【精品】實施方案匯總5篇

　　為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行，通常會被要求事先制定方案，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的書面計劃。寫方案需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的實施方案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

實施方案 篇1

　　一、承包內(nèi)容

　　山西金甲藥業(yè)有限公司充分利用自己的專家網(wǎng)絡(luò)和技術(shù)服務(wù)體系，通過對發(fā)包方實施的山西省**道地藥材萬畝連翹GAP基地核心區(qū)進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)、咨詢、管理和服務(wù)，帶動和輻射建成萬畝基地，并達(dá)到優(yōu)質(zhì)、豐產(chǎn)的目標(biāo)。

　　二、承包范圍：

　　承包方的技術(shù)咨詢、指導(dǎo)、管理和服務(wù)涵蓋發(fā)包方兩個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的連翹種植核心區(qū)，并輻射帶動到發(fā)包方的萬畝連翹基地。

　　三、承包形式：

　　承包方以技術(shù)服務(wù)為主，通過組織技術(shù)培訓(xùn)、技術(shù)指導(dǎo)和技術(shù)管理等多種形式，推動形成公司加基地加農(nóng)戶的組織模式，全面落實道地藥材的相關(guān)種植和管理技術(shù)，使之達(dá)到GAP規(guī)范的要求。

　　四、實施該項目的意義和必要性：

　　連翹既是中藥材的大宗品種，又是我縣的地道產(chǎn)品。近年來，隨著中藥現(xiàn)代化進(jìn)程的加快，中藥飲片傳統(tǒng)的劑量型正向工業(yè)化生產(chǎn)的原料型轉(zhuǎn)化。據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計，我省連翹年產(chǎn)量約占全國總產(chǎn)量的五分之一。我縣連翹產(chǎn)量占到了全省的二分之一。但以往連翹的采集大都是依靠野生資源，長期的掠奪性采收，不僅極大地破壞了生態(tài)環(huán)境，而且遠(yuǎn)遠(yuǎn)難以滿足市場的需求。

　　隨著我國加入WTO和中藥現(xiàn)代化的推進(jìn)，中藥材孕育著廣闊的國際市場。已經(jīng)有117個國家從我國采購中藥材。連翹是其中一個主要品種。安徽亳州、河北安國等十大藥材市場出口中藥逐年增長，20xx年成交額為150億元，天津港、青島港、廣州港中藥材出口量連續(xù)幾年呈迅速增長的態(tài)勢。其中連翹的需求量不斷增加，依靠傳統(tǒng)的采收野生資源已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足市場的需求。

　　**是中國農(nóng)科院第二個科技示范縣，院生物物理研究所的生物技術(shù)中試基地，與全國39個科研院所的153位專家建立了長期的聯(lián)系。同時，全國為數(shù)不多、我省唯一的中藥材科研培植基地——山西省藥物培植場早在上世紀(jì)五十年代就設(shè)在我縣的南樊鎮(zhèn)。**氣候溫差大、土壤酸堿度適中，礦物質(zhì)含量豐富，沒有環(huán)境污染。特別適合連翹的生長。中藥材生產(chǎn)是我縣的傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，發(fā)展面積已經(jīng)達(dá)到了3萬畝。已經(jīng)成為我縣的三大支柱產(chǎn)業(yè)之一。**將利用三年左右的時間，以中藥現(xiàn)代化（GAP）為契機(jī)，將**建設(shè)成為全省乃至全國的中藥材生產(chǎn)基地，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)增效，農(nóng)民增收的目標(biāo)。

　　隨著中藥現(xiàn)代化進(jìn)程的推進(jìn)，連翹的規(guī)范化種植對保護(hù)生態(tài)環(huán)境和資源的可持續(xù)利用意義深遠(yuǎn)，十分必要。

　　五、實施措施：

　　承包方充分利用自己的專家網(wǎng)絡(luò)和技術(shù)服務(wù)體系，針對發(fā)包方實施連翹GAP基地建設(shè)的實際，通過對連翹種植實施種植與管理技術(shù)規(guī)程制定，對藥農(nóng)實施種植與管理技術(shù)培訓(xùn)，對連翹種植管理過程實施全程技術(shù)跟蹤和規(guī)范，確保發(fā)包方連翹種植與管理達(dá)到GAP規(guī)范的要求。

　　六、具體實施方案：

　　1、標(biāo)準(zhǔn)操作規(guī)程制定

　　根據(jù)連翹栽培與管理的特點，結(jié)合**的氣候、土壤等條件，制定出從連翹種質(zhì)資源、種子采集、苗床管理、移植栽培、大田管理、病蟲害防治到采收、初加工等各個環(huán)節(jié)的標(biāo)準(zhǔn)操作規(guī)程（SOP）。并形成文檔形式。

　　2、栽培與管理技術(shù)培訓(xùn)

　　此項培訓(xùn)采取集中統(tǒng)一的方式。具體操作方式為：以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位，根據(jù)連翹生長期及管理重點，有針對性地對藥農(nóng)進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)。承包方每次培訓(xùn)應(yīng)組織相關(guān)專家和相關(guān)技術(shù)人員，并形成教案。每次培訓(xùn)不少于兩個學(xué)時。必要時可組織藥農(nóng)到核心區(qū)參加現(xiàn)場技術(shù)培訓(xùn)。此種培訓(xùn)每月至少進(jìn)行一次，年培訓(xùn)次數(shù)不得少于五十課次。

