設(shè)計活動方案【精】
為了確保事情或工作有效開展，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的企劃案。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？下面是小編收集整理的設(shè)計活動方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
設(shè)計活動方案1
一、指導(dǎo)思想：
以“服務(wù)社會、奉獻愛心、推己及人、薪火相傳”為宗旨，鼓勵學(xué)生熱心服務(wù)于社會公益事業(yè)，在校努力學(xué)習(xí)、尊敬師長、關(guān)心他人，做一個好學(xué)生;在家孝敬父母、勤勞儉樸、文明懂事，做一個好孩子;在社會遵紀(jì)守法、助人為樂、誠實守信，做一個好公民。真正做到關(guān)心幫助他人、關(guān)心社會、學(xué)有所成、報效祖國，用奉獻愛心來吸引更多的學(xué)生加入小分隊，讓愛心之火燎原。
二、 加強學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，并強化領(lǐng)導(dǎo)、加強管理，真正做到貫徹落實。
本學(xué)期，我們進一步健全完善此項工作的組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，落實責(zé)任，進一步學(xué)習(xí)《唐仲英基金獎學(xué)多章程》及《大邑縣唐仲英愛心獎學(xué)金評選頒發(fā)實施辦法》。愛心小分隊是學(xué)校德育工作的前沿陣地，是學(xué)校德育工作的重要載體。愛心小分隊的活動，受到全校師生的關(guān)注。學(xué)校德育處直接領(lǐng)導(dǎo)，團委對愛心小分隊的活動進行管理指導(dǎo)。輔導(dǎo)員老師是愛心小分隊的直接負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)年級的小分隊的活動開展，制定切實可行的計劃，實施活動開展，并及時了解成員的自主活動情況，定期交流，確保各項活動的順利開展
三、組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)
主管機構(gòu)：學(xué)校德育處、學(xué)校團委
領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長 ：z
副組長：z
輔導(dǎo)員：z
成 員：z 各班班主任
四、認(rèn)真組織、開展愛心活動，力求創(chuàng)新。
踐行唐氏基金會“服務(wù)社會、奉獻愛心、推己及人、薪火相傳”的宗旨。做到“兩動”，組織學(xué)生在日常學(xué)習(xí)、生活和活動中做到主動，并積極參加各項活動，真正使服務(wù)社會、奉獻愛心的活動成為一種習(xí)慣，從而以點帶面、以班帶校，營造良好的校園文明氛圍。
及時動員、安排和總結(jié)愛心活動。安排小分隊成員每學(xué)期初召開動員會，每月召開一次匯報交流會，各小分隊、各成員之間，交流活動心得，展示活動成績。根據(jù)三個年級小分隊成員的年齡特點，結(jié)合學(xué)生實際情況，在校統(tǒng)一組織活動(如：考試期間衛(wèi)生保潔、敬老愛老活動、幫助社區(qū)等)，愛心小分隊成員除了參加統(tǒng)一組織的愛心活動以外，還要做到“五個一”即：每半學(xué)期向?qū)W校匯報一次自己的思想、學(xué)習(xí)、活動情況，每學(xué)期在學(xué)習(xí)上幫助一名后進的`同學(xué)，至少使身邊的一名同學(xué)了解并參加愛心小分隊的活動，至少在本村幫助一名孤寡老人，在假期里至少幫助一名學(xué)困生。
大力營造服務(wù)社會、奉獻愛心的良好氛圍。在全校范圍內(nèi)開展愛心征文活動，鼓勵每一位同學(xué)用愛心去幫助別人。通過國旗下演講、墻報、廣播等宣傳工具，大力宣傳愛心小分隊活動，進一步擴大愛心小分隊的影響，使同學(xué)們都以愛心小分隊成員為榜樣，爭做品學(xué)兼優(yōu)、樂于助人的學(xué)生。
組織愛心小分隊成員學(xué)唱基金會會歌。加強愛心小分隊在學(xué)校的影響。
其具體計劃如下：
九月：召開愛心小分隊會議，收集整理愛心小分隊成員的自我總結(jié)，匯報暑假的幫助困難群眾的經(jīng)歷，安排20xx年愛心活動及期末考試期間衛(wèi)生保潔。開展愛心活動，與青霞小學(xué)聯(lián)誼，開展敬老愛老活動
十月：體育藝術(shù)節(jié)活動策劃，校外實踐活動
十一月：組織開展校園社團活動
十二月：校內(nèi)活動圖片展示，法制宣傳活動、義務(wù)幫廚
元 月：期末活動安排、整理材料、座談等。
二 月：寒假幫困活動。
設(shè)計活動方案2
一、指導(dǎo)思想
古人重讀書，想要出人頭地就要讀書才有機會考取功名。現(xiàn)在的人讀書是為了融入社會品味生活，我們遠(yuǎn)大一點理想可以為中華大國崛起而讀書，為世界和平而讀書，從簡單的角度看，是為找份好工作而讀書，為了有一口飯吃讀書，為人生理想而讀書，為愛好讀書而讀書，為親人而讀書，……
二、活動目標(biāo)
1、讓學(xué)生從閱讀中體會快樂讀書，多讀書，選擇好書讀。
2、開拓同學(xué)們的視野，增長知識。
3、設(shè)立圖書角營造一個愛讀書的集體氛圍。
4、通過活動，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高讀書積極性。
5、通過活動，知道憶苦思甜，懂得今天的學(xué)習(xí)機會來之不易，珍惜生活好好學(xué)習(xí)。
三、活動時間、地點、人物
時間：20xx年4月
地點：初二（6）班教室
人物：班主任、初二（6）全體學(xué)生 、邀請嘉賓。
四、活動準(zhǔn)備
1、選舉男、女主持人各一名。
2、每一個組推選小組代表。
3、每一組都要準(zhǔn)備好演講資料，搜集勤學(xué)苦練、艱苦奮斗的.故事。
4、相聲《憶苦思甜》
5、準(zhǔn)備錄音機、歌曲、課件、
6、邀請部分教師、家長參加。
五、活動過程
1、男女主持人出場白。
女：“高爾基先生說：“書籍是人類進步的階梯”
男：沒有書籍我們?nèi)祟惥蜎]有創(chuàng)新的思想，沒有大膽的嘗試，也就不會出現(xiàn)偉大的杰作，這樣人類就在原地踏步。
女：書是人類的靈魂。不讀書、不學(xué)習(xí)，那會將被社會所淘態(tài)。
男：我們的同學(xué)生活太美好了，很多人不了解過去人們艱苦奮斗的歷程。
女：我們今天就來聽聽關(guān)于過去奮發(fā)圖強、拼搏進取、不畏艱辛的故事。
2、邀請某教師、家長分別講述自己或別人的真實故事。（掌聲）
3、播放音樂《聽媽媽講過去的事情》
4、主持人領(lǐng)唱，全體同學(xué)齊唱。
5、互動交流：學(xué)生各抒己見談?wù)勛约浩綍r表現(xiàn)，存在哪些不良消極思想，談看法抒理想，然后進行探討交流。
6、課件展示：播放有關(guān)憶苦思甜圖片。
7、課件展示：播放音樂《感恩的心》
8、黑板“希望樹”貼上同學(xué)們的心里話、目標(biāo)、寄語、誓言、理想。
9、同學(xué)們口號：“努力學(xué)習(xí)，振興中華，放飛夢想。”
六、班主任寄語：
看到同學(xué)們個個熱情高漲，我的心情也很激動，通過這一節(jié)憶苦思甜的主題班會，同學(xué)們思想成熟了很多，讀書不是一件輕松的事情，我們要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立人生目標(biāo)怒力學(xué)習(xí)，珍惜時間、珍惜糧食、珍惜生活，珍惜現(xiàn)在，學(xué)會感恩；我們要報效父母、報效祖國、人民、社會。
七、附件材料
課件
設(shè)計活動方案3
院徽標(biāo)志著一個學(xué)院的內(nèi)在精神和文化傳承，為了更好地宣傳我們藝術(shù)設(shè)計學(xué)院、農(nóng)學(xué)院、園藝園林學(xué)院,更好的突顯我們學(xué)院特色，加強學(xué)院凝聚力，促進交流合作，體現(xiàn)我們學(xué)院師生員工的精神風(fēng)貌，激發(fā)全體師生的發(fā)展熱情和創(chuàng)新精神，強化學(xué)生的自主意識，加強我們學(xué)院師生及校友對我們學(xué)院的.認(rèn)同感、榮譽感，充分體現(xiàn)我們學(xué)院的專業(yè)特色，樹立我們學(xué)院的品牌形象，提升我們學(xué)院師生的品牌意識，現(xiàn)在我們藝術(shù)設(shè)計學(xué)院、農(nóng)學(xué)院與園藝園林學(xué)院共同主辦院徽設(shè)計大賽，在全校范圍內(nèi)面向全體同學(xué)征集學(xué)院院徽設(shè)計圖樣。
1、主辦單位：藝術(shù)設(shè)計學(xué)院團總支學(xué)生會。
農(nóng)學(xué)院團總支學(xué)生會。
園藝園林學(xué)院團總支學(xué)生會。
2、策劃承辦單位：藝術(shù)設(shè)計學(xué)院團總支學(xué)生會學(xué)習(xí)部。
農(nóng)學(xué)院團總支學(xué)生會信宣部。
園藝園林學(xué)院團總支學(xué)生會編輯部。
活動內(nèi)容
1、征集時間：03月16日至04月02日
2、初賽時間：04月05日
3、決賽及頒獎時間：04月08日18：30
4、決賽及頒獎地點：學(xué)術(shù)報告廳
5、活動對象：面向全校同學(xué)
6、獎項設(shè)置：
一等獎每個學(xué)院設(shè)1名 共3名 頒發(fā)榮譽證書及禮品
