培訓計劃

時間：2022-05-30 12:13:35 培訓計劃我要投稿

關于培訓計劃集合7篇

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又將迎來新的進步，該為接下來的學習制定一個計劃了。那么計劃怎么擬定才能發揮它最大的作用呢？以下是小編幫大家整理的培訓計劃7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關于培訓計劃集合7篇

培訓計劃篇1

　　為認真學習黨的十八屆四中全會精神，貫徹落實國務院《關于加強職業培訓促進就業的意見》文件精神，以及勞動和社會保障局《關于做好職工技能培訓工作通知》的精神，提高團場職工學習新知識、掌握新技能的能力，推進團場“三化”建設，培養造就一支學習型、高素質職工隊伍，努力實現團場跨越發展目標。根據勞動和社會保障局、總工會職工職業技能培訓要求及“科技之冬”工作安排，結合團場實際，團決定今冬明春在全團范圍內開展以提升職工技能水平、自主創業及綜合素養為目標的“科技之冬”和“職工職業技能培訓”，現將全員職工培訓工作做如下安排：

　　一、全員職工培訓勢在必行

　　兵團黨委把職工培訓工作列為“十大民心工程”之一，黨委提出團場“三化”建設需要一支高素質、結構科學的技能型職工隊伍。目前職工技能培訓是提高職工技能水平、加快新技術落實的主要途徑。通過培訓進一步拓寬職工的思維視野，提高職工的技能水平，全面提升職工的科學技術水平、自主創業能力、思想道德素質，造就一支數量充足、結構合理、相對穩定、素質較高的職工隊伍，為團場經濟社會持續、健康、快速發展奠定堅實的基礎。

　　二、建立科學規范的培訓機制

　　（一）健全機構明確責任

　　為做好今冬明春的全員職工培訓工作，團成立職工培訓領導小組

　　各單位要高度重視職工培訓工作，要成立相應的職工全員培訓領導小組，黨政主要領導牽頭負責，指定專人負責單位培訓工作，履行好各自的職責和責任；全權抓好培訓各環節的工作，按團統一安排行事，組織發動廣大職工，全員參培，接受全程培訓和軍事訓練；已建成“職工培訓中心”的單位，要充分發揮培訓中心的作用，讓其真正成為培養科技型人才的陣地；培訓的同時要做好材料收集、建檔立卷工作。

　　各部門擔任教學授課的領導和授課人員，要認真背課，人人用電教課件授課，充分發揮現有教學設備的作用，增強授課的直觀性，力求教學的實效性；嚴格按照團統一安排的時間、地點、專題、課次授課，不得擅自減課時、課次、合并上大課；授課人員要自覺接受參培干群的監督和評議，確保授課質量，團培訓領導小組將根據職工評議，獎勵優秀教員。

　　切實加強組織領導，采取有力措施，做好人員發動組織領導工作。要把職工培訓貫徹落實到《全民科學素質行動計劃綱要》工作中，納入到全民科學素質行動之中，實行統一組織領導、統一規劃部署、統籌協調，形成齊抓共管的良好局面，各單位要協調各方資源，力戒形式主義，切實把職工培訓的各項任務落到實處。

　　（二）加強管理力求質量

　　在“全員職工培訓”和“職工職業技能培訓”期間，團成立巡視督導組：

　　巡視組職責：定期或不定期對全團各單位的培訓負有現場檢查、督促、指導的責任，主要督查單位領導重視、組織發動、課堂紀律、培訓質量、授課效果，監考巡視、參培人數、核對身份、會考事務等。

　　三、確保培訓工作的針對性和實效性

　　（一）培訓內容：一是社會主義核心價值觀教育；二是加強棉花質量管理；三是連隊功能轉型、土地流轉；四是科學用水合理用水；五是安全生產；六是職工多元增收；七是法律法規、信訪政策；八是“十八屆四中全會”精神、依法治國；九是農業特色產業（海棠果、蘋果、山楂）栽培管理技術；十是科學合理防病治蟲；十一是團場開發、建設、發展歷史（專題片）；十二是民政、殘疾人保障政策；十三是林業法律法規知識；十四是自主創業知識講座；十五是專業合作社常識；十六是家政服務講座；十七是“科學生產、勤勞致富”巡回報告；十八是全員職工軍事訓練。總之，培訓內容立足科學性、突出實用性、增強針對性、確保學有所獲、學以致用、解決問題；堅持冬季規模集中培訓，平時結合農時季節多工種、多行業、多層面，以現場實地講解培訓為主，室內培訓為補的立體培訓。

