設計方案

時間：2024-04-01 10:37:16 設計方案我要投稿

設計方案

　　為了確保事情或工作有序有力開展，通常需要提前準備好一份方案，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。優秀的方案都具備一些什么特點呢？以下是小編收集整理的設計方案8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

設計方案

設計方案篇1

　　一、活動目的

　　展現當代中學生朝氣、活力、團結、進取的精神風貌;展現班級良好風貌，增強感恩意識、責任意識、奉獻意識，建設和諧校園、和諧班級、和諧寢室;展現學生良好學習風貌，培養文明風尚、學習風氣、精神風采，豐富中學生活;提高班級凝聚力，增進班上同學的友誼，加強學生對身心健康的關注，提升學生的文學素養，中學黑板報設計比賽方案。

　　二、組織單位：邊陽中學團委

　　三、評比對象：邊陽中學初、高中全體團支部

　　四、活動主題：

　　月份

　　9月

　　10月

　　11月

　　12月

　　1月

　　班刊主題

　　“教師節”

　　“國慶節”

　　“志存高遠，

　　報效祖國”

　　紀念“12.9”

　　“元旦節”

　　五、評比內容

　　1、教師節(老師，您辛苦了、感謝老師)

　　2、國慶節(祖國，我愛你、我的'祖國、祖國在我心中、慶祝祖國60周年)

　　3、志存高遠，報效祖國(學生立志、奉獻社會)

　　4、紀念“12.9”(以回顧歷史為背景，以熱愛祖國為主線)

　　5、元旦節(以歡度新年和弘揚傳統文化為主線)

　　六、評選要求：

　　1、標題醒目，突出，教師工作總結《中學黑板報設計比賽方案》。

　　2、內容要求豐富、新鮮、健康、充實，緊扣主題。

　　3、主題鮮明，健康向上，有教育意義。

　　4、字跡工整、不潦草，無錯別字。

　　5、插圖美觀，不花里胡哨，且與本期黑板報內容相符合。

　　6、美觀大方、創意新穎，色彩協調、圖文及裝飾布局合理。

　　八、活動進程：

　　1、各班在每月20—25日把班刊出好，28日進行檢查.

　　2、每月29日對評分結果進行張貼公布.

　　3、每月30日評選出優秀黑板報班集體并進行表彰.

　　九、相關說明

　　1、設計班級黑板報作品不允許抄襲他人作品(包括框架布局、文章內容、圖片、文字、圖標等)。

　　2、連續4次獲獎且無其它重大違紀事故的班級,可直接被評為的度優秀團支部并給予頒發獎狀、獎金和獎品。

　　3、各班級要高度重視每月的黑板報評比，精心準備，認真完成。

　　十、獎品設置：

　　一等獎1名獎狀+獎金(40.00元)

　　二等獎2名獎狀+獎金(30.00元)

　　三等獎3名獎狀+獎金(20.00元)

　　優秀獎10名獎狀

設計方案篇2

　　目標：

　　1、知道幾種常見水果的名稱與特征，并會進行簡單的裝飾。

　　2、會用…的…的句式描述水果的特征。

　　準備：

　　1、擬人化的水果（在蘋果上貼五官和四肢，打扮成老爺爺，橘子的一只）

　　2、蘋果、香蕉、橘子、梨等水果若干。

　　3、剪好的五官、四肢，勾線筆、剪刀，彩帶、雙面膠

　　過程：

　　一、情景表演：蘋果爺爺的生日

　　1、出示蘋果爺爺：這是蘋果爺爺，今天她特別高興，因為今天是她的生日，等會幼兒好多水果朋友都要來為她慶祝生日。”

　　2、出示橘子媽媽：看誰來了，這是橘子娃娃，她第一個來給蘋果奶過生日，他說，我是綠綠的、酸酸的橘子媽媽”祝蘋果爺爺生日快樂！”

　　二、說說知道的水果

　　1、玩游戲隔袋猜物：請小朋友到袋子里來摸一摸，摸了以后說一句好聽的話，說說是這樣水果的樣子、形狀或味道，然后再把這個水果娃娃出來。（個別幼兒說出后集體練習，所有的水果摸完后在集體完整練習一次）

　　2、猜猜還會有哪些水果會來給蘋果爺爺慶祝生日呢（培養幼兒的發散性思維）？

　　三、打扮水果：

　　1、幼兒自選相應的`五官、四肢粘貼在水果上：去過生日要打扮得漂亮一點，可這些水果娃娃都還沒打扮呢，怎樣打扮呢？（討論怎樣打扮）

　　2、交代操作要求：介紹操作材料

　　3、說說自己打扮的是誰：要求用一句描述性的話說出這種水果。

　　四：給“蘋果爺爺”慶祝生日

　　1、幼兒扮演水果娃娃，打扮的什么水果就扮演什么水果娃娃。給“蘋果爺爺”慶祝生日：扮演什么水果就說一句好聽的話：如：我是黃黃的梨寶寶，祝爺爺生日快樂！

　　2、分角色練習。

　　3、在“生日歌的樂曲聲中，幼兒唱唱、說說、互相交流。”

設計方案篇3

　　【地位作用和總目標】

　　《觀潮》一課是小學三年級語文第六冊第三單元的一篇閱讀課文。這篇課文按順序抓特點通過“我”的耳聞目睹，介紹了自古以來被稱為“天下奇觀”的錢塘江大潮。文中洋溢著作者強烈的熱愛祖國、熱愛大自然的思想感情。

　　三年級是小學階段由低向高發展的關鍵的階段，大綱明確要求：“能抓住重點詞、句、段”，深入理解課文內容：“學習課文是怎樣觀察事物，用詞造句，連句成段，連段成篇”的。根據大綱目的要求、語文教學的規律、以及本課的特點，發揮現代教學手段的優勢，我設計了本課的多媒體教學設計方案，以達到本課的教學目標。

