十佳教師典型事跡材料1000字左右（精選16篇）
在學習、工作乃至生活中，要用到事跡的地方還是很多的，借助事跡可以很好地體現先進對象的先進思想、精神，以及特定的時代特征。擬事跡需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的十佳教師典型事跡材料1000字左右，僅供參考，歡迎大家閱讀。
十佳教師典型事跡材料 1
在我們身邊，有這么一個人，她，對工作任勞任怨、孜孜不倦;對教育心懷赤誠、全力奉獻。她，就是張xx教師。張教師工作近10年，從沒停歇過她忙碌的腳步，這不停息的腳步來自于她對工作的職責，奉獻的情懷源于她心底對教育的摯愛。她似乎忘記了歲月的斗轉星移，默默譜寫著季節的春華秋實，宛如歲末殘冬凌寒獨自開放的寒梅，傲然挺立于紛紛揚揚的風雪之中。
她是“80后”教師，也是年輕的班主任，是在質疑中成長的一代。但在領導和同事的眼中，她愛崗敬業，勤奮踏實;在學生和家長的眼里，她待人誠懇熱情，友善易親近。
“把教書育人當成自己的事業”是她的職業夢想，為了能更好地勝任初中的教學工作，她認真鉆研教材，仔細備課，作為青年教師虛心向老教師請教學習。經過不斷的學習和總結，自身的業務水平有了很大的提高，所帶班級的物理成績也得到了學校領導和家長的認可與肯定。
她常說“沒有一種職業和我們一樣，應對的是生命，耕耘的是心靈，收獲的是期望”。教師是一個重復性極大的職業，教書育人也是辛苦而勞累的，但在這個過程中她始終堅持著一個信念：用真心、真愛、真誠去關愛、溫暖、感動每一位學生。班主任的工作本就勞累辛苦，除在思想上、學習上給與學生關心的同時，在生活上也要給予無微不至的關懷。學生出現問題或情緒波動時她是傾聽者，幫忙學生調整情緒，走出低谷;學生生病時她是家長為學生跑前忙后，班上有個學生得了胃炎，醫生提議多吃清淡易消化的食物，她就天天為學生熬粥、做飯。她開玩笑說：“教師有時就像個‘全陪’，陪孩子們學習、午晚睡、聊天，陪他們哭陪他們笑。”“80后”的她拿出了全部精力和愛陪“90后”度過高中。
學生感受著她的熱情和愛，她也在感動著學生給她的幸福。學生在和諧歡樂的團體中學習地也簡便開心，成績當然也不在話下;她注重鍛煉培養學生各方面的能力，學生全部參與到班級的管理中來，班里的很多事情學生都主動的為她出謀劃策，為她分憂。
俗話說：行得春風有夏雨。家長經常對她說：“張教師，孩子交給你我們很放心!”“教學方法獨特、新穎”，“和學生有共同語言，更懂得尊重、理解學生，很容易獲得學生的認同與擁護。”這是老教師對她的評價。她經常跟我們聊人生、講情感，還有最新流行潮流，是我們的`知心姐姐”。這是學生對她的認同。沒有精彩紛呈、瀟灑自在的生活，但幸福都充滿在與學生朝朝暮暮的風雨兼程中。她不是名師，但名師是她的追求，她要把教師當成一輩子的事業來經營，讓自己的青春的這三尺講臺上閃光!
日出日落，年輪更替，不變的是張教師那愛崗敬業的心;潮漲潮落，情懷依舊，不變的是張教師用教書育人的情。
十佳教師典型事跡材料 2
李xx，女，小學高級教師，1997年參加工作。在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養學生主動發展”為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造潛力。本人在班主任的崗位上，能夠服從領導的分工用心做好本職工作，立足學校實際，發揚不怕吃苦、務實開拓的精神，全面貫徹黨的教育方針，以提高教育教學質量為中心，深入開展課堂教學改革、強化教學質量管理。
一、用博愛的心培養學生
畢業分配自中心小學以來，我能迅速的適應新工作環境，以一顆善良而博愛的`心培養學生，教育學生，博得了學生的喜愛、家長的信任。加入班主任行列后，我能創造性地開展班級工作，所帶班級班風正、學風濃，成績高。我注重用愛心和耐心感染學生，主動熱情地幫忙學生，個性是貧困生和留守學生，我給予的愛更多，投入的情更濃。剛擔任一年級班主任時，發現學生吳家浩家庭十分貧困，又是一個腦癱的孩子，小小年紀就品嘗著生活的艱辛。我用心去呵護他，在我的帶動下，全班同學對他無微不至的關心照顧，使他的臉上充滿了燦爛的笑容。
二、用自己的行動感染教師
俗話說“村看村，戶看戶，群眾看干部�！鄙頌槟杲M長的我，總是以身作則，備改先行，領導分配的任務，自己努力做到好。如上學期讓老師上交電子教案、論文、課件去參評，我就用心撰寫、上傳、制做，并取得了好成績。再如，本學期鎮內的教研集備、燈塔市的演講比賽、遼陽市的優秀課活動我都積極參加，在各級領導的關心和幫忙下，到達了預期的效果。
在教學領域，我在重視基礎教學的同時，銳意創新。在教學中不是照本宣科，而是以各種教學方式營造簡單、活潑、上進的學習氛圍，用學生樂于理解的方法來教學。
三、用終身學習的理念前行
教師從師之日，正是重新學習之時，學海無涯，業務研究更無限，學生正處于人格塑造時期，社會文化中的價值取向、理想和信仰、道德情操、審美情趣等都會從教師的主角文化中折射出來。為了給學生帶給了榜樣，我勤奮學習，嚴謹治學。讀書提高了我的工作潛力，涵養了我的精神之邦，更讓我的學生明白了終身學習的重要。
四、用改正缺點的方式提升
從一位普通的教師，走進班主任崗位雖然才短短三年多的時光，但正是有了學校領導的理解和關愛，正是有了同志們一向的支持和幫忙，我的工作才取得了一些成績。然而，“人無完人，金無足赤�！蔽以诠ぷ髦羞�存在著不足之處，我愿在教師們的監督、關心、幫忙下，更好地發揮自己的一份力量，感謝老師們對我工作的支持，假如有不盡如人意的地方我會盡快趕上，請老師和領導監督我的工作。
