陽光少年事跡材料

時間：2024-12-12 15:09:39 思穎事跡材料我要投稿

陽光少年事跡材料（精選15篇）

　　在日常學習、工作或生活中，大家都寫過事跡材料，肯定對各類事跡材料都很熟悉吧，根據范圍的不同，事跡材料可分為集體事跡材料和個人事跡材料。我們該怎么擬定事跡材料呢？以下是小編為大家整理的陽光少年事跡材料，希望能夠幫助到大家。

陽光少年事跡材料（精選15篇）

　　陽光少年事跡材料 1

　　她是一個品學兼優、熱愛集體、團結同學、勇于創新、樂于助人的陽光女孩。她始終以高標準嚴格要求自己，激勵自己，孜孜不倦地進取，力求在德、智、體、美等方面全面發展，受到同學、老師、學校和社會各方面的廣泛贊譽。她連續四次被學校評為“特優生”、“三好學生”；“拾金不昧好學生”榮譽稱號；三次被市中區評為區級“優秀學生”；被授予“市十佳博愛小天使”榮譽稱號，6月被評為“市運河之都陽光少年”；10月被省評為“齊魯小名士”榮譽稱號。

　　傳遞愛心助人為樂

　　關心同學，讓世界充滿愛。5月12日，四川汶川特大地震后，當看到多少兒童成為孤兒，多少父母失去孩子，非常難過，把自己積攢多年的所有壓歲錢3000元捐給了紅十字會，請他們轉交給受災的人民。緊接著在學校組織抗震救災捐款活動，她又一次將自己的零用錢100元全部捐獻出來。在先進事跡的感召下，市實驗小學的全體學生在抗震救災捐款中共籌捐救災款二十余萬元。她的事跡被市紅十字會發現，由此年僅十歲的她被授予了“市十佳博愛小天使“稱號。

　　這種高尚的品格和充滿愛心的善舉絕不是她的零星之舉，而是一種長期的、自覺的行為：二年級時，班里有位女同學腳扭傷了，不能走路，她就堅持每天背她去廁所。教室距離廁所只有二百多米遠，那位同學的體重比她還重，背著她樓上樓下的跑，每走一步都十分困難，每去一趟廁所回來，她都累的滿頭大汗。就這樣，以連十幾天，直到這位同學的腳傷痊愈。事后，這位同學的家人十分感動。一次在操場上拾到70元錢，立刻交給老師，并積極幫老師找到失主。獲學校“拾金不昧好學生”榮譽稱號，并號召全體學生向她學習。走出校園，同樣把自己的愛心獻給需要幫助的人。每次坐公交車都主動把座位讓給老人，還經常攙扶老人過馬路，看到鄰居奶奶買菜回來，總會伸手幫忙，深得鄰里喜愛。

　　負有責任感勇擔重任

　　作為學校的大隊委、班級的班長，不僅是老師的小幫手，同時積極為同學服好務。班務工作，她始終吃苦耐勞走在前面，為了美化教室，她向班主任提出“人人種植一盆花”的活動，她自己帶頭種植十多盆，結果不到一周，整個班級翠綠欲滴，一派生機。活動開展得有聲有色，不僅美化了班級，還培養了同學們熱愛勞動的習慣。她和班委組織了“環保小衛士”活動，課間帶領同學去校園操場撿拾紙屑、廢物，使得學校衛生有了很大改觀。她很重視班級的集體榮譽。為爭創先進班級，她每天都要檢查班里的.衛生是否干凈，同學們的紅領巾是否戴齊。有幾個調皮的男生學習成績不太理想，她就主動和他們交朋友，鼓勵他們課間做些有意義的事，比如提水澆花，投沙包等。時間一長，他們竟然學乖了，老師同學網都很高興。成為老師的好幫手，同學們的好伙伴。

　　勤奮學習成績突出

　　在學習上，刻苦好學，成績突出。她上課認真聽講勤于動腦，積極舉手發言。每天晨讀，她都帶領同學們朗讀課文，她生動精彩的朗讀常常博得師生的好評。數學課一絲不茍，善于思考，遇到問題迎難而上，絕不退縮。英語課上流暢的對話，熟練的背誦，常常引來喝彩。課間，她注意放松調節自己，設計了幾種課間小游戲，帶領同學們充分利用好課間十分鐘，以更飽滿的精神投入到下一節課的學習。讀書是她課余的一大樂事。從童話故事到歷史讀本，從自然科學到天文知識，她都讀得津津有味，廣泛的閱讀開闊了她的眼界，同時也提高了她的寫作水平。她的各科成績始終在班級名列前茅。

　　同學的先進事跡得到學校師生和社會的一致好評，這跟她平時的家庭教育、老師的培養是分不開的，同時也是她多年好學上進的豐碩成果。她小小的年紀心理始終裝著真、善、美。勤奮努力是她永恒的目標，奉獻愛心是她不懈的追求，她是同學們學習的楷模，是中國這個偉大時代的自豪和驕傲。

　　陽光少年事跡材料 2

　　我之所以競選“陽光少年”是因為我在生活上和學習上都很陽光。我向往像陽光一樣向往著光明，吞噬著黑暗，所以我愛微笑，因為它看起來樂觀，自信，燦爛。

　　在學習上，我深知學習是個苦差事，特別是對我們初中生來說更是苦上加苦。但我卻從不放棄，頑強地堅持著，努力著。學習可以打倒我，但絕不可以打敗我。因為我很樂觀，很開朗，很自信，很陽光，很頑強。在遇到難題時，我面帶微笑耐心思考；在遇到作業多時，我鼓勵自己仔細寫下去；在遇到考試成績不好時，我仔細分析查漏補缺。

　　在生活上，我更是像陽光一樣。在（班中我是）同學眼里我是大家的“開心果”，我會讓他們在枯燥的學習中找到絲絲快樂，讓課間十分鐘變得充實起來。在老師眼里我是他們的`“小幫手”，我會讓老師減輕負擔，變得更和藹可親。

　　我以微笑面對困難，我把沮喪化作酒窩，我用文明感染社會，我用行動獲得信任，我用堅持獲得成功。

　　我并不是把所有時間都放在學習上。在閑暇時我會做一些有意義的事。我愛干家務，我樂于助人，我愛做公益事業，因為它們在我眼里都是有意義的。予人玫瑰，手有余香。經常“予人玫瑰”方便大家，那才叫陽光。因為陽光是偉大的，無私的，博愛的。