　　【教學目標】

　　1.知識目標：

　　（1）理解課文內容，使學生從多種角度體會了解錢塘江大潮的壯麗與雄奇。

　　（2）學會本課生字、新詞，注意多意詞“觀”的不同用法。

　　（3）學習作者抓特點的觀察方法。

　　（4）掌握有感情朗讀課文的技巧。

　　2.能力目標：

　　（1）給課文分段，指導學生有感情地朗讀課文，背誦3、4自然段。

　　（2）通過本課學習，訓練學生按事物本身發展變化的順序有次序地觀察，有條理地敘述，培養學生留心觀察周圍事物的習慣。

　　（3）讓學生在小組學習中善于傾聽、善于交往，養成良好的協作品質。

　　（4）使學生形成良好的信息素養。

　　3.情感目標：

　　（1）能通過網絡了解、收集、整理錢塘江大潮的相關信息，讓學生獲得分析、處理信息的技能。

　　（2）能有感情地朗讀課文，并在交流中培養學生的口頭表達能力。

　　（3）培養學生運用網絡進行交往、合作的技能。

　　（4）激發學生熱愛大自然，熱愛祖國大好河山的思想感情。

　　【教學內容及重點、難點分析】

　　1.教學內容分析：

　　這是一篇講讀課文，描繪了錢塘江大潮這一壯麗的“天下奇觀”，表達了作者對祖國大好河山的無比熱愛之情。

　　全文共有六個自然段，可分為二個大段。

　　第一段（第1自然段）概括介紹錢塘江大潮自古有名。

　　第二段（第2--6自然段）按時間順序寫“潮來之前”、“潮來之時”、“潮過之后”的整個經過。

　　依據教學大綱的要求和學生的認知規律，結合本課的特點，在教學中，我主要運用多媒體計算機，自制CAI課件，創設情境，激發學生的學習興趣，并通過各種形式的練習，達到突破重點、難點的目的。

　　2.教學重點：

　　體會作者是怎樣按由遠到近的順序具體描寫潮來時的樣子和聲音的。

　　3.教學難點：

　　學習作者有順序的觀察方法，培養學生的觀察能力，養成積累材料的習慣。

　　【教學對象分析】

　　由于本課面對的學生是小學三年級的學生，學生年齡小，對生活中的一些自然現象感知少，本課所介紹的自然現象又比較復雜，地域性、空間性強，因此，學生很難掌握課文的重點和難點。為了培養學生的觀察力、想象力、邏輯思維能力和自學總結能力，使學生充分理解課文內容，在教

　　學中，我力求充分發揮現代化教學手段的優勢，自制CAI課件，創設情境，為學生提供直觀、形象的感性材料，豐富學生的想象，幫助學生理解。在教學過程中采取"導-扶-放"的教學方法，導學“潮來之前”這一段內容，師生共同總結學習方法，再通過讓學生自己觀察大潮到來時那驚心動魄的情景，側耳傾聽大潮到來時那震聾發聵的聲音，引導學生自學“潮來之時”這段內容，最后進行總結引深，幫助學生體會錢塘江大潮的雄偉壯觀。學生在學習的過程中通過仔細觀察、合作交流，動手勾、畫、圈、點，動腦積極思考，真正參與到課堂活動中，使課堂務實、有效，從而突破了課文的重點、難點。

　　【教學策略及教法設計】

　　我們知道"興趣是最好的老師"，多媒體計算機以其獨有的生動的畫面、鮮明的色彩、形象的聲音及完整的情節，在課堂教學中施展出獨特的魅力，對激發學生興趣，吸引學生積極主動地參與課堂教學活動，其效果是十分明顯的。

　　根據大綱的要求及小學生的特點，針對本課的特點、重點和難點，同時結合教師教的需要和學生學的需要，為充分調動學生的主動性，加深學生對問題的理解，使語文課上得生動、有趣、高效。我把多媒體計算機引入課堂，自制CAI課件，充分發揮多媒體計算機的多種優越功能，達到創設良好教學情境，多方面地輔助課堂教學，激發學生學習興趣的`目的。同時還采用了激趣導入法、情景教學法、自學討論法、指導分析朗讀法、板書總結法等方法來幫助學生理解課文，突破本課的重點和難點。

　　在教法的運用中，突出自讀自悟，以“讀”貫穿始終，運用多種形式的“讀”，來激發學生的閱讀興趣，達到理解課文的目的。如：自由讀、小組讀、指名讀、同桌互讀等，也可以列提綱讀、感情朗讀、邊讀邊畫或抓重點讀。在引導學生自學的過程中，突出合作學習。主要采用同桌交流、小組交流、全班交流等多種合作方式，讓學生在全作中相互啟發、相互鼓勵、共同探究，以更全面、更準確、更深刻地理解課文內容。這樣不僅培

　　養了學生的合作精神產協作能力，也真正作到了面向全體，因材施教。力爭讓學生在短短的四十五分鐘內學得有興趣，學得有效果，學得有收獲。在教學過程中潛移默化地訓練學生的觀察能力，想象能力，并在自讀、自悟及創造性想象的基礎上，感悟大自然的神韻，陶治學生的情趣，自主、多元地訓練了學生的語文素養。

　　【教學媒體設計】

　　依據教學大綱的要求，遵循教學原則、教學規律，根據本課的特點和小學生的認知規律，本課的教學媒體運用主要以多媒體計算機和CAI課件為主，多媒體計算機和CAI課件的運用貫穿整堂課的始終，讓學生通過看大潮到來時的情景、聽大潮到來時的聲音，達到幫助學生理解課文內容的目的。

