設(shè)計(jì)方案

時(shí)間：2023-08-24 12:20:05 設(shè)計(jì)方案我要投稿

[精選]實(shí)用的設(shè)計(jì)方案9篇

　　為了確保我們的努力取得實(shí)效，時(shí)常需要預(yù)先制定方案，方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計(jì)劃。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？以下是小編收集整理的設(shè)計(jì)方案9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

[精選]實(shí)用的設(shè)計(jì)方案9篇

設(shè)計(jì)方案篇1

　　一、教學(xué)目的：

　　⒈活躍思維，提高表達(dá)能力。

　　⒉掌握想象飛機(jī)的創(chuàng)意技能和方法。

　　⒊培養(yǎng)同學(xué)自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究的情感。

　　二、教學(xué)時(shí)間： 一節(jié)課

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體、水彩筆

　　四、教學(xué)過程：

　　⒈師講述：

　　⑴大家見過飛機(jī)嗎，但是你知道有哪幾種飛機(jī)嗎？假如你設(shè)計(jì)想象中的飛機(jī)，希望上司什么樣的飛機(jī)呢。

　　⑵你喜歡這種飛機(jī)嗎？為什么？（出示范圖）

　　⒉教師歸納、啟發(fā)、誘導(dǎo)：

　　在生活中，有好多美好的設(shè)想，發(fā)明發(fā)明的點(diǎn)子都是從生活中某些事物的特征中受到啟發(fā)的。如古代鋸的發(fā)明者因爬山時(shí)被帶齒的草劃破皮膚后仿照制造的；我們觀察到魚游的姿態(tài)，在船的制造中得到了仿制利用。大千世界，有著我們各自喜愛的動(dòng)物，植物和其她事物，我們?cè)鯓永盟鼈兊耐庑蝸碓O(shè)計(jì)想象中的飛機(jī)呢？

　　⒊師提示：

　　分別說出用什么外形想象成什么飛機(jī)。還有哪些形可添畫成飛機(jī)？（出示手形、瓜形、鳥形飛機(jī)范畫）

　　⒋說一說：

　　看了剛才的幾張畫，你知道畫想象中的飛機(jī)的正確過程和想象要求是什么？

　　⒌想一想：

　　你喜歡什么事物？可愛的形狀可以添畫成什么飛機(jī)？

　　⒍畫一畫：

　　畫出自身喜愛的'形并添畫成想象中的飛機(jī)。（只要線描，注重創(chuàng)新）

　　⒎談一談：

　　誰(shuí)能告訴大家，你畫的是什么飛機(jī)？是根據(jù)什么形添畫而成的？

　　⒏議一議：

　　對(duì)照他人展示的畫，我所畫的飛機(jī)怎樣深入描繪、更能進(jìn)一步體會(huì)它的用途？怎樣使這幅畫更美？

　　⒐補(bǔ)一補(bǔ)：

　　根據(jù)找出的差異補(bǔ)畫，涂色。

設(shè)計(jì)方案篇2

　　一．教學(xué)目標(biāo) 。

　　1、會(huì)認(rèn)8個(gè)生字，會(huì)寫3個(gè)字。

　　2、把課文讀通順，初步了解課文大意。

　　二、教學(xué)過程

　　（一）激趣引入

　　1、同學(xué)們，在我們的日常生活中，常常會(huì)遇到一些麻煩事。本來花費(fèi)了很多心血準(zhǔn)備好的東西會(huì)突然遭到破壞，讓我們感到很傷心，今天我們要學(xué)習(xí)的課文里有一個(gè)小女孩遇到了麻煩事。她是誰(shuí)呢？

　　（課件出示：一個(gè)小女孩說：你們好，我叫玲玲。）

　　玲玲小姑娘真有禮貌，我們也一起向他問好吧，玲玲，您好！

　　（正音“玲” 指導(dǎo)讀輕聲，生字卡）

　　2、看看玲會(huì)寫了嗎？（課件出示“玲”字）

　　你認(rèn)識(shí)的人名字里有玲字嗎？很多人的名字中有玲字，聽起來悅耳動(dòng)聽。你可以用什么方法記住它？（生：形聲字、換偏旁，王字加令……）

　　3、今天我們學(xué)習(xí)25課玲玲的畫請(qǐng)讀課題。（補(bǔ)板書課題）

　　讀了課題你想知道什么？（質(zhì)疑）

　　（二）、學(xué)習(xí)生字，初讀課文

　　1、同學(xué)們的想法這么多呀，那我們帶著這些問題一起去讀課文好嗎？看看能否找到你想知道的內(nèi)容。請(qǐng)同學(xué)們打開第116頁(yè)，自由讀課文，遇到不懂的`生字把它畫下來，請(qǐng)借助拼音多讀幾遍。把字音讀準(zhǔn)，把課文讀通。

　　2、課文的生字會(huì)念了嗎？小老師帶讀生字（出示生字卡片正音）

　　小結(jié)：同學(xué)們真能干，這么快就會(huì)認(rèn)讀了課文的生字。沒有了拼音你還會(huì)讀嗎？

　　3、小組學(xué)習(xí)，自認(rèn)生字卡。在小組里找出難讀的字音，并互相考考對(duì)方。

　　4、出示生詞卡片。指名讀，男女同學(xué)讀，開火車讀。

　　5、把課文中含有生字的句子讀一讀。

　　6、把生字詞放在課文里讀，看誰(shuí)能讀得又快又好？同桌合作讀課文，邊讀邊想，課文講了一件什么事情？

　　問得仔細(xì)些。

　　（整體感知，解答前面同學(xué)提的問題。教師總結(jié)：玲玲為了參加評(píng)獎(jiǎng)，畫了《我家的一角》，不小心弄臟了，在爸爸的啟發(fā)下，玲玲畫了一條小狗，并獲得了獎(jiǎng)。）

　　? 過渡：你們想看看玲玲的畫嗎？玲玲給我們出了幾道題，她說我們做對(duì)了，才可以欣賞她的畫，咱們一起來看看。

　　(三)、學(xué)習(xí)書寫生字。

　　1、出示要寫的生字。讀準(zhǔn)字音，并組詞。（指名讀，全班讀）

　　2、自主識(shí)記生字。

　　小組識(shí)記生字，說說用什么方法識(shí)記的。

　　3、拼蘋果游戲。把部首部件拆開，同學(xué)上來黑板擺一擺，組成生字。

　　4、寫字。

　　（1）出示帶田字格的生字“糟、樓”，觀察發(fā)現(xiàn)（這兩個(gè)字都有一個(gè)共同的部件，寫法卻不一樣，是什么？

　　（2）再出示“梯”與“樓”字組成一個(gè)詞。說提醒同學(xué)注意的地方。

　　（3）范寫。

　　5、學(xué)生書寫，教師巡視。

　　6、展示學(xué)生的字、評(píng)價(jià)。

　　（四）、小結(jié)

