- 相關(guān)推薦
【推薦】詩(shī)歌作文400字41篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過(guò)很多優(yōu)秀的詩(shī)歌吧，詩(shī)歌一般飽含豐富的想象、聯(lián)想和幻想。還在苦苦尋找優(yōu)秀經(jīng)典的詩(shī)歌嗎？以下是小編精心整理的詩(shī)歌作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
詩(shī)歌作文400字 篇1
詩(shī)歌，風(fēng)韻獨(dú)到，詩(shī)歌，高雅純粹。中華民族有著深遠(yuǎn)的詩(shī)教傳統(tǒng)，從“不學(xué)詩(shī)，無(wú)以言”到盛唐、明清，詩(shī)歌可以說(shuō)是無(wú)所不在。愛(ài)詩(shī)、誦詩(shī)、作詩(shī)，使歷代炎黃子孫沐浴在中華文明里，也使我們國(guó)家一直被稱(chēng)作“詩(shī)的國(guó)度”。詩(shī)歌，作為文學(xué)寶庫(kù)中的一顆明珠，永遠(yuǎn)是中國(guó)人民引以為傲的民族瑰寶。
對(duì)我而言，那是一個(gè)神秘而美麗的.字眼，是的另一種形式。從“床前明月光”開(kāi)始，我認(rèn)識(shí)了它——詩(shī)歌。那月夜下誦讀《唐詩(shī)三百首》的畫(huà)面依舊歷歷在目……
詩(shī)歌給了我驕傲——一個(gè)孩子純粹的驕傲，所以，上學(xué)后，我更是對(duì)詩(shī)歌情有獨(dú)鐘。語(yǔ)文課，只要是學(xué)詩(shī)，我聽(tīng)得最認(rèn)真。由于我接觸的詩(shī)歌越來(lái)越多，越來(lái)越廣泛，才明白詩(shī)歌原來(lái)不一定要如此整齊，原來(lái)不只有唐代才盛產(chǎn)詩(shī)人。
慢慢的，對(duì)于詩(shī)，我也有了自己的感受。我喜歡在反復(fù)吟誦中感受其凝練的語(yǔ)言美，在浮想聯(lián)翩中感受其含蓄的意境美。喜歡李白“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的磅礴氣勢(shì)；喜歡杜甫“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金”的寫(xiě)實(shí)手法；喜歡文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青”的凜然正氣；喜歡楊萬(wàn)里“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”的閑適之意。
是的，詩(shī)歌飛揚(yáng)的文字讓我真正學(xué)會(huì)感受。或許詩(shī)歌短小，但它總那么精辟；或許詩(shī)歌婉轉(zhuǎn)，但它總富含真理；或許詩(shī)歌難懂，但它總是色彩斑斕。詩(shī)歌就是一小扇窗，透過(guò)這窗，我看見(jiàn)了遼闊的天空，看見(jiàn)了寬闊的海洋。
詩(shī)歌，將繼續(xù)伴我成長(zhǎng)！
詩(shī)歌作文400字 篇2
詩(shī)歌的天空是一個(gè)豐收的天空。在這詩(shī)歌的天空中，我要引一線，放飛思想。這詩(shī)歌的天空中，我要牽一繩，放牧心靈。
在這天空中，因?yàn)樵?shī)歌讓我多了一片寬容的云彩。
讀了蘇軾的“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”這是何等寬容的胸懷。在官場(chǎng)的排斥下，被貶到千里之外時(shí)，心中的悲憤。若換了我，只會(huì)感嘆“花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁。此情無(wú)計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭”而他卻有如此的達(dá)觀。
從龔自珍的“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”從李白的“人生在世不稱(chēng)意，明朝散發(fā)弄扁舟”我學(xué)會(huì)了寬容。
在這天空中，因?yàn)樵?shī)歌讓我多了一片自信的云彩。
詩(shī)歌讓我學(xué)會(huì)了李白那種“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的自信，學(xué)會(huì)了“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的.自信，學(xué)會(huì)了“欲與天公試比高”的自信。
在這天空中，因?yàn)樵?shī)歌又讓我多了一片感恩的云彩。
“讓我怎樣感謝你！當(dāng)我走進(jìn)你的時(shí)候，我原想擁有一朵浪花，你卻給了我整個(gè)海洋”這是對(duì)生活的感恩。“我只愿面朝大海，春暖花開(kāi)”只要有一顆感恩的信，那我今天就是一個(gè)幸福的人。
與詩(shī)歌作伴，它讓我懂得了很多。
諸葛亮：“鞠躬盡瘁，死而后已”這是他許身社稷的誓言，也是他作為兩朝輔臣忠心報(bào)國(guó)的見(jiàn)證。
詩(shī)歌作文400字 篇3
牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候媽媽就教我背古詩(shī)，十幾年過(guò)去了，因?yàn)闈夂竦呐d趣，我對(duì)于詩(shī)歌的情感是日益深厚，不敢說(shuō)精通，但至少是略懂的。沒(méi)有詩(shī)人的才思泉涌，但至少也擁有和他們一樣的情懷。
每當(dāng)在學(xué)習(xí)詩(shī)歌時(shí)，那詩(shī)人用那為數(shù)不多的.字創(chuàng)造出的意境總讓我遐想不已，在冥冥之中與詩(shī)人同喜、同憂(yōu)、同悲。并且迸發(fā)著一種從心底發(fā)出的創(chuàng)作欲望。所以從那時(shí)起，我已經(jīng)明白，詩(shī)歌在我心中已經(jīng)占據(jù)了一席之地。
并且，隨著知識(shí)的增長(zhǎng)，我也不在知識(shí)在古詩(shī)方面涉獵了，學(xué)習(xí)詩(shī)歌的勢(shì)頭也逐漸走向現(xiàn)代詩(shī)，體驗(yàn)現(xiàn)代詩(shī)的深?yuàn)W與美妙。
看“輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)。”我在昔日的康橋上享受優(yōu)美的旋律；“明月裝飾了別人的窗子，你裝飾了別人的夢(mèng)。”我的夢(mèng)中還殘留著“你”這優(yōu)美的《斷章》；“鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽，我在這有，大陸在那頭。”你用三言?xún)烧Z(yǔ)寫(xiě)出了全國(guó)人民的期望。
詩(shī)歌就這樣在我的心中成長(zhǎng)著，不斷茁壯，陪伴我成長(zhǎng)的每一步，在我的心里根深蒂固……我心中的詩(shī)歌啊，請(qǐng)你一定要繼續(xù)相伴，給我更多的感動(dòng)！
詩(shī)歌作文400字 篇4
一年四季像一個(gè)大大的電視，在我們眼前播放著四季的節(jié)目。
春天來(lái)了，山腳的溪水清澈見(jiàn)底，溪水下的石頭和小魚(yú)，都看得清清楚楚。走到樹(shù)林中，一只只小鳥(niǎo)站在一顆棵大樹(shù)的枝干上大聲啼叫，突然想到一首詩(shī)：“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)”。我走到竹林外圍，看見(jiàn)了一顆桃樹(shù)，這棵桃樹(shù)上開(kāi)出了幾朵小小的桃花，一只只鴨子走向小河，可能水暖了，是小鴨子先知道的吧，我又想吟詩(shī)一首：“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”。
夏天來(lái)了，池塘里的荷葉才長(zhǎng)出一株小小的嫩芽，早就有蜻蜓立在那株小小的嫩芽上了，我突然想到一首詩(shī)：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。
到了秋天，一棵棵紅紅的`楓樹(shù)站在那里，像一排排紅彤彤的火把照耀我們前進(jìn)的路。一棵棵楓樹(shù)的葉子非常紅，讓我不禁吟詩(shī)一首：“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。”到了冬天，一棵棵梅樹(shù)上開(kāi)滿(mǎn)了梅花，遠(yuǎn)看像飄落的白雪，但是為什么有一絲絲香味呢？我又想到一首詩(shī)：“遙知不是雪，為有暗香來(lái)”。
四季的詩(shī)歌真是太多了，我數(shù)都數(shù)不清了呢！
詩(shī)歌作文400字 篇5
有人說(shuō)那些詩(shī)歌，從來(lái)都在我們身邊。
因?yàn)槟切┧夭模瑥膩?lái)都是來(lái)源于生活。如果我們真的想要說(shuō)一句話，那么這時(shí)候我們需要看懂的，其實(shí)都是一個(gè)結(jié)果而已。
只是突然有一天，他們看著自己所在的季節(jié)，也突然想到那些歲月。
每個(gè)人都知道，那些留戀，都因?yàn)椴簧帷?/p>
這一天天的'歲月，隨著風(fēng)景不斷的流逝，我們約定好了下個(gè)路口相見(jiàn)，可是到最后還是忘記了，其實(shí)這些最平凡的，卻恰恰是大家都流連往返的。
在此之前，我不得而知。
