小學生數學日記（通用28篇）

　　已到了一天的末尾，今天我們都做了什么了呢?此時此刻我們需要寫一篇日記了。可是怎樣寫日記才能出彩呢？下面是小編整理的小學生數學日記，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　小學生數學日記 1

　　今天，我在一本書上看到一道題：一個九宮格，在里面填上1至9，使九宮格橫、豎、斜加起來都要等于15。一開始，我試了好多次都沒有成功，后來我發現了一個規律：只要7、8、9不碰面，5永遠在中間。我又用這個訣竅做了題，果然好做多了，我一下子就做了出來。我是這么做的`：先在最中間填上5，在5的上面填9，左面填7；右下角填8；然后我算了算，在5的下面填1，右邊填3；我再在左上角填2，左下角填6；最后在右上角填4，就完成了。我又檢查了一遍，確定我做對了。

　　這道題看似挺簡單，做起來卻有些難，真有趣呀！

　　小學生數學日記 2

　　今天下午，我和媽媽來到超市買東西。

　　當我們買完所需的東西之后，剛要離開，我看見貨架上正好擺著火腿腸，于是我讓媽媽買些火腿腸，媽媽同意了。可是剛走幾步，我又看見貨架上擺著一包一包的，同樣品牌，同樣重量，里面有10根，每包4.30元。到底買一包一包的呢，還是買一根一根的？我猶豫了。突然，我的腦子一轉，有了，只要比較一下，哪一種合算就買哪一種。于是我開始算起來：零賣的.如果買10根，每根4角，就是40角，等于4元，而整包的要4.30元，多了3毛錢，所以我決定買散裝的。我把我計算的過程說給媽媽聽，媽媽聽了直夸我愛動腦。

　　小學生數學日記 3

　　每逢清明節，巨山上便會人山人海，于是一些騙子便想出了一些騙人的把戲來騙人，比如：像圓盤賭物。道具非常簡單，在一塊木板上畫一個大圓，大圓中心用釘子固定一根可以轉動的指針。

　　大圓被分成24個相等的格，格內的針可以轉，格內分別寫著1—24個相等的'數，在單數格中沒有值錢的，而雙數中差不多都是值錢的。

　　小學生數學日記 4

　　今天早晨，我制作了一個小電燈，用的是兩節電池和一根鋼絲和一個小電燈泡制做的，先準備了兩個電燈泡，生怕晚上玩的.時候會閃了。

　　到了晚上，我出去轉悠一圈，我拿出了小電燈一照了一圈，我發現有時照出一個面，有時照出的是一條線，這是一次意想不到的小發現，給我帶來了興趣，去探索它到底為什么并且獲得了答案。

　　它不但給我帶來了對數學的興趣，又提高了我對生活新的看法，希望大家在生活中，要勤于發現，要做一個善于觀察、善于思考的好學生。

　　小學生數學日記 5

　　今天，我和爸爸去逛超市。

　　爸爸帶我到賣蔬菜的那個小角落去買菜。我們買了2斤黃瓜、1斤西紅柿，還有2斤我最愛吃的`土豆。回來的路上爸爸問我：“黃瓜正好有4只，咱們一家三口，但是媽媽去濟南了，我們兩個人每人吃幾只?我想起了以前學的除法，我說：“4÷2=2，每人吃兩只。”爸爸又問：“這4只黃瓜，一共花了3元2角，每只多少錢?”我想了想，說：“3元2角，是32角，32÷4=8，每只8角。”爸爸點了點頭，笑著說：“你算得真對!”今天，我真高興呀!買到了愛吃的蔬菜，又學到了數學知識，真是一舉兩得!

　　小學生數學日記 6

　　今天我和同學約好了要去外面野餐我去超市買了飲料一瓶5元;一個面包2元，買3個;一包牛肉干3元6角;一個鄉巴佬雞腿2元。

　　阿姨笑著對我說：一共15元，我給阿姨15元，走出超市我算了算：不對，5+2×3+3.6+2=16.6(元),阿姨多拿了1.6元,我還給阿姨1.6元。阿姨說“你真是個誠實的孩子”!