二等獎每個學(xué)院設(shè)2名 共6名 頒發(fā)榮譽證書及禮品
三等獎每個學(xué)院設(shè)3名 共9名 頒發(fā)榮譽證書及禮品
優(yōu)秀獎若干 頒發(fā)榮譽證書
提示：若作品經(jīng)學(xué)院采用將給予獎金鼓勵
7、投稿郵箱：nyyXXyhds@163.com
8、打印版負(fù)責(zé)人：崔鵬飛 15018467593（627593） 南區(qū)d#0564
電子版負(fù)責(zé)人：高惠姍 13710427135（657135）北區(qū)8#322
活動規(guī)則
a、作品要求：a、要求構(gòu)思精巧，美觀大方，創(chuàng)作新穎有時代風(fēng)范。結(jié)合各個學(xué)院的歷史，能體現(xiàn)各個學(xué)院精神和文化內(nèi)涵。盡量體現(xiàn)各個學(xué)院的特點。
b、參賽作品需使用電子版jpg格式，發(fā)送至指定郵箱，設(shè)計作品需使用photoshop、crodraw等繪圖工具繪制，在作品后需附加必要設(shè)計說明，并附個人詳細(xì)信息，院徽圖案不得小于10×10cm。并且要提交打印版到指定負(fù)責(zé)人。
注意：作品在交jpg格式同時，還需交用photoshop、crodraw等繪圖軟件的原文件。（例如psd格式等原文件）
c、作品要求原創(chuàng)性，抄襲作品將視為無效。
d、一人或團體可以投多個方案，注明是哪個學(xué)院的方案。（作品可以以個人或集體參加）
e、決賽作品講解每人時間為3分鐘。
2、注意事項：
a、所有參賽作品概不退回。應(yīng)征作品須為未經(jīng)發(fā)表過的作品，如涉及抄襲、侵權(quán)行為均由作者承擔(dān)一切法律責(zé)任。所有參賽作品概不退回，請作者自留底稿。
b、院徽一經(jīng)確定為我們各個學(xué)院的形象標(biāo)識，其所有權(quán)、修改權(quán)、使用范圍均由我們學(xué)院享有、確定。所有參賽作品若侵犯他人著作權(quán)、隱私權(quán)、肖像權(quán)、名譽權(quán)、商標(biāo)權(quán)糾紛等所產(chǎn)生的一切法律糾紛由作者自行承擔(dān)。各個學(xué)院征集委員會有權(quán)對入圍作品進行必要的修改。
c、所有參賽作品象征意義必須健康，積極向上，均不得涉及暴力、色情、非法宗教宣傳等與國家相關(guān)法律、法規(guī)相抵觸的內(nèi)容。
d、參賽者必須嚴(yán)格遵循投稿時間，逾期作品將取消參賽資格。
3、評選方法：初賽將在教學(xué)樓底公開展示作品，由各個院系評委公開投票選出進入決賽的作品。
決賽將在學(xué)術(shù)報告廳由各個院系老師評委公開評分，各個進入決賽的選手將對自己的作品進行講解，并決出一、二、三等獎及優(yōu)秀獎。
設(shè)計活動方案4
引言
我國珠寶教育伴隨著我國珠寶產(chǎn)業(yè)的形式和發(fā)展而誕生和發(fā)展，與珠寶產(chǎn)業(yè)發(fā)展的關(guān)系越來越密切，相互促進，共同發(fā)展。從改革開放以來，隨著我國社會、經(jīng)濟的不斷發(fā)展和人民群眾生活水平的不斷提高，珠寶業(yè)從無到有，不斷發(fā)展壯大，對珠寶專業(yè)技術(shù)人才的需求量越來越大，素質(zhì)要求越來越高；而我校正是我國西南地區(qū)第一所開設(shè)珠寶這個專業(yè)的學(xué)校，其教育的規(guī)模在不斷擴大，層次也將越來越多，形式和類型日益多樣化，教學(xué)的基本建設(shè)不斷適應(yīng)珠寶界的發(fā)展需要。
我校珠寶專業(yè)為了符合珠寶業(yè)對專業(yè)性人才的需求，開設(shè)了珠寶鑒定、珠寶設(shè)計、珠寶營銷三個大的方向。珠寶鑒定所涉及到現(xiàn)階段市場上大部分珠寶玉石的鑒定，以及一些特殊處理寶石的鑒定。珠寶設(shè)計讓學(xué)生發(fā)揮自己的思維設(shè)計出一系列符合商業(yè)需要與獨特創(chuàng)意的作品。珠寶營銷教會學(xué)生一系列銷售珠寶的方法與管理一支團隊的方法。而學(xué)生所接受的專業(yè)性知識也非常的全面，有價格不菲的鉆石、翡翠，也有價格低廉的水晶、瑪瑙、珍珠等。
“我‘行’珠寶杯”是本專業(yè)在我校第一次開展的大型活動，希望借此機會讓本專業(yè)同學(xué)的能力能得到珠寶界的認(rèn)同，同時讓我們能運用自己的知識更好的回饋社會。并為以后本專業(yè)的學(xué)生塑造一個模板，以便每屆都能開展這種與社會直接交流的活動，讓我們這些珠寶專業(yè)的莘莘學(xué)子更好地走向社會。
本次活動的主題是“我‘行’珠寶杯——青春無限”，將當(dāng)代大學(xué)的青春風(fēng)采、校園生活的魅力以珠寶的形式展現(xiàn)出來，用我們珠寶方面的知識來向社會展示當(dāng)代大學(xué)的魅力風(fēng)采。
（補充學(xué)校和企業(yè)的支持的重要性和意義以及感謝之類的，會不會更好呢？）
（里面有幾個錯別字，已經(jīng)修改，注意點）
一、活動背景
在經(jīng)濟高速發(fā)展的當(dāng)今，珠寶這門新興產(chǎn)業(yè)也隨著快速的發(fā)展，對于人才的需求也逐步增加。我校是四川省首創(chuàng)的一所大學(xué)開設(shè)了與珠寶有關(guān)的專業(yè)的學(xué)校，為緩解我系珠寶專業(yè)學(xué)生就業(yè)壓力不斷增大的問題，為更好的展示我系學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，同時更好的向?qū)W校、珠寶公司，向社會推薦我們自己。四川文化產(chǎn)業(yè)職業(yè)學(xué)院文博藝術(shù)系決定在校內(nèi)舉辦一次與珠寶專業(yè)有關(guān)的具有開創(chuàng)性的設(shè)計比賽。
二、活動意義
1、增強同學(xué)間的友誼，培養(yǎng)同學(xué)間的協(xié)作動手能力，開拓同學(xué)的創(chuàng)新能力。
2、向?qū)W校，向社會展示我們的學(xué)習(xí)成果，更好的推薦自我。
3、可以更好的檢驗我們當(dāng)代大學(xué)生的團隊精神，讓我們更好的融入我們所在的集體。
4、讓我們的學(xué)生學(xué)以致用，將理論和實踐緊密的結(jié)合在一起的學(xué)習(xí)能力，展現(xiàn)我系大學(xué)生不僅有較強的自主學(xué)習(xí)能力，還有很好的動手實踐的能力。
5、給我們珠寶專業(yè)的學(xué)生搭建一個學(xué)生與企業(yè)面對面對話的平臺，讓我校更好的輸出人才，讓企業(yè)更好的接納我們。
三、活動目標(biāo)
1、近期目標(biāo)
a、讓我院80%的學(xué)生都熟知并深入了解我們珠寶專業(yè)。
b、向活動邀請的珠寶公司推薦10人以上的學(xué)生，希望能讓我專業(yè)5人以上在珠寶公司實習(xí)。
2、遠(yuǎn)期目標(biāo)
a、這是我專業(yè)開創(chuàng)性的活動，讓以后的本專業(yè)的學(xué)生都延續(xù)這種活動。
b、讓更多的珠寶公司了解我專業(yè)的'學(xué)生，讓我們的學(xué)生直接被珠寶公司聘請，讓我專業(yè)的學(xué)生成為珠寶公司的首選人才力量，也是各珠寶公司的最大人才儲備力量，并直接被珠寶公司聘請。
四、活動主題
我“行”珠寶杯——青春無限
五、活動時間
xx年6月13日9:30—11:30
六、活動地點
四川文化產(chǎn)業(yè)職業(yè)學(xué)院——藝體中心
七、活動流程
（一）前期準(zhǔn)備
活動前期準(zhǔn)備
四月
10日
將活動策劃方案確定好，并著手實施方案，同時在10級珠寶專業(yè)的班委中迅速成立監(jiān)督小組（4人），協(xié)調(diào)小組（3人），組織小組（6），同時將10級珠寶班學(xué)生分為10個比賽小組，每個小組要有一個責(zé)任組長。
12日
13日
由珠寶專業(yè)的學(xué)生小組設(shè)計出宣傳海報（海報的要求：尺寸大小：50*70cm；板式：彩色；內(nèi)容：要求簡潔、顯眼、大方）。
每個小組完成珠寶首飾設(shè)計稿。
20日
五月
3日
最后一次完善草稿
4日
每個小組做完首飾事物（珠寶實物可用其他仿寶石代替、貴金屬可用其他有色金屬代替）
小組購買制作材料
15日
申請活動場地等
將相應(yīng)的獎品以及證書準(zhǔn)備好
相關(guān)禮儀培訓(xùn)
16日
向珠寶首飾商家發(fā)送邀請函，誠請5個公司的代表蒞臨我校參加本次比賽（陸老師帶領(lǐng)外聯(lián)部1人以及10級珠寶班2代表），并在6月7日通過電話確認(rèn)珠寶商是否可以參加此次活動
21日
由監(jiān)督小組負(fù)責(zé)將整個活動所需物品以及活動的籌備情況做一次疏理。
24日
第一次彩排
27日
第二次彩排
六月
1日
最后一次彩排
4日
張貼活動宣傳海報，在學(xué)校一、二食堂，一教信息張貼欄，一教三樓信息窗，藝體中心門口信息粘貼欄各張貼活動宣傳海報（宣傳海報由珠寶專業(yè)學(xué)生小組負(fù)責(zé)設(shè)計與制作）
5日
電話確認(rèn)珠寶商是否可以按時參加珠寶設(shè)計比賽
每日中午晚上校園廣播電臺開始和結(jié)束時各播一次
6日
邀請院上相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及文博系領(lǐng)導(dǎo)參加此次活動。
11日
通知系上各輔導(dǎo)員通知各班同學(xué)觀看此次比賽
再次電話確認(rèn)珠寶商是否可以按時參加珠寶設(shè)計比賽
12日
布置會場（專業(yè)的t臺秀模式）
