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小班教案美術活動：《車輪滾畫》（精選14篇）
作為一無名無私奉獻的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。教案要怎么寫呢？以下是小編精心整理的小班教案美術活動：《車輪滾畫》，僅供參考，大家一起來看看吧。
小班教案美術活動：《車輪滾畫》 1
設計意圖
《車輪滾畫》選自建構式主題《轱轆轱轆》。車輪印中包含著線條、花紋、色彩等豐富的美的元素，能夠激發幼兒的探索興趣。本活動以情景導入的方式引發幼兒關注車輪印的美，并給幼兒充分表達和表現的機會，與小班幼兒好玩的天性有機整合，能夠讓幼兒在玩一玩、說一說、看一看中感受車輪滾畫的樂趣，豐富審美體驗。
活動目標
1、欣賞車輪滾畫，初步感知線條、花紋和色彩的美。
2、嘗試用車輪在不同材料上滾畫，能積極參與，大膽表現。
3、體驗與同伴一起大面積作畫的樂趣。
活動準備
（一）課件。
（二）小車、顏料、畫紙。
活動過程
（一）欣賞車輪的畫
1、出示圖1。小朋友，看看這是誰留下的腳印？我們來仔細看看，汽車留下的腳印是怎么樣的？（梳理：有一天，小車輪到沙灘上玩，它一會兒向左轉，一會兒向右轉，一會兒前進，一會兒后退，它在沙灘上留下了怎么樣的腳印？）
2、小車輪咕嚕咕嚕繼續向前滾，我們來看看它又來到了什么地方。逐一出示圖2—4，引發幼兒觀察線條、花紋和顏色的變化，說說自己的發現。（圖3小車輪來到了雪地上，它留下了怎么樣的腳印；圖4小車輪來到了草原上，留下了一圈圈的、綠綠的腳印；圖5，小車輪來到了樹林里，地上落滿了綠綠黃黃紅紅的葉子，它的腳印也變得五顏六色美麗極了。）
3、出示合并PPT，小結：原來車輪也能畫出漂亮的`圖畫，它們有漂亮的花紋，會留下有趣的線條，還可以變化各種顏色，我們小朋友都很喜歡。
（二）車輪滾畫
1、出示作畫材料。這里有很多小車輪也想去很多地方留下美麗的腳印，它想請小朋友帶它們一起玩，看看這里有哪些的材料？
2、幼兒嘗試車輪滾畫。可以引導幼兒邊畫邊說：我的小車輪開到了xx，留下了xx的腳印。
3、鼓勵幼兒嘗試用不同的車輪和顏色滾畫。
（三）展示交流
展示幼兒的滾畫作品，引導幼兒互相介紹、交流。
小班教案美術活動：《車輪滾畫》 2
活動目標：
1、嘗試用車輪滾畫，初步感受車輪花紋的美。
2、培養幼兒的想象力，激發幼兒用車輪作畫的興趣。
活動重難點：
用車輪滾畫出彎彎曲曲的線和直線，培養幼兒的想象力，感受車輪花紋的美。
活動準備：
1、經驗：區分曲線和直線。
2、物質：PPT課件，白紙、幼兒自帶玩具車、顏料盤、各色顏料。
活動過程：
(一)談話引出活動內容。
1、孩子們，今天我們班來了一位小客人，你們想知道它是誰嗎?(出示小汽車)噢!原來是小汽車。“大家好!我是小汽車。”我們也和他打個招呼吧!(小汽車你好。)
2、小汽車最喜歡旅行了，他去過高山，去過海邊，去過沙漠等很多很多的地方，那些地方都留下了他的腳印。
(二)出示PPT課件，講解小汽車開到了哪里。
1、出示圖片(幾座連綿的山)現在我們看小汽車開到了哪里?小汽車在山上開出了幾條彎彎曲曲的曲線。
2、出示圖片(公路背景圖)現在小汽車又開到了馬路上，他也留下了腳印，他開出了幾條直線。
3、老師想把小汽車留在山上的、馬路上的腳印都畫下來。你們看，老師是怎么畫的。
(三)教師講解車輪滾畫的.方法。
(四)幼兒操作，教師巡回指導。
教師及時肯定幼兒的大膽嘗試及色彩表現，提醒幼兒注意保持清潔。
(五)相互欣賞、評價。
1、鼓勵幼兒大膽想象，講述自己畫面內容。
2、你的小汽車開到了什么地方?(幼兒自由回答)你開出了一條彎彎曲曲的線和筆直的直線。
活動反思：
活動前請孩子從家里帶來自己喜愛的汽車，與老師、同伴一起玩。“車輪滾畫”從幼兒的興趣出發，活動中幼兒用車輪作畫，觀察色彩、花紋和路線等變化，通過想象，組合創造出新形象。從中幼兒體驗到用輪子作畫的樂趣