　　【教學過程流程圖及簡要說明】

　　1. 流程圖的簡要說明：

　　2.教學過程流程圖：

　　【教學過程設計及分析】

　　一、啟發談話，質疑激趣：

　　1.板書“奇觀”，分析“觀”的意思，“奇觀”呢？你們親眼見過奇觀嗎？農歷的八月十八是我國錢塘江的觀潮日，這錢塘江大潮自古以來被稱為“天下奇觀”，今天讓我們隨作者一起去觀賞那著稱“天下奇觀”的錢塘江大潮。

　　2.板題：觀潮

　　比較：“奇觀”和“觀潮”

　　二、初讀感知，理清層次

　　1.自讀，思考：

　　（1）課文主要寫了一件什么事？

　　（2）作者是按什么順序來寫的？

　　（3）追問：課文那幾部分分別寫了潮來前、潮來時、潮過后的？

　　2.自學，匯報。

設計方案篇4

　　活動主題的提出

　　隨著中國加入WTO，國外的節日以及獨特的過節方式逐漸占據了很多人的思想，重洋節而輕傳統節日的事情已經很普遍。許多學生對外國的節日提起來滔滔不絕，津津樂道，而讓他說起中國的傳統節日時，一般只記得春節、端午節和中秋節，至于為什么過這些節日、中國人怎么過節，則一問三不知，有的甚至覺得過這些節日又忙又累，實在沒必要。中國幾千年來流傳下來的禮節習俗就要在我們下一代人這兒銷聲匿跡了嗎？在"傳統"日益被淡化的今天，為了讓學生進一步了解中國，了解中國的歷史，感受中國幾千年文化的底蘊，借寒假開學、"春節""元宵節"剛剛過去這一良好時機，我們從學生熟悉"節日"入手，引領學生重新認識、探索身邊的傳統節日，走進歷史，以全身的視角，審視今天的生活，從而達到教育的目的。

　　活動目標

　　1、選擇適當的自己喜歡的形式展示活動成果。

　　2、體驗成功的喜悅，愿意與別人分享快樂。

　　3、在交流過程中，展示個人的才能，鍛煉口才，提高參與意識。

　　4、了解傳統節日，感受中華傳統節日文化的精深內涵，進行愛國主義教育。

　　活動重點：匯報成果。

　　活動難點：用合適的匯報形式，展示成果。

　　教具：課件、資料、圖片、實物等

　　課型：匯報課

　　活動過程：

　　1、激趣導課

　　師：同學們，你們知道我們祖國的傳統節日嗎？

　　生：知道！有春節、元宵節、清明節、端午節、中秋節、重陽節，等等。

　　師：前一階段我們各小組對我國的傳統節日進行了一系列的研究、大家肯定有許多收獲、也肯定想讓大家一起來分享我們的成果吧！那么，今天我們就按照順序現在開始交流吧！

　　2、分享成果

　　A組交流春節習俗

　　生：春節可以研究的東西太多了！我們發現各種春節習俗比較有意義、所以我們重點研究了春節的各種習俗。

　　師：好啊！說一下你們小組是怎么研究的吧。

　　生：春節是我國的傳統節日，我們了解各地的活動內容異常豐富多彩、像春聯、貼年畫、貼"福"字、剪窗花、蒸年糕、包餃子、燃爆除夕守夜、拜年等習俗之間很盛行

　　生：除夕守歲是最重要的年俗，除夕之夜，全家團聚，吃過年夜飯，圍爐閑聊，辭舊迎新，這是我國普遍存在的除夕守歲習俗。據史料記載這種習俗最早始于南北朝，直到今天，我國人民還習慣在除夕守歲，屋外時鳴鞭炮，室內圍爐團坐或著看電視、笑語連連。

　　師：今年春節，除夕之夜我們是怎么過的呢？

　　生：吃餃子、看春節聯歡晚會。。。。。。（齊說）

　　生：我問過奶奶，奶奶告訴我--拜年是中國國間的傳統習俗，是人們辭舊迎新、相互表達美好祝愿的一種方式。初一早晨，晚輩起床后，要先向長輩拜年，祝福長輩健康長壽，萬事如意。在給家中長輩拜完年以后，人們外出相遇時也要笑容滿面的恭賀新年，"互道恭喜發財"，"四季如意"，"新年快樂"等吉祥話語。隨著時代的發展，拜年的習俗亦不斷增添新的內容和形式。現在人們除了沿襲以往的拜年方式外，又興起了禮儀電報拜年和電話拜年等。

　　師：哦！你知道的真不少！看來你很會學習，知道向老人請教生活中知識。

　　生：我通過上網查詢還知道中國民間有"開門爆竹"一說。即在新的一年到來之際，家家戶戶開門的第一件事就是放爆竹，以嗶嗶叭叭的爆竹聲辭舊迎新。爆竹為中國特產，至今已有兩千年的歷史。

　　師小結：是啊！網絡是個最豐富的信息資源庫。肯定還是有不少同學也是通過這渠道獲取信息的有嗎？這個方法不錯

　　生：中國還有過年吃餃子的習俗呢。餃子是一種歷史悠久的民間吃食，深受老百姓的歡迎。民間有"好吃不如餃子"的俗語。每逢新春佳節，餃子一般要在年三十晚上12點以前包好，待到半夜子時吃，這時正是農歷正月初一的伊始吃餃子取"更歲交子"之意，"子"為"子時，交與"餃"諧音，有"喜慶團圓"和"吉祥如意"的意思。

