交通安全設計方案

時間：2022-12-17 08:52:26 設計方案我要投稿

交通安全設計方案(集合11篇)

　　為了確保事情或工作有序有效開展，我們需要提前開始方案制定工作，方案是書面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的交通安全設計方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

交通安全設計方案(集合11篇)

交通安全設計方案1

　　一、活動目標

　　1。讓學生知道時時刻刻都要注意安全。

　　2。人人樹立起安全意識，養成相應的行為習慣，遠離危險，珍愛生命，健康安全地成長。

　　3。通過活動使學生懂得安全的重要性，學習有關安全知識，把“安全”牢記心中，做安全知識的小宣傳員。

　　二、活動準備

　　1。搜集與自己關系較密切的各方面安全知識。

　　2。讓同學朗誦《小學生安全常識歌》。三、活動過程

　　三、主題班會過程

　　1。情境導入

　　女：生命是寶貴的，因為對于每個人來說，生命只有一次。生命是頑強的，也是脆弱的，因此我們必須關愛生命。關愛生命就是要尊重生命，對生命負責任。

　　主持人男：是啊！我們每個人都有資格享受愉快的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的。

　　2、看課件：

　　植物，人，安全標識，交通安全知識。

　　3。遠離危險，遠離事故篇。

　　師：學生交流搜集到的一些因不重視交通安全而造成傷害事故的例子。

　　交通安全知識競猜。

　　男：駕駛自行車、三輪車的年齡是多少？必須年滿計周歲—12周歲

　　女：《道路交通安全法》對保護行人通行有哪些具體規定？——機動車行經人行橫道應減速行駛；在沒有交通信號的道路上，機動車要主動避讓行人。

　　師：交通信號有哪些種類？常有的有哪兩種？——指揮等信號、車道等信號、人行橫道燈信號、交通指揮信號、手勢信號，常用的有指揮信號、手勢信號。

　　3、交通安全歌：

　　4、師：考考你：

　　在屏幕出現問題：

　　活動總結：通過今天的“關愛生命，快樂成長”主題班會，大家已認識到關愛生命，快樂成長的重要性。希望能通過這次活動進一步增強我們的安全意識和自我保護意識。讓安全系著你、我、他；愿我們的生活每天都充滿陽光和鮮花；愿平安快樂永遠伴隨著我們大家！

　　聆聽：《祝你平安》歌曲

交通安全設計方案2

　　一、活動主題：

　　“摒棄交通陋習，安全文明出行”

　　二、活動時間：

　　20xx年12月2日至12月中旬

　　三、活動組織領導

　　組長：xxx

　　成員：xxx

　　四、活動內容：

　　1、加強安全宣傳教育

　　(1)、12月2日政教處季建生主任通過國旗下講話傳達縣教育局下發《關于做好全市20xx年“全國交通安全日”主題活動的通知》精神，全面啟動這項活動，并明確這次活動的主要內容：12月2日當天組織中小學校召開主題班會，針對在道路上嬉戲、騎非機動車不按道行駛、騎車戴耳機聽音樂等學生群體多發的不文明行為，開展“知危險、會避險”交通安全知識普及，同時組織觀看交通安全教育片。

　　(2)、12月3日各班召開交通安全主題班隊會。運用交通事故案例教育學生，安全文明出行，拒絕乘坐安全隱患車輛和“黑校車”。

　　(3)、各班利用多媒體班班通觀看交通安全教育片。

　　(4)、開展一次全校性交通安全知識競賽。

　　(5)、利用校園廣播系統進行交通安全知識或者廣播學生參與交通安全的感受。

　　2、布置一份交通安全隱患排查作業。

　　各班組織學生開展“交通安全隱患我發現，交通安全隱患我排查”活動，認真做好對交通安全隱患排查工作。

　　五、活動要求：

　　全體教師尤其各班班主任要高度重視本次活動，作為第_個全國交通安全日，我校師生應認真對待。本次活動由安全辦負責制定活動實施方案，活動結束后進行全面總結，并把活動有關圖片和視頻資料保存歸檔。

交通安全設計方案3

　　活動目的：

　　通過本次主題隊會，懂得有關交通安全知識，使學生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，使學生安全、健康成長。

　　活動準備:

　　確定主題，競選主持人，擬定節目，討論整個活動步驟，排練節目

　　活動過程:

　　第一項：全體起立，行隊禮，出隊旗！

　　第二項：唱隊歌。

　　第三項：中隊長宣布活動主題（中隊長：本次中隊活動主題是“心系交通安全” ,現在我宣布本次中隊活動正式開始！）

　　第四項：活動開始：

　　一、主持人講話引出：

　　主持甲：安全是一種文化。重視安全、尊重生命，是先進文化的體現；忽視安全，輕視生命，是落后文化的表現。我們日常見到的大量安全警示語、標示牌就是一種文化，大家都應認真學習安全文化，提高安全意識。

　　主持乙：安全是一種幸福，幸福是一種美好狀態。當人談到幸福時，有誰會聯想到瓦斯爆炸、輪船沉沒、大廈傾覆、斷肢殘臂、血肉模糊？有誰會把沒有安全感的生活當作幸福生活？有誰敢說安全不是長久地享受幸福生活的保證？

　　主持甲：安全關系生，關系死，關系我們的生活質量。每一次重大事故都會促使人反省自身行為，總結教訓，研究對策，發明新技術，預防同類事故重復發生。我們講安全，就是要提高人的生存價值，就是在積累財富。

　　主持乙：安全關系你，關系我，關系我們的祖國。無論貧富，無論職業，無論城鄉，每一位公民都要尊重他人和自己的生命，都必須維護和保障生產和生活的安全狀態，否則就要受到法律的制裁與懲罰。