所有的風(fēng)景，都早已將天地洞悉。如果我們給自己太多的壓力，那些負(fù)擔(dān)將會(huì)壓得自己喘不過(guò)氣來(lái)，我會(huì)看到更美的風(fēng)景，會(huì)遇到更多有緣分的人。
這一切，都是注定了的，可是如果你聞著松香的味道，你自然也會(huì)突然明白，這樣的生活變成了常態(tài)。
其實(shí)，你的追求和他們從來(lái)都不一樣，當(dāng)然你不擅長(zhǎng)管理，你也想要讓自己看懂更多的歲月，這些又談何容易呢。問(wèn)題，也許一直都在這里。
我們閉上眼睛，再睜開(kāi)，眼前仍然還是生活。
詩(shī)歌作文400字 篇6
培根說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)思想的航船，他滿(mǎn)載著人類(lèi)的智慧，傳送給一代又一代人”，高爾基也說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，我十分的愛(ài)讀書(shū)，我和書(shū)有很多有趣的故事。
有一次，媽媽要我打掃衛(wèi)生，而我十分想看書(shū)，忽然，我的'腦子里閃過(guò)一個(gè)念頭，為什么不借上廁所為理由，在廁所里看書(shū)呢?說(shuō)干就干，我悄悄地跑到書(shū)柜旁，輕輕地打開(kāi)書(shū)柜，拿出一本《學(xué)習(xí)大王》，再輕輕地把書(shū)柜關(guān)上，然后小心翼翼地把書(shū)藏在衣服里，一本正經(jīng)地走進(jìn)廁所里，立即把門(mén)關(guān)上，便急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)、二頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪的讀著??過(guò)了很久，媽媽問(wèn)我：
“陽(yáng)陽(yáng)，你怎么這么久還沒(méi)出來(lái)，小孩在里面呆久了可不好”，聽(tīng)了媽媽的話，我立刻回過(guò)神來(lái)，原來(lái)，我已經(jīng)在里面快1小時(shí)了，我馬上起來(lái)，準(zhǔn)備走出去，可是我一剛邁步為，腳就發(fā)麻了，我只好跺跺腳，跺了兩下感覺(jué)好多了，我就出去了。
我在書(shū)的世界里無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生活，我時(shí)常與每部小說(shuō)、戲劇里的主人公合二為一，與他們一起悲傷、一起歡樂(lè)。我和書(shū)的故事那么多，讀書(shū)已成為了我生命中不可缺少的部分了。
詩(shī)歌作文400字 篇7
下周二就要詩(shī)朗誦比賽了，從開(kāi)始到現(xiàn)在已經(jīng)有了三個(gè)多星期了。這里面包括著許多環(huán)節(jié)，先是排隊(duì)型﹑加動(dòng)作﹑學(xué)唱古詩(shī)等。還有舞蹈隊(duì)的舞蹈動(dòng)作，一點(diǎn)失誤都不許有，要做到認(rèn)認(rèn)真真，一絲不茍。
我們的古詩(shī)都是一些著名的大詩(shī)人寫(xiě)的詩(shī)，有《望廬山瀑布》、《絕句》﹑《江雪》等。總共有九首詩(shī)，時(shí)間非常短，很緊張。主持人再說(shuō)臺(tái)詞的時(shí)候，我們要立刻聯(lián)想到時(shí)的情景。沉醉在那種美好的意境當(dāng)中。
比如宋朝詩(shī)人柳宗元的《江雪》，“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅，”人和鳥(niǎo)都沒(méi)了，“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”。只剩下一個(gè)小老頭，(準(zhǔn)確地說(shuō)是個(gè)漁翁)在哪兒釣魚(yú)，再比如，杜甫的.《春望》，“國(guó)破山河在，城春草木深，感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。”這首詩(shī)反映了詩(shī)人熱愛(ài)國(guó)家，眷念家人的美好情操，意脈貫通，而不平直，情景兼具，而不游離，感情強(qiáng)烈，而不淺陋。內(nèi)容豐富，而不荒雜，格律嚴(yán)謹(jǐn)，而不呆板。
古詩(shī)是靈動(dòng)的，唱著它可以表現(xiàn)出古詩(shī)的音韻之美，古詩(shī)是我們中國(guó)詩(shī)壇的長(zhǎng)江，尤其是山水詩(shī)，想象瑰麗，意境高遠(yuǎn)，充滿(mǎn)了靈氣。古詩(shī)可以讓我們知道更多知識(shí)，了解古詩(shī)。我們會(huì)知道古代人們的思想和觀點(diǎn)，所以我們要多讀古詩(shī)，背古詩(shī)，增長(zhǎng)更多的知識(shí)。
詩(shī)歌作文400字 篇8
詩(shī)歌的海洋中有無(wú)數(shù)的寶藏。在這次綜合性的活動(dòng)中，我們?cè)谠?shī)的海洋中拾起了珍寶。
在老師們的帶領(lǐng)下，我們?cè)谠?shī)歌的海洋中收集了許多詩(shī)歌。讀書(shū)之后，我們的國(guó)家是一個(gè)詩(shī)歌之國(guó)。我還了解到，中國(guó)最早的詩(shī)集《詩(shī)經(jīng)》已有2000多年的.歷史。自古以來(lái)，涌現(xiàn)了許多偉大的詩(shī)人，如屈原、李白、杜甫、郭沫若等。我也知道，世界上其他國(guó)家也有偉大的詩(shī)人：拜倫、海涅、普希金和赫利普。赫利普。他們的優(yōu)秀詩(shī)歌被各國(guó)人民朗誦。
我們還收集了許多詩(shī)歌。學(xué)生們一首接一首地朗讀詩(shī)歌。其中女學(xué)生還以歌曲的形式演唱了蘇軾的《水跳頭》。
我們還在父母面前開(kāi)了一堂公開(kāi)課。我們男孩子一起背誦岳飛的《紅河》。我們的團(tuán)隊(duì)收集了古代的告別詩(shī)，從中我學(xué)到了很多知識(shí)。
在這次綜合活動(dòng)中，我學(xué)習(xí)了“紅河”；憤怒，沙沙作響，籬笆上下著雨。我抬頭仰望天空，怒吼著，兇猛有力;從中我讀到了岳飛對(duì)國(guó)家的忠誠(chéng)。
在這次活動(dòng)中，我還寫(xiě)了孫公公的話。在這首詩(shī)的創(chuàng)作中，引起了大家的詩(shī)意興趣。
讓我們?cè)谠?shī)的海洋中漫步，讓生活充滿(mǎn)詩(shī)意，讓詩(shī)陪伴我們成長(zhǎng)。
詩(shī)歌作文400字 篇9
今天，是我們3、4、5、6年級(jí)的詩(shī)歌比賽，也是元旦的表演。本來(lái)我以為只是唱唱歌、跳跳舞那么簡(jiǎn)單，或許還有一些義賣(mài)活動(dòng)。可就是沒(méi)有想到是詩(shī)歌比賽，而且比得還是日有所誦上面的，并且小主持人還要隨意抽一個(gè)古詩(shī)讓我們背誦。唉，古詩(shī)可是我的弱點(diǎn)啊，不過(guò)沒(méi)有關(guān)系，我們小組的人應(yīng)該有人會(huì)吧。
下午來(lái)臨，我們的比賽開(kāi)始了。先是第一組開(kāi)始表演，他們的古詩(shī)都沒(méi)有通過(guò)，接著第二組，接著第三組。啊，我覺(jué)得第三組表演的不錯(cuò)，還加了動(dòng)作，不像我們死板板地站在那里。過(guò)了一會(huì)兒，我們最期待的.第九登場(chǎng)，為什么他們是我們最期待的，因?yàn)樗麄兠恳淮蔚谋硌荻际刮覀冮_(kāi)懷大笑，笑得我們肚子都疼了；每一次的表演都非常精彩。時(shí)間過(guò)得真快，已經(jīng)到我們十二組了，我真希望馬上就下課了，好讓我們有個(gè)心里準(zhǔn)備。
我們表演的是：另一種話，我和陳心雨先背第一段，吉磊和姬宇軒背第二段，但不像我和陳心雨那樣被，他們是一人背一句，這個(gè)配合的挺默契，可背古詩(shī)就不行了。背南園十三首，我背了前兩句，就不會(huì)了可他們一句都不會(huì)，真是氣死人、丟死人了。
詩(shī)歌作文400字 篇10
通過(guò)這幾天的學(xué)習(xí)，我們終于到了我最喜歡的環(huán)節(jié)了：舉辦詩(shī)歌朗誦會(huì)。為什么呢？因?yàn)檫@樣的機(jī)會(huì)只有一次，想想，聽(tīng)著那優(yōu)美的.詩(shī)歌，再細(xì)細(xì)品味，是多么美好啊！
今天下午，我們正在掃地，就看見(jiàn)一群人拿著上面不知寫(xiě)著什么的紙?jiān)诮淌议T(mén)前練讀。我一拍腦袋，哎呀！要開(kāi)詩(shī)歌朗誦會(huì)了，我還沒(méi)有給我們組的人發(fā)朗讀稿呢！我提醒了趙仕鵬，他告訴我們快點(diǎn)兒掃完回教室練讀詩(shī)歌。
我們掃完地，沖回了教室，我掏出朗讀稿，發(fā)給了我們組的人，由于這一星期是我們做掃地，所以有很多東西都沒(méi)有準(zhǔn)備。首先是音樂(lè)，我們一組的人，十個(gè)人，竟沒(méi)有一人帶手機(jī)，倒霉啊！其次是排練，我們練都沒(méi)練過(guò)，怎么會(huì)集體有感情的朗讀呢？我們都想：臨陣磨槍?zhuān)豢煲补狻？晌覀兪翘芍仓袠尅＠蠋熥審牡谝唤M開(kāi)始，就是我們小組。我們沒(méi)有退縮，上了，由于沒(méi)有音樂(lè)，讀得又沒(méi)有感情，所以和另一個(gè)組并列第一名，那可是倒數(shù)的。
這次的失敗只是一次失誤，下次我們一定要反敗為勝。
詩(shī)歌作文400字 篇11
