【學習目標】
1、學習時反復閱讀文本，理解文章的思路，感悟作者融入景物描繪中的感情，提高自己的審美情趣。
2、感受劉長春散文的語言魅力，領(lǐng)悟文章借寫自然之美來表達的對人生的深沉思考。
【學習重點】
1、反復誦讀，感受本文的語言魅力。
2、學習借鑒本文借寫自然之美來表達對人生深沉思考的技法。
【目標難點]】
作者想象中的瀑布在文中的作用
【[詞義辨析]】
鳥瞰：從高處往下看。
喧囂：聲音雜亂，不清靜。
靜謐：安靜。
揣度：估量，推測。
糅：混雜。
楓櫨：指楓樹和黃櫨樹
凝脂：比喻潔白細嫩的皮膚。
裙裾：裙子的大襟。
錦緞：表面有彩色花紋的絲織品，可以做服裝和裝飾品等。
采擷：采摘，采集。
橫亙：橫跨，橫臥。
浩瀚：形容水勢浩大；廣大、繁多。
【熟語積累】
【琮琮琤琤】形容玉石撞擊的聲音，也形容水石相擊的聲音。
【接踵而至】形容人多，接連不斷地來。
【雷霆萬鈞】比喻威力或怒氣。
【無與倫比】沒有能比得上的（多含褒義）。
【作者簡介】
劉長春，當代散文家。著有散文集《旅途》《山水境界》《天臺山筆記》《墨海筆記》《大地筆記》《長春散文》《夜行者獨語》等，曾獲首屆冰心散文獎，第二屆“魯迅文學獎”提名，第三屆“人民文學獎”提名。
【教學過程】
一、語篇結(jié)構(gòu)分析
第一部分：作者馳騁想象，描寫了一幅幅優(yōu)美的自然風景圖畫。
第二部分：直抒胸臆，表達了自己對尼亞加拉瀑布的喜愛，渴慕之情。
第三部分：進一步尋探尼亞加拉瀑布形成的原因，并升華主旨。
二、語篇脈絡(luò)梳理
想象尼亞加拉瀑布美景
直接描寫，直抒胸臆（夜里）
尋探成因升華主旨（白天）
【重點語段品讀】
第一部分
[體會]首先，從瀑布的聲音寫起，作者在二十里外的水牛城市政大樓的鳥瞰臺上，被“奔騰著萬古不息的激情”的巨響所震撼，未見其形，先聞其聲，埋下伏筆，設(shè)下懸念。接著，對其進行了種種猜測，從它的來源、聲音、形狀等方面進行了豐富聯(lián)想。但作為遠在異國他鄉(xiāng)作客的作者是無法揣度的。作者此時只能遠觀其形狀，“遮蓋了天之一角”。
第二部分
[體會]“千呼萬喚始出來”，經(jīng)過一番周折，作者終于如愿以償?shù)匾姷搅诵耐丫玫哪醽喖永俨嫉膲衙玻M管是在晚上。作者特意選用了第二人稱，同瀑布直接對話。但作者沒有直接抒發(fā)自己對其的激情，而是間接地通過“新娘瀑布”這一稱呼，完整地表達了對其的鐘愛。接著，又對“新娘”進行了精雕細刻：“凝脂般的肌膚”“玫瑰花一樣粉色的臉頰”“綴滿星星寶石的長發(fā)”“輕柔的用七彩之線織就的錦緞”“令人銷魂的雙乳”，令人激動不已，令人心曠神怡。作者拜倒于“新娘”的美貌之下，想的是如何同其長相廝守，秉燭夜談，同心相愛，心心相印，直到天老地荒，海枯石爛。
第三部分
[品味] 1、“剛剛從如詩如夢的幻想中走出，白天又和你相見”，“ 如詩如夢的幻想”指什么？這句話在文中的作用是什么？
這一句緊乘上部分而來，后句說“白天又和你相見”當，那么，前面的“如詩如夢的幻想”當是指前部分的夜觀尼亞加拉瀑布，“如詩如夢”寫其秀美的特點。從結(jié)構(gòu)上看，是承上啟下的過渡句。
2、“啊，尼亞加拉瀑布，你哪里是什么瀑布呢？”“不，你不是瀑布”作者為什么要這樣說？
面對壯美的瀑布，作者幾乎不敢相信自己的眼睛，接著，就去追尋瀑布的優(yōu)秀品質(zhì)，“你不是瀑布”，而是“百折不回，從不退卻”的優(yōu)秀品質(zhì)的象征，這就是作者的意圖。
3、“人和山水一樣都有自己的追求，追求著總是美麗的！” 這句話在文中的作用是什么？
作者由揭示瀑布的品質(zhì)聯(lián)想到人，表達出自己對人生的感悟，文章主旨至此得以升華。
[體會]：夜間的瀑布，是那樣的神秘，它充滿了幻想，充滿了詩意，令人神往。但作者還是從如詩如夢的幻境中走出。白天觀察瀑布，少了夜間的那份柔情、那份纏綿，它更讓我們看到它的雄偉、它的壯觀，它給人一種震撼人心的力量，一種海納百川的氣度，一種飛流直下的銳氣，一種勇往直前的追求，一種自然之美的享受。
【疑難問題解析】
1、文中的尼亞加拉瀑布傾注了作者什么樣的思想感情？
文章開始作者用抒情的筆調(diào)寫想象中的尼亞加拉瀑布，寫得秀美而神奇，對這一自然的向往、喜愛之情溢于言表。接著按捺不住內(nèi)心的活動，入夜觀賞瀑布，細膩地描繪出瀑布的神采風韻，表達了作者對瀑布強烈的喜愛和濃郁的相思之情。白天的瀑布作者寫其雄偉、壯美的同時，著力探尋瀑布形成的原因，旨在進一步抒發(fā)自己寄情山水的哲思。瀑布“百折不回，從不退卻”的優(yōu)秀品格與人相連，文章的主旨也就得到了升華。
2、課文的第一部分寫作者想象中的瀑布，去掉對整篇文章有沒有影響？
文章第一部分作者在還沒有看到瀑布之前，先寫想象中的瀑布，把自己對瀑布美好風姿的種種聯(lián)想描繪成一幅幅優(yōu)美的畫面，這種寫法的作用如下幾點：一、寫瀑布之美，點出“曲盡其妙”的總特點，為下文展開描繪作鋪墊；二、增強讀者的好奇心，引導讀者深入下去進行閱讀。因此，第一部分在文中具有重要的地位，去掉既破壞了文章的完整性，又削弱了作品的表達效果。
3、這篇文章作者在表達感情時采取的方式是含蓄蘊藉，還是直抒胸臆？試舉例說明。
作品寫尼亞加拉瀑布的秀美、雄偉，旨在抒發(fā)對山水的感悟之情，這種感情作者不是含蓄地表達出來的，而是用酣暢淋漓的方式進行傳達的。比如文中寫入夜后瀑布的神采風韻；“照出你凝脂般的肌膚，照出你玫瑰花一樣粉色的臉頰，夜風輕輕吹起你的裙裾，星星寶石綴滿你的長發(fā)，披一件輕柔的用七彩之線織就的錦緞，……”作者運用細膩的文筆，把自己心愛的瀑布描繪成一個秀麗、俊美的少女，寫至此，作者由衷地發(fā)出“兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮。”的深情表白。
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