　　數學還可以讓我懂得做人的道理,我真高興。

　　小學生數學日記 7

　　這周數學課學的內容是按照順序數數，就是把相同的物品按照順序數出來，這個我數的.很仔細很仔細的，就怕漏掉了一個。放學回家，我就開始數家里的電冰箱，電視機啊之類的，奶奶問我嘴巴嘰里咕嚕的再說什么呢。接下來還學了比多少，我發現彤彤家粉色的東西多，我少。

　　我家藍色的東西多，彤彤少。彤彤爸爸的書多，我爸爸的書少，我和彤彤的書一樣多。這些都是在幼兒園沒學過的呢，好有趣啊。我特別喜歡上數學課。

　　小學生數學日記 8

　　今天，是中秋節，表姐到我家做客，媽媽買了2塊月餅，要分給我們吃，這時，媽媽問：“曼鴻，你有什么辦法能把2塊月餅分成4份？”我說：“2快月餅并排切一刀。”

　　媽媽又問：“還有什么辦法呢？”我轉動兩只烏黑的眼珠，一會兒有了主意，說道：“2塊月餅重疊在一起，并切一刀。”媽媽聽了，目瞪口呆，非常高興地表揚了我，看來數學在生活中可真有用呀！

　　小學生數學日記 9

　　最近，我在一本書上看到了這樣不可思議的數據：一張厚度為0.01厘米的紙對折30次的厚度竟然比珠穆朗瑪峰還要高！

　　這個數據無論怎么聽都覺得太荒唐了一點。畢竟是一張薄薄的.紙，通過對折真能超過珠穆朗瑪峰嗎？但很多意想不到的事情都有可能發生，所以只有通過計算，謎底才能揭曉。

　　隨即，我便把0.01厘米連續乘以2，一共30次，得到10737418.24厘米。接著，我又把珠穆朗瑪峰的高度8848.13米轉化為884813厘米，通過比較，能夠很明顯地看出對折30次之后的紙張厚度的確勝過了珠穆朗瑪峰的高度。

　　其實，像這樣驚人的數據在平常的生活中處處存在，只要你有一雙善于發現的眼睛。

　　小學生數學日記 10

　　早晨吃完飯以后我開始寫作業。我先背乘法口訣然后寫A本。寫完以后媽媽給我出了幾道數學題，其中一道是這樣問的：一個數學本5角錢，買4本需要多少錢?我想了想說：需要2元錢。媽媽問我是怎樣算的?

　　我說是用乘法4x5=20角，20角不就是2元嗎。媽媽高興地表揚了我，我更喜歡數學

　　小學生數學日記 11

　　數學中，最簡單的就是口算，可是，口算又是最難的，為什么說呢？就聽我介紹吧。

　　口算，要經過大腦的.快速計算，是脫口而出的，可不能在草稿紙上等你算出來才說出來的，那樣子叫計算，不叫口算。而我卻不一樣，一道題目，像0.75除以3，我會脫口而出，答案是0.25，對嗎？

　　口算，其實很簡單，加油！

　　小學生數學日記 12

　　“觀察物體”這個單元真有趣，沒想到在觀察的過程中也能發現這么多的數學知識。觀察物體，一個人是不可能把它的全部都觀察到的'，要跟自己的學習小伙伴合作。

　　觀察時，應注意辨認物體主要特征，應邊觀察邊想不同位置觀察同一物體形狀有什么不同，然后與同學交流。

　　小學生數學日記 13

　　今天，林老師叫我們乘法的初步認識，上課的時候，老師拿出一張圖，問：“圖上有什么？”大家爭先恐后的回答，有的.說是過山車，有的說是椅子，還有的說是氣球?”“對，如果我們要計算這些東西一共有多少？要用什么方法？”同學們回答：“用加法。”老師又問：“如果要大家算出全校有多少個同學，你們用什么方法？”“加法。”老師說：“你們把一班一班的學生加起來要加到什么時候？”有沒有簡便的方法？”我們都說沒有，老師說：“我們有其它的方法，你們信嗎？今天，我們就來學習新的方法，那就是乘法。”

