設(shè)計(jì)方案[通用7篇]
為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行，常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的方案準(zhǔn)備工作，方案是解決一個(gè)問(wèn)題或者一項(xiàng)工程，一個(gè)課題的詳細(xì)過(guò)程。那么什么樣的方案才是好的呢？下面是小編為大家整理的設(shè)計(jì)方案7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
![設(shè)計(jì)方案[通用7篇]](/pic/00/b7bdb0b802.jpg)
設(shè)計(jì)方案 篇1
一、工作目標(biāo)
對(duì)照公司創(chuàng)建職能和經(jīng)營(yíng)管轄范圍，通過(guò)對(duì)蚊幼孳生地治理，化學(xué)防制和生態(tài)防制，使界定范圍內(nèi)蚊蟲(chóng)密度大幅降低，達(dá)到市愛(ài)衛(wèi)辦規(guī)定的滅蚊標(biāo)準(zhǔn)。即單位內(nèi)外環(huán)境、住宅宿舍、各種存水容器(包含下水道等)和建設(shè)工地積水，蚊幼及蛹的陽(yáng)性率不超過(guò)3%。市區(qū)內(nèi)大中型水體中的蚊幼及蛹的陽(yáng)性率不超過(guò)3%，陽(yáng)性幼蟲(chóng)或蛹的平均數(shù)不超過(guò)5只。特殊場(chǎng)所（主要為雜物堆放場(chǎng)所、各類(lèi)建筑工地）白天人誘蚊30分鐘，平均每人次誘惑成蚊不超過(guò)1只。
二、達(dá)標(biāo)范圍
各單位、各部門(mén)辦公場(chǎng)區(qū)、建設(shè)工地及城區(qū)污水主管網(wǎng)的滅蚊和環(huán)境整治，確保上述場(chǎng)地蚊幼及成蚊密度達(dá)標(biāo)，三防設(shè)施落實(shí)。
三、職責(zé)分工
按照屬地管理原則，各單位、各部門(mén)負(fù)責(zé)界定范圍的滅蚊工作。
一是城投公司負(fù)責(zé)所管工地滅蚊工作
二是市自來(lái)水公司負(fù)責(zé)辦公場(chǎng)區(qū)、綠化地、生產(chǎn)場(chǎng)區(qū)及住宅宿舍滅蚊。
三是市污水處理公司負(fù)責(zé)消除所管理的污水主管網(wǎng)淤積、堵塞和滯留現(xiàn)象，化學(xué)滅蚊以及井口安裝防蚊閘；負(fù)責(zé)辦公場(chǎng)區(qū)、生產(chǎn)場(chǎng)區(qū)滅蚊工作。
四是市土地儲(chǔ)備中心負(fù)責(zé)辦公區(qū)及城區(qū)儲(chǔ)備地塊的衛(wèi)生滅蚊工作。
五是市城圖房地開(kāi)發(fā)公司和市給排水工程有限公司負(fù)責(zé)各自建設(shè)工地空間噴灑藥物殺滅成蚊工作。
四、實(shí)施步驟
第一階段：組織準(zhǔn)備（3月5日—6月30日）
1、宣傳發(fā)動(dòng)。充分利用各種宣傳工具，包括標(biāo)語(yǔ)、宣傳專(zhuān)欄、電子屏等形式廣泛宣傳蚊蟲(chóng)的危害，防制方法等科學(xué)知識(shí)，提高全員參與滅蚊重要性和必要性的認(rèn)識(shí)，做到人人皆知；召開(kāi)動(dòng)員會(huì)，層層動(dòng)員，打一場(chǎng)滅蚊攻堅(jiān)戰(zhàn)。
2、人員培訓(xùn)。各單位必須確定一名以上素質(zhì)較高、責(zé)任心強(qiáng)的人員，學(xué)習(xí)滅蚊技術(shù)，具體負(fù)責(zé)本單位的滅蚊工作。
3、查清城區(qū)所管污水管網(wǎng)的長(zhǎng)度、井口數(shù)量和分布情況；查清建筑工地的數(shù)量和積水狀況。
4、查清城區(qū)二次供水設(shè)施和分布情況。
第二階段：綜合防治（7月1日—8月20日）
1、整治環(huán)境，消滅孳生地
要廣泛開(kāi)展城區(qū)環(huán)境治理，消滅蚊蟲(chóng)孳生地，將環(huán)境整治納入周末義務(wù)勞動(dòng)內(nèi)容，狠抓公共環(huán)境治理和消除城區(qū)主次干道下水管網(wǎng)的淤積、堵塞和滯留現(xiàn)象，防止孳生蚊蟲(chóng)。
2、化學(xué)滅蚊
城區(qū)主次干道下水管網(wǎng)采取投放生物殺蟲(chóng)劑，殺滅水體中的`蚊幼蟲(chóng)。單位辦公場(chǎng)所及宿舍要采取空間噴灑藥物或室內(nèi)滯留噴灑藥物的方法殺滅成蚊。
