一、教學(xué)設(shè)想
本文是一篇介紹國(guó)寶--大熊貓的說(shuō)明文，作者從大熊貓溫馴的性格、名字的來(lái)歷、生活習(xí)性、繁殖能力等方面對(duì)大熊貓進(jìn)行介紹。運(yùn)用了引資料、列數(shù)據(jù)等說(shuō)明方法。用生動(dòng)、準(zhǔn)確、風(fēng)趣的語(yǔ)言，向讀者介紹了我們的國(guó)寶。
二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1．引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)說(shuō)明事物的方法。
2．鍛煉提高學(xué)生搜集、整理、運(yùn)用信息資料的能力。
3．增強(qiáng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的思想感情，激發(fā)學(xué)生保護(hù)野生動(dòng)物的意識(shí)。
三、學(xué)習(xí)方法：參觀引趣法、板書引趣法、電教引趣法、導(dǎo)讀啟發(fā)式、討論式等手段。
四、教學(xué)步驟
（一）導(dǎo)入新課
1、本文是一篇介紹珍稀動(dòng)物大熊貓的科普說(shuō)明文，課文標(biāo)題“國(guó)寶--大熊貓”中的“大熊貓”，表明了文章說(shuō)明的對(duì)象，“國(guó)寶”一詞點(diǎn)明了說(shuō)明的重點(diǎn)。先說(shuō)“國(guó)寶”，再用表示解釋說(shuō)明的破折號(hào)引出被稱為國(guó)寶的對(duì)象“大熊貓”，起著兩個(gè)方面的作用，一是突出大熊貓的珍貴，二是引起讀者的注意：這國(guó)寶究竟是什么？
2、可視條件播放有關(guān)大熊貓的資料片或展示大熊貓圖片，讓學(xué)生先描述大熊貓的外形特征，并談?wù)勛约毫私獾挠嘘P(guān)大熊貓的知識(shí)。
學(xué)生發(fā)言后，教師可總結(jié)導(dǎo)入本課：同學(xué)們剛才描述了大熊貓的外形特征，也談了不少有關(guān)大熊貓的知識(shí)，下面我們來(lái)看一看我國(guó)著名的科普文藝作家、報(bào)告文學(xué)作家葉永烈先生是怎樣介紹大熊貓的樣子的？ 他在文中告訴了我們哪些有關(guān)大熊貓的知識(shí)？
3、作者葉永烈，科普文藝作家，報(bào)告文學(xué)作家。浙江溫州人。作品頗多，前期有中篇小說(shuō)《小靈通漫游未來(lái)》，榮獲全國(guó)第二屆少年兒童文藝作品評(píng)選一等獎(jiǎng)。后期以報(bào)告文學(xué)為主，有傳記《張春橋浮沉錄》《王洪文浮沉錄》《陳伯達(dá)其火》等。
（二）自主學(xué)習(xí) （小黑板出示目標(biāo)要求）
1．選用你最喜歡的方式閱讀全文，畫出你認(rèn)為好的詞、句、段。
2、給下列加點(diǎn)字注音：
憨態(tài)可掬 笨拙 瀕危 貘 上林苑 邛崍 璀璨 北碚 分娩 翌日 繁衍
3．文章重點(diǎn)告訴了我們有關(guān)哪些大熊貓的知識(shí)?