轉(zhuǎn)眼間，我就十二歲了，在詩(shī)歌的陪伴下，我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)的春夏秋冬。是詩(shī)歌給了我靈感，給了我啟發(fā)，給了我生活的樂(lè)趣。詩(shī)歌將伴隨我一生。
有一年的春天，大雨剛剛下過(guò)，碧空如洗，大地
濕漉漉的，被春雨染成了一片翠綠。我在媽媽的帶領(lǐng)
下走進(jìn)了公園，那里到處都是鳥(niǎo)兒清脆的鳴叫聲，花
壇里的花含羞帶露，嬌艷欲滴。我看著這一幕，不禁脫口而出：春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)，夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。
“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。 不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。”每當(dāng)我想起這首詩(shī)，我就仿佛看見(jiàn)了這樣的一幅情景：像碧玉一樣的柳樹(shù)，千條萬(wàn)條的.樹(shù)枝都垂下了綠色的絲條。一陣風(fēng)出國(guó)，細(xì)細(xì)的柳葉都隨風(fēng)搖擺起來(lái)。每每想起賀知章的《詠柳》，我的眼前也就會(huì)浮現(xiàn)出這樣的情景。詩(shī)歌已經(jīng)在不經(jīng)意間深入我的骨髓。 在一點(diǎn)一滴的積累中，我對(duì)詩(shī)歌的興趣越發(fā)濃厚。前幾天綜合性學(xué)習(xí)，在老師的引導(dǎo)下，我靈感一現(xiàn)，揮筆寫(xiě)下了我的第一首兒童詩(shī)。 我在詩(shī)歌的墨香中成長(zhǎng)，詩(shī)歌那樸素的花，將伴隨我的成長(zhǎng)悄然開(kāi)放。
詩(shī)歌作文400字 篇12
我們班舉行了一場(chǎng)詩(shī)歌知識(shí)競(jìng)賽，在老師告訴我們規(guī)則后開(kāi)始。
第一輪已經(jīng)開(kāi)始，第一輪是必答。看到前面的小組都答對(duì)了，我急壞了。最后到了我們組，老師挺書(shū)名的，我就脫口而出了，結(jié)果給我們組加了十分。
第二輪開(kāi)始了，第二輪是搶答。老師一看完題目，我趕緊站起來(lái)。我暗自得意，沒(méi)想到會(huì)犯規(guī)。原來(lái)老師還沒(méi)說(shuō)開(kāi)頭，我就站了起來(lái)。結(jié)果扣了剛拿到的那份，很慚愧。這時(shí)，我真的`很想找個(gè)洞鉆進(jìn)去。沒(méi)想到，我的組員都沒(méi)有怪我，我又有了信心。最后，通過(guò)我們小組的努力，我們?nèi)〉昧?0分。
第三輪已經(jīng)開(kāi)始，第三輪是必答。輪到我們了，我們組的分?jǐn)?shù)都落后了，所以我選了20分。這時(shí)，我的心一直在跳。老師問(wèn)我詩(shī)人是誰(shuí)的時(shí)候，我無(wú)法形容當(dāng)時(shí)的喜悅。我不假思索地回答：“李白！”然后，我考了20分，因?yàn)槲抑氨尺^(guò)《詩(shī)仙》《詩(shī)圣》《詩(shī)鬼》，所以可以回答。
快樂(lè)的時(shí)光總是短暫的。通過(guò)這次活動(dòng)，我收獲了太多，不僅僅是詩(shī)歌的知識(shí)，還有團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
詩(shī)歌作文400字 篇13
通過(guò)這次“輕叩詩(shī)歌的大門(mén)”綜合實(shí)踐活動(dòng)，我收獲頗豐，從中領(lǐng)悟許多，明白許多，也讀懂了詩(shī)，我現(xiàn)在就來(lái)跟大家分享一下。
首先，讓我感受最深的是中國(guó)對(duì)詩(shī)的看重，從很久以前，就有了最早的詩(shī)歌總集——《詩(shī)經(jīng)》，讓我們不由的贊嘆古人的才智，竟能生造出一首首動(dòng)人的詩(shī)詞。
我們小組研究的是唐詩(shī)。唐詩(shī)可謂包羅萬(wàn)象，個(gè)個(gè)不同，卻無(wú)一都能令人有身臨其境的感覺(jué)。
而多則不精，駁雜則不真，所以我們又選擇了李白與杜甫的詩(shī)詞進(jìn)行對(duì)比分析。
通過(guò)幾個(gè)星期的'對(duì)比，我們發(fā)現(xiàn)：李白的詩(shī)主要走的是豪邁路線，講究灑脫，逍遙于世間，不拘泥于任何規(guī)則;而杜甫的詩(shī)走的是較為拘束的路子，但是也是非常的磅礴大氣，主要寫(xiě)出大自然的巍峨磅礴的景色。
我們?cè)诶畎着c杜甫的詩(shī)中細(xì)心挑選，總共挑出兩首具有代表意義的詩(shī)詞，一首是《將進(jìn)酒》，一首是《望岳》。
通過(guò)這次活動(dòng)，我還了解到詩(shī)歌的重要性。知道了許多有關(guān)詩(shī)詞的知識(shí)，豐富了我的閱歷;還學(xué)會(huì)了自己學(xué)寫(xiě)詩(shī)，令我的作文水平也有所提高。
總體的來(lái)講，這次綜合實(shí)踐活動(dòng)令我受益匪淺，意義非凡，令我能夠深刻的銘記。我也希望能多多開(kāi)展這樣的活動(dòng)，豐富我的課外知識(shí)。
詩(shī)歌作文400字 篇14
今天下午，我們學(xué)校進(jìn)行了三，四年級(jí)的朗誦比賽。
第一節(jié)下課鈴一響，我們就迫不及待的搬起凳子向操場(chǎng)的中間跑去，只見(jiàn)有的同學(xué)把椅子舉在頭上；有的同學(xué)把椅子反過(guò)來(lái)，用手抬著椅子；有的同學(xué)拿著水渴了喝；有的同學(xué)拿著小人書(shū)無(wú)聊時(shí)看；有的同學(xué)拿著玩具不想聽(tīng)時(shí)玩兒玩具。過(guò)了好一陣子，同學(xué)們到齊了，主持人說(shuō)：“朗誦比賽現(xiàn)在開(kāi)始，請(qǐng)聽(tīng)三二班的詩(shī)歌朗誦·······終于輪到我們班了，我們班的詩(shī)歌朗誦是焦準(zhǔn)準(zhǔn)和候陳依朗誦的《常懷一顆感恩的心》她們倆朗誦的詩(shī)歌很動(dòng)聽(tīng)，在朗誦時(shí)，他們面帶微笑，一邊朗誦，一邊做動(dòng)作，聲音很洪亮，抑揚(yáng)頓挫，給人音樂(lè)般的美感。最后，她們以94。34的好成績(jī)排列第二，排在第一的是四二班朗誦的《祖國(guó)，我為你驕傲》，聽(tīng)了她們的朗誦，我為我是一個(gè)中國(guó)人感到驕傲。當(dāng)聽(tīng)到她們朗誦到“黃土高原是我國(guó)挺起的'胸脯，黃河流水是我國(guó)沸騰的熱血，長(zhǎng)城是我國(guó)揚(yáng)起的手臂，泰山是我國(guó)站立的腳跟”時(shí)，我熱血沸騰，心想：祖國(guó)，我為你驕傲。祖國(guó)，我為你自豪。
朗誦詩(shī)歌結(jié)束了，可我還沉浸在朗誦詩(shī)歌激情中，內(nèi)心非常的激動(dòng)，久久不能平靜。
詩(shī)歌作文400字 篇15
小的時(shí)候，剛剛在牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，媽媽就在我身旁念一首首詩(shī)歌，我也是在那時(shí)喜歡上了詩(shī)歌。
剛剛上幼兒園，幼兒園的老師有時(shí)下課會(huì)讀幾首古詩(shī)，我有時(shí)也會(huì)待在老師旁邊，漸漸地也會(huì)說(shuō)幾首詩(shī)歌了，但卻只知道怎么說(shuō)出來(lái)這首詩(shī)歌，根本不知道字和詩(shī)歌的意思。但有客人來(lái)我們家時(shí)，爸媽總會(huì)讓我背幾首詩(shī)歌，但那時(shí)牙齒沒(méi)長(zhǎng)齊，所以有點(diǎn)漏風(fēng)，現(xiàn)在想起來(lái)還想笑。
有時(shí)不怎么理解詩(shī)歌的意思的'時(shí)候，爸爸會(huì)在特定的時(shí)間，地點(diǎn)什么的給我講詩(shī)歌的意思。就比如那次圓月之夜給我講李白的《靜夜思》。說(shuō)什么作者當(dāng)時(shí)是在什么情況下寫(xiě)下的這首詩(shī)，再給我講意思。我也似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)幾聲“哦”。
爸爸有時(shí)也會(huì)考我，我就假裝像個(gè)詩(shī)人一樣說(shuō)幾句，但基本上都是錯(cuò)的。爸爸就會(huì)假裝很生氣要打我，但還是耐下心來(lái)給我重新講解一遍這首詩(shī)歌的意思，這樣我也就基本上懂了。
也多虧了爸爸這樣考我，我上小學(xué)三年級(jí)時(shí)，學(xué)校的那次語(yǔ)文詩(shī)歌競(jìng)賽，我可給我們班爭(zhēng)了一口氣，爭(zhēng)得了許多的分?jǐn)?shù)。我們班自然而然是第一，我也自然而然是個(gè)人分?jǐn)?shù)的第一名。
多謝詩(shī)歌伴我成長(zhǎng)；多謝詩(shī)歌給我?guī)?lái)的樂(lè)趣；多謝詩(shī)歌給我們班級(jí)爭(zhēng)了口氣！
詩(shī)歌作文400字 篇16
輕叩詩(shī)歌的大門(mén)，我們面前出現(xiàn)了一個(gè)美麗的詩(shī)的世界。這一段時(shí)間,我們徜徉在詩(shī)歌的百花園中，盡情領(lǐng)略詩(shī)歌給我們帶來(lái)的美，我們的生活因此也變得充滿(mǎn)詩(shī)意!