3、物理防制
城區(qū)主次干道下水道井口要安裝防蚊閘。公共綠地要安裝滅蚊燈，二次供水水池，池蓋要密封，并及時(shí)消除水池溢水現(xiàn)象。
第三階段：查遺補(bǔ)漏（8月20日—8月31日）
1、自查整改。各單位要對(duì)本地蚊蟲(chóng)孳生地治理、化學(xué)殺滅、物理防制措施的落實(shí)情況以及滅蚊效果開(kāi)展自查，寫(xiě)出自查整改報(bào)告，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)整改到位。
2、資料歸檔。各單位要將滅蚊達(dá)標(biāo)資料進(jìn)行收集整理并按時(shí)上報(bào)。
第四階段：檢查驗(yàn)收（9月1日—9月30日）
對(duì)照市愛(ài)衛(wèi)辦制定的滅蚊標(biāo)準(zhǔn)，組織開(kāi)展自查，并做好迎檢準(zhǔn)備工作。
五、工作要求
一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。各單位、各部門(mén)要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)滅蚊活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)督辦工作，組建專(zhuān)班，分解任務(wù)，落實(shí)責(zé)任，切實(shí)把滅蚊工作抓到實(shí)處。
二是狠抓重點(diǎn)，突出難點(diǎn)。清除四害孳生地，完善防害設(shè)施，抓好城區(qū)主次干道下次管網(wǎng)除害工作，是公司滅蚊活動(dòng)的重點(diǎn)，要?jiǎng)?wù)必抓緊抓好抓出成效。
三是強(qiáng)化考核，嚴(yán)格獎(jiǎng)懲。市四創(chuàng)辦和市愛(ài)衛(wèi)辦對(duì)滅蚊活動(dòng)提出了嚴(yán)格的獎(jiǎng)懲標(biāo)準(zhǔn)，公司將依據(jù)省市檢查結(jié)果，對(duì)相關(guān)單位實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)或處罰。
設(shè)計(jì)方案 篇2
1、視覺(jué)裝修是首要工程
一般來(lái)說(shuō)，便利店的面積都很有限，但是這并不說(shuō)隨意一下就OK了，在行業(yè)里面，這樣的裝修只會(huì)被淘汰，而且也吸引不了客戶(hù)。緊管是便利店，也不能裝修的簡(jiǎn)陋和尋常。便利店的裝修與店面布置一定要獨(dú)特，要有自己的風(fēng)格。比如VI，不僅要做到特別，還要做到溫馨。商品擺放要整齊、有序。便利店面積小，入口一般只設(shè)置一到二個(gè)，同時(shí)也便于人員管理和防偷竊。出入口的設(shè)計(jì)在般在店鋪門(mén)面的左側(cè)，寬度為3-6m，因?yàn)樾腥艘话憧坑易叩牧?xí)慣，入店和出店不會(huì)在出入口處產(chǎn)生堵塞。
2、招牌設(shè)計(jì)要突出
正面招牌是指示便利店的名稱(chēng)和下面位置的，而側(cè)面招牌是用來(lái)提示過(guò)路人群的，招牌的作用是用來(lái)吸引客戶(hù)的，所以招牌一定要醒目。要樹(shù)立和擴(kuò)大品牌效應(yīng)，要鮮明的體現(xiàn)標(biāo)志和品牌的名稱(chēng)，色調(diào)上應(yīng)該以絢麗以對(duì)比強(qiáng)烈為原則。
3、裝修效果有特色
便利店裝修效果要有特色，那裝潢不宜采用豐富和鮮艷的色彩，不要讓裝修出來(lái)的色調(diào)分散了客戶(hù)注意力。最好的搭配是天、地、墻都用反光性、襯托性強(qiáng)的純白色裝飾，因?yàn)榧儼咨o人一種干凈，天與地與墻都能統(tǒng)一融合的`感覺(jué)。要想有漂亮的便利店裝修效果，那便利店的層高要求一般在3米以上，但由于選擇的店面多數(shù)處于底層，天花板下多數(shù)有水管，電線管等管道，這個(gè)時(shí)候就可以不用安裝吊頂天棚了，只要刷成白色墻，將光源置于管道之下就好了。這樣一來(lái)保證了便利店的空間，又節(jié)約了不少費(fèi)用。
教學(xué)內(nèi)容：人教版五年級(jí)上冊(cè)42、43頁(yè)。
教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握小數(shù)除法的計(jì)算方法并能正確進(jìn)行計(jì)算。