　　3、現(xiàn)場技術(shù)指導(dǎo)

　　承包方指定專門的連翹栽培與管理技術(shù)人員，深入發(fā)包方的基地，有針對性地對發(fā)包方人員進(jìn)行現(xiàn)場的栽培、管理等方面的技術(shù)指導(dǎo)。重點環(huán)節(jié)為苗床期管理指導(dǎo)、移栽管理指導(dǎo)、大田管理（水、土、肥管理）技術(shù)指導(dǎo)、病蟲害防治技術(shù)指導(dǎo)及采收技術(shù)指導(dǎo)。此項培訓(xùn)應(yīng)結(jié)合田間管理的實際，每月至少進(jìn)行三次，每年現(xiàn)場指導(dǎo)不得少于一百次。

　　4、技術(shù)管理

　　承包方向發(fā)包方委派出專業(yè)技術(shù)員，直接對發(fā)包方的基地進(jìn)行技術(shù)管理和服務(wù)。及時解決發(fā)包方在基地管理中遇到的技術(shù)難題。同時，有針對性地對發(fā)包方基地藥農(nóng)進(jìn)行連翹栽培與管理的操作進(jìn)行規(guī)范，使之達(dá)到GAP要求。

　　承包方應(yīng)嚴(yán)格按承包合同的要求對發(fā)包方的基地進(jìn)行技術(shù)管理、技術(shù)服務(wù)和技術(shù)指導(dǎo)。切實使發(fā)包方的基地在規(guī)定期限內(nèi)達(dá)到GAP的要求。此項承包合同在執(zhí)行過程中如遇到不可抗力因素，由承包方與發(fā)包方協(xié)商解決。

實施方案 篇2

　　目 錄

　　第一章 編制依據(jù) .....................................................................................1

　　第二章 質(zhì)量方針 .....................................................................................2

　　第三章 質(zhì)量目標(biāo)及違約責(zé)任 ...................................................................3

　　第四章 工期目標(biāo)及違約承諾 ...................................................................4

　　第五章 施工準(zhǔn)備及人力計劃、自備設(shè)備計劃、材料計劃 ......................5

　　第一節(jié) 技術(shù)準(zhǔn)備......................................................................................................... 5

　　第二節(jié) 材料準(zhǔn)備......................................................................................................... 5

　　1. 材料組織計劃 .......................................................................................................5

　　第三節(jié) 施工用電......................................................................................................... 6

　　第四節(jié) 施工用水......................................................................................................... 6

　　第五節(jié) 勞動力準(zhǔn)備..................................................................................................... 6

　　第六節(jié) 設(shè)備準(zhǔn)備......................................................................................................... 7

　　第七節(jié) 施工現(xiàn)場準(zhǔn)備................................................................................................. 8

　　第六章 項目部施工組織機(jī)構(gòu) ...................................................................9

　　第一節(jié) 項目部組織機(jī)構(gòu)............................................................................................. 9

　　第二節(jié) 項目部質(zhì)量保證體系組織機(jī)構(gòu)..................................................................... 9

　　第三節(jié) 項目部安全保證體系組織機(jī)構(gòu)................................................................... 10

　　第四節(jié) 項目部工期保證體系組織機(jī)構(gòu)................................................................... 10

　　第七章 公司承包優(yōu)勢及有利條件 ......................................................... 11

　　第八章 公司承包優(yōu)惠條件 ....................................................................12

　　第九章 完成總進(jìn)度計劃保證措施 .........................................................13

　　第十章 服從承包單位管理的行政技術(shù)措施 ..........................................14

　　第十一章 主要項目施工方法及技術(shù)措施 ..............................................15

　　第一節(jié) 測量放線....................................................................................................... 15

　　第二節(jié) 基礎(chǔ)工程....................................................................................................... 15

　　第三節(jié) 主體工程施工方法....................................................................................... 15

　　第四節(jié) 樓地面工程施工方法................................................................................... 16

　　第五節(jié) 門窗工程施工方法....................................................................................... 16

　　第六節(jié) 裝飾工程施工方法....................................................................................... 16

　　第七節(jié) 屋面工程施工方法....................................................................................... 17

　　第八節(jié) 管道工程施工方法....................................................................................... 17

　　第九節(jié) 電照工程施工方法....................................................................................... 18

　　第十二章 施工保證條件 ........................................................................19

　　第一節(jié) 工程質(zhì)量保證措施....................................................................................... 19

　　第二節(jié) 安全保證措施............................................................................................... 20

　　第三節(jié) 工期保證措施及獎罰承諾........................................................................... 21

　　第四節(jié) 停水停電施工措施....................................................................................... 21

　　第五節(jié) 建設(shè)單位資金困難時保證工程連續(xù)施工措施........................................... 22

　　第六節(jié) 創(chuàng)市級優(yōu)質(zhì)工程措施................................................................................... 22

　　第七節(jié) 創(chuàng)優(yōu)質(zhì)工程細(xì)部處理技術(shù)措施................................................................... 22

　　第八節(jié) 計量管理技術(shù)措施....................................................................................... 23

　　第九節(jié) 配合施工監(jiān)理措施....................................................................................... 23

