小學主題班會設計方案

　　在平平淡淡的學習中，大家都參加過令自己印象深刻的主題班會吧？主題班會要求中心思想明確，內容豐富集中；切合學生需求，班級成員共同參加。相信很多朋友都需要一個好的主題班會的策劃內容，以下是小編幫大家整理的小學主題班會設計方案，歡迎大家分享。

小學主題班會設計方案1

　　班會目標：

　　增強班級凝聚力：通過活動增進學生之間的了解與友誼，形成積極向上的班級氛圍。

　　培養責任感：引導學生認識到自己是班級的一份子，培養對班級的責任感和歸屬感。

　　促進團隊合作：通過小組合作完成任務，提升學生的團隊協作能力。

　　提升自我管理能力：教育學生學會自我管理，包括時間管理、情緒管理等。

　　班會準備：

　　布置教室：以“家”為主題，用彩帶、氣球、圖片等裝飾教室，營造溫馨和諧的氛圍。

　　分組與角色分配：將班級學生分成若干小組，每組分配一名小組長，負責協調組內活動。

　　準備材料：制作PPT、視頻、游戲道具、獎品等。

　　收集故事：提前讓學生準備關于班級里發生的`溫馨故事或自己為班級做的貢獻。

　　班會流程：

　　一、開場與導入（5分鐘）

　　班主任致辭：簡短介紹班會主題，強調班級大家庭的重要性。

　　觀看視頻：播放一段關于班級團結、互助的短片，激發學生的情感共鳴。

　　二、故事分享（10分鐘）

　　學生分享：邀請幾位學生分享自己在班級中的溫馨故事或成長經歷，強調個人對班級的貢獻。

　　三、團隊建設游戲（20分鐘）

　　游戲一：接力傳球：分組進行，每組站成一排，通過接力方式傳遞一個小球，看哪組最快完成。游戲旨在培養團隊協作和溝通能力。

　　游戲二：盲人方陣：每組學生蒙上眼睛，通過組內成員的語言指導，共同完成一個方陣的排列。游戲結束后，討論團隊合作的重要性。

　　四、小組討論與展示（15分鐘）

　　討論主題：如何成為更好的班級小主人？每組圍繞主題展開討論，提出具體行動方案。

　　成果展示：每組派代表上臺展示討論成果，其他小組給予掌聲和鼓勵。

　　五、制定班級公約（10分鐘）

　　集體討論：引導學生共同制定班級公約，包括學習、紀律、衛生等方面的規定。

　　簽字儀式：讓學生在公約上簽字，表示遵守承諾。

　　六、總結與表彰（10分鐘）

　　班主任總結：回顧班會亮點，肯定學生的積極參與和成果，強調班級大家庭的溫暖與力量。

　　頒發獎品：根據游戲表現、故事分享和小組討論的質量，頒發小獎品以資鼓勵。

　　七、結束與寄語（5分鐘）

　　播放音樂：播放一首溫馨的歌曲，讓學生在輕松愉快的氛圍中結束班會。

　　寄語未來：班主任寄語，鼓勵大家繼續攜手前行，共建更加和諧的班級大家庭。

　　后續行動：

　　監督執行：班主任和班干部共同監督班級公約的執行情況，定期回顧與調整。

　　持續激勵：設立“班級小主人之星”評選活動，定期表彰在各方面表現突出的學生。

小學主題班會設計方案2

　　主題班會目的：

　　1、高安全意識，學習溺水安全的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。

　　2、初步了解溺水安全的有關內容，要求每一個學生都要提高安全意識。

　　3、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

　　主題班會過程：

　　一、老師談話引入

　　同學們，你們好！今天我們學習溺水安全知識。我們是一年級的'小學生了，從今天開始，我們要知道是21世紀的主人、是祖國的未來、民族的希望。我們愛學習、愛勞動，是充滿生機的新一代。我們在黨的溫暖的陽光下成長，在老師的悉心哺育下一天天長大。我們是肩負重任、跨世紀的新苗。可是，我們卻經常聽到一些溺水事故的發生，看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發生。那我們該怎么預防呢？

　　二、活動設計

　　1.老師先向學生講幾點防溺水的知識要點

　　（1）教育學生周末、節假日、寒暑假嚴禁到江河、大海、青山頭水門、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結伴到海邊、池塘邊釣魚、游泳、玩水。

　　（2）教育學生在來校、離校的途中千萬勿去玩水，下江游泳。

　　（3）我們是小學生，很多同學都不會游泳，如果發現有學生不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等，未成人不能冒然下水營救，應大聲呼喚成年人箭來相助或撥打“110”。

　　議一議：

　　我們應如何遵守安全規則？

　　（2）把小朋友的錯誤糾正過來。

　　（3）由這個事實談談我們的心得體會。

　　三、小結：

　　（1）通過這節課的學習，你懂得了什么？

　　（2）教師小結：人的生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望同學們通過這節課的學習，學會珍惜生命，養成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。

小學主題班會設計方案3

　　［活動主題］：綠色環保

　　［活動地點］：教室

　　［活動目的］：

　　1、提高學生環保意識，改變不良生活習慣；

　　2、讓學生意識到保護環境的重要性，從自己做起，從身

　　邊的小事做起。

　　［活動起因］：

　　我們發現部分同學的環保意識淡泊，不良的衛生習慣和

　　破壞校園環境衛生的情況還屢屢出現。希望通過此次班會，喚起全體同學對環境教育重要性的認識，增強環境保護意識，自

　　覺得愛護環境、保護環境，切實地從身邊的小事做起，創設一個干凈整潔的社會環境。此外，希望通過這次活動能夠展示同學的'才能，鍛煉同學的組織能力，增進相互間的了解，并培養相互間的協作意識。

　　［活動過程］：

　　1、主持人闡明這次活動的目的，引入主題

　　2、主持人發言宣布活動開始

　　主持人：我們發現部分同學的環保意識淡泊，不良的衛生習慣和破壞校園環境衛生的情況還屢屢出現。下面我們就對于這些事進行討論。

　　3、學生對于這些事進行自由發言

　　生1：對我們來講是可恥的。

　　生2：保護環境，從小事做起，從我做起。

　　生3：保護環境，人人有責。

　　生4：舉手之勞，參與環保，創建綠色校園。

　　生5：當你看到地上有一張紙不防撿起來。這雖然是一件小事，但它能使你快樂起來。

　　4、主持人對于發言進行小結。

　　主持人：大家說得很有道理，“保護環境，人人有責”，“保護環境，從小事做起，從我做起” ，“撿起一張紙能使你快樂起來”。同學們，那就看我們的行動吧。請同學想想，說說自己身邊發生影響環境衛生的事例。同學共同討論一下在同學們身上哪些不文明行為是需要改進的？我們如何來保護身邊的環境？

