1. 教學(xué)目標(biāo)：
（1）誦讀課文，掌握故事情節(jié)，能對作者描寫的理想社會(huì)進(jìn)行正確的評價(jià)。
（2）掌握一詞多義和古今異義的詞語。
（3）能補(bǔ)出文中省略的內(nèi)容，并對文章進(jìn)行準(zhǔn)確的翻譯。
2. 學(xué)法指導(dǎo)：
（1）弄清時(shí)代背景，了解作者的思想傾向和政治主張，有助于理解作者創(chuàng)作此文的原因。
（2）借助工具書和課下注釋，試譯全文，難點(diǎn)請教老師并積累重要的詞語（如：一詞多義，古今異義）。
（3）結(jié)合當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景，正確評價(jià)“桃源式”理想社會(huì)的積極性與局限性。
（4）認(rèn)識本文流傳下來的成語，并會(huì)使用。
二、預(yù)習(xí)導(dǎo)引：
1. 作者簡介
陶淵明（365--427），字元亮，又名潛，別號五柳先生，謚號“靖節(jié)先生”。原籍江州潯陽柴桑（今九江市附近）人，東晉詩人。
陶淵明出身于沒落士族，少年頗有壯志，博學(xué)善文。他29歲開始做官，任江州祭酒，不久，解職回家。35歲時(shí)，在江陵做桓玄幕僚，輔佐桓玄。后因玄反跡暴露，乃離去。40歲做鎮(zhèn)軍劉裕參軍，第二年因叔父推薦，為彭澤令。終因政治難圖，又不肯“為五斗米而折腰”，便辭官離去，在官僅80余日。作《歸去來辭》以明其志。此后，他一直過著隱居的田園生活，自食其力，再?zèng)]有出仕。63歲時(shí)，他為自己寫了《統(tǒng)歌詩》、《臼祭文》，不久就逝世了。
隱淵明是我國文學(xué)史上第一位田園詩人。他的詩自然質(zhì)樸，意味雋永。代表作有《歸去來辭》、《歸園田居》、《桃花源記》、《五柳先生傳》等。著有《陶淵明集》。
2. 背景資料
《桃花源記》大約作于永初二年（421），在此之前作者就不滿黑暗現(xiàn)實(shí)，不愿卑躬屈膝攀附權(quán)貴，而毅然辭官歸隱。即使這樣，但他仍舊關(guān)心國家政事。元熙二年六月，劉裕廢晉恭帝為零陵王，次年，用毒酒殺害晉恭帝，這些激起了陶淵明思想的波瀾。他從固有的儒家觀念出發(fā)，產(chǎn)生了對劉裕政權(quán)的不滿，加深了對現(xiàn)實(shí)社會(huì)的憎恨。但他又無法改變，也不愿干預(yù)這種現(xiàn)狀，只好借助創(chuàng)作來抒寫情懷，塑造一個(gè)與污濁黑暗社會(huì)相對立的美好境界，以寄托自己的政治理想與美好情趣，《桃花源記》就是在這樣的背景下產(chǎn)生的。
3. 題目解說
《桃花源記》原是《桃花源詩并序》。“詩”追述了桃花源的形成，歌詠了“春蠶收長絲，秋熟靡王稅”這樣一個(gè)人人安居樂業(yè)的理想社會(huì)。“記”相當(dāng)于詩的序，記敘了武陵人偶入桃花源的見聞，富于小說色彩。作品虛構(gòu)了一個(gè)與黑暗現(xiàn)實(shí)相對立的美好境界，寄托了自己的政治理想，在一定程度上反映了廣大農(nóng)民追求美好生活的愿望。
4. 知識鏈接
嗜酒的陶淵明
陶淵明一生喜愛喝酒，他常常設(shè)酒款待客人。他如果先醉了，就說：“我醉欲眠，卿可去。”有一次，他家里的酒釀熟了，他急著要喝，不等酒涼，就用頭上的葛巾把酒渣過濾然后再喝酒，酒渣過濾完后，就馬上把葛巾戴在頭上。
三、教學(xué)過程：
（一）字音詞義：
1. 字音認(rèn)讀
儼然（yǎn） 豁然（huò） 阡陌（qiān mò） 邑（yì）
2. 字形辨識
3. 詞語補(bǔ)注
（1）一詞多義：
（2）古今異義：
（二）內(nèi)容解讀
《桃花源記》即《桃花源詩》前邊的記。記是一種記述事物的文體。這篇“記”后面是一首五言古詩，“記”相當(dāng)于這首詩的序，故《桃花源記》又叫《桃花源詩并序》。
