第八次作文 作文回顧
一 本冊(cè)作文訓(xùn)練重點(diǎn)
重點(diǎn)訓(xùn)練記敘能力，能夠記敘生活經(jīng)歷和表達(dá)對(duì)生活的感受和認(rèn)識(shí)。
具體要求有：合理交待記敘的要素（時(shí)間，地點(diǎn)，人物，事件，原因，結(jié)果）；正確使用記敘人稱（最常用的是第一人稱，要學(xué)著用第三人稱，慎用第二人稱）；掌握常用的記敘方法（熟練運(yùn)用順敘，學(xué)著使用倒敘，知道插敘和平敘）。
二 課本范文
楊朔《荔枝蜜》
要素： 時(shí)間--今年四月 地點(diǎn)--從化溫泉 人物--我，老梁，蜜蜂
事件--吃蜜識(shí)蜂 原因--荔枝林 結(jié)果--夢(mèng)中變蜂
人稱：第一人稱（親身經(jīng)歷，真實(shí)可信) 記敘方法：順敘
寫作借鑒：欲揚(yáng)先抑，曲折變化；樹－蜜－蜂－夢(mèng)，層層推進(jìn)；結(jié)尾升華，畫龍點(diǎn)睛。
三 同齡風(fēng)采
幸福的一刻
我放學(xué)走到家，家里似乎冷冷清清的，但飯菜都在桌子上。“他們?cè)诘任遥俊?/p>
開(kāi)飯了，媽媽給我一個(gè)煮熟的雞蛋。我驚訝的問(wèn)媽媽：“今天是什么日子？”媽媽說(shuō)：“今天是7月11日，是你的生日呀！”我有點(diǎn)驚喜，似乎生日是忽然來(lái)了似的。媽媽又說(shuō)：“弟弟為了讓你好好過(guò)一個(gè)生日，東跑西跑的忙，還摔了一跤，手都摔出血了。”弟弟聽(tīng)了，有些不好意思。我對(duì)他說(shuō)：“Thank you very much！”弟弟聽(tīng)懂了，閃著烏黑發(fā)亮的眼睛說(shuō)：“Not at all。”
由于媽媽堅(jiān)持不吃煮的蛋，我只好把雞蛋分成三分：我和弟弟吃蛋白，爸爸吃蛋黃。爸爸好象有些難過(guò)，想說(shuō)什么，又忍住了。我邊吃飯邊說(shuō)：“爸，您別在意，這樣的生日我愿意過(guò)，這比那些有錢人家的子女過(guò)生日要好得多。”爸爸的臉色溫柔了許多，津津有味的吃著小小的蛋黃。
就這樣，一碗潔白的米飯，一個(gè)小小的雞蛋，一張擦得干干凈凈的桌子，一家人，陪伴我過(guò)了12歲的生日。這天，沒(méi)有美味的生日蛋糕，沒(méi)有華麗的祝福，也沒(méi)有同學(xué)朋友的生日歌謠，但我已經(jīng)很滿足了。如果不是親人記得，我甚至還忘了呢。
有親愛(ài)的爸爸媽媽在身邊，又有懂事可愛(ài)的弟弟，這一刻，我真的很幸福，哪怕即使只有一個(gè)小小的雞蛋。
簡(jiǎn)評(píng)：間潔的文字，簡(jiǎn)單的故事，平常的一天，因?yàn)橛辛顺溆幯膼?ài)心，就幸福無(wú)比。小作者抓住了一個(gè)細(xì)節(jié)，寫活了三位親人，真情流露，樸實(shí)感人。
四 作文訓(xùn)練
閱讀下面文字，按要求作文。
家，是難舍的親情，是溫馨的集體，是充滿了愛(ài)的世界，是一個(gè)永遠(yuǎn)溫馨而動(dòng)人的話題------在這里，父母用慈愛(ài)的傘為兒女撐起一方晴空，兒女用孝順的心給父母奉上一杯香茶；在這里，洋溢著濃濃的師生之情、伙伴之誼；甚至在神奇的動(dòng)物世界中，也演繹著一幕幕感人至深的故事。
請(qǐng)以“家”為話題，寫一篇記敘文。要求：
（1） 自擬題目 （2） 文面整潔，不少于600字
課堂討論：
1，擬一個(gè)什么標(biāo)題？
2，如何體現(xiàn)記敘性？
3，給作文一個(gè)怎樣的亮點(diǎn)？
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