　　今天我們的同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)得特別棒，玲玲準(zhǔn)備把她這副得獎(jiǎng)的畫送給大家。

設(shè)計(jì)方案篇3

　　1、設(shè)計(jì)說明

　　建筑設(shè)計(jì)說明是一份關(guān)于建筑設(shè)計(jì)的說明書。一般由Word軟件編寫。主要包含了以下幾個(gè)方面：

　　1.1、設(shè)計(jì)依據(jù)與要求

　　1.1.1、與工程設(shè)計(jì)有關(guān)的依據(jù)性文件的名稱和文號(hào)，如選址及環(huán)境評(píng)價(jià)報(bào)告、用地紅線圖、項(xiàng)目可行性研究報(bào)告、政府有關(guān)主管部門對(duì)立項(xiàng)報(bào)告的批文、設(shè)汁任務(wù)書或協(xié)議書等；

　　1.1.2、設(shè)計(jì)所執(zhí)行的主要法規(guī)和所采用的主要標(biāo)準(zhǔn)(包括標(biāo)準(zhǔn)的名稱、編號(hào)、年號(hào)和版本號(hào))；

　　1.1.3、設(shè)計(jì)基礎(chǔ)資料，如氣象、地形地貌、水文地質(zhì)、地震基本烈度、區(qū)域位置等；

　　1.1.4、簡(jiǎn)述政府有關(guān)主管部門對(duì)項(xiàng)目設(shè)計(jì)的要求，如對(duì)總平面布置、環(huán)境協(xié)調(diào)、建筑風(fēng)格等方面的要求。當(dāng)城市規(guī)劃等部門對(duì)建筑高度有限制時(shí)，應(yīng)說明建筑物、構(gòu)筑物的控制高度(包括最高和最低高度限值)；

　　1.1.5、簡(jiǎn)述建設(shè)單位委托設(shè)計(jì)的內(nèi)容和范圍，包括功能項(xiàng)目和設(shè)備設(shè)施的配套情況；

　　1.1.6、工程規(guī)模(如總建筑面積、總投資、容納人數(shù)等)、項(xiàng)目設(shè)計(jì)規(guī)模等級(jí)和設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)(包括結(jié)構(gòu)的.設(shè)計(jì)使用年限、建筑防火類別、耐火等級(jí)、裝修標(biāo)準(zhǔn)等)。

　　1.2、技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)表

　　1.2.1、總用地面積；

　　1.2.2、總建筑面積及各分項(xiàng)建筑面積(還要分別列出地上部分和地下部分建筑面積)；

　　1.2.3、建筑基底總面積；

　　1.2.4、綠地總面積、容積率、建筑密度、綠地率、停車泊位數(shù)(分室內(nèi)、室外和地上、地下)；

　　1.2.5、主要建筑或核心建筑的層數(shù)、層高和總高度等項(xiàng)指標(biāo)。

　　1.3、總平面設(shè)計(jì)說明

　　1.3.1、概述場(chǎng)地現(xiàn)狀特點(diǎn)和周邊環(huán)境情況及地質(zhì)地貌特征，詳盡闡述總體方案的構(gòu)思意圖和布局特點(diǎn)，以及在豎向設(shè)計(jì)、交通組織、防火設(shè)計(jì)、景觀綠化、環(huán)境保護(hù)等方面所采取的具體措施；

　　1.3.2、說明關(guān)于一次規(guī)劃、分期建設(shè)，以及原有建筑和古樹名木保留、利用、改造(改建)方面的總體設(shè)想。

　　1.4、建筑設(shè)計(jì)說明

　　1.4.1、建筑方案的設(shè)計(jì)構(gòu)思和特點(diǎn)；

　　1.4.2、建筑群體和單體的空間處理、平面和豎向構(gòu)成、立面造型和環(huán)境營(yíng)造、環(huán)境分析(如日照、通風(fēng)、采光)等；

　　1.4.3、建筑的功能布局和各種出入口、垂直交通運(yùn)輸設(shè)施(包括樓梯、電梯、自動(dòng)扶梯)的布置；

　　1.4.4、建筑內(nèi)部交通組織、防火和安全疏散設(shè)計(jì)；

　　1.4.5、關(guān)于無(wú)障礙和智能化設(shè)計(jì)方面的簡(jiǎn)要說明；

　　1.4.6、當(dāng)建筑在聲學(xué)、建筑防護(hù)、電磁波屏蔽以及人防地下室等方面有特殊要求時(shí)，應(yīng)作相應(yīng)說明；

　　1.4.7、建筑節(jié)能設(shè)計(jì)說明。

　　2、建筑總平面圖

　　總平面圖主要表示整個(gè)建筑基地的總體布局，具體表達(dá)新建建筑的位置、朝向以及周圍環(huán)境（原有建筑、交通道路、綠化、地形等）基本情況的圖樣。一般由CAD軟件繪制。總平面圖主要包含了以下方面：

　　2.1、場(chǎng)地的區(qū)域位置；

　　2.2、場(chǎng)地的范圍(用地和建筑物各角點(diǎn)的坐標(biāo)或定位尺寸)；

　　2.3、場(chǎng)地內(nèi)及四鄰環(huán)境的反映(四鄰原有及規(guī)劃的城市道路和建筑物、用地性質(zhì)或建筑性質(zhì)、層數(shù)等，場(chǎng)地內(nèi)需保留的建筑物、構(gòu)筑物、古樹名木、歷史文化遺存、現(xiàn)有地形與標(biāo)高、水體、不良地質(zhì)情況等)；

　　2.4、場(chǎng)地內(nèi)擬建道路、停車場(chǎng)、廣場(chǎng)、綠地及建筑物的布置，并表示出主要建筑物與各類控制線(用地紅線、道路紅線、建筑控制線等)、相鄰建筑物之間的距離及建筑物總尺寸，基地出入口與城市道路文叉門之間的距離；

