小學三年級數學日記（通用19篇）

　　時間如快馬般匆匆，一天又過去了，我們對人和事情也有了新的看法，此時此刻我們需要寫一篇日記了。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編為大家收集的小學三年級數學日記，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　小學三年級數學日記 1

　　星期三的早上，我和同學在教室里讀書，讀幾分鐘就上課，老師說：“今天要學的課題是乘除法，二年級我們已經學一位數乘除一位數，今天我們要學習兩位數乘除一位數”。

　　例如是：40×2=80，40÷2=20，剛開始接觸兩位數乘除一位數，還真有點覺得難，但仔細想想，找出規律就不那么難。

　　到下午，我和同學一起回家，媽媽問我：“今天在學校學什么？”我說：“學乘除法”。媽媽說：“我要出題考考你，看你在學校有沒有認真聽講”。我點點頭，媽媽就開始出題，30×4=？40×5=？

　　我想想，說到：3×4=12，再在后面添上一個零，就等120，4×5等于20，也是在后面添上一個零，等于200。媽媽說：“不錯，你算對，但不能驕傲，上課還得認真聽講，要好好學習。”

　　小學三年級數學日記 2

　　有一次，我在做練習題的時候，發現這樣一個數學問題：怎樣才能算出一個不規則的茶壺能裝水多少毫升？茶壺的形狀是不規則的，不好直接利用公式來計算它的容積，但我們可以將茶壺中裝滿水，再將水倒入一個規則的量杯中，這樣，茶壺的.容積不就可以利用公式計算出來了嗎。首先，我找來一個不規則的茶壺，將其倒滿水；再將水滴水不漏地倒入一個規則的長8cm，寬5cm的長方體量杯中；然后，我再量出量杯中的水高，是16.5cm；最后，利用求長方體體積的公式便求出了這個不規則茶壺的容積了：8×5×16.5=660（立方厘米），合660毫升，也就是這個茶壺能裝水660毫升。這個問題，我還想出了另一個解決的方法：我們可以先稱出1立方分米的水重多少千克，再稱出裝滿水后的茶壺中水的重量，這樣，同樣可以算出不規則茶壺能裝水多少毫升。我先稱出1立方分米的水重1千克，然后我又稱出裝滿水的茶壺重0.895千克，空茶壺重0.238千克；用0.895-0.238=0.657（千克），就是裝滿水后的茶壺中水的重量。0.657÷1=0.657（立方分米），合657毫升，也就是這個茶壺能裝水657毫升。

　　沒想到這兩種方法的誤差這么小，我想這兩種算法都是可行的吧。

　　小學三年級數學日記 3

　　馬叔叔在山村中開了家水果店。蘋果1粒0.8元，西瓜一顆3.2元。

　　山村中的小雞、小貓、小狗等都往馬叔叔店里來來往往，絡繹不絕，熱鬧非凡。

　　小貓說：“我買蘋果6粒，一粒是0.8元，6粒就是4.8元，我給你10元，你找我5.2元。”小狗說：“我買西瓜3顆，3.2×3=9.6元。”馬叔叔忙得亂七八糟，只好連聲說道：“好，好，好。”

　　忙了好一陣子，終于可以安靜安靜了。

　　不料，狐貍來了，說：“我買20粒蘋果，20顆西瓜。為了方便，我們就算蘋果和西瓜平均數2元。合起來是40元。”

　　馬叔叔算了算，好像不止40元。還拿來計算機算一下，應該是80元，少了40元呀！

　　馬叔叔和狐貍不停地爭論，還是拿不定主意。他倆便去找山羊伯伯。

　　他們找到了山羊伯伯，把事情的.來龍去脈一五一十地告訴了山羊伯伯。只見山羊伯伯語重心長地說：“其實你們都上了平均數的當了。”后來，山羊伯伯便一點一點地告訴馬叔叔和狐貍怎么算。

