設(shè)計(jì)方案

時(shí)間：2024-03-21 16:55:06 設(shè)計(jì)方案我要投稿

設(shè)計(jì)方案優(yōu)選4篇

　　為了確保事情或工作有序有效開展，我們需要提前開始方案制定工作，方案屬于計(jì)劃類文書的一種。寫方案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的設(shè)計(jì)方案4篇，希望對大家有所幫助。

設(shè)計(jì)方案優(yōu)選4篇

設(shè)計(jì)方案篇1

　　一、活動(dòng)主題：玫瑰飄香、愛心傳遞

　　為了貧困的失學(xué)兒童們

　　二、主辦：團(tuán)市委、市青年志愿者協(xié)會(huì)

　　需要獲得團(tuán)委大力支持的方面，主要是從協(xié)調(diào)相關(guān)部門來考慮：

　　1、協(xié)調(diào)報(bào)社、城監(jiān)（主要路口的紅布條廣告）、廣播、電視臺提前發(fā)布活動(dòng)內(nèi)容及通知。

　　2、協(xié)調(diào)移動(dòng)公司、電信公司、聯(lián)通公司發(fā)布活動(dòng)群發(fā)短信。

　　3、協(xié)調(diào)贊助商對此次活動(dòng)提供資金支持。

　　4、協(xié)助設(shè)立一個(gè)“助學(xué)資金”帳戶，志愿者協(xié)會(huì)設(shè)立一個(gè)獨(dú)立的“助學(xué)專項(xiàng)基金”帳號并接受團(tuán)委及社會(huì)人士的監(jiān)督，此項(xiàng)資金單獨(dú)用于志愿者活動(dòng)中助學(xué)專款，以解決志愿者活動(dòng)中資金問題，也便于更好的監(jiān)督管理這筆義賣款，其次以后可以接受社會(huì)熱心人士的捐款。

　　5、提供統(tǒng)一的服裝、帽子等志愿者標(biāo)志。

　　三、友情支持：

　　1、報(bào)社（非常重要）：活動(dòng)前幾天通過報(bào)紙顯著位置的一個(gè)版塊來連續(xù)宣傳此次義賣活動(dòng)的內(nèi)容，需要跟協(xié)辦方的報(bào)社確定廣告的版塊大小、位置、日期，爭取多次發(fā)布，并且在市區(qū)主要路口提前張貼紅布條來宣傳，建議張貼地點(diǎn)：萬歲腳、獅標(biāo)、工行路口、榮譽(yù)酒店路口、五洲酒店、九二路東段、華僑醫(yī)院。

　　2、移動(dòng)、電信、聯(lián)通公司（非常重要）：通過移動(dòng)、電信、聯(lián)通公司提供的'手機(jī)短信群發(fā)的方式進(jìn)行活動(dòng)宣傳，這樣宣傳的范圍、力度是最為廣泛的，因此需要確定發(fā)布的內(nèi)容及天數(shù)。建議發(fā)布三次以上，確定宣傳方案后發(fā)布一次、除夕前后發(fā)布一次、活動(dòng)當(dāng)天發(fā)布一次等。

　　3、廣播、電視臺：此次義賣活動(dòng)，可以讓廣播臺在活動(dòng)前、活動(dòng)中插播活動(dòng)內(nèi)容的廣告。電視臺可以在活動(dòng)前、中插播屏幕閃動(dòng)廣告、現(xiàn)場可以拍攝新聞報(bào)道，事后還可以把我們自己拍攝的義賣花絮剪輯，進(jìn)行事后活動(dòng)宣傳。

　　四、贊助企業(yè)：

　　1、企業(yè)最好能夠提供一筆資金用于玫瑰的采購、禮品的贈(zèng)送、廣告宣傳方面（主要是紅布條）等，把義賣活動(dòng)跟商家的商業(yè)宣傳結(jié)合起來，采取借雞生蛋的方式來籌集助學(xué)款。

