設計方案常用7篇

　　為了確保我們的努力取得實效，通常需要提前準備好一份方案，方案是有很強可操作性的書面計劃。制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的設計方案7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

設計方案 篇1

　　一、活動宗旨

　　為更好的貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，培養德智體等全面發展的人才。我校在新課程標準的貫徹實施過程中，以“人人參與、健康第一”為辦學理念，把開展大課間體育活動作為作為重要途徑之一，保證學生每天一小時體育鍛煉時間，增強學生的體質，培養學生的心理素質和道德素質，促使學生主動參與體育活動，培養學生參與體育活動的興趣和愛好，形成堅持鍛煉的習慣和終身體育意識。

　　二、活動時間及形式

　　1、大課間活動時間為每天上午第二節課與第三課之間30分鐘,下午第一節之后30分鐘。

　　2、大課間活動先全員做廣播體操。再按年級分項目分塊活動。

　　三、活動流程

　　1、當響起《運動員進行曲》時，各班學生依次按規定的樓道下樓梯，進入指定場地。。

　　2、集體整隊做廣播體操。

　　3、集體做完廣播體操后由班主任帶領學生進入規定場地進行鍛煉。

　　4、當提示結束活動的音樂響起時，各位同學盡快收拾活動器材，按規定的.路線進入教室，作好上課準備。

　　四、活動要求

　　1、有序開展活動，安全第一。班主任必須強調大課間活動紀律與安全，嚴格按照學校規定的路線上下樓道，體育教師參與技術指導。 2、各項目活動限在規定的活動區域進行。

　　3、班主任要帶領學生積極參加活動，全程參與，及時進行安全教育，杜絕傷害事故的發生。

　　大課間體育活動內容

　　1．一年級、二年級： ①小游戲、呼啦圈

　　2．三年級、四年級： ①跳短繩、跳長繩、踢毽子

　　3．五年級、六年級： ①跳短繩②跳長繩 ③踢毽子

　　說明：以上內容作為參考，也可根據自己班級學生愛好，自發組織活動內容。運動器械處根據星期幾安排對應年級中的一個班級在老師組織安排下進行活動。

　　錢店中心小學

　　20xx年9月

設計方案 篇2

　　教學要求

　　1．正確、流利、有感情地朗讀課文，科學怪人”(第二課時)。

　　2.了解英國化學家開文迪許專心從事科學研究，把自己的一生都獻給科學的事跡，懂得“科學怪人”其實并不怪。

　　3體會課文通過幾個事例來寫人的方法。

　　教學重點 :

　　讀感悟結合，了解開文迪許的事跡，懂得“科學怪人”其實并不怪。

　　教學過程：

　　一、 復習檢查。

　　1． 認讀生詞。

　　2． 課文主要講了什么內容？

　　二、 精讀感悟，學習課文第一段。

　　1． 自主讀書，自讀自悟。

　　2． 小組交流，提出問題，小學四年級語文教案《科學怪人”(第二課時)》。

　　3． 開文迪許的“怪”表現在哪幾個方面？

　　4． 細讀課文，解決前面提出的問題。

　　（1） 自讀課文第二自然段，聯系生活實際談談你對“考究”、“過時”的理解。

　　（2） 簡介開文迪許的背景，說說他為什么穿過時的'衣服。

　　（3） 齊讀第三自然段，你們家的客廳和臥室里放的是什么？開文迪許的家中為何擺滿了圖書和儀器？

　　（4） 默讀第四自然段，劃出本段中心句。

　　（5） 小黑板出示：[他的藏書很多……辦理一下手續。]齊讀，開文迪許為什么這樣做？

　　（6） 指名讀第五自然段，文中哪些詞句最能體現他的怪？他為何會有這樣的行為？（7） 指導朗讀。

　　三、 學習第二段。

　　1． 引讀第七自然段。

　　2． 自由朗讀課文，為什么說開文迪許并不怪？

　　3． 指導朗讀。

　　四、 總結課文。

　　1．你認為開文迪許怪嗎？為什么？

　　2．教師總結課文，點明中心。

　　五、作業。

　　1． 有感情朗讀課文。

　　2． 收集一個科學家專心研究的小故事

設計方案 篇3

　　各位領導，同志們：

　　按照市局的統一部署，我們根據省、市公共文明指數測評結果的情況通報，重點突出城區7條主干道、主要商業大街和世紀廣場，認真梳理、排找城市管理方面存在的突出問題和薄弱環節，同時結合創建全國文明城市夏季戰役行動方案，迅速制定專項整治方案，落實長效管理措施。