　　（二）教員背課準備：時間20xx年12月16日至21日，授課內容見（表一），“全員職工培訓教師授課內容按排表”和“授課場次安排表”進行。

　　（三）總結動員大會：時間20xx年12月18日，即“全員職工科技之冬、職業技能培訓：20xx年度總結表彰、20xx年度培訓動員大會。

　　（四）全員職工培訓、軍訓：時間：20xx年12月22日至20xx年1月21日；原則：上午室內培訓，下午室外軍訓。要求：全員職工參培受訓，實行主要領導負責制，嚴格點名簽到制，認真履行培訓及軍訓規定的內容和程序，同時做好資料備存建檔工作。

　　（五）培訓要求：為增強培訓工作的吸引力和時效性，今年培訓力求靈活多樣、豐富多彩，采取團選派專人授課和外聘專家授課相結合；課堂授課和多謀體視頻教學相結合；全員軍訓與科學生產勤勞致富報告團巡回報告相結合。團成立由各單位種植業、養殖業、自主創業，一產、二產、三產中的致富能手、成功典型個人、能帶動大家共同致富的宣講報告團，赴各連隊進行宣講，基層單位培訓和選派連隊骨干到團培訓相結合。除團授課人員授課外，每個單位的主要領導都要準備為單位職工講課，書記要為單位職工上職工思想教育方面的教育課，行政領導要結合本單位的實際為單位職工上職工管理方面的教育課，同時組織本單位的干部職工進行生產經驗總結以及如何調整種植業結構、發展一、二、三產業，如何發展多元增收，富民強團、加快小城鎮建設步伐的大討論。

　　各單位要“以職工培訓為先導，以撐握技能為途徑，以提高素質為目的”，統一思想，提高認識，充分認識到此項活動的重要性，周密安排，精心組織，不走過場。要在提高培訓質量、注重實效上下功夫。培訓期間各單位所有干部必須在崗，帶頭參培，嚴格做好考勤記錄，不得脫崗，職工參學率必須達到90%。團督導組，定期不定期對單位上課情況抽檢，對組織有序、管理到位，參培率、及格率高單位團將給予表彰獎勵；對優秀教員和優秀學員給予獎勵。全員職工培訓工作先進單位、優秀教員、優秀學員條件如下：

　　1、先進單位條件：①參培、參考、合格率占應參培、參考、合格總人數100%的，職工培訓資料齊全，為“先進單位一等獎”；②參培、參考、合格率占應參培、參考、合格總人數98%的，職工培訓資料規范的，為“先進單位二等獎”；③參培、參考、合格率占應參培、參考、合格總人數95%以上的，職工培訓資料規范的，為“先進單位三等獎”；④參培、參考、合格率占應參培、參考、合格總人數90%以上的，職工培訓資料規范的，為鼓勵獎單位。

　　2、優秀教員的評定標準：按每堂課參培人員填寫的“教師授課測評表”分數，經領導小組綜合排隊審定授予“優秀教員”稱號。

　　3、優秀學員的評定標準：參培出勤率100%以上，理論考試成績和技能考試成績平均在95分以上的職工，經綜合審定為“職工職業技能培訓——優秀學員”，每個單位按參培人數的3%的.比例評定上報“優秀學員”。

　　職工培訓是一項系統工程，各職能部門要相互協調，通力合作。授課人員要認真備課，注重實際，重點是結合團場實際和行業特點，特別是與目前團場“三化”建設相關領域新知識的授課做到通俗易懂，語言生功，杜絕照本宣科。授課內容做到與貫徹兵、師、團黨委的各項方針政策與土地承包相結合；與學習十八屆四中全會、社會主義核心價值觀教育；調整產業結構相結合；與連隊功能轉型相結合；與冬季群眾活動相結合；與解決當前團場、基層單位在新形勢下出現的新情況、新問題相結合；做到職工教育和職工管理相結合，素質教育與技能培訓相結合，解決實際問題與落實有關政策相結合。與干部職工思想觀念的轉變和素質提高、增加收入、實現富民強團目標要求，構建和諧社會相結合。