作為我國古代散文中的奇葩，陶淵明這篇300多字的短文傳誦千古而不衰的主要原因，在于它反映了作者對當(dāng)時(shí)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的不滿和否定，為我們描繪了一個(gè)和平、寧靜、平等、安樂，和現(xiàn)實(shí)社會(huì)完全對立的理想社會(huì)，勾勒出了一幅沒有剝削、沒有壓迫、風(fēng)光秀麗的藍(lán)圖，反映了古代勞動(dòng)群眾追求美好的理想生活的強(qiáng)烈愿望。在桃花源，嘩嘩的小橋流水讓人們徹徹底底地?cái)[脫了肉體和靈魂的羈絆，使人的心靈完全凌駕于社會(huì)的、歷史的硝煙之上，獲得了一種精神上的滿足。
桃花源人從秦朝的時(shí)候就來到這里躲避戰(zhàn)亂，已經(jīng)五六百年了。在這五六百年的時(shí)間里，世間不知發(fā)生了多少次戰(zhàn)爭，人民不知道遭受過多少次災(zāi)難，而桃花源里的人卻“不知有漢，無論魏晉”，自然更不知道世人所遭受的痛苦了。桃花源里和平、寧靜的幸福生活與當(dāng)時(shí)賦稅極為繁重的社會(huì)和動(dòng)蕩不安的現(xiàn)實(shí)形成了極大的反差，正是農(nóng)民夢寐以求的理想境界。在作者筆下，桃花源風(fēng)俗淳樸，全無人世間的爾虞我詐。他們彼此之間平等相愛，就是來自世間的漁人，也被他們當(dāng)作自己人一樣“設(shè)酒殺雞作食”，十分殷勤周到地招待他。這個(gè)美好的社會(huì)，正是作者對當(dāng)時(shí)長期戰(zhàn)亂、人剝削人、人壓迫人的惡劣現(xiàn)實(shí)的對立性的反映。作者出于對現(xiàn)實(shí)的失望，運(yùn)用想象描繪出了自己的人生追求，同時(shí)也代表了廣大農(nóng)民樸素的愿望，發(fā)出了人民的心聲。當(dāng)然，由于時(shí)代的局限，陶淵明不可能尋找到改變黑暗現(xiàn)實(shí)的道路。所以他想象當(dāng)中的桃花源，還只不過是建筑在虛無縹緲中的“空中樓閣”，帶有明顯的烏托邦性質(zhì)。但是對于一個(gè)出身于士大夫階層的詩人來說，這已是十分難能可貴的了。
結(jié)構(gòu)圖示：
（三）特色賞析
《桃花源記》是一篇文辭優(yōu)美的古典散文。這篇美文對后代文學(xué)發(fā)生了深遠(yuǎn)的影響。其藝術(shù)特色主要有以下幾點(diǎn)：
1. 精于描繪，情景優(yōu)美。本文的景物描寫極具特色，作者用優(yōu)美的文筆精心描繪了一幅如詩如畫的桃源仙境。這些景物極具畫面感，如開頭這段景物描寫：“緣溪行……忽逢桃花林……芳草鮮美，落英繽紛。”在陶淵明的筆下，桃花源的景色是那樣的誘人：清清的小河，芳草鮮美的綠草地，滿地鋪灑著鮮艷的桃花……這美不勝收的景色自然令人流連忘返。作者還善于把景物描寫與人的活動(dòng)緊密結(jié)合在一起，使景物平添了無窮的情趣。如：“土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬……黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。”寥寥數(shù)語，便將一幅恬靜和諧、悠然自得的鄉(xiāng)村美景呈現(xiàn)在我們面前。桃花源的美景如此令人心曠神怡，自然會(huì)吸引讀者饒有興致地讀完故事。
2. 故事曲折，結(jié)構(gòu)精巧。全文結(jié)構(gòu)搖曳多姿，引人入勝。作者多用曲筆，把故事情節(jié)寫得跌宕起伏，扣人心弦，充滿奇趣。尤其是作者巧設(shè)伏筆，妙用懸念，精當(dāng)剪裁，使故事興味盎然，多姿多彩。如前文“忽逢桃花林”中一個(gè)“忽”字，暗含桃花源可遇而不可求，為后文寫再尋桃花源不遇作了很好的鋪墊。而后文的“……遂迷，不復(fù)得路……”更增加了文章的傳奇色彩。
3. 語言精練，惜墨如金。