　　原來，應該用乘法分配律，將蘋果的單價加上西瓜的單價再乘以它們總數量：（0.8+3.2）×20=40（元）。

　　馬叔叔和狐貍這才恍然大悟，數學在生活中有這么大的用處，以后應該好好學習數學了。

　　小學三年級數學日記 4

　　今天，我們全家去超市買東西，我們先到廚房用品柜臺買了2筒保鮮袋，一共16.8元，媽媽問我1筒要多少元？我情不自禁地說：“1筒是8.4元。”然后我們去了生活用品柜臺，我們買了3個大鞋擦，一共15元，爸爸問我一個要多少元？我說：“15元除以3等于5元。”接著我們又來到面巾紙柜臺，我們買了3包面巾紙是18元，哥哥問我：“1包面巾紙是多少元？”我自信地說：“是6元。”接著我們來到蘋果柜臺，買了3斤蘋果，每斤是4元，大伯伯問我：“一共是多少元？”我毫不猶豫地說：“是12元。”我們最后來到牙具柜臺，買了2只云南白藥牙膏，一支28元，大媽媽問我：“2支是多少錢？”我猶豫了一會兒說：“是56元。”

　　原來買東西也有數學呀！

　　小學三年級數學日記 5

　　發數學考卷時，我陷入空前的挫敗，那是一個非常非常爛的成績，一個七十幾分的低分。最讓我生氣的就是，我不是不會做，竟然全部都是粗心錯的，怪的.是我都檢查三次了，怎么還是被我漏掉了呢？考出這樣的成績，我全身無力。在家每天都針對數學來復習，難道，我的數學永遠就是那么差嗎？不能考九十分以上嗎？不是說“一分耕耘、一分收獲”嗎？為什么我的努力，就看不到好成果呢？我真的哭出來了。

　　我不懈怠的繼續打拼數學，并沒有因為這次的小小失敗，就放棄了數學。終于，考了一個九十幾分的高分，而且才錯三題，雖然還是不該錯的，爸爸一直問：“這題我不是跟你說過了嗎？還錯！”看見進步的成績，我依舊開心不已，找回了自信心，也找回了笑容。

　　從哪里里跌倒，就從哪里里爬起來，親愛的數學我一點也不怕你，我會更努力的跟你挑戰，朝一百分邁進，到時我就不再哭泣了，我要哈哈大笑的宣布：“我戰勝了數學！”

　　小學三年級數學日記 6

　　周五，校領導來班里說：“下周一，去多媒體教室。每個人都會帶一副撲克牌和一張a4白紙。校長會聽課的。”

　　鈴響時，學校領導們坐在座位上，認真聽老師講課。老師告訴我一副牌有多少張。有幾種顏色；有幾種顏色；每套衣服有多少張；我們和老師一起回答了所有這些基本問題。

　　老師接著說，52張卡片（除了大大小小的王）代表一年中的52個星期，4種顏色代表四季：春、夏、秋、冬，一種顏色有13張卡片。13張牌的點數加起來是91天，代表一個賽季91天。四種花色加小王的.總和是365天，是一年的天數，再加上其中一個王者老師講完后，問了我們幾個問題，同學們都爭相回答老師。學校領導很高興看到我們認真聽，一直鼓掌。

　　這是一堂非常有趣的數學課，讓我明白了打牌隱藏的秘密。

　　小學三年級數學日記 7

　　叮，上課鈴響了，我們這些想上數學課的人以閃電般的速度跑進了教室。不一會兒，張先生邁著矯健的步子走進了教室。現在開始上課！

　　同學們，這節課我們要學的是.張老師故意放慢了速度，我們急迫的目光在下面閃過。張老師見我們想知道，就說：好！好吧。告訴你們。在這節課中，我們將學習小數的含義和性質。說完，張老師開始認真地講起來。讓我們在下面專心聽。

　　很快，張老師講完了。他在黑板上做了幾道題，我們來做吧。不一會兒，我們就完了。張老師去說：請把你的數學題給我。梁瀟趕緊把它交給了老師。老師看到的時候，本來應該放在十位數上的小數點放在了一位數上。張老師開玩笑說：你的'小數點串錯了！小亮一看不好意思撓了撓頭。

