初中日記十篇
篇一：初三，戰斗！
落花不會有芳香，流光不會再現;逝水不會有重歸，時間不會有重返。時間匆匆，昔日的相聚，明日的離別，時間啊，你能停下腳步嗎
不，你不能！所以我要奔跑，我要追趕，我要超越。時間一點一點緊張起來。
初一的興奮與懵懂，初二的叛逆與迷茫，初三的壓力與沖鋒，我一步一步地成長起來。
面對題海，我們不懼。學習精衛填海的精神，叼來我們的思緒，調動我們的情緒和全身的細胞來戰勝它，填滿它。總有一天，這個海會被填滿，我也相信我們的付出會有回報。
挑燈夜戰，我們不怕。一道道難題張牙舞爪，你以為我會怕你嗎兵來將擋，水來土掩。有了方法，找到了規律，我，看你還能囂張到什么時候這不，現在你已經奄奄一息了，真不服輸啊！還在奮力反抗。不過，你可別想絕地反擊，因為我現在“身披堅執銳，伐難題，誅難關。”勝利的信心勢不可擋，攻破的難題勢如破竹。之后，嘿嘿~你便成了我的手下敗將。
鼎大壓力，我們不畏。初三面對老師的壓力，家長的壓力，同學競爭的壓力，你們來吧，來吧！盡情的打吧，打在我們稚嫩的翅膀上，只會讓我們更加成熟，更加勇敢，更加自信。來吧，我迎接你，有了壓力才有動力。來吧，讓你激發出我的潛能。來吧，讓我的戰斗更具爆發力。你來吧，我不畏，壓力只會讓我越戰越勇，越挫越棒，終有一天，壓力會讓我成為一個戰無不勝的戰斗士。讓暴風雨來的更猛烈些吧！
初三，是一個嶄新的，艱難的旅程，一面綠洲，一面沙漠。這是一個戰場，沒有硝煙，沒有戰火。它的敵人是誰是自己，是懶惰，是自傲，是自卑，是……但請你相信，你會贏;請你相信，你會勝;請你相信，你會精彩。當你具備好了這幾種火藥，那么你已經勝利了一半，如果你想大獲全勝的話，那么請你加油！請你努力！請你相信自己！
現在，你已經具備好了最好的裝備，那么，現在開始，全副武裝，戰斗開始！
篇二：月考后反思
這次月考，考得很糟糕。本是自信滿滿的對待這次月考，卻沒到……簡直是從上空突然重重的跌到地下。真的很痛，也很傷心。我總是很難理解自己為什么這么差，也許不努力、不用功、記性不好吧。
童話故事《灰姑娘》里，灰姑娘擁有璀璨奪目的玻璃鞋。而王子順著當時灰姑娘留下一只玻璃鞋，順利找到玻璃鞋的主人，灰姑娘。他們從此過著幸福快樂的日子……
我覺得，在考試期間。每個女孩甚至每個人都是灰姑娘，都擁有璀璨的玻璃鞋。但她們都不知道。而考試就像英俊的王子，正在等待并尋找他心目中的人，并將要親自為她穿上鞋子。
所以，我希望每個人都要好好努力。及早發現自己的玻璃鞋，成為幸福的人兒。
不經一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。
——后記
每個人都要經過挫折，受到磨難。不要認為自己是例外的。因為只有經過暴風雨后，自己才變得更加堅強，勇敢。
不要怕辛苦，只有努力過了。什么事都不曾有遺憾。加油啊！
篇三：我學會了打籃球
昨天是星期天，上午我練完琴，做完功課就去奶奶家找哥哥玩，爸爸今天要帶我去打籃球。我是又高興又苦惱，高興的是可以痛快地玩一下午，苦惱的是我根本就不會打籃球。
吃過飯，爸爸拿著籃球真的帶我和哥哥去體育場打籃球。一進體育場，我看見許多大哥哥，大姐姐正在投籃球打比賽呢。看！一個大帥哥離籃球架六．七米遠雙手拿球，輕輕一跳，手腕一壓，球象命令一樣，“嗖”的一聲球進了。“好厲害！”我情不自禁地叫了一聲，雖然自己不會，但看著別人的精彩表演，心里躍躍欲試，手癢癢的，總想投進一個。我抱著籃球學他那樣，離六七米遠，跳起來投，天呀！連籃板都沒碰到。爸爸笑著說：“你腕力不夠，離近一點，跳起來多練幾次一定能行。”我半信半疑地走過去撿起籃球，一投雖然還是沒進，但砸到籃板了，有希望，我又投得更近了，我再投，不好！球反彈回來象一顆手榴彈向我砸來，我馬上閉著眼睛，背朝它，手抱頭，啊！好痛，球毫不客氣地砸到我背上。這時爸爸說：“打籃球，不能怕球，球來了要接住，再來。”在一旁的哥哥也鼓勵我說：“別怕，加油。”我再次撿起球投向籃板，“嘭”的一聲球進了，我的心里樂開了花，我高興地抱著爸爸說：“球進了，球進了！”爸爸抱起我轉了一圈說：“兒子，你真棒！”哥哥也向我投來贊揚、羨慕的眼光。嘗到成功的喜悅，我越投越有勁兒，找到了感覺，球很聽話了。