本文只用了短短不足五百字，便描繪出一個(gè)曲折而優(yōu)美的故事。故事講得既生動(dòng)形象、繪聲繪色、扣人心弦，又結(jié)構(gòu)完整，詳略得當(dāng)。如“初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗”這15個(gè)字，不僅交待了“漁人”從桃花源外進(jìn)入桃花源內(nèi)的行蹤，而且對景物的奇異也作了生動(dòng)的描寫。又如結(jié)尾：“南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。”短短26個(gè)字，不僅通過“高尚士”、“欣然規(guī)往”再次突出了桃花源的迷人之處，而且還給讀者留下無窮的想象和聯(lián)想的空間，可見作者惜墨如金的文字功力。
（四）句段品鑒
1. 忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。
品析：這句話描繪了一幅誘人的畫卷：清清的小河，芳草鮮美的綠草地，滿地鋪灑著鮮艷的桃花……這美景讓人流連忘返，一切世俗名利之爭，頃刻間化為烏有。景物描寫，突出了詩人想逃避現(xiàn)實(shí)，不與統(tǒng)治者同流合污的思想。這也是詩人的樂土之一。
2. 便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳耍虂韱栍崱?/p>
品析：漁人的到來，讓桃花源中的人著實(shí)吃驚不小，但好客的風(fēng)俗流傳已久，讓人彼此之間的距離拉近了。動(dòng)作刻畫，描繪了一幅民風(fēng)純樸圖，為下文敘述隔世的原因，作好鋪墊。
（五）疑難解析：
我們應(yīng)怎樣認(rèn)識作者的理想社會(huì)？
陶淵明生活在東晉末年那樣一個(gè)戰(zhàn)亂頻繁、政治腐敗、民生凋敝的黑暗社會(huì)里，深感痛苦和不滿。但是要想改變社會(huì)現(xiàn)狀又根本不可能，于是他只好棄官歸隱，潔身自愛，安貧樂道。他向往著那種沒有君主、沒有剝削壓迫、人人勞動(dòng)、風(fēng)氣淳樸、平等自由的理想社會(huì)，本文正是這種理想的生動(dòng)寫照。這在一定程度上反映了當(dāng)時(shí)農(nóng)民的意志和愿望，在當(dāng)時(shí)的歷史條件下無疑具有一定的進(jìn)步意義。但是，這種社會(huì)在當(dāng)時(shí)是不可能有的，完全是“烏托邦”式的空想。可以說，《桃花源記》既曲折地表現(xiàn)了作者對社會(huì)現(xiàn)實(shí)的不滿和否定，也反映了作者消極避世的思想。作者也明知這只是一種空想，無非借此寄托自己超然高舉之思，開頭結(jié)尾的寫法對此都有所暗示，桃源究竟在何處，沒有具體點(diǎn)明，人們想再訪也不可得。
（六）課本習(xí)題解答
第一題：1. （武陵人）緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林才發(fā)現(xiàn)了桃花源。既制造了懸念，引起讀者閱讀下文的興趣，也為后文寫“不復(fù)得路”埋下了伏筆。
2. 土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳耍虂韱栍崱Ｓ嗳烁鲝?fù)延至其家，皆出酒食。
3. 作者這樣寫的目的，是使人覺得桃花源是一個(gè)似有而無，似真而幻的所在，暗示桃花源是虛構(gòu)的。
4. 表達(dá)了作者對當(dāng)時(shí)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的不滿和對和平、寧靜、平等、安樂生活的向往。在一定程度上反映了古代勞動(dòng)群眾追求沒有壓迫剝削的美好生活愿望。但由于時(shí)代的局限，這種想法只能是空想，因而脫離了社會(huì)實(shí)際，不可能實(shí)現(xiàn)。