　　生：我還知道，春節貼"福"字，是我國民間由來已久的風俗。每逢新春佳節，家家戶戶都要在屋門上墻壁上、門楣上貼大大小小的"福"字。"福"字現在的解釋是"幸福"，而在過去的則指"福氣"、"福運"。春節貼"福"字。"福"字，無論是現在還是過去，都寄托人們對幸福生活的向往，也是對美好未來的祝愿。民間為了更充分地體現這種向往和祝愿，干脆將"福"字倒過來貼，表示"幸福已到"福"氣已到"。師：我們同學家里有多少貼"福"字的？你喜歡嗎？

　　師：剛才我們這組同學對有關春節習俗的資料收集、交流、匯報的很精彩！我們以一首《新年好》來結束本組的匯報好嗎？

　　B元宵節組進行匯報

　　生：我給大家介紹的是元宵節的由來。相傳漢初呂后篡權，漢文帝登基后決定把奪位勝利的正月十五日這天，作為與民共慶的日子，并把這天晚上出游叫元宵。元宵指一年的頭一個月圓之宵，也叫元宵節、燈節，當夜猜燈謎、吃元宵

　　生：我給大家介紹的是元宵節的傳說，傳說獵人射死了一只神鳥。天帝大怒，命天兵于正月十五日放火把人間的人畜燒死。天帝的女兒心地善良，不忍心看百姓無辜受難，就冒著生命危險，來到人間，把這個消息告訴了人們。有個老人說："在正月十四、十五、十六日連續三天，家家張燈結彩，點燃爆竹煙花，天帝會以為人畜被燒死。"到了正月十五這天晚上，天帝看見人世間一片紅光，響聲震天，連續三個夜晚都是如此，以為是大火燃燒的火焰，心中大快。人們就這樣保住了自己的生命及財產。從此每到正月十五，家家戶戶都懸掛燈籠，放煙花來紀念這個日子。

　　生：我給大家介紹的是元宵。正月十五吃元宵，"元宵"作為食品，在我國也由來已久。宋代，民間即流行一種元宵節吃的新奇食品。這種食品，最早叫" 浮元子"后稱"元宵" ，生意人還美其名曰"元寶" 。元宵即"湯圓"以白糖、玫瑰、芝麻、豆沙、黃桂、核桃仁、果仁、棗泥等為餡，用糯米粉包成圓形，可葷可素，風味各異。可湯煮、油炸、蒸食，有團圓美滿之意。陜西的湯圓不是包的，而是在糯米粉中"滾"成的，或煮司或油炸，熱熱火火，團團圓圓。

　　生：我給大家介紹的是元宵節的習俗。按中國民間的傳統，在這天上皓月高懸的夜晚，人們要點起彩燈萬盞，以示慶賀。出門賞月、燃燈放焰、喜猜燈謎、共吃元宵，合家團聚、同慶佳節，其樂融融。元宵節也稱燈節，元宵燃燈的風俗起自漢朝，到了唐代，賞燈活動更加興盛，皇宮里、街道上處處掛燈，還要建立高大的燈輪、燈樓和燈樹，唐朝大詩人盧照鄰曾在《十五夜觀燈》中這樣描述元宵節燃燈的盛況"接漢疑星落，依樓似月懸。"宋代更重視元宵節，賞燈活動更加熱鬧，賞燈活動要進行5天，燈的樣式也更豐富。明代要連續賞燈10天，這是中國最長的燈節了。清代賞燈活動雖然只有3天，但是賞燈活動規模很大，盛況空前，除燃燈之外，還放煙花助興。

　　生：元宵節又稱燈節，猜燈謎是必不可少的活動，今天我們也帶來了幾個謎語，請大家猜一猜，猜中我們將送給你一份精美的小禮品。

　　謎語之一：一身清清白白，肚里喝足墨水，從來不偷東西，被人冤枉叫賊。（打一種動物）

　　謎語之二：青青小樹掛喇叭，喇叭謝了結小瓜，小瓜吐出白花花，摘了花花紡紗紗。（打一種植物）謎語之三：這顆星星不尋常，長長尾巴發著光，好象一把金掃帚，劃過夜空就躲藏。

　　欣賞有關元宵節的圖片。

　　生：請同學們欣賞一首關于元宵節的兒歌。

　　過十五

　　過十五，挑花燈，

　　小朋友們喜盈盈。

　　跑旱船，放花炮，

　　歡歡喜喜真熱鬧。

　　晚上還要吃元宵，

　　全家圍坐樂陶陶。

　　生：我們再給大家朗誦一首有關元宵節的古詩。

　　《十五夜觀燈》

　　（唐）盧照鄰

　　錦里開芳宴，蘭紅艷早年。

　　縟彩遙分地，繁光遠綴天。

　　接漢疑星落，依樓似月懸。

　　別有千金笑，來映九枝前。

　　師小結：又是詩歌、歌曲，又是來歷、習俗、傳說，此小組匯報交流的正和過元宵節一樣熱鬧非凡，團團圓圓。

　　C組交流清明節的情況

　　師：清明是我國的二十四節氣之一，你們知道清明節和這個清明有什么不同嗎？

　　生：節氣是我國物侯變化，時令順序的標志，而節日則包含著一定的風俗活動和某種紀念意義。

　　生：我知道清明節的意義，它是我國傳統的節日，也是最重要的祭祀節日，是祭祖和掃墓的日子。掃墓俗稱上墳，是祭祀死者的一種活動，漢族和一些少數民族大多都是在清明節掃墓。

　　生：我還知道，清明節，又叫踏青節，按陽歷來說，它是在每年地4月4日至6

　　日之間，正是春光明媚草木吐綠的時節，也正是人們的好時候，所以占有清明踏青、并開展一些列體育活動的習俗。

　　師：對，我們一般喜歡在清明前后春游！

　　生：清明節的習俗也是豐富有趣的，除了講究禁火掃墓，還有踏青，蕩秋千、植樹、放風箏等等，因此，這個節日中既有祭掃新墳生別死離的悲酸淚，又有踏青游玩的歡笑聲，是一個富有特色的節日。