（二）活動執(zhí)行
1、6:30開始播放片花（相關(guān)作品的簡要展示ppt）
2、播放比賽視頻片頭暨倒計時
3、帷幕拉開、主持人介紹嘉賓、評委、比賽規(guī)則等
步驟一：
1、主持人宣布此次活動正式開始，同時走秀背景音樂響起，同時燈光打起。
2、從第一組至第十組：模特穿戴單件設(shè)計作品依次出場進行展示，由講解員通過ppt分別同步展示各組產(chǎn)品的“市場定位”“產(chǎn)品定位”“產(chǎn)品的營銷方案”。
3、第十組的作品以及ppt的展示結(jié)束，緊接著模特分3、3、4個人來集中展示各小組的作品。待模特走入幕后音樂停止，同時互動音樂響起。
4、主持人進行互動（有關(guān)本專業(yè)的知識性的活動）
5、主持人公布各小組單件展示的得分（公布分?jǐn)?shù)時互動音樂變小）
步驟 二：
1、走秀音樂響起，同時主持人出幕宣布珠寶走秀開始。
2、從第一組至第十組：單個模特分別穿戴各組三件套分別進行t臺展示
3、第十組展示模特進入幕布，主持人話外音（接下來，我們將展示各小組的全部作品）
4、話外音完，由第一組至第十組的模特分別展示各小組的全部作品。（同時主持人話外音進行每個小組的作品進行簡介）
5、主持人公布各小組三件套作品得分。
6、主持人進行互動
步驟三：
1、 主持人公布各小組的總分。
2、 主持人宣布獲獎情況：最佳創(chuàng)意獎1名，三等獎1名，二等獎1名，一等獎1名（依次宣布獲獎名單，并上臺領(lǐng)獎）
3、主持人有請珠寶商代表上臺講話
4、最后有請領(lǐng)導(dǎo)老師講話
5、主持人宣布xx年文博藝術(shù)系珠寶專業(yè)第一屆珠寶設(shè)計比賽圓滿結(jié)束。
6、最后，老師及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)上臺與選手合影留念。
八、活動規(guī)則
1、活動要求
a、作品要求：比賽作品須圍繞青春設(shè)計出中檔層次的項鏈，展示作品按照個人喜好設(shè)計。
b、ppt要求：結(jié)構(gòu)清晰明了，內(nèi)容須涵蓋產(chǎn)品“市場定位”“產(chǎn)品定位”“營銷方案”等內(nèi)容。
2、比賽形式
首先，由每個小組展示自己的展品，再由講解員通過ppt展示該產(chǎn)品的“市場定位”“產(chǎn)品定位”“產(chǎn)品的營銷方案”。
3、評分規(guī)則：
此次比賽產(chǎn)品展示和ppt展示各10分，最后得分，將產(chǎn)品展示得分乘以40%加上ppt展示得分乘以60%即最后得分。
4、獎項設(shè)立
a、一等獎1名 獎勵小組成員證書各一本 獎品
b、二等獎1名 獎勵小組成員證書各一本 獎品
c、三等獎各1名 獎勵小組成員證書各一本 獎品
d、最佳創(chuàng)意獎1名 獎勵小組成員證書各一本 獎品
5、分工及負(fù)責(zé)部門
分工
項目組：整體活動項目書的撰寫與修改。全程活動的控制與督導(dǎo)。
校內(nèi)宣傳組：校內(nèi)所有宣傳。廣播、海報、老師的邀請、大一珠寶新生的聯(lián)系、全校學(xué)生的通知。
校外宣傳組：與社會各界人士的聯(lián)系，以及邀請珠寶商。（由老師帶隊親自上門對應(yīng)聯(lián)系商家）
會場布置組：負(fù)責(zé)活動時展會場景的布置與監(jiān)管，以及對產(chǎn)品展位的布置和現(xiàn)場ppt的放映等。
產(chǎn)品組：負(fù)責(zé)活動時產(chǎn)品的收集、布置與安保。
解說組：負(fù)責(zé)活動時對產(chǎn)品的解說，以及為客人解決一些珠寶方面的問題。
后勤組：負(fù)責(zé)活動期間的所有后勤，處理現(xiàn)場一些突發(fā)的、特殊的情況，與活動時需要的校內(nèi)所有相關(guān)單位的銜接。（如電臺導(dǎo)播部、文博系紀(jì)檢部、文博系宣傳部等）。
設(shè)計組：負(fù)責(zé)活動期間宣傳海報、邀請函、感謝信、座位牌、評分表、紀(jì)念冊、產(chǎn)品相關(guān)的ppt制作。
禮儀組：由校內(nèi)禮儀部負(fù)責(zé)。
安保組：由校內(nèi)相關(guān)部門負(fù)責(zé)。
評估組：由老師與相關(guān)方面人士負(fù)責(zé)。
后勤保障：處理現(xiàn)場一些突發(fā)的、特殊的情況，與活動時需要的校內(nèi)所有相關(guān)單位的銜接。
負(fù)責(zé)部門
（1）作品由監(jiān)督小組負(fù)責(zé)保管。
（2）現(xiàn)場維護秩序（由文博系學(xué)生會紀(jì)檢部負(fù)責(zé)）
（3）后幕（由文博系學(xué)生會學(xué)習(xí)部）
（4）頒獎（由文博系學(xué)生會禮儀部負(fù)責(zé)）
（5）現(xiàn)場布置（由文博系學(xué)生會，青協(xié)負(fù)責(zé)）
（6）統(tǒng)分以及統(tǒng)分結(jié)果的交接（由文博系學(xué)生會組織部負(fù)責(zé)）
九、經(jīng)費預(yù)算及設(shè)備申請
（一）經(jīng)費預(yù)算
1、服裝：2套主持人服裝，6套禮儀服裝，共計400元。
2、證書：20個，共計100元。
3、場地裝飾：禮花4個，氣球4袋，鮮花6~10束（注：以到場珠寶商的人數(shù)和院上領(lǐng)導(dǎo)人數(shù)來決定），橫幅2條。共計500元。
4、評委席用品（水、簽字筆、評分表）共計30元。
5、海報、邀請函、感謝信、座位牌、評分表、紀(jì)念冊等，共計500元。
（二）設(shè)備申請
1、椅子500把
2、評委席桌子12張
3、桌布11張
4、燈光、音響等設(shè)備
5、盆栽：大盆栽4盆，小盆栽150盆
6、插板插座，透明膠，雙面膠，細(xì)繩，小刀
7、投影儀：2臺
8、相機：單反相機：3臺；攝像機：2臺
9、4條禮儀帶。
設(shè)計活動方案5
主辦單位:**學(xué)院豐湖校區(qū)青年志愿者協(xié)會
活動主題：關(guān)注貧困失學(xué)兒童
活動口號：關(guān)注貧困失學(xué)兒童，關(guān)注我們的未來
活動時間：20xx年6月1日--3日
活動地點：**學(xué)院豐湖校區(qū)三棟門口
huo動方式：
1，接受同學(xué)們和老師的捐款;
2，接受捐贈者的簽名(在一條橫幅上，橫幅文字待定);
3 接受同學(xué)們送出的小禮物(包括自己制作的工藝品，字畫，文具等)
4 接受同學(xué)們送給孩子們勵志話語;5，接受大家的捐贈衣物;
活動參與者：**學(xué)院豐湖校區(qū)全體師生及附近居民
具體前期活動流程如下：
1，安排工作人員做好宣傳工作(印發(fā)宣傳單，通過校廣播臺、宣傳欄、QQ群、論壇BBS等宣傳，宣傳部出宣傳海報);
2，安排工作人員對活動現(xiàn)場進行必要的考察，提出確實可行的活動進行方案;
3，安排若干工作人員對活動記錄，拍照等工作;
4，安排若干工作人員搞好活動的后勤工作;
5，對工作人員進行系統(tǒng)的`培訓(xùn)，使其了解活動，更好參與活動;
6，準(zhǔn)備打印數(shù)十張宣傳用圖片，要求夠大夠清晰;
現(xiàn)場活動流程：
1，7點30分，準(zhǔn)備擺放桌凳等，工作人員到齊;
2，8點開始活動，準(zhǔn)備兩個捐款箱，一個放在活動現(xiàn)場，一個拿到各個宿舍接受捐贈;
3，鼓勵每位捐贈的朋友都在橫幅上簽名，也可寫上祝福話語給孩子們;
4，活動中各位志愿者對前來捐贈的朋友熱情，友善，鼓勵，贊許;
5，中午休息，下午繼續(xù);
6，下午6點半結(jié)束，搞好后勤，整理衣物等捐贈物品后，當(dāng)天活動結(jié)束;
活動所需經(jīng)費
活動宣傳
清晰照片50張(A4) 50*2=100元
宣傳單 500*0.08=40元
通知用紅紙 5*1=5元
活動過程用物品
袋子 150個 150*1=150元
總預(yù)計所需經(jīng)費300元
設(shè)計活動方案6
活動目的：進一步了解名片的功能，初步學(xué)習(xí)設(shè)計名片。
活動準(zhǔn)備：教師--“名片樹”兩棵，上面懸掛各種各樣的名片。
幼兒--每桌上放有鉛筆、模板、彩筆、卡紙、剪刀；學(xué)習(xí)書寫數(shù)字、名字。
活動過程：
一 、總結(jié)故事中名片的功能
１提問：小老虎來到森林以后，是什么幫助它認(rèn)識了那么多的新朋友？后來，小老虎生病了，又是什么幫助它請來了河馬醫(yī)生？
２小結(jié)：有了名片真好，既可以用它認(rèn)識許多新朋友，又可以根據(jù)名片上的電話號碼、地址與朋友保持聯(lián)系。
二、欣賞名片樹上的各種各樣的名片
１提問：小朋友，平時，你們見過名片嗎？見過誰的名片？
２我這里也有名片，還有兩棵名片樹呢！（出示名片樹，幼兒觀察名片的形、色、裝飾方法）
３小結(jié)：名片樹上有各種各樣的名片，都裝飾得很漂亮。
三、 進一步了解名片的功能，和設(shè)計名片的要素。
１提問：剛才，我們看了各種各樣的名片，你們知道名片有什么用？
２小結(jié)：名片有各種用處，認(rèn)識新朋友、與朋友保持聯(lián)系、介紹自己單位的產(chǎn)品等。名片為人們的'工作與生活帶來了不少方便。
３請幼兒當(dāng)設(shè)計師為自己設(shè)計名片。要求幼兒不忘名字、電話等設(shè)計要素，還可以寫上自己的班級。
四、 幼兒設(shè)計名片
教師巡回指導(dǎo)：名字、電話號碼是否寫清楚；是否會使用模具剪各種形狀的名片；裝飾得是否漂亮。
五 相互交流
１提問：你想把名片送給誰？為什么？（提醒幼兒可以把名片送給其他班級的小朋友。）
2 幼兒，教師之間相互交換名片。
設(shè)計活動方案7
一、活動主旨