　　張老師拿起教鞭，敲著桌子說：以后大家都要小心，不要讓自己的小數點串錯門！

　　丁鈴鈴！下課了。

　　這個數學課真的很過癮！

　　小學三年級數學日記 8

　　一頭黑發，黑珍珠般的眼睛在眼眶里打轉，你看我多聰明！我愛笑，笑的時候臉上印著那個甜甜的酒窩。

　　雖然不怕天地，但一提到一件事——做數學題就渾身發抖。看到眼前晃動的.阿拉伯數字就昏昏欲睡。

　　你看，8就像兩只毛毛蟲在玩耍，9就像一個美味的棒棒糖，讓人垂涎三尺。媽媽不知道為此死了多少腦細胞。

　　雖然現在數學進步很大，但是看到數學還是會頭疼頭暈。如果有一天，這個世界上沒有數學了，那該有多美好！又可以和同學一起開心的玩了，可以眼巴巴的看著自己喜歡的課外書了。然而，這一切都是幻想。看，我媽又在用她那雙“火眼”盯著我。我只好乖乖地回到書桌前，拿起那本令人陶醉的數學書。

　　雖然蘿卜白菜各有所愛，但是我還是忍不住去學數學！所以我決定把數學作為我的強項！

　　小學三年級數學日記 9

　　我們的數學老師姓楊。她很年輕，我猜她只有二十五歲左右。雖然我不知道她的真實年齡，但我知道她的生日是每年的'3月12日，那天剛好也是植樹節，好巧啊！

　　楊老師也長得很漂亮，一頭烏黑的長發。有時用漂亮的皮筋把頭發扎起來，有時又隨意地披在肩上。她還有一雙水汪汪的大眼睛，我們表現出色的時候，這雙大眼睛就會告訴我們，楊老師她有多么開心；如果我們上課做小動作，東張西望的時候，這雙大眼睛又會告訴我們，她已經生氣了，后果可能很嚴重哦！

　　上課的時候，有些學生喜歡把手放在課桌的抽屜里做小動作。為了讓大家改掉這個毛病，每次上課時，看到誰把手放在抽屜里面，楊老師就會請他站起來聽課。等他站姿端正之后，就允許他重新坐下聽課。現在，上課把手放在抽屜里面的小朋友越來越少了，大家的課堂學習效率更高了。

　　楊老師真是一位漂亮大方，對學生嚴格要求的好老師。我真喜歡她！

　　小學三年級數學日記 10

　　今天我們去姑姑家做客，一進家門就看見姑姑在量剛買的新床，因為她家的房子剛裝修完，所有的東西都是新的，可漂亮了。我跑到姑姑身邊說：“姑姑，讓我來量吧，這個我們已經學過了。”姑姑把尺子給了我，但用懷疑的目光盯著我，好像心里在說你行嗎？我讓表妹拉著尺子，先量了床是2米，然后又把其它的家具也量了一下。

　　其中茶幾米、沙發米、床頭柜米。這時，姑姑對我說：“葉子，能不能告訴我，這些家具共有多少米？”這可難不倒我，我心里立刻有了答案：2+＝米。我自信地說：“姑姑，應該是米，沒錯吧？”“完全正確，看來你是把課本上的.數學應用到了生活中了。”這時，我卻不好意思了，但是心里挺得意的。我拉著表妹的手開心地出去玩了。

　　小學三年級數學日記 11

　　那堂數學課

　　溫嶺市澤國小學三班陳帥波

　　在我的課堂印象中，有生動的語文課，有趣的數學課，有趣的理科課，但我最喜歡的課是——數學，學生們興奮異常。

　　下課后，數學老師微笑著走進教室，向學生打招呼，總結我們學到的知識。我們筆直地坐著，仔細聽著，生怕破壞了這個美麗的開端。

　　老師睜開眼睛問了第一個問題“我怎么知道20xx年1月1日這一天？”

　　學生們開始議論，有的說：“提醒我們！”有人說：“告訴我們20xx年的.最后一天是哪一天。繼續數你就知道了！”

　　老師笑著告訴我們，09年的最后一天是周五，下一步我們就是日歷設計師了。老師的話讓學生深思，于是老師讓學生打開密封袋。我的提示是20xx年7月1日是周四，另一個包含日歷卡。日歷卡是我們做的，不化妝。我們剛剛聽了鈴鈴的課，下課了。