　　生：大家還記得唐代詩人杜牧的《清明》這首詩嗎？"清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。"按照舊的習俗，掃墓時，人們要攜帶酒食果品，紙錢等物品到墓地，將食物供祭在親人墓前，再將紙焚化，為墳墓賠上新土，折幾只嫩綠的新枝插在墳上，然后叩頭行禮祭拜，最后吃掉酒食回家。這首詩寫出了清明節的特殊氣氛。

　　師：真不愧是個"小文學家"呀！知道得這么多！（教師對前期簡單總結）

　　生：我還找到了有名的《清明上河圖》，它反映了古代人民的繁華生活。看，我還把它的一部分打印出來了。（學生根據這幅畫，結合資料來解說，電腦操作，要自然。）

　　師：給大家做個小小解說員吧！（全班同學一起欣賞畫面）

　　生：北宋時候，有位畫家叫張擇端。他畫了一幅名揚中外的畫--《清明上河圖》。這幅畫長528厘米，高24.8厘米，畫的是北宋都城汴梁熱鬧的場面。這幅畫已經有八百多年的歷史了，現在還完整地保存在北

　　京故宮博物院里。

　　張擇端畫這幅畫的時候，下了很大功夫。光是畫上的人物，就有五百多個：有從鄉下來的農民，有撐船的船工，有做各種買賣的生意人，有留著長胡子的道士，有走江湖的醫生，有半小攤的攤販，有官吏和讀書人三百六十行，那一行的人都畫在上面了。

　　畫上的街市可熱鬧了。街上有掛著各種招牌的店鋪、作坊、酒樓、茶館走在街上的，是來來往往、形態各異的人：有的騎著馬，有的挑著擔，有的趕著毛驢，有的推著獨輪車，有的悠閑地在街上溜達。畫面上的這些人，有的不到一寸，有的甚至只有黃豆那么大。別看畫上的人小，每個人在干什么，都能看得清清楚楚。

　　最有意思的是橋北頭的情景：一個人騎著馬，正往橋下走。因為人太多，眼看就要碰到對面來的.一乘轎子。就在這個緊急時刻，那個騎馬人一下子拽住了馬籠頭，這才沒碰上那乘轎子。不過，這么一來，倒把馬右邊的兩頭小毛驢嚇得又踢又跳。站在橋欄桿邊欣賞風景的人，被小毛驢驚擾了，連忙回過頭來趕小毛驢你看張擇端畫的畫，是多么傳神啊！《清明上河圖》使我們看到了八百年以前的古都風貌，看到了當時普通百姓的生活情景。

　　師總結：謝謝你們給我們帶來了真么生動的歷史畫面！大家有什么感受？

　　生：我們中國的歷史真是博大精深，有這么繁華的生活，還有這么高超精湛的畫技！

　　師：誰還有什么想法嗎？

　　生：我想知道，他是怎么找到這幅畫的？

　　生：我是在電視上看到過，又想辦法從網上下載下來的。

　　師：你們看，生活中無處不是學問呢。從電視上也能獲得不少信息呀！我們生活的地方也不錯呀！假期我們也可以多出去活動活動，看看大自然！

　　E組交流中秋情況

　　師：知道為什么叫中秋節嗎？還有的叫仲秋，是怎么回事？

　　生：每年農歷八月十五日，是傳統的中秋佳節。這時是一年秋季的中期，所以被稱為中秋。在中國的農歷里，一年分為四季，每季又分為孟、仲、三個部分，因而中秋也稱仲秋。八月十五的月亮比其他幾個月的滿月更圓，更明亮，所以又叫做"月夕"，"八月節"。此夜，人們仰望天空如玉如盤的朗朗明月，自然會期盼家人團聚。遠在牠鄉的游子，也借此寄托自己對故鄉和親人的思念之情。所以。中秋又稱"團圓節"。

　　師：真了不起！知道的這么多！

　　生：中秋節的傳說是非常豐富的，嫦娥奔月，吳剛伐桂，玉兔搗藥之類的神話故事流傳甚廣。其中中秋節和嫦娥奔月還息息相關呢！下面我們小組的同學為大家介紹這個民間傳說。

　　生：傳說天上有十個太陽，百姓苦不堪言。天帝派后羿下凡射太陽，嫦娥是后羿的妻子，也和后羿一起下凡。后羿射下了九個太陽，天帝很生氣。因為太陽是天帝的十個兒子，天帝本來只想讓后羿嚇唬他們一下，沒想到后羿真的把他們射下來。天帝一怒之下，就不讓他們回到天庭。后羿從西王母那里求得不死神藥。嫦娥趁后羿不在家，吞了神藥，飛上天庭，心里還想著后羿，后羿得知此事，設下宴席。人們知道此事，也在八月十五的時候拜月，所以就有了拜月的習俗。我們組還精心畫了一組《嫦娥奔月》圖，請大家欣賞。

　　展示欣賞《嫦娥奔月》圖。

　　師：精彩的傳說故事聽完了，你有什么感受？

　　生：原來有這么一個感人的故事啊！我也喜歡過中秋節了！

　　生：關于中秋節還有一個傳說：相傳月亮上的廣寒宮前的桂樹生長繁茂，有五百多丈高，下邊有一個人常在砍伐它，但是每次砍下去之后，被砍的地方又立即合攏了。幾千年來，就這樣隨砍隨合，這顆桂樹

