大班美術教案

時間：2026-01-05 12:58:50 美術教案我要投稿

【精品】大班美術教案三篇

　　作為一名老師，通常會被要求編寫教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編收集整理的大班美術教案3篇，歡迎閱讀與收藏。

【精品】大班美術教案三篇

大班美術教案篇1

　　活動目標：

　　1．有興趣地觀察各種奇特的房子，了解它們的特征。

　　2．鼓勵幼兒積極思維，大膽想象未來的幼兒園。

　　活動準備：

　　1．收集自己看到過的最喜歡、最特別的房子資料。

　　2．各種奇特房子的ppt課件。

　　3．幼兒在兒童樂園里玩充氣房子的錄像，房屋建筑師的采訪錄像。

　　活動過程：

　　一、自由介紹，經驗分享。

　　1．展示幼兒帶來的有關房子的各種資料，幼兒自由介紹自己喜歡的房子。

　　2．小結：你們找到的房子真多呀，有新房子和老房子，有中國的房子和外國的房子，這些房子的形狀不一樣，造房子的材料也不同，還給我們的生活帶來了許多的方便。

　　二、看課件，了解各種奇特的房子。

　　1．風帆式建筑。

　　美觀。例，悉尼歌劇院。

　　提問：它的形狀像什么？它有什么用？

　　2．球形建筑。

　　通風。例，日本綠化館。

　　提問：這個大足球里面會放些什么？我們上海有沒有這樣的球形建筑？

　　3．會變色的.房子。

　　隨著天氣的變化而改變顏色。

　　提問：它有什么特別的本領？

　　4．懸浮房子。

　　空中住宅，使城市綠化面積增加。

　　提問：為什么要這樣造？留出下面的地方做什么？

　　三、看錄像，了解充氣房子的優點。

　　1．播放幼兒在兒童樂園里玩充氣房子的錄像。

　　2．你們喜不喜歡充氣房子？為什么？說說喜歡的理由。

　　3．如果利用充氣材料來造高樓行不行？可能會出現什么問題？并談論對策。

　　4．播放采訪房屋建筑師的錄像，了解充氣房子的優點。

　　四、大膽想象，設計房子。

　　1．說說自己想象中的幼兒園。

　　2．回教室設計未來的幼兒園房子。

大班美術教案篇2

　　活動目標：

　　1、利用鞋印的外形特征想像成各種事物進行添畫，并能豐富畫面內容。

　　2、能根據需要選擇大小適宜的鞋子進行拓印，并能合理安排鞋印的方向。

　　3、在活動中發展幼兒的想象力，體驗鞋印畫的趣味性。

　　4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

　　5、喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗。

　　活動準備：

　　1、吸有各種顏料的海綿若干、大小不同的鞋子若干。黑色鉛畫紙每人一張，每組粉筆若干、擦手毛巾每人一塊。

　　2、多媒體課件一個、實物投影儀一臺。

　　3、觀察過隱藏鞋印形象的事物。

　　活動過程：

　　一、導入：

　　出示鞋印說說它像什么?(從花紋、整體外形等方面來說)

　　總結：小朋友說的可真多，我們可以通過添畫讓鞋印變成許多有趣的東西。

　　二、示范拓印的方法，感受鞋印變化的趣味性。

　　1、討論：我們把鞋印變成什么呢?教師根據幼兒所說的想象物，選擇一樣進行示范。

　　(選一只喜歡的鞋子和喜歡的顏色，把鞋底放在海綿上，接著把兩手放在鞋面上，用力往下按，讓鞋底全部沾上顏色，用力按在紙上)重點討論如何將鞋印印完整。

　　2、在印好的鞋印上用粉筆進行添畫。(如：帆船、茄子等)

　　3、引導幼兒豐富畫面內容。

　　4、欣賞課件：

　　(1)討論如何把鞋印變成汽車。(幼兒說出把鞋印看成汽車的**，讓幼兒進一步理解鞋印與所變物體，在結構上的對應關系。)

　　(2)教師操作課件，幼兒欣賞各種不同造型的汽車。

　　總結：剛才我們是用一個鞋印來變一樣東西的，那么你們看這些鞋印有什么不同，我們用這些大小不同的`鞋印也變成一樣東西，可以變什么呢?