　　2.5、擬建主要建筑物的名稱、出入口位置、層數(shù)、建筑高度、設(shè)計(jì)標(biāo)高，以及地形復(fù)雜時(shí)主要道路、廣場(chǎng)的控制標(biāo)高；

　　2.6、指北針或風(fēng)玫瑰圖、比例；

　　2.7、根據(jù)需要繪制下列反映方案特性的分析圖：功能分區(qū)、空間組合及景觀分析、交通分析(人流及車流的組織、停車場(chǎng)的布置及停車泊位數(shù)量等)、消防分析、地形分析、綠地布置、日照分析、分期建設(shè)等。

　　3、建筑平立剖詳圖

　　建筑平立剖詳圖是用CAD軟件繪制的建筑施工圖紙。主要包含了以下幾個(gè)方面：

　　3.1、平面圖

　　3.1.1、平面的總尺寸、開間、進(jìn)深尺寸及結(jié)構(gòu)受力體系中的柱網(wǎng)、承重墻位置和尺寸(也可用比例尺表示)；

　　3.1.2、各主要使用房間的名稱；

　　3.1.3、各樓層地面標(biāo)高、屋面標(biāo)高；

　　3.1.4、室內(nèi)停車庫(kù)的停車位和行車線路；

　　3.1.5、底層平面圖應(yīng)標(biāo)明剖切線位置和編號(hào)，并應(yīng)標(biāo)示指北針；

　　3.1.6、必要時(shí)繪制主要用房的放大平面和室內(nèi)布置；

　　3.1.7、圖紙名稱、比例或比例尺。

　　3.2、立面圖

　　3.2.1、體現(xiàn)建筑造型的特點(diǎn)，選擇繪制一、二個(gè)有代表性的立面；

　　3.2.2、各主要部位和最高點(diǎn)的標(biāo)高或主體建筑的總高度；

　　3.2.3、當(dāng)與相鄰建筑(或原有建筑)有直接關(guān)系時(shí)，應(yīng)繪制相鄰或原有建筑的局部立面圖；

　　3.2.4、圖紙名稱、比例或比例尺。

　　3.3、剖面圖

　　3.3.1、剖面應(yīng)剖在高度和層數(shù)不同、空間關(guān)系比較復(fù)雜的部位；

　　3.3.2、各層標(biāo)高及室外地面標(biāo)高，建筑的總高度；

　　3.3.3、若遇有高度控制時(shí)，還應(yīng)標(biāo)明最高點(diǎn)的標(biāo)高；

　　3.3.4、剖面編號(hào)、比例或比例尺。

　　4、造型設(shè)計(jì)/效果圖

　　造型設(shè)計(jì)效果圖是把施工后的實(shí)際效果用真實(shí)和直觀的視圖表現(xiàn)出來，讓大家能夠一目了然地看到施工后的實(shí)際效果。一般是設(shè)計(jì)師用Sketchup軟件進(jìn)行造型設(shè)計(jì)。然后轉(zhuǎn)交專門的效果圖制作人員進(jìn)行效果圖繪制工作。

　　5、成果彩圖/分析圖

　　成果彩圖/分析圖是把上述建筑方案設(shè)計(jì)的相關(guān)成果歸納匯總成彩圖，然后進(jìn)行各種分析，以便對(duì)設(shè)計(jì)成果做一個(gè)直觀化的表述。一般由Photoshop軟件進(jìn)行設(shè)計(jì)制作。分析圖主要包括交通分析、區(qū)位分析、流線分析、功能分析、景觀分析。

設(shè)計(jì)方案篇4

　　一.投資案匯總

　　1.公司簡(jiǎn)介：

　　經(jīng)營(yíng)部門：1.婚紗攝影部2.婚禮慶典部

　　經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目：婚紗攝影，個(gè)人寫真.全家福，婚禮慶典

　　經(jīng)營(yíng)團(tuán)隊(duì)：前臺(tái)兼大堂經(jīng)理(店長(zhǎng))1名，門市接待2名化妝師1名，化妝助理2名，攝影師1名，攝影助理1名，數(shù)碼師2名

　　(約10-16人組成經(jīng)營(yíng)團(tuán)隊(duì))

　　2.資金需求與預(yù)計(jì)用途

　　預(yù)計(jì)總投入資金30萬(wàn)：

　　(1)影棚：佳能5d1臺(tái)(28-105鏡頭)20000,尼康d80一臺(tái)6000影室燈2組8只10000，背景架及背景+實(shí)景建筑5000，道具5000

　　(2)數(shù)碼后期及選片：電腦4臺(tái)12000，小型打印機(jī)1臺(tái)持續(xù)供墨500，后期制作設(shè)備及相冊(cè)3000

　　(3)化妝禮服部：婚紗禮服10000化妝品首飾20xx

　　(4)裝修：門頭裝修約10000，門市部樣片樣冊(cè)2000元，空調(diào)3臺(tái)約9000，音樂系統(tǒng)3000,接待桌3000化妝禮服部裝修5000

　　攝影部裝修預(yù)計(jì)20000

　　(5)廣告策劃：前期30000(包括請(qǐng)老師上門策劃培訓(xùn)及各類印刷資料，單據(jù)，考慮1期電視報(bào)紙等媒體……)

　　(6)房租(100000)

　　其他：工商稅務(wù)600，電話，寬帶及網(wǎng)路1000，開業(yè)慶典用品及禮儀5000，

　　預(yù)算外投資資金(包括秀場(chǎng)設(shè)備.工裝……)約10000

　　周轉(zhuǎn)流動(dòng)資金：30000(主要用于前3月員工工資等)

　　3.投資報(bào)酬率

　　回收期間：預(yù)計(jì)1年，婚紗攝影部平均月營(yíng)業(yè)額保守估計(jì)8萬(wàn)利潤(rùn)25%-40%

　　注;面對(duì)品種繁多的數(shù)碼設(shè)備產(chǎn)品，我們必須制定一個(gè)全面的數(shù)碼計(jì)劃，以便設(shè)備一步到位，并要降低數(shù)碼投資的風(fēng)險(xiǎn)性，避免不必要、不到位的投資，造成財(cái)力、物力、人力的浪費(fèi)。投資數(shù)碼影樓時(shí)，我們建議您切記不要盲目投資、應(yīng)慎重考察!