通過(guò)這一次綜合性學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多詩(shī)歌，知道了許多名句的出處;這些詩(shī)歌充滿(mǎn)了詩(shī)情畫(huà)意，他們有的通過(guò)詩(shī)歌表達(dá)自己對(duì)生活的感悟，有的表達(dá)自己豐富的情感;還認(rèn)識(shí)了像李白、杜甫、白居易等許多的詩(shī)人，知道了他們的生平事跡;還學(xué)會(huì)了按時(shí)間、類(lèi)型、作者可以分為古體詩(shī)、現(xiàn)代詩(shī)等不同類(lèi)型;更重要的是，在反復(fù)的吟誦中，我們也開(kāi)始學(xué)習(xí)寫(xiě)詩(shī)歌。
在這次學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我嘗試著寫(xiě)了一首古體詩(shī)，一首現(xiàn)代詩(shī)，在詩(shī)歌的寫(xiě)作過(guò)程中，我放飛了自己的心靈，我的思維不斷跳躍，我的想象力得到了豐富的.伸展。
除此而外，我們也還學(xué)會(huì)了如何理解詩(shī)歌，和讀詩(shī)歌的方法：1、理解詞語(yǔ)的意思。2、聯(lián)系生活實(shí)際。3.想象畫(huà)面。所以說(shuō)，這一次綜合性學(xué)習(xí)對(duì)我們的知識(shí)增長(zhǎng)有了很大的幫助，我們也找到了放飛想象的方法，那就是寫(xiě)詩(shī)歌。
這是一個(gè)讓我們難忘的綜合性學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)到了詩(shī)歌的魅力，它激起了我們對(duì)詩(shī)歌的熱情，必將影響我們一生。
詩(shī)歌作文400字 篇17
今天，學(xué)校為慶祝“六一”兒童節(jié)，舉行了一次大型的詩(shī)歌朗誦會(huì)。還有其它學(xué)校的師生來(lái)參觀。
先是一、一班表演。隨著領(lǐng)讀同學(xué)清脆的聲音，一、一班很快就朗誦完了詩(shī)歌。接著是一、二班，一、三班……每個(gè)班都拿出了自己的絕活，把朗誦表演得淋漓盡致，多姿多彩！
給我印象最深的是一、二班，這個(gè)班的同學(xué)穿著干凈的校服，還配有優(yōu)美的舞蹈。同學(xué)們跳舞時(shí)，動(dòng)作整齊、統(tǒng)一，干凈利落，就像是一個(gè)人在跳。
我們班也不差，朗誦的《滿(mǎn)江紅怒發(fā)沖冠》把岳飛對(duì)匈奴的恨、對(duì)皇帝身邊那些小人的恨全表現(xiàn)了出來(lái)；朗誦《沁園春雪》時(shí)，完完全全地把毛澤東對(duì)祖國(guó)大好河山的贊美也表達(dá)了出來(lái)。大家朗誦的都很有感情，吐詞清楚，抑揚(yáng)頓挫。再配上優(yōu)美的彈琴聲和急促的彈琴聲，給我們的朗誦增加了激情和亮點(diǎn)。但美中不足的`是領(lǐng)讀人把一個(gè)字讀錯(cuò)了，我們都替他捏了一把汗。幸虧他能及時(shí)保持冷靜，沒(méi)有因?yàn)殄e(cuò)了一個(gè)字而慌張，帶領(lǐng)大家從容不迫的演完了整個(gè)節(jié)目。
從中我知道了：一個(gè)團(tuán)隊(duì)要想獲得成功靠一個(gè)人的努力是不行的，要靠大家的協(xié)作、團(tuán)結(jié)。一個(gè)人也只有學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)，才能成功。而不會(huì)團(tuán)結(jié)的人，注定是事業(yè)上的失敗者。
詩(shī)歌作文400字 篇18
星期三，我們舉行了詩(shī)歌朗誦比賽。上臺(tái)前看了一年級(jí)、三年級(jí)的小朋友的比賽，而且還看了五零一班與五零二班的表演。他們朗誦的還挺不錯(cuò)的呢。正欣賞著，突然我腦中掠過(guò)不安分的一念，他們表現(xiàn)的那么精彩的話，那么我們班不就意味著要失敗了嗎？這可不行，我們班不可以失敗，我們一定要再接再厲，把其他的兩個(gè)班比下去，拿到第一！
可是，在比賽中，我的心情隨著時(shí)間的到來(lái)，一顆心跳得越來(lái)越快，愈發(fā)緊張，我的手心里出了許多冷汗。我往旁邊的同學(xué)看了一眼，似乎他們的心情與我的一樣，緊張的要命。那些男生更加可惡，居然把詩(shī)朗誦錯(cuò)了。這可把我嚇了一跳，這可怎么辦呢？可是，時(shí)間不讓我的思路繼續(xù)下去了，因?yàn)榈轿覀兣⒆永收b了。我靈機(jī)一動(dòng)，想出了個(gè)好辦法，我們女孩子朗誦得好的話，是不是還有一絲轉(zhuǎn)機(jī)叫呢？我趕緊投入到深情的朗誦中。念完之后，我總算舒了口氣，可心還是不能安寧，“撲通、撲通”的.跳個(gè)不停。
比賽結(jié)果出來(lái)了，皇天不負(fù)有心人，我們得了二等獎(jiǎng)。雖然，沒(méi)有達(dá)到老師預(yù)其的成績(jī)，但這樣是經(jīng)過(guò)大家不懈的努力得到的結(jié)果。如果下次還能舉行的話，我們一定要與他們比個(gè)高下。
詩(shī)歌作文400字 篇19
詩(shī)是人類(lèi)向未來(lái)記發(fā)的信息師給人類(lèi)以朝向理想的勇氣。
詩(shī)伴隨著我們的一生，詩(shī)是抒發(fā)感情的機(jī)器，詩(shī)是向未來(lái)記發(fā)的信息，當(dāng)然我也不例外，每天和詩(shī)在一起。
在假期里，通過(guò)讀《繁星春水》和《艾青詩(shī)集》，我現(xiàn)在也能創(chuàng)作一些簡(jiǎn)短的小詩(shī)了，應(yīng)當(dāng)以愛(ài)詩(shī)為前提，讀詩(shī)為路才可以寫(xiě)出好詩(shī)，詩(shī)培養(yǎng)了人的情趣兒，在趙金昭眼中無(wú)物不可入詩(shī)，無(wú)事不可入詩(shī)。
近期我也創(chuàng)作了一些屬于我自己的詩(shī)，比如：風(fēng)箏、老師、大海每一首詩(shī)，都是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的思考和想象寫(xiě)出來(lái)的，寫(xiě)詩(shī)可不是隨便想寫(xiě)什么就寫(xiě)什么，要進(jìn)行合理的分配，并且在寫(xiě)詩(shī)的.前提下還要運(yùn)用一些擬人句，排比句，或反問(wèn)句兒，這樣能使這首詩(shī)更加的生動(dòng)，讓更多的人喜歡這首詩(shī)。
還記得在暑假的時(shí)候。老師要求我們以《風(fēng)箏》為主題寫(xiě)一首詩(shī)，可是我想我又沒(méi)去放過(guò)風(fēng)箏兒，怎么能寫(xiě)出了風(fēng)箏呢？忽然，腦袋一轉(zhuǎn)，我想起了上次爸爸帶我去納仁汗公園，看見(jiàn)一個(gè)叔叔放風(fēng)箏的情景，于是，我便提起筆，腦袋一邊思考一邊想著看風(fēng)箏的那一幕，然后總結(jié)思路，不一會(huì)就寫(xiě)了出來(lái)。雖然這是我第一次寫(xiě)詩(shī)，寫(xiě)的不是很好，但是我相信我會(huì)越來(lái)越好的。
詩(shī)，給我?guī)?lái)了無(wú)窮樂(lè)趣，我愛(ài)詩(shī)。
詩(shī)歌作文400字 篇20
本學(xué)期學(xué)習(xí)語(yǔ)文的第三單元——現(xiàn)代詩(shī)歌單元，我們跟隨著老師一起進(jìn)入到了現(xiàn)代詩(shī)歌的世界。當(dāng)我讀到《繁星（七一）》這首詩(shī)時(shí)，我感受到了詩(shī)人冰心對(duì)母親的依戀，頭腦中浮現(xiàn)了她和母親在一起的溫馨畫(huà)面。想到這里，我突發(fā)奇想：要不我也自創(chuàng)一首詩(shī)吧。
嗯……寫(xiě)什么呢？我想，就寫(xiě)《雨》吧。我準(zhǔn)備把下大雨的情景記錄在詩(shī)里。
當(dāng)下起大雨時(shí)，會(huì)有雷聲，就把雷聲寫(xiě)進(jìn)去吧，雨水傾瀉而下，啪嗒啪嗒，還可以把雨聲寫(xiě)進(jìn)去……
想著想著，我轉(zhuǎn)頭往窗外一看，發(fā)現(xiàn)下起了小雨。啊！清新的空氣撲鼻而來(lái)，我看著樓下，想到了雨滴打落在傘上的聲音會(huì)是多么清脆，我有靈感了！我可以把下小雨時(shí)的畫(huà)面也寫(xiě)出來(lái)。
樓下的花草樹(shù)木已一下子洗凈了塵垢，眼前一派生機(jī)勃勃的.景象。
思緒在我頭腦中亂飛，我又突然想到了一個(gè)下大雨的畫(huà)面：大風(fēng)咆哮，風(fēng)吹雨打。湖面上的一條條波紋你追我趕……我邊想象畫(huà)面邊寫(xiě)詩(shī)，終于寫(xiě)出了一首完整的詩(shī)。
添一些涂畫(huà)吧。加上雨線，畫(huà)一個(gè)人，舉著雨傘。花草樹(shù)木和大地，都變得潮濕起來(lái)。雨水滋潤(rùn)著大地，鳥(niǎo)兒躲到它的巢里。路上的人逐漸變少，雨也越下越大……
詩(shī)歌給我豐富的想象，讀著詩(shī)，寫(xiě)著詩(shī)，徜徉在詩(shī)海里，感覺(jué)妙極了。
詩(shī)歌作文400字 篇21
讀書(shū)能表達(dá)人的感情，發(fā)自?xún)?nèi)心的讀書(shū)聲讓人回味無(wú)窮。在我當(dāng)班主任的那天，我聽(tīng)到了讀書(shū)的聲音。
——銘文
朦朧的冬天，總盼著春天，盼著她草長(zhǎng)鶯飛，絲絳拂堤；期待她藍(lán)藍(lán)的心，五彩繽紛；期待她滿(mǎn)園春色，落紅如雨。隨著溫暖的東風(fēng)吹在大地上，期待已久的春天終于來(lái)到了人們的身邊。