我會投籃了。
篇四：用微笑面對每件事
在我們的身邊，也曾經有一些小事或正在發生：同學們因為作業多而長吁短嘆；因為成績不好而怨天尤人；兩名學生為了一個榮譽而爭得不可開交；吃飯插隊引起眾怒……
這些現象，有的我們曾聽說過，有的親眼見到過，更有的在我們自己身上發生過。面對這些，我可以把它歸結于一種原因，即“內心不寧靜”。試想，如果我們以寧靜的心態去面對每一天，用微笑面對每件事，心中不會再有憤懣與急促，而是坦然與幸福，這正是“不以物喜，不以己悲”的和諧。售貨員收了假幣，她吸取了教訓；車主們到咖啡廳商議了賠付事宜，佩服對方的理智成了朋友；仇恨的雙方相約懇談，卻發現是一場誤會……我們耐心認真地寫了作業，全對；我們努力了，有進步了，便不后悔；大家投了票，雖然只有一個優秀，在我們心中有兩個；排好了隊，一會子便到了你。于是，人們見了面都有舒心的微笑，朋友，哪兒都有。一個近乎理想的和諧社會，悄然地建立了起來！
篇五：長城練膽
早晨，多少人想往的時光，清新的空氣，美麗的景色，悠閑的心境，我深深地為之動情，油然想起老師教過的一句話：一日之計在于晨。我想，以后每個周日的早晨都要起得早，出去逛逛，融入環境，融入社會，從早晨走向美好明天。
今天早上，我和爸爸媽媽一起去爬長城。一開始沒什么難的，不就是爬樓梯嗎，有什么大不了的！我們爬著爬著就爬不動了，看來還是滿難的，我要吸取教訓，不知道底下還會遇到什么樣的困難呢。我往底下一看，哇，一座座山，還有遠處的樹林，好美麗啊！我覺得長城有點陡，走一點陡一點，我們就這樣一點一點的走，走了半天，好不容易到了。媽媽說要爬的終點，我想再往上爬一點，爬到真正的終點。可惜爸爸不肯，“再往上爬時間就來不及了，抓緊時間”。我們在上面休息了幾分鐘，就往下走。從上往下走感覺剛才還要難，頭有點暈，每往下走一步都好像掉下去的感覺。媽媽說她的腿發轉，直打哆嗦。我心時好怕，扶著欄桿，一步一步往下走。下長城竟然比爬長城還要難，終于我們下了長城，我長長的呼了口氣。
今天給了我一個鍛煉的機會，讓我的膽子更大了。
篇六：學生生活的味道
學生的生活是什么味道？有人說它是酸的；學習的生活有苦也有甜。有人說它是甜的；給自己流下了許多快樂與輝煌的時光。有人說生活是苦的；只有刻苦的學習才能有甜甜的生活。有人說它是火辣辣的；就像麻辣湯，喝了一口雖然直流眼淚，但有一谷火熱得勁。有人說生活是……
在上中學的生活中，生活已經被資料所填滿。難道只是為了同學們的羨慕老師的認可嗎？不是的，我的生活不想這樣。這樣的生活就像一杯白開水；喝下去沒有一點味道。再拋開資料后才是真正的自己。才有自己真正的未來。自己的未來是靠現在的點點滴滴才能實現的。
可是我不想讓學習埋沒了我，我的生活除了學習外，還有許多的事情來充實我自己。畫畫；給我的生活加上了色彩。音樂；讓我在緊張的學習后得到了完全的放松。游戲；給我的生活加上了調料。網絡；讓我感到了整個世界的渺小。
總之我不想讓學習把我掩埋。學習固然是重要的，但是現代的社會需要的是多才多藝的人。我不想當‘高分低能’的人。這樣的人，早晚要被激烈的社會所淘汰。
學生的生活固然是苦的，但是努力成功后的味道是甜的。要讓自己的生活充滿味道，千萬不要讓學習掩埋了自己。
篇七：這件事讓我高興
光陰似箭，日月如梭。轉眼間，我登上五指山這件事已經過去了半年。但每當我想起這件事，心里就像吃了蜜一樣甜。
那是今年的“五一”勞動節，這天陽光燦爛，萬里無云。為了磨練我的意志力，爸爸媽媽決定帶我并邀上我的.小伙伴們一同去登五指山。我們準備了一些野餐用的食品，便出發了。
不知不覺，我們已經來到了五指山腳下。抬頭仰望著高聳入云的五指山，我們大聲吶喊：“五指山，我來征服你了！”便興高采烈地向五指山發起了“進攻”。剛上山的道路還比較寬敞、平坦。可是到了半山腰，道路就變得又窄又陡，更加崎嶇不平了。而且，道路中間和兩旁都會有一些“攔路虎”——倒下的樹干和斜伸出來的樹枝。沒辦法，我們孩子們只能鉆過去，而大人們只需稍稍抬腿就能跨過去。離山頂不遠了，而我卻想退縮了：唉，離山頂還有多遠啊！我們還是回去了吧！此時，我情不自禁地想起了一句民間諺語：世上無難事，只怕有心人。再加上伙伴們的鼓勵，于是，我又鼓起了勇氣，頑強地向山頂慢慢走去。由于道路濕滑，我不時就會摔一跤。但是我都咬緊牙關挺過去了。
