷，對教師進行評價。

實施方案 篇6

　　班組織是企業的細胞，是企業直接組織職工完成各項任務工作的基本單元，是三個文明建設的前沿陣地，是企業管理的基礎。抓好班組織建設直接關系到企業的安全效益，為進一步深化我隊班組建設，提高我隊的整體素質，開展好標準化班組建設，特制定本實施方案：

　　一、班組織建設工作的指導思想：

　　堅持以“以人為本”的管理理念為指導，以強化班組職工素質為重點，以規范班組管理為手段，以推行量化考核和班組標準化作業為突破口，以“三比”（比生產、比安全、比節約）活動為形式，突出抓好安全管理、生產管理和質量管理。以白國周班組管理為榜樣，為強化班組管理，增強企業活力，確保我隊安全生產穩定運行，創建“五型”企業打下堅實基礎。

　　二、班組織建設工作的創建目標：

　　1、全隊管理向班組縱向延伸，決策、制度、安全、任務、材料消耗指標壓力均衡傳遞。

　　2、班組具有明確的發展遠景，并使班組遠景和個人遠景相一致，并具有實現全隊班組遠景的強烈使命感。

　　3、班組長具有系統思考的概念，全盤抓好的能力，重視班組精細化管理，并組織職工參與實施。

　　4、班組有持續學習的規劃目標，有持續改進提高創新的良好氣氛，有健全的學習制度，班組成員有個人學習發展的計劃目標，班組要創造條件支持各種學習運動，創造班組織成員持續學習、充分發展的機會。

　　5、班組內部具有較強的團隊精神，能夠坦誠溝通，相互信任、協調一致，團結一心，分享、推廣、應用學習成果，能夠進行有效的.管理，形成人人講節約、不浪費，材料費消耗不超指標，力爭做到每月每人節約100元，班組節約1000元。

　　6、通過班組建設活動，改變班組管理薄弱、安全生產基層不牢，違章違紀屢禁不止，工作作風自由散漫，基礎管理滯后的被動局面。使班組成為團隊戰斗力強、集體親和力強、綜合素質力強、培訓學習力強、班組員工執行力強的戰斗堡壘。

　　三、班組織建設領導小組

　　為切實加強對班組建設工作的組織領導，我隊經研究決定，實行黨、政、工、團齊抓共管的原則，特成立班組建設領導小組：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　四、評比與獎勵

　　1、組實行周考月評月兌現管理辦法，評比共分為五個等級，不合格、合格、先進、優秀、紅旗等五個等級，不滿70分為不合格班組；71—80分為合格班組；81—90分為先進班組；90分以上為優秀班組，紅旗班組在優秀班組中選出。

　　2、每周五下午定期考核四個班組：生產甲班、生產乙班、生產丙班、輔助班。

　　3、每月由班組建設領導小組在四個班組中選出一個班組，頒發流動紅旗，授予標桿紅旗班組，并獎勵紅旗班組。

　　4、罰不合格班組當月總工分總數的5%，獎勵給紅旗班組。

實施方案 篇7

各村黨支部、村委會、鄉屬各單位、市縣駐鄉單位：

　　按照縣鄉年初簽訂目標責任書精神文明建設部分關于改善農村衛生環境的相關要求，現就我鄉開展農村環境衛生清潔整治活動制定如下實施方案。

　　一、整治目標

　　深入貫徹落實科學發展觀，緊緊圍繞“村容整潔”的要求，以實施農村衛生整治為抓手，以解決柴草亂堆亂放、垃圾圍村圍路問題為重點，按照“統一領導、分級負責、標本兼治、長效管理”的原則，組織和發動各村黨員群眾，集中時間，集中精力，大打一場農村環境衛生整治攻堅戰，確保在較短時間內使全鄉農村容村貌有一個明顯變化。同時，區別情況，因地制宜，探索和建立農村環境衛生管護長效機制，實現由突擊性整治向長期經常化管理的轉變，營造清新、整潔、舒適的環境，進一步提高廣大農民群眾的生產生活質量。

　　二、整治內容

　　（一）村莊衛生整治

　　1、全面清理村社大街小巷、房前屋后和公共場所垃圾，徹底消滅村莊內以及沿街、沿路、沿渠柴草和垃圾亂傾、亂堆、亂放現象。尤其要重視小巷等衛生死角的'垃圾治理，做到無柴堆、無煤堆、無糞堆、無雜草。因地制宜設立垃圾處理場。

　　2、要搞好村內排水溝治理，完善村莊排水設施、從源頭解決村內積水問題，杜絕污水亂潑橫流現象。

　　3、積極開展健康教育，引導廣大農民養成良好的衛生習慣，注重家庭衛生，及時清理人畜糞便，沖刷畜禽圈舍，加強病媒生物防治，堅持“預防為主、綜合治理”的方針，搞好除“四害”工作。

　　（二）村容村貌整治

　　1、對殘垣斷壁、破舊房屋進行拆除、修復，對影響村容村貌的臨街建筑進行清理、粉刷、裝修。大力推廣“文化墻”和村規民約上墻等等好的做法和形式，把村容村貌治理與弘揚先進文化有機結合起來。