　　一、 市容、環衛、綠化、市政管理方面的迎查整改工作。

　　1、出店經營、占道經營。

　　為較好地解決出店經營、占道經營問題，近期我們對7條主干道進行了拉網式調查摸底。對排查出的經常出店經營的31戶店家和24處早市攤點，開展了有針對性地集中整治。一是包干負責，把查出來的整治對象分解落實到城管“聯系社區、聯系商家、聯系企業”的具體掛鉤責任人，做到每人分包1戶。二是加強宣傳，向出店經營戶宣傳新頒布的《揚州市市區市容環衛責任區管理辦法》的具體規定，簽訂市容環衛責任告知書，加強宣傳教育引導，讓出店經營戶了解管理要求，促其主動配合、認真遵守。三是嚴格執法，確保每周組織3次以上集中整治，實行“首違免罰”、“屢違重罰”，加大監管與處罰力度。

　　2、亂扔煙頭雜物、隨地吐痰。

　　路針對亂扔煙頭雜物、隨地吐痰等不文明現象，我們除為路段承包人員配齊必備的清除工具外，還進一步明確凡是涉及城市管理方面的問題都必須積極、主動地去做。路面保潔人員不單是檢拾白色垃圾，還要撿拾煙頭、樹葉、雜物，并嚴格逐級考核，確保保潔全覆蓋、不留死角。

　　3、公共基礎設施和無障礙建設的修復和完善。

　　我們積極開展調查摸底，周密制定整治方案，突出重點部位，延伸邊緣死角。到目前為止對主干道及重要部位已完成了二批修復、完善工作，總投入為350萬元。近日排查的.7條主干道和1條商業大街的人行道板破損、道路坑洼、井蓋缺損等問題已申報資金，準備組織實施。

　　4、亂堆亂放、非機動車輛亂擺放、占用盲道。

　　在開展占道經營、出店經營整治的同時，對亂掛亂曬、亂堆亂放、非機動車輛亂擺放、占用盲道等問題進行全面整治。對非機動車輛占用盲道，我們已按照路段承包責任區域，細化分解工作任務。全區16個責任單位或部門將安排專人逐家逐戶上門勸導，確保不失分、得高分。對拒不整改的，我們將按照《揚州市市區市容環衛責任區管理辦法》進行處罰。

　　5、背街小巷和小區物業管理。

　　在我局的建議之下，目前開發區已出臺了小區物業管理辦法和背街小巷管理辦法。背街小巷清掃保潔和城區5條道路清掃保潔以及“牛皮癬”清除全面推向市場，本月底進入招投標，8月中旬前到位。

　　6、西瓜攤點整治。

　　基本做到主干道杜絕，次干道嚴控。

　　二、“文明交通勸導、門前四包管理”志愿服務活動

　　按照開發區領導要求，我們聯合公安交警，共同開展以“不闖信號、不越線停車、不橫穿馬路”為內容的文明交通志愿者活動。為將文明交通勸導活動落到實處，由我們城管局牽頭負責，出臺了《開發區“維護交通秩序，共創文明城市”城市交通管理志愿者活動方案》，成立交通志愿者隊伍，將城區11個交通崗口不文明交通行為、9條主干道上行人亂穿馬路的勸阻工作分解到16個單位和部門，實行責任包干，落實定人定崗，并明確從七月份開始必須把文明交通勸導行動抓出成效。

　　近期，我們又根據市文明辦、市志愿者協會《“文明交通勸導、門前四包管理”志愿服務活動安排》增加了沿街店家門前四包內容，以完善我區的文明交通勸導志愿活動方案。我局除一線行政執法和道路清掃保潔人員以外，抽調所有人員全部安排輪流上崗參加志愿者活動，共同勸導不文明交通行為、規范非機動車輛停放、清理占道經營、出店經營、清除城市“牛皮癬”和清除亂堆亂放雜物。