值班班主任也落在我頭上，不過(guò)今天有個(gè)大事件。《理想》我興奮了好久的詩(shī)歌朗誦，去上課了。當(dāng)畢老師說(shuō)“現(xiàn)在開(kāi)始展示我同學(xué)的《理想》詩(shī)歌朗誦”時(shí)，全班頓時(shí)靜了下來(lái)，一組上臺(tái)展示自己的'朗誦水平。
當(dāng)然，我們組不能落后。有了音樂(lè)，有了情感閱讀，大家都陶醉了。大家的關(guān)注度真的是五花八門(mén)。“一切就是一切。”有的做了課件，有的有音樂(lè)，有的甚至加了動(dòng)作。
給我印象最深的是周信和李雪薇的朗讀。跌宕起伏，人脈廣而流暢的聲音和感情，讓我忘記了一切，融入這首詩(shī)。抒情，這一刻，我真的體會(huì)到了這個(gè)詞！我還記得那天，老師讓周信和李雪薇上臺(tái)朗讀這首詩(shī)。那種讀書(shū)不僅讓全班同學(xué)和老師流淚，我終于明白，我要全身心的去讀書(shū)，才能讀出最好的效果。
鈴鈴——靜校的鈴聲再次響起，代表著一天的結(jié)束，我依依不舍的從朗誦中走了出來(lái)。
詩(shī)歌作文400字 篇22
自古以來(lái)，智慧的中國(guó)人民就學(xué)會(huì)了用詩(shī)歌來(lái)表達(dá)自己心中的喜怒哀樂(lè)。在我國(guó)古老的文學(xué)史上，留下了無(wú)數(shù)動(dòng)人心弦的詩(shī)歌，每一首詩(shī)歌都向我們傾吐了作者的心聲，也向我們?cè)V說(shuō)了詩(shī)歌背后的故事。
無(wú)意間捧起《唐詩(shī)三百首》，竟然被一首首經(jīng)典古詩(shī)所吸引，不由地浮想聯(lián)翩。
詩(shī)人王翰站在江邊，微風(fēng)為他拂平臉上的憂(yōu)傷，但卻不能減輕作者內(nèi)心的`傷感與擔(dān)心。“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回。”不但寫(xiě)出了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，也寫(xiě)出了他對(duì)將士們生命安全的擔(dān)憂(yōu)。這種擔(dān)心僅僅是微風(fēng)可以拂過(guò)的嗎？?jī)?nèi)心的傷感又有誰(shuí)會(huì)為他撫平？
白居易站在高峰之巔，俯瞰著腳下的皇宮，憂(yōu)郁地感嘆到：“淚盡羅巾夢(mèng)不成，夜深前殿按歌聲，紅顏未老恩先斷，斜倚熏籠坐到明。”失落的嬪妃可曾知道，有一位詩(shī)人對(duì)她們懷著深深的同情，與她們一起憂(yōu)傷，一道感嘆命運(yùn)的不公。
晚風(fēng)輕輕地吹，韋應(yīng)物站在荷花池旁，他撫摸著柳條，吟頌著“楊柳散和風(fēng)，青山澹吾慮。終罷斯結(jié)廬，慕陶真可庶。”他決定以后不再靠近官場(chǎng)，做回真正的自己。
我細(xì)細(xì)地讀著這些詩(shī)，品味著這些詩(shī)背后的故事……
詩(shī)歌作文400字 篇23
今天班里展開(kāi)了詩(shī)歌朗誦大會(huì)，我也報(bào)名參加了這個(gè)活動(dòng)。我和好朋友盛振揚(yáng)一起合作，我 們朗誦的詩(shī)是宋代蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》：大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。 故壘西邊，人道是、三國(guó)周郎赤壁。 亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。 江山如畫(huà)，一時(shí)多少豪杰。 遙想公謹(jǐn)當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。 羽扇綸巾，談笑間、檣櫓灰飛煙滅。 故國(guó)神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)， 人生如夢(mèng)，一尊還酹江月。
蘇東坡的這首詞寫(xiě)得可真有氣魄啊！這首詞是豪放派宋詞的代表作，詞的主旋律感情激蕩，氣勢(shì)雄壯。全詞借古抒懷，將寫(xiě)景、詠史、抒情容為一體，借詠史抒發(fā)作者積極入世但年已半百仍功業(yè)無(wú)成的感慨。
下午，輪到了我們朗誦，我們拿著書(shū)，沉穩(wěn)的走上講臺(tái)，深吸一口氣，開(kāi)始了緩緩的背誦。起初，因?yàn)榫o張還有一點(diǎn)點(diǎn)的`不熟練，快結(jié)束時(shí)我們倆就背的十分順暢了，一個(gè)個(gè)字從我們嘴里抑揚(yáng)頓挫、鏗鏘有力的吐了出來(lái)。
結(jié)束了，觀眾席上爆發(fā)出了熱烈的掌聲。我那因?yàn)榫o張而憋的通紅的臉、還有快速地心跳也慢慢恢復(fù)了下來(lái)。經(jīng)過(guò)這次磨練，我的膽子又變大了許多，真希望多幾次這樣的機(jī)會(huì)。
詩(shī)歌作文400字 篇24
在中國(guó)長(zhǎng)遠(yuǎn)的歷史中，有三條長(zhǎng)河：一條是長(zhǎng)江，一條黃河，一條是詩(shī)的長(zhǎng)河。沒(méi)有一個(gè)國(guó)家能像中國(guó)一樣，擁有如此多而美好的詩(shī)歌！這些詩(shī)歌經(jīng)過(guò)歷史的沉淀顯得更加動(dòng)人。
記得有一次，我正在寫(xiě)奧數(shù)作業(yè)，筆在手中發(fā)出沙沙沙的書(shū)寫(xiě)聲。我正寫(xiě)著，突然遇到了一道難題，我左思右想，也百思不得其解。窗外秋葉正隨風(fēng)落下，秋葉隨著秋風(fēng)飛向池子，一陣陣涼風(fēng)吹著我的臉，吹得我出了滿(mǎn)身的冷汗，使我更加心煩意亂。我不耐煩地翻了一下書(shū)，一句陸游的`“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”出現(xiàn)在我眼前。我頓時(shí)想起當(dāng)時(shí)詩(shī)人迷路時(shí)的情景，立即充滿(mǎn)了力量，我又開(kāi)始堅(jiān)持不懈地寫(xiě)起來(lái)。我使出渾身解數(shù)，一次次地嘗試，一次次地失敗，終于找到了突破點(diǎn)，成功地寫(xiě)出了這道題，那種喜悅無(wú)以言表。
還記得那天玩游戲，正玩得十分高興，突然媽媽叫我寫(xiě)作業(yè)。我正想拒絕，想到一句“少壯不努力，老大徒傷悲。”是啊！現(xiàn)在的我正處于學(xué)習(xí)的大好時(shí)光，怎能只知道玩樂(lè)，輕易地浪費(fèi)時(shí)間呢？于是我就回到屋子里開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。
漫漫人生路上，感謝有詩(shī)歌相隨！聆聽(tīng)詩(shī)歌的諄諄教導(dǎo)，接受詩(shī)歌帶給我源源不斷的力量！
詩(shī)歌作文400字 篇25
5月17日對(duì)我來(lái)說(shuō)是難忘的一天。因?yàn)槟翘煳覅⒓恿巳珖?guó)新人大啟東分部的朗誦比賽。
中午12： 30，媽媽帶我去少年宮大廳。看到了一個(gè)擠滿(mǎn)選手、陪練家長(zhǎng)、領(lǐng)隊(duì)老師的地方。有的孩子還在拿著最后的'時(shí)間練琴，有的孩子在媽媽的幫助下化妝，有的孩子在一起說(shuō)笑，看起來(lái)輕松自在，而我此刻卻有點(diǎn)激動(dòng)，有點(diǎn)緊張。
在領(lǐng)隊(duì)的帶領(lǐng)下，我們整齊的排好隊(duì)，來(lái)到了比賽現(xiàn)場(chǎng)。一看到兩個(gè)表情嚴(yán)肅的評(píng)委，我的心就像鹿一樣開(kāi)始“嘭嘭嘭”。然后我想起了媽媽的話：“相信自己，我是最棒的！”我默默給自己加油，內(nèi)心慢慢恢復(fù)平靜。比賽開(kāi)始，“一號(hào)，二號(hào)，三號(hào)……”最后輪到第15位玩家玩——。我深吸一口氣，昂首闊步地走上舞臺(tái)，向評(píng)委敬禮，開(kāi)始了我的詩(shī)歌朗誦。越讀越投入。漸漸地，我把緊張拋到了九霄云外。我仿佛置身于小詩(shī)的境界，帶著情感讀完了詩(shī)。
當(dāng)我走出游戲的時(shí)候，在外面等著的媽媽對(duì)我豎起了大拇指：“你真勇敢，你太棒了！”這一刻，我的心又像鳥(niǎo)一樣飛翔了。這是我第一次參加朗誦比賽，獲得了“十佳大獎(jiǎng)”的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，讓我驕傲而難忘！
詩(shī)歌作文400字 篇26
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我遇到了很多事情，就像一顆顆璀璨的珍珠，但有一件事卻深深的刻在我的腦海里，讓我記憶猶新。
有一天，老師在班上宣布，金波兒童詩(shī)歌朗誦會(huì)即將開(kāi)始。突然，我的心里有了“蜜雨”，但有些同學(xué)只是像木頭人一樣坐在那里，臉上帶著痛苦的表情。
我背的詩(shī)是《綠葉的交響》。自從老師給我以后，通過(guò)每天晚上的閱讀和記憶，感覺(jué)這首詩(shī)朗朗上口，押韻。
周四下午兩點(diǎn)半，我們來(lái)到文化宮西門(mén)找胡老師，一字排開(kāi)上樓。這是一個(gè)寬大的階梯座位大廳，可以容納300多人。看到這一幕，我臉上滿(mǎn)是驚訝，被安排坐在第十二排的第一個(gè)座位。
正式比賽那天，我們?cè)俅蝸?lái)到寬闊的大廳，找到座位坐下來(lái)，觀看大家的`表演。我入迷的時(shí)候，輪到我們第二組了。輪到我玩了，心里很緊張。當(dāng)我把話筒拿到舞臺(tái)中央時(shí)，很多燈光照在我身上，整個(gè)舞臺(tái)頓時(shí)變成了一片燈光海洋。我用優(yōu)美的聲音讀完這首詩(shī)后，向觀眾鞠躬，走回座位。朱惠雅《狗尾草》的表現(xiàn)非常清晰明快。李《常常想起的朋友》的表演很大聲。