2、會(huì)取商的近似值，能根據(jù)實(shí)際情況合理運(yùn)用合理的方法取商的近似值。
3、掌握循環(huán)小數(shù)的概念，了解小數(shù)除法中的規(guī)律。并能運(yùn)用所學(xué)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。
4、培養(yǎng)學(xué)生歸納概括的能力和解決問(wèn)題的策略意識(shí)。增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
教學(xué)重難點(diǎn)：
能靈活選擇合理的運(yùn)算方法，運(yùn)用小數(shù)除法及其它運(yùn)算解決一些實(shí)際問(wèn)題。
教學(xué)準(zhǔn)備：PPT、練習(xí)題卡
教學(xué)過(guò)程：
一、 直接引入課題，宣布本節(jié)課的任務(wù)。板書(shū)課題。
二、 梳理知識(shí)，構(gòu)建知識(shí)體系。
1、師生共議，回顧單元所學(xué)知識(shí)。
2、學(xué)生課前獨(dú)立整理，完成知識(shí)結(jié)構(gòu)框架圖，然后小組內(nèi)交流。
3、小組內(nèi)交流：
（1）、三單元學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)？
（2）、你認(rèn)為哪些知識(shí)你掌握的比較好？
（3）、你還有哪些疑惑？
4、小組匯報(bào)展示，全班同學(xué)討論交流。
教師強(qiáng)調(diào)對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸納整理的重要性：便于及時(shí)復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺，更全面、系統(tǒng)的掌握所學(xué)知識(shí)。
4、學(xué)生質(zhì)疑：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)想一想，在這些所學(xué)的知識(shí)里面，你認(rèn)為自己哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)掌握得比較好？還有哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)不太明白或者說(shuō)有一些疑惑呢？大聲說(shuō)出來(lái)吧，讓我們一起探討。（學(xué)生提出自己的疑惑，教師隨機(jī)典例悟?qū)А?/p>
師：接下來(lái)，讓我們一起帶著剛才所提出的問(wèn)題走進(jìn)我們的練習(xí)大本營(yíng)吧！
[設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)學(xué)生的系統(tǒng)整理發(fā)展學(xué)生的歸納與概括能力和交流與配合意識(shí)，再通過(guò)師生之間的質(zhì)疑、解惑過(guò)程系統(tǒng)地再現(xiàn)并掌握本單元知識(shí)。]
三、練習(xí)大本營(yíng)。
（一）、計(jì)算練習(xí)，選擇合理靈活的方法。
79.3÷2.6＝ 2.2÷3＝ 7÷0.25＝
8.1÷1.8＝ 24.7÷2.5÷0.4＝ 0.22÷0.6+ 0.2÷0.6＝
方法：先讓學(xué)生獨(dú)立選擇題目做，再抽生板演、對(duì)正。
[設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生自己去選擇合適的方法，求出正確的結(jié)果。并在討論中發(fā)現(xiàn)合理靈活的方法，發(fā)展學(xué)生在實(shí)際應(yīng)用中的分析能力。]
（二）、綜合練習(xí)。
1、選擇題。
1）、李阿姨買(mǎi)了14個(gè)橘子共重2.1千克，如果買(mǎi)這樣的橘子13千克，大約有（）個(gè)。
A 200個(gè)以上 B不到50個(gè) C80多個(gè)
2）、下面的商是3.45的算式是（ ）。
A 11.04÷32 B 11.04÷3.2 C 110.4÷3.2
學(xué)生選擇正確答案，并說(shuō)出思考過(guò)程。可以采用多種形式：計(jì)算、估算等。
2、口答：
1）、五一班有16名同學(xué)去春游，每5名同學(xué)乘一條船，需要幾條船?