　　永遠也不能被砍掉。據說這個砍樹的人名叫吳剛，是漢朝西河人，曾跟隨仙人修道，到了天界，但是他犯了錯誤，仙人就把它貶滴到月宮，日日做這種徒勞無功的苦差使，以示懲處。李白詩中憂"欲斫月中桂，持為寒者薪"的記載。

　　師：你是怎么知道的？

　　生：我是從爸爸的藏書里查到的。

　　師：真是個會學習的孩子！

　　生：我給大家朗誦一首蘇東坡的《水調歌頭》吧。

　　明月幾時有？把酒問青天。

　　……

　　師：看，大家都聽得陶醉了！多么美妙精彩的朗誦！謝謝你給我們帶來了這種難得的享受！

　　生：我喜歡吃，就給大家介紹一下有關月餅的知識吧。我國城鄉群眾過中秋都有吃月餅的習俗，俗話說："八月十五月正圓，中秋月餅香又甜"。月餅最初是用來祭奉月神的祭品，"月餅"一詞，最早見于南宋吳自牧的《夢梁錄》中，那時，它也是像菱花餅形食品，后來人們逐漸把中秋賞月與品嘗月餅結合在一起，愈意家人團圓。（欣賞中秋節的圖片）

　　生：月餅象征團員，是我們中秋的必備食品。可我查資料了解中秋吃月餅的習俗，據說是由元末流傳下來的。相傳元朝時，中原廣大人民不甘忍受蒙古人的殘酷統治，紛紛起義抗遠。朱元璋欲聯合反抗力量，但元官兵搜查嚴密，苦于無從傳遞消息。所以劉伯溫便想出一條計策，命王昭光制造餅子，將寫有"八月十五夜起義"的紙條藏入餅子里面。再使人分頭傳送到各地起義軍中，通知他們在八月十五日晚上起義響應。因而一舉推翻元朝，為了紀念這一功績，吃月餅的習俗也就傳了下來。

　　師：你們現在還喜歡吃月餅嗎？

　　生：不大喜歡。

　　師：看來中秋對我們現代人來說，更多的意義是團圓了。你怎么看待這個問題？

　　生：節日是個紀念，不一定非吃什么，是一種氛圍和心情。

　　師：同學們，這節課，我們一起走進了中國的傳統節日，走進了中國的過去和現在，欣賞了許多美麗的詩和畫，了解了許多動人的傳說。老師很感動，感動于你們的積極探索的態度，也感動于你們各式各樣的表達形式。我覺得你們已經收獲了很多。能說說自己在這次活動中的感受嗎？

　　生：我覺得我最大的收獲是學會了查閱資料。

　　生：我學會了向別人了解自己不知道的知識。

　　生：我知道了應該怎么調查、整理知識。

　　生：我了解了中國那么多傳統的東西，我覺得我們應該珍惜今天的生活。

　　師：是啊，我們在探索、發現的同時，也在改變著自己。很多同學肯定和你有一樣的感受，老師也有這種感受呢。

　　師：關于這個課題，你們還想研究些什么呢？

　　生：我想搜集所有關于節日的優美詩詞，整理下來。

　　生：我想進一步研究有關節日的各種傳說。

　　生：我想研究現

　　代人對這些傳統節日的看法。

　　師：好的，大家可以繼續進行更加深入的研究，也可以了解一下別人的研究情況，多積累一些知識和經驗。同學們，我們生活的世界是豐富多彩的，展開你的翅膀，充分發揮你的聰明才智，到生活的領域去發現、去探索吧！

設計方案篇5

　　一、統一思想，正確認識開展創建節約型單位的意義

　　建設節約型社會是黨中央、國務院提出的一項戰略任務。深入開展創建節約型單位活動，對加強中心自身建設，提高工作效能，節能降耗、降低服務成本，密切群眾關系，樹立良好形象，在中心內部形成艱苦奮斗、厲行節約的良好風氣，具有十分重要的意義，中心全體干部職工要充分認識創建節約型單位的重大意義，統一思想認識，加強組織領導，采取切實可行的措施，做好創建節約型單位的各項工作。

　　二、五措并舉，切實推進節約型單位的創建

　　(一)節約用電

　　1、工作時間辦公室內應盡量采用自然光，在光照條件允許的情況下，不得開啟室內照明設備。辦公樓走廊、廁所及相關場所提倡自然采光，白天一般不開啟照明燈，夜間照明盡量減少開燈時間與數量。培養良好的節電習慣，人員離開辦公室時，關掉空調、飲水機、微機、電燈，關閉電源插線板總開關或拔下電源插頭，做到“人走燈滅、人走機關”。

　　2、辦公期間使用辦公設備，有省電模式功能者要開啟省電模式功能。非公務用途嚴禁開啟計算機、打印機及其他相關用電辦公設備，

　　3、合理設置空調溫度。夏季辦公室、會議室等辦公區域的空調溫度不得低于26°C，冬季的空調溫度不得高于20°C。使用空調時，自覺關好門窗;辦公室無人情況下，嚴禁開啟電扇、空調。

　　(二)節約用水

　　1、樹立節水意識，用水時將水龍頭開關控制在中、小水量，用完水后要關好水龍頭，避免“長流水”現象。

　　2、加強用水設備日常維護管理，如遇衛生間、浴室用水設備損壞，及時向辦公室反映，以便加強維修，嚴防“跑、冒、滴、漏”現象發生，減少水的浪費。

　　1、辦公用品根據需要確定購買數量，避免浪費。建立辦公用品登記制度，明確專人負責，每件辦公用品都要有詳細記錄。

　　2、盡量使用每張紙，對使用過復(打)印紙進行再利用，盡可能雙面使用紙張，切實減少紙張消耗。

　　3、結合中心局域網和國際互聯網的使用，充分利用辦公自動化系統，推行無紙化辦公，逐步實現文件上傳下達通過網絡運行(中心辦公室郵箱地址：LAOSHANJIKONG@xxxx.com)。文件資料未定稿前盡量在電腦上修改文稿，減少因重復印制文稿而浪費紙張。