　　職工培訓工作要做到三個到位，即人員到位、教員到位、督導檢查到位。把職工培訓做實、做好，最終通過培訓使職工提高素養，掌握技能。

培訓計劃篇2

　　一、研修目標：

　　1、希望通過本次微課研修，盡可能多地認識到微課的價值和作用；

　　2、希望通過本次微課研究，盡可能地提高本人的教育信息技術的素養；

　　3、希望通過本次微課研修，盡可能地提高自身的專業知識水平；

　　4、希望通過本次微課研修，能使自身懂得的教育理念不斷得到更新；

　　5、希望通過這次培訓，使我對遠程教育教學的理論與方法掌握得更加系統；

　　二、研修內容

　　了解“微課”這種新的教學模式，重新認識好課的標準，關注微課程建設，學會微課設計與運用等。

　　三、研修心態

　　對于我們剛剛接觸微課程從認識、學習制作、開發、使用需要一個過程。看起來微課程很好玩，它的確是一種不用的呈現方式，用不同的思維方式來解決教學策略，對于我們來說看起來很新穎，很實用，但做起來可能有困難，但它畢竟很實用，我們還是一定要用積極心態，去接受微課程，做好微課程。

　　四、注意事項：

　　1、按計劃，及時開展好必修課程與選修課程的培訓學習，特別是認真做好微課程與教學應用、小學數學教學中的信息技術應用、微課程的設計與制作、信息技術支持的教學環節優化、信息技術支持的教學環節優化等內容的學習，按照計劃要求

　　2、積極主動的參與各項學習與討論交流活動，及時完成并上交作業。積極參與BBS討論、班級工作坊的討論，按時完成作業，并提交班級工作坊進行討論，積極大膽嘗試制作微課，并提交平臺，參與比賽。

培訓計劃篇3

　　一、培訓指導思想

　　國家的振興在教育、振興教育的希望在教師，建設一支具有良好政治業務素質、結構合理、相對穩定的教師隊伍是教育改革和發展的根本大計。根據《中國教育改革和發展綱要》關于我國建設中小學教師隊伍建設的方針和《義務教育法》、《教師法》等有關規定特制定學校師資培訓計劃。

　　二、培訓總體目標

　　1、提高教師的政治思想素質，形成良好的師德風貌。

　　2、提高教師的教改意識和教科研能力。

　　3、進一步提高普通話、三筆字、簡筆畫、微機使用、教具制作、教育組織管理等教學基本功。三、培訓的主要內容、預期目標

　　1、加強師德培訓，提高教師的思想素質

　　(1)定期組織教師認真學習鄧小平理論及教育思想，進一步學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律法規，以正確的思想理論引導，以法律為依據，規范教育學生的行為。

　　(2)經常性開展"敬業、愛生、奉獻"教育活動，提出"轉化一名后進生同培養一名尖子生同等光榮"的口號，真正體現學校的一切工作是為每一個孩子負責的宗旨。(3)加強青年教師與黨員教師結對子的活動，對青年教師進行黨的基本知識和人生觀、世界觀、價值觀的教育。目標：(1)有良好的政治思想和師德修養，全校無違反師德的現象或行為。(2)專業思想的鞏固率達到100％。(3)"敬業、愛生、奉獻"在學校形成一種良好的氛圍。

　　2、開展業務培訓，提高教師的業務素質

　　(1)學歷培訓：

　　鼓勵教師，特別是青年教師參加各種類型的學歷培訓，學校從待遇、時間上給予優惠和保證。目標：到XX年，40歲以下的教師人人達到大專學歷，其中30%青年教師達到本科學歷（校領導班子成員達到100%）。(2)全員培訓：集中式培訓：采用集中辦班的方式，對不同層次的教師進行培訓。a、每學期兩次請教育專家來給全體教師進行專題講座。b、每學期不定期舉行一次教育觀點的辯論會。c、對40歲以下教師進行計算機輔助教學設計培訓。教研式培訓：采用培訓于教研活動之中的培訓方式。a、每月教研組舉行一次以說課為主要形式的集體備課活動。b、針對學校的舉行的學科研討會，每學期每人寫論文（總結一篇）。c、每學期每位教師至少上一節示范課（研究課）。d、學校每年至少提供每位教師一次外出聽課的機會。(3)帶教式培訓，學校試行青年教師三段培訓法：教齡一年以內的教師，每學期上三節入門課，由掛鉤的老教師幫助分析教材、選定教法、編寫教案。