　　三、 文明城測評期間重點備查場所應急保障。

　　在認真執行市局創建全國文明城市路段分工問責一覽表，實行人員分路的基礎上，對測評期間重點備查場所的保障人員我們又進行責任細化，實行“分段定崗、責任包干”。明確所有涉及城市管理的問題均由該分段的責任人承包。局領導班子成員和部門負責人在做好職責范圍內的各項工作的同時，突出承包路段，加強組織領導和指揮調度。所有人員按照“三個到位”的要求全力做好測評期間的城市管理工作。一是要求到位。對不符合標準、要求的以及不文明行為堅決糾正到位，確保重點備查場所及周邊可視范圍內達“十無”標準；二是人員到位。所有抽調人員必須服從指揮、分段承包，并對測評時間段進行前沿后伸，確保到崗人員的作用得到充分發揮；三是責任到位。突出重點保障路段，充分發揮督查考核的導向作用，把人員到位情況、分段到位情況和工作到位情況記錄在案，作為考核問責的依據，由督查考核領導小組按照市創建問責辦法適時進行過程問責。

　　四、創建過程的問責情況

　　今年3月初，我局與各大隊、環衛管理服務中心、環境工程公司等10個部門的負責人簽訂了創建全國文明城市責任狀，并印發創建全國文明城市任務分解表，進一步明確了創建要求

　　和問責、追究方式。我們召開督查考核專題會議，研究部署督查考核工作；整合督查考核隊伍，充實督查考核力量；加大督查考核力度，提高督查考核效果。同時，我們還突出對直接責任人的考核，使督查考核由單一巡查發現問題考核向全方面考核轉變，由重視對部門的考核向推行全員逐級考核轉變。

　　今年以來，我局已2次啟動問責程序，分別于4月16日給予一名中隊長停職檢查處分，5月11日給予一名大隊長誡勉談話處分。被問責的中隊長，平時不能嚴格要求自己，工作標準低，工作不夠積極主動，缺少主觀能動性。特別是在創建文明城市工作中，不能服從大隊長的工作安排，工作講條件，不能認真負責地開展工作。被問責的大隊長，在創建文明城市工作期間，由于工作不力，對道路邊圍墻內出現個別臨時違章搭建物，未能及時發現制止，致使周圍群眾效仿，短期內出現300㎡集中違法建設。事后雖采取了補救措施，予以拆除，但造成了較大的影響。

　　創建全國文明城市城管人任務艱巨、責任重大。會后，我們將迅速貫徹落實本次會議精神，認真汲取兄弟單位的成功經驗，針對測評中發現的突出問題，狠抓整改到位、強化責任落實、嚴格創建問責，確保在中央文明委來揚測評中，不失分、奪高分。

　　謝謝大家！

設計方案 篇4

　　活動目標：

　　1、學唱歌曲,感受樂曲歡快的氣氛。

　　2、體驗節日的快樂。

　　活動準備：

　　1、小鑼、小鼓若干；音樂；

　　2、有玩小鑼、小鼓的經驗。

　　活動要點：

　　一、引出主題：

　　說說我們怎樣慶祝新年？在新年里小朋友們會干什么？

　　二、玩鑼鼓：

　　出示鑼鼓，提問：這是什么？怎么玩？

　　以“咚咚鏘”的旋律為背景音樂。

　　1、請幼兒個別幼兒上來敲敲小鼓。

　　2、兩人自由結對地進行敲打。

　　3、幼兒邊玩邊念兒歌。

　　三、學唱歌曲：

　　1、跟著老師敲出的節奏進行念兒歌

　　2、幼兒拍出節奏

　　3、隨歌曲音樂，用拍腿和跺腳來表示鑼和鼓的節奏。

　　4、學唱歌曲

　　引導幼兒跟著老師歡快的演唱。

　　還可以分成小鼓、小鑼兩組進行演唱。

　　5、表現歌曲，體驗過節的`快樂。

　　（鼓勵幼兒邊唱邊模仿敲鑼打鼓的動作）

　　活動提示：

　　1、活動之前有玩鑼鼓的經驗，會正確的敲打方法。

　　2、在會唱歌曲后，隨歌曲按節拍分別敲打小鑼、小鼓或合奏。

　　3、可以在活動區內創設，聽音樂，打出節奏。

　　附歌曲：

　　咚咚鏘

　　（甲）我敲小鼓咚咚，（乙）我敲小鑼鏘鏘，（齊）咱們兩個

　　312∣36∣36∣3633∣60|▏

　　˙˙˙˙

　　一起敲，咚鏘咚鏘咚鏘咚咚鏘。

設計方案 篇5

　　班會緣起：經過 調查問卷發現：全班54名學生中，知道父母生日的同學占9%，會家主動幫助父母作家務的占6%，經常與父母溝通談心的占 2%，在節日時向父母送禮物以示祝賀的占 2%這些數字說明，學生的親情意識淡薄， 只知享受，不懂感恩。因此，需要加強對學生進行親情教育。班會目的：1使學生了解親情，感悟親情，理解親情，學會感恩。2豐富學生的俄生活和情感積累，激發學生的親情意識，由己及人，培養 對 親人，對他人，進而 對祖國的感情。活動準備：1準備節目， 搜集相關的文章，歌曲，主持人 準備串聯詞。2制作相關課件。3營造 班會氛圍：裝飾教室，張貼 對聯等。4邀請學生家長參加班會。