十佳教師典型事跡材料 3
我是一名小學教師，同許多普通教師一樣，從事著最平凡的工作，既沒有震撼人心的舉動，也沒有催人淚下的故事。但每一天，都默默實踐著心中不變的誓言——以教師為榮耀的職業、以教育為終身的事業。
熱愛黨的教育事業，忠于職守、教書育人
作為一名教師，從走上教育崗位的第一天起，我一直堅守在教學第一線，勤勤懇懇，兢兢業業，忘我的工作著。我樂于奉獻，任勞任怨，盡心竭力地做好領導交給的每一項任務，從不對領導安排的工作說個“不”字。
我認為教師的崗位就是戰士的陣地，是不能輕易放棄的。無論在任何崗位。我都以高度的責任感和事業心將全部的熱情投入到工作中去，認真履行教書育人的神圣職責。
注重自我提高，以身作則、為人師表
為了促進教學工作，我十分注重自身學識水平與教學水平的`提高。在專業知識、教育教學理論、新課程教學改革等方面，學習從不放松，并做到學習有計劃、有記載、有實踐，在實踐運用中不斷提高著自身教學能力、素養。
“學高為師、身正為范”。我在心理經常告誡自己 ：要求學生做到的自己必須先做到，用自己的言行為學生作出表率，用自己的人格魅力去感染學生、影響學生。我堅持和學生一起到校，和學生一起掃地，和學生坐在一起參與主題班會的討論，看見地上的垃圾主動撿起來，等等，一言一行潛移默化修養學生的品行。我認為：治學先治人，凡事德為先。每學期一開學，我一定要抽時間與部分學生談心，做好工作筆記，建好問題學生檔案，特別是對“雙差生”進行深入細致的了解，尋找他們身上蘊藏的閃光點，以找到教育的著力點。在平常與學生接觸的過程中堅持友好、平等的態度，特別是對待差生，我能用愛心、耐心、信心感化他們，激勵他們發揮自己的優勢，允許其在改正錯誤中有所反復，并通過班集體的力量，大家互相關心，互相照顧，使其感到集體的溫暖，消除厭學心理。還經常安排一些力所能及的工作，組織一些他們感興趣的活動，讓他們在活動中發現自身的價值，正確地認識自己，并體會到老師的關心與期待，從而提高他們的學習自信心，迎頭趕上前進的步伐。
我在教學實踐中探索出了一套行之有效的思想教育方法：通理先通心，對學生動之以情，開展以情感人，以感動為先導教育，把動之以情和曉之以理結合起來，使教師的要求轉化為學生的需要而被接受，思想工作也就水到渠成。
“工作就是人生的價值，人生的歡樂，也是幸福之所在”，羅丹如是說。我用自己的實際行動印證了這句話。我工作著，我快樂著，我在那三尺講臺邊，勤奮踏實地耕耘，無怨無悔地默默奉獻!
十佳教師典型事跡材料 4
陳老師，現任運河小學教學副主任兼六年級語文教師。工作12年間，虛心學習，銳意進取，潛心研究教育教學，取得了突出的成績。
自20老師年首都師范大學畢業至今，陳老師一直工作在教育第一線，用耐心和智慧成為學生成長路上最好的陪伴者。作為班主任，陳老師的為師之道是“做智慧型教師”。當學生受到挫折，感到迷茫時，她送去溫暖和夢想；當學生學做人，學做事時，她送去幫助和期望……將心比心，她把自己看成學生，體會著他們的喜怒哀樂；她把自己當做長者，牽起孩子的手去感受陽光。 11年的班主任工作經歷中獲得“通州區優秀班主任”、“北京市紫金杯優秀班主任”“青年崗位能手”等光榮稱號，而陳老師最珍愛的一份榮譽卻是一位六年級畢業生自己繪的一副畫——一條彩色的紙帶精心地綁著一個小畫軸。打開來，畫面唯美精致，更令人心生溫暖的是那兩行工整娟秀的小字：“在我們絕望的時候，您讓我們看到了希望；在我們迷茫無助的時候，您給我們指明了方向”。學生們喜愛她，敬佩她，感謝她，她卻總說：“我要感謝孩子們，是孩子們讓我明白，每個人都該學會成長�！�
學生們喜愛陳老師不僅僅因為她是位良好的陪伴者，更是因為她的語文課堂讓人受益匪淺。“學習型教師”是陳老師作為一名語文教師的方向，她是個善于反思的人，勤于反思每節課的得失，力爭完善教學方法；她是個積極進取的人，不斷發現問題總結經驗，以求為學生帶來最優質的課堂教學服務。她曾在通州區第幾屆“春華杯”課堂教學評優中取得一等獎第一名、在北京市青年教師課堂觀摩中獲得第一名、在北京市的習作和古詩文研討中上展示課，她師從北京市基教研中心小學語文辦公室主任張立軍老師，她深深地認識到新一代教師使命的重大，明確了對于學生道德垂范、情感培育、知識傳授、學法引導，乃至人生啟迪的重要。
從班主任到學校的教學副主任，陳老師的每一步都走得扎實而踏實。她將提升學校語文教學質量為己任，精心組織語文教師進行教學研討活動�！把芯啃徒處煛笔峭苿咏虒W質量提升的重要因素。近一年的語文教師教學研討活動中，她帶領老師們在低年級的教學中關注學生在趣味中進行學習；在中年級的'教學中關注習作的指導和段落的教學；在高年級的教學中關注閱讀化繁為簡，增大閱讀的空間。在活動中，陳老師關注學生的學習過程，與不同年段的老師一起研究符合學生需要的教學方法。在她的帶動下，老師們覺得教學是一件實實在在的事，研討是一種真真切切的需要。
十佳教師典型事跡材料 5
余老師自1994年以來一直從事高中英語教學工作，長期以來為適應時代的要求，她不斷認真學習先進的教育理論，不斷更新自己的知識體系，不斷拓寬自己的知識視野，是一名具有豐厚、系統的專業知識，具有扎實、實用的業務功底，能勝任各年級教學任務的優秀教師，贏得了學生、家長的信任和支持，得到了各級領導的充分肯定。2001年獲武進市政府嘉獎，并連續被評為鄭陸鎮優秀教師、河三口中學首屆十佳青年教師，并在武進區教師基本功競賽（解題）和青年教師形象技能競賽中獲獎。