（16÷5=3條……1人，3+1=4條 采用了進(jìn)一法）
2）、鋼筆2.5元一支，11元最多可以買(mǎi)幾支？
（11÷2.5=4支……1元 最多可以買(mǎi)4支 采用了去尾法 ）
3）、買(mǎi)3個(gè)面包用2元，每個(gè)面包多少錢(qián)？
（2÷3=0.6666…… 大約是0.67元 采用了四舍五入法 ）
3、解決問(wèn)題：
媽媽讓小紅去超市買(mǎi)米，某品牌的大米原來(lái)的單價(jià)是每千克4.8元，媽媽給小紅準(zhǔn)備好了買(mǎi)30千克的錢(qián)。小紅來(lái)到超市，發(fā)現(xiàn)這種大米正在促銷(xiāo)，單價(jià)為每千克4.5元。這樣可以多買(mǎi)多少千克大米？
1、先求出小紅準(zhǔn)備的錢(qián) 4.8※30=144元
2、按照現(xiàn)價(jià)可以買(mǎi)多少千克大米 144÷4.5=32千克
3、現(xiàn)在比原來(lái)多買(mǎi)的千克數(shù)量 32—30=2千克
[設(shè)計(jì)意圖：先讓學(xué)生讀題，弄清已知條件和問(wèn)題。再通過(guò)思考、解答與交流的方式完成；便于培養(yǎng)學(xué)生估算、口算、及解決問(wèn)題的策略意識(shí)。]
四、課堂小結(jié)。
同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲和體會(huì)呢？
五、拓展練習(xí)
※ 6除以7的商的小數(shù)點(diǎn)后面第100位上的數(shù)字是幾？
[設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生進(jìn)一步了解用循環(huán)小數(shù)表示商以及其周期性規(guī)律的應(yīng)用]
設(shè)計(jì)方案 篇4
教學(xué)目標(biāo)：
1、瀏覽課文內(nèi)容，能用簡(jiǎn)短的話(huà)語(yǔ)介紹書(shū)中提到的幾種出行方式。
2、激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的探索和熱愛(ài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。
教學(xué)重難點(diǎn)：
了解四種出行方式，感悟科學(xué)對(duì)我們生活的改變，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的探索和熱愛(ài)。
教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
師生共同搜集有關(guān)本課的資料。
教學(xué)過(guò)程：
一、揭示課題，激發(fā)興趣。
1、教師板書(shū)“怎樣出行”：同學(xué)們，現(xiàn)代人們出行主要靠哪些交通工具呢?