4月23日是世界文學(xué)的象征日，塞萬提斯、莎士比亞、維加等許多著名的作家都在這一天出生或逝世。聯(lián)合國教科文組織于1995年將每年的這一天定為“世界讀書日”，鼓勵人們發(fā)現(xiàn)讀書的樂趣。幾年來，“世界讀書日”已成為許多國家讀者的一個節(jié)日。4月23日正值我校"唱讀講傳"活動期間。
為此，我們借助世界讀書日的東風(fēng)，再次推動我校師生讀書新高潮。通過“4.23”世界讀書日系列活動，弘揚尊重知識、崇尚文明的閱讀理念，培養(yǎng)讀者良好的閱讀習(xí)慣，營造文明的'學(xué)習(xí)氛圍。
二、活動主題
“我讀書，我快樂”
三、活動時間：
4月23日上午
四、活動形式
1.發(fā)告家長書，宣傳世界讀書日，借此推動全民讀書。
2.親子閱讀《我是90后》
3.我最喜歡的一句古文并解說
4.宣讀：《閱讀，讓全民族精神起來——全民族閱讀宣言》
5.全校讀書時間，師生共同靜靜閱讀一小時
五參賽和評選方式
（1）參加對象：學(xué)院電藝1011班學(xué)生。
（2）活動時間：征文階段：從本通知發(fā)布之日起至20xx年4月X日止。
六、評選階段：
4月25日以前。
七、公示階段：
4月30日。
（3）參賽方式和要求
1、在班干部XX報名；
2、選擇抽簽排隊
3、班主任做公證人
4、參賽文要是讀書的心得或是筆記；
5、參賽人要親自脫稿演講
評選人：各班級的全體學(xué)生以及班主任老師。
八、獎金設(shè)置
一等獎：價值100元左右的名著
二等獎：價值50元左右的名著
三等獎：價值20元左右的名著
注：獎金由班費提供，請各位同學(xué)積極踴躍參與本次的“世界讀書日活動”。
設(shè)計活動方案8
為響應(yīng)學(xué)校完善電子類學(xué)科課程體系、推動電子信息類課程教學(xué)改革和加強實驗室建設(shè)工作的號召，培養(yǎng)大學(xué)生的實踐創(chuàng)新能力及團隊協(xié)作精神，提高學(xué)生專業(yè)技能，特舉辦山東農(nóng)業(yè)大學(xué)第四屆電子設(shè)計大賽。
一、活動主題：學(xué)用結(jié)合，全新發(fā)展
二、活動時間：
20xx年6月——20xx年12月中旬
三、組織單位：
本次大賽由信息學(xué)院團委主辦,電子系和電子愛好者俱樂部承辦。
四、活動對象
參賽人員以信息學(xué)院20xx級學(xué)生為主，20xx級、20xx級學(xué)生亦可報名參加。
五、活動內(nèi)容
根據(jù)所學(xué)知識，針對日常生活中的應(yīng)用，設(shè)計出切合實際的`電子作品。作品可自由取材，不做任何限制。
六、活動流程
七、評分準(zhǔn)則
八、報名方式
1.參賽者以隊為基本單位，每隊為2-3名隊員。
2.本次設(shè)計大賽指導(dǎo)教師為電子系的全體教師(辦公場所：文理大樓411)。各參賽隊由隊長負(fù)責(zé)聯(lián)系指導(dǎo)教師。
3.確定隊長及指導(dǎo)教師后，由各隊隊長向所在班級班長報名，班長統(tǒng)計好項目數(shù)，將報名表于6月10日至6月17日六天時間內(nèi)交至文理大樓411。
九、經(jīng)費預(yù)算
十、活動分析總結(jié)
活動結(jié)束后根據(jù)活動舉辦情況進行總結(jié)分析，上交活動總結(jié)報告。
設(shè)計活動方案9
一、大賽目的及意義。
宿舍是我們在校大學(xué)生的家，通過宿舍成員間的共同努力，塑造我們美麗的家園。在此過程中，能夠提高我們學(xué)子的思維能力、創(chuàng)新能力、協(xié)作能力，同時體現(xiàn)我們學(xué)子對健康生活的追求。
二、大賽主題。
共愛一個家。
三、大賽要求與標(biāo)準(zhǔn)。
1、各參賽宿舍必須明確提出一個主題。
2、宿舍衛(wèi)生整潔干凈，學(xué)習(xí)風(fēng)氣良好。
3、提倡節(jié)約和簡易實用的DIY手工制作，體現(xiàn)團隊協(xié)作精神。
4、宿舍美化設(shè)計有一定的文化氛圍、藝術(shù)氣息，體現(xiàn)個性以及對生活的積極理解。
5、宿舍設(shè)計的主題明確、深刻、創(chuàng)新，布局合理，體現(xiàn)家的感覺。
6、設(shè)計內(nèi)容符合學(xué)校有關(guān)要求和各項規(guī)章制度，不能違反《學(xué)生宿舍管理條例》。
四、大賽時間及地點。
1、報名時間：xx月xx日至xx月xx日。
2、報名地點：學(xué)生公寓廣場。
3、預(yù)賽時間：xx月xx日。
4、半決賽時間：xx月xx日。
5、決賽時間：xx月xx日。
五、大賽形式。
以宿舍為單位，采取自由報名方式，每班報名宿舍數(shù)不設(shè)限制（畢業(yè)班宿舍可自行決定參加與否）。
六、大賽安排。
本次大賽分為預(yù)賽、半決賽、決賽三輪進行。
1、預(yù)賽。
由各系學(xué)生會全權(quán)負(fù)責(zé)進行評選。在準(zhǔn)備期結(jié)束后，選出優(yōu)秀宿舍（占該系宿舍總數(shù)的5%進入全院半決賽，自律會負(fù)責(zé)協(xié)助及監(jiān)督。并在xx月xx日以書面形式將入選宿舍的宿舍號以及主題上報到學(xué)生自律委員會。
2、半決賽。
由自律會學(xué)生干部和各系生活部長分別評委組對各系評選出來的優(yōu)秀宿舍進行評分，評選出15間宿舍進入決賽。
3、決賽。
由兩個環(huán)節(jié)組成，首先由學(xué)生處、團委、各系（院、部）、學(xué)生公寓服務(wù)中心等有關(guān)方面的老師和自律會學(xué)生干部及各系（院、部）學(xué)生會主席組成的評委團對入選的15間宿舍室內(nèi)進行的.評分環(huán)節(jié)，占決賽總分?jǐn)?shù)的70%；其次是公投附加分環(huán)節(jié)，占決賽總分?jǐn)?shù)的30%。
七、大賽流程。
（一）各宿舍準(zhǔn)備時間：xx月xx日至xx月xx日。
1、各宿舍根據(jù)自己的創(chuàng)意自主進行設(shè)計和布置，所用經(jīng)費自行解決。
2、各宿舍在對宿舍進行布置時。不準(zhǔn)違反《學(xué)生公寓管理規(guī)定》中的有關(guān)事項，違者將取消參賽資格。
（二）預(yù)賽階段。
預(yù)賽階段由各系（院、部）學(xué)生會參照評分標(biāo)準(zhǔn)（詳見第五項評分標(biāo)準(zhǔn)）靈活安排，并自行進行評比，自律會協(xié)助開展。
預(yù)賽評分標(biāo)準(zhǔn)：此活動在預(yù)賽階段的具體評比標(biāo)準(zhǔn)由各系（院、部）根據(jù)本系具體情況參照第五項評分標(biāo)準(zhǔn)進行評分，各系（院、部）必須本著公平、公正、公開的原則和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度對所有的參賽宿舍進行評比并最終把優(yōu)秀的宿舍按規(guī)定的比例推薦到學(xué)生自律委員會。
（三）半決賽階段。
由自律會學(xué)生干部和各系（院、部）生活部長組成評委組按照評分標(biāo)準(zhǔn)（詳見第五項評分標(biāo)準(zhǔn)）對各系（院、部）評選出來的優(yōu)秀宿舍進行評分，評選出15間宿舍進入決賽，并由各系組織人員及時對選出的15間宿舍進行拍攝。
半決賽成績計分規(guī)則和計分公式：任一間宿舍的評分中，將去除最高分及最低分，然后計算平均分。為了統(tǒng)一評分小組的評分標(biāo)準(zhǔn)，將采取標(biāo)準(zhǔn)分制，篩選出進入決賽的十五間宿舍，若多間宿舍并列十五名，則計算方差，方差最小的宿舍入選。
標(biāo)準(zhǔn)分最高為900分，最低為500分，平均分700分。標(biāo)準(zhǔn)分計算公式：原始分?jǐn)?shù)＜該組平均分，原始分?jǐn)?shù)＞該組平均分。
（四）決賽階段。
決賽階段分兩個環(huán)節(jié)進行。
1、附加分環(huán)節(jié)（占決賽總分?jǐn)?shù)的30%）。
選出的15宿舍由各系攝影，挑出最漂亮的相片貼宣傳版。決賽前將由自律會擺設(shè)咨詢臺，由全院同學(xué)以宿舍為單位投票，得票的排名將給予相應(yīng)的附加分。
（1）投票規(guī)則：
全院師生均可參與投票。通過參賽宿舍的照片或征得參賽宿舍同意直接參觀后，對最喜歡的一間且僅一間宿舍投票，否則該選票視為廢票。所投的選票以宿舍為單位，并簽上宿舍長的名字方為有效，否則該選票視為廢票。選票將在投票當(dāng)天由專人在投票地點派發(fā)，20xx張的選票，派完即止。
（2）地點：
學(xué)生公寓廣場。
（3）附加分標(biāo)準(zhǔn)：
根據(jù)投票結(jié)果，得出人氣排名，不同的名次得到相應(yīng)的附加分。所排名次與附加分相加等于16。如第一名得附加分15分……第十名得附加分5分……第十五名得附加分1分。
2、室內(nèi)美化評分環(huán)節(jié)。（占決賽總分?jǐn)?shù)的70%）
決賽當(dāng)日由學(xué)生處、團委、各系輔導(dǎo)員、學(xué)生公寓服務(wù)中心等有關(guān)方面的老師及自律會學(xué)生干部和各系主席組成的評委團按照評分標(biāo)準(zhǔn)（詳見第五項評分標(biāo)準(zhǔn)）對入選的15間宿舍室內(nèi)進行評分。
3、決賽總分計算公式：
（五）評分標(biāo)準(zhǔn)：
1、滿分為100分。
2、基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)60分。
（1）值日表、紀(jì)律內(nèi)務(wù)制度表齊全（8分）。
（2）行李床鋪擺放整齊劃一（10分）。