　　二.公司基本資料

　　1.公司的緣起：

　　xx婚慶發(fā)起人張xx于20xx年創(chuàng)辦xx喜慶社，本著“以人為本”的經(jīng)營(yíng)思路，在穩(wěn)步經(jīng)營(yíng)，投資6萬(wàn)，年盈利7萬(wàn)以上

　　因考慮婚慶市場(chǎng)的淡季時(shí)間過多，浪費(fèi)大量的時(shí)間，現(xiàn)預(yù)備投資婚紗攝影，成立xx婚紗婚慶公司

　　2.企業(yè)文化：影樓企業(yè)文化是指在一定的歷史條件下，影樓及其員工在經(jīng)營(yíng)和變革的實(shí)踐中逐漸形成的共同理想、作風(fēng)、價(jià)值觀念和行為準(zhǔn)則，是一種具有影樓企業(yè)個(gè)性的信念和行為方式。

　　影樓企業(yè)文化通常是由企業(yè)的精神文化(企業(yè)精神是影樓企業(yè)價(jià)值觀的核心)、企業(yè)的制度文化(企業(yè)法規(guī).企業(yè)的經(jīng)營(yíng)制度.企業(yè)的管理制度和經(jīng)營(yíng)觀念)、企業(yè)的行為文化(企業(yè)經(jīng)營(yíng)、教育宣傳、人際關(guān)系活動(dòng)、文娛體育活動(dòng))和企業(yè)的物質(zhì)文化(服務(wù)環(huán)境的改造.文化設(shè)施建設(shè))等四個(gè)層次構(gòu)成的

　　3.xx企業(yè)文化主導(dǎo)：細(xì)心.熱心.誠(chéng)心.信心

　　4.各項(xiàng)手續(xù)及其日程表(籌備……)

　　三.公司組織

　　1.籌備期間籌備處組織：現(xiàn)由張xx主要負(fù)責(zé)

　　2.公司組織系統(tǒng)圖預(yù)擬：

　　3.主要經(jīng)理人張xx

　　4.股東：

　　四.股權(quán)結(jié)構(gòu)

　　婚紗攝影部引資10萬(wàn)，公司發(fā)起人張xx投資20萬(wàn)

　　股份劃分：每投資10萬(wàn)占公司股份30%余10%技術(shù)股歸張xx所有

　　注：本次融資股份劃分僅限婚紗攝影部，不包括婚慶部

　　五.業(yè)務(wù)內(nèi)容

　　1.產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)分析：銷售企劃方案、市場(chǎng)調(diào)查、制定營(yíng)銷及廣告計(jì)劃、品牌年度整合，營(yíng)銷傳播策劃與設(shè)計(jì)、影樓vi設(shè)計(jì)

　　2.產(chǎn)業(yè)之競(jìng)爭(zhēng)狀況：贏得時(shí)間，空間，我們要個(gè)性人性經(jīng)營(yíng)，以品質(zhì)為根本，以優(yōu)質(zhì)服務(wù)為原則，給當(dāng)?shù)匦氯艘宰罴训幕榧喯M(fèi)場(chǎng)所

　　3.行銷策略介紹：

　　(1)：理念：要讓我們跟對(duì)手的競(jìng)爭(zhēng)變的.毫無(wú)意義，以創(chuàng)新為中心，強(qiáng)調(diào)如何尋找或開創(chuàng)無(wú)人競(jìng)爭(zhēng)的，全新的市場(chǎng)空間和全新的商機(jī)。讓我們店里的每個(gè)員工對(duì)每一個(gè)顧客，每一個(gè)路過的人強(qiáng)調(diào)說你是當(dāng)?shù)刈畎舻钠髽I(yè)，你有一批最棒的員工，有最好的后期效果，有最好的營(yíng)業(yè)氛圍，真誠(chéng)服務(wù)顧客，感動(dòng)顧客，感動(dòng)消費(fèi)，力爭(zhēng)行銷最高境界

　　(2)：服務(wù)廳及選片廳，服務(wù)突出愛心.耐心.細(xì)心.更要結(jié)合整體氛圍營(yíng)造

　　(3)：價(jià)格表(待定)

　　4.未來2年依產(chǎn)品銷貨收入預(yù)計(jì)(包括各項(xiàng)假設(shè))略

　　5.拓展業(yè)務(wù)

　　6.異業(yè)聯(lián)盟：集中當(dāng)?shù)氐拇笃放粕碳业膹?qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，打造當(dāng)?shù)鼗榧喌谝黄放?/p>

　　7.營(yíng)銷策略：傳統(tǒng)秀場(chǎng)行銷，非秀場(chǎng)儲(chǔ)蓄卡系統(tǒng)行銷，城鄉(xiāng)覆蓋地毯式行銷，網(wǎng)絡(luò)營(yíng)……

　　六.技術(shù)與生產(chǎn)

　　 1.關(guān)鍵技術(shù)說明與來源：培訓(xùn)內(nèi)容涉及數(shù)碼攝影的基礎(chǔ)知識(shí)、流程講解、門市接待、數(shù)碼化妝、數(shù)碼攝影技巧、數(shù)碼美工制作技術(shù)，電腦硬件的使用及維護(hù)，應(yīng)有專人具體負(fù)責(zé)

　　2.生產(chǎn)與制造

　　影樓投資只是成功的基礎(chǔ)，影樓成功還須不斷的創(chuàng)新、完善和積累。影樓是一個(gè)不斷創(chuàng)新、完善、積累的企業(yè)，只有真正意義上的與其他影樓有所不同、影樓才能成為成功的典范。我相信這些成功經(jīng)驗(yàn)對(duì)我的投資經(jīng)營(yíng)有所啟發(fā)，也深信我能經(jīng)營(yíng)成功。

　　七：設(shè)備清單：略

　　八：裝修及設(shè)備圖紙：略

　　九：1期開業(yè)企劃案：略

　　十：管理制度：略

設(shè)計(jì)方案篇5

　　一、指導(dǎo)思想

　　畫冊(cè)是企業(yè)宣傳和對(duì)外展示形象的重要載體，起著溝通和橋梁的重要作用，是企業(yè)精神、品牌、實(shí)力的綜合體現(xiàn)。它通過平面視覺的形式，給人以藝術(shù)的感染、實(shí)力的展現(xiàn)、精神的呈現(xiàn)。本畫冊(cè)力爭(zhēng)用視覺的`語(yǔ)言，全方位展示**指揮部風(fēng)貌、理念，宣傳**指揮部實(shí)力、技術(shù)品牌。通過畫冊(cè)這一文化形式的傳播，使之成為人們藝術(shù)的享受和指揮部營(yíng)銷的動(dòng)力，以達(dá)到展示形象、樹立品牌的作用。