　　第十節(jié) 消除工程質(zhì)量通病計劃............................................................................... 23

　　第十一節(jié) 冬、雨季施工方案................................................................................... 24

　　第十二節(jié) 創(chuàng)市級文明工地技術(shù)措施....................................................................... 24

　　第十三節(jié) 農(nóng)忙季節(jié)勞動力組織計劃....................................................................... 25

　　第十四節(jié) 廚房、衛(wèi)生間地面及管道防滲漏技術(shù)措施........................................... 25

　　第十五節(jié) 環(huán)境保護(hù)措施........................................................................................... 25

　　第十六節(jié) 推廣仿塑料面木門窗油漆工法技術(shù)措施............................................... 26

　　第十七節(jié) 推廣硬架支模施工工藝計劃................................................................... 26

　　第十八節(jié) 搞好友臨關(guān)系措施................................................................................... 26

　　第十九節(jié) 回訪、保修期（主體工程終身保修）、保修條件、及獎罰措施......... 26

　　第二十節(jié) 防火及消防保證措施............................................................................... 27

　　第二十一節(jié) 節(jié)水節(jié)電措施....................................................................................... 28

　　第二十二節(jié) 節(jié)省工程投資、降低工程造價措施................................................... 28

　　第二十三節(jié) 工程不轉(zhuǎn)包承諾及措施....................................................................... 28

　　第二十四節(jié) 職工食、宿及加工場地計劃............................................................... 28

　　第二十五節(jié) 項目管理圖表....................................................................................... 29

　　第一章 編制依據(jù)

　　招標(biāo)文件

　　建設(shè)工程施工工期定額

　　現(xiàn)行預(yù)算定額及文件匯編

　　建筑安裝工程施工技術(shù)操作規(guī)程 建筑安裝工程施工驗收規(guī)范 建筑安裝工程施工質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn) 建筑安裝工程施工操作工藝 建筑安裝工程施工工法

　　施工圖紙及技術(shù)文件

　　第二章 質(zhì)量方針

　　竭誠服務(wù)，創(chuàng)優(yōu)求精，為用戶著想

實施方案 篇3

　　一、指導(dǎo)思想

　　經(jīng)典著作是我國民族文化教育精神的一個龐大載體，是我們民族生存的根基，也是我們民族精神的紐帶。正是通過文化經(jīng)典，民族精神才得以傳承和不斷發(fā)展，開展經(jīng)典誦讀活動意義深遠(yuǎn)，基于此種認(rèn)識，我校把“中學(xué)生誦讀中華文化經(jīng)典”活動作為民族精神教育規(guī)劃中的重要板塊之一。優(yōu)秀的古典詩文（唐詩、宋詞、元曲等）、典范的現(xiàn)代白話文以及反映本地區(qū)改革開放新成就的優(yōu)秀作品都在我們的誦讀之列。這些作品既是我校開展經(jīng)典誦讀活動的藍(lán)本，也是我校開展民族精神教育活動的主要載體。

　　二、成立學(xué)校經(jīng)典誦讀活動領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：何飛勝

　　副組長：楊麗華、黃利民

　　成員：廖延安、歐美英、李玉玲、張榮英、張家貴、陳錚、楊劍文、邱煜婷、陳月英、江艷、林華、楊秋娟、蘭衛(wèi)芳、陳海玲

　　三、活動目標(biāo)

　　通過誦讀、熟背經(jīng)典、美文、唐宋詩詞，以達(dá)到文化熏陶、智能鍛煉與人格培養(yǎng)的目的。了解優(yōu)秀的中華文化和民族精神，從而產(chǎn)生民族自豪感和愛國主義情感。讓優(yōu)秀的中華文化和民族精神在學(xué)生的心靈中不斷地產(chǎn)生潛移默化的作用，陶冶其性情。

　　1、弘揚(yáng)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，教育學(xué)生從小熱愛祖國傳統(tǒng)文化，了解祖國優(yōu)秀文化，提升人文素養(yǎng)。

　　2、讓學(xué)生誦讀經(jīng)典、理解經(jīng)典，以經(jīng)典詩文，陶冶學(xué)生高雅情操，開闊胸襟，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣，培養(yǎng)開朗豁達(dá)的性情、自信自強(qiáng)的人格、和善誠信的品質(zhì)。

　　3、在誦讀熟背中增大識字量、擴(kuò)大閱讀量、增加詩文誦讀量，培養(yǎng)學(xué)生讀書興趣，掌握誦讀技巧，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣和能力，使學(xué)生在誦讀中增強(qiáng)語感，感受文言精華，提高學(xué)生的語文水平和審美能力，提升學(xué)生語文素養(yǎng)。

　　4、在學(xué)校營造濃厚的閱讀氛圍，通過開展經(jīng)典誦讀活動，營造和諧的、人文的、豐富的校園文化。

　　四、活動原則

　　1、參與性原則：大眾參與，熟讀成誦。

　　2、差異性原則：承認(rèn)學(xué)生個體間記憶思維等的差異性。

　　3、自主性原則：允許學(xué)生在規(guī)定階段完成規(guī)定內(nèi)容外，誦讀更多的經(jīng)典，并給予相應(yīng)的評價。

　　4、鼓勵性原則：以鼓勵為主，引導(dǎo)學(xué)生熱愛經(jīng)典為根本。

　　五、誦讀內(nèi)容

　　以國家語言文字工作委員會組織編寫的《中華經(jīng)典詩文誦讀讀本》（中學(xué)篇）及中學(xué)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中規(guī)定的必讀詩文為主要內(nèi)容，以及旨在提高中學(xué)生人文素養(yǎng)和弘揚(yáng)民族精神的有關(guān)勵志、愛國、惜時、親情、好學(xué)等方面的詩文和中外現(xiàn)、當(dāng)代美文。如：

