老師教育理念名言集錦（精選50句）

　　老師給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。下面是小編整理的老師教育理念名言集錦（精選50句），歡迎來參考！

　　1、關愛學生，就是用我們寬廣的胸懷包容他們的優點和缺點，無私地奉獻自己的愛。

　　2、學然后知不足，教然后知困。

　　3、教育！科學！學會讀書，便是點燃火炬；每個字的每個音節都發射火星。

　　4、道德教育的核心問題，是使每個人確立崇高的生活目的。人每日好似向著未來闊步前進，時時刻刻想著未來，關注著未來。由理解社會理想到形成個人崇高的生活目的，這是教育，首先是情感教育的一條漫長的道路。

　　5、把愛帶給每位學生。

　　6、良好的師德風范必須“心中有學生”“有學生立場”。

　　7、智力教育就是要擴大人的求知范圍。

　　8、教育的目的，是替年輕人的終生自修作準備。

　　9、一個人所受的教育超過了自己的智力，這樣的人才有學問。

　　10、每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發揮的機會。

　　11、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。

　　12、教育上的水是什么？就是情，就是愛。教育沒有了情愛，就成了無水的池，任你四方形也罷、圓形也罷，總逃不出一個空虛。班主任廣博的愛心就是流淌在班級之池中的水，時刻滋潤著學生的心田。

　　13、學高為師，身正為范；百年大計，教育為本。

　　14、忠言逆耳利于行，良藥苦口利于病。

　　15、教育是事業，事業的成功在于奉獻；教育是科學，科學的探索在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創新。

　　16、老師的加法是增加橋粱，老師的減法是減少荒涼。

　　17、道德普遍地被認為是人類的最高目的，因此也是教育的最高目的。

　　18、同是天涯淪落人，相蓬何必曾相識。

　　19、打電話的時候請你微笑，對方一定感覺得到。

　　20、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。

　　21、教育的目的在于能讓青年人畢生進行自我教育。

　　22、校園的理想是：不要讓任何一個在智力方面沒有受過訓練的人進入生活。愚蠢的人對社會來說是危險的，不管他們受過哪一級的教育。

　　23、近朱者赤，近墨者黑。

　　24、只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個人。

　　25、嚴于己，而后勤于學生，這個無愧為老師的天職。

　　26、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。

　　27、一個老師必須對祖國優秀文化和語言文字深深地熱愛否則就站不進去，不可能獲得真知。

　　28、善于鼓舞學生，是教育中最寶貴的經驗。

　　29、發現千千萬，起點是一問。智者問得巧，愚者問得笨。

　　30、德育為首，賞識必不可少。

　　31、人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

　　32、中小學生是不成熟的個體，對其教育是老師的責任，教育的過程是一個啟智、明理、導行的過程。

　　33、每一個決心獻身教育的人，應當容忍兒童的弱點。

　　34、老師必須具有健康的體魄，農人的身手，科學的頭腦，藝術的興味，改革社會的精神。

　　35、我并無過人的特長，只是忠誠老實，不自欺欺人，想做一個“以身作則”來教育人的平常人。

　　36、教育不僅是一種智慧，更是一種策略，讓我們做一名智慧型的班主任。

　　37、當代能做老師的人必定是不平凡的人；因為教育事業本身就是不平凡的事業。

　　38、親其師，信其道，惡其師，疏其道。

　　39、教育就是一種服務。

　　40、老師的職業是太陽底下最光輝的職業。

　　41、感人肺腑的談話，能醫治孩子心靈的創傷。

　　42、知之者不如好之者，好之者不如樂之者。

　　43、掌握好的方法，是學業有成的前提；打下好的基礎，是事業發展的必需；養成好的習慣，是終生受益的偉業。

　　44、任何人都應該有自尊心、自信心、獨立性，不然就是奴才。但自尊不是輕人，自信不是自滿，獨立不是孤獨。

　　45、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。

　　46、在任何校園里，最重要的是課程的思想政治方向，這完全由教學人員來決定。

　　47、我們的教育方針，應該使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發展，成為有社會主義覺悟的，有文化的'勞動者。

