歌頌老師的名言
一、關于格言的現實意義是什么？
格言，對于人們來說，是一筆豐厚的財富。它常常在人們最迷茫的`時候指明前方的道路，也能警示和提醒人們少犯錯誤。在我們的教育工作中，若能巧用名言警句，有利于引導青少年樹立起正確的世界觀、人生觀、價值觀；正確地對待自己的學習、生活、工作問題；正確地做人、處事等問題。
格言具有引導、激活、激勵、推動點撥、警示、勸勉、啟發(fā)、誘導等多種功能。在現實中，如果我們能通過各種科學的方法和有效的途徑發(fā)揮其作用，必將對人類和社會的進步產生重大效應。
二、什么是格言？
格言，就是對人生具有教育和勸戒作用，可為人生行為準則的精練話語或字句。
從句法的結構來說，格言是相對完整、相對獨立的句子，它可以獨立用來表達人們的思想。其語句一般較為精練、上口、言簡意賅。格言是人類智慧之精華，它匯成了眾人的睿智、聰明人的智慧，老年人的經驗，是人們生活經驗和規(guī)律的總結。
格言與諺語、名言、警句、箴言等有著直接的血緣關系。只要是有教育意義的精練語句，都可以稱為格言。只是諺語來源于民間無名氏之口，而格言大多出自古代的書面文獻和名人名言，經大眾認同、引用并廣泛流傳后才稱為格言。由于流傳時間的久遠，人們或許大多不知道或不注意其出處了。
三、歌頌老師的名言（精選130句）
名人名言和格言警句對于我們有何現實意義？關于“格言"及其意義你知道嗎？名言警句給我們的啟示也對我們的人生價值觀造成了很大的影響。那么名言警句能給我們什么啟示作用呢？以下是小編為大家收集的歌頌老師的名言（精選130句），希望能夠幫助到大家。
歌頌老師的名言1
1、仰之彌高，鉆之彌堅。——《論語·子罕》
2、教師是人類靈魂的工程師。——斯大林
3、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。——李商隱
4、太陽底下最光輝的職業(yè)，人類靈魂的工程師。
5、教師的春風，日日沐我心。
6、一位好老師，勝過萬卷書。
7、親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。
8、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
9、一日為師，終身為父。
10、片言之賜，皆我?guī)熞病?/p>
11、園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
12、經師易遇，人師難遇。——司馬光
13、古之圣王，未有不尊師者也。——呂不韋
14、教師是人類的靈魂工程師。——斯大林
15、舉世不師，故道益離。——柳宗元
16、學者必求師，從師不可不謹也。——程頤
17、一日為師，終身為父。——關漢卿
18、學貴得師，亦貴得友。——唐甄
19、為學莫重于尊師。——譚嗣同
20、古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。——歐陽修
21、教師是人類靈魂的工程師。——斯大林
22、教育者的關注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象。——蘇霍姆林斯基
23、要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。——蘇霍姆林斯基
24、十年樹木，百年樹人。
25、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
26、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
27、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁。
28、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
29、您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！
30、志向是天才的幼苗，經過熱愛勞動的雙手培育，在肥田沃土里將成長為粗壯的大樹。不熱愛勞動，不進行自我教育，志向這棵幼苗也會連根枯死。確定個人志向，選好專業(yè)，這是幸福的源泉。——蘇霍姆林斯基
31、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。——蘇霍姆林斯基
32、您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。
33、老師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠閃爍著您親手點燃的火花。
34、有人說，石恩像一座山，因為它是高的和崇高的，這使人們崇拜它。我還想說，師恩就像一個大海，因為大海是浩瀚的，不可估量的。
35、世界上有無窮無盡的地方，只有無窮無盡的歲月。謝謝你，老師！
36、鳥兒遇到暴風雨，躲在巢里；我心中有風暴，總躲在您的臂彎里，我的老師，您是我遮風擋雨的傘，擋風玻璃的墻，我怎能不感謝您！
37、如果我能與藍天戰(zhàn)斗，那是你為我騰飛的翅膀；如果我是波浪戰(zhàn)士，那就是你給我制造波浪的力量；如果我是一支無法阻擋的火炬，那就是你青春的光輝！
38、無論苦工和冷硯、桃熟和丹花，李熟在技術上是殘疾的，種花容易，育人難。山谷飛翔不平凡，詩歌充滿了世界，繪畫充滿了世界，天才和微笑。
39、老師，如果你被比作一只蚌，那么學生就是蚌里的沙粒；你用愛去舔它，磨它，浸它，洗它。多年以后，沙粒變成了珍珠，閃閃發(fā)光。
40、你們的工作是在當前，但它是在建設祖國的未來；你們的教學是在課堂上，但你們的成績是在祖國的四面八方。
41、你的位置永遠不會改變，但你的足跡卻無處不在；你的鬢角總有一天會變白，但你的青春會延續(xù)一百年。
42、在我們從稚嫩走向成熟，從愚昧走向文明的道路上，您用生命的火炬為我們開路。
43、老師的春風日復一日地滋潤著我的心田。
歌頌老師的名言2
1、春雨，染綠了世界，卻在泥土中悄然消失。老師，您就象那春天的細雨，滋潤著我們的心田。我們將永遠感謝您。
2、三尺平臺，染白了頭發(fā)，桃李園，如梅笑道。贊美您，敬愛的老師，祝福您，敬愛的老師！
3、感謝您千言萬語無法表達，您的祝福萬年不變——老師，祝您一切順利！
4、教師是人類靈魂的工程師，是辛勤培育祖國花朵的園丁，指引著我們走上正確的道路。
5、你賜給我們生命的尺度，叫我們天天量度。您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處學習榜樣。
6、老師是我們成長的向導。我們應該感激我們的老師，就像小草感激大地一樣。用他們純潔無私的奉獻和奉獻，他們鼓舞著我們，一次次地給我們安慰和鼓勵，讓我們從懵懂的少年到現在，開始編織我們美好的未來。
7、曾經，我是一個嫩綠的蓓蕾，大樹為我遮擋了陽光，微風為我?guī)砹藳鏊牵逶≡谀阒腔鄣年柟庀拢谀阒R的土地上茁壯成長，我的生活慢慢變得豐富多彩和絢麗多彩。
8、我們喜歡您，年輕的老師：您像云杉一樣美麗，像藍天一樣深邃；你們有知識，也有寬容我們的心。
9、每當我收獲的時候，我就忍不住想念辛勤耕耘的耕耘者、老師。
10、受人尊敬的園丁：你好！通過努力，你已經取得了巨大的成就，這個世界充滿了桃子和李子。
11、教師是點燃的火焰，點燃了學生心中的火焰；教師是石頭級的，承載著學生一步一步穩(wěn)步向上。
12、感謝您辛苦的教導，我會銘記在心！
13、老師，雖然離別已久，您的身影似乎是一個燦爛的亮點，一直在我心中閃耀。
14、老師，您就像美麗的耕耘者和播種者。是你用美麗的陽光照耀著我們，用美麗的雨露滋潤著我們，使我們的心如鮮花般綠意盎然。
15、春蠶一生中從未說過自吹自擂的話。他吐出的絲是衡量生命價值的標尺。親愛的老師，您從不在別人面前炫耀，而是那盛開的桃花和梅花
16、你就像一支蠟燭。你們雖然軟弱，卻有一點熱，一點光，照亮別人，耗盡自己。這種無私奉獻永遠不會被忘記。你演講的語言，如清泉叮咚，如溪溪潺潺，如江河滔滔。
17、夏天送一杯冰紅茶，讓它帶走你的熱；冬天送一杯熱露珠，讓它溫暖你；在這個時候，送上一杯快樂，祝你百事可樂！
歌頌老師的名言3
1、老師，這個光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠高懸在我們的胸中。