　　六、誦讀活動基本時間安排保證學(xué)生不少于20分鐘的誦讀時間。

　　1、早讀：

　　利用部分時間誦讀經(jīng)典。

　　2、語文課前3分鐘。

　　語文老師負(fù)責(zé)，為減輕學(xué)生背誦古詩的負(fù)擔(dān)，教師要見縫插針，各班要充分利用每天語文課前3分鐘時間，開展“課前一吟”活動，做到讀而常吟之，“學(xué)而時習(xí)之”，吟唱或強(qiáng)化記憶。

　　3、課后

　　（1）每周第四節(jié)學(xué)校安排的讀書時間。

　　（2）班主任或家長負(fù)責(zé)，開展豐富活動，體驗“誦讀”樂趣，開展“誦讀比賽”、“詩文書畫比賽”比賽、“古詩文誦讀先進(jìn)班”評比等活動。

　　七、活動方法

　　1、開設(shè)經(jīng)典誦讀課、活動課。每周一節(jié)，由語文老師擔(dān)任教師。通過開展晨讀、早讀、大課間、課外活動等時間讓學(xué)生積極參與經(jīng)典誦讀活動。利用自習(xí)課、輔導(dǎo)課、活動課、班會課、朝會課、讀報課等時間，開發(fā)經(jīng)典詩文興趣課、體驗課等特色課程，確保經(jīng)典詩文誦讀活動在時間、數(shù)量、質(zhì)量的保證。

　　2、語文閱讀課。各年級閱讀課利用幾分鐘作為中華經(jīng)典詩文誦讀時間，各班每周以經(jīng)典誦讀課為載體，做好誦讀工作。各年級各班級把中華經(jīng)典詩文誦讀活動與校本、地方課、綜合實踐活動緊密結(jié)合起來。注意學(xué)科整合。音樂學(xué)科與詩文誦讀的整合。音樂教學(xué)過程中，教師可尋找或自編教學(xué)內(nèi)容，將詩文誦讀與音樂融為一體。美術(shù)學(xué)科與詩文誦讀的結(jié)合。給經(jīng)典詩文配畫，應(yīng)成為美術(shù)教學(xué)中探索學(xué)科整合的一條途徑。研究課：詩配畫。其他學(xué)科，如政治、歷史等亦可探索與詩文誦讀的相關(guān)整合。

　　3、充分發(fā)揮師生能動性，組織學(xué)校的各種文藝社團(tuán)積極參與誦讀活動。利用黑板報、櫥窗、宣傳欄、校園廣播，宣傳中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀活動；

　　4、開展國學(xué)經(jīng)典誦讀實踐活動。組織開展誦讀比賽、知識競賽、寫經(jīng)典、悟經(jīng)典、演經(jīng)典等活動和比賽，有針對性地組織開展主題實踐活動，使學(xué)生做到知行合一，終生受益。誦讀為主，講解為輔；品位詩文，暢談體會；分清層次，因材施教；師生互動，交流情感。學(xué)校活動與班級活動相結(jié)合；個人學(xué)習(xí)與集體輔導(dǎo)相結(jié)合；誦讀與展示相結(jié)合；評比與激勵相結(jié)合；總結(jié)與提高相結(jié)合。

　　八、活動要求

　　1、提高認(rèn)識，明確活動重要意義。中華經(jīng)典詩文是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體，其中蘊(yùn)含著豐富的人生智慧和民族文化精髓。通過深入開展“中華誦經(jīng)典誦讀”活動，能夠使廣大市民、特別是青少年了解、熟悉中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，激發(fā)對祖國語言文字和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)民族自信心和自豪感，進(jìn)一步深化愛國主義教育，建設(shè)中華民族共有精神家園。這是在新形勢下開展思想道德建設(shè)的一個有效途徑，是對廣大青少年實施素質(zhì)教育的一項具體措施。各班級要結(jié)合工作實際，多層次、多形式的開展經(jīng)典誦讀，把經(jīng)典誦讀與感恩教育、禮儀規(guī)范教育和才藝展示等活動結(jié)合起來，增強(qiáng)活動教育效果。

　　2、精心組織，注重活動實際效果。開展“中華誦經(jīng)典誦讀”活動，要與清明、端午、中秋、春節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日和其他節(jié)慶相結(jié)合，挖掘與詮釋傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，弘揚(yáng)健康向上的節(jié)慶文化，彰顯中華語言與文化魅力。開展“中華誦經(jīng)典誦讀”活動，要以思想性與藝術(shù)性相統(tǒng)一為基本原則，從古代、現(xiàn)代、當(dāng)代名家名篇中精選作品，注重廣大群眾和青少年耳熟能詳，引導(dǎo)人們感悟中華民族優(yōu)秀文化的深刻內(nèi)涵。要把“中華誦經(jīng)典誦讀”活動作為校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，作為推動素質(zhì)教育的有效手段，針對不同年齡階段學(xué)生的需求，選編經(jīng)典誦讀讀本，納入校本課程管理，與學(xué)校的教育教學(xué)有機(jī)融合。要重視和加強(qiáng)語文教師誦讀知識和能力的培訓(xùn)，在教師的正確指導(dǎo)下，組織好廣大學(xué)生開展誦讀活動，增強(qiáng)活動效果。