“功夫不負有心人！”不一會兒，我也登上了山頂。山頂上煙霧繚繞，真有一種騰云駕霧的感覺呢！
在回來的路上，我們一路唱歌，一路歡笑。這次登山讓我明白了：只要目標專一，持之以恒，就沒有什么克服不了的困難，就沒有什么是做不成的。
篇八：《瘋狂的石頭》讀后感
在暑假里，我看了《瘋狂的石頭》。里面有一段情節深深的映在我的腦海中，至今還記憶猶新。
有一個提著皮箱的人，剛下飛機在路邊等車。突然一個人沖過來蒙住他的眼睛，問道：“猜猜我是誰？有三次機會，想好后再回答。”被蒙住眼睛的人說：“先生，我想你大概是認錯人了。”“還有兩次機會。”被蒙住眼睛的人想：這個聲音這么的陌生，他肯定認錯人了。被蒙住眼睛的人放下皮箱，與此同時，有一個過來提走皮箱，攔了一輛的士走了。被蒙住眼睛的人說：“先生，你真的認錯人了，請你把手拿開。”“好的，我放開，你不能偷看。”放開手的那一瞬間，蒙住他眼睛的人不見了。他正要提皮箱，這時才發現皮箱不見了。
在日常生活中，有時一個很隨意的動作，性質居然是大相徑庭，一個是為了竊取東西，一個是為了保護幼小的心靈。這使我懂得了：我們的世界并不盡善盡美，正義有時也未必完全理性，邪惡有時也未必不能情有可原。謊言有時會騙人騙己，謊言有時也很美麗。
篇九：感受生命
一株小草從堅硬的石頭和泥中探出頭來，迎接清晨的第一束陽光。
一個小小的鳥嘴，啄開潔白的蛋殼，從中伸出一個小腦袋，睜開眼睛，打量美好世界。
一聲啼哭傳入耳朵，在一個小被窩中露出嬰兒粉紅的臉蛋。
……
生命開始了，一個生命降臨到世上，開始了它漫長旅途。
生命和時間在賽跑。一個生命完結，又有一個新的生命開始。
我感受生命，感受它的堅強。一粒種子從巖石縫隙中，依靠陽光和雨露，竟生根發芽，扎入石縫，把葉子探出去，去創造自已的生命。生命的堅強、力量，不向困難低頭的精神。
我感受生命，感受生命給生命創造的幸福與快樂。一個生命從一個細胞開始，世界就可因它而改變。它能給別的生命怎樣的幸福和快樂呢？也許她成為一名醫術高明的醫生，挽救無數生命也許他成為一名科學家，發現了人類可以生存的第二個星球……。也許它只是一只渺小的蟲子，也是生物鏈的重要成員啊！這何常不是生命的幸福和快樂呢！
我感受生合，感受它的內涵，短暫而又永恒。生命是短暫的，而古今中外無數偉人，他們的生命發出的光和熱卻是永恒的。
生命就是如此，堅強、幸福、短暫而又永恒。讓我們感受生命，感受生命的偉大。
篇十：痛苦
在深藍的天空下，看著一眨一眨眼睛的星星的時候，是快樂的。在受到沉重的打擊的時候，是痛苦的。但在痛苦的生活中，勇敢的面對是痛苦并快樂著。
我其實在班里的人緣挺好的，可是我卻感到孤單，沒有知心的朋友在我最傷心的時候安慰我，沒有“開心果”在我快樂的時候再逗上我一把，爸爸媽媽喜歡我，可他們又了解我幾分？也許很少、很少。
也許是緣份，讓我與作文交臂。在作文里，我想說什么，就寫什么。當然，作文的唱訴不及一個知心朋友。可我總算找到了樂趣，找到我一個可以自由唱訴的“朋友”。
我會拉二胡、會畫畫，不會象一般小孩那樣問爸爸媽媽要零花錢。所以有許多媽媽的熟人看見我都會夸幾句“這孩子乖，什么都學得好。”可是他們又怎么會知道，這背后我又付出了多少辛血！一開始學二胡我是最差的，我堅持著，許多人到中途都不學了，我也動了這個念頭，可是我又打消了。我一定持之以恒的學下去，不怕我學不好。到了現在，我已經快結業了，也拉得不錯。是呀，揮灑著痛苦的淚珠，得來了滿意的笑容，我在痛苦過后快樂著。但畫畫的艱辛路程，仍在繼續……
痛苦是我們共同有的。在生活上我有作文做朋友，在學習二胡中，我有勇氣作伴，在痛苦中我有快樂圍繞。
仰望藍天，我高聲大喊：“在痛苦中我會尋找每一縷陽光般的快樂！”
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