2、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
3、太陽下最光輝的職業(yè)是教師。
4、一位好老師，勝過萬卷書。
5、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。
6、片言之賜，皆我?guī)熞病?/p>
7、老師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠閃爍著您親手點燃的火花。
8、我們不能全是船長，必須有人也當水手。這里有許多事讓我們去做，有大事，有小事，但最重要的是我們身旁的事。
9、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
10、園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
11、教師的人格是教育的基石。
12、堅持啟發(fā)式，避免注入式。
13、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
14、人生旅程上，您豐富我的心靈，開發(fā)我的智力，為我點燃了希望的光芒。謝謝您，老師！
15、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。
16、我們必須培養(yǎng)屬于生物因而也屬于自然界的人適應社會生活；因為社會生活是人的特殊工作，所以它也必須符合人的自然活動的表現。——蒙臺梭利
17、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
18、在集體教學中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心。
19、傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！
20、春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠感謝您。
21、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。
22、問題不在于教他各種學問，而在于培養(yǎng)他有愛好學問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學問的方法。
23、我敢說我們日常所見的人中，他們之所以或好或壞，或有用或無用，十分之九都是他們的教育所決定的。人類之所以千差萬別，便是由于教育之故。——洛克
24、和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。
25、您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是——燃燒！不停的燃燒！
26、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
27、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高。更快。更遠，更令教師欣慰的呢？
28、教師的春風，日日沐我心。
29、尊敬的老師，我們永遠想念你。
30、老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
31、如果沒有您思想的`滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！
32、老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。
33、想讓生命輝煌，就別浪費青春。
34、您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
35、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
36、在過多地要求孩子的同時，也應該盡可能地尊重他們。
37、圣明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建筑。
38、一日為師，終身為父。
39、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。
40、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；課堂教學成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
41、踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對您的敬意。
42、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
43、嚴父+慈母=教師。
44、您的工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。
45、在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽；您是無名英雄，又是教壇名師。
46、怎樣的老師造就了怎樣的學生。
47、教師的工作是激發(fā)孩子對人生無限的好奇心。
48、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。
49、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
50、循循善誘，誨人不倦的是老師。
51、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。
52、老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩……我當怎樣地感謝您！
53、學高為師，身正為范。
54、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。
55、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
56、心靈塑造的最佳工程師。
57、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
58、啊，老師——人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍天一樣深湛的內涵！
59、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發(fā)現真理。
60、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
61、老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！
62、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
63、博學。耐心。寬容，是教師最基本的素質。
64、教師要融于師生的相互理解中。
65、您的音容笑貌，時時閃現在我的眼前；您是品行人格，永遠珍藏在我記憶的深處。
66、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土。澆水。捉蟲。施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
67、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
68、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。
69、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
70、辛勤耕耘的園丁，為下一代的成長，嘔心厲血。
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