天上的街市(網(wǎng)友來(lái)稿) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

發(fā)布時(shí)間：2016-5-7 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

王芳

教學(xué)目標(biāo)

1、有節(jié)奏地朗讀全詩(shī)并理解詩(shī)歌所表達(dá)的思想感情；

2、了解聯(lián)想和想象并學(xué)會(huì)運(yùn)用。

教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課

由學(xué)生復(fù)述牛郎織女的故事導(dǎo)入新課簡(jiǎn)介作者，揭示教學(xué)目標(biāo)。

二、朗讀詩(shī)歌

課前同學(xué)們已讀了，下面我來(lái)檢查一下讀的情況

一生讀--糾正讀音--示范讀1、2節(jié)--學(xué)生揣摩3、4節(jié)。

詩(shī)歌的語(yǔ)言含蓄、精練，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)豐富的感情。

我們只有運(yùn)用聯(lián)想和想象才能讀出言外之意，畫外之意，才能充分理解詩(shī)的思想內(nèi)容。著名音樂(lè)家貝多芬曾說(shuō)過(guò)，他作曲時(shí)，心中始終有幅畫，其實(shí)我們讀詩(shī)時(shí)也得心中有幅畫，下面我們就來(lái)描繪這幅畫。

三、引導(dǎo)進(jìn)入意境

請(qǐng)同學(xué)們注視黑板中縫1分鐘，穩(wěn)定情緒，精神放松，放飛想象的翅膀，閉上眼睛，根據(jù)教師的描繪，在腦海里想象出天上街市的景象。

師說(shuō)：夜幕降臨，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，街燈次第亮了起來(lái)，像是閃著無(wú)數(shù)的明星，此時(shí)，天上的明星現(xiàn)了，像是點(diǎn)著無(wú)數(shù)的街燈，街燈與明星交織在一起，辯不清哪是燈哪是星，恍惚中你飛了起來(lái)，來(lái)到天街，那縹緲的天空有美麗的街市，街市上陳列的物品是世界上沒(méi)有的珍奇，你看，那不是寬廣的淺淺天河，河岸邊那牛郎織女提著燈籠，騎著牛兒在天街自由自在的閑游。

問(wèn)：你能想象出天上街市的景象嗎？--有的同學(xué)已身臨其境了，好，請(qǐng)同學(xué)帶著感情把握好節(jié)奏將全詩(shī)朗讀一遍。

四、分析

作者一開(kāi)始就展開(kāi)聯(lián)想，由什么聯(lián)想到什么？它們之間的相似點(diǎn)是什么？

板書：街燈--明星--街燈--街市--聯(lián)想

那么街燈與明星的相似點(diǎn)是什么呢？數(shù)量上：無(wú)數(shù)；特征上：亮；空間上：遠(yuǎn)遠(yuǎn)；文章一開(kāi)始就以明星與街燈互喻，這樣回環(huán)往復(fù)的比喻相映成趣，創(chuàng)造了一個(gè)充滿幻想，充滿詩(shī)情畫意的美妙境界。

用詞也很準(zhǔn)確，例如：“現(xiàn)”能否改為“亮”呢？--見(jiàn)書“好像是點(diǎn)……”過(guò)渡即是點(diǎn)燈必有點(diǎn)燈人，即有人，天上也就有一個(gè)世界，這樣自然而然地引起下面的現(xiàn)象：想到了哪些？板書物品的珍奇--自由往來(lái)--提燈閑游。

五、作者由天上的街市進(jìn)而想象到天上的生活，天上的人物，詩(shī)人的目光從縹緲的天空集中到銀河上，自然而然想起了相關(guān)的民間故事--牛郎織女。

思考：詩(shī)中所寫的牛郎織女與傳說(shuō)中的牛郎織女同不同？為什么不一樣？

[這是由當(dāng)時(shí)的背景和社會(huì)現(xiàn)實(shí)所決定的，這首詩(shī)寫于1921年10月，當(dāng)時(shí)的中國(guó)，正處在北洋軍閥的統(tǒng)治之下，是一座“屠場(chǎng)、囚牢、墳?zāi)埂⒌鬲z、冷酷如鐵、黑暗如漆”，當(dāng)時(shí)一部分先進(jìn)知識(shí)分子如毛澤東、李大釗看到了俄國(guó)十月革命的勝利，創(chuàng)立了共產(chǎn)黨，作者渴望有一個(gè)自由、幸福、美好的環(huán)境，一度興奮，但對(duì)現(xiàn)實(shí)又感到失望，人間難找，因此，想象天上的自由、幸福、美好的生活。表現(xiàn)了對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的憎惡和對(duì)理想生活的向往，激發(fā)人們?yōu)閷?shí)現(xiàn)這一理想而奮斗。]

六、請(qǐng)大家展開(kāi)討論，想象一下，世上沒(méi)有的珍奇，而天街上有的物品是哪些？

[自由發(fā)揮，充分肯定]

七、小結(jié)

從以上分析，我們不難發(fā)現(xiàn)：

聯(lián)想：由一事物想到與之相似的另一事物，聯(lián)想必須有相似或相關(guān)點(diǎn)，如街燈--明星。

想象：是指在頭腦對(duì)已知的事物形象進(jìn)行加工，經(jīng)過(guò)新的組合而創(chuàng)造出來(lái)的新事物形象，如2、3、4節(jié)都用想象，街市、牛郎織女，這都是人們頭腦中已知的形象，作者以豐富想象進(jìn)行再創(chuàng)造。

把街市放到了天上，把牛郎織女的生活寫得美滿幸福，這是由于作者十分憎惡當(dāng)時(shí)的黑暗現(xiàn)實(shí)，但在人間又找不到光明自由和幸福，只有借助想象來(lái)表達(dá)自己的憎惡，寄托自己的社會(huì)理想。

八、我們已對(duì)全詩(shī)的意境主題有了較深刻的了解，背誦就該不成問(wèn)題，請(qǐng)學(xué)生背--齊背。

九、練習(xí)

根據(jù)學(xué)過(guò)的聯(lián)想知識(shí)，分別對(duì)下表明事物進(jìn)行聯(lián)想。

（對(duì)事物進(jìn)行聯(lián)想，要找準(zhǔn)相似點(diǎn)，多用比喻）

1、剛開(kāi)的牽牛花像_______________（一只小剌叭、舞女的裙子……）