設(shè)計： 湘鄉(xiāng)一中 唐麗玲
一、導(dǎo)入
有些詞句，人們也許不知道它們出自何人，卻能將其熟記于心，并千古傳誦。下面，我們一起來完成以下的名句對接。
稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。
七八個星天外，兩三點雨山前 。 舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見 。《西江月》
了卻君王天下事，贏得生前身后名，可憐白發(fā)生。《破陣子》
眾里尋他千百度，-- 驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。《青玉案》
你們能說出以上這些詩句是出自誰的筆下嗎？ ---辛棄疾
那大家對他有哪些了解呢？
作者簡介：辛棄疾（1140－1207），南宋詞人。字幼安，號稼軒。二十一歲參加抗金義軍，不久歸南宋，一生堅決主張抗金。在《美芹十論》、《九議》等奏疏中，具體分析當時的政治軍事形勢，要求加強作戰(zhàn)準備，以恢復(fù)中原。他所提出的抗金建議，均未被采納，并遭到主和派的打擊，曾長期落職閑居江西上饒、鉛山一帶。藝術(shù)風格多樣，而以豪放為主。熱情洋溢，慷慨悲壯，筆力雄厚，與蘇軾并稱為“蘇辛”。有《稼軒長短句》詞集。
今天我們再來學習一首辛棄疾的名作《水龍吟登建康賞心亭》。這首詞是詞人早期作品中最負盛名的一篇。
二、解題
登：一看題目，我們就知道這是一首登高抒懷之作。孔子曰“登高必賦”，是說古人最喜登上高處，臨高抒懷，吟詩作賦。“欲窮千里目，更上一層樓。”登得高，才望得遠，憑高遠眺，天地蒼茫，視野廣闊，常能看到一些觸動自己心弦的東西，因而情不自禁地吟詠高歌，寫下抒懷之作。
“水龍吟” 為詞牌名。建康，即今天的江蘇南京市，是東吳、東晉、宋、齊、梁、陳六個朝代的都城。賞心亭是南宋建康城墻上的一座亭臺。據(jù)《景定建康志》記載：“賞心亭在（城西）下水門城上，盡觀賞之勝。”
這首詞作于淳熙元年（1174）秋，作者在江東安撫司參議官任上。詞人時年35歲，這時他南渡已十二年之久，尚未得到北伐抗敵的機會。在這種境遇下他深感壓抑，內(nèi)心充滿了憤懣不平。當為了消愁解悶而登上賞心亭時，面對著大好江山，反而是無限感慨涌上心頭，遂寫下了這首慷慨激昂的抒情詞。
三、傾情誦讀，整體感知
既是登亭后所作，那么在賞心亭，看到了作者什么觸動自己心弦的東西呢? 下面就請大家聽聽老師為大家準備的示范朗讀（要求學生正確注音、注意停頓、語氣和情感）。
你們認為讀得怎么樣？。。。。。。那下面就請大家一起來朗讀這首詞（注意情感的把握）。
讀過辛棄疾的這首詞，相信大家一定讀出了一些東西，那么能不能告訴老師，那么能不能告訴老師你讀過之后的感受呢？（鼓勵學生自由發(fā)表見解）
是的，我和同學們一樣，讀完這首詞心里涌動著太多的感動和感慨。讓我們一起深入詞人內(nèi)心最深處，去觸摸他的情感脈搏吧。
（一）分析詞的上片
師：我們先來看詞的上片。請大家自由朗讀上片，并思考：在賞心亭，是什么觸動了作者的心弦呢？作者看到了什么呢？選擇其中你喜歡的句子進行品味鑒賞。
看到的景： 楚天 江水 遙岑 落日 斷鴻
一切景語皆情語，這些景色描寫又牽動了詞人怎樣的心緒呢？
教師提示：請大家抓住關(guān)鍵詞
清秋時節(jié)，楚天遼闊，江水悠長。浩浩蕩蕩的江水隨著詞人的目光流向遙遠的天際，無邊的秋色空寂蒼涼，一片渺茫。江水滔滔不絕地流淌天邊。古人經(jīng)常以流水的連綿不絕比喻憂愁的連綿不斷。“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”而此時詞人內(nèi)心的愁苦伴著這無邊的秋色悠長的秋水奔涌而出。