　　3、創(chuàng)新形式，力求活動豐富多彩。以班級為點，以年級為線，以學(xué)校為面；以個人為根，以集體學(xué)習(xí)為干，以校園活動為葉；以開創(chuàng)風(fēng)氣為主，以文化熏陶為本，以文化教育為重。開展“中華誦經(jīng)典誦讀”活動具有廣泛的群眾基礎(chǔ)，各年級要在活動中注重藝術(shù)創(chuàng)新，用普通話和現(xiàn)代舞臺藝術(shù)手段表現(xiàn)經(jīng)典內(nèi)容，通過誦讀活動學(xué)習(xí)知識，陶冶情操，激勵人生，演繹時代精神。

　　4、學(xué)校將制定經(jīng)典誦讀的考核評價機(jī)制。將此納入對學(xué)生的個體思想品德評價和綜合素質(zhì)評價，對工作開展的情況進(jìn)行評比，鼓勵創(chuàng)造性地開展經(jīng)典誦讀活動。學(xué)校將對此項活動進(jìn)行總結(jié)，對做得好的指導(dǎo)教師、班級和學(xué)生進(jìn)行表彰。

實施方案 篇4

　　一直以來，我都在渴求著成為我縣語文高效課堂的締造者和引領(lǐng)者。但是，因為缺少寬廣的教育視野和專項的理論支撐，總是在狹小的天地?zé)o助的折騰。通過這一個月在華東師范大學(xué)的高級研修，我終于有了方向、有了目標(biāo)，有了抓手，有了依托，有了參照，有了框架和實施的構(gòu)想。

　　一、背景分析。

　　1、全縣打造高效課堂的聲浪。

　　多年來，在黃岡市的高考綜合結(jié)算中，我們xx縣的排名一直處于全市下游，人民群眾對此極為不滿，熱議很多，反響強(qiáng)烈。而高中老師在查找原因時，總會更大權(quán)重地把責(zé)任歸結(jié)于初中教育質(zhì)量不高。初中老師又順勢把原因歸咎到小學(xué)老師身上。小學(xué)老師不好把原因推托到學(xué)前教育質(zhì)量上，只好一再地叫苦叫累叫窮。這一聲叫，又立即得到初中老師和高中老師的積極回應(yīng)。縣教育局此時站出來各打一大板，要求各個學(xué)段的老師狠抓教育質(zhì)量，要從高效課堂的構(gòu)建抓起，且提出“一鄉(xiāng)鎮(zhèn)一特色，一學(xué)校一模式”的口號，發(fā)布了很多文件，制定了許多規(guī)章，推出了許多方案，舉辦了很多講座，統(tǒng)一了思想認(rèn)識，拉開了大架勢，準(zhǔn)備全縣運(yùn)動式地大干一番。

　　2、我校構(gòu)建高效課堂的動作。

　　響應(yīng)黨的號召，聽從領(lǐng)導(dǎo)的呼喚，我校進(jìn)行了大討論，請專家作了大會診，接局領(lǐng)導(dǎo)作了大強(qiáng)調(diào)。后來針對學(xué)校實際，決定聯(lián)片教研，抱團(tuán)攻關(guān)。幾個兄弟學(xué)校派出精英進(jìn)行反思和分析，決定先借鑒，細(xì)模仿，再反思，作調(diào)整，成套路后，定模式，最后全線拉開。我們的學(xué)習(xí)樣板是河南省沁陽市永威學(xué)校的“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”模式和“四清”管理制度，實施“教書育人承包責(zé)任制”。學(xué)校立即班班變秧田式座位布陣為面對面式，全校老師立馬統(tǒng)一使用導(dǎo)學(xué)案來組織課堂教學(xué)。雖然啟動近一學(xué)期了，但老師們自覺收獲并不大，體驗也不是很深刻。