　　5、以小組為單位進行討論

　　6、小組代表發言

　　生1：要做到隨手關燈，不浪費資源。

　　生2：見到垃圾隨時撿。

　　生3：不隨地吐痰，注意個人衛生。

　　生4：每個人都要管好自己的“小天地”。

　　生5：衛生角應該保持干凈、整潔。

　　生6：值日生應盡好自己的義務，做到一日三大掃，數小

　　掃。

　　生7：同學之間互相監督，勇敢阻止破壞環境的行為。 生8：加強環保意識。

　　生9：班級制訂班級衛生公約，對破壞環境的行為進行處

　　罰，對保護環境的同學進行獎勵。

　　7、主持人對于發言進行小結

　　8、環保知識搶答主持人：那么大家是否關注環保，對于環保知識知多少

　　呢？就讓我來考考大家吧。下面以小組為單位進行環保知識搶答。（穿插腦筋急轉彎題，以提高趣味性。）

　　9、主持人小結，班會結束。

　　小結：使同學們深深的感受到要從現在做起，從身邊做

　　起，保護自己美麗的家園，美麗的地球，增強了同學們的環境保護意識，從各自的內心發出“我們要共同保護環境”的心聲。

　　10、班主任評價班會，肯定同學的能力，指出需改進的

　　地方，提出希望。

　　［班主任評價］：

　　通過此次班會，同學們都意識到了平時沒注意到的生活

　　小細節，認識到只有共同創設一個良好的環境，才能更好地學習和生活。美好的校園環境，人人有責。環保并不遙遠，我們可以從身邊的小事做起。同時，作為一個中學生，也要宣傳環保，讓身邊的親朋好友環保意識進一步加強，為我們的校園有一個美好的環境出力。

小學主題班會設計方案4

　　教學目標

　　1、使學生認識到我們應該對生活懷有一顆感激之心，增加學生的社會責任感。

　　2、使學生充分體驗到愛的存在和感恩的必要性。

　　3、學會感恩，用實際行動回報家人、社會。

　　教學思路

　　1、教師主導教學，整體引導、把握教學過程，學生為主體，發表自己的觀點、交流、討論、分享;

　　2、注重理論聯系實際，引導學生進行角色體驗;

　　3、注重學生探究問題的過程;

　　4、運用動感、美感兼具的多媒體課件為學生創造良好的學習環境。

　　教學方法情景導入法、活動教學法、啟發式教學法等

　　教學準備

　　1、收集相關的照片與文章

　　2、下載視頻央視廣告、歌曲《真的愛你》、《天亮了》

　　3、制作多媒體課件

　　教學過程

　　導入：

　　提問學生，大家知道剛剛過去的昨天是什么節日嗎?對，同學們回答的很好，昨天是母親節，是母親的節日，同學們在家有沒有向母親表達自己的心意呢?父母為我們無私奉獻自己的一身，我們必須感恩父母。今天我們班會活動的主題就是感恩與責任。

　　第一環節：感念親恩

　　教師：播放央視感人廣告，故事講述一位老父親年紀大了得了遺忘癥，兒子回家看望他時，老父親連兒子都不認識了。后來在飯店吃飯時，父親把餃子裝進口袋，兒子覺得尷尬勸阻時，老父親說了句感人得話，這是我兒子最喜歡吃的`。父親雖然忘記了所有但卻忘不了兒子小時最喜歡吃的東西，父親說不出的深深的愛讓人感動。

　　設計意圖：通過感人的廣告渲染氣氛，讓學生對父母逐步有了感恩的意識。

　　教師總結：父母對我們的愛很多時候是說不出的，為什么說不出呢?因為處于叛逆期的我們，很多時候將這種深沉的愛理解為啰嗦、嘮叨，感受不到啰嗦、嘮叨背后所隱含的深深的愛。嘗試用心體會父母“說不出的愛”，心存感恩，讓一句簡單的話語充滿神奇的力量，讓那些瑣碎的小事變得無比親切起來。心存感恩，知足惜福。

　　第二環節：體驗感恩

　　當代社會經濟發展了，人民的生活水平提高了，相對的孩子對錢的支配數額也增加了，導致了攀比心理和穿名牌現象的發生，面對這種新的形式，教師十分有必要給孩子樹立一個正確的用錢觀念，取錢觀念。

　　1.認識錢的作用；

　　2.知道錢來之不易；

　　3.初步培養學生正確的理財觀。

　　1.師生共同收集致富的小故事；

　　2.邀請經商的家長當校外輔導員；了解大人如何理財。

　　3.節目準備。

　　認識錢——用處之大

　　老師拿出一張百元現金，問同學們想不想要，說說自己為什么想要，準備打算怎么用。

　　1.讓學生發言。

　　2.老師由此引出問題：為什么人人都要錢，錢有什么用？

　　3.讓學生說說自己在生活中對錢的理解。

　　4.肯定錢的重要性，總結同學們的發言，說明錢在生活中對我們的影響。同時提出問題：錢不是萬能的，哪些東西是錢買不到的？

　　5.讓學生暢所欲言，并適時引導學生發現精神上的財富。（目的：通過舉例、交流讓學生感受錢的作用大。）

　　了解錢——來之不易

　　讓同學們以小組為單位派代表匯報他們課前做的調查結果。（分小組，課前掙錢，匯報結果，如賣報紙、賣花、廢水瓶。學花錢——消費意識）

　　1.匯報各自的零花錢。

　　2.案例討論

　　案例：劉明是位“儲蓄罐”類型的孩子。他沒有別的目的或者計劃，只是想看著自己有一堆錢在那里，并希望這個數字不斷增加。他還比較吝嗇，當父母建議他自己出錢買心愛的玩具或者漫畫書時，他寧可不要玩具或者書籍，也不愿意從自己的抽屜里拿出一毛錢，而如果有何何消費方面的需要，他會轉像父母要錢。你欣賞劉明的做法嗎？談談你的看法。

　　注：此階段教師在點評學生意見的時候要逐步滲透“取之有度，用之有道”的觀念。

　　3.校外輔導員介紹花錢的科學性、計劃性。

　　A.建立自己的賬戶，請家長幫忙到銀行存壓歲錢，學會如何開戶、存款和提款。

　　B.每次花錢使用量不超過賬戶的30%。負擔自己日常生活中一項比列相對較小的費用支出，比如訂閱自己喜歡的雜志，購買學習用具等。賬戶里的錢還必須盡一些義務，如過年、過節給長輩買些禮物。

　　4.節目表演。

　　從認識錢到學用錢，讓孩子從小練就理財本領，感受到錢帶給自己的不僅僅是財富，積累財富、創造財富是取之有道的。在進行課程的時候教師要注意聯系生活實際，讓孩子們學習投資，學會經營，更重要的是使孩子們動的錢的來之不易。