詩(shī)歌朗誦結(jié)束了，心里沉重的大石頭放下了。
詩(shī)歌作文400字 篇27
詩(shī)歌是人們歷史的一種文明之路，是我成長(zhǎng)路上的朋友，是那夜空中閃亮的一顆星，是那……
小時(shí)候，在幼兒園老師的.指領(lǐng)下，我讀起了“鵝鵝鵝，曲項(xiàng)向天歌。”那是我第一次接觸到詩(shī)，第一次讀詩(shī)。到了小學(xué)我們才真正領(lǐng)悟到詩(shī)的魅力，從“床前明月光，疑是地上霜”，體會(huì)作者的思念之情，到“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月天”的景色之美，再到“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的奉獻(xiàn)之情，最后到，“人閑桂花落，夜靜春山空”的安靜，這是一種傳統(tǒng)文化，傳統(tǒng)的美。
后來(lái)，我們?cè)诶蠋煹闹敢拢瑢W(xué)會(huì)領(lǐng)悟詩(shī)歌和寫(xiě)詩(shī)。雖然說(shuō)我們寫(xiě)的還有些生疏，但我們卻分外努力。從那以后，我們創(chuàng)立寫(xiě)作班，這是多么有趣啊，《天凈沙·秋》讓我們沉迷，那一首首，一句句，都是那么令人沉醉。在我們的筆尖下，也初展笑臉，《繁星·春水》是多么具有特色啊！詩(shī)歌魅力，是我們永遠(yuǎn)所信賴(lài)和崇拜的。
詩(shī)歌，一個(gè)文化的傳承，一個(gè)文化的道路，一個(gè)文化當(dāng)中的最閃耀的那顆永不磨滅的星。
詩(shī)歌作文400字 篇28
星期五的上午，我們班舉行了詩(shī)歌朗誦比賽。
我們懷著激動(dòng)的心情一起走到階梯教室，家長(zhǎng)到的時(shí)候，我們的詩(shī)歌朗誦比賽開(kāi)始了。
我難忘的是《牽一只蝸牛去散步》這首歌，田博演蝸牛真像，溫博宇演牽蝸牛去散步的人，其他人朗誦句子，隨著音樂(lè)，他們的朗誦越來(lái)越動(dòng)聽(tīng)。
隨著時(shí)間的流逝，馬上就要輪到我們小組了。我的頭上直冒汗，熟悉的音樂(lè)緩緩響起，仿佛一陣清風(fēng)吹拂在我的耳旁，又仿佛媽媽在我耳邊輕輕的說(shuō)：“兒子，加油，你是最棒的。”我的心慢慢的平靜了下來(lái)。我們小組朗誦的`是《我有一盒彩筆》。候逸飛朗誦第一句：“畫(huà)一條藍(lán)色的直線，那是小河流過(guò)心田。”他一邊說(shuō)一邊把小河畫(huà)了出來(lái)......。輪到我朗誦了，我鼓起勇氣大聲朗誦到：“畫(huà)一條紫色的曲線，那是連綿起伏的遠(yuǎn)山。”我一邊說(shuō)一邊把手伸得高高的，我仿佛看到了連綿起伏的遠(yuǎn)山以及山上碧綠的樹(shù)木和美麗的野花。我們表演完了，臺(tái)下響起了熱烈的掌聲。
我喜歡《我有一盒彩筆》這首詩(shī)歌，因?yàn)樗屢粋�(gè)不愛(ài)表演的我愛(ài)上了表演，愛(ài)上了朗誦，它給了我勇氣和自信。我展示，我精彩。
詩(shī)歌作文400字 篇29
今天，是10月18日。我們班舉行了一個(gè)詩(shī)歌朗誦賽，許老師給我們每一個(gè)組有充分的時(shí)間。我們這一組，有三個(gè)新生。一個(gè)是不講話的肖輝、一個(gè)是講話 很小聲的鐘子豪、一個(gè)是習(xí)慣大吼大叫的'麥永杰。我們組的組長(zhǎng)是聶緒越，她是一個(gè)有責(zé)任感、耐心的教導(dǎo)同學(xué)、有團(tuán)結(jié)意識(shí)的人。排練的額時(shí)候，聶緒越先幫我們 組的組員排好位置也讓我們?cè)趺醋x才會(huì)讀好這個(gè)句子，也叫我們?cè)鯓訑[手勢(shì)。
朗誦比賽開(kāi)始了，先第一組來(lái)朗誦，他們的是手勢(shì)、聲音都做得很優(yōu) 美。第一組朗誦完畢，就到了第二組。第二組的朗誦也十分精彩，我反復(fù)鼓掌，特別是第二組的邱華康，朗誦的詩(shī)句有力，猶如天生的金嗓子。到了我們組朗誦了， 我們組的三個(gè)新生都開(kāi)口了，而且聲音優(yōu)美，我要向他們學(xué)習(xí)。我們組雖然感情沒(méi)有出來(lái)，但是我知道團(tuán)結(jié)才是最重要的。
這次我們組就算沒(méi)獲得第一名，但是我知道團(tuán)結(jié)是最重要的，沒(méi)了團(tuán)結(jié)，我們組就會(huì)輸給其他組。下次還有一個(gè)辯論賽，我們組一定會(huì)取得好成績(jī)的。
詩(shī)歌作文400字 篇30
詩(shī)歌是我的最?lèi)?ài)，課余時(shí)間我大都沉醉在詩(shī)歌的世界里，尋找快樂(lè)，獲得滿(mǎn)足。
沉醉在詩(shī)歌的世界里，我遇到了她。一個(gè)著名的女詩(shī)人，一個(gè)曾經(jīng)幸福過(guò)而孤獨(dú)的她——李清照！在宋朝南移時(shí)，一向柔情的她大抒豪情：生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄，至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東。她一生凄涼，連朋友的女兒都對(duì)她說(shuō)：“女子無(wú)才便是德。”她一怔，想道：真是“才”害了我嗎？她多愁善感：此情無(wú)計(jì)可消除，才下眉頭，又上心頭。這樣一個(gè)身世較好，知書(shū)達(dá)理的女子，本應(yīng)該幸福一生，可她的一生卻無(wú)比凄涼，讓人不免心生同情。
沉醉在詩(shī)歌的世界里，我得到了許多啟迪。岳飛的'“莫等閑，白了少年頭，空悲切”讓我懂得了時(shí)間的寶貴，要趁著年輕多努力，不要等到老了，感嘆：少壯不努力，老大徒傷悲。孔子云“三人行，必有我?guī)熝桑眲t教導(dǎo)我謙虛好學(xué)，要：知之為知之，不知為不知，是知也。”
在詩(shī)歌的世界里，我更感到了大自然的美，岑嵾的“忽如一夜春風(fēng)采，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。”讓我感到了雪景的美妙；王維的“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。”讓我感到大漠的壯麗。沉醉在詩(shī)歌的世界里，讓我的人生道路中不孤單。
詩(shī)歌作文400字 篇31
今天，我們舉行了詩(shī)歌朗誦會(huì)。來(lái)到體育場(chǎng)，只見(jiàn)體育場(chǎng)內(nèi)人山人海，不時(shí)發(fā)出一陣陣吵鬧聲。開(kāi)始了，有的班級(jí)朗誦論語(yǔ)；有的班級(jí)朗誦了幾首古詩(shī)；有的班級(jí)則朗誦著名的詩(shī)詞……讓人留戀忘返，真想再看一遍。
過(guò)了好久，終于輪到我們上場(chǎng)表演了。同學(xué)們一下子都站了起來(lái)，椅子發(fā)出“叮叮——鐺鐺”的聲音。走進(jìn)等待室，同學(xué)們迅速排好了隊(duì)，筆挺挺地站著。不一會(huì)，同學(xué)們就悄悄地議論開(kāi)了。我緊張急了，心“咚咚”地跳著，仿佛都到嗓子眼里了。李思瑩一臉的嚴(yán)肅，若有誰(shuí)嬉皮笑臉，她就大聲指責(zé)：“站好！”這一下，調(diào)皮男生的膽都給嚇破了，一臉驚恐地望著李思瑩，立刻站得筆直筆直的`。
就在我們?cè)诘却矣懻撝腥さ氖聲r(shí)，我聽(tīng)到主持人宣布：“接下來(lái)請(qǐng)有請(qǐng)五一班給我們……”聽(tīng)見(jiàn)“五一班”這幾個(gè)字，我立刻神情慌張，大口大口地呼吸著空氣，著急的不得了。我走上舞臺(tái)，眼睛死死地盯著前方，怕出什么差錯(cuò)。可是，當(dāng)我們念到劉禹錫的秋詞時(shí)，我們開(kāi)始很歡快的念著：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日……”到最后時(shí)，我心中的緊張?jiān)缫严ТM，轉(zhuǎn)而是一種快樂(lè)。
朗誦會(huì)結(jié)束了，我們?nèi)纬两趧倓偟哪且荒荒恢校闹械幕赝镁貌荒芷较ⅰ?/p>
詩(shī)歌作文400字 篇32
12月28日下午，陽(yáng)關(guān)依然溫暖地灑在校園中間，雖然不時(shí)有寒風(fēng)吹來(lái)，但阻擋不了我們比賽的熱情。
兩點(diǎn)整。全校師生都整齊地坐在舞臺(tái)四周。演唱架正后方掛著巨大的的藍(lán)色幕布，上面有一條醒目的條幅，上面寫(xiě)著“慶元旦詩(shī)歌誦讀比賽”幾個(gè)大字，條幅四周帖滿(mǎn)了銀色的星星，如眾星拱月般美麗。
緊張的比賽正式開(kāi)始了。低年級(jí)的表演充滿(mǎn)了童趣，高年級(jí)的表演蘊(yùn)涵著詩(shī)情畫(huà)意。他們的服裝統(tǒng)一，表演認(rèn)真，大小學(xué)生盡情地暢游在經(jīng)典詩(shī)詞歌賦中，甚至忘了給表演精彩的班級(jí)鼓掌。
輪到我們班上場(chǎng)表演了，我的心像小鹿一樣，“突突”地跳個(gè)不停。大家在表演架上站好之后，我開(kāi)始念開(kāi)場(chǎng)白，真倒霉！我的麥克風(fēng)不響了，但我還是鎮(zhèn)定地念完了這段話。然后全班同學(xué)吟唱起我們班的'詩(shī)歌--《游子吟》。在熱烈的掌聲中，我們安靜而有秩序地走下了演唱架。這時(shí)，我看著老師給我們投來(lái)了滿(mǎn)意的笑容。
比賽還在進(jìn)行，天氣逐漸變冷，但同學(xué)們都全然不知，都沉浸在這藝術(shù)的殿堂里了......