　　3、個人提高課堂教學(xué)質(zhì)效的策略。

　　面對身邊課改百舸爭流、風(fēng)生水起的局面，在“前有標(biāo)兵，后有追兵；不進(jìn)則退，慢進(jìn)亦退”的情況下，我不能不著急，但又不愿盲從，只是先冷靜地思索高效課堂這一概念的意思，先認(rèn)真區(qū)別“效果”、“效率”、“效益”、“效能”這幾個詞之間的區(qū)別，最后得出，“效能”的解釋才最為準(zhǔn)確。語文高效課堂，就是語文老師在有限的45分種時間之內(nèi)，再不把教室當(dāng)作集中營、當(dāng)作政治學(xué)院、當(dāng)作傳經(jīng)布道的教堂，而是走下神圣的講壇，走進(jìn)學(xué)生當(dāng)中，與學(xué)生平心等身，借助班委會、語文學(xué)習(xí)興趣小組、語文科代表、小組長的課堂管理，共同營造陽光、開放、向上的學(xué)習(xí)文化氛圍，采用科學(xué)現(xiàn)實的閱讀和寫作教學(xué)模式，組織學(xué)生獨(dú)學(xué)、對學(xué)、群學(xué)，兵教兵、兵強(qiáng)兵、兵練兵，進(jìn)行預(yù)習(xí)、展示和反饋，最終在知識的超市，獲得生命的狂歡，達(dá)到“學(xué)會、會學(xué)、樂學(xué)、創(chuàng)學(xué)”的四維目標(biāo)，教學(xué)共進(jìn)，師生相長，全面發(fā)展，共同提高的.一種理想課堂，一種給學(xué)生“放生”的課堂，一種因“相信學(xué)生、解放學(xué)生、利用學(xué)生、發(fā)展學(xué)生”的高效能的課堂。然后，在閱讀教學(xué)方面，我獨(dú)自推出了“‘六自一導(dǎo)’多課型能級遞式”語文高效課堂教學(xué)模式。在作文教學(xué)方面，我又自定了“三級五步層遞式”作文教學(xué)法。只顧自已實驗，自覺自在地成長，不求隨大流。

　　二、個人模式。

　　1、“三級五步層遞式”作文教學(xué)法簡述。（具體內(nèi)容可見《新課程研究》20xx年第二期）

　　“三級”指的是源于學(xué)生發(fā)展的客觀需求，針對學(xué)生怕寫作文、寫不完作文的問題，我鼓勵學(xué)生“說最多的話”，甚至容忍學(xué)生“亂”說“亂”寫。我完全沒有必要因為學(xué)生“寫得不好”一方面的不足而失去更多。第二級則是引導(dǎo)學(xué)生“說最貼題的話”，讓學(xué)生拿著特殊的照像機(jī)——文字來拍攝生活，并嘗試剪除與主題無關(guān)的、拍攝不好的、重復(fù)拍攝的、沒有特寫的、模糊不清的鏡頭。當(dāng)有說話，敢寫了，能寫長了，且寫得都是有價值的，我就引導(dǎo)學(xué)生開始寫“最精彩的話”，寫出文氣、寫出情韻來。恰如影片拍攝有不同的拍攝角度，有鏡頭的濾染，有光和影的交錯，有放大特寫，有視覺的感染力，學(xué)生的習(xí)作也得有不同的描述角度，有情節(jié)的鋪陳渲染，有場景的多面烘托，有人物的細(xì)節(jié)刻畫，有想象的擴(kuò)張和情感的激發(fā)等。

　　“五步”是指，先熟悉文章樣式，如片斷剪輯式、日記式、對話式、證明式、小小說式、病歷式、實驗報告式等十幾種樣式，激發(fā)寫作興趣。第二步就是實用技法指導(dǎo)，包括開頭技巧、結(jié)尾技巧、審題技巧、立意技巧、構(gòu)思技巧、言語表達(dá)技巧、各種文體創(chuàng)作技巧等。第三步則是引導(dǎo)學(xué)生感悟生活，體驗生活。先引導(dǎo)學(xué)生或敘說一個事件、或講述一個故事、或敘寫一種現(xiàn)象、或轉(zhuǎn)述一個傳說、或描繪一種景物、或吟詠一類物品，但最后必須亮出一個精美的閃光的道理。再引導(dǎo)學(xué)生積極開展綜合性學(xué)習(xí)，參與語文實踐活動，獲得最直接的生活感受。第四步，引導(dǎo)學(xué)生大膽想象，著力訓(xùn)練學(xué)生的寫作思維。我以閱讀教材為依據(jù)，以文中信息為觸發(fā)點，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行聯(lián)想、想象、推理、整合、重組、改裝、評點后，寫出既與原文有關(guān)、又不同于原文的新片段或新篇章。我常擬出一些寫作材料，引導(dǎo)學(xué)生概括提煉主旨、要求學(xué)生多元解讀不同文本，有意識地培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維、逆向思維、求異思維、原點思維等。另外，多讓學(xué)生寫個人生活感悟，做一個有思想的人，多寫座右銘、“學(xué)生名言”，多給課文人物寫頒獎辭等。第五步，創(chuàng)新實踐。說得再多，想得再好，最終得落實在“寫”上。但寫就得寫出新意來，要有意識不斷嘗試，不斷超越。

　　層遞訓(xùn)練

　　根據(jù)學(xué)生寫作水平實際，我一般用兩到三個月時間讓學(xué)生走完第一級，“五步”指導(dǎo)也側(cè)重于前兩步，訓(xùn)練形式多是課堂作文，習(xí)作單位時間通常為兩節(jié)課，先師生合作審題、立意、構(gòu)思，再同時寫作，然后相互批改，小組內(nèi)進(jìn)行美文推薦。當(dāng)進(jìn)入第二級訓(xùn)練時，“五步”指導(dǎo)側(cè)重于“實用技法”和“感悟體驗”，立足課堂，依托教材，習(xí)作時間通常為一節(jié)課。一般在晚自習(xí)進(jìn)行，第一節(jié)自習(xí)四人前后黑板現(xiàn)場作文，第二節(jié)自習(xí)師生共同評講，規(guī)定多找優(yōu)點少挑刺，找出了優(yōu)點還得勾聯(lián)課文內(nèi)容來理解分析。寫作時一般不作任何提示，現(xiàn)場抽簽限時45分鐘完成。走完第二級通常要持續(xù)三個月。第三級訓(xùn)練則以思維訓(xùn)練和言語表達(dá)指導(dǎo)為重點，以教材為重心，兼顧課外美文，在充分利用好晚自習(xí)現(xiàn)場作文的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化鑒賞分析，穿插演講、辯論活動，評選優(yōu)秀習(xí)作，結(jié)集班內(nèi)發(fā)行。在時間限制方面為40分鐘，因為作文滿分50分，學(xué)生在寫完作文后應(yīng)還有較充裕的時間來檢查其它題目。