　　經過老師細心的講解，我對乘法有了初步的的認識。

　　小學生數學日記 14

　　五一期間，我和媽媽去商場買衣服，可是，我覺得那里的價錢很奇怪，上面寫著”買100送100”，不就等于不用錢了嗎?

　　媽媽說：”傻女兒，怎么會不用錢呢?”

　　我說：”因為上面寫著買100送100，就是100-100=0，所以就不用錢啦!”

　　媽媽說：”原來你是這樣算的，如果是這樣，那么商場的東西就不用錢了，就會來很多客人，這樣商場就會虧大本了。”

　　后來媽媽解釋給我聽，可是我還是似懂非懂，到底為什么呢?看來我還要再去去請教老師了，看看她有什么高招。

　　我帶著愉快的`心情，來到學校問老師數學問題，老師說：滿100元的是送100元的券，顧客是要先拿出錢用夠100元后，才有得送贈券的，并不是象你說的那樣不用錢。”老師對我這種有問題肯問的做法給予表揚，也歡迎我今后多問問題。

　　小學生數學日記 15

　　20xx年xx月xx日 晴天

　　張老師是我的數學老師。她長長的頭發，大大的眼睛，好像會說話。她和藹可親，臉上總是掛著慈祥的微笑。張老師為了我們的學習，想出了各種辦法，總能使我們高高興興、快快樂樂地去學習。一次，老師在黑板上出了幾道題，讓我們做。如果誰全做對了，就可以得到一個和老師拍手的獎勵。我全做對了，心里很激動，想到老師和我拍手會有什么感覺和景象。

　　“叮零零……”放學了。做對的同學爭著往張老師那兒跑，我也不例外。輪到我了，我慢慢地把手伸過去，一只溫暖的`大手在我的手上輕輕地拍了一下，我覺得一股熱氣充滿全身。從此，我更愛學習了。

　　還有一次，我馬虎了，做錯了一道題，名字被記到了黑板上。張老師對我說：“馬虎了吧?蒿晨，努力吧。老師盼望你期末考好呢。”我聽了，含著淚點了點頭。

　　小學生數學日記 16

　　今天爸爸，媽媽，哥哥和我在家包餃子。總共包了七十二個餃子，媽媽說要我分四個碗盤，每個碗盤里能放多少個。我算了算“72÷4=18（個）”，然后我很快就分好了，這時媽媽說：“我吃不完這么多。”就夾了四個餃子給哥哥，我自己也夾了五個給哥哥，可是哥哥說吃不完又夾了六個給爸爸，這時哥哥給我出題了，現在我們每個碗里共多少個餃子，我不急不慢的在心里默默的算著，不到一分鐘，答案就出來了，哥哥的碗里是“18+4+5—6=21（個）”；爸爸的.碗里是“18+6=24（個）”。哥哥聽了高舉起大拇指說：“聰明”。這時爸爸又出了一道題“如果把這七十二個餃子吃了三十五個，有包了三十五個的兩倍，我馬上說出了答案”72—35=37（個），37+35×2=107（個）

　　啊！想不到吃一頓餃子，可以學到這么多的數學知識。

　　全家人一邊吃餃子一邊歡笑，樣子好像很為我自豪。

　　小學生數學日記 17

　　今天是10月15日星期六，我和爸爸到南大街逛商場。

　　早上8點多鐘，我們就乘車來到了南大街。正巧，站臺邊有一位老爺爺，他的身邊有一臺“會說話”的秤。

　　看到我走過來，老爺爺笑著說：“小朋友，稱體重嗎？

　　我有點好奇地問：“稱一次要多少錢呀？”