小學主題班會設計方案5

　　今年端午節放假時間是：5月31日、6月1日、2日三天。為了讓同學們過一個快樂快樂的節日，劉老師就端午節的假期安排了一次安全教育主題班會。

　　端午節到了，3天的假期，除了使我們緊張的'身心得以休整，還能讓我們認識與感受具有深厚民族特色的傳統習俗。通過親身投入到節日的氣氛中去感受生活、體會生活，從而激發孩子健康和熱愛生活的思想。為了使我們的同學假期過得舒適、祥和而又有意義，特就安全方面提幾點注意事項：

　　一、自覺遵守交通規則，注意交通安全。不闖紅燈，過馬路時要走人行橫道線，過人行橫道時要按交通信號燈指示，不要跨越、倚坐道路隔離設施，不在馬路上騎自行車，不在馬路上滑旱冰。不在危險的地方玩耍，不做任何帶有危險性的游戲，及時遠離危險因素。

　　二、少看電視，注意用眼衛生。選擇觀看有益于成長的電視。但時間為一小時為宜。

　　三、積極開展有益的學習活動和體育鍛煉，培養健康的生活方式，提高生活質量。

　　四、不和陌生人打交道，不和陌生人說話，不吃陌生人的東西。

　　五、掌握安全用電常識，不隨便觸摸電器設備。

　　六、掌握正確使用液化氣常識。注意消防安全，不玩火、不玩電，遠離火源，預防煤氣中毒。

　　七、注意飲食衛生，保持良好的飲食習慣，防止食物中毒，注意

　　個人衛生，不到人多的地方去，加強預防傳染病的發生。

　　八、不準在河邊上追逐打鬧，不準進農民地里害莊稼，損壞大棚設施。農民很辛苦，掙錢不容易，所以要珍惜他們的勞動成果。愛護花草樹木。

　　九、不隨地吐痰，吐口水，不亂丟垃圾，做個有公德心的人。

　　十、同學們要熟悉報警電話（火警119，盜警110，急救120，交通事故122）。

　　注意安全的同時，還要注意保護環境。希望同學們把“珍愛生命，安全第一”牢記在心，平平安安過端午節，快快樂樂返校來。

小學主題班會設計方案6

　　教學目標：

　　教育學生在放國慶長假中注意安全，遵守交通規則，學會保護自己與他人的生命。

　　一、理解交通事故的危害性和造成悲劇發生的原因。

　　1、讓學生說一說發生在自己身邊的交通事故。

　　交通事故是我們周圍經常發生的悲劇，可能會造成人員傷亡和財產損失。同學們有沒有在日常生活中遇到過交通事故呢？可以舉一些例子來分享。這樣我們可以更加直觀地了解交通事故對人們生命和財產的危害。

　　2、讓學生說一說聽到這些悲慘的交通事故以后自己的想法或帶給我們的啟示。

　　聽到悲慘的交通事故，我們應該感到震驚和痛心，同時也要從中汲取教訓。同學們有沒有想過，是什么原因導致了這些悲劇的發生呢？我們應該如何避免類似的事故發生呢？請大家發表一下自己的想法和觀點。

　　3、時代的前進、社會的發展需要文明的交通環境，人們的生活、工作需要安全、順暢、有序的每一天。車輪下真實的死亡報告，給我們帶來的不僅僅是震驚和痛心，更重要的是警醒和反思。是什么造成了這場悲劇？

　　我們生活在一個快速發展的時代，交通問題日益凸顯。為了保證我們的`生活和工作能夠安全順利進行，我們需要建立一個文明的交通環境。交通事故的發生給我們帶來了深刻的警醒，我們應該深入反思是什么原因導致了這些悲劇的發生。只有通過深刻的反思和改變，我們才能夠避免類似的事故再次發生。

　　4、讓學生說一說造成悲劇發生的原因，學生可以各抒已見。

　　同學們，你們認為交通事故發生的原因有哪些呢？是司機的過失？是行人的不注意？還是其他的原因？請大家發表一下自己的觀點，并進行討論。

　　二、珍愛生命，注意遵守交通規則。

　　1、同學們，當你聽到這些振憾人心的數字時，當你聽到這一樁樁悲劇時，你將會對人們說些什么？（如司機、行人、親人、交通管理部門等等）

　　當我們聽到交通事故造成的傷亡數字時，我們會感到非常震驚和心痛。我們會想對那些受傷或者失去親人的人說些什么呢？我們可以對司機和行人說，要時刻注意交通安全，遵守交通規則，不要因為一時的疏忽而造成不可挽回的損失。對于交通管理部門，我們可以呼吁他們加強交通安全管理，加強交通宣傳教育，提高人們的交通意識。

　　2、同學們，交通規則并不復雜，只要稍加用心，誰都能熟練掌握。我們每個公民都有責任和義務來維護交通安全，遵守交通法規。生命是可貴的，每個人都應該珍惜自己寶貴的生命。

　　交通規則并不復雜，只要我們稍加用心，就能夠熟練掌握。作為公民，我們有責任和義務來維護交通安全，遵守交通法規。我們要時刻保持警覺，不隨意闖紅燈，不超速行駛，不酒后駕車等等。生命是非常寶貴的，我們應該珍惜自己的生命，也要珍惜他人的生命。

　　3、讓學生從自身做起，說說在交通方面應如何注意安全。

　　作為學生，我們應該從自身做起，注意交通安全。首先，我們要遵守交通規則，不隨意穿越馬路，要在人行橫道過馬路。其次，我們要注意交通信號燈的指示，不闖紅燈，不逆行。另外，我們要保持警覺，不要玩手機或聽音樂時走路，以免分散注意力。最重要的是，我們要相互幫助，提醒身邊的同學和朋友注意交通安全。

　　作為一名少先隊員，我想我會用自己的實際行動為交通秩序做出自己應該做的事。同時也希望我們每一個人都應該珍愛自己的生命，珍愛他人的生命，讓我們共同生活在交通有序，安全而又輕松的社會大家庭里，共同撐起一片和諧、安寧、幸福的藍天。

小學主題班會設計方案7

　　一、活動目的：

　　今年的9月10日是我國的第xx個教師節，為發揚光大尊師重教傳統，使同學學會感恩老師的愛心，感恩老師的勞動，感恩老師的教導。同時通過這次活動加強師生溝通，增進師生感情，改善師生關系。

　　二、活動主題：

　　桃李滿天下，恩情深似海

　　三、活動時間：

　　9月5日——9月10日

　　四、活動內容：

　　活動一：

　　細心裝飾“祝愿角”活動。每個班級通過“祝愿角”里的感恩和祝愿的語言表達同學們對老師的感謝和敬意。“祝愿角”位置設于后黑板右下角。要求同學們親自布置這個“祝愿角”，將自己最想對老師說的祝愿放在里面，設計新奇別致，內容貼切充實，情感質樸真實，參加廣泛，效果明顯。9月5日前各班完成“祝愿角”的`布置，少先隊將進行專項檢查。