　　我喜歡運動。我喜歡在運動中沐浴陽光；我喜歡擁有強壯的體魄；我喜歡運動后流汗的痛快。

　　我認為“陽光少年”應該與學習同行，與運動相伴，不是“書呆子”。

　　我就是這樣一個愛學習，愛運動，樂于助人，不怕困難，臉上洋溢著陽光般微笑的少年。

　　陽光少年事跡材料 3

　　盧xx，男，12歲，園區第二實驗小學六（1）班學生。

　　提起六（1）班的盧xx，凡是認識他的老師和同學都會豎起大拇指，夸一句：“這真是一個品德優秀的好學生啊！”

　　盧xx具有工作負責的好品德。

　　盧xx是班級星期五的值日組長。每到星期五這一天，他都會早早來到學校，帶領同學們早讀。課間活動的十分鐘是每個學生都喜歡的時間，因為可以和同學聊天、做游戲，可星期五的每一個課間十分鐘，看到的只是盧xx忙碌的身影：督促同學走出教室去走廊活動、提醒同學注意活動安全、調解同學們之間的小糾紛……到了下午的衛生打掃時間，盧xx更是忙得不可開交，每一個同學值日好了之后他都要認真檢查，不合格的不僅僅是叫同學返工，更多的是手把手地指導。星期五這一天的班級工作總顯得那么井然有序，這一切都是因為有一個對工作認真負責的盧xx。

　　盧xx具有助人為樂的好品德。

　　六（1）班的同學都知道，遇到困難只要去找盧xx，他就能幫你分憂解難。本學期，我們學校開展了許多揚長活動，如：合唱比賽、跳繩比賽、英才杯選拔賽等等，因此每到衛生打掃時都有好多同學都不能按時到崗值日。每到這時，他們就會想到盧xx，而盧xx從來是有求必應。

　　六（1）班的顧xx同學是校級體訓隊隊員，常常因為要參加訓練不能履行星期四的衛生值日組長的`工作，盧xx知道后主動幫顧xx值日，帶領同學們做好相關的衛生清掃工作。看到他忙得滿頭大汗，其他的值日同學也很自覺、認真地完成著自己的工作。

　　李xx是本學期新轉到我班的一個韓國籍的小男孩，12月份的一天，他在家不慎扭傷了腳，看到他走路一瘸一拐的樣子，盧xx主動扶他上廁所、上活動教室上課等等。吃飯時，不僅主動扶他去食堂，還幫他打飯、送飯盆，盡量不讓李xx走動，以保證他的腳能盡快好起來。

　　陽光少年事跡材料 4

　　xx，男，今年13歲，是硯山小學六年三班的學生。他熱愛生活，樂觀向上，勤儉節約，是個自立自強的人；他熱愛集體，尊敬老師，關心同學，是個重感情的人；他熱愛學習，勤奮努力，不恥下問，是個好學的人；他關心他人，樂于奉獻，是個有愛心的人；他孝親敬長，關愛幼小，是個有責任感的人；他熱愛運動，注重鍛煉，是個擁有健康體魄的人。

　　一、樂觀向上，勤儉節約，自立自強

　　xx，從一年級入學時，就給大家留下了一個活潑、可愛的印象。每天都開開心心上學，快快樂樂地回家，從不請假或逃學。只要老師要求做的，他都能做到：剪短發、穿校服、戴紅領巾和校牌，不買零食，不亂花錢。有的時候，他還撿別人家的孩子的衣服穿，從不與人攀比。使用學習用品也很節約，鉛筆不夠短絕不扔掉，一支鋼筆用了好幾年。從上小學一年起，他就自己穿衣、洗頭、洗紅領巾和襪子、刷鞋，從來不讓家長操心。特別是他的性格，樂觀開朗，積極向上。每當成功時，從不驕傲；每當失敗時，從不氣餒，一笑而過，從頭再來。

　　二、熱愛集體，尊敬老師，關心同學

　　xx，一直都尊敬各科老師，聽老師的話，主動關心老師。有一次，班主任李虹老師的嗓子啞了，他就在課下問老師嗓子疼不疼，還主動給老師買藥。老師看到自己的孩子這樣懂事，特別高興。在與同學的'交往過程中，他總能做到寬容友善，團結互助。無論同學做了什么錯事，他都能原諒，從不斤斤計較。一次，班級的同學賈崇哲的手被割傷了，他主動拿出一元錢買了一個邦迪，給賈崇哲的手包上了。事后，家長和老師都表揚了他。

　　總之，他作為一班之長，遵守學校的各項規章制度，起到一定的示范作用，與班委一起協助班主任、任課教師工作，盡心盡責、耐心細致，在同學中有很高的信譽，深得同學的信任。生活中養成講衛生的好習慣，能熱心幫助同學打掃衛生。

　　在他的帶動下，班級年年被評為學校先進班級，自己也是每個學期的“三好學生”，獲得全校師生的贊譽！

　　三、熱愛學習，勤奮努力，不恥下問

　　他求知欲強，勤學好問，從小就養成了認真、專心、細致的學習態度。

　　每天，放學回到家后，先做作業，再做預習，還抽出時間看書。他在課堂上，敢于提問，善于質疑，對所學知識能理解地掌握。課下，一絲不茍地完成布置的作業。所以，他的學習成績一直名列前茅。

　　自10歲起，他還開始參加素描的培訓和練習。經過4年的努力，他畫的簡筆畫特別漂亮，素描畫得也不錯，水彩畫也很好。經常參加一些比賽活動，也拿到了不少獎項。

　　四、關心他人，助人為樂，無私奉獻

　　他很有愛心，每次看到路邊的乞丐，都把自己僅有的一點零花錢慷慨地捐出來。雖然沒有多點，但在他那已經不少了。每到給災區捐款時，他都捐10元或20元，經常得到老師和領導的好評。在公共汽車上，還經常為老人讓座。在學校經常組織一些公益活動中，如參加義務植樹、到烈士陵園掃墓、到敬老院打掃衛生等，他都能積極參加。

　　五、熱愛運動，注重鍛煉，擁有健康

　　他喜歡打籃球、羽毛球和乒乓球，還熱愛跑步。在每年的學校秋季運動會上，都能看到他矯健的身影和颯爽的英姿，都能聽到同學們的歡呼聲。

　　他不僅為班級贏得了榮譽，也為自己贏得了尊嚴。

　　六、孝敬父母，尊敬長輩，弘揚美德

　　在家里，他懂得體諒父母、關心父母，主動為父母承擔家務。在父母生病時，為父母做飯，給父母拿藥，特別乖巧孝順。

　　總而言之，xx同學的先進事跡得到了學校師生和社會的一致好評，這跟她平時的家庭教育、老師的培養是分不開的。當然，也是他多年好學上進的豐碩成果。她小小的年紀心理始終裝著真、善、美。勤奮努力是她永恒的目標，奉獻愛心是她不懈的追求，她是同學們學習的楷模，是美德陽光少年的驕傲！