　　本畫冊(cè)在設(shè)計(jì)制作中遵循的原則是：

　　1.有強(qiáng)烈的視覺沖擊力，濃郁的石油科技?xì)庀ⅲ庥^別致“打眼”，內(nèi)碼章節(jié)旋律明快，能夠較明顯地區(qū)別與其它常規(guī)畫冊(cè)，翻閱后能給人留下深刻印象。

　　2.線條布局流暢，圖片選擇精美，畫面布局大氣，影調(diào)相得益彰。通過采用新材料、新工藝及高質(zhì)量的印刷，將其打造成為高敵傳產(chǎn)品，體現(xiàn)和揭示吐哈指揮部的企業(yè)形象、科技水平、科技能力。

　　3.文案部分要根據(jù)不同的內(nèi)容，不同的特征，進(jìn)行優(yōu)勢(shì)組合，力求在整體和諧中創(chuàng)新，用精到的語(yǔ)言，全力展示企業(yè)風(fēng)采。

　　4.本畫冊(cè)定位為國(guó)內(nèi)高中端客戶，文字采用中文印刷。

　　5.畫冊(cè)封三附dvd光盤一張，內(nèi)容為配套專題片一部、《**石油之歌》mtv若干。

　　二、表現(xiàn)風(fēng)格

　　1.外觀尺寸。采用目前流行的250mm*260mm版式，共42個(gè)頁(yè)碼，畫冊(cè)厚度10mm左右。

　　2.畫冊(cè)主色調(diào)，以干凈、整潔、典雅的銀白色為主。

　　3.內(nèi)頁(yè)選用250克進(jìn)口銅版卡紙印刷，封面、封底采用最新工藝精印。

　　4.根據(jù)畫冊(cè)內(nèi)容，對(duì)重點(diǎn)部分，適當(dāng)采取全拉和半拉頁(yè)工藝，體現(xiàn)畫冊(cè)時(shí)尚品位。

　　三、頁(yè)面布局

　　畫冊(cè)分為五部分：

　　（一）概況。

　　1.總體介紹。主要介紹**石油勘探開發(fā)指揮部總體情況，從人員、隊(duì)伍、設(shè)備、資金等介紹，對(duì)指揮部周邊、國(guó)際市場(chǎng)部分重點(diǎn)介紹，以體現(xiàn)**指揮部科技和作業(yè)能力。

　　2.科技狀況介紹。介紹指揮部科技發(fā)展理念、服務(wù)理念，科技隊(duì)伍狀況，科技能力及近幾年取得的科技成果、效果等。

　　（二）作業(yè)能力

　　通過精典的圖片和精練概括的文字，分鉆井、井下、錄井、地面建設(shè)、機(jī)械加工和科研等六個(gè)方面，展示指揮部石油工程作業(yè)能力和水平，展示指揮部擁有的先進(jìn)設(shè)備、科技手段，宣傳指揮部通過的hse、iso認(rèn)證，獲得的施工作業(yè)資質(zhì)等，展示指揮部科技、作業(yè)水平。

　　1.科研能力

　　2.鉆井

　　3.井下

　　4.錄井

　　5.地面工程建設(shè)

　　6.機(jī)械加工

　　（三）特色技術(shù)

　　分十大類介紹。

　　1.地質(zhì)勘探。精選1項(xiàng)，其余列出名目。

　　2.鉆井工藝。精選3項(xiàng)，其余列出名目。

　　3.鉆井液。精選3－4項(xiàng)，其余列出名目。

　　4.完井、固井技術(shù)。精選2項(xiàng)，其余列出名目。

　　5.采油工藝技術(shù)。精選2項(xiàng)，其余列出名目。

　　6.增產(chǎn)措施。精選3項(xiàng)，其余列出名目。

　　7.井下特種作業(yè)。精選4項(xiàng)，其余列出名目。

　　8.錄井技術(shù)。精選2項(xiàng)，其余列出名目。

　　9.油田地面建設(shè)。精選2項(xiàng)，其余列出名目。

　　10.綜合技術(shù)。精選1項(xiàng)，其余列出名目。

　　（四）特色產(chǎn)品

　　分八個(gè)方面，分別介紹。

　　1.抽油機(jī)

　　2.抽油桿

　　3.油管

　　4.泥漿

　　5.順酐

　　6.化學(xué)助劑

　　7.電動(dòng)鉆機(jī)改造配電箱

　　8.車載gps

　　（五）企業(yè)文化

　　重點(diǎn)介紹**石油勘探開發(fā)指揮部企業(yè)品質(zhì)風(fēng)格、核心價(jià)值觀、經(jīng)營(yíng)管理理念、服務(wù)理念、社會(huì)責(zé)任。獲得的各種全國(guó)性榮譽(yù)。

　　介紹指揮部和諧、清潔、安全、節(jié)約發(fā)展情況。

　　四、頁(yè)面分配

　　1.概況,6p。前4p將指揮部總體介紹及用世界地圖的表現(xiàn)形式，將指揮部重要國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)制作成全拉頁(yè)面。后2p介紹指揮部科技發(fā)展理念、服務(wù)理念，科技隊(duì)伍狀況，科技能力及近幾年取得的科技成果、效果。

　　2.作業(yè)能力。4p。

　　3.特色技術(shù)。18p。優(yōu)選氣舉技術(shù)、壓裂技術(shù)印刷成半拉頁(yè)面。

　　4.特色產(chǎn)品。4p。

　　5.企業(yè)文化。4p。重點(diǎn)內(nèi)容為指揮部企業(yè)品質(zhì)風(fēng)格、核心價(jià)值觀、經(jīng)營(yíng)管理理念、服務(wù)理念、社會(huì)責(zé)任及和諧、清潔、安全、節(jié)約發(fā)展情況。文中用文字的形式，對(duì)指揮部近年獲得的各種全國(guó)性榮譽(yù)進(jìn)行表述。

　　五、具體思路

　　1.封面采用銀、白相間色調(diào)，配以簡(jiǎn)單線條，左下角擊凸約直徑100mm的“寶石花”，燙金印刷“**石油勘探開發(fā)指揮部畫冊(cè)”。