　　活動二：

　　9月6日之前辦一期以“感恩老師節”為主題的黑板報。

　　活動三：

　　真情瞬間征圖活動。請各位同學利用課余時間把師生生活的點點滴滴，將最能體現師生間的真情瞬間記錄下來，在老師節來臨之際，向廣闊老師致以最崇高的問候。各班上交三份美術作品于9月6日下午上課前交至政教處，屆時將制作展板展出。

　　活動四：

　　以“老師，您辛苦了”為主題，辦一份手抄報。9月7日晚必需辦好，由政教處檢查各項任務。

　　活動五：

　　我來當老師，讓同學體驗老師的角色，感悟老師的辛苦。

　　1、時間為9月8日上午第四節，讓同學與老師轉換角色，讓每節課的課任老師在下面當同學，而讓其課代表，或者能夠勝任的其他同學替老師來上課；

　　2、要求在前一天各認課老師將自己的教學內容在降低難度的狀況下支配給要替你上課的同學，讓其做好充分的預備；

　　3、課后讓同學談自己的感受。

　　活動六：

　　學校廣播站：

　　負責人：

　　要求：

　　①專設慶祝老師節專題廣播。

　　②內容：尊師歌曲、古今故事、領導題詞、同學寄語、同學及家長賀詞信件等。

　　③制定廣播方案，從9月3日開播至9月10日止。

　　活動七：

　　注：9月8日晚7：30分在大會議室進行20xx年老師節文藝聯歡。

　　老師節人員支配：

　　主持人：

　　場地布置人員：

　　照相人員：

　　攝像人員：

　　節目支配：

小學主題班會設計方案8

　　小學4.22世界地球日主題班會教案

　　活動目的

　　通過本次主題班會，引導同學們初步認識地球的重要性以及當前面臨的環境問題，增強保護地球的意識和責任感。希望每位同學能夠積極參與，從身邊的小事做起，共同為創造一個更加美麗和諧的地球而努力。

　　活動形式

　　此次活動包括資料介紹、討論交流、表演童話劇、感受分享等多種形式，旨在調動同學們的積極性，讓每個人都能參與其中。

　　活動過程

　　一、問題引入

　　首先，大家知道今天是什么特別的日子嗎？（提問引導）今天是4月22日，是世界地球日！大家對“地球”這個詞有哪些聯想和了解呢？

　　二、資料介紹

　　地球是我們生存的家園，是人類的母親。數以億萬年計算，地球為了養育我們經歷了無數風雨。然而，今天的地球卻面臨著嚴峻的'環境危機。根據《20xx年地球生態報告》，如果我們繼續以現在的速度消耗資源，那么到20xx年，地球上的自然資源將會耗盡。同時，我國的沙漠化問題嚴重，越來越多的土地正在被沙漠吞噬，保護我們的地球迫在眉睫。

　　三、童話劇表演《愛護花草》

　　接下來，班級將進行一場童話劇表演，通過生動的故事讓大家更深入地了解保護自然的重要性。

　　角色：

　　- 文杰：小花

　　- 林駿：小草

　　- 欣悅、紫怡、蘇濤、志強、婷芝等其他同學

　　劇本大意：

　　- 文杰（小花）和林駿（小草）傾訴自己帶給人類的美麗與清新，卻又因人類的不愛護而感到傷心。

　　- 同學們在小劇場中積極互動，展現人們采摘花草后毫不在乎的態度，引發對“愛護花草”的思考。

　　- 最終，小花和小草呼吁大家要對待自然要有愛心，任何傷害都會有后果，我們應當反省并自發改正。

　　四、感受分享

　　每個同學可以根據個人的理解和感受，自由分享自己對環境保護的看法和認識。大家一起討論如何在日常生活中實踐環保，關注身邊的小事。

　　五、總結與行動方案

　　1. 為了讓我們的地球變得更加美麗，作為一年級的小朋友，我們可以從哪些方面入手呢？

　　- 學生各抒己見，探討環保小行動，比如節約用水、減少垃圾、參加社區清理活動等。

　　- 強調環保意識，從我做起，從身邊的小事做起，愛護校園和社區的環境。

　　2. 成立“101環保站”

　　- 選出首批環保小衛生士，作為班級的環保小明星，推廣環保知識。組織環保活動，號召更多同學加入到愛護地球的行動中來。

　　通過本次班會，希望每位同學能培養環保意識，積極參與到地球保護的行動中，為我們的家園增添一份綠色與希望！

小學主題班會設計方案9

　　時間：

　　3.4

　　地點：

　　二年級教室

　　參加人員：

　　二年級全體學生

　　主持人:

　　廖元彬趙儉英

　　班會主題：

　　成績與存在的問題

　　一、班會目標：

　　1、了解自己一年來在學校的生活中取得的成績和存在的問題。

　　2、明確在新的學年里如何達到所追求的目標。

　　二、班會重點：

　　1、說說自己在這一年的學校生活中的收獲及的進步。

　　2、談談自己在做得不夠的地方。

　　三、活動難點：

　　知道該做些什么，談談如何去實現目標。

　　四、會前準備：

　　1、召開中隊干部會，討論班級的成績和存在問題。

　　2、分別召集優、中、學困生代表座談會，討論制定新的目標。

　　3、與相關家長聯系，讓家長寫孩子一年來的進步和不足之處。

　　4、收集作業本，以及學生的`成長記錄袋。

　　五、班會過程：

　　1、引入主題。

　　2、回憶過去。

　　(1)成績與進步。

　　(2)不足與問題。

　　(3)制訂班級目標。

　　我們的目標

　　勤奮：勤學習，勤思考，勤動手，勤動口。

　　勇敢：勇守紀，勇認錯，勇自立，勇奮斗。

　　誠實：誠做人，誠學人，誠待人，誠助人。

　　快樂：樂鍛煉，樂活動，樂勞動，樂學習。

　　(4)鞏固與延伸。本學年將以此目標進行各項比賽，作為評定學生的素質和能力的依據

小學主題班會設計方案10

　　活動目的

　　選取學生日常生活中的真實故事，編排成節目，讓學生自己教育自己，促進學生養成良好的行為習慣、生活習慣和學習習慣，使學生認識養成教育的重要性和必要性，從小養成良好的道德意識和各種文明習慣。

