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探究之星事跡材料（精選5篇）
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫事跡吧，從先進對象的形成和內涵上來分，事跡可分為在一個較長時間內形成的先進事跡的材料和在一時因突發事件而產生的先進事跡的材料。事跡到底怎么擬定才正確呢？以下是小編整理的探究之星事跡材料（精選5篇），希望對大家有所幫助。
探究之星事跡材料1
xxx，是東勝區第一中學467班的一名學生。他熱愛生活，學習刻苦，愛閱讀，愛探究，積極的參加班級和學校的各類活動，能夠嚴格要求自己，嚴格遵守學校和班級的各項規章制度。數學探究方面尤為突出，探究態度認真，探究成績優秀，是同學的好榜樣。2022年4月獲班級“單科數學一等獎”，2022年8月獲校級“遵規守紀之星”，2021年6月獲區級“三好標兵”等稱號。
一、熱愛生活，勤于動手
生活中，他熱愛勞動，喜歡幫媽媽做家務，特別愛探究一些飯菜的做法，利用周末和假期時間他會為爸爸媽媽做可口的飯菜；學校的每一次班級值周和衛生打掃任務，他都比往常早起認真對待，全力以赴，和組內同伴共同探究商討合作利用最短的時間，高效的完成任務，臟活，累活搶著干，有一種為他人著想的善良。
二、勤奮好學，積極探究
學習中，他認認真真，一絲不茍，仔細思考，積極思考回答老師提出的每一個問題，敢于提問，善于質疑，積極探究，對所學知識能快速理解與掌握，認真的書寫每一科作業，并能按時高質量完成；課堂上，他帶領的小組成員積極的發言，遇到難題，他帶領同伴積極思考、積極探究，一道題在他們的鉆研和探究下會出現老師和同學們預想不到的方法；課間休息時間，每次同學有數學難題不會做，他都會放棄自己課間休息的時間，耐心細致的主動幫同學講解疑難問題，共同探究和嘗試多種解題方法，他清晰獨特的解題思路和方法，給同學們留下深刻的印象；課余時間他也勤于學習課外知識，豐富自己的各科知識，總能在各種學習探究活動中提出同學們意想不到的解決方案，是老師的得力小助手；班級數學學習探究活動中，他總能在活動前積極收集學習資料，提出新觀點，想出新方法，并能與同學一起分享他的收獲，活動中他像一個活躍的.音符，積極思考，大膽發言，用心學習的他總是虛心學習同學的優點，虛心接受同學的意見，力求把學習中遇到的每一問題研究的更深更透，老師和同學都夸贊他是我們班的“探究小明星”。
三、愛好廣泛,全面發展
他熱愛勞動，善于動手,興趣廣泛。堅持閱讀、自學魔方、獨立看圖完成高難度樂高拼圖、力求完美的練習游泳，堅持自己的事情自己做，他追求完美，每次游泳的練習，他都聽得仔細，練得認真，每一個動作力求到位；這些好學習品質也成為你終身學習與發展的財富。
“積極向上”是他對學習和生活最好的詮釋，不管遇到什么困難他都保持著一股強烈的“積極向上”的可貴鉆勁兒和韌勁兒，不爭也不搶，就像一棵頑強的小樹，默默的向上，頑強的生長。
探究之星事跡材料2
有一種法則叫做“天道酬勤”，有一種途徑叫做“腳踏實地”，更有一種習慣叫做“自律嚴謹”。網課以來，xxx深知要想保持高效的學習質量，就必須嚴格要求自己，時刻保持和學校一樣的作息習慣和學習狀態。
每天早上，xxx準時起床，按時打卡，朗朗的讀書聲在房間內回蕩。有時候，早上難免會瞌睡，他就主動站起來讀，或者讓媽媽泡一杯茶葉水來幫忙提神。
上課期間，xxx認真聽課，積極做好筆記，對課堂上沒有弄懂的問題，或及時查閱資料，或積極詢問各科老師，一定要做到不留疑難雜癥，當天的問題當天解決。有一次上午大課間時間，xxx抱著平板坐在客廳里聽課，媽媽問他：為啥到這兒來聽課？他說：這會兒休息了，我把物理回放再看看，有一個問題我還沒弄懂�！闭撬倪@種孜孜不倦的鉆研精神，打破沙鍋問到底的.探究精神，一絲不茍的求學精神，才讓他在網課中能保持較好的成績。
xxx保質保量地完成各科作業，今日事今日畢，絕不拖到第二天交作業。除了完成老師布置的作業外，每天還要爭取給自己留出額外刷題的時間，如果哪一天作業任務太多，以至于沒有了刷題時間，他甚至會感覺這一天少了什么。
身體是革命的本錢。除了完成學習任務，課間之余，xxx會在家進行身體鍛煉，平板撐、俯臥撐、仰臥起坐等，適量的運動，能讓人保持學習的活力，更加積極高效的投入到緊張的備考當中。
探究之星事跡材料3
xxx老師為人友善，愛崗奉獻。她擔任了數學和自然學科的教學工作。本學期，主動承擔起一個教學班的`班主任工作。她在專業知識、教育教學理論、新課程教學改革等方面不斷學習進取。她積極參加學校的教研課、集團內比武課、區自然骨干教師教學評比等活動，并在去年完成《“物聯網+”視野下小學植物科學探究的實踐研究》的課題研究工作。她在科技教育方面不斷學習、參加各級各類培訓，帶給學生更加專業的技能訓練。她放棄休息時間，利用課余和雙休日時間多次輔導并帶領學生參加市、區各級各類科技比賽并獲獎，為學校爭得了榮譽。
探究之星事跡材料4