　　陽光少年事跡材料 5

　　李xx，今年九歲，是鳳臺縣城關鎮中心小學三年級(1)班的學生，入學以來一直要求上進，在各個方面都非常突出，她熱愛集體、積極向上、樂于助人是個品學兼優的學生，是同學和老師的好朋友好幫手。

　　在學校的關懷和老師的幫助下，在父母的疼愛和自身的努力下，她全面發展，時時以高標準嚴格要求自己，激勵自己，不懈努力。現將她的事跡概括如下：

　　勤奮學習、開闊視野。在學習上，她刻苦努力，一絲不茍，愛鉆研，能夠虛心請教，不恥下問。從入學到現在她作業工整、能及時完成，成績優異，年年被評為優秀少先隊員或三好學生。她喜歡閱讀，一有空就讀書，一有書就愛不釋手，飯后睡前總是手不釋卷。從童話故事到歷史讀本，從自然科學到天文知識，她都讀得津津有味。廣泛的閱讀開闊了她的眼界，同時也提高了她的寫作水平。

　　心地善良、禮貌待人。她有一顆善良真誠的心靈。有人說，金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈。李xx同學有一顆潔白無暇、善良真誠的心靈，她心地善良、追求純真、無私無邪。在家里，對待親人，關注親人的冷暖，以禮相讓，從不頂撞父母，性格乖巧。經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，打掃衛生、擇菜、洗菜、洗衣服等；爸爸媽媽累的時候，她就給他們捶捶背，洗洗腳；或自己動手燒飯給爸媽吃，她會煮水餃，下素面，做蛋炒飯等，讓親情其樂融融。媽媽準備動手包餃子時，她就幫忙搟餃子皮，或包餃子等，真是個能干的小姑娘。對爺爺奶奶更是孝順、關心備至：好吃的東西首先想到給爺爺奶奶留些；學校里發生的有趣的事講給他們聽聽；關心他們的冷暖病痛，他們的身體不舒服了，給他們端茶送藥問長問短。對待鄰里，她文明禮貌，與人為善，深得鄰里喜愛。對和她同齡的朋友，更是友好，與他們分享圖書故事，玩具、美食。大家都喜歡和她在一起玩。

　　傳遞愛心、助人為樂。在學校，她有一顆真誠的愛心。對于困難同學，她總是樂于伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻。有同學上課忘了帶學習用具，她總是大方地拿出自己心愛的文具借給他們；有同學遇到困難，只要她在，她總是熱情耐心地盡自己最大努力幫其解決，從不計較個人得失。下雨了，把沒有雨傘的同學護送回家。

　　對于博大復雜的世界，她有一顆天真的童心，小小心靈裝滿了追求真善美的理念。在學校組織獻愛心活動，她都能積極參與，無私奉獻。為患重病的少年捐款，她表現得很好，一次就捐出她所有的平時積攢的`零花錢。

　　熱愛勞動、積極肯干。她勞動積極肯干，臟活、累活她總是搶在先，從不惜力。對待班級的勞動任務，她都能夠提前出色地完成。不管是不是她值日，每天中午放學后，她都要留下來，打掃衛生，不嫌臟，不怕累。她們班的衛生總是被評為最清潔，這里面有她的一份功勞。在家里，自己的房間，書桌總是收拾得干干凈凈，整整齊齊。

　　天天向上、興趣廣泛。 “向上”是孩子健康成長的力量源泉，李xx同學的身上有著一股強烈“向上”的追求：追求著思想上的向上：“做個好孩子，做個好學生，做個好公民。”她尊敬長輩和師長，團結同學，遵守校規校紀，對人講禮貌，自覺遵守小學生行為規范和社會公德，深得鄰居、家長、老師和同學的好評。她追求全面發展，興趣廣泛，除認真學習課本知識外，她還特別喜歡繪畫、跳舞和體育運動。她的畫，在校六一書畫展上，獲得一等獎。班里出黑板報，她也經常參加，美化教室。她喜歡跳拉丁舞，只要有空，放一段音樂舞一曲。她還會騎自行車，滑滑板，溜輪滑，跳繩，打羽毛球等等。

　　總之，李xx同學洋溢著青春朝氣，她開朗自信、樂于助人、心地善良，以誠待人，愛好廣泛，綜合素質高，不愧為一名全面發展的好學生、不愧為一名優秀的二十一世紀的陽光少年！

　　陽光少年事跡材料 6

　　如果說生命是一條河流，那么有陽光的歲月就是其中最晶瑩、最燦爛的浪花；如果說生命是一列疾馳的快車，那么有陽光的歲月就是窗外變化無窮的美麗風景。祖國母親是一個大太陽，它用無私的陽光照耀著每個中華兒女；我們的家庭是一個個小太陽，它用有情的愛滋潤著家里的每一個成員。我要做一個愛學習、愛勞動，品學兼優的陽光少年。

　　一、尊敬師長，團結同學

　　在學校，我尊敬老師，是發自內心的尊重與敬愛，是老師們給予了我知識，幫助我成長，沒有老師們的辛勤付出，就沒有自己所取得的成績。對待同學，我從來都是熱心幫助，真誠關心每一個同學。以一顆真誠的心，得到了大家的認可和擁護，在同學中有很高的信譽，深得同學的信任。

　　回到家里，我孝敬父母、享受生活。我給父母泡泡茶、捶捶背，這是給勞累了一天的父母的最好報答。不光自己的事自己做，我還幫父母干家務。客人來了，端茶倒水我會主動上前。平時爸爸、媽媽要我做什么，我也會及時、盡力做好。

　　二、學習刻苦，成績突出

　　我堅持用知識充實自己，喜歡廣泛地閱讀書籍，培養了一種樂觀積極的生活態度和堅強的'意志。能夠專心學習，勤學善思，不懂就問，能主動與老師同學交流。經過辛勤努力，成績在班級始終名列前茅，連續五年被評為“三好學生”。

　　三、工作主動，講求方法

　　積極參與和協助組織班級的各項活動，處處為集體著想，主動幫助同學學習，做到虛心解答。生活中養成整理、整潔、分類的好習慣，能熱心幫助同學打掃衛生，班級黑板報設計稿的撰寫、設計、書寫，每期都有我的身影;做事勤快，主動承擔班級、學校組織的各項任務；參與校內外多項比賽，成績優秀。