　　活動形式

　　座談、討論、表演、搶答

　　活動準備

　　布置學生做好準備，拍攝有關錄像節目，編排相聲小品，設計搶答題（或制作課件）。

　　活動過程

　　主持人甲：和著歡樂的節拍，

　　主持人乙：踏入寶貴的小學時代。

　　甲：做個文明的小學生，

　　乙：那是我們共同的心愿。

　　甲：文明人要有良好的行為，

　　乙：文明人要有良好的習慣。

　　甲：做到這一些，需要克服很多困難，

　　乙：做到這一些，養成教育是關鍵。

　　合：老師、同學們，下午好！“文明習慣，從我做起”，一年級主題班會現在開始。（鼓掌）

　　下面請老師講話：

　　文明禮貌的良好習慣是一個人美好內心世界的自然流露，是一個人成熟的標志。養成教育不僅是學校德育工作的重頭戲，也是與我們每個學生身心發展至關重要的一件大事。講文明，講禮貌，是我們中華民族的傳統美德。社會的美好形象是靠每一個公民良好的精神面貌、彬彬有禮的言行舉止來共同塑造的。經過這幾個星期的學習，同學在文明習慣上都有了不同的進步，今天我們繼續組織這個活動。希望同學有更多的體會與收獲。

　　甲：要塑造一個人的美好形象，首先要做到說話文明、行為要文明。下面，請看小品《一根跳繩》：

　　人物（從兩端出場）：A：某高年級學生B：小學生地點：校操場上

　　A：（一手插腰，一手指著小朋友）喂！我的東西沒帶，快把你的跳繩拿來給我用。

　　B：（慢慢抬起頭）我……只有一根跳繩，給你我就沒有啦！

　　A：（教訓）喂，小不點兒，你不想活了吧，你敢不給你，看我不教訓你。

　　B：（慢慢走下臺，回頭）你別生氣，我給你就是了

　　A：高興的走了……

　　（鼓掌）

　　老師：看了剛才的小品，同學們有何感想呢？下面請同學們討論一下，我們再請幾個同學談談自己的看法。

　　（學生展開熱烈討論；主持人乙指名發言，并做簡評）

　　師：剛才幾位同學的發言談的都很好。語言是交際的工具，文明用語則是通向心靈的金鑰匙。在交際中能否使用文明用語，反映著一個人的修養，而且影響到整個社會風氣。而這位說話即不文明，而且欺負別人，搶人物品，這種行為是可恥的。如果是你沒帶跳繩，你準備怎么做？（討論）

　　（學生討論，自由發言。明確：講臟話粗話的世界是“黑白”的，講文明用語的社會是“彩色”的）

　　乙：同學們，凈化社會，我們應堅決不講臟話粗話，提倡文明用語！

　　甲：除了“對不起”之外，我們還要學會那些文明禮貌用語呢？

　　（提問，明確：“您好”“請”“謝謝”“歡迎”“再見”“勞駕”“沒關系”“請原諒”“早上好”“請稍等”“請坐”“給您添麻煩了”……）

　　乙：當然啦，講文明，講禮貌不僅掛在口頭上，更要把它落實到實際行動中去，不但要做到語言美，還要做到行為美。

　　表演：每組一組節目

　　《升旗儀式上》《今天我值日》《課間到了》《危險的地方》

　　點一點，評一評。他們都有哪些不文明行為，應該如何改正。

　　集體練習升旗儀式，體驗真正的行為習慣。

　　《當我不小心碰到你》表演

　　學生評，他們的行為文明嗎？應該怎么做？（生討論）

　　主持人：是啊，一聲“對不起”，作用了不起；一聲“沒關系”，團結我和你！生活里，人際交往中，學會道歉，是我們從小學做人的很重要的一項道德修養。我們要學會真誠地說聲“對不起”，力爭做個文明少年。

　　甲：語言美、行為美是養成文明習慣的重要內容。下面，讓我們再看一段表演，想想看，養成文明習慣，還要求我們做什么呢？

　　（《課間不文明習慣》；組織學生討論，發言）

　　乙：愛護公物，美化環境，關系到我們每個人的切身利益。作為一名小學生，我們該怎么做呢？

　　（學生討論，自由發言。明確：愛護課桌椅，愛護花草樹木，不亂扔紙屑垃圾，不隨地吐痰…）

　　甲：除了養成良好的行為習慣、生活習慣，我們還要有良好的學習習慣。接下來，讓我們一起來欣賞一下自己的“杰出”表現吧！請看小品《課堂上》：

　　（表演《課堂上》；主持人組織討論，指出表演中同學的不良習慣。）

　　乙：課堂是我們最基本的學習途徑，在課堂上能否認真聽講，不僅關系到我們學習的成效，而且還反映我們思想行為的修養，反映著我們是否尊重他人的勞動。因此，養成良好的學習習慣，要求我們怎么做呢？

　　（組織學生討論，指名發言；明確：上課保持良好的坐姿，不趴在桌上睡覺，不講話；課間不在走廊推擠打鬧；上課應專心聽講、積極思考、踴躍發言；課后應及時復習，作業獨立完成；養成預習新課的好習慣；養成珍惜時間的好習慣；養成講究衛生的.好習慣……）

　　甲：下面進行的是“文明習慣，貴在養成”知識競賽。這里有幾道搶答題，請同學們踴躍搶答，我們為答題正確者準備了一些小獎品。

　　（乙操作電腦多媒體，放映搶答題目；甲手拿獎品，指名舉手速度最快的同學回答，提示同學應回答完整讓人滿意，并作簡評。）

　　題目：1.請說出三句文明禮貌用語。

　　2.請舉出三種良好的學習習慣。

　　3.課堂發言要注意什么？

　　4.保持校園潔凈要怎樣做？

　　5.如何對待孤寡、殘疾人、弱小者？

　　6.父母不在家，有客人來訪該怎么辦？

　　7.你在上學的路上撿到了10元錢，而路上又沒有其他人，你會怎么做？

　　8.你在操場邊走著，忽然一顆足球踢到你的身上，面對踢你的同學，你該怎么辦？

　　甲：文明習慣，重在養成！養成教育包括的內容非常廣泛，滲透性也很強，體現在我們的學習、工作和校內外生活的一切方面和過程，可以說是無處不在、無時不有。

　　乙：養成教育，重在養，貴在成。

　　甲：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。

　　乙：它需要我們進一步慎思之，篤行之，真正地將道德要求、行為規范，內化為我們的優良品質，外化為我們的自覺行為，這才是我們開展養成教育的真諦之所在！

　　甲：同學們，讓我們以這次班會為契機，通過對各種行為規范的體驗，養成各種文明習慣，提高我們的素質，凈化我們的心靈，以文明之我，建設文明之班級，文明之校園；創造文明之社會，文明之國家！文明新風吹遍校園，文明之花離不開老師辛勤的澆灌。在班會結束之前，請班主任姚老師給我們講話，大家掌聲歡迎。（鼓掌）

　　乙：放心吧，老師，我們會像愛護自己的眼睛一樣愛護我們的班集體。

　　甲：我們會自覺維護學校的聲譽。

　　合：做一個文明的合格的小學生，創造一個文明的先進的班集體，建設一個文明的進步的新學校。

　　甲：“文明習慣，貴在養成”主題班會到此結束。（鼓掌）

　　乙：祝大家學習進步！

　　合：老師、同學們，再見！

小學主題班會設計方案11

　　一、班會目的：

　　１、通過活動，喚起學生對日益遭受破壞的地球環境的清醒認識，從小樹立環保意識。 ２、激發學生愛環境的情感，理解“保護環境，人人有責”的深刻內涵。 能分辨什么樣的行為是保護環境，什么樣的行為是破壞環境；