　　2.首頁(yè)（全拉頁(yè)面），右三分之一印刷指揮部辦公大樓全景圖片，采用黑色字體印刷指揮部總體介紹。

　　背頁(yè)（全拉頁(yè)面），用地圖的形式，標(biāo)注指揮部國(guó)內(nèi)外主要市場(chǎng)，續(xù)指揮部總體介紹。

　　3.第5、6頁(yè),壓一生產(chǎn)裝置圖片，黑色字體印刷指揮部科技狀況介紹。

　　六、運(yùn)行時(shí)間

　　20xx年3月底前，設(shè)計(jì)方案起草、審定。

　　20xx年4月底前，拍攝圖片，起草文字，畫冊(cè)初稿設(shè)計(jì)。

　　20xx年5月底前，完成第二、三次審稿，交付印刷。

　　二〇xx年三月二十六日

設(shè)計(jì)方案篇6

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，以精心設(shè)計(jì)的若干個(gè)生動(dòng)有趣的小游戲貫穿整個(gè)活動(dòng)。其中，每個(gè)游戲中都蘊(yùn)涵著針對(duì)性較強(qiáng)的獨(dú)立知識(shí)點(diǎn)，與此同時(shí)，各個(gè)游戲之間仍體現(xiàn)著循序漸進(jìn)式的連帶關(guān)系。力求讓幼兒在輕松愉快的氣氛中，較扎實(shí)和透徹地掌握有關(guān)1和許多的'知識(shí)。

　　活動(dòng)一

　　活動(dòng)名稱：我們?nèi)ソ加?/p>

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　認(rèn)識(shí)一個(gè)物體和許多個(gè)物體，知道哪些是一個(gè)，哪些是許多。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　環(huán)境布置---

　　1、積木圍成的池塘，池塘里有一條大魚，許多條小魚。一只青蛙，許多只小蝌蚪。

　　2、樹模型一個(gè)，樹上掛著一只大鳥，多只小鳥，多個(gè)蘋果。

　　活動(dòng)與指導(dǎo)：

　　1、談話引出課題：“今天的天氣可真好，讓我們一起去郊游好不好?”(教師與幼兒一同統(tǒng)計(jì)活動(dòng)的人數(shù)，讓幼兒明確知道只有一個(gè)老師，有許多個(gè)小朋友。)

　　2、教師帶領(lǐng)幼兒來到池塘邊，引導(dǎo)幼兒說出這是什么地方?(池塘)

　　3、池塘里有什么?(鴨子、小魚、青蛙、小蝌蚪)有多少只大鴨子?(1只)有多少只小鴨子?(許多只)有幾只青蛙?(1只)幾只小蝌蚪?(許多只)然后繼續(xù)啟發(fā)幼兒進(jìn)行觀察，想一想池塘還有什么東西可以用一個(gè)和許多來表示。

　　4、小朋友圍坐在大樹下休息，引導(dǎo)幼兒觀察并且說出樹上有一只大鳥、許多只小鳥;一棵上有許多只鳥、許多片樹葉、許多個(gè)蘋果。

　　活動(dòng)二

　　活動(dòng)名稱：小猴兒摘桃子

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　通過動(dòng)手操作，讓幼兒親身感知——許多可以分成1個(gè)、1個(gè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：小猴頭飾、桃樹模型。

　　活動(dòng)過程：

　　1、小朋友扮演小猴兒，圍著桃樹唱歌、跳舞。并引導(dǎo)他們說出“樹上有許多桃子。”

　　2、請(qǐng)每只小猴子摘一個(gè)桃子，邊摘邊說“我摘了1只桃子。”親身感知許多可以分成1個(gè)1個(gè)。

　　3、小猴子們每人舉起手中的桃子，大聲說出：“許多可以分成1個(gè)1個(gè)。”

設(shè)計(jì)方案篇7

　　1、工程概況

　　溫州港作為我國(guó)沿海的主樞紐港，是浙江省重大工程，因此對(duì)港區(qū)配套的交通基礎(chǔ)設(shè)施提出更高的要求。77省道主要服務(wù)于溫州港區(qū)、溫州半島及洞頭縣。77 省道連接溫州陸域、靈昆島、靈霓海堤、與洞頭縣狀元岙港區(qū)，路線長(zhǎng)度 36.753km。推薦項(xiàng)目采用雙向四車道一級(jí)公路標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)速度采用80km/h。

　　2、建設(shè)條件

　　2.1、沿線規(guī)劃

　　該項(xiàng)目全線在溫州市域，經(jīng)過的鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要為龍灣區(qū)靈昆鎮(zhèn)，洞頭縣霓嶼鄉(xiāng)。根據(jù)甌江口地區(qū)空間發(fā)展遠(yuǎn)景構(gòu)想，對(duì)半島工程的城市用地進(jìn)行系統(tǒng)性戰(zhàn)略研究，靈昆島與霓嶼島之間需進(jìn)行圍涂開發(fā)。

　　2.2、現(xiàn)狀道路

　　該項(xiàng)目沿線現(xiàn)狀道路分別為靈昆線、靈霓海堤、五島相連公路。靈昆線：全長(zhǎng)7.722km，現(xiàn)狀老路為“一級(jí)公路標(biāo)準(zhǔn)，計(jì)算行車速度100km/h”。全線共設(shè)平曲線5處，最小平曲線半徑910m，最短坡長(zhǎng)200m。

　　靈霓海堤：現(xiàn)狀海堤長(zhǎng)度為14.5km，堤頂路面高程5.13m，堤頂路面寬9.6m，兩側(cè)防浪墻寬各0.75m，海堤堤頂?shù)缆菲矫婀苍O(shè)置三處轉(zhuǎn)角，平曲線半徑分別為640m、640m、1500m，全路段縱面為平坡。五島相連公路：設(shè)計(jì)速度40（或60）km/h，路基寬8.5m，沿線連接洞頭本島、三盤島、花崗島、狀元島、霓嶼島等五個(gè)島嶼，五島相連公路平曲線半徑多處在250m以下，路線縱坡最大為2.33%。

　　3、總體方案

　　根據(jù)該項(xiàng)目沿線的地形條件及控制因素，該項(xiàng)目劃分為靈昆島、靈霓海堤、霓嶼島等三個(gè)路段進(jìn)行比選。

　　3.1、第一段：靈昆島段

　　該項(xiàng)目利用現(xiàn)狀靈昆線，原設(shè)計(jì)采用一級(jí)公路標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)速度為100km/h，路基寬度12m，平縱指標(biāo)均滿足該項(xiàng)目一級(jí)公路設(shè)計(jì)速度80km/h標(biāo)準(zhǔn)要求，平面設(shè)計(jì)具備直接利用為半幅的條件，但存在兩個(gè)問題：