　　主持甲：安全是一個永恒的話題，在科技迅猛發展的今天，安全捍衛著我們的生命，維護著我們的利益，安全為我們注入了無窮的力量。

　　二、小隊活動展示：

　　主持甲：在我們身邊經常存在著一些不安全的因素，如果稍不注意，就會釀成大禍。請看第一小隊的小品《闖紅燈的后果》。

　　（學生表演小品）

　　1．小品《闖紅燈的后果》

　　故事梗概：幾個小學生小剛、小武、小平、小紅、上學的途中玩耍，后來發現上課時間快到了，就拼命地跑向學校。經過紅綠燈的時候，紅燈亮了。小剛看到沒人，便想闖紅燈。

　　小武、小平、小紅、小麗勸他別闖紅燈，但小剛不聽，直接沖過馬路，被飛快開來的兩輛車撞到，當場死亡。小武的父母、爺爺痛不欲生。

　　主持甲：紅燈短暫而生命長久，同學們你們知道造成交通事故的原因嗎？（議一議）

　　主持乙：安全是一種文明。我們一定要珍視安全，請聽第二小隊的《安全拍手歌》。

　　2．《安全拍手歌》。

　　交通安全很重要，交通規則要牢記；

　　從小養成好習慣，不在路上玩游戲。

　　行走應走人行道，沒有行道往右靠。

　　天橋地道橫行道，橫穿馬路離不了。

　　一慢二看三通過，莫與車輛去搶道。

　　騎車更要守規則，不能心急闖紅燈；

　　轉彎車速必減慢，搶行猛拐釀車禍。

　　乘車安全要注意，遵守秩序要排隊；

　　手、頭不能出車窗，扶緊把手莫忘記。

　　主持甲：交通法規是生命之友；交通安全是全社會的焦點。同學們，我們還應該了解更多的交通安全知識，我們現在來個問答競賽，看誰了解的最多。

　　3．交通安全知識問答競賽

　　主持乙：首先進行的必答題，然后選擇題。選擇題游戲規則：在聽清題目后，以手指數表示選擇的答案。回答正確人數較多的小組得分。

　　（選擇題比賽，乙讀題，甲公布答案）

　　主持甲：下面進行的是搶答題的比賽。游戲規則：在聽清題目后，先舉手取得回答權，點名后方可回答問題，否則無效。回答正確則加分，錯誤則倒扣分。

　　(搶答題競賽，乙讀題或出示交通安全標志，甲公布答案)

　　題目參考：

　　一．必答題：

　　1．什么燈亮時，準許車輛、行人通行？（綠燈）

　　2．雨天騎車可以打傘嗎？（不可以）

　　3．過馬路必須走什么？（人行橫道）

　　4．可以在馬路上學騎自行車嗎？（不可以）

　　5．放學路上，小名騎著自行車表演雙手脫把的車技，同學們羨慕他，你認為對不對？為什么？（不對，很危險）

　　6．行車時可不可以與駕駛員談話？（不行）

　　7．醉酒的人準不準駕駛車輛？（不準）

　　8．小學生能不能在馬路、公路、鐵路和碼頭玩耍、奔跑、打鬧？（不能）

　　費：首先恭喜每個小隊精彩而流利的回答，下面的題目是選擇題，先請各小隊代表進行抽簽。答對一題得一面小紅旗，答錯扣一面小紅旗。請其他同學配合一下，不要把答案說出來，謝謝！

　　二、選擇題：

　　1、幾歲以下兒童不準騎車上路：（）

　　a、11歲以下兒童 b、12歲以下兒童

　　2、乘車時較為安全的行為（）

　　a、上車時爭先恐后 b、車輛行駛時，頭、手不伸出窗外

　　3、過馬路時我們應該：

　　a、直接穿行 b、走斑馬線

　　4、過馬路如果遇到沒有人行道的馬路時要靠哪邊走（）

　　a、右側路邊行走 b、左側路邊行走 c、隨心所欲地走

　　5．過馬路時，我們要看好紅綠燈：

　　a、紅燈行 b、綠燈行

　　6．媽媽騎電動車帶你，應該在哪個車道行駛：

　　a、非機動車道 b、機動車道

　　7．假如奶奶在馬路的對面叫你，你應該怎么做：

　　a、穿越護欄過去 b、繞到人行橫道上再過去

　　8．綠燈還剩2秒時，應該怎么做：

　　a、等下一個綠燈再過馬路 b、趕緊沖過馬路

　　費：交通安全的保障，一要靠設立必要的交通安全措施，二要靠人們自覺的遵守和維護交通法規。我們每一個小朋友都應該熟悉常用的交通法規、交通標志，要和交通標志交朋友。你認識它們嗎？下面我們進行搶答題，答對的小隊得一面小紅旗。

　　三、交通標志知識搶答：

　　主持乙：我們呼喚安全，因為生命只有一次；我們呼喚安全，因為安全讓我們的社會變得更加和諧，安全我們牢記在心，安全是我們的生命。請聽xx小隊帶來的有關安全的詩歌朗誦《呼喚安全》

　　4. 《呼喚安全》

　　隱患是暗藏的恐怖殺手，

　　事故是突發的悲慘災難。

　　機械設備無防護，

　　電氣設施無絕緣；

　　職業病，

　　危險源，

　　隱患時刻在身邊。

　　交通煤礦建筑……

　　事故頻頻不斷；

　　多少肢體殘缺，

　　多少家庭破碎不團圓。

　　安全！安全！安全！

　　有了安全工作才能平平安安！

　　有了安全我們的生活才會陽光燦爛！

　　有了安全才能確保和諧社會來實現！

　　主持甲：安全心系著我們的同學，心系著我們的老師，心系著我們的家長。

　　主持乙：安全更關系著我們的學校、我們的社會。

　　主持甲：下面請輔導員講話,大家歡迎.