自1994年以來，長期擔負高中英語教學工作。無論哪項工作，她都全身心投入，發揮模范表率作用。在教學中，一直堅持“多鼓勵，多表揚”的原則，堅持“面向全體學生，扶持偏科生”的原則，用自己對英語的熱愛去感染著一屆屆的學生，所任班級的英語成績一直名列前茅。同時，余老師還犧牲了許多休息時間為偏科的學生補課，精心輔導，得到了每屆學生的一致好評。從教近二十年來，每年的工作量都很大，任務重，但一直任勞任怨勤奮工作，取得了令人滿意的成績。
俗話說：“學校無小事，處處皆教育”。二十多年來，余老師十分注意自己的道德修養，注意自己在學生面前的一舉一動，一言一行，努力在許多不經意的小事中，讓學生感受到老師的人格魅力。
學生曾這樣寫道：“余老師，你是一株溫柔的常青藤，也許你很平凡，但你細密的綠葉卻為我搭建了一片天空，給了我向上攀登的平臺；也許你并不起眼，但你彎彎的脈絡卻一直延伸，深深地融進我的心里，讓我有追求夢想的動力。你是我心中的橡樹，因為你的堅韌指引我前進；你是我心中的常青藤，因為你的溫柔給予我動力，感謝你，感謝一路有你相伴！”
另一名學生寫道：“你去澳大利亞回來后，經常在學校吃晚飯，然后備課，批改作業到天色晚了才回去。你說：‘這么長時間不上課，都快忘了，當然要多花點時間�！J真負責是你不變的信念與執著。無論你面對如何肆虐的'風雨和滔天的巨浪，在人生的風雨中，你總是笑著面對。感謝您，余老師，感謝您教會我認真負責，教會我用一顆真摯的心去對待生活�！�
精神需要精神的感染，道德需要道德的濡化，人格需要人格的陶冶，愛就是最好的教育。余老師在平凡工作中詮釋著教師工作的偉大，彰顯著工作的價值和生命的責任，在平凡的崗位上創造了不平凡的業績。
十佳教師典型事跡材料 6
馬xx是大泉東校的一名普通的教師。馬xx忠誠于黨的教育事業，在20多年的從教生涯中，時時以一個優秀教師的標準要求自己，勤勤懇懇、兢兢業業、熱愛學生、團結同志，在平凡的崗位上從事著不平凡的事業，深受學生、家長、同事、領導的好評，在大泉東校的發展歷程中豎起了一面旗幟，馬xx在多年的教育教學中，多次得到上級政府的各種獎勵，也得到了各級領導的認可與好評。
一、錘煉思想、提高境界
作為一名教師，馬xx深知學習是終身的事，只有不斷學習才能在思想上與時俱進、在業務上強人一籌，才能做一名合格的中華人民共和國教師。在十幾年的工作中，馬xx一貫認真學習毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個代表”重要思想，在大是大非面前立場堅定、旗幟鮮明，與黨中央時刻保持高度一致，忠實于黨的教育事業。平時馬xx注意學習黨的各項時事方針、政策，關心國家大事，并運用學到的.政治理論指導自己的工作實踐。在三尺講臺上，馬xx認真執行黨的教育路線、方針、政策，嚴格按照黨的教育政策、教學大綱教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。
無論在任何崗位，馬xx都以高度的責任感和事業心將全部的熱情投入到工作中去，以培養有理想、有道德、有紀律、有文化的社會主義事業接班人為已任，志存高遠、愛崗敬業、樂于奉獻，自覺履行教書育人的神圣職責。
二、業務精湛、投身課改
作為一名教師，馬xx沒有在過去的成績上停滯不前，高標準嚴要求對待自己，在教學上馬xx認真備課、認真上課，開動腦筋、鉆研業務，虛心向同行請教；及時批改作業、耐心輔導學生，對學生嚴而有度，與同學們真誠相處，用愛與學生溝通。因為有了愛和喜歡，同學們總是喜歡上馬xx的課，馬xx本著不讓一個學生掉隊的信念耕耘在教育的沃土上。
馬xx勤于學習，精于業務，樂于奉獻。欲給學生一滴水，老師先要有一桶水，因為她明白：今天的學習就是為了明天的工作，教師自身素質的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學到老，才會永遠站在教育領域的前端。馬xx的工作作風就是無論做哪一項工作都是腳踏實地、盡心盡責，都是高標準嚴要求，每一項工作都是有計劃、有落實、有檢查、有總結，馬xx把自己的教學經驗與學校的實際工作密切結合起來，促使教育教學水平不斷提高。
通過二十多年來的教學生涯，使她真切地感受到教師是太陽底下最光輝最神圣的職業。她深深地愛上了教師這個崗位，并愿為此奮斗一生。
十佳教師典型事跡材料 7
李老師，通州區運河小學，語文教師，班主任。1990工作，站在三尺講臺已有26個春秋。
二十六年如一日，我在三尺講臺上默默地耕耘著，從一名青澀的師范生成長為通州區骨干教師。如果用最簡要的語言概括我成功的秘訣，那就是——愛！我愛我的學生，愛我的班級，愛我從事的事業。
多年的班主任工作經驗，我已經有了自己的一套自創的班主任工作方法，總結起來就是“親”和“巧”這兩個字。
在日常的學習生活中，我把每一個學生都當成自己的孩子。讓每一個孩子都感受到來自老師的親情與關愛。課間，我總是在走到學生中間，蹲下來和孩子們聊天，發現他們的閃光點和變化就及時當眾表揚。贊美是我贏得學生愛戴的法寶。另外，我還特別關注“特殊學生”。我關心哪個孩子為什么獨自發呆、哪個孩子在日記中落淚……這些年我不但是學生的`語文老師，更是孩子們的生活老師、心理老師。正因為師生之間有了親情的紐帶，才有了心與心的交流，才真正做到了“親其師信其道”。