　　活動過程：（班會正式開始前播放音樂《懂 你》 主持人在音樂聲中入場）主持人 開場白：甲：一曲《懂你》把我們帶到 母親身邊，帶到 母親 暖暖的情誼中。乙：是啊，人生在世， 誰無父母，誰沒有沐浴過父母的養育之恩。人從 呱呱墜地，到長大成人，那已不能離開父母的呵護，教誨，影響和扶持？甲：子女的一個個足跡，那一個 不印記著父母的深深情誼；子女的一步步 成長， 哪一步不浸透著父母的殷殷心血？乙：父母養育子女，并 不僅僅是 為了 傳宗接代，延續生命，更主要的是 還是后浪推前浪，一代省一代的厚望甲：父母對子女的感情是人世間最真誠，最無私，最深厚，最崇高的感情。為人子女者，你讀懂這份感情了嗎？乙：你讀懂這份希望了嗎？（合）：長春市一五八中學二年四版懂你主題班會現在開始。

　　第一篇，創設情境，走進親情

　　1配樂散文：《奇跡的名字叫父親》甲：有一個樸素但偉大的名字叫父親。乙：有一種樸實但真誠的情感叫父愛。甲：他用沾滿泥巴的雙腳位女開采一條平坦開闊的路。乙：他用粗糙干裂的雙手為兒女撐開一張著風擋雨的傘。甲：父愛無言，卻博大深沉。乙：父愛無語，卻真摯長久。甲：下面請欣賞配樂散文《奇跡的名字叫父親》2聽后隨感甲：讀一篇好文章如實甘甜的奶酪，越品越有滋味。乙：讀一篇好文章如茵醇香的美酒，歷久彌香。甲：好文章是圣潔的清泉，可以滌蕩心靈。乙：好文章是睿智的大師，可以導航思想。甲：這篇《奇跡的名字叫父親》讓你的心動了嗎？讓你的情動了嗎？（乙提示學生隨意談感受）3情景劇：《握住母親的腳》甲：母情的愛如一條奔騰不息的大河，永遠不會懈怠和停止。我們的愛只是一條喧囂浮躁的小溪。常常會停滯和斷流。乙：母親用它的手指量著我們的腳板長大，那雙手曾無數次濯洗過我們的腳丫。可是同學們，你為母親洗過一次腳嗎？你握過你母親的腳嗎？下面請欣賞情景劇：《我住母親的腳》甲：可憐天下父母心！父母對我們的復出，一輩子都嫌不夠，我們對父母的回報，一瞬也會成為永恒。同學們，今天晚上，讓我們也握一握母親的腳，為母親洗一次腳吧。

　　第二篇：咀嚼往事，感情新情

　　（主持人以首先講訴自己和母親的故事感染和帶動其他學生采擷生活中美麗感人的生活細節，去感悟親情。）

　　第三篇，反思自我，再悟親情

　　1小品《嘮叨媽媽》甲：有一些事情，當我們年輕的時候，還無法理解，當我們理解的時候已不再年輕。有些東西可以彌補，而

　　有些事情卻永遠無法彌補。乙：是啊，有時，我們會把叮嚀當作嘮叨把期待，當作壓力母愛無錯，而我們對母愛的理解卻常常出錯。下面請欣賞小品《嘮叨媽媽》。２、反思自己的思想和行為，進一步感受親情、提高對親情的認識深度。甲：因為缺少理解，才會產生代溝，因為多了誤解，才會發生矛盾，十四歲的我們，幼稚與成熟共存，在我們一邊享受親情的時候，一邊又在忽略、誤解乃至曲解親情，就如水品中的人物一樣。同學們，看看我們自己吧，我們對父母有過多少關心，有過多少理解？又有過多回報呢？今天，我們當著父母的面前，把我們曾有的懺悔，把我們壘親情的認識，把我們今后的打算，親口講給我們的父母聽。