　　主持合：最后讓我們唱響安全之歌，祝大家平平安安，順順利利。

　　第五項：輔導員講話。

　　主持甲：下面有請輔導員講話！

　　同學們，生命對我們來說只有一次，是沒有重復的機會的，我們不能因為一時的疏忽而導致終身的遺憾。安全靠什么？安全靠責任心。在日常的生活中，在每時、每分、每秒，安全的隱患隨時都象兇殘的野獸張著血盆大口，盯著我們脆弱的肉體，麻痹我們的神經。只有安分守已、循規蹈矩、踏踏實實做人做事，強化安全意識，增強責任心，安全才有保障，生命才會美麗。因此，我希望我們每一個同學能從小做起，從身邊的小事做起。從小樹立安全意識，規范自己的行為。我想，如果我們的心中能時刻裝載著安全，那么火紅的朝陽將屬于你，美麗的晚霞將屬于你，健康快樂將屬于你，而安全也一定將屬于你。

　　第六項：呼號

　　呼號：為共產主義事業而奮斗時刻準備著

　　第七項：退旗、敬禮、奏樂

　　主持乙：現在我宣布，本次中隊活動圓滿成功！

　　活動總結：本次主題隊會以小見大，樸實無華，貼近學生的日常生活。主題明確，有時代感，以一個小主題反映一個大問題，創設教學情境，引導學生初步認識一些交通安全知識，懂得交通安全的重要性，培養學生學會與人合作的意識，體驗合作的快樂，養成自覺遵守交通規則的好習慣。活動過程具有針對性和實效性。許多的學生通過此次的主題隊會，上學、放學都懂得注意安全，家長也反映孩子的安全意識比以前強多了。

交通安全設計方案4

　　活動分析：

　　大班年齡階段的幼兒，具有活潑好動、好奇、模仿力強等特點，是最容易引發交通事故的群體。雖然他們出去一般都有成人監護，但稍有不慎，就會嚴重影響幼兒的'身心健康甚至釀成悲劇。大班幼兒即將升入小學，獨自穿越馬路、獨自活動的機會增多了，孩子們雖然對交通安全方面的知識略知一二，但對其危害程度了解不夠。通過此次活動，幼兒了解了交通安全標志與人們生活的密切關系，初步養成自覺遵守交通規則的意識，提高了自我安全防護能力。

　　活動目標：

　　1、了解基本的交通規則，認識幾種常見的交通標志，了解交通安全標志與人們生活的密切關系。

　　2、學習基本的指揮手勢，懂得手勢的意思。

　　3、在游戲活動中體驗交通規則的重要性，養成自覺遵守交通規則的意識，提高自我安全防護能力。

　　4、加強幼兒的安全意識。

　　5、遵守社會行為規則，不做“禁止”的事。

　　活動準備：

　　物質：

　　1、制作介紹常見交通安全標志的課件。

　　2、組織幼兒自帶小自行車、書包，自制方向盤。

　　3、將場地布置成馬路十字路口的樣子，停車場標志、自行車標志。

　　4、與交警聯系好，邀請前來講解。

　　5、音樂磁帶，多媒體設備（搜索flash動畫）。

　　心理：觀察馬路上的交通標志。

　　活動過程：

　　一、導入創設情景，引起幼兒的興趣。

　　師：小朋友你們看，這里有斑馬線、欄桿，這里象什么地方？（馬路）我們就來看馬路上發生了什么事情？看誰看得最仔細。

　　二、展開（一）觀看情景表演，引起幼兒思考（注意提醒：又發生了一件事情）（表演內容：a、一名汽車司機車速較快，撞傷了橫穿馬路的小學生；b、一名行人看到交警不在，翻越欄桿橫過馬路。）問："剛才你看到了什么？""是什么原因造成了危險事情的發生？""你想對他們說什么？"小結：多么危險可怕的事情，為了我們的生命安全，我們一定要遵守交通規則。

　　（二）認識信號燈標識及幾種常見交通標志1、認識信號燈，說說信號燈的作用。

　　師：在生活中，很多馬路上都有信號燈，信號燈有幾種顏色？它告訴我們什么？（紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等）

　　2、模擬游戲，體驗信號燈在交通中的作用。

　　師：我們來個做游戲，《遵守規則的小司機》。男孩扮演小司機，女孩扮演小學生，看信號過馬路。交換角色再次游戲。

　　小結：小司機們真遵守交通規則，相信平安一定會伴隨你們。

　　3、播放課件，認識幾種常見的交通標志，了解交通標志與人們生活的關系。

　　師：在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個交通標志外，還有很多交通標志。今天劉老師就帶來了幾種，你們想看嗎？根據不同標志，提問不同問題。問：這是什么標志？看到這個標志，我們要怎么做？

　　歸納：

　　⑴指示標志：在藍底色上畫著不同的白色圖案，是指示車輛和行人通行的，它們有一個共同的名字叫：指示標志，就告訴人們可以做的事情。

　　⑵禁止標志：在紅色圓圈里畫著不同畫面或符號，有一條明顯的紅斜線，是禁止車輛和行人通行的，它們共同的名字叫：禁止標志。禁止標志就告訴人們不能做的事情。

　　⑶警示標志：在黃色三角形里畫著不同的畫面，用來提示人們對某些不安全因素要高度注意，這叫警示標志，警示標志就告訴人們此處危險要注意，要遠離。

　　⑷出示三種標志，進行歸納總結。師：小朋友今天我們認識了常見的三種交通標志，藍色白圖案的標志叫（指示標志），紅色圓圈內畫有不同圖案，還有一條紅斜線的標志叫（禁止標志），黃色三角形內畫不同圖案的標志叫（警示標志）。

　　小結：小朋友記得真準確，老師獎勵你們看一段動畫片，動畫片里有交通標志，看誰先說出來。

　　4、播放flash動畫，鞏固對標志的掌握，有獎搶答。

　　播放畫面，幼兒觀察，以最先答對的幼兒為勝，并獎勵小粘貼。

　　（三）學習指揮手勢，現場指揮

　　1、師：剛才我們認識的交通標志對維護交通安全起著重要的作用。車輛順利通行，人們的生命安全，更離不開交通警察。今天，我們就邀請來了女子中隊的交警阿姨，讓我們歡迎阿姨的到來。

　　2、警察：孩子們，剛才你們已經知道了十字路口的交通規則，認識了不同的交通標志，現在，阿姨給你們做幾個常見的指揮手勢（直行手勢、停止手勢、左轉彎手勢、右轉彎手勢）。大家說說是什么意思？有信心學習嗎？警察做指揮動作，幼兒猜意思。

　　3、游戲"學做小交警"，學做交通指揮手勢。

　　（四）游戲："交通安全伴我行"師：孩子們交警阿姨看到你們這么聰明，想和我們一起做游戲，你們高興嗎？我們就請交警阿姨作我們的現場指揮，幼兒根據自己的意愿選擇不同道具，扮演不同角色，交警站在十字路口，進行現場指揮，在音樂伴奏下，展開游戲，提醒幼兒遵守交通規則，觀看指揮手勢進行行駛。