　　“時間怎么過得這么快？”我心想。雖然一眨眼課就過去了，但我很開心，因為我學到了一點新知識。

　　小學三年級數學日記 12

　　她，一頭漂亮的頭發又黑又黃，總是扎著一個馬尾辮的頭發。眼睛小小的，卻很有精神，一副眼鏡架在鼻梁上。嘴巴小小的，身材很苗條。她就是我的.數學老師任曉惠。

　　記得在三年級的時候，有一天下午，數學課上，任老師在講題，講的是解決問題。我一聽暗暗竊喜：這題我爸早教過我了，這么簡單！老師講解時，我就胡亂聽了一會兒，當老師讓我們做題時，我很快就把作業寫完了。

　　我是第一個找老師批改的。老師看了一會兒，皺起了眉頭，臉上堆起一個嚴肅的表情，問我：“你剛才聽講了沒有？”“我只聽了一半。”我低下頭羞愧的說。任老師二話沒說，就開始給我重新講解。講完之后，讓我回去重寫，一遍、兩遍……同學們陸續回家了，漸漸的班里就只剩下我一個人了。寫完后，我把作業拿給老師重新批改，老師認真的逐題核對，最后，任老師說：“這才對呀！收拾書包吧！”

　　我為有這么一位負責任的老師感到很自豪！

　　小學三年級數學日記 13

　　星期天，我和媽媽來到外婆家。

　　一進門我就發現外婆手里拿著彈簧稱，好像正要稱東西。好奇的我立刻跑過去，一把搶過彈簧稱，大聲說：“外婆，讓我來幫你稱吧！”

　　“不行！你不會！”外婆不相信地說。

　　“放心吧，外婆，我已經學過千克和克了！”我一邊說一邊鉤起一袋蔬菜，自豪地說：“稱好了，1克！”外婆聽了哈哈大笑：“1克菜給誰吃呀？”原來我又把千克看成了克，真粗心哪！

　　我跑到媽媽身邊，叫媽媽稱一下我有多重，媽媽笑得捂著肚子蹲在地上，過了半天她才緩過氣來，說：“你已經25千克了，這彈簧稱最多只能稱4千克，怎么能稱你呢？”她說得我臉上紅一陣白一陣。

　　同學們，生活中許多地方用到數學，如果你學不好，就會和我一樣鬧笑話噢！

　　小學三年級數學日記 14

　　今天是星期六，我媽媽拿了100元去買菜，她讓我在家玩電腦，可是我和媽媽道別后，才玩了半個小時的“紅警”，就玩煩了，我干脆坐在沙發上，等我媽媽回來。

　　“叮咚！”門鈴終于響了，我打開門，正要喊媽媽，卻發現是一個送水的.叔叔，我失望的指了指飲水機的所在處，并交了二元送水費。等他離開后，我繼續等，終于，門鈴又一次響了。我這次開門沒有抱太大的希望，可一開門，正是媽媽回來了。我欣喜若狂，趕緊幫媽媽拿菜，呵！還真不少，有二斤西紅柿，一斤蘑菇，還有三斤排骨和一斤青菜。我估算：“這西紅柿需要元。蘑菇得元，這青菜嗎？得元，還有這肉，得元.對吧老媽。”“不錯兒子，媽媽拿了100元，你算算還剩多少錢？”“嗯——100-（30+）=元，還剩元，對吧？”“對！兒子你成了我們家的計算器了！”

　　“耶！”我高興的喊著：“我是我家的計算器。”

　　小學三年級數學日記 15

　　晚上放學，拿著我以為很滿意的96分試卷回家。

　　一回到家，我就對媽媽說：“媽媽，我今天數學考了96分。”我心想：媽媽應該夸夸我。誰知道，我媽說：“哦！然后讓我看看哪里出了問題。為什么少了四分？”“天啊！”我說著，拿出試卷給媽媽看。我媽看著試卷生氣地說：“1250x8=？這個問題你得到幾個零？這么簡單的問題會錯嗎？”我只能低頭。這么簡單的問題我真的不應該錯。然后，我媽把試卷翻到后面，看了看，大聲喊道：“102x49=4988？你是怎么想出來的'？你查過了嗎？這兩個問題都是計算錯誤。應該是你錯了吧？”我看著題目，心想：真的錯了。我不得不讓我媽批評我。我媽讓我好好反省。