（3）地板、浴室、廁所整潔、無污垢，沒有使用超標(biāo)準(zhǔn)的用電器（12分）。
（4）學(xué)習(xí)用品、體育用品、生活用品擺放劃一（15分）。
（5）宿舍墻壁、天花、門窗、陽臺無污垢（15分）。
3、設(shè)計分40分。
（1）體現(xiàn)濃烈的學(xué)習(xí)氣氛，是否有利于共同進步（10分）。
（2）體現(xiàn)高尚的精神風(fēng)貌，具有一定的藝術(shù)創(chuàng)意感（12分）。
（3）突出，圍繞，說明設(shè)計理念，體現(xiàn)家的感覺（18分）。
（六）注意事項：
若天氣不好或遇上大考，則比賽日期相對延后至下星期四下午。屆時會有相應(yīng)通知。所有參賽宿舍不得在比賽時無人在宿舍，否則作為棄權(quán)處理。
八、大賽獎項設(shè)置：
1、一等獎一名獎金300元。
2、二等獎二名獎金150元。
3、三等獎三名獎金100元。
4、特別創(chuàng)意獎一名獎金120元。
5、最佳主題獎一名獎金200元。
6、最佳人氣獎一名獎金80元。
7、優(yōu)秀獎六名精美禮品一份。
8、優(yōu)秀組織系三名錦旗各一面。
以上獲獎宿舍均給予獎狀或榮譽證書。
九、各獎項評選方法。
1、一、二、三等獎評選方法：
最終一、二、三等獎宿舍的得分將取半決賽原始總分的50%與決賽總分的50%之和。若最終總分出現(xiàn)重分，則以決賽室內(nèi)美化評分高低為序。
2、最佳人氣獎評選方法：
最多得票宿舍將獲得最佳人氣獎；若同時獲得多個獎項者則以最高獎項為準(zhǔn)，相應(yīng)的獎金及獎品也以最高獎項為準(zhǔn)。
3、特別創(chuàng)意獎評選方法：
在決賽中的室內(nèi)評分環(huán)節(jié)，獲得設(shè)計分最高參賽宿舍將獲得特別創(chuàng)意獎；若出現(xiàn)兩間或兩間以上宿舍所得最高分相同，即根據(jù)宿舍評分的方差比較而得，方差小則為優(yōu)勝；若同時獲得多個獎項者則以最高獎項為準(zhǔn)，相應(yīng)的獎金及獎品也以最高獎項為準(zhǔn)。
4、最佳主題獎評選方法：
在決賽中的室內(nèi)評分環(huán)節(jié)和現(xiàn)場解說環(huán)節(jié)中，獲得的主題分和現(xiàn)場解說主題分最高的宿舍將獲得最佳主題獎；若出現(xiàn)兩間或兩間以上宿舍所得最高分相同，即根據(jù)宿舍評分的方差比較而得，方差小則為優(yōu)勝；若同時獲得多個獎項者則以最高獎項為準(zhǔn)，相應(yīng)的獎金及獎品也以最高獎項為準(zhǔn)。
5、優(yōu)秀組織系評選方法：
該獎項會在三個方面評出。
（1）各系（院、部）進入決賽宿舍的情況。
（2）各系（院、部）宿舍投票情況。
（3）獲獎宿舍所屬系（院、部）情況。
十、本次學(xué)生宿舍美化設(shè)計大賽在全院師生監(jiān)督下公平、公正、公開進行，評選過程和結(jié)果將向全院公布。
十一、進入決賽的宿舍在年終星級宿舍評比中會有適當(dāng)加分。
十二、學(xué)生自律委員會對本次大賽有最終解釋權(quán)和最后裁決權(quán)。
設(shè)計活動方案10
一、指導(dǎo)思想：
為貫徹落實國務(wù)院與教育部關(guān)于大力開展“全民健身”運動，增強國民體質(zhì)，培養(yǎng)廣大青少年的運動意識，充分發(fā)揮“市群體活動先進單位”的示范作用，實實在在落實國家教育部及省、市、區(qū)各級教育部門提出的每天鍛煉一小時的要求與體現(xiàn)我校特色同時讓所有小手球愛好者走到一起，給每個學(xué)生一個展示自己的舞臺，共同享受小手球的樂趣。
二、設(shè)計原則：
符合本年級特點，充分體現(xiàn)小手球特色，及可操作性、實效性、安全性相結(jié)合原則。
三、設(shè)計內(nèi)容：
設(shè)計內(nèi)容一般應(yīng)包括（游戲名稱、目的.、器材、場地布置、方法、規(guī)則、提示、圖示等）。
四、參賽單位：
全校各班
五、上報方式：
1、上交一份小手球游戲設(shè)計方案稿件。
2、上交一張由本班學(xué)生示范的該小手球游戲錄象光盤（光盤8分鐘左右為宜）。
六、評選方式：
成立評審組，根據(jù)設(shè)計方案及游戲光盤分別評出若干獎。
七、截止日期：（另行通知）
XXX小學(xué)XX年10月
設(shè)計活動方案11
一、指導(dǎo)思想：
為進一步落實全區(qū)百日安全生產(chǎn)行動工作精神，我校按照教育局文件要求，組織了“治理隱患防范事故安全教育活動月”安全教育系列活動。
11月份學(xué)校開展以“治理隱患，防范事故”為主題的安全教育月活動，積極開展各種安全應(yīng)急演練；完善學(xué)校安全預(yù)警體系，嚴(yán)格落實學(xué)校組織學(xué)生參加大型集體活動的審批制度；加強矛盾糾紛排查，對各種不安定因素做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早控制、早化解；加強政策法規(guī)的宣傳解釋工作；全方位開展安全隱患排查。排查不留死角，排查出的事故隱患要按照責(zé)任、措施、資金、時限、預(yù)案“五落實”的要求立即進行整改。使全校師生時刻保持清醒的認(rèn)識，牢固樹立安全意識。
11月6日，我校組織了安全教育板報競賽。各班圍繞安全教育月的.工作重點，結(jié)合學(xué)生的年齡特點，繪制了版面鮮艷、內(nèi)容豐富、教育意義強的黑板報，向?qū)W生宣傳安全常識。
三、活動對象：全校各班
四、活動地點：各班教室
五、活動時間：20xx年11月6日——20xx年11月20日
六、活動形式：板報設(shè)計評比
七、參賽要求：
（1）作品必須是圍繞著活動主題進行創(chuàng)作。
（2）作品必須遵循版面設(shè)計美觀，整體效果優(yōu)雅，色彩搭配大膽、合理；字跡工整、清晰；創(chuàng)意材料運用創(chuàng)新，圖文并茂等的規(guī)則。
（3）內(nèi)容積極向上，突出安全教育的重要性。
（4）主編：每班4人。
八、評分標(biāo)準(zhǔn)：
（1）.主題鮮明（30分） 本次板報評比圍繞評估，以“安全教育”為主題，要求鮮明、突出，能夠有一定的影響
（2）.內(nèi)容豐富（30分）板報評比要結(jié)合實際工作，以文字、宣傳畫、口號、等形式在黑板上完成
（3）.版面設(shè)計（20分）要求版面設(shè)計科學(xué)、合理、新穎，文字、畫面所占比例平衡，注明班級
（4）.創(chuàng)意新穎（10分）體現(xiàn)本班特色，視覺效果好
（5）.字體工整（10分）要求手工制作，用粉筆或廣告顏料在黑板上作畫書寫.
------最后得分滿分100
九、展覽地點：學(xué)校大廳。
十、評獎：
一等獎1個；二等獎2個；三等獎3個
十一、備注：
1、板塊由學(xué)校統(tǒng)一提供，領(lǐng)取時間：11月10日，領(lǐng)取地點：體育館。
2、其他材料自備。
3、評比時間：11月20日，評委另行組織。
三、比賽評判：
組長：
組員：
設(shè)計活動方案12
一、背景
1、教研活動迫切需要優(yōu)化活動設(shè)計
目前，學(xué)校教研活動的有效性不甚理想，存在教研主題不夠明確，過程隨意，成員作用體現(xiàn)不夠，形式走過場等現(xiàn)象。據(jù)我們的長期觀察，教研活動前缺乏有效、精心的活動設(shè)計，是導(dǎo)致教研活動低效的重要原因。我們感到要提高教研活動有效性，從活動設(shè)計的優(yōu)化入手，是一條重要的途徑。
2、教研活動迫切需要改進激勵機制
目前，教研活動技能的培訓(xùn)效果也不理想。教師了解了，不一定能理解；即使理解了，也不一定會做；即使會做，不一定能形成習(xí)慣。如何實現(xiàn)理解了、會做了、習(xí)慣了呢？需構(gòu)建一個有效的激勵機制。
為此，我們試圖構(gòu)建教研活動創(chuàng)意設(shè)計的工作機制。嘗試結(jié)合“教研活動方案設(shè)計表”組織教研組活動設(shè)計方案的評比，以《教研活動設(shè)計指導(dǎo)綱要》為輔助工具，以《教研活動觀察指標(biāo)體系》為評價基礎(chǔ)，展開學(xué)校教研活動的展示與比較，借此激勵教師更為積極的參與到教研活動的改進之中。
二、理念
1、確立教研活動創(chuàng)意設(shè)計的內(nèi)涵：高認(rèn)知、高合作
整個活動全過程貫穿著我們對教研活動理想狀態(tài)的認(rèn)識，即高認(rèn)知與高合作。高認(rèn)知，表現(xiàn)為挑戰(zhàn)、聚焦、發(fā)散、凝聚，即內(nèi)容對于教師原有認(rèn)識水平構(gòu)成挑戰(zhàn)性、研討過程和議題衍生具有聚焦性、教師生成的觀點和創(chuàng)意具備發(fā)散性、研討共識得到有效凝聚；高合作，表現(xiàn)為互補、互動、互利、互信，即分工互補、交流互動、感受互利、增進互信。
要達(dá)到高認(rèn)知、高合作的知識分享，我們希望通過創(chuàng)意設(shè)計，促進教師教研能力素養(yǎng)在如下幾個方面得到發(fā)展：豐富參與教研活動所必需的基礎(chǔ)知識；發(fā)展教研活動所必需的基本技能；培育教研互動設(shè)計所必需的綜合能力；運用多種資源和在同伴互助中提高自己的學(xué)習(xí)能力；增進優(yōu)化教研過程、提高教研效益服務(wù)的特色技能等。
2、確立教研活動創(chuàng)意設(shè)計的價值取向：為提高教研有效性而服務(wù)
通過競賽積極倡導(dǎo)教師教研活動的高認(rèn)知、高合作發(fā)展方向。競賽要以教研活動設(shè)計為主線，以教研活動實施為載體，以提高效益為目標(biāo)，以綜合評價為手段，以“能實施有效的教研”為基本出發(fā)點和最終歸宿。