　　結束集合隊伍，講評情況：

　　交警："孩子們，今天你們學到了很多交通安全知識，都表現得非常出色，老師和阿姨都覺得你們可以成為交通小衛士"。

　　老師："希望你們能像阿姨那樣自覺維護交通安全，讓更多的孩子高高興興上學，平平安安回家"。組織幼兒歡送交警阿姨，自然結束！

交通安全設計方案5

　　活動目標：

　　1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停，綠燈行的道理

　　2、知道過馬路時要注意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危險性。

　　3、讓幼兒學會念兒歌，進一步培養幼兒的幼兒的語言表達能力。

　　4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

　　5、培養幼兒對事物的判斷能力

　　活動準備：

　　1、圖片紅綠燈、斑馬線、視頻

　　2、兒歌《交通燈》

　　活動過程：

　　1、觀看視頻，提出問題，視頻里的哥哥發生了什么事？

　　2、談話，引入主題。

　　"小朋友們知道怎樣過馬路嗎？過馬路時應該注意些什么？"（幼兒討論）

　　3、總結視頻里的大哥哥在過馬路的時候出現的幾種問題。

　　并且出示紅綠燈提出問題："這是什么呀？（紅綠燈）小朋友們見過嗎？小朋友們跟爸爸媽媽上街的時候有沒有見過？"（幼兒討論）

　　4、引導幼兒認識紅綠燈大二班小朋友真棒，警察叔叔來告訴小朋友，這個是紅綠燈，小朋友們跟爸爸媽媽上街時候可以看一看，馬路上的十字路口就有了。"

　　5、講解怎樣安全過馬路跟著視頻里的警察叔叔一起學習過馬路，了解隨意過馬路的危險。

　　6、延伸"小朋友跟爸爸媽媽上街時候還要注意些什么呀？"（做公車時先下后上，上街時要拉好爸爸媽媽的手，不能攀爬街上的護欄等等）

　　7、請小朋友跟圖片紅綠燈說再見，活動結束。

　　活動反思：

　　整個活動思路清晰，能尊重幼兒的主體地位，提高了幼兒對交通規則的認識。活動設計層層遞進、環環相扣，采取了多種有效的教學策略，引導幼兒觀察、發現，總結出簡單有序、操作性強的過馬路的方法：“一看、二慢、三通過”。

交通安全設計方案6

　　一、活動目的：

　　隨著浦東的發展，道路交通更為便捷，人們的行為習慣也要隨之相應的增強規范性和提高文明度的。要提高城市的文明程度和市民的文明素質，必須從培養我們小學生的文明習慣開始，文明習慣的積累須從足下開始。

　　二、活動方法：

　　通過錄象、交通知識競賽、相聲、快板等表演來達到教育目標，接受“交通與安全”方面的教育。

　　三、活動準備：

　　收集交通標志、交通警示語、制作有關書簽，繪畫有關圖畫、準備節目等。

　　四、活動內容及過程：

　　（一）、主持人宣布活動開始。

　　（二）、整隊、匯報人數、出旗、唱隊歌。

　　（三）、中隊長講話：

　　春風中盛開的花朵在訴說生命的快樂，遠去的歲月告訴我要安全的生活，生命是春花秋月的愛，生命是干古不老的歌，悲歡離合喜怒哀樂匯成人生長河，風霜雪雨，笑語歡歌，奏出生命的交響樂。讓安全和幸福相擁保佑生命，讓我們相擁珍重生命。

　　甲：我們是21世紀的主人，是祖國的未來，民族的希望。

　　乙：我們在溫暖的陽光下成長，在老師的哺育下成長。

　　甲、乙：小學生年齡小，交通安全最重要；交通規則一條條，一條一條要記牢。

　　甲：隊員們，當你一個人騎車上街時；

　　乙：當你在馬路上嬉笑打鬧時；

　　甲：當你橫穿馬路時；

　　乙：當你在翻越欄桿時；

　　甲：你是否想過，這樣做的結果是什么呢？（危險！）

　　乙：是啊！交通安全對我們來說太重要了，生命只有一次，尤其對我們小學生來說，只要稍微不注意，后果不堪設想。

　　甲：下面就讓我們來聆聽各小隊所要告訴我們的聲音。

　　第一小隊：根據世界衛生組織的統計，全世界每年死于交通事故的約70萬，受傷者約1500萬人左右。這個數字多么驚人啊！

　　第二小隊：２００６年全國各地上報的各類中小學校園安全事故數據表明，交通事故導致的受傷人數最多，約占全年受傷總人數的４６％。

　　第三小隊：交通事故被稱為和平時期的“流動殺手”。目前，交通事故已成為造成少年兒童意外傷害的主要原因之一。去年，我國有7000多名少年兒童被道路交通事故奪去了生命。

　　公安部交通管理局有關負責人19日介紹，我國20xx年有10萬人在各類道路交通事故中死亡，其中學齡前兒童、小學生和中學生分別為2880人、2656人和1767人。

　　第四小隊：我們浦東新區1996年死于交通事故的人數達170人，平均每兩天死1人，其比例大大高于其他區縣。數據顯示，去年一年全國因交通事故造成中小學生死亡人數4423人，平均每天就有12個中小學生因交通事故而喪生，交通事故已成致中小學生傷亡最主要的原因之一。

交通安全設計方案7

　　活動目的:

　　通過這次主題班會，我們可以了解關于交通安全的知識，讓學生樹立自我保健、自我幫助的觀念，形成自我保健、自我幫助的意識，讓學生安全健康的成長。

　　活動準備:

　　確定主題，競選主持人，擬定節目，討論整個活動步驟，排練節目。

　　活動流程:

　　第一項:起立，敬禮，搖旗！

　　第二項:唱團隊歌曲。

　　第三項:中隊隊長宣布活動主題(中隊隊長:本次中隊活動主題為“牢記交通安全”，現在我宣布中隊活動正式開始！)

　　第四項:活動開始

　　一、主持人的發言:

　　主持人A:安全是一種文化。注重安全，尊重生命，是先進文化的體現；忽視安全，輕視生命，是文化滯后的表現。我們每天看到的大量安全警示和標志都是一種文化，大家要認真學習安全文化，提高安全意識。