　　３、讓學生從自我做起，愛護環境，在生活中能養成環保的習慣，具備環保的意識；

　　二、班會準備：

　　１、召開班干部會議，闡明保護環境的重要意義，為舉行此次主題班會做好思想準備。 ２、黑板上書寫“環保從我做起”七個大字。

　　３、確定扮演角色，排練小品。（準備好小品演出道具：世界地圖、拐杖、白大褂、聽診器等）

　　三、班會程序：

　　（一）各小隊匯報人數；

　　（二）全體起立，出旗敬禮；

　　（三）唱隊歌；

　　（四）中隊長講話。請主持人甲乙上場；

　　（五） 活動過程：

　　１、主持人甲：人類的生存，離不開空氣，離不開礦產。

　　主持人乙：離不開海洋，離不開江河。

　　甲：離不開山崗，離不開森林。

　　乙：離不開草原，離不開土地。

　　甲：是啊，環境是一切自然資源的寶庫，是人類賴以生存和發展的基礎。

　　甲乙合：親愛的老師們、同學們，今天我們歡聚一堂，讓我們通過《環保從我做起》的主題班會，來重新認識環境保護的重要性。

　　２、甲：嫩綠、翠綠、蔥綠、墨綠??跳動著無限的生機與活力。

　　乙：綠是植物放射的生命之光。

　　甲：綠色養育著山，有了綠色，山才有生機。

　　乙：綠色養育著水，有了綠色，水才清澈。

　　甲：綠色養育著動物，有了綠色，才有鳥的啼唱，虎的長嘯??

　　乙：你聽，黃鶯在嘎咕嘎咕地叫，布谷鳥在布谷布谷地唱。

　　甲：在這綠色的祖國里，在這充滿陽光的校園里，我們忍不住載歌載舞。請欣賞歌伴舞《歌唱祖國》。

　　３、甲：今天，有幾位綠色的朋友也來參加我們的主題隊會，大家想認識它們嗎？

　　乙：好，就讓我們用熱烈的掌聲歡迎它們。 小品《我們綠色的家園》

　　甲：同學們，看了剛才的小品你們一定深有感觸吧。

　　乙：誰來談談看了小品后的感受和體會？（讓同學們各抒己見，談感受和體會）

　　甲：剛才同學們講出了我們每一個人的心聲，都講得很好。

　　乙：是啊，保護環境對于人類來說太重要了。

　　５、甲：作為地球上的少年兒童，我們有義務讓地球媽媽更健康、更美麗。

　　乙：同學們，雖然地球病了，但是“亡羊補牢，為時不晚”，讓我們行動起來，從我做起，從現在做起，從小事做起，讓天空更藍，讓流水更清，讓大地充滿生機，讓地球更美麗，我們的生活更幸福！那我們在今后的生活中應該如何做？

　　（讓學生討論，得出結論）

　　◆節約用水 ◆節約用電 ◆少使用塑料制品◆不使用一次性筷子◆拒絕使用含汞的干電池 ◆保護校園內的花草樹木◆節約糧食

　　6、通過欣賞童話劇讓每個人都懂得保護、環境的重要性；有的表示要勤奮學習，長大以后為保護環境，美化祖國作貢獻，下面讓我們進行有獎開心問答。

　　7、經過緊張的開心問答之后，讓我們欣賞《拉丁舞》

　　8、甲：環境是人們和萬物賴以生存的重要基礎和條件，保護環境、愛護環境是全社會每個公民的職責和義務。

　　乙：環境是關系人們生活質量以及生命質量的`重要基礎，保護環境、愛護環境就是保護生命、愛護生命。

　　甲：時代的發展，科學的進步，世人的環保意識日趨加強。愛護環境，愛護家園已逐步形成人們的行為觀念。

　　乙：天地之物，生命之網，我們要時刻敲響環境保護的警鐘，環保觀念一刻也不能放松。 甲：我們要時刻牢記環保宗旨：“環境保護，功在當代、利在千秋”

　　乙：請欣賞詩歌朗誦《獻給大地、祖國的歌》

　　9、目前，各國每年拋棄的垃圾越來越多，也越來越難處理。面對垃圾的挑戰，各國政府和環保部門都在探索解決的良策，如何綜合治理，變廢為寶。

　　男：是啊！各國在這個問題上確實花了不少腦筋，各顯神通：垃圾變燃料、垃圾變石油等，但是我們班的小朋友們卻別出心裁，把垃圾竟用到了時裝秀上。

　　女：請欣賞環保時裝秀。

　　10、甲：鏟除雜草，讓一棵棵果樹飄著芬芳，

　　乙：甜甜的果實流淌著豐收的消息。

　　甲：灑下清泉，讓一朵朵鮮花張開笑臉，

　　乙：長輩們都向我們翹起了大拇指。

　　甲：鋤松泥土，讓一棵棵綠樹長得多么挺拔，

　　乙：濃濃的綠蔭鋪出童話世界的神奇。

　　甲乙齊：對著太陽我們自豪地說："紅領巾是大地的美容師！"

　　甲：無論你走到天涯海角，

　　乙：無論你穿過千山萬水，

　　甲乙齊：最終我們還會在此相會，因為我們擁有同一個地球媽媽。

　　甲乙齊：最后，我們衷心地希望大家都來善待大自然，保護我們共同的地球媽媽，因為環保連著你我他。 讓我們行動起來，從現在開始，愛護好我們身邊的一草一木，請在這里留下我們的宣言??（全體起立，我們宣言： 做環境友好型社會的小主人）

　　努力學習科學知識,主動增強環保意識,倡導文明行為,愛護環境衛生,愛護動植物,從小事做起,節約每一滴水,每一度電,每一張紙,每一粒米??改變不良生活習慣，小手牽大手，做環境友好型社會的小主人。

　　11、班主任總結班會情況，并提出要求。

　　（六）呼號、退旗；

　　（七）主持人宣布班會結束。

小學主題班會設計方案12

　　班會是學校教育中的重要環節，通過班會的開展，可以提高學生的綜合素質，培養他們的責任感和團隊意識。小學主題班會設計方案是為了更好地引導學生關注社會熱點、培養學生的主題意識而設計的一種教育活動。本文將介紹一份小學主題班會設計方案，以幫助教師更好地開展班會。