　　2、“‘六自一導(dǎo)’多課型能級遞式”語文高效課堂教學(xué)模式。（具體內(nèi)容可見

　　“六自一導(dǎo)”指自行積累、自究三問、自助品析、自我展示、精要講導(dǎo)、自覺檢測、自主反思。

　　“多課型”指閱讀課、寫作課、試卷評講課、綜合性學(xué)習(xí)實踐課等，也指朗讀課、品析課、積累課、探究課、練習(xí)課、檢測課、展示課、總結(jié)課、反思課等。重視課型，課堂教學(xué)才能克服盲目性與隨意性，有利于提高45分鐘的效率。

　　“能級遞進(jìn)”，指在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生的聽說讀寫能力、分析概括能力、積累水平、探究素養(yǎng)、思維品質(zhì)、自測成績、反思質(zhì)量都呈螺旋狀遞進(jìn)，因縱向推進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣而實現(xiàn)穩(wěn)步提升。

　　三、現(xiàn)實困惑。

　　1、沒有相關(guān)的理論支撐，僅憑個人經(jīng)驗摸索前行，難以保證科學(xué)可行性。

　　2、缺少專業(yè)指導(dǎo)，可能耗時費(fèi)力，個人專業(yè)成長路徑會相當(dāng)曲折。

　　3、從應(yīng)試的角度來驗證，這兩套模式效果很好，但還是怕披著課改的外衣，還在興應(yīng)試教育的妖風(fēng)，又把孩子當(dāng)著課改人的面，扔進(jìn)油鍋里。

　　四、研修收獲。

　　1、了解了基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的宏觀背景，即基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的現(xiàn)實問題、歷史探索、國際比較，以及當(dāng)代教育改革背景下教育家的成長路線。

　　2、學(xué)校變革的理論和實務(wù)。包括學(xué)校的整體變革、課程變革與領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)變革與領(lǐng)導(dǎo)、教師專業(yè)發(fā)展和校長領(lǐng)導(dǎo)力等。

　　3、教育科研的理論和方法。包括教育科研問卷調(diào)查、課堂觀察、教育敘事、教育案例、校本研究等。

　　此次培訓(xùn)因理論與實踐結(jié)合，培訓(xùn)與工作相滲透，專業(yè)與通識相整合，個人與群體相促進(jìn)，給我再次深入反思和細(xì)致調(diào)整以上兩套模式以莫大的幫助。

　　五、具體方案。

　　1、先行理解和內(nèi)化此次研修課程內(nèi)容。

　　2、在已畢業(yè)卻陪我走完了初中三年實驗生活的學(xué)生中、在新接手的七年級兩個平行班中開始問卷調(diào)查，目的直指學(xué)生的學(xué)習(xí)感受和成長體驗，在后續(xù)學(xué)習(xí)生活中的體悟，對其持續(xù)發(fā)展的影響等。

　　3、以此次新基礎(chǔ)教育的相關(guān)理論作參照系，以問卷調(diào)查歸結(jié)出來的問題作引領(lǐng)，對兩大模式進(jìn)行反思和調(diào)整，找到理論支撐，作好相關(guān)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計，建立個人實驗資料庫。

　　4、成立個人工作坊，開展小課題研究，多寫教育敘事和教育案例，多視角積累課堂教學(xué)錄像。

　　5、組建我校高效課堂研究團(tuán)隊，以專業(yè)社群的形式吸納校內(nèi)和校外力量開展小課題研究，進(jìn)行規(guī)范的課堂觀察，初步在校內(nèi)或更大區(qū)域內(nèi)形成高效課堂研究的領(lǐng)導(dǎo)力。

　　6、開發(fā)專業(yè)引領(lǐng)資源，多與華東師大的各位教授書信聯(lián)系，多為教授們提供農(nóng)村教育一線的教育案例和現(xiàn)實困惑，多參與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，多寫讀書筆記，促進(jìn)自已對外來知識的吸引和分享，多促進(jìn)團(tuán)隊成員的自我理解和專業(yè)自覺，力爭較好地形成高效課堂研究的社群文化。

　　7、嘗試先在社群和全縣完成高效課堂構(gòu)建實驗的子課題結(jié)題工作，對相關(guān)材料能結(jié)集成冊，對音像作品能歸類建檔。

　　8、參與學(xué)術(shù)交流，舉辦專題講座，實現(xiàn)在更大范圍內(nèi)形成個人和團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)力。