　　主持人B:安全是一種幸福，幸福是一種美好的狀態。人談幸福，誰會想到瓦斯爆炸，船只沉沒，建筑物傾覆，四肢骨折，血肉模糊？誰會把沒有安全感的生活當成幸福的生活？誰敢說安全不是長久享受幸福生活的保障？

　　主持人甲:安全關系到生死和我們的生活質量。每一次重大事故都會促使人們反思自己的行為，總結教訓，研究對策，發明新技術，防止類似事故再次發生。當我們談論安全時，我們想提高人們的生活價值，積累財富。

　　主持人B:安全關系到你我，關系到我們的祖國。無論貧富，無論職業，無論城鄉，每個公民都應該尊重他人和自己的生命，必須維護和保障生產生活安全，否則將受到法律的制裁和懲罰。

　　主持人A:安全是永恒的話題。在科技飛速發展的今天，安全保衛著我們的生命，保障著我們的利益，給我們注入了無窮的力量。

　　二、團隊活動展示:

　　主持人A:我們身邊經常有一些不安全的因素。如果不注意，就會釀成大禍。請看一隊的小品《闖紅燈的后果》。

　　(學生表演素描)

　　1.論文《闖紅燈的后果》

　　劇情簡介:幾個學生，小剛、小吳、小平和小紅，正在上學的路上玩耍。后來發現上課時間快到了，就拼命往學校跑。過紅綠燈時，紅燈亮了。小剛看見沒人就想闖紅燈。

　　小吳、小平、小紅、小李勸他不要闖紅燈，小剛不聽，直接跑過馬路。他被兩輛快速行駛的汽車撞了，當場死亡。小武的父母和爺爺都很痛苦。

　　主持人A:紅燈短，生命長。你知道交通事故的原因嗎？(一次討論)

　　主持人B:安全是一種文明。一定要珍惜安全，請聽二隊的《安全拍拍歌》。

　　2.“放心拍手”。

　　交通安全很重要，要謹記交通規則。

　　從小養成一個好習慣，不要在路上玩游戲。

　　走在人行道上，沒有人行道向右傾斜。

　　立交橋隧道橫穿馬路，過馬路逃不掉。

　　一慢，二看，三過，不要和車輛搶。

　　騎自行車應該遵守規則，不要闖紅燈。

　　轉彎速度會變慢，急轉彎會造成車禍。

　　注意騎行安全，保持秩序，排隊。

　　不要把手和頭伸出窗外。握緊你的手，別忘了。

　　主持人A:交通法規是人生之友；交通安全是全社會關注的焦點。學生們，我們應該更多地了解交通安全。我們來做個小測驗，看看誰最懂。

　　3.交通安全知識測驗

　　主持人B:首先是必答題，然后是選擇題。選擇題游戲規則:聽清楚問題后，用手索引表達所選答案。分數由回答更正確的小組打分。

　　(選擇題大賽，B看題，A公布答案。)

　　主持人A:以下是答題比賽。游戲規則:聽清楚題目后，舉手獲得正確答案，然后點名回答問題，否則無效。答對了就加分，答錯了就加分。

　　(參加小考，看小考或者出示交通安全標志，A宣布答案。)

　　標題參考:

　　一.必要問題:

　　1.燈亮著的時候，車輛和行人可以通過嗎？(綠燈)

　　2.下雨天騎車可以帶傘嗎？(沒有)

　　3.過馬路必須帶什么？(人行橫道)

　　4.你能在路上學騎自行車嗎？(沒有)

　　5.在上學的路上，小明騎著自行車炫耀他的手。學生們羨慕他。你這樣認為嗎？為什么？(不行，很危險)

　　6.開車時你能和司機說話嗎？(沒有)

　　7.醉酒的人可以開車嗎？(不允許)

　　8.小學生可以在公路、高速公路、鐵路、碼頭上玩耍、奔跑、玩耍嗎？(不能)

　　費:首先恭喜各隊精彩流暢的回答。下面的題目是選擇題。首先，請從每個隊的代表中抽簽。答對一個問題會得到一個小紅旗，答錯一個會得到一個小紅旗。請其他同學配合，不要說答案，謝謝！

　　二、選擇題:

　　1.幾歲以下的孩子不允許在路上騎: ()

　　a、11歲以下兒童b、12歲以下兒童

　　2、騎行時更安全的行為()

　　a、上車時手忙腳亂B、車輛行駛時，頭和手不伸出窗外

　　3.過馬路時，我們應該:

　　A.直接穿過b .走斑馬線

　　4.過馬路時，如果遇到沒有人行道的路，應該走哪條路()

　　a，走B路右邊，走C路左邊，隨意走

　　5.過馬路時，我們應該留意交通燈:

　　a，紅燈線b，綠燈線

　　6.我媽應該帶你去哪個車道坐電動車？

　　a、非機動車道b、機動車道

　　7.如果奶奶在馬路對面叫你，你該怎么辦？

　　a，過護欄b，繞過人行橫道再過去

　　8.綠燈還剩2秒時，我該怎么辦:

　　a，等下一個綠燈過馬路。乙，沖過馬路

　　費:交通安全的保障在于建立必要的交通安全措施，在于人們自覺遵守和維護交通法規。我們每個人都應該熟悉常見的交通法規和標志，并與交通標志交朋友。你認識他們嗎？接下來我們來沖答案，答對的隊伍會得到一個小紅旗。

　　三、交通標志知識回答:

　　主持人B:我們呼吁安全，因為生命只有一次；我們呼喚安全，因為安全讓我們的社會更加和諧，我們把安全放在心上，安全就是我們的生命。請聽《呼喚安全》，xx隊帶來的關于安全的詩歌朗誦。