　　一、主題選擇

　　主題是班會的核心，能夠引起學生的興趣和參與度。在選擇主題時，應充分考慮學生的年齡特點和時事熱點，確保主題能夠貼近學生的生活實際，激發學生的思考和探索欲望。

　　以小學四年級為例，可以選擇的主題包括：

　　環保意識培養：

　　通過了解環境問題、垃圾分類等方式，引導學生關注環保，培養他們的環保意識。

　　友誼與團隊合作：

　　通過游戲、討論等活動，培養學生的友誼和團隊合作精神。

　　讀書與閱讀：

　　通過分享好書、朗讀比賽等活動，培養學生的讀書興趣和閱讀能力。

　　二、活動設計

　　根據選擇的主題，設計相應的活動，使班會更加生動有趣，能夠激發學生的參與熱情。

　　以主題為“友誼與團隊合作”為例，設計的活動包括：

　　小組活動：將學生分成小組，進行合作游戲，鍛煉學生的團隊合作意識。故事分享：邀請學生分享自己與朋友之間的友誼故事，激發學生對友誼的思考。互動討論：以“你與朋友之間的困難與合作”為話題，開展學生間的互動討論，促進思想交流。

　　三、責任分工

　　班會的成功舉辦離不開教師和學生的共同努力，需要明確責任分工，確保各項工作順利進行。

　　教師責任分工包括：

　　主題選擇：根據學生特點和教學要求選擇合適的班會主題。活動設計：根據主題設計精彩的活動，激發學生的興趣。活動組織：組織學生參與活動，指導和引導學生的思考和表達。 總結評價：對班會活動進行總結評價，為下一次班會提供參考。

　　學生責任分工包括：

　　活動準備：根據教師的指導，準備活動所需的道具、資料等。活動參與：積極參與活動，展示自己的想法和表達能力。活動反思：對活動進行反思，提出改進意見和建議。

　　四、班會評價

　　班會活動結束后，進行評價是必不可少的環節，可以幫助教師總結經驗，發現問題，為下一次班會改進提供參考。

　　班會評價內容包括：

　　主題設計：主題是否貼近學生生活實際，激發了學生的思考和參與熱情。活動設計：活動是否生動有趣，能夠激發學生的興趣。組織指導：教師在活動中的組織和指導是否得力，能夠引導學生思考和表達。學生參與：學生是否積極參與，展示了自己的想法和表達能力。

　　根據評價結果，教師可以對班會進行調整和改進，提高班會的質量和效果。

　　五、總結

　　小學主題班會設計方案是教師進行班會活動時的'重要參考，通過合理的主題選擇、精彩的活動設計以及明確的責任分工，可以使班會活動更加生動有趣，培養學生的責任感和團隊合作精神。同時，班會評價是對班會活動進行總結和改進的重要手段，能夠提高班會質量，促進學生的綜合素質發展。

　　希望教師們能夠根據本文介紹的小學主題班會設計方案，開展豐富多彩、富有教育意義的班會活動，為學生的成長與發展搭建更好的平臺！

小學主題班會設計方案13

　　一、班會主題

　　“攜手并進，共創文明班級”

　　二、設計背景

　　在小學生活中，班級不僅是學生們學習知識的主要場所，更是他們成長和形成良好品德的重要環境。為了營造一個和諧、文明、積極向上的班級氛圍，增強班級凝聚力，提高學生的文明素養和團隊合作意識，特設計本次主題班會。

　　三、班會目標

　　增強班級凝聚力：通過團隊合作的活動，讓學生們感受到集體的力量，增強對班級的歸屬感和榮譽感。

　　提升文明素養：引導學生認識到文明行為的重要性，學會尊重他人，遵守公共秩序，養成良好的行為習慣。

　　培養團隊合作精神：通過團隊游戲和討論，讓學生們學會相互支持、協作，共同解決問題。

　　激發班級正能量：鼓勵學生們積極分享自己的進步和成就，樹立榜樣，激發班級的正能量。

　　四、班會流程

　　開場致辭（5分鐘）

　　班主任簡短介紹班會主題和目的，強調文明班級建設的'重要性。

　　文明行為小劇場（10分鐘）

　　學生分組表演與文明行為相關的情景劇，如“禮貌問好”、“排隊等候”、“不亂扔垃圾”等，讓學生在表演中學習和體會文明行為。

　　團隊合作游戲（20分鐘）

　　“接力傳遞”：分組進行物品傳遞比賽，強調團隊協作和默契。

　　“盲人方陣”：每組選出一名“盲人”，其余隊員通過口頭指導，幫助“盲人”穿越障礙，完成任務，培養團隊間的信任和溝通能力。

　　文明班級公約討論（15分鐘）

　　分小組討論，列出班級中應遵守的文明行為準則，如“尊重老師”、“愛護環境”、“友善待人”等。

　　每組派代表分享，全班共同討論，形成最終的“文明班級公約”。

　　進步之星分享（10分鐘）

　　邀請近期在學習、紀律、文明行為等方面有明顯進步的學生上臺分享自己的經驗和感受，激勵其他同學共同進步。

　　班主任總結與寄語（5分鐘）

　　班主任總結本次班會的收獲，強調文明班級建設需要每位同學的'共同努力，鼓勵大家將文明行為融入日常學習和生活中。

　　宣布“文明班級公約”正式生效，鼓勵大家相互監督，共同遵守。

　　班會結束（5分鐘）

　　全體起立，齊唱班級歌曲或校訓，以積極向上的氛圍結束班會。

　　五、后續行動

　　設立“文明班級監督員”，負責記錄班級中的文明行為和不文明現象，定期向班主任匯報。

　　每月舉行一次“文明班級之星”評選活動，表彰在文明行為方面表現突出的學生。

　　定期回顧和修訂“文明班級公約”，確保其適應班級發展的需要。

　　六、預期效果

　　通過本次主題班會，期望能夠增強學生的文明意識，提升班級凝聚力，培養學生的團隊合作精神，為創建一個和諧、文明、積極向上的班級氛圍奠定堅實基礎。

小學主題班會設計方案14

　　一、活動內容

　　學會感恩

　　二、活動目的

　　針對當前小皇帝、小公主現象，學生難于管理的現象，制定本次班會主題、通過看、說、演、寫的活動，讓學生從小就學會感恩父母、感恩老師、感恩社會，從而付出行動！

　　三、活動過程

　　（一）談話導入：

　　同學們，我們都知道烏鴉反哺、小羊跪乳的故事、動物都知道孝敬長輩、感恩父母，我們當代的小學生又是怎么做的呢？今天我們就以“感恩”為主題開一次班會、（師板書：學會感恩）