　　教齡三年以內的教師，每學期上三節匯報課，青年教師獨立鉆研、獨立備課、獨立上課。

　　每學期由學校，教務處組織基本功比賽。(4)練功式培訓，強調教師結合教學實踐強化基本功訓練。要求教師在撰寫教案時寫好鋼筆字，在板書時寫好粉筆字。在課堂教學中說一口流利的普通話。在總結教科研時要能寫一篇好文章。在突破教學重點、難點時結合課文能輔以簡筆畫或采取電教手段。目標：(1)能形成新的教育思想，符合素質教育的教學方法。(2)結合教師所任學科，有個人研究的專題。(3)主動、積極參與教研活動，并能闡述自己的觀點。(4)男55歲，女50歲以下的教師普通話達到二級水平。(5)全校70％的教師會簡單地操作電腦，其中要求50％的青年教師能用電腦進行輔助教學。(6)全校力爭30%的青年教師成為區（或市）的學科帶頭人。

　　3、強化教科研意識，提高教師理論研究水平。

　　(1)定期組織全校教師學習教育科學理論知識及各地教改經驗，以拓寬教師的視野，提高教師的認識。

　　(2)建立健全教學科研考評制度，適時適量地給教師壓擔子、下任務、定專題。學校將組織由骨干教師參加的科研小組，分為省級課題和管局級課題二個小組，開展教科研活動。目標：(1)具有課題選擇及設計能力。(2)具有過程操作和調控能力。(3)具有數據獲取及處理能力。(4)具有論文撰寫和發表能力。(5)力爭每學年有10篇研究文章在省級、管局級交流或發表；有四分一的教師的論文在管局、局交流和發表。四、培訓的具體措施

　　1、加強宣傳輿論工作，學校要利用各種宣傳陣地廣泛地向教師宣傳師資培訓的重要性，使"搞好素質教育的關鍵是教師"的觀念深入人心。

　　2、成立以校長為組長的師資培訓領導小組，各年級組密切配合，統籌協調全校的師資培訓工作，并做到職責分明、責任到人。

　　3、制定符合學校實際情況的師資培訓的規章制度，并納入學校的目標考核，并把考核成績歸入教師個人的業務檔案，作為評先進、晉升和調資評職的依據。

　　4、對師資培訓全部達標的教師給予一定的物質獎勵，對表現突出的教師給予重獎，以調動教師提高自身業務水平的積極性。

培訓計劃篇4

　　一、指導思想

　　隨著素質教育的全面推進，寫字教學也已得到廣大教師的充分重視，寫字教育是實施教育的一個方面，把漢字寫得正確、工整、美觀，可以提高運用漢字這一交際工具的準確性和效率。一手好字，具有很高的審美價值，能使人聯想起美好的生活，得到各種美的享受。對小學生進行寫字教育，不僅僅是培養學生寫得一手好字，更是對學生進行道德素質、意志毅力、智能素質、審美情操的培養。

　　二、教學目標

　　1、培養學生寫字的興趣和審美能力，培養學生認真寫字和愛惜寫字用品的習慣，使學生養成認真細心的學習態度和良好的意志品質。

　　2、學生在識字的基礎進一步了解漢字筆畫、偏旁、結構的特點，初步掌握了解漢字的書寫方法。

　　3、通過學習，學生養成正確的寫字姿勢，掌握執筆、運筆方法。

　　三、具體措施

　　1、觀察聯想，活化字形，感知字形美。

　　觀察是認識事物的基礎。寫字教學首先要指導學生觀察字形，弄清漢字在田字格中的位置。在指導觀察時，如果引導學生對抽象的漢字加以聯想，活化漢字字形，漢字字形就會深深扎根于學生的心中。