3、完善教研活動創(chuàng)意設(shè)計的工作機制：重在參與，重在過程
構(gòu)建一個有效的激勵機制，讓教師與教研組長意識到有必要關(guān)注教研活動的改進，提高團隊學(xué)習(xí)的質(zhì)量，通過比賽的系列輔導(dǎo)幫助教研組長設(shè)計教師們需要的，教師能積極投入的、大家都能有不同層次收獲的、知識共享的教研活動，提升教研組長教研活動基本能力，提升教師知識分享技能。
三、研制《教研活動創(chuàng)意設(shè)計表》
如何幫助教研組長在活動之前能結(jié)合本次活動主題、活動重點及難點、設(shè)計活動的過程，讓教師們也能知曉本次活動的內(nèi)容，能進行相關(guān)的知識準(zhǔn)備，這對教研活動的有效性起著至關(guān)重要的作用，為此我們設(shè)計了《教研活動創(chuàng)意設(shè)計表》。
本表格的各欄目都代表了設(shè)計教研活動的一個方面。我們希望通過填寫表格逐漸豐富教師對教研活動要素的整體認(rèn)識。同時，我們提出，創(chuàng)意設(shè)計表的第一讀者不是行政中層，而是教研伙伴，表格是一個教研活動前的溝通工具，即教研組長通過該表格將自己的設(shè)計及其意圖可與組員進行溝通。
表格分為四個版面：教研規(guī)劃、教研準(zhǔn)備、教研實施、事后跟進
教研規(guī)劃教研準(zhǔn)備教研實施事后跟進
主題選擇
流程設(shè)計
實踐規(guī)劃
人事安排分工與溝通
收集資料
空間安排
輔助設(shè)備預(yù)熱處理
主題發(fā)言
議題討論
活動總結(jié)效果評估
落實監(jiān)控
議題延續(xù)
《教研活動創(chuàng)意設(shè)計表》的填寫要求
教研規(guī)劃：是一學(xué)期的活動準(zhǔn)備，包括教研主題選擇、流程設(shè)計、時間規(guī)劃和人事安排四個方面。要求能從學(xué)情、教情、區(qū)情等方面具體而詳細(xì)介紹選擇這個專題的原因與思考，然后圍繞同一個教研活動主題步步跟進，步步深入、設(shè)計連續(xù)性的教研活動，同時對每次的時間和主持人有具體安排。
教研準(zhǔn)備：是一次的教研活動的活動前安排，包括分工與溝通、收集資料、空間安排、輔助設(shè)備。要求能根據(jù)每位教師的能力與意愿水平安排任務(wù)與溝通，使得教研活動讓每一位老師各司其職，有備而來。將活動中相關(guān)的資料進行搜集，合理安排好空間布置，借助輔助設(shè)備，突出活動重點難點，盡量改變活動前無準(zhǔn)備、無主次、無核心的狀態(tài)。
教研實施：是教研活動的過程，包括預(yù)熱環(huán)節(jié)、主題發(fā)言環(huán)節(jié)、議題討論環(huán)節(jié)、活動總結(jié)環(huán)節(jié)這四個環(huán)節(jié)，我們將各個環(huán)節(jié)的常見類型、問題以及行動策略在《教研活動設(shè)計指導(dǎo)綱要》中加以呈現(xiàn)，確保設(shè)計者在實施活動中有一定思考的標(biāo)準(zhǔn)、行動的指南。
事后跟進：教研組長應(yīng)該對本次教研活動的實施效果進行反思與評價，教研組長應(yīng)該對教研活動產(chǎn)生的進一步行動構(gòu)想與計劃進行監(jiān)督落實，并根據(jù)同伴能力和意愿情況，選擇領(lǐng)導(dǎo)策略，能在原有議題討論結(jié)果的基礎(chǔ)上生成新的研究問題和行動構(gòu)想。
四、教研活動創(chuàng)意設(shè)計的實施過程
1、成立指導(dǎo)小組，宣傳動員創(chuàng)意活動
由校長室、科研室、教導(dǎo)處、核心教師以及校外專家組成。領(lǐng)導(dǎo)小組就這次活動的意義、獎項和要求對教師進行動員。將《教研活動創(chuàng)意設(shè)計表》的填寫要求和《教研活動設(shè)計指導(dǎo)綱要》使用方法介紹給每個教師，要求大家仔細(xì)閱讀，有意識地使用。
2、教研組探討，組長設(shè)計創(chuàng)意
創(chuàng)意設(shè)計活動開始，以教研組為單位，由學(xué)校發(fā)放《教研活動創(chuàng)意設(shè)計表》，要求教研組長填寫，由于上學(xué)期只有個別組長使用過該表格，教師會有一些填寫上的問題，指導(dǎo)小組到各教研組進行填表的具體說明和指導(dǎo)，并在此過程中發(fā)現(xiàn)主要問題，準(zhǔn)備下階段組織探討。
3、依據(jù)有效標(biāo)準(zhǔn)，引領(lǐng)改進創(chuàng)意
組織教研組長就表格內(nèi)容的理解和填寫要求，依據(jù)《教研活動設(shè)計指導(dǎo)綱要》再次進行專項討論，討論的專題是“我對++部分的理解和設(shè)計”，加深了創(chuàng)意設(shè)計表的認(rèn)識，相互間的啟發(fā)激發(fā)了老師們的設(shè)計靈感，進行一輪修改，討論會后一天上交設(shè)計表。
4、評選“創(chuàng)意設(shè)計獎”，組織講座充分展示設(shè)計的創(chuàng)意
由指導(dǎo)小組對創(chuàng)意設(shè)計表的設(shè)計，依據(jù)“教研活動創(chuàng)意設(shè)計評價表”，評選出“最佳設(shè)計獎”。為了進一步激發(fā)教師對活動設(shè)計的積極性，提高教研組組長的設(shè)計能力，請專家就這些最佳設(shè)計獎進行點評，對其中的創(chuàng)意，結(jié)合設(shè)計指導(dǎo)綱要進行創(chuàng)意點評，對創(chuàng)意設(shè)計中存在的一些問題，討論解決的策略，為第二輪修改提供依據(jù)。
5、修改腳本，對創(chuàng)意活動的實施進行現(xiàn)場錄像
第一輪沒有拿到獎的教研組通過前一輪的試做和培訓(xùn)，同樣和得獎的小組一起進行錄像環(huán)節(jié)的競賽。有了前期的學(xué)習(xí)，再次修改顯得容易很多，教研組將創(chuàng)意設(shè)計活動進行現(xiàn)場錄像，交教導(dǎo)處。
6、觀察錄像，評選最佳效果獎
由指導(dǎo)小組根據(jù)創(chuàng)意設(shè)計的錄像觀察，從結(jié)構(gòu)是否清晰、實施是否有效、創(chuàng)意是否達(dá)成，這四個方面觀察教研活動創(chuàng)意的實施情況，觀察評選出“最佳效果獎”。
7、自我反思，評選最佳反思獎
錄像完成后要求以教研組為單位觀看錄像，填寫《教研組活動總結(jié)表》，主要總結(jié)本次教研活動中團隊凝聚的教學(xué)智慧組織和本次教研活動的設(shè)計和實施效果談?wù)劷?jīng)驗與問題，教研組形成對該活動的共識和反思，交指導(dǎo)組。根據(jù)能否找準(zhǔn)教研活動有效做法及其存在的問題，并提煉或提出有效策略為依據(jù)，評出“最佳反思獎”。
8、綜合各個環(huán)節(jié)的評比，評選出“教研活動最佳創(chuàng)意”表彰會，對所有的獎項進行頒獎。請專家對整個活動進行總結(jié)。
五、教研活動創(chuàng)意設(shè)計的支持與保障
1、時間保障
比賽利用一個學(xué)期每個學(xué)科每周都有的固定的教研組活動時間，因此比賽的時間有基本的保障。
2、輔助工具支持
將前期的研究成果《教研活動設(shè)計指導(dǎo)》作為指導(dǎo)教師進行表格填寫的輔助工具，仔細(xì)閱讀、認(rèn)真理解指導(dǎo)綱要，教師在設(shè)計教研活動，填寫設(shè)計表時，更多的是做選擇題，而非問答題，即根據(jù)本次教研活動的內(nèi)容與要求，從指導(dǎo)綱要中選擇合適的方式方法。這樣就可以避免為了填寫而花費太多的精力。與此同時，教研組長也可以自己的創(chuàng)意。
六、教研活動創(chuàng)意設(shè)計的評價
1、最佳創(chuàng)意獎的評價標(biāo)準(zhǔn)
評價表以百分制按四部分內(nèi)容進行權(quán)重賦分，專題選擇30分、教研流程20分、創(chuàng)意活動設(shè)計50分，總分100分。評價表主要體現(xiàn)了以下的標(biāo)準(zhǔn)：
●設(shè)計是否詳細(xì)具體。譬如在各環(huán)節(jié)設(shè)計時，是否按照“時間、方式與內(nèi)容”三個方面進行設(shè)計。要求是否明確？議題討論要點是否比較具體實在？
●內(nèi)容安排是否合理。譬如主題分解是否適切；內(nèi)容容量不大不小。
●形式設(shè)計是否適切。譬如空間布置、議題討論形式等。一個辯論式的討論安排一個點線式布局。
●分工是否考慮到每個人的能力特點。
●圍繞有效分享與互動的設(shè)計是否具有—定的新意。
2、最佳實施獎的評價標(biāo)準(zhǔn)
創(chuàng)意設(shè)計的教研活動現(xiàn)場錄像后觀察與評價的標(biāo)準(zhǔn)：三點、四塊、十五條
預(yù)熱、主題發(fā)言、議題討論與總結(jié)四人環(huán)節(jié)清晰明確。
實施有效：十五條
●預(yù)熱環(huán)節(jié)：清晰性（對背景、目標(biāo)、議程的介紹是否清晰）、具體性、趣味性
●主題發(fā)言：豐富性、生動性、針對性、互動性
●議題討論聚焦性、發(fā)散性、互動性、批判性
●總結(jié)環(huán)節(jié)：全面性、深刻性、衍生性、成長性（對教研活動技能的反思。）
●在各環(huán)節(jié)中明顯呈現(xiàn)出精心準(zhǔn)備的'設(shè)計與準(zhǔn)備
●創(chuàng)意實施的效果
3、重在激勵的評價策略
①系列評獎使參與者得獎覆蓋面大