　　四、呼喚安全

　　隱患是隱藏的恐怖殺手，意外是突如其來的悲劇災難。

　　機械設備無保護，電氣設施無絕緣；職業病，危害，隱患總是在身邊。交通煤礦建筑...事故頻發；多少肢體殘缺，多少家庭破碎，沒有團圓。

　　安全！安全！安全！

　　有一份安穩的工作才能安穩！

　　有了安全，我們的生活才會陽光！

　　只有有了保障，才能保證和諧社會的實現！

　　主持人甲:安全關系到我們的同學、老師和父母。

　　主持人B:安全和我們學校和我們社會的關系更大。

　　主持人甲:現在請輔導員發言。歡迎光臨。

　　聯合主持人:最后，讓我們唱安全之歌，祝大家生活平安順利。

　　第五項:輔導員發言。

　　主持人A:現在請輔導員發言！

　　同學們，人生對我們來說只有一次，沒有機會重來。我們不能因為自己的疏忽而后悔一輩子。安全靠什么？安全靠責任。在我們的日常生活中，每一個小時，每一分鐘，每一秒鐘，安全隱患總是像一頭兇猛的野獸，盯著我們脆弱的身體，麻痹我們的神經。只有保持自律，循規蹈矩，腳踏實地，強化安全意識，增強責任感，才能保證安全，才能讓生活變得美好。所以，希望我們每個同學都能從身邊的小事做起。從小樹立安全意識，規范自己的行為。我想，如果我們的心中能永遠充滿安全，那么紅太陽就屬于你，美麗的夕陽就屬于你，健康和幸福就屬于你，安全就一定屬于你。

　　第六項:呼號

　　呼號:為共產主義事業奮斗，時刻準備著。

　　第七項:撤旗、敬禮、演奏音樂

　　主持人乙:現在我宣布本次中隊活動圓滿成功！

　　活動摘要:

　　這個主題團隊會以小見大，不做作，貼近學生日常生活。主題明確，具有時代感，以小主題反映大問題，創設教學情境，引導學生初步了解一些交通安全知識，了解交通安全的重要性，培養學生學會與人合作的意識，體驗合作的快樂，養成自覺遵守交通規則的良好習慣。活動過程針對性強，效果好。通過這次主題小組會議，很多同學都知道了在學校和放學后要注意安全，家長也反映孩子的安全意識比以前強多了。

交通安全設計方案8

　　活動名稱：

　　交通安全小衛士

　　活動目標：

　　1、認識常見的交通標志；

　　2、初步養成遵守交通規則，注意交通安全的習慣；

　　3、理解常見交通標志的含義，并能在游戲中做出相應反應。

　　活動重難點：

　　1、重點：初步養成遵守交通規則，注意交通安全的習慣；

　　2、難點：理解常見交通標志的含義，并能在游戲中做出相應反應。

　　活動準備：

　　1、小熊貓頭飾、小汽車模型、魔法棒各一；

　　2、紅綠燈、向左轉彎、向右急彎路、禁止掉頭、注意行人、注意兒童、注意危險、停車場標志各一；

　　3、魔幻的音效、《甩蔥歌》。

　　活動過程：

　　[開始部分]

　　教師扮成小熊貓樂樂，開著小汽車入場，告訴幼兒自己是從童話世界來西安旅游的，但是對于西安的交通規則卻一點也不知道。魔法爺爺讓樂樂先學習了規則再來，可是樂樂等不及了，魔法爺爺沒有辦法，只好給了樂樂一根魔法棒，讓她遇到困難的時候使用。樂樂收好魔法棒，踏上了去大雁塔的旅途。

　　[基本部分]

　　一、情景表演，從幼兒最熟悉的交通標志入手

　　請配班老師扮成交警，配合表演。情景一：樂樂闖紅燈被交警攔下；情景二：樂樂不認識向左轉彎標志，撞到墻摔了個大跟頭。在表演過程中要請幼兒告訴樂樂為什么錯了。

　　摔了個大跟頭的樂樂發現自己什么都不知道實在是太危險了，于是請幼兒幫忙想辦法，怎樣才能快速地使樂樂變得知道各種交通規則。如果幼兒不能提示魔法棒，樂樂就自己想起來。請一名幼兒上來手拿魔法棒，所有幼兒一起念咒語“烏拉烏拉變”，大家一起幫助樂樂。變化的同時播放魔幻音效。

　　二、認識常見的交通標志

　　樂樂在開往大雁塔的途中又遇到了很多交通標志，分別是向右急彎路、禁止掉頭、注意行人、注意兒童、注意危險、停車場標志，請幼兒看一看這都是什么意思，不認識的樂樂加以說明。在大家的幫助下，樂樂最終順利到達了大雁塔。

　　三、進行“開汽車”游戲，鞏固幼兒對常見交通標志的認識

　　請幼兒站成兩隊，開著自己的小汽車和樂樂一起游覽西安城。在游覽過程中配班老師會出示各種交通標志，請幼兒辨認并做出相應反應。

　　[結束部分]

　　請幼兒跟樂樂一起，到外面去找找還有哪些交通標志是不認識的。在《甩蔥歌》音樂聲中，教師帶著幼兒退場。

　　活動延伸：

　　1、在音樂區投放相關材料，請幼兒進行“我是小交警”情景游戲；

　　2、請家長配合，在日常生活中鞏固幼兒對交通標志的認識。

交通安全設計方案9

　　設計意圖：

　　幼兒對交警叔叔很敬重，特別是他們站在馬路中間指揮交通的威武形象，為了讓幼兒了解交警的日常工作，知道他們工作的辛苦，從而對交警更加敬重，也為了進一步萌發幼兒守交通規則的意識，加強自我保護的意識。通過幼兒輻射到家庭和社會，努力創設“人人遵守交通規則的良好氛國”特設計本次社會實踐活動《我是小交警》。

　　活動目標：

　　1、通過和交警交流互動，幫助幼兒了解交通安全的重要性，認識一些重要的交通標志，并學習做交通手勢。

　　2、通過實踐體驗活動學習交警遵守紀律、艱苦奮斗的優良品質，培養幼兒的紀律觀念和團結互助、吃苦耐勞的精神，增強廣大幼兒的交通文明和社會公德意識，體會到交警工作的重要性。

　　活動準備：

　　1、邀請交警阿姨來園參與活動。

　　2、多媒體課件。

　　3、幼兒交警服裝。

　　活動過程：

　　一、集體活動。

　　1、教師談話，邀請交警阿姨出場，吸引幼兒興趣。

　　2、交警阿姨通過讓幼兒觀看多媒體并提問的方式，幫助幼兒了解紅綠燈的作用。

　　3、認識常見的交通標志和信號。

　　4、讓幼兒了解簡單的交通手勢并學一學。

　　5、啟發幼兒探討馬路上的交通規則。

　　問：自行車應該在什么道上行使？自行車應該怎樣過馬路？自行車該遵守哪些交通規則呢？小朋友們剛才觀察的都很仔細，說的也很對。那老師還想問一問，在我們的生活當中自行車應該在什么道上行駛？自行車應該怎樣過馬路？自行車又應該遵守哪些交通規則？那行人呢？