　　(3)幼兒和教師一起將多個鞋印變房子，重點討論鞋印大小、方向的選擇是否合適。

　　三、幼兒操作。講解操作要求，讓幼兒注意操作常規。

　　四、評價：

　　表揚有創意、大小搭配合適的幼兒。

　　活動反思：

　　活動以發展創新精神、時間能力為主要教學目的，引導幼兒大膽想象、大膽創作。幼兒的自由創作和教師的評價，充分地體現了教師和幼兒之間的和諧師生關系。活動中充分發揮著自己的想象力和創造力，不僅增強了教學的趣味性，還培養了幼兒的自信心和自豪感。

大班美術教案篇3

　　【活動目標】

　　1、在初步理解抽象畫的基礎上，嘗試用蒼蠅拍拍出抽象畫面進行添畫，說出畫面所表現的主題。

　　2、體驗抽象畫創作的樂趣，愿意與同伴分享自己的作品。

　　【活動準備】

　　1、課件；

　　2、顏料盤、鉛畫紙、畫筆、各色顏料、畫框、蒼蠅拍等。

　　【活動過程】

　　一、出示抽象畫《構成第四號》，請幼兒觀看。

　　1、孩子們，來說說看你在這幅畫里看到了什么？

　　2、請幼兒交流。

　　3、教師小結。

　　光從畫面來看，我們不能理解到底是什么意思。這幅畫描寫的是戰斗的畫面，中間高高的像不像一座山？你們看，這兩條直線垂直下來，成了一條路。把整個畫面風格成兩各部分，畫面左邊是騎兵的戰斗場面，這些線條就像箭一樣朝著戰斗方向沖出去。右邊是兩個臥倒的人像，顯示出和平、寧靜的氣氛來，與左邊的場面互相對立。這樣一分析，你們覺得這幅畫是不是很有意思啊？

　　二、認識抽象大師康定斯基，欣賞他的作品。

　　1、介紹康定斯基，幫助理解抽象概念。

　　這是俄羅斯的抽象大師康定斯基的作品《構成第四號》。他被人們成為“抽象繪畫之父”。孩子們，誰知道什么叫抽象畫呢？

　　2、解釋抽象畫的概念。

　　抽象畫就是與我們要畫的`東西沒有相像的地方，是畫家想法上的創新的和想象，通過抽象的效果表現出鮮明的主題。

　　3、欣賞康定斯基的作品。

　　（1）康定斯基一直把自己的抽象繪畫叫做“即興之作”或者“構圖”，即興就是很隨意的進行抽象繪畫，而取名“構圖”的作品是畫家經過一定的構思再進行繪畫的。康定斯基有很多著名的作品，這些作品都有著一個非常特別的名字，現在讓我們一起來欣賞一下吧。

　　（2）逐一介紹抽象畫作品。

　　帶有弓箭手的風景：這是一幅“夢幻風景畫”之一，看看畫面上有些什么呀？這里像不像一個人拿著弓騎在馬上呀？這個尖尖頂的你覺得是什么呢？（請幼兒講述自己自己對畫面的理解）

　　小結：這個尖尖頂的是兩座城堡，中間一座歪著的占據整個畫面的也是城堡，騎馬的是一個身穿俄羅斯傳統服裝的弓箭手。康定斯基用很多色塊描繪了俄羅斯鄉村的美麗景色，表達他自己對家鄉的思念。

　　帶黑色的弓形：這是一幅當之無愧的名畫。我們一起來看看，你看到了些什么？它們可能是什么呢？

　　小結：他是畫家即興創作的作品，也是表現戰爭的一幅作品，畫面中尖形的弓狀物，它可以表現為房頂、山巔、塔尖、樹的枝葉、風帆等等，場面很混亂，表達了第一次世界大戰帶來的壓抑感。