　　擔任紅領巾廣播站工作后，每次都認真選稿，播音，并做好記載，為同學們提供了一個愉快的午間時光。用自己的實際行動，盡自己的最大努力為老師和同學們服務，做老師們的小助手，同學們的好朋友。

　　四、全面發展，綜合提高

　　我愛看書，喜歡在書的海洋里遨游；我愛唱歌，喜歡用歌聲傳達我的快樂；我愛跳舞，喜歡用舞蹈舞出生命的活力。在保證學習成績優秀的情況下，我的興趣愛好十分廣泛。從4歲開始學習舞蹈、電子琴、語言表演等，學習中吃過很多苦，遇到過很多困難，從來沒有退縮過。我一直堅信：“臺上三分鐘，臺下十年功!”一份耕耘，一份收獲，我曾在河南省百名藝術特長生節目展演活動中榮獲集體舞一等獎，焦作市首屆少兒“故事大陽光少年事跡材料(小學)王”電視大賽中榮獲低年級二等獎，20xx年在焦作市中小學師生經典詩文誦讀大賽中榮獲小學組全市第二名。

　　我是一棵正在陽光下成長的小樹苗，我要不斷的汲取營養才能健康成長！既然是樹，我就要長成棟梁，既然是花，我就要開放，這是我們的誓言。讓我們都來做一名陽光少年吧！

　　陽光少年事跡材料 7

　　李xx同學，男，十一歲，是五大連池市龍鎮學校的一名小學生。他在班級擔任副班長，是一名品學兼優，團結同學，做事執著，有毅力，是一個德、智、體、美、勞全面發展的好學生。

　　他有一顆善良真誠的心靈。有人說，金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈。他心地善良，追求純真，無私無邪，在家里關心家人的冷暖，媽媽生病了給媽媽插熱寶，拿藥端水。每年媽媽的生日，他都會拿出自己攢的零花錢給媽媽送上心愛的禮物，還會送上一張自己親手制作的賀卡，因為他知道媽媽這些年為這個家和他的健康成長付出得太多。他還經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，掃地、洗碗、整理房間……讓親情其樂融融。

　　在學校，他有一顆真誠的'愛心，對于有困難的同學，他總是樂于伸出援助之手，助人為樂，真誠奉獻。班級里有幾名留守的孩子學習成績一直提不上來，他就利用自己的課余時間主動給他們講題，一遍一遍，直到他們弄懂了為止。近幾年來，他主動承擔幫助學困生的任務，對于家庭經濟困難的孩子，他熱心呼吁中隊的孩子們捐款捐物，讓他們感受到集體的溫暖，對于班級里其他學習上的后進生，他也是及時給予力所能及的幫助，從不計個人得失。

　　他有一股執著向上的韌勁，從呀呀學語到接受家庭啟蒙，幼兒、小學教育初諳世事的他就一直追求思想的向上，“做個好孩子，做個好學生”。他遵守校規校紀，對人講禮貌，自覺遵守小學生行為規范和社會公德，深得老師，家長和同學們的好評。對待學習，他一絲不茍，遇事好問個為什么，喜歡和老師、同學討論問題，善于表現自己，展示自我，老師看在眼里，喜在心里，他的各學科成績一直名列前茅，每一學期都被評為“三好學生”等榮譽稱號。

　　他追求全面發展，興趣廣泛。除了認真學習課本知識外，他還特別喜歡看書、唱歌、打籃球、乒乓球。閑暇時，他總是擠出時間來看書。他看的書內容廣泛：《四大名著》、《古生物學》、《中華上下五千年》、《小學科學知識故事》等。“讀書破萬卷，下筆如有神”，正是由于他養成了良好的讀書習慣，促進了他寫作水平的提高。他的作文多次作為范文在班級交流，在疫情期間他的一篇觀后感還獲得全市作文比賽的特等獎，在學校的籃球場上，乒乓球室里，也經常有他活躍的身影，在學校也是一名體育骨干。

　　他有一腔勇于負責的精神，在學校里他是老師的小助手。他從小學一年級當選為體育委員，五年級通過班級競選擔任副班長職務。勞動時，他總是搶著干最臟最重的活兒，從不偷懶，也不會拿班長的架子指揮別人干，下課后同學們休息他卻還在忙著收發作業。有同學不遵守紀律了，他會及時給同學們指出來；同學遇到不懂的問題他會耐心輔導，連放學時還有同學甚至家長問這問那。對于這些，他從沒有半句怨言，他用自己稚嫩的肩膀承擔起了一份責任，在各項活動中積極組織參與，充分發揮自己的特長，為班集體贏得了許多的榮譽。

　　他愛學習，愛思考，勤于實踐，了解社會，有一定的實踐能力。他善于觀察，勤學好問。他善于想象，勤于動手。他根據自己的想象，經常在家制作一些小東西，種植一些小植物。實踐讓他吸取了甘甜，豐潤了羽翼。這就是他——李xx，一個既有愛心，責任心和恒心，又多才多藝的新時代陽光少年！

　　陽光少年事跡材料 8

　　xx，20xx年9月出生，鳳凰中學四年級1班學生。他是一個品學兼優、熱愛集體、團結同學、勇于創新、樂于助人的陽光少年。在老師的關懷和幫助下，在父母的疼愛和自身的努力下，他始終以高標準嚴格要求自己，激勵自己，全面發展，不懈努力。一年來他曾被學校評為“優秀少先隊員”、“鳳凰中學三好學生”、“講故事能手”。現將他的先進事跡概括如下：

　　一、負有責任感勇擔重任。

　　xx同學作為班級的班長，他是老師眼中的好學生在老師心目中，他勤奮學習,努力學好每一門功課。在知識的海洋里,他是一個快樂的暢游者,培養了良好的學習習慣和自學能力，學習成績名列前茅，本學期期中考試數學學科取得100分的好成績，數次被表彰獎勵。他尊敬師長團結同學，待人接物彬彬有禮，課內課外謙虛好學，從老師的辛勤耕耘中,一點一滴積累著收獲。從老師的諄諄教誨中,不斷塑造個性鮮明的自己。不論是當課代表還是宿舍長他都盡職盡責，成為老師的好幫手。他積極為同學搞好服務。班務工作中，他始終吃苦耐勞走在前面，帶領同學們搞好本班環境衛生，并組織開展“樹文明新風，改不良陋習”的主題班會活動，啟發和鼓勵同學們改掉壞習慣，做一個文明禮貌的優秀學生。在他的努力下，不僅帶動了全體同學，而且得到老師的信任，同學的喜愛。