詩(shī)歌作文400字 篇33
金秋十月，秋風(fēng)送爽。在這個(gè)美好的季節(jié)里。我們迎來(lái)了六一班第一次詩(shī)歌朗誦比賽。比賽由六一班自己進(jìn)行。每組上場(chǎng)朗誦詩(shī)歌。由別的組打分。四組朗誦完畢后，老師算分。對(duì)掉一個(gè)最高，去掉一個(gè)最低分。最后得分將會(huì)在下午第一節(jié)語(yǔ)文課公布，并頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
隨著第一組的上場(chǎng)，這次比賽正式拉開(kāi)帷幕。第一組的題目是：（我心中的祖國(guó)）。他們雖然人多，但走起來(lái)卻井然有序。朗誦起來(lái) 。朗誦完后，我們熱烈鼓掌。過(guò)了一，二組。就要到我們了。盡管之前排練過(guò)很多次。可到真的要上場(chǎng)時(shí)，我手心卻在冒汗。下面有請(qǐng)第三組上場(chǎng)，我們走上 場(chǎng)。在聶緒越的'口令下，我們正整齊地報(bào)出題目：我有祖國(guó)，我有母語(yǔ)。朗誦完后，我們焦急地等待著分?jǐn)?shù)。
下午終于來(lái)到。我們來(lái)到教室，等待老師來(lái)評(píng)分。老師終于來(lái)了。我們像蜜蜂一樣圍著老師。問(wèn)我們的分?jǐn)?shù)：第一組67。5，第二組73。9，第三組70，第四組65。5。我還獲得了‘最佳朗誦獎(jiǎng)’的稱(chēng)號(hào)。
真希望下次的辯論會(huì)快點(diǎn)到來(lái)。
詩(shī)歌作文400字 篇34
今天，萬(wàn)里無(wú)云，陽(yáng)光明媚，今天是歌誦比賽的日子。
上午，我們一來(lái)到就開(kāi)始排練，我們老師說(shuō)：“現(xiàn)在臺(tái)上空著，我們?nèi)ヅ啪氁幌掳伞！币粫?huì)兒有個(gè)學(xué)生上來(lái)說(shuō)了幾句話，老師就讓我們下來(lái)了，我們排練了一會(huì)兒就有一個(gè)“瘋子”來(lái)?yè)v亂，他沒(méi)有把老師給弄亂，反而把我們給弄亂了。老師說(shuō)：“看看，在教室里練的挺好的，下來(lái)練，就一個(gè)瘋子把你們給弄亂了。″老師教導(dǎo)完我們后，我們的練習(xí)竟然有所好轉(zhuǎn)，就這樣我們堅(jiān)持了一節(jié)課的時(shí)間，把我們的腿給累壞了，第三節(jié)課的時(shí)候我們進(jìn)行了一次彩排，我們把第一節(jié)課學(xué)到的東西拿出來(lái)，我們下來(lái)后，老師對(duì)我們舉起了大拇指。
下午來(lái)了，我們先是看完了四年級(jí)的表演感到了壓力山大，后面的同學(xué)對(duì)我說(shuō)：″四年級(jí)又不是我們的對(duì)手，我們的`對(duì)手是五年級(jí)。″我們都覺(jué)得有理，接下來(lái)，到我們了，我們先看了八班的表演，老師給我們總結(jié)了八班的弱點(diǎn)，我們用這個(gè)弱點(diǎn)應(yīng)該打敗了八班，我們看完了別的班的表演都沒(méi)我們表演的好。
這就是我們學(xué)校的詩(shī)歌朗誦比賽。
詩(shī)歌作文400字 篇35
“明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。”“輕輕地我走了，正如我輕輕地來(lái)。”“夢(mèng)在哪里呀？”一陣抑揚(yáng)頓挫的聲音從實(shí)驗(yàn)小學(xué)三一班的教室里爭(zhēng)先恐后地傳出來(lái)，太陽(yáng)公公伸長(zhǎng)了脖子一看，哦，原來(lái)是三一班的同學(xué)們正在舉行詩(shī)歌朗誦會(huì)呢！
一首首膾炙人口的詩(shī)歌從同學(xué)們的口中脫口而出，有的朗誦的是千古絕唱的古詩(shī)詞，有的朗誦的是優(yōu)美動(dòng)人的現(xiàn)代詩(shī)，同學(xué)們的朗誦有的聲情并茂，有的手舞足蹈，有的也惹人發(fā)笑。觀眾們聽(tīng)了，有的哈哈大笑，有的豎起了大拇指，還有的使勁鼓掌，場(chǎng)面熱鬧極了。
輪到我了，我雄赳赳氣昂昂地走上講臺(tái)，胸有成竹地說(shuō)：“我給大家表演的是蘇東坡的'千古絕唱《念奴嬌――赤壁懷古》”我微微清了清嗓子，又深深地吸了一口氣，仿佛自己就是蘇軾，面對(duì)著波濤洶涌的長(zhǎng)江，雄偉的赤壁，念出新中的千古歷史：“大江東去，浪淘盡。”我對(duì)自己的朗誦水平可是有絕對(duì)自信的，我這可是在假期中，跟著《朗誦天地》中焦晃的錄音反復(fù)練習(xí)過(guò)的。果然，我還沒(méi)有朗誦完，臺(tái)下就響起了雷鳴般的掌聲。
下課了，同學(xué)們都還沉浸在詩(shī)詞的意境中。
詩(shī)歌作文400字 篇36
今天，陽(yáng)光燦爛。前兩天傾盆大雨停了，天上的烏云漸漸散去。久違的孫公公終于露出了笑臉，讓人覺(jué)得格外的美好和燦爛。
聽(tīng)著，五年（4）課出來(lái)了，還有讀古詩(shī)的聲音。看，場(chǎng)上的同學(xué)都在用動(dòng)情的聲音讀詩(shī)。這個(gè)熱鬧的場(chǎng)面，就是四班五年來(lái)讀詩(shī)的場(chǎng)面。梁永世和霍英南是本次詩(shī)歌朗誦比賽的主持人。
這次古詩(shī)詞朗誦的目的是讓大家自由發(fā)揮，朗誦一首古詩(shī)詞，展示才華。
在這場(chǎng)激烈的競(jìng)爭(zhēng)中，我也加入了。我和李志新、郭、陳怡霞組成了一個(gè)團(tuán)隊(duì)。一起背誦古詩(shī)詞《芙蓉客棧別離新鑒》，我們有些人用優(yōu)美的聲音生動(dòng)而動(dòng)情地朗讀了王長(zhǎng)齡寫(xiě)的這首詩(shī)，贏得了學(xué)生們的熱烈掌聲。
最精彩的部分是《曉出凈慈寺送林子方》，是霍英南和梁勇的詩(shī)朗誦。畢竟西湖六月的景色和四季不一樣，第二天荷葉無(wú)限美。他們有節(jié)奏地背誦。這些優(yōu)美的詩(shī)句，再加上它們悠揚(yáng)的嗓音，簡(jiǎn)直“天下無(wú)敵”。
還有的'《春夜喜雨》，梁的《絕句》，梁和陳銀根的《竹石》，還有的《尋隱者不遇》在賈島，大家可以更好的互相了解。
最后，我們給這個(gè)“小詩(shī)人”命名，當(dāng)然是屬于兩個(gè)學(xué)生，王霍英男和聰明的張銳。
朗誦比賽以掌聲結(jié)束。
詩(shī)歌作文400字 篇37
在詩(shī)歌的海洋里，有無(wú)數(shù)珍寶，這次綜合性活動(dòng)中，我們?cè)谠?shī)歌的海洋中拾撿珍寶。
在教師的帶領(lǐng)下，我們?cè)谠?shī)歌的海洋里搜集了許多詩(shī)歌。經(jīng)過(guò)閱讀書(shū)籍，我們國(guó)家是一個(gè)詩(shī)歌的國(guó)度。我還明白了我國(guó)最早的'詩(shī)歌總集《詩(shī)經(jīng)》，已經(jīng)有兩千多年的歷史；從古至今涌現(xiàn)出屈原、李白、杜甫、郭沫若等許多偉大的詩(shī)人我也明白世界上其他國(guó)家也都有偉大的詩(shī)人：拜倫，海涅，普希金……他們的優(yōu)秀詩(shī)篇，為各國(guó)人民傳誦。
我們還收集了許多詩(shī)歌。同學(xué)們紛紛把詩(shī)歌朗誦出來(lái)。其中，女同學(xué)還把蘇軾的《水調(diào)歌頭》用歌曲的方式唱了出來(lái)。
我們還在家長(zhǎng)面前，上了一堂有關(guān)的公開(kāi)課。我們男生一齊朗誦了岳飛的《滿(mǎn)江紅》。我們小隊(duì)收集了送別的古詩(shī)，從中，我學(xué)習(xí)到了許多知識(shí)。
在這此綜合性活動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了《滿(mǎn)江紅》“怒發(fā)沖冠，憑欄處，蕭蕭雨歇。抬望眼，仰天長(zhǎng)嘯，壯懷激烈……”從中，我讀出了岳飛的精忠報(bào)國(guó)。