　　4、節約使用辦公用品。精打細算節約使用辦公用品，打印機、復印機的.墨粉用完后，要盡可能重新灌裝，再次使用。

　　(四)節約辦公電話費用

　　1、嚴格執行科室月辦公電話費用封頂制度，工作業務盡量長話短說，言簡意賅，嚴禁用辦公電話聊天和撥打信息臺。

　　2、因工作需要撥打長途電話一律到中心辦公室說明情況后使用，嚴格掌握時限并做好登記。

　　(五)節約使用油料

　　1、加強油票管理，嚴格執行油票領用登記制度。每月對車輛實際行駛里程與實際油耗進行核對，發現問題及時查找原因，堵住漏洞。

　　2、合理安排使用車輛，非工作需要車輛按規定停放在指定地點，禁止私自出車。

　　3、做好車輛正常保養工作，使車輛各系統都能達到技術標準，杜絕因故障造成的油料浪費。做好出車前、返回后及行駛中的車輛檢查工作，發現情況及時處理，嚴禁開故障車。

　　4、駕駛員要增強節油意識，按照要求規范駕駛車輛，掌握節油技巧，做到安全出行。

　　三、實施要求

　　(一)各科室要高度重視節約工作，牢固樹立資源節約意識，深入開展節約活動，各科室負責同志要率先垂范例行節約，積極教育、引導工作人員提高節約的自覺性，努力形成“節約光榮、浪費可恥”的良好風氣，“讓節約成為習慣”、“讓節約成為生活方式”。

　　(二)本方案自下發之日起執行。

設計方案篇6

　　現在我們很多的工作，幾乎都離不開電腦，而人們下了班之后也是面對電腦，而不是電視。趴在電腦桌前對著電腦或笑或哭或發呆?工作離不開電腦，回到家仍舊離不開電腦。

　　以至于身體越來越差，亞健康也伴隨其中，最重要的是有沒有發現我們離很多的東西漸漸遠去。例如，親情甚至愛情，曾經一家人的歡聚時光沒有了，情侶夫妻間的親密沒有了，我們習慣了一個人冷冰冰的對著電腦。私人影吧設計方案

　　改適當的改變了，如果BT、電驢這些高速下載的工具被停止使用后，我們是不是可以把他當做一種轉變，讓我們的生活更溫馨，讓最初的家庭影院時代又回到彼此的生活，這樣，快樂不是一個人而是互相的傳遞。快速發展的時代我們得到了許多也同時失去了許多，那么，適當的回歸應該也是一件不錯的選擇。

　　而隨著不斷的發展，我們的影音娛樂產品在本質上也有了很多的提高，隨著藍光碟機的推出，高清畫質的播放效果給我們帶來了前所未有的'暢快體驗。其實，選一部唯美的影片，配一套優質的家庭影院，和家人在家里舒服的欣賞遠比在電影院里來得自在與實惠。而這些，是目前電腦無法做到的，并且有了家用投影機的加入，我們的影音娛樂選擇更加的廣泛了。私人影吧設計方案

　　曾經，家庭影院產品紅極一時，過高的價格也讓很多的工薪階層望而卻步，而如今，輕輕松松變可以搭配出一套效果不錯的家庭影院，讓更多的消費者可以享受。相信大家對于擁有自己的家庭影院系統都是很憧憬的，太忙碌總是讓我們忽視了這些，不妨，在年底好好算算，添置一套設備給家及家人帶來快樂。

　　而且不光是家庭影院，即使是簡單的一套音響產品，也能夠為這個繁雜的城市減輕一點壓迫。很多的時候音樂是可以讓人們心情舒暢、快樂的，我們的影音產品都是為著讓所有的大眾更快樂更放松而設計推出的。不管科技怎么進步，不管電腦、數碼、IT怎么發展，其實他們也都離不開影音產品的陪襯，只有讓這些都完美的結合才能搞更好的為大眾推出即方便又實惠并且喜愛的產品。我們的影音企業也正在為著這些而不斷努力。

　　不管如今影音產品的銷量如何，至少，影音產品還是大眾不可或缺的一部分，那么我們的質量與售后仍然聯系著消費者與生產企業。不管是大件的家庭影院還是小到耳機配件，只有從最基本的優質優產出發才能夠贏得大家的信任和認可，也才能夠一步步走到最好。

　　回到現在的影音市場，我們在努力的堅持，拋棄陳舊的，創造新穎的，相信大眾不會遺忘這塊曾經紅極一時的產業圈，也相信只要有需求就一定有市場。讓我們一起加油，為著影音的前景祝福，在數字化發展的現今有時候簡單一點也是不錯的選擇。而影音娛樂產品就在這簡單里顯示著他獨有的溫情。