　　二、勤奮學習成績突出。

　　xx能夠專心學習，勤學善思，不懂就問，能主動與老師同學交流，從中獲益匪淺。“時間是擠出來的，我要多學習多鍛煉自己，為學校爭得榮譽。”xx同學總是這樣說。讀書是他課余的一大樂事。從童話故事到歷史讀本，從自然科學到天文知識，他都讀得津津有味，廣泛的閱讀開闊了他的眼界，同時也提高了他的寫作水平。家庭作業從不拖延，能保質保量獨立完成。xx愛學習，勤思考、愛鉆研、求知欲強烈，各門功課都努力學好，課前，他能認真做好各門功課的預習，課堂上認認真真地聽講，積極思考和回答老師提出的問題，遵守課堂紀律，踴躍發言。課后，能按時保質保量完成老師布置的各科作業。認真學好課本知識的同時，還閱讀了大量課外讀物，從小到大看的書已無法計算，主要有《我們愛科學》、《小學生讀寫》、《紅蕾》、《上下五千年》、《小學生分類作文大觀》、《十萬個為什么》以及一些兒童文學名著等。記得前一段時間，看《小哥白尼》系列叢書入了迷，每天向同學借來看，一中午看一本。 “讀書破萬卷，下筆如有神”，xx同學正是由于養成了良好的看書習慣，促進了寫作水平的提高，他的作文多次作為范文在班級交流，參加學校舉辦的講故事比賽，獲得“講故事能手”光榮稱號。

　　三、尊敬師長團結同學。

　　對待老師，xx同學發自內心的尊重與敬愛，是老師給予了他知識，幫助他成長，沒有老師的辛勤付出，就沒有xx同學所取得的成績，因此回報老師是他奮斗的一個重要動力。他對同學十分友好,能熱心幫助同學解決一些困難,樂于為同學們服務且不計任何個人得失，班上金玉同學是一位智殘的同學，學習成績不好而且自理能力差，xx同學經常幫助他。生活中，經常幫助身邊老人，扶老人過馬路，看到鄰居奶奶買菜回家，幫他們開門，提菜。他說，“我在最困難的時候曾經得到過別人的幫助，所以現在我也想通過自己的努力去幫助那些更需要幫助的同學”。在“5.12”汶川大地震后，他看到電視上災區小朋友生活環境那樣惡劣，條件那樣艱苦，就用自己平時節省下的零用錢積極的為他們捐款，不僅參加了學校組織的募捐活動，還積極參加社會慈善機構組織的募捐活動，把自己平時節省下的書包、筆和本子等學習用品寄給災區的同學，盡其所能地奉獻了自己的一份愛心。

　　他以一顆真誠的心，得到了大家的認可，無論何時都深受同學的'擁護。

　　四、自主自立全面發展。

　　在生活上，xx同學堅持“自己的事情自己做”，盡量做到自主自立，他是父母心中的好孩子xx的爸爸是一位普通的煤礦工人，媽媽在外打工，一家人生活樸素而且節儉。自小就懂事的他每日目睹爸爸媽媽起早貪黑，辛勤勞作。他看在眼里，記在了心里。放學回家，他主動幫父母做些力所能及的家務,雖然是個男孩子，但打掃衛生、洗衣做飯樣樣在行。他從不亂花錢，生活很節儉，但幫助別人時他又會很大方，周圍鄰居看在眼里，樂在心里，也夸獎他是個懂事的好孩子。他適應環境和獨立生活的能力很強。在保證學習成績優秀的情況下，他還積極發展興趣愛好。堅持學習參加學校的軍鼓隊、舞蹈隊，一年來沒有間斷過，取得了一定的成績。

　　xx同學有較強的活動能力和組織能力，還有良好的心理素質，他心胸開闊，樂觀豁達，具有一定的人際交往能力，勇敢堅強，在困難面前從不低頭，有著積極向上的生活態度和強烈的進取精神。由于他綜合素質全面，組織能力和自立能力較強，老師和同學們都感到讓他做事十分放心。

　　一路走來，xx同學不斷充實自己，邁上一個又一個新臺階。他是素質教育春風吹拂下茁壯成長的小苗，他那善良真誠的心靈、他那助人為樂的精神、他那勤儉好學的品質將會影響著更多的少年健康成長。

　　總之，xx同學開朗自信、樂于助人、成績優異、工作出色、綜合素質高，不愧為一名全面發展的好學生、好干部；不愧為一名優秀的二十一世紀的陽光少年！

　　xx同學的座右銘：“自信自強功自成” 。

　　xx同學所獲獎項：“鳳臺縣講故事能手”、“鳳凰中學優秀少先隊員”、“20xx-20xx年鳳凰中學三好學生”。

　　陽光少年事跡材料 9

　　xxx，20xx年6月出生，文成小學二年級六班學生。她是一個品學兼優、熱愛集體、團結同學、勇于創新、樂于助人的陽光女孩。在老師的關懷和幫助下，在父母的疼愛和自身的努力下，她始終以高標準嚴格要求自己，激勵自己，全面發展，不懈努力。兩年來她曾被學校評為“”、“”、“”。現將她的先進事跡概括如下：

　　一、負有責任感勇擔重任。

　　xxx同學作為班級的班長，不僅是老師的小幫手，同時積極為同學搞好服務。班務工作，她始終吃苦耐勞走在前面，帶領同學們搞好本班環境衛生，并組織開展“樹文明新風，改不良陋習”的主題班會活動，啟發和鼓勵同學們改掉壞習慣，做一個文明禮貌的優秀學生。在她的努力下，不僅帶動了全體同學，而且得到老師的信任，同學的喜愛。

　　二、勤奮學習成績突出。

　　她能夠專心學習，勤學善思，不懂就問，能主動與老師同學交流，從獲益匪淺。讀書是她課余的一大樂事。從童話故事到歷史讀本，從自然科學到天文知識，她都讀得津津有味，廣泛的閱讀開闊了她的眼界，同時也提高了她的寫作水平。家庭作業從不拖延，能保質保量獨立完成。

　　三、尊敬師長團結同學。

　　對待老師，xxx同學發自內心的尊重與敬愛，是他們給予了他知識，幫助他成長，沒有老師的辛勤付出，就沒有xxx同學所取得的成績，因此回報老師是他奮斗的一個重要動力。她對同學十分友好，能熱心幫助同學解決一些困難，樂于為同學們服務且不計任何個人得失，班上有一位智殘的同學，學習成績不好而且自理能力差，xxx同學經常幫助她。生活，經常幫助身邊老人，扶老人過馬路，看到鄰居奶奶買菜回家，幫她們開門，提菜。他以一顆真誠的心，得到了大家的`認可，無論何時都深受同學的擁護。