　　2、公路沿線商鋪要規范門店招牌設置，對亂貼亂畫的垃圾廣告要堅決予以鏟除。臨街外圍墻及經營門店要進行粉刷裝修，保持墻面整潔。

　　3、堅決取締占道經營、店外經營和馬路市場、馬路修理，對外來流動商販擺攤設點的要指定地方，并要求其維護好攤點周圍環境衛生，撤走時不留垃圾。

　　4、嚴禁違法建筑，加強對農村建筑管理，建筑材料堆放不得影響交通，建筑垃圾由建設單位或農戶負責拉運到指定地點傾倒，做到日產日清。

　　（三）交通沿線整治

　　1、公路兩側的村莊和進村路，要明確責任，各負其責，認真抓好道路和沿線的環境衛生整治工作。

　　2、公路路面不得堆放建筑材料和垃圾，公路兩側不得有裸露的煤堆、柴草堆和垃圾堆，尤其是村與村之間道路和田間道路兩側不得有秸桿、糞堆和建筑垃圾等。

　　3、嚴禁在公路及公路用地范圍內私自擺攤設點、集市貿易、挖土取土、亂停亂放。公路沿線的樹木要刷白，花草要修剪，做到無枯樹、無殘缺。

　　（四）農業污染防治

　　1、大力推進健康養殖，強化養殖污染防治，科學劃定畜禽飼養區域，改變人畜混居現象，改善農民生活環境。通過生產有機肥和無害化畜禽糞便還田等利用方式，實現養殖廢棄物的減量化、資源化和無害化，重點治理規模化畜禽養殖污染。

　　2、指導農民科學施用化肥、農藥，鼓勵使用農家肥、新型有機肥、生物農藥或高效、低毒、低殘留農藥，推廣農作物病蟲害綜合防治和生物防治技術。鼓勵農膜回收再利用。

　　3、加強秸稈綜合利用，發展生物質能源，推行秸稈生發沼氣工程，禁止焚燒秸稈。

　　三、實施步驟

　　農村環境衛生清潔整治要常抓不懈，今年的整治從5月份開始起到9月底結束，通過集中整治，使全鄉農村環境衛生狀況得到明顯改善，并逐步建立起長效機制。

　　第一階段：宣傳發動階段（ 年5月10日— 年5月15日）。各村要采取多種形式，全方位、多層次宣傳發動，通過刷新標語，召開黨員村民代表會議，營造輿論氛圍，大力宣傳農村環境衛生清潔整治的重要意義，激發廣大群眾參與整治的積極性，確保在最短時間內形成全民踴躍參與的整治熱潮。

　　第二階段：集中整治階段（ 年5月15日— 年7月31日）。這次農村環境衛生清潔整治要在全面部署、整體推進的同時，按照方案要求，首先在解決重點區域環境衛生臟亂差和柴草、垃圾亂堆亂放、圍村圍路等突出問題上取得突破。各村要認真組織落實，采取有效措施，確保完成任務。

　　第三階段：完善提高（ 年8月1日— 年9月10日）。本階段工作重點是認真總結第二階段工作，查漏補缺，進一步完善整治措施，擴大整治成果，通過輻射帶動，全面推進農村環境衛生清潔整治。探索建立長效管理機制，把農村環境治理逐步納入規范化管理軌道，根治農村環境衛生“臟亂差”頑疾。

　　第四階段：檢查驗收階段（ 年9月11日— 年9月30日）。主要任務就是對整個環境整治活動進行全面總結，驗收和考核。領導組制定考核辦法，派出考核組逐村進行考核、評分、排隊，召開總結表彰會進行表彰獎勵。

　　四、保障措施

　　1、加強組織領導

　　為把這項工作抓緊抓好，抓出成效，鄉黨委、政府已成立了農村環境衛生清潔整治領導組，負責組織協調全鄉農村環境衛生清潔整治的各項事宜。各村“兩委”主干是第一責任人，又是具體責任人，負責抓好各項工作措施的落實，確保整治工作收到實效。

　　2、廣泛宣傳發動

　　各村要充分利用鄉村板報、村村通廣播電視和標語等一切宣傳工具，多形式、多渠道宣傳，做到家喻戶曉，人人皆知。

　　3、建立長效機制

　　一是建立農村環境衛生責任制。各村要確定專人負責農村衛生工作，加強組織指導和管理。要科學編制本村發展規劃，嚴格按照規范進行建設管理。各村要成立環境衛生管理小組，因地制宜地劃分衛生區域，落實區域負責人。采取“門前三包”把衛生管護的具體責任分解到商鋪、農戶、企業、學校。同時，根據需要設置垃圾坑，配套有關工具和設施。二是各村要深入調研，總結經驗，積極探索建立農村環境衛生管理和長效機制，建立健全環境衛生管理體系，穩定農村衛生管護隊伍，形成環境衛生管理的責任和監督機制，使農村環境衛生管理盡快步入規范化、制度化、長效化軌道，整體提升我鄉農村環境衛生的管理水平。

　　4、強化督查考核

　　一是整治活動期間，鄉領導組將組織專門力量對各村的工作進度和整治效果進行每月一次的督查，每次督查都要打分排隊，全鄉還要組織觀摩推進會，交流經驗，促進工作。二是9月下旬整治活動進行考核驗收，并結合督查情況綜合打分排隊。三是要嚴格獎罰。考核結果納入鄉政府對各村的年度考核內容，并作為干部考核的重要依據。對先進單位和個人進行通報表彰，并拿出一定數額的資金，采取以獎代補的形式對先進村進行獎勵。督查考核中，排名連續三次落后的村要向鄉黨委、政府作出書面檢查，責令其限期改正，確保完成整治任務。

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