4．從文中找出能體現(xiàn)說(shuō)明語(yǔ)言準(zhǔn)確的句子，并加以分析。
5．學(xué)生討論文章運(yùn)用的說(shuō)明方法，并舉例說(shuō)明。
6．找出自學(xué)中的疑難問(wèn)題。
（三）合作探討
1、文章是如何來(lái)說(shuō)明大熊貓的可愛(ài)和珍貴的？
明確：
a、 我國(guó)特有、 國(guó)際公認(rèn) 、 古籍記載 （暗扣說(shuō)明中心）
體態(tài)可愛(ài) 、數(shù)量稀少、 活化石 （直接點(diǎn)明說(shuō)明中心）
b、 外形特點(diǎn)：可愛(ài)
生長(zhǎng)環(huán)境：人煙稀少、泉水豐富、竹類眾多
生活習(xí)性：喜愛(ài)食竹、食量很大、性情孤僻、愛(ài)獨(dú)處
活動(dòng)范圍：隨季節(jié)交替而改變活動(dòng)范圍
繁殖情況：繁殖力低，大多每胎產(chǎn)一仔
2、學(xué)生找出文中關(guān)于大熊貓外形特征的描寫后，教師可引導(dǎo)學(xué)生將文中的描寫和《辭海》中
相關(guān)文字，以及學(xué)生自己的發(fā)言相比較，讓學(xué)生體會(huì)文章生動(dòng)形象的語(yǔ)言特點(diǎn)。
3、結(jié)合“探究練習(xí)”第二和第四自然段的內(nèi)容，進(jìn)一步品味文中形象生動(dòng)的語(yǔ)言。
第4小節(jié)的確把大熊貓寫得很可愛(ài)，我們一起來(lái)讀一讀。（生齊讀）
在這節(jié)中作者如何來(lái)寫熊貓?bào)w態(tài)可愛(ài)的？
學(xué)生：我認(rèn)為這節(jié)運(yùn)用了一些修辭手法，使語(yǔ)言顯得很生動(dòng)。擬人和排比。“有時(shí)……有時(shí)……有時(shí)……”是排比手法，“悠然自得”，“漫不經(jīng)心”“搖搖晃晃”是擬人的動(dòng)作。
師：這些修辭手法把大熊貓喜歡嬉戲，憨態(tài)可掬的模樣淋漓盡致地刻畫出來(lái)了。還有哪些地方較明顯地表現(xiàn)大熊貓的特點(diǎn)呢？
學(xué)生：課文第15小節(jié)，“正因?yàn)椤挥?000只左右”，這處突出了大熊貓數(shù)量稀少。）
師： 剛才同學(xué)們所找的語(yǔ)句都是體現(xiàn)大熊貓“珍貴”的特點(diǎn)，除了“珍貴”外，大家還從文中了解有關(guān)大熊貓的哪些知識(shí)？
4、文中介紹了有關(guān)大熊貓的哪些方面的知識(shí)？（可采用小組搶答的形式，激發(fā)學(xué)生的積極性）
明確：(在德國(guó)受到“貴賓”待遇。人見(jiàn)人愛(ài)。它是特有的珍稀動(dòng)物，也是最負(fù)盛名的瀕危動(dòng)物
形象：長(zhǎng)相俊俏，神態(tài)溫馴。在國(guó)外受到歡迎。分布地域狹窄。大熊貓的得名。屬食肉目，卻喜食竹，且食量很大。活動(dòng)范圍與季節(jié)有關(guān)。性情孤僻繁殖艱難。因此，它是名副其實(shí)的“國(guó)寶”）
5、小組互動(dòng)，探究說(shuō)明方法。
明確：主要由學(xué)生回答，教師根據(jù)情況予以引導(dǎo)和指導(dǎo)。
(作比較、作詮釋、打比方、摹狀貌、列數(shù)字、引用說(shuō)明、舉例子等。)
6、大熊貓為什么被稱為“國(guó)寶”？文中介紹了大熊貓“天天”和“寶寶”到德國(guó)的情景，“蘭蘭”在日本的情況，還有“紹紹”在西班牙受到的禮遇。這些內(nèi)容在文中有什么作用？
7、重點(diǎn)研討課文第12自然段。
(1)學(xué)生讀課文，通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)完成下列題目：
①大熊貓為什么棄葷食素?用原文話回答。
②指出本段文字使用的說(shuō)明方法。
③“大熊貓有時(shí)也顯露食肉的本性”中的“有時(shí)”一詞，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的什么特點(diǎn)?