2、學(xué)生自由說(shuō)說(shuō)。(步行，自行車(chē)，摩托車(chē)，汽車(chē)，火車(chē)，輪船，飛機(jī)等)
3、教師激趣導(dǎo)入：隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，你們想象過(guò)未來(lái)的我們會(huì)怎么出行嗎?今天我們就穿過(guò)時(shí)間的隧道，到我們的未來(lái)去看看我們的出行工具吧!(補(bǔ)充完整課題)
二、學(xué)生自瀆，理解內(nèi)容。
1、教師引導(dǎo)學(xué)生回憶自主閱讀課文的.方法。
2、教師提出要求，學(xué)生按要求自學(xué)課文。
(1)、讀通、讀熟課文。
(2)、思考：課文介紹了那幾種未來(lái)的交通工具?請(qǐng)用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句介紹這些未來(lái)的交通工具。
(3)、邊讀邊想，把你的感受旁批在邊上。
3、教師巡視指導(dǎo)。
三、集體反饋，理解內(nèi)容。
1、教師出示下列詞語(yǔ)，檢查學(xué)生的認(rèn)讀情況。
聯(lián)袂 媒體 涅蘭 隧道 包括
2、指名反饋：課文介紹了哪幾種未來(lái)的交通工具?
3、引導(dǎo)學(xué)生在小組內(nèi)介紹這四種交通工具。
4、指名學(xué)生在小組內(nèi)介紹這四種交通工具。
5、教師小結(jié)：依據(jù)科學(xué)，科學(xué)家們暢想著未來(lái)的出行方式， 有”海底列車(chē)“、”地下飛機(jī)”、“公交飛碟”、“飛行汽車(chē)”等等。這些并不是胡思亂想，是有科學(xué)根據(jù)的，也是可以實(shí)現(xiàn)的。那么科學(xué)家們?yōu)槭裁匆l(fā)明這些交通工具呢?現(xiàn)在的交通工具有什么不足，而未來(lái)的交通工具又有什么優(yōu)勢(shì)呢?
6、集體交流反饋，教師進(jìn)行引導(dǎo)、歸納。
7、教師小結(jié)：雖然我們現(xiàn)在的交通工具已經(jīng)很發(fā)達(dá)、便捷，但是仍然不能滿(mǎn)足科學(xué)的日益發(fā)展給人們帶累的生活變化。利用科學(xué)依據(jù)，創(chuàng)造出更先進(jìn)的交通工具是科學(xué)家一直期盼和探索的目標(biāo)。
四、拓展延伸，大膽想象。
1、指名說(shuō)：你最喜歡文中的那種交通工具，為什么?
2、教師引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象：如果你們都是科學(xué)家，你們想創(chuàng)造出怎樣的未來(lái)交通工具呢?
3、學(xué)生思考后，教師指名反饋，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹。
五、課堂小結(jié)
同學(xué)們大膽的想象是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的開(kāi)始，但是夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)還得依靠科學(xué)的支持。希望你們努力學(xué) 習(xí)，將這些大膽的設(shè)想變成美好的現(xiàn)實(shí)。
六、作業(yè)
有感情的朗讀課文，向自己的父母介紹未來(lái)的交通工具。
設(shè)計(jì)方案 篇5
○教學(xué)目標(biāo)
①有感情地誦讀課文，把握內(nèi)容，體會(huì)感情。
②理清結(jié)構(gòu)，展開(kāi)合理聯(lián)想和想像。
③增強(qiáng)求知欲，培養(yǎng)科學(xué)精神和探索未知世界的興趣。
○教學(xué)重點(diǎn)
體會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的豐富感情，通過(guò)朗讀體會(huì)詩(shī)歌的韻律美，發(fā)揮聯(lián)想和想像，認(rèn)識(shí)科學(xué)的神奇與人類(lèi)的偉大。
○課前準(zhǔn)備