楊老師有著嚴謹的教學態度、扎實的工作作風和精益求精的性格，她勤于思考，善于探索，精心準備，利用“超星泛雅平臺+QQ分屏直播+QQ群”的方式，高質量地完成了每一節課的在線教學，學生參與度和滿意度高，教學效果顯著，并沒有因為是線上教學而影響到教學進度和效果。
精心做好在線課程的設計。
她對于每一節課都精心準備，反復修改調整，合理安排好課前、課中、課后三個方面，以更好幫助學生適應網上授課新模式，切實提高教學質量。她制作的線上內容精確、生動，形式多樣，有圖書鏈接、PPT、小視頻、文檔、討論，還有課前摸底等內容。每一次課的設計，采用的資料，甚至順序都是反復推敲的，并且根據前一次課的反饋效果來決定。每次上課前，她都明確布置學生需要自學的內容和所需花費的'時間。在課中采用多種方式動靜交替，由松到緊，以學生為中心，注重教學活動的設計，注重探究式學習。課后通過作業、成果展示、資料查找等完成知識點的鞏固。
關注學情，與時俱進。
她深知“教與學”是密不可分的，在線教學開始前兩周，她就聯系所教班級學生，了解學情。據調查結果，所有學生家里都有網絡，極少數地處偏僻，在線直播會有卡頓現象。第一次上課，為了避免系統擁擠，她提前錄好視頻，上傳超星泛雅平臺，提前三天發布自學任務，但上課前10分鐘，還是發現學生的自學完成率不高，她果斷放棄原本的教學方式，臨時采用QQ分享屏幕直播，順利完成了第一次課。從此，每次上課前她都會想好兩套方案，以面對網絡或平臺突發狀況。她不斷嘗試了騰訊會議、騰訊課堂、QQ群課堂、QQ分享屏幕直播等各種方式，進行試播調試，讓學生反饋，最后選擇了學生認為最方便且效果好的方法進行在線課程。她直播時還采用了實時錄屏，方便網絡在線直播學習有困難的學生。課后利用QQ答疑，解決學生提出的問題。
巧妙考勤，平衡“一桿秤”。
線上教學不同于當面授課，不能及時掌握每個學生的狀態，為解決這個問題，楊老師創新點名方式，巧妙檢查學生的學習狀態。她注重與學生互動，共同參與上課，線上學習氣氛濃烈。她會在課上隨機點名讓學生回答問題，考察學生對知識點的掌握情況，也會利用學習通“課堂測試”，保證學生的參與率及時掌握學習效果。在分享屏幕直播時隨時拋出一個問題，讓學生作答，把線下課堂的個別提問轉變為線上課堂的全生參與。臨下課前，要求學生將課堂筆記拍照上傳至QQ群作為成果展示，通過筆記了解學生的聽課效率。她的心中始終端著“一桿秤”，就是在確保教學質量的基礎上，不讓一個學生掉隊。
探究之星事跡材料5
本人自參加工作以來，一直從事小學英語教學工作，時間過得真快，在不知不覺中已度過了四年的教師生涯。在工作中，我腳踏實地、勤勤懇懇、盡職盡責，兢兢業業。一有時間我就學習專業知識，教法教技，新的教學理論，課改方向，多媒體技術及應用。思想上忠誠于黨的教育事業,為人師表，有強烈的事業心和責任感，教書育人，為人師表，求真務實，任勞任怨，刻苦鉆研業務，具有扎實的專業理論知識和一定的教育教學業務能力。
自工作以來，我努力做好本職工作，按照課程標準的要求，突出英語學科特點，堅持以學生發展為本的基本理念，倡導學生主動參與，樂于探究，勤于動手，積極推進信息技術與英語教學的融合，提高學生學習的積極主動性，以及教學過程中師生互動方式的變革。為了提高自身素質，我利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報刊，轉變教育觀念，了解課改的新動向。持之以恒地主動學習課改理論，掌握《新課標》的基本精神，閱讀了大量的素質教育和新課程改革的理論書籍，堅持每學期聽課不少于二十節課，并寫出心得體會，積極與執教老師進行交流，吸取同行老師的教學方法和經驗。我積極參加各種公開課活動，在盱眙縣名學校建設教學觀摩展示教研活動中，開設一節題為《colours》的公開課。
布置作業時，我注重體現學生的個體性差異，布置創新性，能力型作業：緊緊圍繞“興趣培養、習慣養成、全面發展”的指導思想，以推進課程改革為中心，以提高課堂教學效率為重點，全面實施素質教育。
在教學中我嚴格遵從教學的五個環節，課前認真備課，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學英語快樂課堂，小學階段英語教學的目的是：激發學生學習英語的.興趣，培養學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎，為進一步學習打下基礎。 因此在英語課堂教學中，我設法創設良好的學習氛圍，充分利用學校多媒體及多種形式激發學生的興趣。課下積極對班級后進生進行輔導并利用業余時間及時總結經驗把實踐上升為理論，再把理論實踐到自己的班級中。
“教育是愛心事業”。這句話我非常贊同。雖然現在小學英語作為一門主課，但沒有得到廣大家長的高度重視。為了學生的將來，為了培養高素質的學生，我用心去教，用愛對待每一位學生，調動學生學習的積極性、主動性，學好知識，培養能力。
在教學中，我雖然取得了一定成績，但也還存在很多的不足，在今后的教育教學工作中，我會繼續努力學習并改正不足，逐步完善教育教學方法，爭取更大的進步。
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