帶好一個班級，不僅要有親情投入，更多的是管理各種各樣繁瑣的事務，“巧”是我輕松做班主任的另一個法寶。班里的事情我都巧妙地讓每個學生參與進來管理。我們的口號是“班級建設，我的責任�！卑嗬镌O置四十多個崗位，由全班同學自愿承擔，做到人人有事干，事事有人干。在學生形成良好道德品質的過程中，達到了自我教育的目的。
作為語文教師，我用我的教育智慧，帶領學生輕松愉快地學習語文。
每接手新的教學班，我都會首先喚起學生讀書的興趣，建立“班級圖書館”，著力于營造書香教室�！靶夭厝f卷憑吞吐，筆有千鈞任翕張�！睂W生一旦進入書的海洋，語文教學便能達到“不教之教”的目的。
在課堂教學中，我根據需要，設置不同的語文課型，不斷變換教學方法：教師新授課、學生自講課、自主閱讀課、閱讀交流課及各種作文課。所謂“教而有法，教無定法”，不論是哪種課型，都成了學生展示自己的舞臺。師生在課堂上激情飛揚，盡情馳騁，達到忘我之境界。我帶領學生向生活學語文，開闊了學生的視野，提高了學生的語文素養。
為了解決學生不愛寫作文的問題，我進行了“快樂作文”的課題研究。親自寫下水文，還帶領學生天天堅持寫日記，養成提筆能寫的習慣。我和學生一起出版了《我們班的故事》、《成長》兩本班級佳作集。正是給學生提供了展示的平臺，每個人都能夠體驗到成功的快樂，學生們學習語文的熱情更高了。
十佳教師典型事跡材料 8
她從一個懵懂新手成長為番禺區英語骨干教師，她抱著教書育人的理想信念，勤勉學習，她在教學過程中做最好的自己，在專業成長的道路上大放異彩。她，就是石碁第四中學的英語教師——張xx。
一、學高為師， 身正為范
作為新時代的一名青年教師，張老師勤奮好學，甘于奉獻，既感染著身邊的同事,又潛移默化著她的學生。正是因為她有著良好的師德修養，所以才獲得領導和同事們的一致好評。她因此獲得過 “廣州市優秀共青團團員” “番禺區優秀教師”和“石碁鎮十佳青年教師”稱號。
二、業精于勤，功成于專
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張老師從教12年，帶過三輪的初三畢業班，擔任過五年班主任工作，三年備課組長和三年少先隊輔導員工作。張老師積極參加學習培訓，用豐富的專業知識武裝自己。她先后被推選到市級和區級骨干英語教師培訓。
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近年來，張老師的教學專業水平不斷得到各級認可，被聘為番禺區中學英語科中心組成員。她的.論文在廣州市中學英語教研會論文評比獲三等獎并宣讀。她主持過區“十二五”課題獲優秀等級結題，參與研究區“十三五”課題，主持過區級課堂教學研究案例專項研究。張老師先后承擔過區級公開課四節，鎮街公開課兩節，所上的公開課在區英語科教研中起到一定的輻射示范作用。她積極參加各種課堂教學比賽，收獲區級獎項良多。今年擔任初三畢業班教學工作的張老師,在全區初三教研活動中進行“一�！痹嚲磉x擇題分析發言，這是她多年來在英語教學業績上表現優秀的印證。
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2014年，石碁四中成為番禺區電子書包實驗學校。這對于任教實驗班的張老師來說，既是機遇又是挑戰。面對教研教學路上遇到的種種問題和困難，她并沒有退縮，毅然接受學校的任務。學校還特意邀請北京市名校長，區教育局副局長，教研室主任等多位領導來聽張老師的課并指導。2015年10月，番禺區 “研學后教”的現場展示會在石碁第四中學分會場順利舉行，張老師的優質課在番禺區中學英語科電子書包教學中起到引領作用。
三、教學成績優異
學校很多的孩子來自農村，對英語的學習不感興趣。為了幫助孩子解決英語學習困難，張老師因材施教。2015年的那屆畢業班，初一的時候總體成績在年級排名靠后。面對這樣的班級，張老師毫不氣餒，逆行而上，不斷改進課堂教學，鼓勵學生力爭上游。功夫不負有心人，經過三年的努力，在初三中考時，這個班的英語成績名列前茅。
她，像雛鳥般努力地成長蛻變，不停地追尋著騰飛的夢想，在教學的碧海藍天中展翅翱翔！
十佳教師典型事跡材料 9
晚自習，刮著凜冽的寒風，她騎著電動車帶著生病的學生去看病；懷孕期間她挺著大肚子給生病的學生買藥，冒著大雪給孩子們去眼鏡店修眼鏡，給家庭困難的學生買學習輔導資料，從不留名……作為一名教壇新兵，齊xx深深愛上了偃師一高，學生們也深深愛上了她，被年紀大不了多少的學生親切稱呼“齊媽媽”。洛陽市期中聯考，先后獲得 “文科第二名”和“文科優勝班級”等榮譽稱號，更加堅定了她從事教育的決心。
齊xx，女，漢族，中共黨員，2018年參加工作。從事教育工作以來，她一直“四有好老師”--有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心，作為自己的理想追求和行動指南。
早上5：20，陪學生一起早讀；上午四節課，開教研會，課間抽查學生背書講題；下午備課，批改作業，整理必背知識點，找學生談話，交流學習情況；晚上到家鉆研整理知識點。愛崗敬業，默默奉獻，是齊xx對教師職業的`堅守。
教高二期間，齊xx正全心備考時，父親做手術住院，母親又骨折，她委托姐姐照顧父母，白天上課，晚上去醫院照顧父親、母親。高三學業重，備考任務繁瑣，處于孕期的高三班主任齊xx深知寒窗苦讀十年不易，這是最后沖刺階段，她處處嚴格要求自己，從不叫苦叫累、患得患失，始終以自強自律、勤勉奮進的精神狀態投入繁雜工作。