　　2、贊助費(fèi)：初步暫定兩千朵玫瑰花、加上包裝、宣傳（紅布條）等其它費(fèi)用大約一萬元左右。

　　3、企業(yè)宣傳的方式：發(fā)布活動(dòng)內(nèi)容的時(shí)候給贊助企業(yè)打廣告。

　　4、采取其它形式協(xié)助的，可以在其提供的物品上標(biāo)上提供單位。

　　五、時(shí)間：2月14日早上10：00到晚上10：00（根據(jù)現(xiàn)場情況最終決定）

　　六、地點(diǎn)：捷龍超市附近、九二路萬歲腳附近等（根據(jù)現(xiàn)場情況變動(dòng)）

　　七、內(nèi)容：

　　1、專項(xiàng)資金的設(shè)立：情人節(jié)義賣玫瑰，所得利潤將作為“助學(xué)專項(xiàng)基金”的啟動(dòng)基金，專項(xiàng)用于資助失學(xué)兒童。

　　2、資助對象：由團(tuán)委提供石獅市附近的對象，由志愿者親自進(jìn)行探訪，并進(jìn)行定點(diǎn)援助（多種方面）。

　　3、與希望工程等助學(xué)要有區(qū)別點(diǎn)：主要用于解決志愿者活動(dòng)中的助學(xué)工程、助學(xué)款是義賣所得、助學(xué)款設(shè)立專門的帳號管理、助學(xué)對象是石獅周邊范圍內(nèi)的失學(xué)兒童、由志愿者親自進(jìn)行跟蹤。

　　八、方式：預(yù)訂、義賣

　　發(fā)布活動(dòng)內(nèi)容通知的時(shí)候公布預(yù)訂專線，接受咨詢及預(yù)訂，此專線得具有公信力，以免給義賣活動(dòng)造成很多混亂的盲點(diǎn)，建議秘書處的場所及電話先動(dòng)用起來，可以做為處理相關(guān)事項(xiàng)的場地及接受預(yù)訂專線，并安排人員值班（無人時(shí)電話可以轉(zhuǎn)移到相關(guān)負(fù)責(zé)人手機(jī)），義賣時(shí)的總協(xié)調(diào)及調(diào)度工作可以安排人員在此負(fù)責(zé)，并且考慮提前一天設(shè)點(diǎn)收受預(yù)訂款，出具加蓋石獅市青年志愿者協(xié)會(huì)的收款單。

設(shè)計(jì)方案篇2

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　蘇教版九年義務(wù)教育六年制小學(xué)數(shù)學(xué)第八冊P47—49三角形的面積,“練一練”及練習(xí)十第1—3題

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、理解和掌握三角形的面積計(jì)算公式。

　　2、通過操作、觀察、比較，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念，提高分析、綜合、抽象、概括和運(yùn)用轉(zhuǎn)化的方法解決實(shí)際問題的能力。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　理解和掌握怎樣用兩個(gè)完全一樣的三角形轉(zhuǎn)化成平行四邊形，推導(dǎo)出三角形的面積計(jì)算公式。

　　教具學(xué)具準(zhǔn)備：

　　1、若干個(gè)完全一樣的按比例放大的銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形。一套多媒體課件。

　　2、每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)長方形、兩個(gè)平行四邊形，一把剪刀。

　　一、導(dǎo)入課題：

　　1、師：同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)三角形的面積，板書：三角形的面積），看到課題，你想知道什么？

　　[可能出現(xiàn):a、三角形面積計(jì)算公式是什么？b、三角形面積是怎樣推導(dǎo)出來的？c、學(xué)三角形的面積有什么作用？]

　　2、解決方案：

　　師：要想知道三角形的面積怎樣求，你想用什么方法來研究？你是怎么想到的？

　　（前面我們剛學(xué)過平行四邊形面積的推導(dǎo)，是把平行四邊形通過分割、平移、拼補(bǔ)轉(zhuǎn)化成長方形研究的，所以我想到了轉(zhuǎn)化的方法。板書：轉(zhuǎn)化）

　　師:今天這節(jié)課讓老師陪著大家運(yùn)用轉(zhuǎn)化的方法研究三角形的面積。

　　[評析：談話式導(dǎo)入，學(xué)生看課題提出自己想知道的問題，參與了課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)的制定。課堂導(dǎo)入找準(zhǔn)教學(xué)起點(diǎn)，溝通了新舊知識的聯(lián)系，讓學(xué)生明白本課的.學(xué)習(xí)也是運(yùn)用轉(zhuǎn)化的方法進(jìn)行研究，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的情感，為新知的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。]

