上課之前，我總會為要講的文章做做廣告，我希望學生們對眼前的這篇文章有閱讀的熱情熱望，對它有興趣就會主動去了解它，而主動學習是快樂的。
今天我對學生說：對課本上的文章，你可以愛他也可以恨他，但你不可以無視他。對人也是如此，對人最大的蔑視不是你唇槍舌劍痛罵之，而是你望著他，目光穿透他望出很遠。說回來，你要去愛他恨他蔑視他，都必須先了解他，找到根據，不該無緣無故。
我不喜歡《荊軻刺秦王》，原因如下。
1、虛偽
太子丹誘殺樊無期。
明擺著不想承擔殺害忠義長者的罪名，不顧而去，棄了樊於期，默許了荊軻對樊於期的誘導，用家仇國恨激起樊於期以死相報的決心。
而在樊於期自刎后，“太子聞之，馳往，伏尸而哭，極哀�！笨奘裁�，定是“感謝你，我真心謝謝你，你用自己沒用的生命換來燕國虛無的希望，你死得其所啊！”
“既已，無可奈何，乃遂收盛樊於期之首，函封之�！币磺凶龅枚嗝从袟l不紊，理智冷靜！
2、血腥
“于是太子預求天下之利匕首，得趙人徐夫人之匕首，取之百金，使之以藥淬之。以試人，血濡縷，人無不立死者。乃為裝遣荊軻�！�
諸君看“以試人，血濡縷，人無不立死者”句。用人試劍，且不止一人，難怪魯迅先生借“狂人”之口喊出“翻開中國歷史，滿紙寫著兩個字--吃人”的驚人句了。
我在想教材想借荊軻刺秦的故事說什么？！
就是一個美國大片《‘匕首’殺人狂》嘛！
3、缺乏職業素養的殺手
陶淵明在《詠荊軻》中感嘆“惜其劍術疏，奇功遂不成�！�
荊軻的武學修為，豈獨一個“疏”字了得！要說這一次的行動策劃，是相當精細，相當成功。見荊軻游說樊於期時說：“愿得將軍之首以獻秦，秦王必喜而善見臣。臣左手把其袖，而右手揕其胸，然則將軍之仇報，而燕國見陵之恥除矣�！奔毠潫o可挑剔，而且極具可行性，這一點后文的刺殺一段可以作為佐證，“軻既取圖奉之，發圖，圖窮而匕首見。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之�！贝虤幼髋c事先設計的毫無出入，可見刺殺過程并無一點出乎意料，一切都在按計劃有條不紊地進行，一切都在意料中。
就是這樣精準無誤本應任何一個中級刺客都行之有效的設計，荊軻刺客卻跌跌撞撞，穿花蝴蝶般與秦王追來逐去，手握那名垂青史見血封喉的徐夫人匕首硬是避開了秦王的所有部位，且一點皮膚也沒有劃破，注意那是見血封喉��！之后先被文臣醫官以藥箱（注意，不是暗器）擲中，后被終于拔出劍來的秦王“斷其左股”，“廢”，最后一招“乃引其匕首提秦王，”結果仍然是“不中，中柱” 。可見，荊軻刺客的暗器功夫也是一般。
荊軻是一個說客而不是一個刺客，他的錯誤在于他選錯了職業。
論冷靜果決，荊軻比不上專諸；論武功魄力，荊軻比不上聶政；但，有一點，荊軻強過歷史上任何一位成功或失敗的刺客，那就是“口才”。
荊軻說了三段話，第一段，說得樊於期扼腕頓足慷慨自刎；第二段，易水邊的說唱藝術直唱得“士皆瞋目，發盡上指冠”；第三段，幾次刺殺而不成功后，荊軻冷靜陳詞“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得約契以報太子也�！�
多了不起的陳詞啊，一個手握天下第一鋒利淬了毒藥見血封喉的匕首，以“左手把其衣袖，右手揕其胸”的必殺動作去攻擊手忙腳亂又沒有護衛且忙亂間又拔不出武器的秦王的刺客，胸中懷有的理想竟然可以是“生”擒！天哪，誰信啊！
到這里我知道我的狹隘了。
荊軻其實真是一個超一流的刺客。他能流傳千古的原因正像司馬遷說的那樣：立志明確，不隨便違背自己的志向--我是刺客，我用匕首殺不了你我用嘴說死你。
[不喜歡《荊軻刺秦王》(人教版高一必修)]相關文章：
10.高一必修一英語教案