教師可利用網(wǎng)絡(luò)或書(shū)籍查閱有關(guān)化石的資料，并指導(dǎo)學(xué)生搜集有關(guān)資料；有條件的地方可組織學(xué)生參觀相關(guān)展覽，進(jìn)一步了解生物進(jìn)化的過(guò)程，為學(xué)習(xí)本課做準(zhǔn)備。
○教學(xué)內(nèi)容
《化石吟》是一首科學(xué)抒情詩(shī)，展示了人類(lèi)對(duì)化石的研究成果，再現(xiàn)了億萬(wàn)年前的神奇景象，從而贊美科學(xué)的神奇與人類(lèi)的偉大。詩(shī)中一系列的疑問(wèn)將人們帶入奇幻的神話(huà)般的生物世界，又用優(yōu)美的語(yǔ)言富有感情地贊頌了會(huì)講話(huà)的奇異的化石。學(xué)習(xí)這首詩(shī)，讓同學(xué)們展開(kāi)豐富的聯(lián)想和想像來(lái)理解詩(shī)中的內(nèi)容，體會(huì)詩(shī)人的感情。
○教學(xué)設(shè)計(jì)
精心導(dǎo)入
①可采用多媒體電教手段用大屏幕展放有關(guān)化石的圖片，并配以音樂(lè)、旁白解說(shuō)，引起學(xué)生閱讀的興趣。
②也可用音樂(lè)導(dǎo)入 ：《木魚(yú)石的傳說(shuō)》“有一個(gè)美麗的`傳說(shuō)，精美的石頭會(huì)唱歌……它訴說(shuō)善良……講述美好……”同學(xué)們聽(tīng)了歌曲，也會(huì)想像到，精美的石頭怎么會(huì)唱歌呢?它怎樣講述著善良和美好呢?有詩(shī)歌寫(xiě)道：“逝去萬(wàn)載的世界可會(huì)重現(xiàn)，沉睡億年的石頭能否說(shuō)話(huà)?長(zhǎng)眠地下剛蘇醒的化石啊，請(qǐng)向我一一講述那奇幻的神話(huà)。”石頭真的能向我們講述神奇的故事嗎?讓我們共同研讀一首科學(xué)抒情詩(shī)《化石吟》。
設(shè)計(jì)方案 篇6
活動(dòng)時(shí)間：3月27號(hào)（9：00---11：00）
地點(diǎn)：紅梅公園
目的：
1.增強(qiáng)子親子之間感情，親子踏青活動(dòng)方案。
2.感受春天的氣息，尋找春天的秘密。
準(zhǔn)備：
1、圍裙、玩具水果（可用其他物品代替），場(chǎng)地上劃兩條線，線與線之間間隔2～3米。
2、一次性臺(tái)布數(shù)個(gè)
3、小禮物人手一份
4、歡快的音樂(lè)和錄音機(jī)，電池
5、照相機(jī) 過(guò)程：
一、尋找春天的秘密。請(qǐng)家長(zhǎng)帶著幼兒一起尋找說(shuō)明春天來(lái)到了的特征，15分鐘后請(qǐng)大家坐在一起（做成一個(gè)圓）討論春天的'秘密，幼兒發(fā)言，教師總結(jié)。二、親子游戲。1.親子二人去旅行（17個(gè)家庭分六組）。
玩法：幼兒和家長(zhǎng)面對(duì)面，幼兒腳踩父（母）腳上，游戲中幼兒與家長(zhǎng)必須始終手拉手，幼兒腳不得踩地;先到終點(diǎn)者為勝。2.甜甜的水果（17個(gè)家庭分六組）。
玩法：孩子站在線后面向自己的父母的圍裙里扔水果，爸爸或媽媽系上圍裙，雙手拉起裙角站在另一條線后接水果，規(guī)劃方案《親子踏青活動(dòng)方案》。接得多的為優(yōu)勝。
3.小蜜蜂去采蜜（17個(gè)家庭分兩組）。玩法：家長(zhǎng)背著幼兒跑到對(duì)面，讓幼兒拿一個(gè)禮物（食物），跑回來(lái)拍下一位幼兒的手，下一位幼兒接著拿禮物，先完成組獲勝。
三、大家圍坐在一起聽(tīng)著歡快的音樂(lè)進(jìn)行野餐
四、集體統(tǒng)一玩2個(gè)游樂(lè)項(xiàng)目。
五、大家三五成群，自由活動(dòng)。
目的：
一、增進(jìn)家園共育。
二、讓孩子體會(huì)親子情感，學(xué)會(huì)愛(ài)父母和周?chē)娜恕?/p>
三、享受大自然的美及愛(ài)護(hù)動(dòng)物、環(huán)境，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
活動(dòng)流程：
一、時(shí)間：200X年5月18日（星期五)