高三第二學期，授課兩個班的齊xx和同事經常連著四節一起上課，有時候甚至是晚上四節課、早上四節課，一連八節課，即使身體很累，齊xx作為班主任，仍堅持每一次查寢、值班不請一次假，利用就寢前和學生交流，為學生疏導學習壓力。齊xx和學生們約定：陪伴到高考最后一刻。直到端午節進入待產室，還在產房看學生開高考前班會宣誓，聽著學生們的一句句祝福�！褒R媽媽，我們一起加油！” 高考前學生和處于孕期的齊xx互相鼓勵加油。努力終有收獲，今年高考，班級年級排名成績不俗。
用心發現，用愛塑造。齊xx以換位思考的思維，因材施教，最大限度挖掘每個同學的潛力。她注意到學生其實都很聰明，但韌勁有限，易出現悲觀情緒，就及時激勵學生，疏導心理情緒，培養良好情感，通過學校組織的上凳勵志晨讀，每天三讀勵志信，通過心理疏導，正確宣泄情緒，調整心態；重要節日，開勵志班會，強化學生感恩意識、拼搏意識等，以情感勵志教育，培養健全人格。
班里有個男孩不聽課、不寫作業，班級活動不積極，我行我素不聽勸導。齊xx細心觀察，發現這個男孩在教室角落把同學丟的塑料瓶整理了大麻織袋，經了解，是為學校附近一位撿瓶子的老奶奶積攢的，而這個善良孩子背后是一個單親家庭。齊xx以足夠耐心、細心和愛心的引導，讓男孩拾起信心，樹立奮斗目標，成績發生巨大飛躍。今年高考，男孩成績優異，文化課、專業課雙過A段線。
批改學生日記，齊xx讀到“青春年少的我們，本應激情四射的在教室學習，可此刻的我卻躺在病床上，擔憂著我的心臟”……齊xx瞬間為學生遭遇而落淚。她發現這個女孩子特別踏實上進，進一步了解到女孩家庭困難、父母身體不好、自己因病住院的種種痛苦困擾后，她和學生交朋友，逐步消除心理負擔，重新恢復信心，在學習和生活上提供各種幫助，今年高考成績優秀，高出本科線50多分。
四年來，在齊xx和任課老師以及學生等多方努力下，齊xx班級在高一年級的四次洛陽市大型考試中，獲得了3次年級第一的好成績，榮獲了“文科第一名”的稱號、 在高二年級的洛陽市幾次考試中，成績也穩步保持在年級前2的排名位次。在洛陽市期中聯考評比中，先后獲得 “文科第二名”、“文科優勝班級”等榮譽稱號。
長路漫漫亦燦燦，教育職責任重而道遠。齊xx說：“愛是教育的靈魂，沒有對學生的愛，就沒有真正的教育。在今后的教學生涯中，我會繼續用心筑夢，不忘初心，砥礪前行，努力做一個愛心豐盈和傳播正能量的好老師！”
十佳教師典型事跡材料 10
“教師是個良心活，無論何時都要對得起自己的良心；教師意味著付出，付出時間，付出心血，付出本該獻給家人的愛！”偃師區實驗中學九年級班主任、語文教師馮xx老師說。他用28年辛勤耕耘，以平常心做平常事，黑發積霜織日月，粉筆無言寫春秋，詮釋他對教師這份神圣職業的感悟。
1994年8月，他懷揣著美麗的夢想，踏上了三尺講臺，樂于奉獻，忘我工作。每天清晨天未亮，馮xx會準時出現在校園里；課間和學生們一起跑操，課余時間批改作業，和學生談心，了解學習動態。放學后會為成績不好的學生輔導作業，累了就趴一會兒辦公桌。突發疾病連夜送醫急診，次日晨讀又出現在教室。學生感動地說：“俺馮老師是鐵老師。”
學高為師，德高為范。2012年，馮xx母親罹患癌癥，后又癱瘓在床，一連串變故讓他倍受打擊。父親早逝，他一邊照顧病床上遭受病痛折磨的老母親，一邊調整課程表竭盡全力投入教學。每天上完課，把作業、試卷帶回家里，在病床旁批改試卷、備課，沒耽誤一節課，時時以學校大局為重，一直擔任兩個班語文課。在人生中最累最痛的八年，老母親照顧得很好，教學成績成績優異，而馮xx的頭發卻大把大把脫落，憔悴不堪，體重瘦到只有98斤。
愛生如子，傾情育人。他對班上單親家庭、留守兒童和困難家庭的孩子格外關注，給予他們更多的愛。學生小陳天資聰穎，品學兼優，執意為了拖著病體打工的母親減輕負擔要輟學掙錢。馮xx開導和鼓勵：“如果你真體諒媽媽的不容易，就要更加努力學習……老師會一直幫你。” 馮xx為其買文具、買衣服、帶早餐、買資料、添棉衣……無微不至。小陳最終以優異成績考上偃高，馮xx一如既往關心她的學習和生活，資助她生活費。在馮老師的關心支持下，小陳考上了中國地質大學，后就讀香港中文大學，現在德國地球科學中心讀博士后。
親切關懷，如沐春風。遇到調皮、頑劣學困生，馮xx老師會想“假如我是孩子”,“假如是我的孩子”，他深入調查摸底，查清原因，與生為友，耐心相幫，因材施教。一位頑劣學生課堂打架，馮xx老師氣急聯系家長家訪，脾氣火爆的家長重重體罰了孩子，馮xx心疼之余倍感愧疚，真誠向學生和家長道歉。學生和家長沒想到馮xx“會為差生而流淚”。從此學生幡然回頭，一心學習，成績迅速提升。3個月假期，在馮xx鼓勵和輔導下，他彎道超車，最終成功沖刺重點高中。家長送來錦旗：“師德高尚，愛生如子；親切關懷，如沐春風”。
一份春華，一份秋實。馮xx老師在歷年的中考中取得了優異的.成績，在學校每年的教師量化考核中名列前茅，先后獲得了“洛陽市優秀教師”“洛陽市優秀班主任”“洛陽市文明班集體”“偃師市先進教育工作者”“偃師市課改先進個人”等榮譽稱號。省“十三五”課題“統編教材背景下1+1閱讀教學策略的實踐與研究》順利結題，論文獲得洛陽市一等獎……
耿耿園丁意，拳拳育人心。面對榮譽，馮xx老師說：“偃師教師隊伍中有無數可敬可愛的人，和他們相比，我是微不足道的。今后，我會繼續把教育崗位作為實現人生價值的舞臺，任憑歲月更迭，世事滄桑，容顏憔悴，永守心中這盞育人之燈，樹萬世之師表，鑄不朽之師魂！”
十佳教師典型事跡材料 11
在教育這片沃土上，有這樣一位教師，他以卓越的教學能力、深厚的教育情懷和不懈的創新精神，贏得了學生、家長和同事們的廣泛贊譽。他，就是XX學校的優秀教師——李xx老師。
一、深耕教學，追求卓越