　　2、比較觀察，示范演示，體會書寫美。

　　小學生寫字往往眼高手低，原因在于，相對某一個人來說，其觀

　　察審美能力比較強，但實際動手書寫的能力還不夠，還沒有很好地把觀察審美能力轉化為書寫審美能力。那么，在寫字教學中如何幫助學生提高書寫能力呢？

　　一年級起步階段，教師要詳細指導寫字的基本筆畫、筆順規則，要求每一個字，每一個筆畫，都要盡量要求。一橫，一豎，一撇、一捺……教師都要筆筆指導到位。教師的范寫很重要。示范是寫字教學的先導。在指導學生整體認知之后，教師要在黑板上畫好的田字格中示范，向學生展示寫字的全過程。教師要邊演示邊講述：這個字是什么結構，第一筆在田字格的哪個部位落筆，每一筆畫的名稱、運筆方法以及筆順等，使學生有一個初步的感性認識。但是，對于一年級的孩子來說，僅僅范寫還遠遠不夠，由于受到觀察能力的限制，學生的臨摹并不能一步到位。此時，運用比較的方法可以收到事半功倍的效果。

　　教師要指導學生認真觀察，仔細領會，悉心模仿筆畫運筆，熟練掌握筆順規則，體會漢字的造型美。

　　3、嚴格訓練，培養習慣，發展個性美。

　　（1）、練字要嚴格要求。沒有規矩，就不成方圓。《課程標準》對第一學段中明確提出："養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。"正確的寫字姿勢，不僅有利于把字寫端正，而且有利于學生身體的正常發育，有利于保護學生的視力。習慣是一種動力定型，從小養成良好的書寫習慣，可以終身受益。

　　寫字前，教師指導學生削好鉛筆，放好作業本，端正坐姿，指導

　　執筆方法。練習時，教師巡視，時時提醒學生，時時糾正學生不正確的姿勢和方法。書寫時，教師要適時巡回指導，隨時提醒學生每個字每一筆在田字格中的位置、運筆方法，與上一個筆畫的間距，其長短如何，整個字的結構特點，及各部分的比例，做到防患于未然。教師在課堂上要反復指導，學生在練習中要認真書寫，循序漸進，逐步形成寫字能力，養成良好的寫字習慣。

　　（2）訓練要有度，要注重學生的發展。練字貴在精，而不在多。

　　四、教學重點

　　1、養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。

　　做到"三個一"（眼睛離紙平面一尺，胸口離桌面一拳，握筆的手指離筆尖一寸），"八個字"（頭正、身直、臂開、足平）。

　　2、掌握漢字的框架結構和一些常用的偏旁部首。

　　借助本年級語文課本的生字，從基本筆畫、筆順規則、框架結構、偏旁部首等方面加強指導。

　　3、落實筆畫的筆法訓練。即運筆的方法，一般可分為起筆、收筆。

　　4、對學生寫字提出要求，那就是"六個字"（正確、端正、整潔）。

　　5、強化學生"提筆就是練字時"的意識，要求學生做作業時要和練字一樣認真，養成良好書寫習慣。

　　6、引導學生把寫字練習中的收獲運用于平時的書面練習之中，認真寫好每一次作業。

　　五、教學內容

　　以一年級下冊語文書上要求會寫的生字為主。

　　六、具體措施

　　1、教給學生正確的寫字姿勢（包括執筆姿勢、坐姿、運筆技巧），使學生形成良好的寫字習慣。

　　2、要不折不扣上好寫字課，要認真做好寫字方面的指導。教師的講解不超過15分鐘，學生練習不少于30分鐘。

　　6、學生互評，交流寫字經驗激發寫字積極性。獎勵書寫漂亮、規范學生，同時引導稍落后的學學查找原因，激勵進步。

　　7、平時注重收集，每月展示學生優秀作品，鼓勵認真書寫，提高書寫水平。

培訓計劃篇5

　　根據市“迎四體、講文明、樹新風”活動總體安排，按照區“當好東道主，滿意在廬州”文明禮儀知識培訓活動的部署，為將此活動在社區廣泛開展，提升居民素質，營造文明氛圍，展示社區形象，全力配合市、區將四體會辦出特色，辦的圓滿，辦的精彩，特制定本方案，具體事項如下：