實施方案 篇5

　　為進(jìn)一步促進(jìn)農(nóng)村全民健身運(yùn)動的蓬勃發(fā)展，倡導(dǎo)高尚的體育趣味活動，豐富農(nóng)民“新市民”的文體生活，全面提高農(nóng)民的文化素質(zhì)和身體素質(zhì)，充分展示我區(qū)新農(nóng)村的精神風(fēng)貌。根據(jù)區(qū)委、區(qū)政府的部署要求，結(jié)合我區(qū)實際，決定舉行全區(qū)“新農(nóng)村、新市民、新體育”農(nóng)民健身趣味運(yùn)動會，現(xiàn)將活動有關(guān)要求制定方案如下。

　　一、指導(dǎo)思想

　　進(jìn)一步激發(fā)社會各界參與體育運(yùn)動的熱情，圍繞“新農(nóng)村、新市民、新體育”主題，運(yùn)用趣味體育的活動形式，充分展示我區(qū)群眾奮發(fā)圖強(qiáng)、昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌，促進(jìn)全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會更好更快發(fā)展，為推進(jìn)“五區(qū)建設(shè)”和蘇區(qū)振興發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。

　　二、活動主題：“新農(nóng)村、新市民、新體育”

　　三、時間及地點

　　（一）時間：于20xx年5月至8月分兩個階段舉行。

　　1．第一階段（5—6月）：各鎮(zhèn)和東外、街辦組織所轄行政村在本轄區(qū)進(jìn)行相關(guān)的競賽項目活動和選拔。

　　比賽地點：各鎮(zhèn)和東外、街辦所轄行政村、農(nóng)民返遷點（社區(qū)）、新農(nóng)村建設(shè)點。

　　2.第二階段（7—8月），各鎮(zhèn)和東外、街辦組織選拔出的選手參加全區(qū)比賽。

　　（二）比賽地點：區(qū)政中心大院、奧林匹克廣場、體育館。

　　四、承辦單位：區(qū)體育局、各鎮(zhèn)、東外、街辦

　　五、參賽人員：區(qū)農(nóng)村戶籍村（居）民

　　六、組織機(jī)構(gòu)及職責(zé)

　　為確保本次活動的順利開展并取得圓滿成功，決定成立區(qū)“新農(nóng)村、新市民、新體育”農(nóng)民健身趣味運(yùn)動會組委會及辦事機(jī)構(gòu)：

　　（一）組委會成員

　　（二）辦事機(jī)構(gòu)

　　1.宣傳組：主要負(fù)責(zé)運(yùn)動會的報導(dǎo)工作。（責(zé)任單位：區(qū)文廣局）

　　2.競賽組：主要負(fù)責(zé)各項目報名收集、競賽編排、裁判員和場地器材安排等。（責(zé)任單位：區(qū)體育局）

　　3.安全救護(hù)組：主要負(fù)責(zé)活動期間安全保衛(wèi)、醫(yī)療救護(hù)等工作。（責(zé)任單位：市公安局分局、區(qū)衛(wèi)生局）

　　七、競賽項目與參賽相關(guān)要求

　　（一）競賽項目

　　40米搬糧食接力賽、乒乓球團(tuán)體賽、拔河比賽、五人籃球賽、20米袋鼠跳。（以上項目每個單位限報1個參賽隊）兩人三足。（每個單位須報3個參賽隊）

　　（二）參賽相關(guān)要求

　　1.所有項目的比賽各有關(guān)單位均參加。

　　2.參賽隊員年滿18周歲，身體健康、行為功能測試合格。

　　3．服裝符合競賽規(guī)則要求，有條件的原則上統(tǒng)一著裝。

　　八、獎項設(shè)置與獎勵標(biāo)準(zhǔn)

　　本次運(yùn)動會各項目錄取一等獎1名，獎金150元/人。二等獎2名，獎金100元/人。三等獎，獎金50元/人。

　　九、活動宣傳及口號

　　活動期間在賽場懸掛橫幅進(jìn)行宣傳，以營造比賽氛圍。宣傳口號為：“新農(nóng)村、新市民、新體育”、“每天鍛煉一小時，健康工作每一天，幸福生活一輩子”、“我健身，我快樂”、“天天健身，天天快樂”、“好體魄，好生活”、“全民健身，你我同行”、“參與全民健身，樂享低碳生活”。

　　十、工作要求

　　（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。各有關(guān)部門（單位）要進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，根據(jù)組委會制定的部署要求，結(jié)合工作實際，成立由分管領(lǐng)導(dǎo)任組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，制定相應(yīng)方案，并由專人負(fù)責(zé)轄區(qū)運(yùn)動會的組織落實。切實做到組織、經(jīng)費(fèi)、人員到位。

　　（二）廣泛宣傳，確保質(zhì)量。各鎮(zhèn)（街辦）要廣泛動員本轄區(qū)的農(nóng)民積極參與各項活動，并嚴(yán)格遵守競賽規(guī)程，認(rèn)真組織好每一項比賽活動，切實提高賽事質(zhì)量，把運(yùn)動會辦成有特色、有創(chuàng)意、有影響，深受廣大群眾喜愛的盛會。活動結(jié)束后，要及時將活動方案、總結(jié)、秩序冊、電子圖片資料和媒體報道復(fù)印件等相關(guān)材料報組委會辦公室，作為活動評先評優(yōu)的依據(jù)。

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