李xx老師自從事教育工作以來，始終將教學質量放在首位，致力于打造一個充滿活力與智慧的課堂。他深知，教育不僅僅是傳授知識，更是點燃學生內心求知的火焰。因此，他不斷探索新的教學方法，結合學生的實際情況，設計出既符合教學大綱又貼近學生生活的教學方案。在他的課堂上，學生們總是被生動有趣的講解所吸引，積極參與討論，勇于表達自己的見解。李xx老師的教學成果顯著，他所帶班級的成績始終名列前茅，多次獲得學校及上級部門的表彰。
二、關愛學生，用心呵護
在李xx老師的心中，每個學生都是一顆獨一無二的種子，需要用心呵護才能茁壯成長。他注重觀察每一位學生的性格特點和學習狀態，及時給予關愛和指導。對于學習有困難的學生，他總是耐心輔導，幫助他們找到適合自己的學習方法；對于心理上有波動的學生，他則像朋友一樣傾聽他們的心聲，給予他們鼓勵和支持。李xx老師的關愛如同春風化雨，滋潤著學生的心田，讓他們感受到了溫暖和力量。
三、勇于創新，引領潮流
在教育改革的浪潮中，李xx老師始終站在時代的前列，勇于嘗試新的教育理念和教學模式。他積極參與學校的各項教學改革項目，不斷探索信息技術與學科教學的深度融合。他利用網絡資源豐富教學內容，引入項目式學習、翻轉課堂等新型教學模式，激發學生的學習興趣和創造力。在他的'引領下，學校的教學工作煥發出了新的生機與活力，成為了當地教育改革的典范。
四、無私奉獻，傳遞正能量
除了日常的教學工作外，李xx老師還積極參與學校的各項公益活動和社會服務。他利用周末和假期時間為學生們組織義務輔導班、科普講座等活動，幫助更多的孩子拓寬視野、增長知識。同時，他還積極參與扶貧幫困工作，為貧困家庭的學生捐贈學習用品和生活物資，用實際行動傳遞著正能量和愛心。
五、以身作則，樹立師德典范
李xx老師深知教師的一言一行都會對學生產生深遠的影響。因此，他時刻保持著高度的自律和敬業精神，以身作則、率先垂范。他尊重每一位學生、每一位同事和家長，以真誠和熱情贏得了他們的信任和尊重。他的高尚師德和人格魅力成為了學生們學習的榜樣和力量源泉。
李xx老師以他的卓越教學、深厚情懷、創新精神和無私奉獻，書寫了一名優秀教師的光輝篇章。他的事跡激勵著更多的教育工作者不斷追求卓越、勇于創新、關愛學生、傳遞正能量，為培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人貢獻自己的力量。
十佳教師典型事跡材料 12
王xx是一位90后教師，本科學歷，現小學二級語文教師，2014年通過江西省教師招聘考試，在德安一小任教。除一直承擔語文教學工作外，還一直擔任了班主任工作。在2019-2020年度她所帶的德安一小六（7）班小學語文在小升初畢業考試平均分取得了全縣第一的好成績。作為一位青年教師，她熱愛教育，熱誠教學，熱心教研，愛崗敬業，教書育人，為人師表，事事處處能發揮先鋒模范帶頭作用。她勤于思考，刻苦鉆研，愛生如子，無私奉獻，取得了突出的成績。她在從事教學以來積極參與教育教學理論研究，每年撰寫教育教學論文與教學反思，主動參加新課程培訓、教師技能培訓。經常刻苦深入鉆研文本，不斷提升教學能力。
王老師求學上進有收獲，2016年9月德安縣“一師一優課，一課一名師”曬課評比活動中，榮獲二等獎。2017年5月指導的學生在全省義務教育階段“新小讀者杯”語文綜合素能訓練活動中，榮獲一等獎。2017年9月被評為德安一小優秀教師。2018年6月指導的學生在全省義務教育階段“新小讀者杯”語文綜合素能訓練活動中，榮獲一等獎。同年12月公開課《坐井觀天》在九江市“一師一優課，一課一名師”曬課評比活動中，榮獲市級二等獎，她撰寫的`《讀儒家經典有感》《淺談小學語文如何激發學生興趣》《淺談小學閱讀教學》都榮獲九江市一等獎。2019年9月榮獲德安一小“教學先進個人”稱號。2020年9月獲得德安縣“十佳教師”榮譽稱號。
葉圣陶老師曾經說過：“捧著一顆心來，不帶半根草去�！彼龑θ~老所說的這顆“心”進行了自己的詮釋，有了自己的理解。她覺得一個人，要想做好一份工作，最最基本的一點就是要安心。只有安心于本職工作了，才會有好的心態，有好心情去做好工作中的每一件事情。所以6年來，她一直安心地從事著教育工作，沒有絲毫地懈怠。作為一名人民教師，她尊重、熱愛她的每一個學生，用心去塑造、引導、教育他們，用心的對待學生，做到了“愛心、耐心、細心”三心。
她說“人要有追求，但不能過于強求�！彼偸怯靡活w平常心去看待生活，淡泊名利，從不去刻意追求什么。用她的感恩之心回報學生，回報學校，回報社會。她覺得一個教師只有自己具有了健康、積極的心態，才能用心投入到教育工作，才能培養出健康、快樂、陽光的學生。
十佳教師典型事跡材料 13
32年來，在新城村，老百姓看到最多的是她一個樸實無華的身影，風里來雨里去，腳步總是那樣的匆匆；32年來，在講臺上，學生們聽到最多的是她苦口婆心的教誨，送走一茬又來一屆，愛心總是那樣的充盈；32年來，在教育界，教師們談論最多的是她亮麗的奮斗底色，引領帶動著向上的集體，榜樣總是那樣的鮮活。她就是城關教育的一張名片——張xx老師。
張xx，女，1971年4月出生，中共黨員，本科學歷，中小學高級教師。1990年8月參加工作，張老師一直在城關新城小學任教，兼教導主任的同時還兼任城關中心學校的業務專干。由青春無悔到任勞任怨，張老師譜寫了一曲根植教育、愛灑教壇、甘為園丁、樸實無華的歌。