　　第四篇：歌頌親情、回報親情

　　１、舞蹈《燭光里的媽媽》乙：烈日下揮汗如雨的父親累彎了脊背甲：寒風里不輟勞作的母親熬白了青絲。乙：那雙踏實干裂的腳啊，踏過了多少田壟。甲：那雙勤勞粗糙的雙手，栽種過多少秧苗。乙：風雨中你寬闊結實的肩背是我溫暖的'床鋪。甲：燭光下你溫柔可依的臂膀是我安全的搖籃。２、用自己的方式表達對親人的感激與愛甲：一個人如果不懂得感受愛，那他的良知是蒼白的，一個人如果只知道享受，那他的情感是自私的。乙：今天，此時，讓我們心情的噴薄愛的洪流，把我們心中的贊歌唱給我們的親人。（學生自由的上前、唱歌、朗誦、舞蹈、或說句祝福的話）３、和著音樂共同唱主題曲《懂你》（在歌曲進行中，主持人結束語、班會結束）甲：你入學的新書包有人給你拿，你雨中的花折傘有人給你打，你愛吃的三鮮餡有人給你包，你委屈的淚花有人給你擦。乙：那是我小時候，常坐在父親肩頭，父親是兒那登天的梯，父親是兒那拉車的牛。合：勤勞的無私的、偉大的父母啊，讓我們祝福你；幸福快樂，健康長壽，長春市一五八中學二年四二班主題班會到些結束。

設計方案 篇6

　　課時備課

　　1.積累背誦描寫人與人之間友好相處的16個成語故事或成語，感受人間愛的情感。

　　2.用較快的速度閱讀短文，理解成語故事，受到啟發。

　　教師準備

　　寫有“讀讀背背”中16個詞語的黑板、詞語卡片。

　　教學過程

　　一、完成“讀讀背背”。

　　1.講授故事，激發興趣。

　　同學們，我現在講一個三國故事。（教師簡要的講述關羽、張飛、劉備桃園三結義的'故事），然后啟發學生從這個故事中你想到了什么？用哪個成語來形容他們的情誼？學生自由發言……

　　今天我們來學習一些關于人與人之間真誠相處的詞語。

　　2.出示詞語，學生朗讀。

　　（1）出示小黑板。

　　情同手足

　　一見如故

　　部分彼此

　　推心置腹

　　忘年之教

　　惜老憐貧

　　不期而然

　　心心相應

　　無微不至

　　問寒問暖

　　心地善良

　　親密無間

　　人同此心

　　心同此理

　　友好相處

　　天涯比鄰

　　（2）自由朗讀一遍。

　　（3）教師指名讀一讀。

　　（4）學生齊讀。

　　（5）教師打亂詞語順序，指名讀。

　　（6）學生開火車讀。

　　（7）學生再自由讀。

　　3.開展競賽，看誰背得快。

　　二、完成閱讀。

　　1.談話導入。

　　剛才我們大家背誦了一些成語，以前我們也學過成語故事，誰能給大家講一個成語故事？學生自愿講說故事。講完后，師生可以給予評議。

　　2.同學們，今天我們來學習一個成語故事——《此地無銀三百兩》。看看這個故事告訴我們什么道理？

　　3.自讀文章，思考短文后1題為什么說張三和王二自作聰明？

　　（1）默讀文章，思考短文后1題，用畫出答案。

　　（2）教師組織學生訂正答案。

　　4.瀏覽故事，找出與題目對應的短語。

　　5.再讀短文，小組合作，交流體會。

　　在學生閱讀的基礎上，聯系生活實際，談受到的啟發。先小組內互相交流，再全班交流，教師點播。

　　6.拓展練習。

　　班內交流你知道的成語故事，講給大家聽。

設計方案 篇7

　　1996年，國家衛生部、國家教育部、團中央、中國殘聯等12個部委聯合發出通知，將愛眼日活動列為國家節日之一，并確定每年6月6日為“全國愛眼日”。

　　一、活動目的：

　　眼睛是心靈的窗戶，是人體最寶貴的感覺器官，在“全國愛眼日”到來之際，通過向家長發放宣傳材料，將愛眼知識落實到每個家庭和幼兒。通過兒歌、討論等形式讓幼兒了解近視眼是怎樣形成的，教育幼兒講究用眼衛生，帶領幼兒一起學習眼保健操。通過 “盲人敲鑼”“什么東西不見了”等有趣的游戲，引導幼兒親身體驗眼睛的重要作用，懂得要愛護眼睛。讓護眼行動從小做起，從現在做起。