　　四、自主自立全面發展。

　　在生活上，xxx同學堅持“自己的事情自己做”，盡量做到自主自立，比如自己起床、穿衣疊被、紅領巾、襪子自己洗。這樣不僅減輕了父母的家務負擔，同時也提高了自己適應環境和獨立生活的能力。在保證學習成績優秀的情況下，她還積極發展興趣愛好。堅持學習小提琴、舞蹈，三年來沒有間斷過，取得了一定的成績。

　　總之，xxx同學開朗自信、樂于助人、成績優異、工作出色、綜合素質高，不愧為一名全面發展的好學生、好干部；不愧為一名優秀的二十一世紀的陽光少年！

　　xxx的同學的座右銘：“自信自強功自成”。

　　xxx所獲獎項：

　　陽光少年事跡材料 10

　　太陽已經升得老高，道路兩邊的楊樹新葉綠的耀眼，稍遠一點的油菜花正開的金黃，矮小的蠶豆花也紅紫怒放。一支長長的隊伍，行經在鄉間的不再狹小的道上，談話聲、歌唱聲、嬉笑聲飛蕩在郊區上空。走在最前面的，身著一身泛舊校服的，略顯壯實的少年，扛著校旗，沐浴在金色的陽光里，昂首闊步。他，就是初一（1）班的班長徐xx。

　　初來咋到，徐xx默默無聞，略高的個頭，他坐到了教室最后一排。有著與長相不相稱的文靜少語，摸底的成績也很一般，真的找不出什么過人之處。新生入學不久一天，老師帶著大家參觀了校園，布置了“尋找新朋友、熟悉新環境”的任務，后來，老師需要送一份材料去學生部，詢問有誰知道。沒有人敢吱聲，老師要發火了，說參觀的時候都干什么去了。徐xx似乎憋不住了，漲紅了臉站了起來，順利的完成了任務。老師非常高興，問他是怎么記得的。他說，參觀之后怕自己還記不得，利用休息時間，拿著紙筆再次一一的巡視校園，所以很快能準確無誤的找到校園里任何一個部門，他還最先認全了班里所有的同學。等到入學教育結束，班級競選班級干部的時候，他在老師的鼓勵下才鼓足勇氣報了名，在競聘演講，他憨憨的神態，幾次逗笑了大家，最后大家還是信任的把票投給了他。

　　作為班長，徐xx熱愛集體，無私奉獻，盡心盡職。尤其令人感動的是，使用頻率較高的`大會堂、舞蹈房、多功能教室衛生老大難問題，在他的努力下給解決了。他每天早上晨會前按時打開大門，檢查衛生，下午安排同學去打掃，每次都是身先士卒，帶動大家，晚自習下了去關鎖門窗，臨時有活動時，也能隨機抽調學生打掃保潔。這么多天下來，竟然沒有出現過問題，老師說“堪稱奇跡”。

　　學習上，徐xx也頗有一套，勤奮刻苦，永不言輸。來自村小的他，來到縣城最棒的初，猶如魚入大海，如饑似渴，銳意進取。課堂上，他專心致志，認真聽講筆記，課后認真獨立完成任務。還利用課間休息時間，修補自己的不足，詢問自己不懂的東西。有一次，字詞聽寫過關，由于基礎薄弱，第一輪錯了一堆，下課了，別人出去，他在座位上靜靜地，專心的比劃著，等到第二輪的時候，他就處于領先位置了。更不用說遇到難題了，更是不放過，自己鉆研不過，就去請教同學，同學不會，就去請教老師。憑著這股精神，徐xx的成績也很快躍至班級前列。

　　班會課上，老師說，學校要建設節約型校園，班級要建設節約型班級，同學們要爭做節約型的學生。同學生立即說，班長就

　　是節約型的學生！是的，他當之無愧。他衣著樸素簡潔，吃飯從不浪費，幾乎不吃零食，即使是草稿紙也用完才換。在家里，他也是爸爸媽媽的心肝寶貝，但他從不提什么過分要求，還主動幫助媽媽做家務，還和爸爸一起去田間勞動。

　　徐xx，這個來自村小的少年，帶著鄉土的醇厚樸實，憑借自身的勤奮拼搏，贏得了同學們尊重和喜愛。

　　陽光少年事跡材料 11

　　陽光少年，是指那些積極向上、樂觀向前的青少年。他們熱愛生活，努力學習，關心社會，樂于助人，用自己的行動傳遞著正能量。在我們周圍，有許多這樣的陽光少年，他們用自己的善舉和努力，影響和感染著身邊的人們。

　　在寧靜的小城里，有這樣一個陽光少年叫小明。小明是一名高中生，成績優異，但他的閑暇時間并不只是用來埋頭苦讀。每逢周末，他都會組織一些志愿者，一起去附近的敬老院慰問老人。無論是給老人們打掃衛生、唱歌跳舞，還是陪他們聊天，小明總是盡心盡力。他說，看到老人們笑容滿面，自己的內心也會充滿溫暖和快樂。

　　除了在社區里開展志愿活動，小明還積極參加學校組織的公益活動。他帶領同學們去貧困山區支教，用自己的知識和愛心，幫助那里的孩子們實現夢想。在那片貧瘠的土地上，小明見證了很多孩子們的成長和進步，也收獲了深深的感動和滿足。

　　此外，小明還關注環保事業。他組織過垃圾分類宣傳活動，倡導大家節約資源，保護環境。他說，地球是我們共同的家園，每個人都應該為保護環境出一份力，讓這個世界更美好。

　　除了小明，還有許多像他一樣的陽光少年，他們用自己的方式，做著一些小事，卻給周圍的人帶來了很大的正能量。比如，某市的王小姐，她每個月都會拿出一部分零花錢，去當地的孤兒院資助一些孩子，或是幫助他們解決一些生活上的.困難；還有某縣的張同學，他在自己的家鄉建立了一個愛心圖書室，為那些沒有學習資源的孩子們提供了一個閱讀學習的天地。

　　陽光少年們的事跡，雖然不像大人們那樣轟轟烈烈，卻是那么真切而又感人。他們用一顆純凈的心，一片真摯的愛，成就了一個又一個美好的故事，也點亮了無數人的人生。

　　陽光少年，是那道靚麗的風景線，是我們共同的驕傲。希望越來越多的青少年能夠加入到陽光少年的行列，用自己的力量，為社會增添更多的正能量，在這個美麗的世界上，綻放出屬于他們的光芒。