　　于是，我聽了媽媽的話，開始反思我的數學考試。想了想，我真的不應該犯這樣的計算錯誤。因為這個，錯過了滿分，很遺憾。以后我會認真做題，不會有計算錯誤，這樣的低級錯誤。我應該吸取這個教訓。

　　小學三年級數學日記 16

　　今天，我和媽媽一起去報了游泳班、乒乓球班和夏令營。

　　我們先去取了錢，第一次取了3000元。第二次取了2000元，第三次取了2000元問：一共取了多少錢?3000+2000+2000=7000（元）答：一共取了7000元。

　　我們先去了游泳館，我們先找到訓練負責人，我們報了游泳班，花了530元。問：還剩多少錢?7000-530=6470（元）答：還剩6470元

　　報夏令營花了2000元，問：還剩多少錢?6470-2000=3470（元）答：還剩3470元。

　　報乒乓球訓練班花了450元，問：還剩多少錢?3470-450=3020（元）答：還剩3020元。

　　生活費也要算上，問：還剩多少錢?3020-3020=0（元）答：還剩0元。

　　取得7000元就這樣花完了啊!嗚嗚嗚嗚……

　　小學三年級數學日記 17

　　好多數學題是有規律的，只有發現規律，并運用規律，才好解決問題。今天的數學課上,老師讓我們計算一道數學題. 題目是這樣的':一條馬路邊種著一排柳樹,每兩棵樹之間相距5米.小明從第一棵樹跑到第200棵樹,一共跑了多少米?

　　一開始我們好多人都認為是1000米，可老師建議我們自己動手畫一畫.于是我拿出練習本,在紙上畫了三棵樹,發現三棵樹之間有兩個空距,四棵樹之間有三個空距，依此推理,200棵樹之間就有200-1=199空距，即有199個5米.那么要知道第一棵樹到第200棵樹之間一共有多少米?只要用199×5=995（米）就對了。

　　答案出來了,我的心里甜滋滋的

　　看來解答問題要深入思考，找到了規律，才能得到正確的答案。

　　小學三年級數學日記 18

　　教我們數學的張老師來上海快兩個月了，今天終于回來了。

　　“叮鈴鈴”響了，張老師走進教室向我們問好。上課開始了。首先，他給我們看了上海一所小學的資料和六月一日學生在那里表演的照片，讓我們大開眼界。然后，他在黑板上寫了一個拼音字母“b”，問我們長什么樣。同學們爭相舉手，有的說像高爾夫球桿，有的.說像氣球，有的說像數字“6”。他寫了一個英文字母“v”，有的同學說它像“大于小于”的符號，有的說它像西瓜，有的說它像小山。最后，張老師寫了一個詞“課堂”，要求我們說出聲音相近的單詞。有的說“螳螂”，有的說“吃湯”，有的說“吃糖”，最后一個同學說“有狼”。突然，教室里充滿了興奮，所有的學生都在笑。

　　班級活躍起來，同學們完全被張老師的講課吸引住了。不知不覺，下課時間到了。我覺得這個課很有意思！```````````

　　小學三年級數學日記 19

　　11月18日，發生了一件讓我感到非常自豪的事情。

　　快看！那天早上數學課，王老師讓我們用量角器和三角尺豎著畫。講三角尺的時候，王先生讓曹上去講。曹說：“我們先畫一條直線，在直線上點一個點，然后和三角尺的.90度角對齊。側邊與下側對齊，畫另一側，但因為下角是彎曲的，所以向下畫一半。”因此，垂直線是傾斜的。曹還沒畫完又改了一遍。

　　這時候我不滿意，就舉手了。王老師問：“怎么了？”我有別的辦法！王老師讓我上去講。我拿著工具，驕傲地走了過來。我一字不差地說：“先畫一條直線，在直線上點一個點，用三角尺90度直角邊上的任意一條刻度線與一條直線對齊，然后用那條刻度線與該點對齊。就畫吧。”

　　當王先生給我講我的方法時，曹奕譞不服氣地看著我，撅起了嘴。

　　你看，這難道不是讓我驕傲的事情嗎？

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