　　（1）現(xiàn)狀路面高程為3.2~4.7m，既有道路路基邊緣高度滿足內(nèi)澇100年一遇防洪高程為4.6m，現(xiàn)狀公路大多數(shù)段落不滿足內(nèi)澇洪水位要求。

　　（2）現(xiàn)狀共設(shè)置7座小橋，設(shè)計(jì)荷載為汽-20、掛-100，上部結(jié)構(gòu)按照公路-Ⅰ級(jí)標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算顯示無(wú)法滿足現(xiàn)行荷載標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)現(xiàn)狀橋梁均不滿足規(guī)劃河道寬度和梁底高程的要求。

　　本著減小社會(huì)影響，降低工程造價(jià)的原則，該路段路線縱斷面考慮兩個(gè)方案進(jìn)行比選論證：

　　方案一：近期左幅維持現(xiàn)狀，遠(yuǎn)期道路改造時(shí)對(duì)左幅路面高程進(jìn)行調(diào)整，達(dá)到一級(jí)公路的設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)，新建的右幅完全按照標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)和實(shí)施，兩幅路之間的高差在中分帶過渡。

　　方案二：僅利用老路路基作為該項(xiàng)目半幅路基，全部新建達(dá)到一級(jí)公路標(biāo)準(zhǔn)。

　　經(jīng)比較方案二滿足一級(jí)公路標(biāo)準(zhǔn)，但對(duì)老路部分路段抬高會(huì)對(duì)沿線出行造成較大影響，最終本路段推薦規(guī)模較小，交通組織便利的方案一。

　　3.2、第二段：靈霓海堤段

　　3.2.1、總體橫斷面比較

　　本段路線長(zhǎng)14.5km，堤頂寬9.5m，雙向單車道通行，無(wú)硬路肩。本路段現(xiàn)狀正在進(jìn)行圍區(qū)吹填，在現(xiàn)有灘涂高程基礎(chǔ)上需填高1~4.0m，因此提出以下二個(gè)方案進(jìn)行比較：

　　（1）整體拼寬方案在現(xiàn)有靈霓海堤向南拓寬24.5m作為新建公路整幅路基。在靈霓海堤堤頂同路基之間預(yù)留一定寬度的過渡區(qū)，路堤南側(cè)根據(jù)防潮結(jié)構(gòu)安全標(biāo)準(zhǔn)需新建護(hù)面設(shè)施，考慮溫州淺灘工程南圍堤的實(shí)施，在靈霓海堤南側(cè)坡面進(jìn)行拼寬，海堤南北兩側(cè)均設(shè)置鎮(zhèn)壓平臺(tái)。

　　（2）路堤分離方案：在現(xiàn)有大堤南側(cè)鎮(zhèn)壓平臺(tái)坡腳線外設(shè)置整幅路基及其鎮(zhèn)壓平臺(tái)，道路橫斷面按雙向四車道一級(jí)公路標(biāo)準(zhǔn)橫斷面布置，路基設(shè)置與大堤完全不聯(lián)系。該方案未利用海堤經(jīng)多年沉降積累對(duì)地基土產(chǎn)生的固結(jié)效果，計(jì)算沉降量及工程規(guī)模大大增加，同時(shí)路基的設(shè)置大量占用了圍區(qū)內(nèi)寶貴的土地資源，綜合效益差。根據(jù)方案對(duì)比，為保證現(xiàn)狀洞頭島的外出通道的暢通，圍墾開發(fā)的便道支持，該項(xiàng)目推薦采用工程規(guī)模較小，占地較小的方案一。

　　3.2.2、路線平、縱、橫同海堤的結(jié)合

　　靈霓海堤堤頂?shù)缆菲矫婀苍O(shè)置三處平曲線，平曲線半徑分別為640m、640m、1500m，指標(biāo)均滿足一級(jí)公路平曲線設(shè)置要求，堤頂?shù)缆菲溆嗦范尉捎弥本€，直線長(zhǎng)度最長(zhǎng)為6400m，直線長(zhǎng)度超過了通常公路控制的20倍設(shè)計(jì)車速，即20xxm。

　　堤頂?shù)缆吩趯?shí)施過程中偏移了原道路設(shè)計(jì)線5.6m，本路段平面線位如強(qiáng)行同海堤現(xiàn)狀軸線擬合，會(huì)導(dǎo)致需設(shè)置平曲線半徑約120000m，產(chǎn)生小于0.1°的.小偏角，遠(yuǎn)小于規(guī)范要求的7°限制，因此靈霓海堤段路線平面本次按照規(guī)范要求進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，增設(shè)緩和曲線。

　　靈霓海堤堤頂?shù)缆?4.5km，除靈霓水閘處設(shè)置一處凸曲線，其余段落均采用平坡設(shè)計(jì)，方案提出設(shè)置兩處凸曲線，除靈霓水閘處以外，在靈霓海堤同正在施工的東圍堤交叉處，由于東圍堤實(shí)施高程為7.33m，設(shè)置一處凸曲線，確保靈霓海堤的高程同東圍堤相銜接，其余路段考慮設(shè)置為平坡。

　　3.3、第三段：霓嶼至終點(diǎn)段

　　本路段在霓嶼島上北側(cè)緊貼山腳，經(jīng)下社、桐岙，往東沿山體北側(cè)過淺門，過深門水道至狀元岙島，至終點(diǎn)通港公路。五島相連公路在靈霓海堤至天窗岙段進(jìn)行方案比選。

　　五島相連公路海堤至天窗岙段長(zhǎng)度為3.72km，老路共8處平曲線，其中有6處平曲線半徑小于250m。路線縱坡最大為2.33%，最小坡長(zhǎng)300m。平、縱面指標(biāo)滿足 60km/h 設(shè)計(jì)速度，平面不滿足80km/h設(shè)計(jì)速度。因此提出利用老路和新建方案進(jìn)行比較。

　　方案一：采用統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，部分利用老路方案，平、縱指標(biāo)滿足80km/h標(biāo)準(zhǔn)，采用極限最小半徑對(duì)老路進(jìn)行截彎取直，現(xiàn)狀引水管沿老路縱向布設(shè)，管線需整體搬遷，影響洞頭引用水供應(yīng)，本方案規(guī)模較小、占地較小、造價(jià)較低。