　　老爺爺爽快的回答：“稱一次只要1元，而且還可以量出身高呢。”

　　我想：這真是一舉兩得呀。

　　于是，我在秤上站穩。老爺爺把開關打開，只覺得有個軟軟的'東西往我的頭頂上一碰，隨后，機器上打印出一張小長方形的紙條，上面寫著：“體重：27.0公斤身高132.5厘米”呀。這半年我長高了4厘米，可是體重呢？

　　這時，我記起數學課上老師說過，“千克”還有一個名字就叫“公斤”，沒想到今天被我遇見了，而且我知道我的體重增加了2千克呢。

　　回來的路上，我好開心啊。我一定要把身體鍛煉的棒棒的。

　　小學生數學日記 18

　　20xx年xx月xx日 星期二 晴

　　今天爸爸給我出了一道題：45×16=？我很快就算出來了。我是這樣計算的：45×16=45×2×8=720，爸爸聽了我的回答表揚了我，夸我速度快而準確。我告訴大家一個小秘密：后面帶有5的數，最好找一個和這個數相乘得整十或整百的數來相乘。小朋友們，這種簡便方法很容易吧！

　　上周我們學校舉行了數學口算比賽，規定時間5分鐘做完50道題。我雖然沒有學過珠心算，但我運用數學老師教授的簡便方法，輕輕松松就做完了那50道題，并取得了全年級第四名的好成績。原來簡便運算還要弄懂乘除法的依據，乘法依據是三個數相乘，可先把后面兩個數相乘，在和第一個數相乘，結果不變。例如：25×12=25×2×6=300.這個算是如果用豎式計算需要1分鐘，用簡便算法來做的`話，很快就算出結果了。

　　通過學習數學，我體會到了成功的愉悅。讓我們努力學習數學，讓它來為我們服務吧！

　　小學生數學日記 19

　　今天晚上8時8分，奧運會開始了，當各個國家進“鳥巢”時，媽媽又拿起紙給我出問題了，當儀式快結束時，媽媽寫好了，我拿來一看，竟然是我最不拿手的面積圖形問題。題目是一個大正方形正方形中有9個正方形，每個里面還有9個小正方形，小正方形的.面積是0.5*3.8平方厘米，問：大正方形的面積是多少平方厘米？答題時間：10分鐘。我看完了題目，急忙算了起來。

　　老師沒教過，自己筆算好了，0.5擴大10倍，成5；3.8擴大10倍，成38.5*38/100=1.9；1.9*9*9=153.9（平方厘米）正在這時，10分鐘已經過去了，爸爸從書房的走過來問結果，我如實回答：“這道題的答案是1.9*9*9=153.9（平方厘米）。媽媽點了點頭，微微的笑了，給了我一個89分的好成績，這是我從來沒有得到的好成績呀！

　　今天這89分讓我太高興了！

　　小學生數學日記 20

　　我的數學測驗常常得100分，其他同學問我有沒有什么竅門，我告訴他們，我有一個“改錯本”，它幫了我的大忙。

　　過去，作業本或測驗試卷發下來的'時候，我只看老師打的等級或分數，從來不考慮錯在哪里，為什么錯，怎么改正?結果每次測驗，不是這兒錯點兒，就是那兒錯點兒，總是得不到滿分。有一次，我的數學老師對我說：“我們學習知識要真正學懂知識，不能只看等級和分數，題目做錯了，應該認真分析錯誤原因，建議你們每人都準備一個改錯本，把錯題的類型抄下來，找出錯誤的原因，并且認真訂正。”從此以后，我就準備了一個小本子，只有掌心那么大，在小本子上面端端正正地寫上三個字“改錯本”。

　　最新的三年級數學日記我的錯題本：每當作業本和試卷發下來時，我總是認真分析，并把錯題抄在“改錯本”上，仔細分析錯誤原因，在錯的地方用紅筆標上記號，并認真訂正。例如，我在學習解方程這部分內容時，我的“改錯本”上是這樣記錄的。