“遙岑”句倒裝。眺望遠山它們像碧玉簪、像青螺髻那樣秀美。景自然是美景，然而在詞人看來都在獻愁供恨，山如何能獻愁供恨呢？作者用擬人的手法移情于物，這個愁與恨是詞人心中無法排遣的憂愁與憤恨。
“落日”本是自然景物，辛棄疾用“落日”二字，暗喻南宋朝廷如日落西山，國勢衰頹，猶如搖搖欲墜的落日，因而觸景生情，黯然種傷神，為國勢擔憂。
“斷鴻”是失群的孤雁，比喻自己飄零的身世和孤寂的心情。辛棄疾渡江淮歸南宋，原是以宋朝為自己的故國，以江南為自己的家鄉(xiāng)的。可是南宋統(tǒng)治集團不把辛棄疾看作自己人，對他一直采取猜忌排擠的態(tài)度；致使辛棄疾覺得他猶如失群的孤雁，在江南真的成了游子了，內(nèi)心酸楚可想而知了… …
“落日摟頭，斷鴻聲里，江南游子”極具特色的意象組合產(chǎn)生強烈的藝術(shù)效果。通過日暮景色渲染出一種蒼茫悲涼的氣氛，萬種愁苦都映襯在落日余暉的夕照里，應(yīng)合著離群孤雁的哀鳴，使得飄無定所的辛棄疾，此刻感到了從未有過的凄清和冷寂。
“
寫到這里，詞人郁積胸中的情感依舊不能釋然，他又用了兩個動作表達自己內(nèi)心的情緒，那么它們又表達了詞人怎樣的情感呢？請大家談?wù)勀銈兊睦斫狻?nbsp;
看 拍（學生討論完成）
明確： 杜甫《后出塞》中有“少年別有贈，含笑看吳鉤”的句子。“吳鉤”本是戰(zhàn)場上殺敵的銳利武器，但現(xiàn)在卻閑置身旁，無用武之地，辛棄疾多想手持這銳利的寶刀，馳騁疆場，殺敵報國啊！“看了”，當看過、看完講，實際上包含著看了又看的意思，辛棄疾一遍又一遍地撫看著寶刀，是憐惜“物不盡其用”。他由物及人，想到自己文韜武略，但無法施展，正如這寶刀被閑置一般。胸中之苦悶需要發(fā)泄，于是，他便“欄桿拍遍”--第二個動作。拍闌干即是借以發(fā)泄難以訴說的滿腔悲憤。但是，拍遍了闌干，也還是無人理解自己，如同看罷了吳鉤依然無濟于事一樣。不僅拍，而且拍遍，可見胸中悲憤之深切、強烈。然而，可悲的是，昏聵的南宋朝廷無人能夠理解作者的這種心情，“無人會，登臨意”六字便是辛棄疾為“世無知音”發(fā)出的深沉喟嘆。
他太希望有人來幫助他解除心頭的郁結(jié)，然而又有誰能來給與他慰藉呢？ 孤獨之感、憂憤之意，畢現(xiàn)于字里行間。 多么孤獨無奈的英雄，為了讓英雄不在孤單，我們一起朗讀上片，試著做詞人的知己。
5、全體女生朗讀
師：女生讀的如此有氣勢，男同學想不想和她們比比？那就請男同學激情飽滿的朗讀下片。
與上片相比，詞的下片描寫的對象變成了歷史人物，那么詞人寫到了哪些人和哪些事呢？詞人借這些歷史人、事表達了自己什么樣的感情？
張翰 -- 樂于歸隱 許汜 -- 謀取私利
劉備 -- 雄才大略 桓溫 -- 嘆時光流逝
用“盡西風，季鷹歸未？”張翰是吳地人，在洛陽做官，見秋風起而思念故鄉(xiāng)的莼菜羹，鱸魚鲙，于是辭官歸家。這里，辛棄疾是借張翰來自比， 不過卻是反用其意。辛棄疾是說，家鄉(xiāng)的美味讓人思念，但現(xiàn)在南北分裂，盡管秋風起了，自己思鄉(xiāng)心切，卻是有家難歸。自己的家鄉(xiāng)如今還在金人的統(tǒng)治之下，南宋朝廷卻偏安一隅，自己想回到故鄉(xiāng)，又談何容易！，表明了對異族入侵的仇恨和復(fù)國報仇的愿望，同時也暗中流露出對南宋朝廷不思復(fù)國的激憤。何況在國難當頭的時候，自己的抱負是要為國立功，不要學張翰辭官回鄉(xiāng)！“休說”！