　　二、區域活動：

　　帶幼兒到布置好的游戲情景中，請交警阿姨指導，學當小交警并做指揮交通狀。

　　三、實踐活動：

　　教師和交警一同組織幼兒穿上交警服裝去西環路上崗實踐，參與交通指揮，真正的當一次小交警。

交通安全設計方案10

　　一、教育目的：

　　安全教育是學校教育的一個重要組成部分，而交通安全教育尤為重要，因為學生每天上學、放學路上的交通情況比較復雜，特別是我們學校周圍的交通情況更是復雜。通過主題班會后，讓學生明白了交通安全的重要性，也了解了很多的交通知識，知道該如何去遵守交通規則，做到交通安全，讓家長、老師放心。

　　二、教育過程：

　　(一)展開聯想，揭示活動主題

　　出示課件：各種車輛的喧鬧聲，接著是緊急剎車的聲音，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。

　　大家認真地聽著，仔細地看著……

　　師問：同學們，剛才你們看到了什么？聽到了什么？想到了什么？

　　同學1：我聽到了汽車的嗽叭聲，還聽到了剎車的聲音。

　　同學2：我還聽見了一個人的尖叫聲，我看見了血流出來了。

　　同學3：我好像看到了一場車禍，人被壓死在汽車下面。

　　師：是啊！多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發生，我們一定要注意交通安全。(引出活動主題)

　　(二)看新聞，發表自己的感想

　　1、看小品表演《踢球》兩個小朋友在路邊踢球，球不小心踢到了馬路中央，一個小朋友因為撿球斷送了一條腿。

　　2、看圖片：在未畫人行橫道的馬路上，有人突然改變行走路線、猛跑、后退；有人倚坐在人行道、車行道護欄上休息；有人為了圖方便，從車行道的護欄上跨過去。

　　(三)我們學生如何自覺遵守道路交通安全法律法規呢？

　　下面我們通過PPT來展示一些與我們學生出行有關的交通安全法律法規。

　　1、乘坐車輛首先要選擇車況良好，駕駛員技術好的車輛，如公交大巴、中巴車、出租車、學校接送車等。大家盡可能不要乘坐飲酒駕駛人開的車，更不能乘坐醉酒人開的車。如果你的父母開車，你應該積極勸導父母，為了家庭安全、幸福，千萬不可酒后駕車。

　　2、乘坐汽車后不要將頭、手伸出窗外，以防車輛與車輛交會時發生危險。不要向車外拋灑物品和吐痰，不要在車輛行駛途中與駕駛員閑談，不要在車上嬉笑打鬧。

　　3、騎自行車不能走機動車道。不要逆向行駛。橫穿馬路是應當下車推行，根據道路標線，按“右側通行”原則從非機動車道內繞道而行。騎自行車不要成群結隊、揪肩搭背、嬉笑打鬧、雙手離把。自行車轉彎時，盡可能伸出你的左、右手，示意你要轉彎的方向。

　　4、分道行走，自覺靠右，橫過道路一定要走在人行橫道線內，并按照紅燈停、綠燈行的規則通行。如有車輛要強行闖向人行橫道線時。

　　5、不盲目橫穿，要“一慢二看三通過。

　　6、不要邊走邊看書，不在馬路上相互追逐，不在馬路上玩耍和長時間停留。

　　(短片播放)

　　人行道上，人人有秩序行走；車道上，車輛分道行駛；十字路口，小交警在指揮交通；紅燈亮了，直行方向的車輛和行人都停了下來；綠燈亮了，車輛和行人才通行；……

　　師：瞧，學了交通法規，大家的交通安全意識加強了，一切是那樣井然有序。愿我們每一個同學都知交通法規，守交通規則，愛惜生命，因為生命對于我們每個人只有一次。

　　三、總結

　　“安全第一，從我做起；安全第一，從小事做起，給危險掛上紅燈！老師和家長每天最惦記的就是你們的安全。據了解，每年因各種事故，數以萬計天真無邪的兒童死于非命，給家庭帶來了不幸，給父母造成無法愈合的創傷。今天我們召開以“注意安全，珍惜生命”的主題班會，讓我們真正懂得安全的重要意義。讓我們警鐘長鳴，一生平安！

交通安全設計方案11

　　活動目的：

　　1、讓學生進一步了解一些與他們生活密切相關的交通規則，懂得自覺遵守交通規則的重要性及不懂交通規則所帶來的危害性，為了自己和大家的安全，人人都必須遵守交通規則。

　　2、形成學習、講安全知識的氛圍，培養學生自我保護的意識和能力和熱愛生命的情感，為他們的健康成長打好基礎。

　　活動地點：

　　多媒體教室

　　教學時數：

　　一課時（40分鐘）

　　活動形式：

　　小品表演、書法比賽、知識競賽、抽簽、唱歌、朗讀等。

　　活動準備：

　　1、學生通過各種渠道搜集、學習交通安全方面的資料。

　　2、制作Powerpoint課件，主要內容有：

　　①洛桑學藝②交通安全事故資料③交通安全詞語④交通安全標語

　　⑤知識競賽：交通標志和問答題⑥倡議書⑦改寫的《祝你平安》歌詞和配音

　　3、確定兩名主持人（分甲和乙），

　　4、選定3人排練小品《在路上》：

　　5、學生試唱《祝你平安》。

　　6、學生帶上紙條（16開的紙豎對破）、筆，以及班上準備一個盒子。

　　７、男女生分成兩組坐，每組確定一名記分員。

　　８、黑板上用彩色粉筆書寫“車禍猛于虎------交通安全主題班會”八個美術字。

　　教學過程：

　　導入篇――看影視（3分鐘）

　　甲：有一根弦它常響在我們身邊，

　　乙：有一根弦它連著我們的生命線,

　　合：它的名字就叫“安全”！

　　甲：安全維系著我們每個人的生命與健康，安全維系著每個家庭的幸福與美滿。

　　乙：可是，我們卻經常聽到這根弦繃斷的聲音，看到一些觸目驚心、慘不忍睹的場面。請看下面的畫面：（多媒體顯示：《洛桑學藝》一個片段。）

　　甲：洛桑，一個藏族的優秀兒子，一個大家非常喜歡的演員，正當他的事業即將達到頂峰的時候，他，卻永遠地離開了我們，是車禍奪走了他年輕的生命。1995年10月2曰因車禍去世，年僅27歲。時至今曰，許多人還對他的表演記憶猶新。