　　二、新授

　　（一）實(shí)驗(yàn)一：剪

　　1、師：下面讓我們做幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，好不好？

　�。▽W(xué)生拿出準(zhǔn)備好的一個(gè)長方形，兩個(gè)平行四邊形。平行四邊形上畫好底和高。）

　　2、（1）師：請大家拿出準(zhǔn)備好的三個(gè)圖形，平放在桌上，用剪刀沿虛線把它們剪開，剪開后一對一對的放在一起。（標(biāo)上1、2、3號）

　�。�2）反饋。師：你沿虛線把平行四邊形剪開，得到了什么圖形？（讓學(xué)生把得到的兩個(gè)三角形舉給大家看。）師：其他的兩個(gè)平行四邊形剪開后能得到兩個(gè)三角形嗎？

　�。�3）師：通過剛才的實(shí)驗(yàn)我們知道一個(gè)平行四邊形可以分成兩個(gè)三角形，這兩個(gè)三角形大小、形狀怎樣？你怎么知道的？（學(xué)生演示重合的過程）

　　師：重合了，在數(shù)學(xué)上叫“完全一樣”（板書：兩個(gè)完全一樣）

　　師：現(xiàn)在你能用“完全一樣”說一說我們剪到的三角形嗎？（學(xué)生說1號是兩個(gè)完全一樣的三角形，2號、3號是兩個(gè)完全一樣的三角形）

　　學(xué)生演示重合過程，課件演示剪、重合的過程。

　　師：誰能說一說根據(jù)剛才的實(shí)驗(yàn)，你想到了什么？

　　小結(jié)并出現(xiàn)字幕：一個(gè)平行四邊形可以分成兩個(gè)完全一樣的三角形。

　�。�4）師：這兩個(gè)三角形與原來平行四邊形面積相等，（課件演示兩個(gè)完全一樣的三角形拼成平行四邊形的過程）其中一個(gè)三角形的面積和原來平行四邊形的面積有什么關(guān)系？（課件閃動(dòng)演示，學(xué)生回答，出現(xiàn)字幕：其中一個(gè)三角形的面積等于這個(gè)平行四邊形面積的一半）

　　師：誰能完整地說一說，通過剛才的實(shí)驗(yàn)，你得出什么結(jié)論？看字幕說：一個(gè)平行四邊形可以分成兩個(gè)完全一樣的三角形。其中一個(gè)三角形的面積等于這個(gè)平行四邊形面積的一半。

　　說一說1號、2號、3號各是什么三角形？（板書：銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形）

　　[評析：學(xué)生自主探索，動(dòng)手實(shí)踐。通過剪一剪、比一比、議一議，使學(xué)生多種感官積極參加學(xué)習(xí)活動(dòng)，理解“一個(gè)平行四邊形可以剪成兩個(gè)完全一樣的三角形，其中一個(gè)三角形的面積等于這個(gè)平行四邊形面積的一半。”為學(xué)習(xí)三角形的面積指明了思維的方向。]

設(shè)計(jì)方案篇3

　　第一章概述

　　目前，全球已掀起一股信息高速公路規(guī)劃和建設(shè)的高潮，作為其雛形，國際互聯(lián)網(wǎng)（internet）上相連的計(jì)算機(jī)已近達(dá)數(shù)千萬臺，全球有數(shù)億人在internet上進(jìn)行信息交換和各種業(yè)務(wù)處理，區(qū)政府計(jì)算機(jī)辦公網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)方案。internet上積累了大量信息資源，這些資源涉及人類面對和從事的各個(gè)領(lǐng)域、行業(yè)及社會(huì)公用服務(wù)信息。成為信息時(shí)代全球可共享的最大信息基地。

　　當(dāng)前由于網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫及與之相關(guān)的應(yīng)用技術(shù)不斷發(fā)展，尤其國際互聯(lián)網(wǎng)（internet）和內(nèi)部網(wǎng)（intranet）技術(shù)的廣泛應(yīng)用，世界正在邁入網(wǎng)絡(luò)中心計(jì)算時(shí)代。人們傳統(tǒng)的交互和工作模式正在改變。處在不同地理位置的人們可以共享數(shù)據(jù)，使用群件技術(shù)（groupware）進(jìn)而能夠協(xié)同工作；多媒體數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)、傳輸、應(yīng)用技術(shù)的不斷成熟；以上這些計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展對傳統(tǒng)的計(jì)算機(jī)業(yè)務(wù)系統(tǒng)產(chǎn)生影響，使用戶能更方便。更直觀的使用系統(tǒng)，也使系統(tǒng)的性能更完善、功能更強(qiáng)大。

　　xxx區(qū)政府辦公網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的目標(biāo)簡而言之是將xxx區(qū)政府辦公網(wǎng)內(nèi)各種不同應(yīng)用的信息資源通過高性能的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備相互連接起來，形成xxx區(qū)政府辦公網(wǎng)園區(qū)內(nèi)部的intranet系統(tǒng)，對外通過路由設(shè)備接入廣域網(wǎng)。