　　48、用愛心、耐心、細心把每顆心串連起來，構架起心靈的橋梁，構建起學生成功的階梯。

　　49、教育成功的秘密，在于尊重學生。

　　50、教育者應當深刻了解正在成長的人的心靈只有在自己整個教育生涯中不斷地研究學生的心理，加深自己的心理學知識，才能夠成為教育工作的真正的能手。

　　擴展：

　　老師教育理念句子

　　1、幫助孩子修改他的作業。

　　2、教育人就是要形成人的性格。

　　3、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。

　　4、教孩子與各種成年人自由交往。

　　5、使教育過程成為一種藝術的事業。

　　6、天賦如同自然花木，要用來修剪。

　　7、智力教育就是要擴大人的求知范圍。

　　8、非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。

　　9、雜草鏟除要趁早，孩兒教育要從小。

　　10、每關閉一所學校，就得多造一座監獄。

　　11、教育應當培植出活力，使學生向上長。

　　12、教師面對的孩子都是最終要獨立的成人。

　　13、父母的行為習慣就是孩子學習的一本教材。

　　14、建設和諧社會，要從建設和諧家庭做起。

　　15、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。

　　16、學高為師，身正為范；百年大計，教育為本。

　　17、教育者，非為已往，非為現在，而專為將來。

　　18、教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護兒童。

　　19、孩子的笑臉，家長的信任是我最大的幸福。

　　20、浪費時間是一樁大罪過，學習要從現在開始。

　　21、任何人如果不能教育自己，然后也就不能教育別人。

　　22、一切教育都是從我們對兒童天性的理解開始。

　　23、我們用雙手和愛心，珍視、呵護每一棵幼苗。

　　24、愿每個孩子都成為一個善良、豐富、高貴的人。

　　25、創造人的是自然界，啟迪和教育人的卻是社會。

　　26、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的注腳。

　　27、窮人的孩子早當家，但必須警惕“人窮志短”。

　　28、想要學生成為站直了的人，教師就不能跪著教書。

　　29、家長應該和孩子一起學習，一起成長，共同進步。

　　30、只有當你致力于自我教育的時候，你才能教育別人。

　　31、先生之最大的快樂，是創造出值得自己崇拜得學生。

　　32、生命的多少用時間計算，然后生命的價值用貢獻計算。

　　33、精神的浩瀚，想象的活躍，然后心靈的勤奮，就是天才。

　　34、習慣是一種頑強而巨大的力量，然后它可以主宰人的一生。

　　35、發明千千萬，起點是一問。然后人力勝天工，只在每事問。

　　36、父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師。

　　37、特別能協作，特別能鉆研，然后特別愛學生，特別能奉獻。

　　38、教學的藝術不在于傳授本領，而在善于激勵喚醒和鼓舞。

　　39、配合老師們工作，然后照顧好全園的孩子，是我自身職責。

　　40、培養教育好自己的子女，是對國家對社會最好的貢獻。

　　41、簡單凝練的童話往往蘊涵著豐富的知識和深刻的道理。

　　42、向孩子說明，他本身已經很可愛，用不著再表現自己。

　　43、用孩子的心靈感受孩子的感受，用母親般的愛關愛孩子。

　　44、創新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力。

　　45、沒有一個朋友能比得上健康，沒有一個敵人能比得上疾病。

　　46、教導兒童的主要技巧，是把兒童應做的事變成一種游戲的。

　　47、換一種眼光看孩子，你將會看到孩子的優點和“增長點”。

　　48、將快樂傳遞給每一個孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。

　　49、討論猶如礪石，思想好比鋒刃，兩相砥礪將使思想更加鋒利。

　　50、教育上操之過急和緩慢滯后，都會摧殘孩子正常的心理發育。

　　51、在所有一切有益于人類的事業中，首要的一件是教育人的事業。

　　52、讀書無疑者，須教有疑；有疑者，卻要無疑，到這里方是長進。

　　53、在奉獻中實現自我，在求真中完善自我，在創新中發展自我。

　　54、教孩子學走路，學說話的方法，是人世間教育孩子的最好方法。

　　55、愛我們的每一個孩子，因為在愛的天平上，每個人都是平等的。

　　56、道德普遍地被認為是人類的最高目的，因此也是教育的最高目的。

　　57、當孩子情緒波動時，愚蠢的父母責備孩子，然后聰明的父母關愛孩子。

　　58、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，然后教化之所本在學校。

　　59、誰要是自己還沒有發展培養和教育好，他就不能發展培養和教育別人。

　　60、父母唯有不斷進取，通過自己的人格力量去獲得孩子的欽佩和敬愛。

　　61、想象與顯示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并從中受到教育。

　　62、書本學習是體驗別人的經驗；生活實踐才是獲得自己經驗的好途徑。

　　63、忠誠的熱愛你的家庭吧，不要等到永遠失去的時候，再苦苦地尋找它！

　　64、信念的固定性不僅可能反映思維的一貫性，然后而且還可能反映思想的惰性。

　　65、在讀書上，數量并不列于首要，然后重要的是書的品質與所引起的思索的程度。

　　66、支持和配合老師的工作，在孩子面前樹立老師的威信，然后請家長務必做到。

　　67、不因孩子房間里或者桌面上很亂而責罵他，只要這與他的創作活動有關。

　　68、如果一學期養成一種好習慣，那么用不了多久你就會成為一個完美無缺的人。

　　69、要使學生在知識的海洋中自由翱翔，教師必須把關愛公平地送給每一個學生。

　　70、寬恕觸及兒童自尊心的最敏感的角落，使兒童心靈中產生要改正錯誤的意志力。

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