（2）“求田問舍，怕應(yīng)羞見，劉郎才氣”， 東漢末年，有個人叫許汜，去拜訪陳登。陳登胸懷豪氣，喜歡交結(jié)英雄，而許汜見面時，談的卻都是“求田問舍”(買地買房子)的瑣屑小事。陳登看不起他，晚上睡覺時，自己睡在大床上，叫許汜睡在下床。許汜很不滿，后來他把這件事告訴了劉備。劉備聽了后說：“當今天下大亂的時候，你應(yīng)該憂國憂民，以天下大事為己任，而你卻求田問舍。要是碰上我，我將睡在百尺高樓上，叫你睡在地下。”“怕應(yīng)”二字，是辛棄疾為許汜設(shè)想之辭。這三句字面上的意思是，自己如果像許汜那樣求田問舍，恐怕應(yīng)該沒臉去見劉備那樣才氣蓋世的英雄。辛棄疾用此典是進一步申明自己回家鄉(xiāng)，既不是像張季鷹為了吃鱸魚，也不像許汜是為了求田問舍，他看不起許汜那樣的瑣屑小人。這又與上片的“把吳鉤看了”一句照應(yīng)，表明詞人自己胸懷壯志，不做許汜那樣不關(guān)心國事的人。可是詞人雖有壯志，卻也只能虛度年華。
（3）“可惜流年，憂愁風雨，樹猶如此” “樹猶如此”又是用了一個典故。據(jù)劉義慶《世說新語》記載，東晉時，征西大將軍桓溫北伐，經(jīng)過金城，看到自己過去種下的柳樹已長到十圍粗了，感到年華流逝太快，于是慨然嘆息“木猶如此，人何以堪！”辛棄疾這三句的意思是說，我擔憂的是，時光在無情地流逝，而國勢仍處在風雨飄搖之中，自己的雄心壯志無法實現(xiàn)，眼看年齡卻一年一年地老大了。“可惜流年，憂愁風雨，樹猶如此”三句詞，不僅是這首《水龍吟》的主題思想，也是辛棄疾下半生的境遇及其思想的高度概括。詞人用這個典故的意思是說，大好時光已經(jīng)白白地虛度了，北伐抗金的愿望不能實現(xiàn)，而又經(jīng)常處于不得意的境遇之中。憂愁風雨，是形容處境艱難。從“休說鱸魚堪鲙”到“樹猶如此”，詞人寫他痛心于天下多難、南北分裂，鄙薄“求田問舍”的個人打算，希望為統(tǒng)一祖國做出一番事業(yè)，然而卻只能在“憂愁風雨”中嘆息歲月易逝、宏圖難展，這就是“登臨意”的核心內(nèi)容。
這樣的“登臨意”，在投降派當權(quán)的時候確實是不能被人理解的，所以詞的最后說：
“倩何人喚取，紅巾翠袖，揾英雄淚。”“倩”是請求。“紅巾翠袖”是少女的裝束，這里就是少女的代名詞。這三句是說，多情的美女或許還能同情自己，為自己擦去悲憤難忍的英雄之淚，然而這樣的美女也無人去為自己呼喚前來。沒有人來“喚取紅巾翠袖，揾英雄淚”。辛棄疾抱負成虛，自傷不已，不禁兩行熱淚奪眶而出，連個給自己擦的人也沒有。作者悲嘆時無知己，得不到同情與慰藉。俗話說：“丈夫有淚不輕彈，只因未到傷心處。”英雄而至落淚，可見傷心已極。“無人會、登臨意”！英雄無淚，只因未到傷心處，辛棄疾卻黯然流淚，那是因為他的心在滴血呀！
真正震撼人心的作品往往是情感與語言的完美結(jié)合，這首《水龍吟》也不例外，這首詞不是用筆寫成的，而是用刀和劍刻成的，是蘸著血淚涂抹而成的。 品味著詞句，一位雄才大略，襟懷磊落，憂國傷時的愛國詞人，仿佛就浮現(xiàn)在我們的眼前。
課堂小結(jié)：
這首詞作者通過寫登建康賞心亭的所見所感，抒發(fā)作者收復(fù)失地，統(tǒng)一祖國的雄心壯志和功業(yè)未成的苦悶心情，表現(xiàn)對南宋統(tǒng)治者茍且偷安的批判，表達深沉的愛國之情。
上片所寫景物，是作者登臨時即目所見，從中引出漂泊南方、渴望報國，而無用武之地的幽憤。
下片述懷言志，三個典故疊用，表達了豐富而復(fù)雜的情感內(nèi)涵，體現(xiàn)了稼軒詞擅長用典、“以文為詞”的特色。
美的藝術(shù)我們該反復(fù)欣賞，下面就讓我們再次朗讀這首詞，感受辛棄疾最真實的心聲。
拓展練習
比較蘇軾的《念奴嬌赤壁懷古》和辛棄疾的這首詞，想一想，這兩首詞在情感表達和藝術(shù)特色方面有哪些相同點？
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