　　陽光少年事跡材料 12

　　xx，男，是一個陽光開朗的少年，平時積極參加體育鍛煉和社會實踐活動，具有良好的學習習慣和生活習慣，各方面表現突出，深受廣大師生的好評。

　　xx積極要求進步，認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想及科學發展觀;具有堅定的政治立場，積極參加學校組織的業余黨校學習活動，積極向黨組織靠攏，處處發揮先鋒模范帶頭作用;模范遵守國家法律和學校的規章制度;自強不息，努力進取，努力將自己培養成優秀的高中生;生活作風嚴謹，樂于助人，艱苦樸素，勤儉節約;竭力維護學生形象，從不做任何有損中學生形象的行為;性格開朗、作風正派、公私分明、平易近人，和同學形成了良好的友誼關系，是學生學習的楷模。xx年10月入選在xx舉辦的第16屆亞運會青年營營員，參加亞運會的有關活動。

　　作為學校學生會主席，xx時刻以一個學生干部應該具有的素質從嚴要求自己，積極組織開展各項活動，工作成績顯著，有效保證了我校搬遷新校實施學生全寄宿管理的順利進行。他是老師的得力助手，在學生干部當中起到了模范帶頭作用，積極配合學校學生工作處、團委工作，使得學生會各部門有條不紊開展各項活動，充分發揮教師和學生之間的`紐帶作用，出色地完成了每周校會、國慶誦讀比賽、我校105周年校慶活動、元旦文藝晚會、“五四”才藝表演、一中達人秀、慶祝我黨建立xx周年紅歌會等各項活動的宣傳、組織工作;熱愛公益活動，積極組織和參加社區服務活動。在班級管理工作中，努力做好班主任老師的助手，做同學的貼心人，時刻恪守自己的職責，深受老師和同學們的信任和好評。xx年5月，被評為xx市第一中學優秀團干部，XX年4月，被授予xx市第一中學“優秀團員”榮譽稱號，XX年2月，被評為xx-XX學年度xx市優秀學生干部，xx年12月，被評為xx優秀學生干部。

　　作為一名學生干部，xx能很好地處理好學習和工作的關系，在學習和工作中能找到很好的平衡點。在學習上，他從不懈怠，努力學習科學文化知識，課堂上認真聽講，課后能高質量、高效率地完成各科學習任務。三年以來的歷次考試中都取得優異成績，成績穩定在年級前三名。xx在注重拓寬自己的知識面，完善自己的知識結構的同時，還積極參加各種學習活動，不斷提升自己的文化科學素養和綜合素養。

　　xx熱愛勞動，積極參與，有良好的衛生習慣;堅持鍛煉身體，身體健康，體育課成績優良，學生體質健康標準達到優秀等級，每年堅持參加學校舉辦的校運會，為班爭光。

　　陽光少年事跡材料 13

　　xx，女，現年12歲。第四小學六（2）班班長、中隊長。是一名德、智、體、美、勞全面發展的好少年，曾多次被評為學校三好學生，優秀少先隊員，校十佳學生等。XX年秋，作為森工僅有的幾名代表，她光榮的參加了黑龍江省第五次少代會，獲此殊榮后，使她在學習上更加刻苦，思想上日趨成熟，深受同學和老師的歡迎。

　　自XX年入學以來，xx的學習成績一直保持在班級前列，當時雖然年僅6歲，但她勤奮好學，在學習上力爭上游。每次上課的時候總是專心聽講、積極發言，時刻跟著老師的思維，作業總是完成得又好又快；每當碰到不會的問題時，他都會積極主動的和老師溝通，向同學請教，做到不恥下問。有一次數學課上，老師講鐘點的的識別，當時好像聽懂了，回家后，為了加深對這一知識點的理解，她又迫不及待地找出自家的老式石英鐘，結合老師的講解，自已對照揣磨，困惑迎刃而解，這件事也讓她知道了“世上無難事，只怕有心人”的含義，并以充足的自信投入到其它各門功課的學習中。

　　酷愛學習的xx在生活上也是一個小能手，從三年級起，她就一直很有規律地安排個人的`學習與生活，比如早晨聽讀英語、朗讀背誦課文，自已梳頭、整理床鋪，幫媽媽摘菜，收拾屋子，遇到家里沒人在家，她會自己解決吃飯問題。父母每次談起這個孝順、懂事的女兒，都有說不完的話：“很乖的，每次回家第一件事就是做作業，做完作業就會幫我們做些家務事……學習成績好，希望繼續努力，有更好的成績……”說完臉上洋溢著幸福的笑容。

　　作為班長，她處處以身作則，起到了模范帶頭作用。對工作，她認真負責，盡職盡責，老師交給的任務都能樂意接受，做到有始有終。經常幫老師出主意、想點子，成為老師不可缺少的小幫手。xx聰明伶俐，樂于助人。她是班里的小老師，有的同學基礎差，在學習中有疑問、困難，她都能一遍又一遍地耐心講解，仔細分析，直到他們弄懂為止。上小學二年級時，班里轉來一名新同學，名字叫張伯濤，初到新班級，接觸新環境，這位同學顯得膽小內向，有一次數學課后，在做質量換算練習題時，xx主動和新同學接觸，幫他解題，共同探討問題，使張伯濤很快消除了內心的膽怯，快樂的融入到新集體中。和xx同包車的小朋友中，有幾個比她年齡小的，她每次都照顧好她們先上車，有遲到的她從不埋怨，而是和司機依次到家里通知，然后再和她們一起安全快樂的上學。她關愛同學從點滴做起，有一次，班里的一個女同學身體不舒服，她得知情況后，從家里拿來熱貼，幫她貼在腹部，使這名女同學看在眼里，暖在心里。

　　xx興趣廣泛，文體特長突出，從小學一年級開始學習舞蹈、繪畫等才藝，在舞蹈班上，她認真學習每一個動作，不怕吃苦，用心練功，爭取把每一個舞蹈都演繹的盡善盡美，教過她的老師都對她印象頗深，稱贊xx刻苦要強，悟性好。因為才藝突出，她多次參加少先隊活動，代表學校參加林業局舉辦的各種活動，在校運動會上，她多次獲得100米、200米跑的第一名，在兒童節、慶七一、慶十一等各種演出中，她和同學一起用優美的舞姿、良好的表現贏得了在場觀眾的陣陣掌聲，為學校贏得了榮譽。在XX年五大連池舞蹈比賽中，她和同學表演的舞蹈《快樂星期天》一舉奪魁，獲得第一名。

　　xx是一個有愛心、有正義感的孩子。她從不亂花一分零用錢，每次學校組織捐款，她總是帶頭用積攢的零用錢為患病的孩子和殘疾人獻出愛心。現在正值畢業班復習階段，為了考出一個好成績，xx在學習上更加刻苦努力，抓緊一切時間查疑解惑，鞏固提高。在多次進行的考前測試中，都取得了數學、英語單科第一名的好成績。她說，她的目標是在全局小學升初中考試中取得前20名的好成績，以此來回報學校、老師和家長的殷切期望。我們祝愿她金榜題名，也相信，這位勤奮好學、品學兼優的小女孩在黨的陽光的照耀下，在少先隊這塊沃土的培育下，一定會像小樹苗一樣茁壯成長。