④概括本段文字的主要內(nèi)容。
(2)小組代表交流發(fā)言。
明確：(①據(jù)科學(xué)家研究，大熊貓遠(yuǎn)祖雖是肉食動(dòng)物，后來(lái)，由于尋不著肉食，只得吃滿山叢生的竹子，代代相傳，也就養(yǎng)成了吃竹子的習(xí)慣。注意：“據(jù)科學(xué)家研究”不能遺漏；②列數(shù)字；③體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確的特點(diǎn)；④主要介紹了大熊貓棄葷食素的由來(lái)和吃竹子的有關(guān)情況。)(意思對(duì)即可。)
（三）拓展延伸
1．文章最后提到我國(guó)已建立了13個(gè)以保護(hù)大熊貓為主的自然保護(hù)區(qū)，你對(duì)此有何感想？下面我請(qǐng)每位同學(xué)都來(lái)做一回動(dòng)物世界的保護(hù)人，為大熊貓?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)安全、合理、舒適、快樂(lè)的家。
生：我打算建立一個(gè)生態(tài)圈、，里面種許多竹子，讓大熊貓自由自在的生活。生：我要改變大熊貓的飲食居住習(xí)慣，讓它和我們?nèi)祟愐粯由睢Ｉ何乙汛笮茇埶偷教杖ィ屗鳛橛押檬拐咴L問(wèn)宇宙。）
師：同學(xué)們的設(shè)想很有創(chuàng)意，相信若干年后你們的愿望都會(huì)實(shí)現(xiàn)，“國(guó)寶”大熊貓也一定會(huì)生活得更美好，讓我們共同去努力吧！
2．結(jié)合資料就野生動(dòng)物的生存狀況發(fā)表自己的看法。
3．對(duì)其他野生動(dòng)物的生存狀況你了解多少？能給大家談?wù)剢幔?nbsp;
附：資料（1）
目前我國(guó)野生動(dòng)物的情況非常嚴(yán)峻：生活在青海可可西里高原的藏羚羊10年前還有幾十萬(wàn)只，現(xiàn)在不足7萬(wàn)只，并且還在以每年2萬(wàn)只的速度被獵殺；生活在長(zhǎng)江里的白鰭豚20年前還有400頭，現(xiàn)在不足20頭；野外生存的東北虎長(zhǎng)白山僅殘存不足8頭……保護(hù)野生動(dòng)物，已經(jīng)到了刻不容緩的時(shí)刻。
資料（2）
廣東省林業(yè)廳和有關(guān)野生動(dòng)物主管部門于1998年2月12日聯(lián)合出擊，在順德市某鎮(zhèn)白蓮賓館一舉查獲大批被宰殺的受國(guó)家保護(hù)的野生動(dòng)物。這些動(dòng)物中有巨晰、蟒蛇、黑熊、穿山甲、小靈貓、鷹類等珍貴動(dòng)物。在這個(gè)賓館只要你肯出線，許多一二類野生保護(hù)動(dòng)物都能吃到。只要你點(diǎn)的出，該館承包人會(huì)北到大興安嶺，西至天山山麓，給你找來(lái)。在1997年他們還宰殺了國(guó)家一類保護(hù)動(dòng)物云豹一只。據(jù)賓館負(fù)責(zé)人交代，自1994年以來(lái)白蓮賓館長(zhǎng)期宰殺經(jīng)營(yíng)國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)的野生動(dòng)物及其產(chǎn)品，有時(shí)還批發(fā)給別人。
【設(shè)計(jì)說(shuō)明】這些資料可以用投影、錄像等形式呈現(xiàn)。意在通過(guò)一系列驚人的數(shù)字，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到野生動(dòng)物面臨滅絕的悲慘命運(yùn)，產(chǎn)生心靈上的震撼和共鳴，呼喚學(xué)生善良的天性去保護(hù)野生動(dòng)物。同時(shí)讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)列數(shù)字的說(shuō)明方法的作用，既學(xué)到了知識(shí)，又受到了教育。
（四）作業(yè)布置
1．搜集一些野生動(dòng)物的圖片，并用數(shù)字表明它們過(guò)去和現(xiàn)在的數(shù)量，介紹它們與人類社會(huì)的關(guān)系。
2．寫一篇保護(hù)野生動(dòng)物的倡議書，并配以野生動(dòng)物生活和野生動(dòng)物被人類殘殺的相關(guān)圖片，貼在公共場(chǎng)所，進(jìn)行一次社會(huì)宣傳活動(dòng)。
【設(shè)計(jì)說(shuō)明】（1）題設(shè)計(jì)的目的是為了讓學(xué)生了解我國(guó)野生動(dòng)物數(shù)量正在銳減及其銳減的原因。讓學(xué)生從我做起保護(hù)野生動(dòng)物，維護(hù)生態(tài)平衡。同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生搜集整理積累資料的習(xí)慣。
（2）題通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)鍛煉學(xué)生，以提高他們的社會(huì)活動(dòng)實(shí)踐能力。
（五）板書設(shè)計(jì)
國(guó)寶--大熊貓
一、了解大熊貓的有關(guān)知識(shí)。
二、體會(huì)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確。
結(jié)構(gòu)全解：
結(jié)果 （一）1-7可愛(ài)珍貴（待遇、愛(ài)嬉戲、善表演、形象奇、受歡迎）
邏 生長(zhǎng)環(huán)境（竹林隱士) 生動(dòng)形象
輯 （二）8-15 生活習(xí)性（愛(ài)食竹、食量大）
生存處境（數(shù)量少、繁殖難） 富有情趣
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