　　二、主題目標：

　　1、知道6月6日是全國愛眼日，了解眼睛的重要性，增強愛眼、護眼的意識。

　　2、愿意爭做小小宣傳員，會大膽地進行愛眼知識的宣傳。

　　3、培養幼兒良好的用眼衛生習慣。

　　三、活動方案：

　　1、眼睛真靈(談話活動)

　　2、我的眼睛看到(美術活動)

　　3、假如我看不見(體驗活動)

　　4、醫生老師進課堂(家長資源活動)

　　5、我是小小宣傳員(社區宣傳活動)

　　四、護眼兒歌：

　　兒歌：保護眼睛

　　1、兒歌一：小眼睛，亮晶晶，樣樣東西看得清。好孩子，講衛生，不用臟手揉眼睛。

　　2、兒歌二：看書太近眼不好，時間長了眼疲勞。躺在床上不看書，不在車上看畫

　　報。看電視、真高興，坐的距離要記清。娃娃有雙好眼睛。

　　3、兒歌三：眼睛眼睛用處大，讀書寫字都靠它。坐在桌旁要注意，胸口離桌一拳距。看書畫畫要牢記，眼睛離書別太近。要想視力保護好，可別忘了做眼操。

　　4、保護視力拍手歌

　　你拍一，我拍一，保護視力很重要。

　　你拍二，我拍二，光線不強也不弱。

　　你拍三，我拍三，書離眼睛一尺遠。

　　你拍四，我拍四，行走坐立好姿勢。

　　你拍五，我拍五，走路躺著不看書。

　　你拍六，我拍六，讀書時間別太久。

　　你拍七，我拍七，眼睛衛生要牢記。

　　你拍八，我拍八，視力定期要檢查。

　　你拍九，我拍九，鍛煉身體要持久。

　　你拍十，我拍十，做保健操要堅持。

　　五、家園共育：怎樣保護孩子的眼睛：

　　家長要從以下幾方面注意保護孩子的眼睛。

　　1、注意看書寫字的正確姿勢。

　　孩子看書寫字姿勢很重要，尤其是剛剛上學的孩子，必須養成一個好的習慣。身體最好坐直，書或要寫的筆記本離開孩子眼睛的最佳距離是33厘米，不能太近或趴在桌子上看書、寫字。否則時間長了容易造成駝背，還會影響視力。

　　2、收看電視要注意保持一定的距離。

　　收看電視節目，是調劑神經、消除疲勞、增進知識、欣賞藝術的一種正當的娛樂活動。如果看得時間過長，電視距離不適當，也會影響孩子的視力。特別是玩電子游戲機比看電視更能損害孩子的眼睛，家長必須提高警惕。看電視若想不損壞視力，人與電視機的距離保持在電視屏幕尺寸的6~8倍，并以看不清屏幕上橫向細線條為好。同時還要注意孩子的坐位，使眼睛與屏幕盡量保持在水平位置，并讓孩子坐在中間。電視機的亮度、對比度應調節適宜，使圖像清晰、柔和，而不能開得過亮或過暗。室內最好開一個3瓦左右的小電燈，可防止眼睛疲勞。

　　3、注意照明條件。

　　孩子看書或寫字時，要注意室內的照明條件最好讓光線從左邊射來，光線不要太強、太弱，防止刺眼，臺燈效果比較好。

　　4、正確選擇近視矯正眼鏡。

　　對患了近視眼的.孩子，最好配帶適度的矯正眼鏡。在青少年近視眼中，治療時首先要進行充分的散瞳驗光。目的是解除睫狀肌的緊張度，使眼的調節力完全松馳，這樣才能測得準眼球軸真正的屈光度，即由遺傳因素決定的真正近視度。如果不散瞳驗光，隨意選購，直接配鏡，眼睛由睫狀肌的過度收縮造成的調節緊張不能解除。真性、假性近視混雜在一起，必然對眼正月有直接的損害，久而久之，睫狀肌持續過度收縮，將眼球軸逐漸拉長，假性近視也就成了真性近視。因此，散瞳驗光是十分重要的環節，切不可忽視，驗光后配的眼鏡才是最合適的。

　　眼睛是人們了解世界的窗口，為使幼兒從小養成保護眼睛的良好習慣，請讓我們行動起來!

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