在這次活動(dòng)中，我還寫(xiě)了《太陽(yáng)公公的話》。在這次寫(xiě)詩(shī)中，引起了大家的詩(shī)意。
讓我們徜徉在詩(shī)歌的海洋中，讓生活充滿(mǎn)詩(shī)意，讓詩(shī)歌陪伴我們成長(zhǎng)吧。
詩(shī)歌作文400字 篇38
詩(shī)歌對(duì)我們的影響伴隨我們一生，讓我們徜徉在詩(shī)歌的百花園中吧！
我國(guó)是一個(gè)詩(shī)歌的國(guó)度。最早的詩(shī)歌總集《詩(shī)經(jīng)》已經(jīng)有兩千多年的歷史；從古至今涌現(xiàn)出屈原、李白、杜甫、郭沫若等許多偉大的詩(shī)人。世界上其他國(guó)家也都有偉大的詩(shī)人。拜倫、海涅、普希金······他們的優(yōu)秀詩(shī)篇為各國(guó)人民傳誦。
我們小組根據(jù)古詩(shī)的內(nèi)容把收集來(lái)的'古詩(shī)分成了八類(lèi)，分別是：送別詩(shī)、邊塞詩(shī)、山水田園詩(shī)、懷古詩(shī)、詠物詩(shī)、悼亡詩(shī)、行旅詩(shī)和閨怨詩(shī)；根據(jù)作品語(yǔ)言的音韻和結(jié)構(gòu)形式分成了三類(lèi)，分別是格律詩(shī)、自由詩(shī)和散文詩(shī)，這十一類(lèi)中，我最喜歡詠物詩(shī)，比如：《詠鵝》、《詠梅》、《詠柳》等許多詩(shī)都是詠物詩(shī)。這三首詩(shī)中，我最喜歡的就是《詠鵝》了，經(jīng)小組成員查來(lái)的資料顯示，這首詩(shī)的作者駱賓王是在九歲的時(shí)候?qū)懴铝诉@首詩(shī)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，他已經(jīng)是神童了，我現(xiàn)在十二歲，寫(xiě)的現(xiàn)代詩(shī)有大部分都是仿造別人的詩(shī)，自己沒(méi)有一點(diǎn)兒新意。
生活中處處有詩(shī)歌。天真的兒歌、樸素的民歌，常在我們的耳邊回響。讓我們輕叩詩(shī)歌的大門(mén)，讓生活充滿(mǎn)新意，讓詩(shī)歌陪伴我們一生！
詩(shī)歌作文400字 篇39
今天上午，我們期待已久的詩(shī)歌朗誦會(huì)到來(lái)了，我們?cè)缭绲貋?lái)到學(xué)校，化了妝，換好演出服，穿戴整齊地去藝體館。
最先上場(chǎng)的是三年級(jí)，他們的表演豐富多彩，最令我擔(dān)心的是三（4）班，他們主題居然和我們一模一樣，我不禁有些緊張。終于到我們的節(jié)目啦！我忐忑不安地走上舞臺(tái)。“這個(gè)時(shí)候可不能掉鏈子啊！”我默念，“我可是重要的角色。”同學(xué)們已經(jīng)排好了隊(duì)形，我快要出場(chǎng)了，小心臟在我的胸口“砰砰”地跳著，我努力使自己的.心情平靜下來(lái)。兩個(gè)星期排練的成果就在這一瞬間哪！提醒我上場(chǎng)的音樂(lè)開(kāi)始了，沒(méi)等我完全反應(yīng)過(guò)來(lái)，一個(gè)清脆悅耳的聲音就響了起來(lái)，富有感情的朗讀聲傳遍了全場(chǎng)，平時(shí)的努力排練在這個(gè)時(shí)候體現(xiàn)了出來(lái)，我很自然地開(kāi)始了朗誦，孫知為與我默契地配合，同學(xué)們?cè)谖覀兩砗笳R劃一地吟誦，
“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)……”，我們?nèi)嗳跒榱艘惑w，那一聲聲蕩氣回腸的吶喊，那一句句振奮人心的呼喚，打動(dòng)了在場(chǎng)所有的同學(xué)和老師。我們的表演成功完成了，掌聲雷鳴般地響徹全場(chǎng)，平息之后，還有許多小朋友搖動(dòng)著拍紅的小手向我們致意。
詩(shī)歌作文400字 篇40
詩(shī)歌，跟平常寫(xiě)的文章差不多，只是字少了點(diǎn)，排得規(guī)范些。這是我以前對(duì)詩(shī)歌的看法。最近幾周學(xué)習(xí)了《輕叩詩(shī)歌的大門(mén)》，我更加覺(jué)得自己的看法還有點(diǎn)道理。
以前，我總是對(duì)詩(shī)歌充滿(mǎn)好奇、憧憬，覺(jué)得寫(xiě)詩(shī)的.人一定很聰明，是個(gè)大文豪。以前在學(xué)詩(shī)歌的時(shí)候，我也是囫圇吞棗，認(rèn)為不明白詩(shī)歌的意思沒(méi)關(guān)系，只要會(huì)背誦就很了不起了。學(xué)習(xí)了這個(gè)單元后，我不光能憑著詩(shī)的表面意思來(lái)理解詩(shī)，還能根據(jù)詩(shī)人生活環(huán)境、想象成一幅畫(huà)等等方法來(lái)理解。
詩(shī)歌它很有魔力，它能夠抒發(fā)感情。記得在學(xué)寫(xiě)詩(shī)的時(shí)候，因?yàn)槲乙恢庇X(jué)得樹(shù)和人類(lèi)有切不斷的關(guān)系，所以我決定以現(xiàn)代詩(shī)的方式寫(xiě)出對(duì)樹(shù)的敬愛(ài)。寫(xiě)出來(lái)后，覺(jué)得自己要表達(dá)的情感躍然紙上，使人一看便明白了。“這就是詩(shī)的魔力啊！”我親身經(jīng)歷后，從心底發(fā)出了這樣的感嘆！
學(xué)過(guò)這次綜合性學(xué)習(xí)后，我覺(jué)得自己的談吐方面好像更文明了。記得有一次和姐姐討論時(shí)間過(guò)得快時(shí)，我竟然不自覺(jué)地說(shuō)出“少壯不努力老大徒傷悲”。姐姐笑著說(shuō)：“不錯(cuò)嘛！”我心里樂(lè)滋滋的，想：“這都是學(xué)習(xí)了詩(shī)歌后的成果吧。
大家身邊處處都有詩(shī)，就差從你的筆尖下跑出來(lái)。
詩(shī)歌作文400字 篇41
汪倫是唐朝涇州（今安徽省涇縣）人，他生性豪爽，喜歡結(jié)交名士，當(dāng)時(shí)，李白在詩(shī)壇上名聲遠(yuǎn)揚(yáng)，汪倫非常仰慕，可是，涇州名不見(jiàn)經(jīng)傳，自己也是個(gè)無(wú)名小輩，怎么才能請(qǐng)到大詩(shī)人李白呢？
后來(lái)，汪倫得到了李白將要到安徽游歷的消息，于是汪倫便寫(xiě)了這樣一封邀請(qǐng)信：
“先生好游乎？此地有十里桃花。先生好飲乎？此地有萬(wàn)家酒店。”
李白接到這樣的信，立刻興致勃勃地趕來(lái)了。一見(jiàn)到汪倫，便要去看“十里桃花”和“萬(wàn)家酒店”。汪倫微笑著告訴他說(shuō)：“桃花是我們這里潭水的`名字，桃花潭方圓十里，并沒(méi)有桃花。萬(wàn)家呢，是我們這酒店店主的姓，并不是說(shuō)有一萬(wàn)家酒店。”李白聽(tīng)了，先是一愣，不知怎么回事，馬上就明白了。接著哈哈大笑起來(lái)，連說(shuō)：“佩服！佩服！”
在這里，李白每天飲美酒，吃佳肴，聽(tīng)歌詠，與高朋勝友高談闊論，一天數(shù)宴，常相聚會(huì)，往往歡娛達(dá)旦。這正是李白喜歡的生活。李白要走的那天，汪倫送別之后，船正要離岸，忽然聽(tīng)到一陣歌聲。只見(jiàn)汪倫和許多村民一起在岸上踏步唱歌為自己送行。使李白十分感動(dòng)。他立即鋪紙研墨，寫(xiě)了那首著名的送別詩(shī)給汪倫：
李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。
桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。
【詩(shī)歌作文400字】相關(guān)文章：
學(xué)詩(shī)歌而不是改詩(shī)歌作文01-12
詩(shī)歌祭酒詩(shī)歌06-15
詩(shī)歌精選《音樂(lè)與詩(shī)歌》06-14
詩(shī)歌的起源的詩(shī)歌12-13
「詩(shī)歌·家園」詩(shī)歌06-13
經(jīng)典詩(shī)歌：永恒的詩(shī)歌12-19
詩(shī)歌與生活的詩(shī)歌07-26
夜晚的詩(shī)歌詩(shī)歌07-28