　　一、在轄區駐地單位，各生活小區利用宣傳欄、宣傳牌、橫幅、電子屏等宣傳陣地，進一步加大宣傳發動力度，動員廣大居民積極投身到“迎四體、講文明、樹新風”中來，從自身做起，以文明言行，優雅舉止樹立社區良好形象。

　　二、3-4月份社區文明學校，重點加強文明禮儀，公民道德實施規范、英語口語、交通法規、四體會概況、文明觀賽禮儀、XX市情等方面知識的專項培訓，做好授課記錄。

　　三、社區宣傳欄3-4月份要以“當好東道主，滿意在廬州”為主題，每半月更新一次內容。

　　四、在文明單位及轄區窗口行業中廣泛開展“講文明禮儀、做文明使者”活動。

　　五、在轄區內積極推廣使用文明禮貌用語，提倡公務禮儀、社交禮儀、公共場所禮儀，大力減少不文明現象的產生。

　　六、加強交通法規宣傳，積極組織轄區駐地單位參與“文明交通崗”活動，制定排班表在認領路段勸阻，糾正不文明交通行。

培訓計劃篇6

　　暑期教師培訓工作是教師專業進修的重要方式，也是我區開展師訓工作，促進師資隊伍建設的基本經驗之一。通過暑期培訓使教師更好地反思教學工作中的問題，吸取新的知識，拓展理論視野，服務于今后的教育教學工作。按照區教育局有關文件精神，今年中小幼教師的暑期培訓工作照常進行，在課程標準和教材培訓的基礎上，進一步增強培訓的針對性，提高培訓的實效。為做好這項工作，特制定如下方案：

　　一、培訓目的

　　本次培訓以進一步聚焦到“二期課改”的實施和課堂教學改革，努力提高教師整體素質，提升教育教學的質量和水平為目的，貼近課堂教學實踐，著重解決“二期課改”推進中迫切需要解決的問題，通過理論學習、案例剖析和交流研討，提高教師對二期課改的認識，增強工作中的信心，改進教育教學行為，積極倡導和實施有效教學，提高課堂教學效率。

　　二、培訓主題

　　課堂教學的有效性

　　三、培訓內容

　　因各科在課改推進中遇到的問題不同，教師的情況不同，為增強培訓的針對性，切實解決教師面臨的問題，故本次培訓內容不作統一規定，各科教研員根據學科教師所面臨的共性和難點問題，選擇組織培訓內容。

　　四、培訓方式

　　本次培訓采取集中培訓的方式。集中培訓的時間為1天。在培訓過程中，各科會根據培訓內容，組織專家報告、教師經驗交流、分組討論、集中交流等多種形式，提高教師的參與度，從而達到提高培訓實效性的目的。

　　五、培訓考核

　　本次培訓屬于教師240培訓，全程參加集中學習并完成培訓作業者，可獲得2個學分。教師按要求參加集中學習，不遲到、不早退，若有事請假，需出具學校蓋章的請假條。培訓作業需在培訓結束后的一周內，掛在區教育信息網教育論壇相關學科論壇上。

　　六、培訓安排

　　本次培訓地點：徐匯區教師進修學院（具體教室安排見當天電子屏幕）；培訓時間：原則上小學、幼兒園安排在6月30日，初中安排在7月1日，高中安排在7月2日，但因學科不同，其中有些變化，具體請看培訓安排一覽表。（另各學科各年段參加培訓的對象不同，請參看表中對象一欄）早上培訓時間為8：00-11：30，下午培訓時間為12：30-3：30。若當天下午繼續培訓，統一安排午餐。

　　培訓安排一覽表（7月1日-7月2日）

　　序號學科時間內容對象負責人培訓地點

　　中學語文學科課堂教學有效性的研討[上午：專題講座（陳友勤、彭世強），下午:初高中分小組討論]