　　從字面上我們不難發現，都是和“心”密切相關、（課件出示：感在心中，恩記心中）

　　（二）學習典型：

　　1、出示故事（課件：《地震中的母愛》）

　　搶救人員發現她的時候，她已經死了，是被垮塌下來的房子壓死的、透過那一堆廢墟的間隙，可以看到她死亡的姿勢：雙膝跪著，整個上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些像古人行跪拜禮，只是身體被壓得變形了、救援人員從廢墟的空隙伸手進去，確認她已經死亡，又沖著廢墟喊了幾聲，用撬棍在磚頭上敲了幾下，里面沒有任何回應、當人群走到下一個建筑物的時候，救援隊長忽然往回跑，邊跑變喊“快過來”、他又來到她的尸體前，費力地把手伸進女人的身子底下摸索，摸了幾下，他高聲喊“有人，有個孩子，還活著”、經過一番努力，人們小心地把擋著她的廢墟清理開，在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個紅色帶黃花的小被子里，大概有34個月大，因為母親身體的庇護，他毫發未傷，抱出來的時候，他還安靜地睡著，他熟睡的臉讓所有在場的人感到很溫暖、隨行的醫生過來，解開被子準備做些檢查，卻發現有一部手機塞在被子里、醫生看了下手機屏幕，發現屏幕上是一條已經寫好的短信“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你”、看慣了生離死別的醫生，卻在這一刻落淚了、手機傳遞著，每個看到短信的人都落淚了、

　　2、播放廣告課件：家

　　3、從上面兩段短片中，你有什么收獲？（讓學生體驗父母對孩子的那份無私的愛、）

　　4、學生表演自創《跪羊圖》節目，體驗父母的愛

　　（三）心與心的溝通：

　　看完了別人的故事，老師想聽聽大家的故事、相信我們的身上也一定有許多讓人感動，讓我們銘記的恩情、

　　1、先來說說和父母之間的故事、請大家敞開心扉說一說我們和父母之間的故事吧！（直接指名說）

　　2、學生表演自創小品《樂樂的改變》（表演者：史潔、阿依達娜等）表演后就小品情節對學生進行問答、

　　3、讓我們再從從學校談起、、引導學生談與老師之間的故事，是做適當引導、提示（生先自己邊聽邊想，在小組內交流，指名說、）

　　4、請幾位同學說說他們自己身上發生在學校的故事

　　師總結：當父母抬起手時，我們應感恩—他們是愛我們的，否則不會恨鐵不成鋼；當老師生氣的時候，我們應感恩—老師是愛我們的，因為他們不希望我們一事無成！

　　多么無私的愛，多么難忘的恩，此時此刻，你一定還有許多話想說，請寫在你的感恩卡片上，讓我們的感恩樹開滿鮮花！

　　（四）感恩社會，付之行動：

　　大家能坐在寬敞明亮有暖氣的教室，使用優良的教學設備，享受著免費的'義務教育……應感恩社會！

　　我們生活的幸福，學習的快樂，身體的健康……應感恩社會！

　　所以我們在感恩老師、感恩父母時，千萬別忘了感恩社會、

　　一句簡單的“謝謝”“不好意思”可能就會讓一份恩情得以回報，一個小小的動作可能會讓感恩的淚水潸然淚下、下面我們就來看幾個例子、所有的行動、行為都在大家的眼中、相信大家通過本次班會真的能“感在心中，恩記心中”，并且能通過言行舉止展示新時代小學生的美麗風采、

　　四、活動作業

　　1、將自己準備好的信交給自己的父母；

　　2、為父母作一些力所能及的事感謝他們，如做一些家務事，給爸爸媽媽洗腳等等、

　　3、給老師寫一封今后怎樣學校的信

　　五、總結延伸

　　送給大家幾句話，送給大家一首歌！（課件出示寄語和《感恩的心》）讓我們永遠抱有一顆感恩的心，去學習，去生活！

　　學會感恩、知恩圖報是中華民族的優秀傳統，值得我們不斷繼承和發揚、親情、師情、友情，使我們能夠在一個和諧、溫馨的環境中健康地成長，能夠更好地戰勝困難、獲得成功、

　　常懷感激之心，能讓我們更好地體驗愛，感受情；常懷感激之心，會讓我們的生活更加充實愉快，會讓我們的人生更加美麗動人，會使我們的生命充滿溫暖，會使我們的靈魂得到升華、

小學主題班會設計方案15

　　活動目的：

　　引導學生分清哪些是好習慣，哪些是不良習慣，懂得該做什么，不該做什么，引導學生丟掉學習上的依賴思想，養成自主學習和自我評價的好習慣;引導學生克服課堂上注意力不集中的壞習慣，養成全神貫注的好習慣;引導學生丟掉粗心大意的壞習慣，養成認真仔細的好習慣。

　　活動過程：

　　(一)、班長致開幕辭。

　　印度有一段哲理性很強的民間諺語：有什么樣的行為反復體驗，就有什么樣的習慣養成;養成了什么樣的行為習慣，就會形成什么樣的習性;形成了什么樣的習性，也就決定了你什么樣的人生。

　　"行為—習慣—性格—人生"。良好的行為習慣對于一個人的成長與發展起著巨大的積極作用。中國臺灣習慣心理學學者郭騰尹寫了一本書叫《命好不如習慣好》，主要觀點是：

　　1.好習慣，是你生命的保險。

　　2.前半生，你培養好習慣;后半生，好習慣會照顧你。

　　3.人生就是一場好習慣與壞習慣的拉距戰。

　　4.決定成功的核心關鍵是，讓好習慣的比例逐日增加。

　　習慣是非常重要的。有了好習慣的孩子是走遍天下都可以讓人放心的孩子，一身壞習慣的孩子會讓你一生都不能放心，不得安寧。

　　(二)同學們討論。

　　(三)、班主任講話。

　　1、培養學生認真審題和復核的習慣。對于應用題可以在學生看完題后，讓學生復述題意，畫批、找出已知條件和問題、找出重要的`詞語，每次讀題有什么新的想法;觀察時按一定的順序、找相同點和不同點;對于題目中的生字或沒見過的名詞、術語，要幫助學生弄懂，以幫助學生正確理解題意。對于計算題，要求學生做到：一看數字、運算符號、運算步驟;二看數字特點，可否合理、靈活計算等等。三要培養他們在抄題及計算過程中進行復核的習慣，要求他們每次抄完數馬上再看一遍，有錯及進糾正，做到"一步一回頭"，逐步形成習慣。當做題發生困難時，也要復核一下，有沒有抄錯數，抄錯單位名稱。

　　2、培養檢查的習慣。做完題后的檢查，主要是檢查理解題意是否正確，數量關系是否找對;列出的算式是否符合題意;計算是否正確;答題與題目的要求是否一致，有無多余或遺漏的內容、單位名稱是否準確。另外，對"答題"要進行估計，如教室長600米肯定是錯誤的，類似這種情況出現時，就要找出原因，糾正錯誤。

　　3、培養認真書寫的習慣。做數學作業，一般要求學生寫題號，格式寫正確，阿拉伯數字及符號寫規范，用直尺畫等號、橫線等。要把作業書寫情況作為評估作業的內容。

　　(四)、總結

　　良好的行為習慣對于一個人的成長與發展起著巨大的積極作用。讓好習慣伴我們一生。

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