　　小學生數學日記 21

　　今天我和爸爸媽媽去超市買東西。

　　我們先去了文具區，看見一支鉛筆6毛錢；一支水彩筆大約6毛錢；一塊橡皮大約6毛錢；一把尺子1.4塊錢；一瓶墨水2.7塊錢；一個鉛筆盒大約20塊錢。我們可以知道一支水彩筆和一塊橡皮大約是花了一樣多的錢，8瓶墨水大約和一個鉛筆盒是花了一樣多的錢。

　　我們然后去了食品區，把一些食品的價格都換算成1000克，得出了以下結論：包菜是1.3元，最便宜；大米2.8元；面條7.3元；快餐面22.3元；面包24元；肉36元；薯片80多元；咖啡95元；最后是巧克力150元——180元最貴。可以看出沒有怎么加工過的'東西通常很便宜，而加工過的東西通常很貴。薯片雖然看起來很便宜其實它是很貴的，再說它是垃圾食品，我們要盡量少吃。

　　數學真是一門有用的科學啊！

　　小學生數學日記 22

　　生活中的`數學很多，這不我也發現了一個，寒假到了，寒假作業依次發了下來，我一天改寫寫多少呢?我想一天語、數大本寫兩頁英語寫四頁，因為語數大本都是37頁所以37/2=18.5(天)約是19天寫完，而英語有61頁61/4=15.25(天)約是16天，過了幾天爸爸覺得速度太慢了，所以便改成語、數一天寫三頁37/3=12.333...(天)約是13天寫完，這樣就可省下更多的時間去預習。

　　又過了幾天，我學的很好，爸爸帶我送我去吃德克士，我們要脆皮炸雞我們有打折卡打兩折，我們買了兩個9/2*2=9(元)，超級雞腿堡、夏威夷菠蘿雞腿堡、鮮橙汁、百事可樂、13*2+7+7.5+9=49.5(元)

　　生活中的數學多的數不勝數，等待你我去發現!

　　小學生數學日記 23

　　這天天氣很冷，爸爸帶我們去吃肯德基，店里人很多，好不容易等到一個大位置，因為我們有6個人，爸爸媽媽，叔叔阿姨，還有我和琪琪姐姐。一會兒，我和爸爸端來二份全家桶，姐姐數了一下有24個雞腿，雞翅，問我怎樣分。我笑笑說：“這太簡單了，24÷6=4，每個4個唄。“爸爸問：一個全家桶119元，二個全家桶多少錢要用你們學過的簡便方法解決。”“這也難不到我們，119+119=(119+2)x2-2=238，一共要238元。“

　　吃完飯，媽媽給了我10元錢，讓我們去買水果，我和琪琪姐姐到了超市阿姨告訴我們，蘋果3.2元一斤，梨2.5元一斤。琪琪姐說;買2斤蘋果，留下的錢買梨，你算一下能買多少梨吧我小聲地算起來。

　　10(-3.2x2)÷2.5=(10-6.4)÷2.5=3.6÷2.5=1.44，很快我明白結果了，我們還能夠買1.44斤梨。

　　別看那么簡單，我們的`生活處處離不開這小小的數字呢!

　　小學生數學日記 24

　　10月28日星期：二天氣：晴轉陰

　　現在學了分數除法，我已經收獲了不少知識，可是在我的作業本中，也常常出現一些錯誤，不信？你來瞧瞧！

　　“12除以4等于？”，這個題目早已司空見慣，可是我呢？卻偏偏寫成了“12除以4等于12乘四分之一等于3”。老師不僅給了我“良”，還給了我“舍易求難”的評價，羞得我想找一個地洞鉆進去。

　　瞧！我又一個錯了！最后的結果“4+2=8（小時）“，這個結果把老師嚇得可不輕，開玩笑似的說：”要不要將你送到一年級去，讓你學學4+2等于幾？”此時此刻，我覺得我的臉都不知道往哪兒擱了！當然，這只是在辦公室里的`對話。在教室時，老師給我留了一點兒面子，沒說出我的名字。