　　初高中35歲以下全體青年教師；參加今年徐匯區中學語文學科中青年教師教學評比活動的全體教師（附名單）

　　1、學校拓展型課程實施方案的制定與落實

　　2、科目設計一般流程與方法

　　3、課程資源的區域開發和校本利用

　　不同探究方法的指導策略

　　徐匯區初高中

　　兩類課程負責人

　　青年教師如何指導學生開展課題研究

　　上午：市教研員朱浦老師報告（錄像）

　　下午：

　　1.Workshop:Classroom、Observation

　　2.優質課錄像觀摩

　　作業：優質課錄像觀摩點評

　　初高中5年以下

　　教齡教師

　　關注課例研究，提高教學有效性

　　全體科學教師

　　李秀滋

　　中學體育器械體操教材教法研究及考核（雙杠、墊上運動）

　　20xx年徐匯區35歲以下青年體育教師（附名單）

　　高考試卷評價、各年級課程標準梳理

　　高三年級所有教師、高一高二備課組長

　　二期課改新內容:算法初步

　　全體高中

　　數學教師

　　課堂教學基本要求；

　　教研組工作規范；

　　青年教師談成長。

　　全體中學政治學科任課教師

　　學期課程統整

　　各實驗學校

　　參與教師

　　高中歷史新版教材培訓

　　全體高中

　　歷史教師

　　藝術教材培訓

　　全體初高中

　　藝術教師

　　待定

　　徐匯區教師進修學院

　　教師培訓部、中學教研部

　　中學語文：

　　初高中35歲以下全體青年教師；參加今年徐匯區中學語文學科中青年教師教學評比活動的全體教師[zzzz]

培訓計劃篇7

　　各位教培研中心的領導、老師，你們好！在今年上半年即將步入社會的我參加了太倉市舉行的20xx教師招聘考試，并幸運地在考試中“突圍”成為我們太倉市教師群體中的一員。作為一名新時代的“園丁”，如何更好地走上三尺講臺？如何更好地在未來一年中把大學四年所學的知識運用起來？如何更好地成為一名合格的教師？這是擺在我們面前的問題。在教培研中心領導的教導與關懷之時，我也對未來一年的培訓計劃進行了展望。

　　作為一名新教師，應該盡快地從學生的角色轉換為教師角色，珍惜這個來之不易的工作機會。苦練基本功，把大學里專研的知識發揮出來，提高把握教育教學能力。做好教學“六認真”工作，認真把握學科，研讀課程標準，把握本學科的體系結構和對學生發展的獨特與人價值；認真專研教材、獨立、準確地解讀教材；認真分析學情，解學生的學習需要、興趣以及相關的學習基礎，注重個體差異。寫好每一節課的具體教學方案，并積極參加集體備課活動和教培研組織的“六認真”培訓。

　　在日常的工作中端正教學態度，自覺遵紀守歸，為人師表，面向學生，尊重學生的學習主體地位，實行師生的平等對話與積極互動。在教學過程中認真實施教學方案，以學生預習為基礎，緊扣教學目標，突出重點、難點，有效地運用現代教學手段，注重啟發和引導學生自主學習；認真優化教學活動，注意觀察學生的學習、重視課堂資源的生成，及時調整和優化教學過程與方法；嚴格按照國家規定的課時上課，邊實踐邊反思，不斷改進課堂教學，努力提高課堂教學效率，有效提高教學質量。在作業的布置和批改應該突出對基礎知識、基本技能的鞏固和應用，及時向學生反饋，肯定成績，督促訂正，增強作業的反饋性和有效性。認真輔導學生學科學習，重在培養學生對本科目的興趣。并在期中期末根據學科特點和考核目的，設計具有較高信度和效度的試題，認真考核評價及時正確閱卷。有效的組織好學生的課外活動，增強學生興趣、愛好和發展學生特長。

　　在分學科參與培訓中，積極向學科的教研員學習本學科教授的專業技能技巧。完善自我的教學實踐能力。通過教研員的指導、聽課、評課等診斷，積極反思不斷進步。通過班主任工作培訓，鍛煉自己爭取成為一個具備班級管理者應有的素質和管理技能，側重于了解學生、民主管理、創新工作的能力發展。在教育理論心理教育下，完善心理素質，養成良好的親和力、交往力、側聽力和自強不息的意志力。利用課外時間自主研修，不斷充實自我，達到終身學習的目的。希望在教培研中心組織的培訓考核中順利通過！

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