“以身作則、言傳身教”是張老師一貫奉行的工作作風。作為一名黨員教師，無論是做教務工作，還是在三尺講臺上，她都率先垂范，身教感染，時時處處以教師職業道德規范為標準來衡量自己，始終把鑄魂育人作為自己至高無上的準則。吃苦在前，享受在后。多年來新城小學的教學成績是一流的、教師凝聚力是最強的、老百姓的口碑是最好的。
教研教改是教育發展的內生動力，張老師是課改前線的“鐵娘子”。教體局組織編寫導學案時，她參與并主編了四五六年級的數學《導學案》，還多次承擔教研室組織的數學研討課和公開課任務。編寫導學案時，任務艱巨，時間有限，為了保質保量盡早完成，往往一坐就是幾個小時，連晚上和雙休日也爭分奪秒�！颁镐讣毩鲄R成大海，點點星光點亮銀河�！�
在“三苦精神”的指引下，張老師投入到大練兵的'賽場。她身先士卒，率先垂范，科學安排，精心組織，使教師們呈現出“研課時共享成果，磨課時精雕細琢，賽課時風風火火”的良好局面。
2015年5月，她外出做報告在返回途中被大貨車剮蹭摔倒，造成膝蓋處骨折、韌帶斷裂。治療期間，傷病稍好一點，不甘寂寞的她，躺在床上分課、安排課表、注冊學籍、發博客……開始了她的日常工作。為了不影響給學生上課，利用在線視頻、微信等科技手段，給學生耐心講解課堂知識。學生和家長們看到張老師在病床上講課的一幕，深受感動，奔走相告，都為有這樣的好老師而感到無比的激動和自豪！
老師們都說她是鐵人，根本不知道累。面對表揚和其他老師的贊許時，她謙虛地說，這都得益于中心校領導和校長以及同事們的支持和幫助，并不是我一個人的功勞。有人問她幾十年來為什么每天都是那么精神、那么意氣風發？她不客氣地說，做教育就要身入、情入、心入！
張xx老師先后獲得河南省骨干教師、洛陽市“李芳式的好老師”、偃師市首屆名師、偃師市課改先進個人、偃師市優秀教師等諸多榮譽稱號。
青春因教育而崇高，青春因奮斗而亮麗，青春因奉獻而出色。守望初心，無怨無悔。心隨書香逐夢行，意氣風發踏征程！
十佳教師典型事跡材料 14
“云朵愛著天空，正如我，愛著我的學生，愛著我的學校，愛著我喜歡的教育事業！”從教24年，當班主任20年，其中擔任初中畢業班班主任16年，兼任學校中層管理7年的偃師區伊洛中學教科研主任、數學教師高xx用詩詮釋著數學人生，抒發著對教育事業的熱愛。
教師之美，美在責任。2020年春節，身為學校教科研主任的高xx老師每天身兼數職，除了網上備課上課、批閱作業，還要安排學校的線上各項教學教研工作及年級教學管理工作。長時間的`伏案工作，老毛病腰椎間盤突出復發，腰疼得厲害。但一想起居家學習的學生，想起為師者的責任，她便克服困難，在康復墊子上給學生線上教學，一節課沒耽誤，還把學校線上各項教學教研工作安排得扎實有效。
5月份開學，學校根據學生們網課學習的情況，進行分層教學，腰疼剛剛好轉的高xx臨危受命又擔任813班主任兼數學課工作……一個班班主任、兩個班的數學課、年級管理工作、學校電教工作、學校教師教研工作——重擔在身，她選擇微笑面對；砥礪前行，她依然甘之若飴。
教師之美，美在愛心。高xx老師對學生充滿愛心，在嚴慈相濟的前提下動之以情、曉之以理，用愛拉近與學生的距離，使學生“親其師”“信其道”，更好地打開知識之門、澆開心靈之花。
工作中，她以心換心，把班里的每位孩子都當做自己的孩子去呵護，孩子們總是親切地叫她“高媽媽”。學習上，她總是那么嚴：不僅要求數量，更要求質量；生活上，她又總是那么暖：關心孩子們衣食住行，不忘孩子們精神需求，盡量滿足。
教師之美，美在奉獻。俠字當頭勇擔當，自踏上工作崗位，高xx一直把學校的事、學生的事當做頭等大事，從未請過一天假。一年365天，上下班的概念早已模糊，她以孺子牛精神默默耕耘，將心血獻給事業，把眼淚流進心底。
2021年5月底，當時她肩負九年級數學教學工作、九年級年級管理工作、教導處電教管理工作、學校教科研及教師培訓工作等，忙碌的工作導致嚴重的身體不適，醫生要求馬上手術，但她一推再推，把本該做的手術一直拖到中考前夕不能再拖時才做，手術后把醫囑最少臥床休息一個月改為休息一天半后又回到學校正常工作。
“桃李不言，下自成蹊”。2021年全區統考，所帶班級進入全區前10名4人，前100名35人。2021年中招考試，她帶領的九年級團隊創造了歷史最好成績：年級共有34名學生進入偃高培優部、近300名學生升入偃高，遙居全區第一名。
教師之美，美在智慧。高xx老師始終牢固樹立終身學習的理念，不斷充實、拓展、提高自己，以扎實的知識功底、科學的教學方法，傳道授業解惑，在學習生活、為人處世等方面給學生以有力的指導和幫助。
與星辰為伴來校，和月亮相隨歸家，朝五晚九，是高xx老師的作息。課堂上，她激情飛揚，寓教于樂，是學生們心中敬仰的數學大師；會議中，她言簡意賅，條理清晰，是同志們心中欽佩的最佳榜樣；工作時，她奇思妙想，高效快捷，是領導們交口稱贊的黃金助手。她雖然身兼數職，但總是把每項工作都做在細微之處。她精心制做的協助老師們工作培訓的美篇30余篇、小視頻20多個，閱讀使用已累計4萬人次。同事說高xx是“伊洛最忙人”，高xx老師樂呵呵地說：“我是一個忙得團團轉的陀螺，但我保證不出錯！”同事封她是“孺子�！�，高xx說：“像我這樣的“孺子�！保谝谅逯袑W多不勝數……團結協作，追求卓越，不怕吃苦，敢打硬仗，是伊洛人的名片�！�
久久為功，必有收獲，她曾被評為河南省教學標兵、洛陽市骨干教師、洛陽市業務標兵、洛陽市優秀班主任、洛陽市文明教師，2013年至今被評為伊洛中學模范教師18次。