“教研活動創(chuàng)意設(shè)計”最大的特點是圍繞提高教研活動的設(shè)計、實施與反思能力而開展的系列行動研究。該競賽由四個單項評比連環(huán)相扣，使每個參與者都能在比賽中展示自我、學(xué)習(xí)他人、改進策略、提升能力。這是個比賽的過程，也是一個自學(xué)互學(xué)的過程，更是一個人人提高，個人和團體雙贏的培訓(xùn)過程。
②比賽前后的指導(dǎo)點評激勵效果好
在每個環(huán)節(jié)的比賽前都設(shè)計了專題的指導(dǎo)，在評比過程中及時發(fā)現(xiàn)教研活動設(shè)計中的創(chuàng)意點進行展示和宣傳，同時針對發(fā)現(xiàn)的問題進行專項培訓(xùn)。在“最佳設(shè)計獎”后，允許沒有獲獎的教研組長對原來設(shè)計進行修改，然后進入“最佳實施獎”的評比，觀看錄像后還可以及時進行自我反思，總結(jié)改進策略，參與“最佳反思獎”的評比，在這個行動研究和培訓(xùn)中展開學(xué)校各教研組的教研活動水平的展示與比較，借此激勵教師更為積極的參與到教研活動的改進之中。
七、成效與反思
1、賽中學(xué)，領(lǐng)會核心
在比賽中教師需要填寫《教研活動創(chuàng)意設(shè)計表》，如何填寫、如何規(guī)劃整個學(xué)期的研討專題、如何設(shè)計每次的教研活動，教師帶著問題一次次地向已經(jīng)參與前期研究的組長們討教，自學(xué)《教研活動設(shè)計指導(dǎo)綱要》，在設(shè)計、修改的過程中領(lǐng)會到教研活動是一個需要精心設(shè)計和有效組織的教師實踐性知識分享與創(chuàng)造過程。
“最佳創(chuàng)意獎”和“最佳效果獎”的英語教研組，在設(shè)計中提出要詳規(guī)劃，細(xì)思路，小切口，精研究的做法。他們首先討論和反思教師現(xiàn)階段的教與學(xué)生學(xué)的情況，找出教學(xué)中有待解決的問題，以此作為本組今后幾年英語教學(xué)的研究主題。確定了“通過聽說訓(xùn)練，提高學(xué)生英語交際的能力”這一主題，確定了進行一學(xué)期“小學(xué)英語聽說通關(guān)秘籍”編制與使用的研究，擬定了預(yù)期的教研成果，并結(jié)合總的研究主題，劃分好每次教研活動需要解決的問題。教研組長精心設(shè)計，教研活動之前，能和組內(nèi)教師進行充分地溝通與交流，將自己親手制作的教研活動任務(wù)單分發(fā)給每位教師，以此來明確個人的職責(zé)與角色。
PPT，小黑板紙的準(zhǔn)備和如何使用也在細(xì)致的設(shè)計思路之中，在活動中這些輔助設(shè)備幫助他們及時梳理自己的觀點，理解他人的想法，分享彼此的經(jīng)驗。大家相信這樣小切口的研究一定會有意想不到的大收獲。
2、學(xué)中做，發(fā)展技巧
“教研活動創(chuàng)意設(shè)計”是圍繞提高教研活動的設(shè)計、實施與反思能力而開展的系列行動研究。四個單項評比連環(huán)相扣，教師參與的積極性很高，如何設(shè)計好教研活動成為教師們主動思考的問題。
“最佳效果獎”的低年級數(shù)學(xué)教研組組長，在前期的“最佳創(chuàng)意獎”設(shè)計中，教研活動的主題呈現(xiàn)方式不太理想，沒能獲得“最佳創(chuàng)意獎”。在組織的講座中她受到了前期實驗組設(shè)計環(huán)節(jié)的啟發(fā)，于是在活動錄像前她再一次進行了精心的修改，在預(yù)熱環(huán)節(jié)的設(shè)計中采取基于數(shù)據(jù)的事實分析來引入主題，活動開始只見她把整張進度表放在了PPT上，并且標(biāo)出了所有乘法口訣所占用的課時，以及乘除法的意義所占用的課時，并對同伴說：“我們一星期安排了4節(jié)數(shù)學(xué)課，本學(xué)期共有23周，扣除節(jié)假日，及復(fù)習(xí)時間，總共是18周，18×4=72節(jié)課，而乘法口訣總共占了11節(jié)課，這其實不符合我們學(xué)生的實際情況，因為大部分學(xué)生對于口訣已經(jīng)或多或少的接觸過了，甚至于有少部分學(xué)生早就能很熟練的背誦了，這樣再一個口訣一堂課這樣教下去，無疑是浪費時間，相反，乘除法的意義，一向是學(xué)生學(xué)習(xí)的難點，可是卻少得可憐。中國人有句古話叫：“錢要用在刀口上”，今天我覺得這句話應(yīng)說成：“時間要用在刀口上”。怎樣合理安排時間，在有限的時間內(nèi)使教學(xué)效果最大化，是我們應(yīng)該要關(guān)注的問題，所以我們教研組今年的專題就放在教材剪裁這個點上”。教研組的老師頻頻點頭，她這種用數(shù)據(jù)來擺事實講道理的預(yù)熱環(huán)節(jié)設(shè)計技巧使活動的開展更為順利。
3、做中創(chuàng)，自主提升
教研活動創(chuàng)意設(shè)計的最后一個環(huán)節(jié)，要求觀看錄像填寫反思表參與“最佳反思獎”的評比，錄像資源讓當(dāng)事人可以觀察到自己行為，對活動設(shè)計和實施中的教研行為進行自我反思、尋找提升的策略。
一年級語文教研組的活動設(shè)計，緊扣主題、環(huán)節(jié)清晰詳細(xì)，獲得了第一期的“最佳創(chuàng)意獎”，但在實施過程中卻發(fā)生了不少意外之事。“激趣”的預(yù)熱環(huán)節(jié)，同伴的不冷不熱；“完美”的主題發(fā)言，同伴的面面相覷；“單獨”的議題討論，同伴的隨聲附和。教研組長在觀看錄像后，及時進行了反思，還智慧地提出了解決這三個意外的策略，不但提升了自己的教研活動技能，還為我們的《教研活動設(shè)計指導(dǎo)綱要》添上了一條新的策略。
我們將這個教研活動中的問題概括為：樹蔭效應(yīng)，即主題發(fā)言者的發(fā)言內(nèi)容大而全，似乎涵蓋了本次研討主題所涉及的諸多方面，導(dǎo)致教研伙伴感到?jīng)]有什么新的內(nèi)容可供分享，使討論與分享不能繼續(xù)。這就像一個大樹的樹冠過于龐大，導(dǎo)致其樹蔭之下其他樹木難以生長。故稱為之樹蔭效應(yīng)。這種效應(yīng)常常出現(xiàn)在以教學(xué)方法、教學(xué)難點、教學(xué)策略為議題的議題討論中。在新的《指導(dǎo)綱要》中我們概括的對策建議參與式討論，當(dāng)發(fā)現(xiàn)分享活動中主題發(fā)言出現(xiàn)樹蔭效應(yīng)之后，主持人可以采用參與式討論的方法引導(dǎo)議題討論的發(fā)展。參與式討論的要點是，當(dāng)主題發(fā)言結(jié)束之后，主持人讓主題發(fā)言者和分享伙伴對看似全面的發(fā)言要點（如若干種方法、策略、問題）進行獨立分析，如常用性、重要性、難度等進行排序。然后對獨立分析的結(jié)果進行展示和比較，并闡述理由。這有利于將議題的討論引向深入。
“教研活動創(chuàng)意設(shè)計”評比活動讓老師們能夠低起點、做中學(xué)、快反饋、不停步地發(fā)展教研活動能力。
設(shè)計活動方案13
一、活動背景：
在家里，孩子是家人關(guān)注的中心，權(quán)利無限，義務(wù)是零。在現(xiàn)實生活中，父母緊緊盯著的只是孩子的學(xué)習(xí)，一切圍著智能轉(zhuǎn)，只要學(xué)習(xí)成績好，其他事情父母都可以代勞。致使他們：只知受惠，不知感恩;只知索取，不知奉獻;只知攀比，不知回報;只知被愛，不知責(zé)任。反思他們感恩意識缺失的根源所在，關(guān)鍵是“愛”的泛濫所致。如今，孩子們所獲得的“愛”太泛濫、太單向、太單一，使他們處于愛的麻木之中。家長們在“愛”的問題上，只盡“給予”的義務(wù)，不講“索取”的權(quán)利，寧可自己千辛萬苦，再窮也不窮孩子。久而久之，家庭小環(huán)境促成了孩子們以自我為中心、唯我獨尊、目中無人的心態(tài)和習(xí)慣。而作為教育工作者的我們，更多時候?qū)⒆訍鄣慕逃饔谛问交蛘呖斩凑f教灌輸，而顯得內(nèi)容空泛單調(diào)，方法僵硬死板，其效果也就自然而然的蒼白乏力。鑒于此，我嘗試讓愛的教育從身邊做起，從學(xué)會感恩父母做起!
二、活動目標(biāo)：
1、通過學(xué)生自我教育活動，學(xué)習(xí)、繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，讓學(xué)生知道父母對自己的養(yǎng)育之恩，理解父母對自己的關(guān)愛，對父母產(chǎn)生感恩之情、常懷感恩之心。
2、學(xué)會大膽表達(dá)自己對父母的愛，學(xué)會對父母說“謝謝”，學(xué)會與父母溝通、換位思考，學(xué)會感念親恩，以實際的行動報答父母的養(yǎng)育之恩。
3、培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，努力以自己的實際行動，創(chuàng)造一個美好、和諧的社會。
三、活動準(zhǔn)備：
1、制作好班隊活動所需的音樂，加以氣氛。
2、收集學(xué)生成長經(jīng)歷中的一些感恩事件。
3、學(xué)生制作禮物送給自己的爸爸媽媽。
四、活動過程：
(一)引入
田林玉：人生道路，曲折坎坷，不知有多少艱難險阻，甚至遭遇挫折和失敗。
黃培玉：在危困時刻，有人向你伸出溫暖的雙手，解除生活的困頓;
田林玉：有人為你指點迷津，讓你明確前進的方向;
黃培玉：甚至有人用肩膀、身軀把你擎起來，讓你攀上人生的高峰……
田林玉：你最終戰(zhàn)勝了苦難，揚帆遠(yuǎn)航，駛向光明幸福的彼岸。
黃培玉：那么，你能不心存感激嗎?你能不思回報嗎?
主持人合：下面，我宣布二(2)班“讓我們都有一顆感恩的心”主題班隊會現(xiàn)在開始!
