初中語文畢業班復習考點及思路點評之漢字試題

發布時間：2016-5-5 編輯：互聯網手機版

同學們在復習的時候，應該以教材為基礎，逐課進行漢字的積累。把每一課中出現的重點字詞都羅列出來。對于多音多義字，應該能夠根據具體的語境，辨析漢字的準確讀音和意義。對于形似字，要注意運用比較的方法，辨析他們的區別。

1.知識積累

⑴糾正、防止錯別字的方法

①分辨形旁，注意字音。如"貝"多和財物有關，“亻”多和人有關，“饣”多和飲食有關；“纟”多和絲、棉、麻有關，“氵”多和水有關；“衤”多和衣服有關；“月”多和身體有關。

②看清聲旁，分辨同音字，如“滄”不要寫成“淪”，“經常”不要寫成“經長”。

③分辨形似字意義，如“菅”和“管”；分辨同音字意義，如“抱負”與“報復”。

④記住少數帶多數。“辶”和“廴”，從“廴”的字只有三個：“廷、建、延”，其余均從“辶”。

⑤不隨意簡化

⑵筆畫和筆順

在書寫漢字時，從落筆到抬筆，就是一筆或叫一畫，這些點或畫就叫筆畫。漢字基本筆畫有八種，即：點、橫、豎、撇、捺、勾、折、提。每一種筆畫有一種或幾種變形寫法。寫字時筆畫的先后順序，叫筆順。常見的筆順規則有以下八種。

①先左后右，如“認”“助”“則”“仁”等；②先上后下，如“王”“旦”“恩”“夢”等；③先橫后豎，如“十”“干”“主”“井”等；④先撇后捺，如“人”“文”“令”“義”等；⑤從外到內，如“同”“月”“聞”“風”等；⑥先進后關，如“園”“田”“因”“國”等；⑦先中間，后兩邊，如“小”“水”“辦”“少”等；⑧先里頭，后旁包，如“斷”“畫”“函”等。

學習掌握漢字筆畫和筆順規則，有助于我們正確查檢字典、詞典，指導書寫，還能使寫出的字體工整美觀，提高書寫速度。

⑶形聲字

形聲字由兩部分組成，一部分表示字的意義，另一部分表示字的讀音。表示字義的部分叫形旁，表示字音的部分叫聲旁。形旁和聲旁結合方式主要有六種。

①左形右聲：偏銅凍征硝城；②右形左聲：攻勁削瓢故雌；③上形下聲：管霜爸芳崖界；④下形上聲：慈斧貢忿凳膏；⑤外形內聲：固病閥園裹衷；⑥內形外聲：聞問悶辯。

⑷形似字、同音字、多音多義字

有些字形體相近，不細心分辨就容易寫錯、用錯。例如，“未來”的“未”和“末梢”的“末”，區別僅僅在起筆兩橫"的長短，意思卻完全不同。

正確書寫和運用形似字，主要靠認真。把字形認準，字義弄懂，一筆一畫認真書寫。還要在積累詞匯的同時，分辨形似字。

有些字讀音相同，這類字叫同音字，例如，“喚”“換”“渙”“煥”都讀“huàn”，“壁”“璧”都讀“bì”。還有些字讀音相近，如“濁”（zhuó）和“燭”（zhú）。分辨讀音相同或相近的字，要從字義入手，并且記住經常和什么字組成詞使用。

不止一個讀音，不止一個意義的字叫多音多義字。分辨這類字也要從字義入手，記住讀這個音時表示什么意思，讀另一個音又表示什么意思。例如：薄，用在“薄板”中讀“báo”，表示厚度；用在“薄弱”中讀“bó”，表示單薄、弱；用在“薄荷”中讀“bò”，是一種植物的名稱。

⑸查字典

①音序檢字法

如果知道某個字的讀音，想查這個字的意義，就可以使用音序檢字法。

例如查“津”字的意義。知道“津”讀jīn，按這個音節的聲母“j”去查“漢語拼音音節索引”，知道屬于jīn的音節的字在哪一頁，然后再找到這一頁，就查到“津”字了。

②部首檢字法

如果不知道某一個字的讀音，就可以使用部首檢字法。例如查“津”字，首先確定要查的這個字屬于“氵”部，然后從“部首目錄”中找到“氵”部在“檢字表”中的哪一頁，再從“檢字表”查出“津”字在字典的哪一頁。注意：在“檢字表”中查“津”字的筆畫，只查除去部首部分的筆畫，即只查“聿”的筆畫即可。

③常用符號的意義

一個字因意義不同而有幾個音的，就在各個注音前用（一）（二）（三）等標明。一個字不止一個意義的，就用①②③等表示有幾個意義。注解中的引、喻、轉、連等符號，“引”表示由原意引申出來的意義，“喻”表示由比喻形成的意義，“轉”表示由原義轉化而成的意義，“連”表示本字可以和一個意義相同或相近的字并列起來構成大致同義的詞。

2.考點掃描

漢字考查的內容有四：漢字的結構，漢字的書寫，辨別同音字、形似字、多音多義字和查字詞典。

（1）漢字認讀。能正確地認讀形聲字、形似字、多音多義字。

（2）漢字書寫。書寫規范，不寫錯別字。漢字書寫筆順的一般規律是：先橫后豎，先撇后捺，從上到下，從左到右，從外到內，先中間后左右，先外后里再封口。

（3）了解漢字的構字常識。形聲是漢字造字的主要方法。形聲字形旁與聲旁結合方式大致有以下幾種：①左形右聲，如銅、凍等；②右形左聲，如攻、戰、故等；③上形下聲，如露、爸、芳、宵等；④下形上聲，如駕、案、斧等；⑤外形內聲，如固、園等；⑥內形外聲，如悶、問等。

中考對漢字的考查，一般有三個特點：(1)以考查課本出現過的常用字為主，適當兼顧課外常見常用字，包括成語中的易錯字，如“人情世故”誤寫成“人情事故”等；(2)以考查錯字、別字并舉，以別字為多；(3)考查書寫漢字的能力。平時要讀準字音，記住字形，能辨別多音多義字、形似字，這樣才能減少考試時的失誤。

3.技巧點評

（1）掌握漢字的字形要靠日積月累，平時讀書看報，看電視都要做有心人，遇到不認識的或拿不準的字，一定不要隨便放過，要勤查字典，積累多了，出錯也就少了。

（2）要將漢字的字形與它的音和義結合起來識記，這樣比死記硬背掌握要輕松得多，記得也要牢固。

第一，要了解漢字的基本特點。音形義統一是漢字的基本特點。要從三者的對應關系入手，根據現代漢字的字音和字義，正確識別它的字形。

第二，要了解現代漢字的結構特點，現代漢字據85%以上是形聲字，一般來說，聲旁表音，形旁表意，因此可以通過形旁加以辨別。

第三，要了解錯別字產生的原因：①音同或音近造成錯誤。②形近造成錯誤。③音近形近造成誤讀。④不明成語典故造成錯誤。