　　建設(shè)xxx區(qū)政府辦公網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)不是一件容易的事情,要經(jīng)過周密的論證、謹(jǐn)慎的決策和緊張的施工。當(dāng)一堆設(shè)備變成網(wǎng)絡(luò)的時(shí)候,大部分辦公人員的滿腔熱情也慢慢地冷卻凝固。xxx區(qū)政府辦公網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)建成了,各種問題也不斷涌現(xiàn):設(shè)計(jì)目標(biāo)根本無法實(shí)現(xiàn),沒有合適的應(yīng)用軟件,許多設(shè)想根本無法實(shí)施,后續(xù)的維護(hù)費(fèi)用不堪承受等等。

　　我們針對計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)提出的需求，結(jié)合我們多年來建設(shè)各類系統(tǒng)集成項(xiàng)目的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，提出計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的設(shè)計(jì)方案，希望能最好地解決用戶的實(shí)際應(yīng)用問題，。同時(shí)由于我們對用戶的具體情況的認(rèn)識可能存在偏差，因此整個(gè)方案在實(shí)施過程中有可能需要與用戶進(jìn)行進(jìn)一步的溝通。

　　第二章系統(tǒng)分析

　　由于網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)新概念,在國內(nèi)發(fā)展還不成熟,所以無論是辦公、媒體,還是計(jì)算機(jī)業(yè)界,對網(wǎng)絡(luò)都缺乏全面深入的理解和認(rèn)識,并都帶有一定的盲目性和偏見,不知道金杯網(wǎng)絡(luò)應(yīng)該起什么作用。

　　網(wǎng)絡(luò)缺乏相應(yīng)的應(yīng)用軟件�，F(xiàn)在所謂的網(wǎng)絡(luò)多是一些系統(tǒng)集成商基于先進(jìn)的硬件設(shè)備提出的解決方案,是設(shè)備集成。由于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是一門比較新的技術(shù),致使許多人產(chǎn)生了"重視硬件,輕視軟件"的想法,國內(nèi)斥資開發(fā)這方面軟件的軟件公司也很少,造成了軟件匱乏的局面。只注重有形的網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)而忽略了無形的文化的建設(shè)是網(wǎng)絡(luò)失敗的最關(guān)鍵的原因。這里所指的"無形的文化"是指人們的.觀念、工作方式、利益結(jié)構(gòu)、辦公的管理運(yùn)作模式等看不見、摸不著的東西。從某種意義上講,網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)絕不僅僅只是涉及到技術(shù)問題,而是會(huì)引申到更深的層次,也就是說信息技術(shù)所帶來的一場革命會(huì)徹底改變我們的生活方式和工作方式。

　　網(wǎng)絡(luò)方案越昂貴越好嗎？作為主管人員必須研究,以后會(huì)有什么樣的用途,能不能發(fā)揮這些設(shè)備的潛能,這些設(shè)備能不能滿足未來發(fā)展的需要。但是,目前的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成多數(shù)是先進(jìn)的設(shè)備的集成,少則幾十萬,一般幾百萬,多則幾千萬�；◣装偃f采用atm技術(shù)建起來的網(wǎng)絡(luò),只用來進(jìn)行文件共享。

設(shè)計(jì)方案篇4

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　�。�、學(xué)習(xí)文章優(yōu)美的語言中內(nèi)含豐富的哲理。

　�。�、理解作者采用第一人稱，借助豐富的想象，表現(xiàn)出對人生的思考。

　　【教學(xué)重難點(diǎn)】

　�。薄⒗首x課文，體會(huì)感情。

　�。�、理解作者筆下的海浪和雨的形象。

　　【課時(shí)安排】

　　１課時(shí)。

　　【教學(xué)過程】

　　一、導(dǎo)課

　　有一位詩人，美國前總統(tǒng)羅斯福曾稱他“是東方刮起的第一次風(fēng)暴，席卷了西方，給我們西海岸帶來了鮮花”。而他帶有強(qiáng)烈東方意識的作品被稱為“東方贈(zèng)給西方的最好禮物”。這為詩人是誰？