為集體，她勇挑重擔，甘之如飴；為工作，她一腔熱血，傾心奉獻；對學生她嚴愛相加，以心換心；對同事，她默默付出，服務為先。高xx老師以24年的堅守與奮斗，不斷踐行著 “有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的新時代“四有好老師”標準。
十佳教師典型事跡材料 15
從1994年到2007年林xx先后四次獲得清水縣“園丁獎”、“優秀教育工作者”，獲得遠門鄉黨委、政府及學區不同的榮譽十多次；2012年榮獲教育部關心下一代工作委員會第15屆全國青少年“五好小公民”主題教育活動征文指導一等獎；2016年獲遠門鄉“優秀黨員”，“先進工作個人”。
01從嚴治校，殫精竭慮謀發展
三十多年來，他先后擔任林峽小學校長、遠門中心小學教導主任、安業、單魏小學校長等工作。工作可謂繁多又艱巨，要挑起，總得有一定的勇氣�；叵�1996年的安業小學，校舍破舊，質量下滑，群眾怨聲載道，校群矛盾激化。當時尚為民辦教師的他擔任了安業小學的校長。面對困難和壓力，他暗下決心：“逆水行舟，不進則退”。首先從自身做起，大膽嘗試“精講多練”教學法，撰寫了《小學語文閱讀教學七步訓練法》（編入天水市教科所中小學論文選編）。倡導在中高年級語文教學中嘗試運用。他嘗到了勤苦中得來的甘甜，在此期間正忙于畢業班復習工作的他，卻得到了母親病逝的噩耗，他含著淚輔導完一節課后才離開了學校�！捌渖碚涣疃小保矘I小學的教師在他的感召下一改往日自由散漫的'作風，教學質量連年提升，小學畢業班升學檢測連續五年位居全鄉第一。
2004年，“兩基”驗收在急。暑假他吃住在學校，白天帶領教師油漆門窗，粉刷墻壁，晚間整理“兩基”檔案。麥子雇人收，地雇人犁。忘我的工作精神感動了時任遠門鄉黨委書記的趙貴平。趙書記檢查完工作后，晚間親手為他泡方便面陪他工作到深夜。時任省教育廳的高督學親臨學校驗收時，感慨地說：“沒想到在這個山溝里還有這樣一所學�！薄０矘I小學順利通過了省級驗收，被清水縣人民政府評為“清水縣兩基驗收先進學�！薄Ｔ诎矘I小學工作的十多年中，林xx是社會上一致贊譽的好校長。
02感恩社會，無私奉獻顯愛心
“情系師生，樂于助人”是林xx的真實寫照。他待人寬厚，對教師的困難疾苦，他熱情幫助，關懷備至。尤其對新教師，更是給予無微不至的關懷。多年來，在他身邊工作過的好多年輕教師，受他言傳身教的感染和培養，成了遠門學區的骨干教師。他對學生也傾注了無盡的愛。他一向同情和關心家庭困難學生，當他了解情況后，總會想盡一切辦法為這些學生及家長解決了燃眉之急。僅在單魏小學的十多年中，他先后資助了劉陽、單佳樂、劉隴秦等六名同學400余元。
2016年春季第一學期，將要小學畢業的劉xx同學，因學習壓力大，加之家長認識有問題，該生堅決不上學。林xx配合班主任及代課教師，四次上門動員，硬是將劉xx勸返入校，且順利上了初中。正是他的這份愛，單魏小學近年來，沒有一個學生輟學。林xx關心老師、學生勝過關心家人和孩子。妻子曾抱怨他說：“你天天在學校，有時候雙休日不回家，你還有沒有這個家，有沒有孩子？”他卻笑著說：“我是老師，愛學校、愛學生、愛工作是我的職責”。他的表現贏得了廣大師生和家長的信任和好評，贏得了領導的贊揚。
不求索取，但問耕耘。今天的林xx更是自尊自勵、嚴謹執教，用行動成就著他的事業，用愛心塑造著未來；展現著一位人民教師敬業奉獻，樂育桃李的“園丁”形象。
十佳教師典型事跡材料 16
劉xx，男，漢族，現年51歲，中小學一級教師，大專學歷，清水縣郭川中學教師。
1987年8月，劉xx以優異的成績從李縣師范畢業后，主動要求到偏僻的學校任教，把自己最寶貴的青春年華獻給了山區的教育事業。為了農村的孩子不失學，劉老師的足跡踏遍了這里的每一個村莊，有一次當他聽說一名學生輟學回家準備打工時立即連夜走了三十幾里山路趕到家里，勸說家長，讓孩子回校上學。
劉xx忠誠黨的`教育事業，師德高尚，模范履行教師職責，熱愛學生，團結同志，忘我工作，無私奉獻，為家鄉的教育事業嘔心瀝血，教育、教學成效顯著。2010年6月輔導的學生黃利寶化學競賽市級一等獎；2005年5月清水縣優質課榮獲二等獎；2005年9月授予清水縣“園丁獎”；2012年5月指導的學生郭彥章榮獲化學競賽甘肅賽區二等獎； 2013年5月指導的學生宋梅梅榮獲化學競賽甘肅賽區二等獎； 2014年5月指導的學生王春輝榮獲化學競賽甘肅賽區二等獎。
作為班主任他更相信學生，尊重學生，他相信每一位學生都有自己的創造強項，每個學生都有一定的長處和閃光點，他善于發現學生的長項，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵。體貼后進生，培養他們的自信心、自尊心、自強心，不讓后進生成為掉隊的孤雁。另外，他積極組織開展讀書活動、知識競賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊會，展示學生各方面的才能，發展個性。讓學生自己組織、自己管理、自己發展，逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。通過開展豐富多彩的班級活動，優化了班級文化環境，豐富了學生精神生活，促進了學生綜合素質的全面發展。
教師是文明的締造者和傳播者，是人類靈魂的工程師。劉xx老師燃燒了自己，照亮了別人，默默無聞，無怨無悔，在教育教學方面一直堅持精益求精，力爭上游，他將繼續肩負美好的使命，用奉獻的心在書寫屬于個人的精彩，用一顆智慧的心靈，揚帆起航，勇往直前。
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