二、地點(diǎn)：市動(dòng)物園
三、安排：
1、上午9：00家長(zhǎng)帶孩子在市動(dòng)物園門(mén)口與老師匯合。
2、9：30進(jìn)入動(dòng)物園，以班級(jí)為單位組織活動(dòng)。
3、11：00-----11：30集合餐前準(zhǔn)備。
4、11：30進(jìn)行午餐（幼兒與家長(zhǎng)午餐由幼兒園準(zhǔn)備）。
5、12：00----12：30原地休息。
6、13：00全園觀看馴獸表演。
7、14：20結(jié)束活動(dòng)，家長(zhǎng)自行安排。
家長(zhǎng)須知：
1、一個(gè)家庭由一位家長(zhǎng)參加，如家庭另有參加者請(qǐng)于班上老師聯(lián)系。
2、根據(jù)寶寶情況，自備相關(guān)物品。
3、家長(zhǎng)時(shí)刻看好自己的寶寶，請(qǐng)勿讓寶寶自行亂跑玩耍。
4、請(qǐng)家長(zhǎng)以身作則收好垃圾，增強(qiáng)孩子的環(huán)保意識(shí)。
設(shè)計(jì)方案 篇7
一、關(guān)于活動(dòng)整體基調(diào)、氛圍
鑒于本次活動(dòng)為俱樂(lè)部活動(dòng)，故活動(dòng)的整體基調(diào)、氛圍確定為活潑、融洽和寓教于樂(lè)型，使參加活動(dòng)的青年同導(dǎo)師能在寬松、融洽的氛圍中暢通交流。
二、關(guān)于部分活動(dòng)內(nèi)容的考慮
1. 暖場(chǎng)游戲。為了使全體與會(huì)人員能盡快彼此熟悉，了解公益扶持青年創(chuàng)業(yè)，我們?cè)O(shè)計(jì)了暖場(chǎng)游戲，由導(dǎo)師代表以志愿者的身份發(fā)言，從他們的角度談志愿服務(wù)青年創(chuàng)業(yè)，號(hào)召更多愛(ài)心人士參與到這項(xiàng)事業(yè)中。
2. 才藝展示。參與策劃的同志認(rèn)為，很多創(chuàng)業(yè)青年和他們的員工有自己獨(dú)特的專(zhuān)長(zhǎng)，很希望能在這樣的.場(chǎng)合加以展示，一方面能調(diào)動(dòng)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛，另一方面表演者能給與會(huì)人員，特別是嘉賓和導(dǎo)師留下深刻印象，同時(shí)能提高員工對(duì)創(chuàng)業(yè)青年的認(rèn)同感。
3. 導(dǎo)師和青年結(jié)對(duì)。在導(dǎo)師和青年結(jié)對(duì)環(huán)節(jié)中，大家建議采取青年向?qū)熅床璧姆绞健＞床鑳x式后，擬請(qǐng)書(shū)記發(fā)言。
三、關(guān)于活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)
1. 時(shí)間。為便于嘉賓、導(dǎo)師都能參加活動(dòng)，建議活動(dòng)定
于周末進(jìn)行，考慮春節(jié)放假，故選擇在x月xx日（星期x）進(jìn)行。
2. 地點(diǎn)。初步建議活動(dòng)選擇在XXX集團(tuán)進(jìn)行。XXX位于城郊大板橋，屬莊園型場(chǎng)地。即可室外游戲，也可室內(nèi)交流、用餐；因其董事長(zhǎng)、總經(jīng)理均為我們的青年委員和創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師，可以為我們提供場(chǎng)地上的便利。但該地有一不利因素，即交通不便，需統(tǒng)一租車(chē)前往。
四、活動(dòng)組織
為突出導(dǎo)師和創(chuàng)業(yè)青年的志愿參與性，因此活動(dòng)大部分由趙總及其夫人以及創(chuàng)業(yè)青年共同組織。
五、經(jīng)費(fèi)
因由青年創(chuàng)業(yè)促進(jìn)會(huì)承辦，建議經(jīng)費(fèi)從青創(chuàng)會(huì)工作經(jīng)費(fèi)中支取。
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