　　哦，天哪！爸爸又在喊我去訂正數學作業了，不然，我又得“挨批”了！拜拜！

　　小學生數學日記 25

　　20xx年xx月xx日 星期六 天氣晴

　　今天爸爸教了我一種速算方法，是用來計算15×15、25×25等尾數是5的兩位數的乘積的`，我一下子就學會了。我能特別快地把算式的結果說出來。速算的方法是：比如15×15就用1×(1+1)=2，把2寫在前面的百位上，后面寫上25，所以15×15=225;25×25就用2×(2+1)=6，把6寫在前面的百位上，后面寫上25，也就是25×25=625;依此類推：35×35=1225，45×45=2025，55×55=3025，65×65=4225，75×75=5625，85×85=7225，95×95=9025。我學會了以后就去跟鄰居比賽，連續幾次都是我贏，我覺得學好數學真的是很有意思!

　　小學生數學日記 26

　　在悠久的數學，曾經出現過許多數學神童。那是我們學習的榜樣，更是數學界中的焦點人物。他們為研究數學知識奉獻出了自己的一生。

　　谷超豪，我國的數學家，中國科學院院士，復旦大學教授。24歲時蜚聲數學界，名為《經典場——米爾斯揚》的研究論文作為專著出版。

　　你聽說過“歌德巴赫猜想”嗎?它是數學王冠上的一顆明珠。我國在“哥德巴赫猜想”上的研究已經達到了世界地位，而進行這項研究的人就是我國的數學家陳景潤，他在20世紀國際數學界占有重要地位。

　　他(她)們都是數學界中的皎皎者，正因為有了他(她)們的奉獻，才更激發了人們對數學的熱愛。相信我們憑著對數學的'熱愛，也能搬動數學上的大山，也能為國家奉獻出自己的力量。所以，我們從現在起，就要為了祖國的繁榮富強，立大志，樹理想，勤奮地學習!

　　小學生數學日記 27

　　9月26日星期日晴

　　星期天，我和爸爸去買菜。

　　我們來到賣西紅柿的地方，爸爸問：“多少錢?”老板說“1元2角1斤。”“我買3斤。”爸爸說道。老板稱了3斤。爸爸問我“你算一算，一共要多少錢?”我想：容易，1.2乘以3，不就等于3.6元嗎!我爽快答道：“3.6元。”爸爸幽默

　　地說：“恭喜你，答對了!”爸爸付了錢后，來到了賣菜的'地方。他問：“這白菜多少錢1斤?”女老板說：“1元5角。”爸爸又問我：“我買2斤，現在我有5元，老板該找回我多少錢?”我想：1.5乘以2等于3元，5元再減3元，那就等于2元。”我答道：“找回2元。”爸爸說：“YES!”

　　走出菜場，我恍然大悟：原來，數學在生活中也是常常用到的。

　　小學生數學日記 28

　　今天，我偶然地在一本書上見到了這樣不可思議的數據：“一張厚度為0.01厘米的紙對折30次之后的厚度竟然比珠穆朗瑪峰還要高呢?”

　　這個數據無論怎么聽都覺得太“荒唐”了一點。畢竟是一張薄薄的紙，通過對折真能超過珠穆朗瑪峰嗎?但很多意想不到的事情都有可能發生，所以只有通過計算，這一切的謎底才能揭曉。

　　隨即，我便把0.01厘米連續乘以2，一共30次，得到10737418.24厘米。接著，我又把珠穆朗瑪峰的高度8848.13米轉化為884813厘米，通過比較，很明顯能夠看出對折30次之后的紙張的`厚度的確勝過了珠穆朗瑪峰的高度，而且還是后者的10多倍。

　　其實，像這樣的驚人的數據在平常的生活中處處存數學在，只要你有一雙善于發現的眼睛。

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