第二題：放棄，離開；房屋；尋找；不久；作為；給；對。
第三題：①交通：交錯(cuò)相通。（今義：各種運(yùn)輸和郵電事業(yè)的總稱。）
②妻子：妻和子女。（今義：專指男子的配偶。）絕境：與人世隔絕的境地。（今義：沒有出路的境地。）
③外人：桃花源以外的人。（今義：①指沒有親友關(guān)系的人。②指某個(gè)范圍或組織以外的人。③指外國人。）
④無論：不要說，更不必說。（今義：連詞，表示條件不同而結(jié)果不變。）
第四題：
1. 村里人 漁人 漁人 村里人
2. 村里人 漁人 村里人 漁人 漁人
第五題：（略）
【模擬試題】（答題時(shí)間：30分鐘）
〖識記與積累〗
1. 下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（ ）
A. 儼然（yǎn） 間隔（jiàn） 垂髫（tiáo）
B. 怡然（yí） 邑人（yì） 嘆惋（wǎn）
C. 豁然（huò） 阡陌（xiān） 子驥（jì）
2. 下列加點(diǎn)字釋義不正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 中無雜樹（中間）
B. 尋向所志（尋找）
C. 咸來問訊（都）
D. 皆嘆惋（感嘆）
3. 下列句中加點(diǎn)字古今意義一樣的一項(xiàng)是（ ）
A. 遂與外人間隔
B. 率妻子邑人來此絕境
C. 乃不知有漢，無論魏晉
D. 男女衣著，悉如外人
4. 解釋加點(diǎn)的實(shí)詞。
A. 緣溪行 緣：_________
B. 便舍船 舍：_________
C. 不足為外人道也 足：_________
D. 欣然規(guī)往 規(guī)：_________
5. 翻譯句子。
A. 阡陌交通，雞犬相聞。
________________________________________________________________________
B. 黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
________________________________________________________________________
C. 尋向所志。
________________________________________________________________________
〖課文解讀感悟探究〗
讀下面短文，完成6－8題。
林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
6. 這段話中產(chǎn)生了兩個(gè)成語，它們是：A. _________ B. _________
7. 文中畫橫線的兩句話，可用古代詩人的兩句詩來形容這種情形，這兩句話是：
________________________________________________________________________
8. 翻譯句子。
土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【試題答案】
1. C
2. D
3. D
4. A. 沿著 B. 放棄 C. 值得 D. 計(jì)劃
5. A. 田間小路，交錯(cuò)相通，（村落間）能聽見雞鳴狗叫的聲音。 B. 老人和小孩都充滿喜悅之情，顯得心滿意足。 C. 尋找前次做的標(biāo)記。
6. A. 豁然開朗 B. 怡然自樂
7. 山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村
8. （這里）土地平坦開闊，房舍整整齊齊，有肥沃的田地、美好的池塘和桑樹竹子之類。
楊潤清
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