　　方案二：采用新建路線方案，在老路外側(cè)灘涂范圍布設(shè)，平面線形滿足80km/h標(biāo)準(zhǔn)，同洞頭引水管交叉干擾少，但本方案規(guī)模大、占地大、造價(jià)高。

　　根據(jù)二個(gè)方案比選，方案二雖然造價(jià)較高，但對(duì)現(xiàn)有洞頭島的交通通行及洞頭引水管影響最小，社會(huì)影響小，與該項(xiàng)目功能定位相符，因此推薦方案二。

　　4、結(jié)束語(yǔ)

　　結(jié)合77省道沿線不同的建設(shè)條件，該項(xiàng)目提出了不同的設(shè)計(jì)思路，對(duì)沿線不同建設(shè)條件下的總體方案進(jìn)行適用性分析，最終考慮沿線內(nèi)陸、海堤、島嶼等不同工況選用不同平、縱、橫方案，針對(duì)項(xiàng)目的特點(diǎn)及適用條件，進(jìn)行技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、可行性等多方面比選，滿足道路等級(jí)提升后平、縱、橫技術(shù)要求。

設(shè)計(jì)方案篇8

　　準(zhǔn)備１．錄像：《母親與嬰兒》。

　　２．材料：大型積木若干，長(zhǎng)方形圖畫紙若干，彩筆若干，照相機(jī)一架，硬紙盒一個(gè)，嬰兒的衣鞋帽等。

　　３．人員：邀請(qǐng)一位母親帶嬰兒作客。

　　４．家長(zhǎng)：向家長(zhǎng)介紹此次活動(dòng)的目的、內(nèi)容，請(qǐng)家長(zhǎng)配合，給幼兒講一些小時(shí)候的事，并讓幼兒帶一件自己小時(shí)候的東西和一張小時(shí)候的照片。

　　活動(dòng)進(jìn)程

　　晨間活動(dòng)：布置展覽臺(tái)目標(biāo)：使幼兒在拼搭布置活動(dòng)中獲得愉快的體驗(yàn)，引起幼兒對(duì)小時(shí)候的回憶，為下一步教學(xué)做準(zhǔn)備；發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力、交往能力。教師和幼兒一起用大型積木拼搭一個(gè)展覽臺(tái)，并用各自帶來的小時(shí)候的物品裝飾，準(zhǔn)備好“小時(shí)候的我” 的展覽；引導(dǎo)幼兒自由地交流自己小時(shí)候的記憶。

　　集體教育活動(dòng) 目標(biāo)：使幼兒在觀察比較的一系列活動(dòng)中，體驗(yàn)到自己的成長(zhǎng)，初步理解成長(zhǎng)的涵義；能用連貫清晰的語(yǔ) 言表達(dá)自己的思想；發(fā)展幼兒的觀察力、記憶力和思維能力；增進(jìn)幼兒與父母的情感。

　　一、談?wù)勔郧暗奈?/p>

　　１．請(qǐng)幼兒觀看《母親與嬰兒》的錄像，通過觀看母親如何給嬰兒喂奶、換尿布、洗澡、穿衣、哄睡覺、教說話、教走路等，了解到自己小時(shí)候也和錄像中的小弟弟一樣，在媽媽無(wú)微不至的關(guān)懷和哺育下，慢慢長(zhǎng)大。２．引導(dǎo)幼兒觀看“小時(shí)候的我”展覽。３．讓幼兒根據(jù)自己帶來的物品，談?wù)勛约盒r(shí)候的事。

　　二、看看現(xiàn)在的我

　　１．請(qǐng)一位母親帶她的嬰兒來班上作客，讓幼兒與嬰兒比比小手、小腳、小臉和身高，發(fā)現(xiàn)自己現(xiàn)在的變化。２．請(qǐng)幾個(gè)幼兒上前試試嬰兒的小衣服、小鞋子、小手套、小帽子，進(jìn)一步體會(huì)到自己長(zhǎng)大了。３．想想現(xiàn)在我們除了身體上有變化，還有別的什么變化沒有？（會(huì)自己吃飯、睡覺、走路、穿衣、會(huì)說話，還會(huì)幫媽媽做事等等。）

　　小結(jié)：現(xiàn)在的我不僅長(zhǎng)高長(zhǎng)大了，而且還懂事多了，能干多了。

　　三、想想將來的我

　　１．老師和你們有什么不一樣？（高大一些，懂得很多知識(shí)，會(huì)做很多事情，力氣很大等等。）２．老師小時(shí)候也和你們一樣，為什么會(huì)有這些變化呢（引導(dǎo)幼兒思考、討論）？使幼兒知道自己將來還要長(zhǎng)大。只要好好地吃飯睡覺，認(rèn)真地學(xué)習(xí)鍛煉，就能不斷地長(zhǎng)身體長(zhǎng)知識(shí)，將來就能和老師、爸爸媽媽、叔叔阿姨一樣，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。３．想一想，你們長(zhǎng)大以后想干什么？

　　四、畫畫“我的成長(zhǎng)”

　　１．給每個(gè)幼兒一張長(zhǎng)方形繪畫紙，折成三部分，分別代表自己的過去、現(xiàn)在和將來。２．要求幼兒用彩筆畫出我的過去、現(xiàn)在和將來的成長(zhǎng)圖。３．將幼兒的`畫集中掛在一起，布置一個(gè)“我們的成長(zhǎng)”小園地。

　　戶外活動(dòng)：找朋友目標(biāo)：發(fā)展幼兒的觀察力和跑跳能力。玩法：小朋友圍成一個(gè)大圓圈，給每個(gè)幼兒發(fā)一張別的小朋友小時(shí)候的照片，要求幼兒先認(rèn)清自己手中照片上的幼兒，并記住這就是自己要找的好朋友。游戲開始以“點(diǎn)兵點(diǎn)將”形式定出第一批尋找者，在大家“找朋友”的歌聲中開始跑跳著找自己的朋友，找對(duì)了方可與好朋友交換位置，否則，將繼續(xù)找下去。三次找錯(cuò)者要受罰。

　　延續(xù)活動(dòng)

　　１．要求幼兒回家去做一件事情，向爸爸媽媽證明“我長(zhǎng)大了”。２．全班幼兒合影一張。３．和幼兒一起裝飾一個(gè)小紙箱，標(biāo)上年月日期，將自己作品中“現(xiàn)在的我”部分剪下，連同全班合影照一起鎖入紙箱中，告訴幼兒等到我們大班畢業(yè)時(shí)再打開，看看那時(shí)的我們又有什么變化。