(二)學(xué)生詩朗誦《感謝你，父母》
讓我怎樣感謝你啊, 我的父母
當(dāng)我走向你的時候
我原想捧起一片雪花
你卻給了我整個雪山
讓我怎樣感謝你, 我的父母
當(dāng)我走向你的時候
我原想拾起一朵浪花
你卻給了我整個長江
讓我怎樣感謝你, 我的父母
當(dāng)我走向你的時候
我原想擁有一絲陽光
你卻給了我整個溫暖的冬天
(三)講述感恩事件
黃培玉：無論你身在何地，有兩個人，他們始終占據(jù)在你心中最柔軟的地方，他們愿用自己的一生去愛你;
田林玉：有一種愛，他讓你肆意索取，享用，卻不要你任何的回報……
黃培玉：同學(xué)們，在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事，這其中蘊涵著十分深厚的愛。
田林玉：請同學(xué)們上臺，講述一下你們與父母之間的感恩事件。
(四)唱感恩
田林玉：常懷感恩之心的人是最幸福的.，歡喜快樂都會隨之而來，生活永遠(yuǎn)都充滿溫暖的愛，下面全體起立，合唱《感恩的心》，用心去感謝所有的一切。
(五)感恩方法大奉獻
黃培玉：同學(xué)們，正所謂“感恩不待時”， 拿出我們的實際行動，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧!請同學(xué)們談?wù)勛约旱木唧w做法。
1、為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。
2、每天好好學(xué)習(xí)，回家聊聊學(xué)習(xí)情況，談?wù)勈斋@，講講感受，給父母一個好心情。
3、多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多為父母著想。
4、學(xué)會擁抱父母，說聲“謝謝”。
5、為父母分擔(dān)一些家務(wù)和煩惱。
6、學(xué)會節(jié)約，不浪費父母的勞動成果。
7、每天反思，學(xué)會對父母說“對不起”。
8、學(xué)會尊重、關(guān)愛身邊的人。多做有心人，及時送上溫暖。
……
(六)展示禮物
田林玉：下面，請同學(xué)們把自己精心準(zhǔn)備的禮物拿出來展示一下，并說說你打算怎么對父母說。
(七)教師總結(jié)
孩子們，你們長大了!看到你們的展示、聽到你們的話語，我知道你們都能體會到父母的辛苦。在我們身邊，還有很多幫助我們的人：有老師、朋友、同學(xué)、甚至是陌生人。對他們，我們都應(yīng)該學(xué)會感恩。從今天起，讓我們都有一顆感恩的心，做個會感恩的人好嗎?
設(shè)計活動方案14
感恩，是一個人最起碼的修養(yǎng)，下面由就由小編為大家整理的高中感恩教育主題班會設(shè)計活動方案，歡迎查看~
班會主題：讓我們都有一顆感恩的心
活動班級：高一(3)班
活動背景：(勵志主題班會)
現(xiàn)在的學(xué)生，很多不懂得感謝、不愿感激、不會感動，少數(shù)甚至成為了只知道汲取的冷漠一代。因此，通過本次班會，努力喚回同學(xué)們回報愛心的良知，以此為契機，學(xué)會感恩，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進取，來回報父母，老師和社會。
班會目標(biāo)：
1、讓學(xué)生了解感恩，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩。
2、讓學(xué)生懂得怎樣去感恩。
3、通過活動讓學(xué)生真真學(xué)會如何做人。
4、讓學(xué)生能夠從心底里感恩老師、感恩同學(xué)和朋友。
活動準(zhǔn)備：
1、選拔班會主持人(2人)
2、搜集與主題相關(guān)的歌曲，如《感恩的心》《園丁之歌》《每當(dāng)我走過老師的窗前》《愛的奉獻》《長大后我就成了你》《燈》《老師您好》《光榮》《老師禮贊》
3、搜集相關(guān)的詩句、名言、諺語、成語等。
4、準(zhǔn)備便利貼
班會過程：
一、播放歌曲《感恩的心》，老師導(dǎo)入班會主題，接下來由主持人主持班會。
同學(xué)們，我說一個英語單詞，看看大家知不知道它的中文含義，Thanksgiving Day，對，是感恩節(jié)，大家知道，在美國，把每年11月的最后一個星期四定為感恩節(jié)，在這一天，具有不同信仰和不同背景的人們，會按照習(xí)俗前往教堂做感恩祈禱，感謝上蒼一年里對自己的恩賜和惠顧。我們中國也有著
感恩的傳統(tǒng)，像：滴水之恩，涌泉相報誰言寸草心，報得三春暉都是很好的寫照，但嚴(yán)峻的現(xiàn)實是，現(xiàn)在有不少中學(xué)生令人遺憾地成了不會感恩，只知道汲取的冷漠一代。
由此我們舉行這次以《學(xué)會感恩》為主題的班會，希望同學(xué)們以此為契機，學(xué)會感恩，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進取，來回報父母，老師和社會，下面XX和XX一起主持這次班會，大家歡迎。
二、討論：我們?yōu)槭裁匆卸?(學(xué)生討論發(fā)言)
主持人總結(jié)：剛才幾位同學(xué)都說了自己對感恩的理解，非常好。
高中勵志主題班會：感恩主題班會設(shè)計高中勵志主題班會：感恩主題班會設(shè)計
在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養(yǎng)了我們;
其次，我們要感恩的是老師，因為他們教育了我們;
另外，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促進了我們的成長;
甚至我們還要感恩自然，因為自然給了我們陽光雨露，藍(lán)天碧樹，四季變換。可以這樣說，面對生活，我們就要懷著一顆感恩之心。上學(xué)期我們已經(jīng)組織過感恩父母的活動，這次的活動重點放在感恩老師和感恩同學(xué)。
三、學(xué)會感恩老師
1、列舉班上的小事(插相片)(如上課睡覺、發(fā)呆、看課外書、抄作業(yè)、玩手機、亂丟垃圾等)，看見這些小事，老師會怎樣?同學(xué)是怎樣應(yīng)對老師(表面敷衍、憎恨、埋怨、丑化老師甚至與老師發(fā)生矛盾)
討論：(1)這些小事對嗎?(2)這些是小事嗎?(3)老師為什么要這樣做?(4)我們應(yīng)該怎樣做?
更深層：(1)你恨過老師嗎?(2)你知道你的老師每天的工作時間有多長嗎?(3)你認(rèn)為你的老師對他(她)自己的孩子(也是學(xué)生)照顧多嗎?和你們的父母相比，他們是合格的'父母嗎?或者老師在學(xué)校待了多少時間，花了多少經(jīng)歷嗎?(4)你覺得這是老師欠你的，就該在你身上花這么多心思嗎?
2、列舉老師無私奉獻的具體事例
老師工作時間：早上六點多就要起床，晚上十點多才能回家，一天大部分時間都在學(xué)校，一周工作六天，班主任周日都還要回學(xué)校上課，沒有一個完整的周末
一些老師沒有時間(早讀圖片、輔導(dǎo)課、晚自習(xí)、甚至晚輔導(dǎo)圖片，老師自己的孩子常常無暇顧及)
老師和學(xué)生談話、去學(xué)生宿舍問候、出操、組織各種活動，協(xié)同家長管理等等
晚上學(xué)生不在，老師還會親自找學(xué)生
3、我言我?guī)?/p>
(1)分學(xué)科分別談?wù)劯骺评蠋?/p>
(2)學(xué)生代表談?wù)勛约汉屠蠋熤g的故事
4、如何感恩?
學(xué)生代表談
老師代表談
5.獻給老師一首詩《老師辛苦了》(全班朗誦)
是誰把無知的我們領(lǐng)進寬敞的教室，教給我們豐富的知識?
是您!老師!
您用辛勤的汗水，
哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰把調(diào)皮的我們
教育成能體貼幫助別人的人?
是您!老師!
您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)
溫暖了我們的心靈。
高中勵志主題班會：感恩主題班會設(shè)計勵志故事_經(jīng)典勵志故事_勵志小故事
是誰把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年?
是您!老師!
您的保護讓我們健康成長，在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。
您辛苦了!老師!
在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了!老師!
把青春無私奉獻的我們。
您辛苦了，老師!請接受我們崇高的敬意!
6、以《感恩的心》為背景音樂，組織每個人寫一句話送給想感恩的老師或同學(xué)，最后收上來主持人與全班同學(xué)進行分享。主持人總結(jié)。
設(shè)計活動方案15
為了切實增強全體教師課堂研討的積極性，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，打造高效課堂，學(xué)校決定舉行全校教師優(yōu)秀教案評比活動。現(xiàn)制訂本活動方案。
一、指導(dǎo)思想
以先進的教學(xué)思想為指導(dǎo)，切實體現(xiàn)新課程教學(xué)理念的要求，促進教師加強學(xué)習(xí)，鉆研教材，規(guī)范教師備課環(huán)節(jié)，優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提升我校教學(xué)常規(guī)管理水平。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
三、參賽對象：學(xué)校全體科任教師。
四、活動時間：20xx年3月1日至20xx年6月20日。
五、參評教案要求
（一）合格教案要求：
1、全期教案；
2、教案課時數(shù)充足（書寫教案要標(biāo)注課時數(shù)）；
3、教案各環(huán)節(jié)齊全（課題、目標(biāo)、重難點、教具、前置設(shè)計、教學(xué)過程、作業(yè)布置與板書設(shè)計等不得缺項）；
4、教學(xué)過程科學(xué)有效，容量適中；
5、字跡工整，書寫規(guī)范。
（二）優(yōu)秀教案評選要求：（在合格教案基礎(chǔ)上，優(yōu)秀教案應(yīng)具備如下要求：）
六、工作安排
1、組織教師學(xué)習(xí)學(xué)校制定的“合格教案、優(yōu)秀教案評價標(biāo)準(zhǔn)”。
2、以教研組為單位，組織全體教師參照“合格教案”及“優(yōu)秀教案”評價標(biāo)準(zhǔn)書寫教案。
3、在期中、期末兩次教案檢查中，各教研組對本期以來教師書寫教案進行初評。初評分一、二、三等三個等級（一等占25%，二等占35%，三等占40%），選送評為一等的教師的教案（1—2位教師的'）到教導(dǎo)室集中參評。
4、教導(dǎo)室組織專門人員對各教研組選送的教案進行評比。評出1—5位教師的教案為優(yōu)秀教案。
5、將獲學(xué)校教案評比優(yōu)秀的教案集中向全校師生展示，供全校教師參觀學(xué)習(xí)。
七、獎勵辦法
每期對榮獲優(yōu)秀教案的教師分別獎金60元，并在期末教師綜合考核中獎勵濃縮分0。5分。
20xx年3月
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