　　陽光少年事跡材料 14

　　我叫xxx，是昆山市實驗小學五年級六班的學生。在班級中擔任班長，語文課代表等職務;在年級里擔任大隊長一職。幾年來，在老師的精心教導和悉心培育下，我在學習上，積極努力，刻苦鉆研;在工作中，敢于負責，勤勤懇懇。年年都被評為三好學生、優秀學生、優秀隊干部和雛鷹好少年。

　　我的特長是繪畫和作文，我曾參加全國中小學生繪畫比賽，獲二等獎;“商廈杯”等比賽也多次獲獎;在“郵儲杯”征文競賽中曾獲二、三等獎;在校許多征文比賽中也多次獲一、二等獎......

　　在生活上，我堅持“自己的事情自己做”，盡量做到自主自立，這樣不僅減輕了父母的家務負擔，同時也提高了自己適應環境和獨立生活的能力。我的同學全都是獨生子女，他們在父母的寵愛中，衣來伸手，飯來張口，許多人把這種享受當成了理所當然，我不這樣認為。每個父母都愛自己的子女，我覺得我們不能只懂得接受父母的愛，享受他們給予我們的一切，我們也要多為父母著想，為他們分憂，替他們分擔生活壓力。在我的家庭中，父母愛我，可也對我嚴格要求，生活中，我處處注意做到自主自立，不惹父母生氣，不為他們添麻煩。這樣做，不但老師和父母夸我懂事，而且在不斷地動手、參與簡單的勞動中，我也養成了良好的自覺性、獨立性和自理能力。

　　在班級里，我擔任了多種職務，在提高自己學習成績的同時，我盡職盡責，努力做好自己負責的每一項工作。身為班干部，我總是盡自己最大的努力，為老師排憂解難，做老師的`好幫手。在學習上，我主動幫助學習有困難的同學，把自己的學習經驗和方法傳達給他們。我每年都被評為優秀學生干部，這更加堅定了我做好班級工作的信心，給我了積極向上，努力進取的力量。

　　我對同學十分友好,能熱心幫助同學解決一些困難,樂于為同學們服務且不計任何個人得失。給同學們講解難題時有我的身影;同學身體不適在一旁慰問、關心他們時有我的身影;敢于指出好朋友或老師同學缺點并讓他們及時改正時也有我的身影。這都是我作為班干部應做的事。我也深知“人無完人”這個簡單的道理，我只要意識到錯誤便會立即改正。我能自覺遵守《小學生日常行為規范》，并且在生活學習中體現出來，我還很樂于助人。在大家眼里我是一個誠實守信，對自己要求嚴格，說到就做到且十分認真的人。在這方面我一直是同學們學習的榜樣。

　　我學習認真刻苦，五年以來始終保持著優異的學習成績，一直在班上名列前茅，我上課時能全神貫注、認真聽講，如遇到不理解的問題，能主動向老師和同學虛心請教。家庭作業也從不拖延，能保質保量獨立完成。

　　我深知，榮譽的取得與老師的辛勤培養和幫助是分不開的。今后，我將再接再厲，堅持不懈，在學習上，繼續發揚決不服輸，勇往直前的精神，讓學習成績百尺竿頭，更進一步;在生活中，堅持自主自立，做好自己份內的事，為父母分憂;在工作上，不怕苦、不怕累，做到以身作則，發揮好班干部的帶頭作用。總之，我將以自己百倍的努力，刻苦學習，掌握本領，回報老師對自己的關愛，回報學校給自己的榮譽，回報同學對自己的支持，將來做社會的有用之材!

　　陽光少年事跡材料 15

　　XX同學是二年級X班的一名少先隊員，并擔任班上的圖書管理員。他勤奮、好學、懂事、知識廣泛，是班上同學的偶像。

　　他學習刻苦努力，思維敏捷，有一種不服輸的韌勁。每做T牛事情都有自己的目標，并能為達到自己的目標而不懈努力,直到實現。比如：他想學習騎獨輪車，就自己堅持摸索，沒有老師現場指導,只是看一下視頻教程,摔過無數次，有時練習幾個星期毫無進步，但是他不怕失敗，最終成功了。他通過自學獨輪車,真正體會到了"世上無難事,只怕有心人”這個道理。

　　學習上，他求知欲強。課堂上發言積極敢于提問也善于質疑對所學知識都能理解掌握；課夕卜，他像一條貪得無厭的書蟲，總會擠時間遨游在書海中。他認為讀書會使一個人的思維更加靈活，對生活也會更富有愛心……正是有了這些書的陶冶，才使他懂得了許多處世做人的道理，提高了分辨真善美、假惡丑的能力，也活躍了思維,開擴了視野,成為一個很有思想的人。大量的課外閱讀同時為他的寫作與表達奠定了良好的基礎，他的習作經常作為范文在班級朗讀,在同學間爭先傳閱。也正是這樣，他的學習成績在班上也一直名列前茅,每個學期都被評為了”三好學生”。雖然他取得了好成績,班上的同學都很崇拜他，但他從不驕傲,因為他明白"山外有山,樓外有樓"的道理，他會努力鉆硏，不斷向更高的目標邁進。

　　他有一顆善良真誠的心靈。他文明禮貌、與人為善，深得長輩喜愛。在學校，對于有困難的同學，他總是樂于伸出援助的`小手,助人為樂，真誠奉獻，他會主動把自己喜歡的書和玩具拿給大家一起分享，因為他明白"快樂要和大家分享"。

　　九和有很強的集體榮譽感，并想辦法積極幫助同學們進步。如果放學回家，他顯得有點不高興,十有八九是因為自己班被老師批評了。然后，他會跟爸爸一起商量怎么幫助同學們。他覺得每天早上翻來覆去地讀課文很枯燥，就跟老師提議讀點其他的,最后他的提議被老師和家長們采納了。

　　品學兼優，誠實善良，充滿愛心，樂觀向上，自尊自信的XX同學，像一只雛鷹向著自己的理想執著地起飛，讓我們真Wte祝福他越飛越高,越飛越遠……

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