　　乙：大家還記得〈〈還珠格格〉〉中的香妃嗎？一個人見人愛的美人，也因為車禍而早早的離開了我們！

　　悲劇篇――看小品（4分鐘）

　　甲：看，前面來了幾位同學，他們在干什么呢？我們去看看。

　　看小品《在路上》：

　　小品《在路上》的故事情節

　　在放學的路上。

　　兩個騎自行車的學生，邊談笑（內容為學校里發生的感興趣的事）邊并排騎車。

　　一個青年人疲勞著駕駛車子，車子超載，飛速向前行駛著。

　　恍惚中，司機向路中間的學生沖去，一個學生倒在血泊中，另一個撞到在地上。

　　車子飛快地消失在人們的視線中。

　　乙：天哪！又一起悲劇發生了！這，應該引起我們足夠的重視！

　　感受篇――看圖片和資料（5分鐘）、幸運搭檔（8分鐘）

　　甲：人最寶貴的就是生命，生命對于每個人只有一次。可身邊一幕幕由于不注意交通安全而發生的人生悲劇，觸目驚心，請看資料：（多媒體顯示：

　　交通安全事故資料

　　１、交通事故圖片：4張車禍現場圖片和3張車禍人員傷亡圖片

　　２、交通事故統計資料

　　(1)20xx—20xx年交通事故統計：

　　20xx年，全國共發生道路交通事故667507起，死亡人數104372人，傷494174人。發生一次死亡10人以上的特大道路交通事故共41起，造成643人死亡，576人受傷。

　　20xx年全國道路交通事故情況看，超速行駛、客貨運輸、無證低齡駕駛、夜間行駛成為馬路四大“殺手”。

　　機動車駕駛人違法行為是交通事故的主要原因，而超速行駛造成交通死亡事故突出，成為馬路第一殺手。20xx年因機動車駕駛人超速行駛造成18410死亡。駕駛人無證駕駛機動車和低駕齡駕駛人，成為近些年眾所周知的馬路殺手，交通事故死亡人數有一半以上系他們交通肇事造成的。

　　20xx年，中國共發生道路交通事故450254起，造成98738人死亡，造成469911人受傷；造成直接財產損失18.8億元。

　　農村道路交通事故所占比例較大，縣道、鄉道等農村公路上發生交通事故101757起，造成23707人死亡；機動車駕駛人交通違法是造成交通事故的主要原因，機動車駕駛人交通肇事417355起，造成91062人死亡，因非機動車駕駛人、乘車人及行人過錯導致交通事故20090起，造成4207人死亡。

　　(2)三起慘劇：

　　《偷騎摩托釀慘禍》：1999年10月12日晚上，山西省境內發生一起交通肇事案。某中學高二學生周慶國騎摩托車撞到一輛運煤大卡車，年僅十七歲的周慶國當場死亡。交通事故責任認定書認定周慶國無證駕駛摩托車，并且沒有按規定戴頭盔，應負事故的全部責任，此案被定性為重大交通事故。

　　《馬路上的悲劇》：深圳市一小學生陳洋于1999年5月24日下午放學回家時，其父母單位的班車接了學生后在半路上發生了一些故障，于是陳洋和同學們一起下了車，后來司機在等人來修車，同學們就自己回家了。陳洋和一個同學結伴回家，路上要經過幾個路口，經過春風路口時，陳洋被后面的一輛轎車撞倒在地。出事后，司機緊急將陳洋送到附近醫院，其父母隨后又將其送到更大的醫院，可這一切都無法挽回陳洋的生命，第二天陳洋便離開了這個世界。可是對于他父母更大的打擊還在后面。由于陳洋當時是在機動車道上行走，沒有做到各行其道，所以交警判定他要負事故的主要責任，司機負次要責任。

　　《乘車上學》：青島市學生小明，有一天約了同學霍亮一起乘坐112路公共汽車去上學。在車上，小明拿出新買的文具盒給霍亮看，誰知頑皮的霍亮竟一把搶過小明的文具盒，然后向車廂的前部跑去，還作出動作要把小明的文具盒扔出窗外。小明急了，雙手離開扶手，踉踉蹌蹌的沖過去要搶回自己的文具盒。可就在這時令人震驚的一幕發生了。由于前方有人突然橫穿馬路，司機猛地踩了急剎車，巨大的慣性使小明站立不住而跌倒，頭重重地撞在堅硬的門桿上，當場昏迷了過去。由于傷勢過重，小明搶救無效死亡，巨大的悲痛留給了他的母親。

　　乙：可見，交通事故是造成中小學生傷亡最主要的原因之一。

　　甲：接下來，我們做個游戲比賽――幸運搭檔。

　　乙：要求是男女兩組各選出兩名隊員進行猜詞，一個比劃一個猜，猜對一個得10分，每組限時3分鐘。

　　合：請大家注意，現在開始比賽，最后看哪組的同學獲勝。（多媒體顯示：

　　安全知識表演詞語

　　1組：紅燈、交通警察、120急救電話、無證駕駛、超載。

　　2組：綠燈、車禍、斑馬線、110急救電話、酒后駕駛。）

　　合：宣布結果。

　　行動篇――書寫標語（4分鐘）、抽平安簽（10分鐘）、讀倡議書（3分鐘）

　　甲：交通安全的標語隨處可見，你注意到沒有？

　　乙：某同學，你知道有哪些？能否說出來（學生說）

　　甲：看來，許多同學都不是很清楚。今天，我們就來動手寫一個標語，向大家宣傳，或者拿回家給家長瞧瞧，讓家長也學習一下。請大家認真寫，我們可要現場評獎的。