　　紀(jì)伯倫。

　　有沒有同學(xué)知道紀(jì)伯倫的情況？

　　（學(xué)生介紹紀(jì)伯倫）

　�。ú恢酪矝]有關(guān)系）那就讓我們一起去認(rèn)識紀(jì)伯倫吧！

　　紀(jì)伯倫·哈利勒·紀(jì)伯倫（１８８３～１９３１）黎巴嫩詩人、畫家。與印度詩人泰戈?duì)桚R名，被并稱為“站在東西方文化橋梁上的兩位巨人”。

　　今天，這份禮物就擺在我們的面前。下面，我們就將它打開。

　　二、整體感知

　　請同學(xué)們自由朗讀散文詩《浪之歌》，然后說說你認(rèn)為這首抒情散文詩表達(dá)什么樣的感情。

　　（學(xué)生自由朗讀）

　　自由地談?wù)勀阕x了這首詩后的真實(shí)感受。

　�。ㄗ穯枺耗闶菑哪男┰娋渲畜w會(huì)出來的？你為什么會(huì)這樣認(rèn)為？）

　　三、深入探究

　　這到底是不是一首單純的情詩呢？哪位同學(xué)的看法更符合作者的本意呢？我們還是來看看作者是一個(gè)怎樣的人吧！

　　在生命的最后歲月，他寫下了傳遍阿拉伯世界的詩篇《朦朧中的祖國》，他謳歌畢生苦戀的祖國：“您在我們的靈魂中──是火，是光；您在我的胸膛里──是我悸動(dòng)的心臟。”

　　說說你有什么新的感受。

　�。鞔_：他通過詩歌的形式傾訴了對祖國的無限熱愛之情。）

　　請同學(xué)們再次朗讀這首詩，體會(huì)作者的情感。

　　（學(xué)生朗讀。追問：這一遍讀下來，你覺得作者想要表達(dá)什么情感？你覺得哪些句子能夠表達(dá)這種感情呢？你能讀出這種感情嗎？請你試著給大家讀一讀。對于這句話你是怎樣理解的.？其他同學(xué)有不同意見嗎？）

　　我在自己班里上這一節(jié)課時(shí)，有同學(xué)認(rèn)為這首詩不僅僅表達(dá)了愛國之情。你是否同意這個(gè)觀點(diǎn)呢？

　�。▽W(xué)生談自己的看法）

　　是�。±藢γ廊唆~、對有情人、對礁石、對落難的人、對美女麗人也有著同樣的愛，盡管礁石對它的態(tài)度是冷漠無情的�？梢姡诉€是一個(gè)博愛者。紀(jì)伯倫曾在他的詩中寫到“整個(gè)地球都是我的祖國，全部人類都是我的鄉(xiāng)親”，“我愛故鄉(xiāng)，愛祖國，更愛整個(gè)大地”。而這種博愛思想很好地體現(xiàn)在這首詩的第五

　　自然段，我們一起來讀一遍，體會(huì)作者的這份深情。

　　（齊讀第五段）

　　是的，紀(jì)伯倫的確是想借助這首詩表達(dá)對祖國，對全人類的熱愛之情，我們該用怎樣的語氣、節(jié)奏朗讀這首《浪之歌》呢？

　　請每個(gè)同學(xué)自己讀一讀。

　�。▽W(xué)生自讀）

　　四、質(zhì)疑解疑

　　我們對詩歌的情感已經(jīng)有了一個(gè)比較準(zhǔn)確的把握了，但是詩歌的語言有時(shí)難以理解，對這首詩歌，你還有什么疑惑嗎？和你合作小組的同學(xué)交流一下吧？

　�。▽W(xué)生在小組內(nèi)質(zhì)疑解疑）

　　哪個(gè)小組還有什么疑問需要大家一起來解決的嗎？

　　（全班質(zhì)疑解疑）

　　五、深情朗讀

　　對大自然如此滿懷深情的描述來自詩人對大自然的由衷熱愛，也正是詩人熱愛生命的真切體現(xiàn)。在紀(jì)伯倫詩作中，景是大自然的景，情則是人類的情，二者互相映照，融為一體。因此，對自然之美的歌頌也正是對生命之美的歌頌。