設計方案篇7

　　導入：

　　師：同學們，提起長城大家一定不陌生吧。你去過長城嗎？你對長城有哪些了解呢？

　　生紛紛發表自己的見解感受，可以交流長城的地理位置、長城的自然風光、長城的歷史價值、相關的歷史故事或傳說，還可以是自己親臨長城的切身體驗。

　　師：長城不僅是中華民族靈魂的象征，也是世界歷史上的偉大奇跡。讓我們通過這篇文章，一同來感受這偉大的'長城。

　　授新：

　　1、齊讀課題：《長城》

　　2、出示兩幅掛圖：這兩幅圖有什么共同點和不同點？

　　共同點：都是描繪長城的景象。

　　不同點：觀察點不同，第一幅圖是俯視，觀察點在高處，是遠看，第二幅圖是平視，觀察點在近處，所以觀察到的景物就不同。

　　3、觀察第一幅圖，你能用自己的話說說圖上畫了什么景象了嗎？

　　生回答，師引導生觀察和描述圖時，要有一定的順序，由近到遠、由主體到周圍景物。

　　再說說第二幅圖上畫了什么。

　　4、讀讀課文，注意讀準字音，語句讀通順，想想課文中的哪些內容是圖中所描繪的。

　　生自讀課文。回答：第一自然段與圖一相對應，第二自然段與圖二相對應。

　　5、書中這兩個自然段是怎樣寫長城的？

　　“遠看長城，……”用比喻的手法，把長城比作蜿蜒盤旋的長龍，可以看出長城很長、氣魄宏偉。

　　齊讀。

　　“……”寫了長城的構造，從“”可以看出長城高大堅固；

　　師可以引導學生自讀此段，用畫簡筆圖的形式，弄懂長城的構造：垛子、瞭望口、射口；

　　對照圖二說說長城的構造，盡量運用書中的語言。

　　師對這兩段進行寫法上的引導：作者按照由遠到近的順序，先寫了長城的整體景象，再局部描寫長城。

　　6、作者站在長城上，踏著腳下的方磚，扶著墻上的條石，他聯想到了什么呢？讀讀下一段，批劃你有感受的語句，多讀幾遍，再和組內同學交流你的感受。

　　生自讀批劃，交流感受。師巡視指導。

　　7、生匯報，師引導，適時結合課后第三題。

　　師注意訓練學生抓重點句、重點字詞理解課文，同時聯系上下文、聯系生活實際、聯系課外閱讀；訓練學生從內容情感及寫法等多角度理解分析課文，讀寫結合；通過多種形式指導有感情朗讀，訓練學生通過讀的形式理解體會并表達情感。

　　8、除了這些，你還能聯想到當時勞動人民修筑長城的哪些情景？

　　生展開想象，比如：在寒風凜冽的冬天……，在烈日炎炎的夏天……，他們的外貌穿著……，他們的神情動作……

　　9、正是這雄偉的長城，正是這偉大的勞動人民，讓作者激動、感慨。齊讀最后一個自然段。

　　小結：

　　勤勞勇敢的古代勞動人民，用他們的血汗和智慧，凝結成了這雄偉壯麗的萬里長城，不能不說是一個偉大的奇跡，不能不讓我們中華兒女為之自豪和驕傲。讓我們帶著這種自豪感，再把這篇課文讀一讀，然后談談你有哪些收獲。

　　師引導學生，不但從內容上、情感上談，還應該注重寫法上的收獲。

設計方案篇8

　　【摘要】 80，90后的當代大學生是一個特殊性質的消費群體，因為他們當前消費大部分要靠父母的收入。作為開創21世紀大業的主力軍，如何正確引導樹立科學合理的消費觀在當今社會顯得日益重要。因此，關注大學生消費狀況，把握大學生生活消費的心理特征和行為導向，幫助大學生樹立科學正確的消費觀念顯得尤為重要。本次抽樣方案設計以重慶市大學生為例，使用自編消費情況調查問卷實施測評，了解大學生消費情況。

　　【關鍵詞】：大學生，消費情況，抽樣調查

　　1.調查目的及任務

　　1.1了解抽樣調查方案制定的意義；

　　1.2掌握抽樣調查方案制定的方法步驟；

　　1.3通過問卷設計，嘗試解決問卷設計過程中的`細節問題，提高問卷設計的質量。

　　2.調查對象

　　2.1沙坪壩區：重慶大學、四川美術學院、重慶醫科大學、西南政法大學、四川外國語學院在校大學生；

　　2.2南岸區：重慶工商大學、重慶交通大學在校大學生；

　　2.3北碚區：西南大學在校大學生；

　　2.4合川區：重慶師范大學涉外商貿學院、重慶郵電大學移通學院在校大學生。

　　3.調查項目

　　3.1個人信息調查

　　3.2消費觀念調查

　　3.3消費結構及金額調查

　　4.調查方法

　　4.1典型抽樣

　　本次抽樣調查方案設計有意識的選擇各個具有代表性的典型高校。

　　4.2分層抽樣

　　重慶現直屬于教育部及重慶市的約為33所高校，在校大學生約40萬。各大高校主要集中在沙坪壩、南岸區、北碚區、合川區（獨立院校）。本設計方案從40萬大學生中抽樣400名學生，從以上各區選擇具有代表性的重點高校、普通高校及獨立院校共10所，每所高校抽樣40名學生。再按所調查學生的學科類別進行分層抽樣。

　　4.3調查方式

　　3位調查人員分別負責大學城、沙坪壩主區、南岸區的調查對象。在各高校內隨機發放問卷進行調查。介于北碚區、合川區較遠，本小組在兩個區的高校中利用同學資源，請同學負責進行調查。首先，利用網絡將問卷傳給負責的同學；其次，請同學負責打印問卷并進行隨機發放，收回問卷；最后，請負責的同學將問卷以快遞的形式寄給本小組調查人員。

　　5．時間的安排

　　5.1籌備階段：20xx年10月15日-20xx年10月18日

　　5.2抽樣方案設計階段：20xx年10月19日-20xx年10月22日

　　6．制定調查的組織實施計劃

　　6.1方案總體設計：鄧婷婷、周曉晨

　　6.2問卷設計：何紫薇

　　6.3PPT制作：鄧婷婷

　　6.4講解：周曉晨

　　7．調查經費的預算

　　本次抽樣調查方案設計堅持節約、合理、充分利用資源的原則，具體經費預算如下：

　　7.1問卷打印、復印費：41元；

　　7.2交通費：26元；