小班教案美術活動：《車輪滾畫》 3
【分析教材】
本次活動是以小班建構課程《轱轆轱轆》為主題，是一節美術課。小汽車是小班孩子經常接觸且十分喜愛的玩具，而在本次活動中，孩子們嘗試了小汽車的全新玩法：利用車輪進行滾畫，最終留下色彩斑斕、縱橫交錯的印記。這是小班孩子最為吸引的地方之一。
活動導入部分，教師運用音樂將孩子們帶入情境，引導孩子們觀察畫紙上留下的“腳印”，并在教授滾畫技巧時采用自編兒歌的形式，有助于幼兒掌握滾畫的要領。接下來，孩子們在自由練習滾畫時可以觀察色彩和花紋的變化，最后在“車隊旅行”環節中將自己的小汽車組成一個車隊，在全景式場景中進行練習，體會到不同背景變換中找到和同伴一起滾畫的樂趣。
【活動目的】
本次活動的目的包括：
1、嘗試用車輪滾畫，觀察在滾畫過程中色彩和車輪花紋的變化。
2、體驗在不同背景中與同伴一起做畫的樂趣。
3、能夠呈現自己的作品，并欣賞別人的作品。
4、學習客觀評價自己或別人的作品，從而獲得愉快的情緒體驗。
【活動準備】
本次活動的準備材料包括玩具小汽車、倒背衣、范畫、報紙、錄音機、《去郊游》CD、調好色的海綿托盤、方桌、廢舊紙板箱、立體場景等。
【活動過程】
一、猜猜誰的印子
1、開場時播放音樂，引領孩子們進入“海灘”場景中。
2、引導孩子發現并思考畫紙上留下的“腳印”是誰留下的，并思考留下印記的方法。
二、教師示范車輪滾畫
1、以兒歌的.形式示范車輪滾畫的方法，吸引幼兒興趣。
2、請個別幼兒嘗試滾畫，強調滾畫時的要點。
三、幼兒自由滾印
1、讓幼兒分散，利用報紙練習車輪滾畫技巧。
2、引導幼兒觀察色彩和車輪花紋的變化。
3、讓幼兒自由地與同伴交流他們如何滾畫。
四、車隊旅行游戲活動
1、教師帶領全體幼兒組成車隊，在沙灘、城市、高山和沙漠進行一次旅行。
2、體驗在不同場景中與同伴一起滾畫帶來的樂趣。
3、在音樂的伴奏下，結束這次活動。
教學反思：
幼兒美術活動需要他們運用手、眼、腦三者并用來轉化自己的想象和外界感受到的信息為心理意象，并用美術媒介來表現出來。
小班教案美術活動：《車輪滾畫》 4
【教材分析】
本活動取材于小班上學期建構式課程《轱轆轱轆》主題，是一節小班美術活動。小汽車是小班孩子經常接觸也十分喜愛的玩具，在這個活動中孩子們體驗到的是小汽車的一種全新玩法：蘸上顏料在大張畫紙上進行滾畫。會留下什么呢?痕跡啊!而且是色彩斑斕、縱橫交錯的印記，這就是最吸引孩子的地方。
整個活動過程導入部分我用音樂將孩子們帶入情境，引導孩子觀察表達畫紙上是誰留下的“腳印”;在教授孩子滾畫的方法時，通過自編兒歌幫助幼兒掌握滾畫的要領;接著，孩子們在自由練習滾畫中觀察色彩和花紋的變化;最后是最高潮部分“車隊旅行”,即全景式練習滾畫，所有孩子的小汽車組成一個車隊，在立體的“沙灘-城市-高山-沙漠”全景式場景中進行一次“旅行”。在這個過程中孩子們可以真實的體會經過沙灘和沙漠的感覺(用細沙模擬真實場景)，還能感受山路的高低起伏等，層層遞進，學習情緒高漲!希望孩子們能在這樣的不同背景變換中找到和同伴一起滾畫的樂趣!
【活動目標】
1、嘗試用車輪滾畫，觀察在滾畫過程中色彩和車輪花紋的變化。
2、體驗在不同背景中與同伴一起做畫的樂趣。
3、能呈現自己的作品，并能欣賞別人的作品。
4、學習客觀的評價自己或別人的作品，從而獲得愉快的情緒體驗。
【活動準備】
玩具小汽車若干;倒背衣每人一件;范畫一張;報紙若干;錄音機、《去郊游》CD一張、調好色的海綿托盤12個;方桌10張;廢舊紙板箱立體場景
【活動過程】
一、猜猜誰的印子
1、隨音樂帶領孩子開“小汽車”進場，來到“海邊”的范畫場景中。
2、引導孩子發現并思考這是誰留下的`“腳印”，它是怎么留下來的。
二、教師示范車輪滾畫
1、以兒歌形式示范車輪滾畫的方法，引起幼兒興趣。
2、請個別幼兒嘗試滾畫，強調滾畫要領。
三、幼兒自由滾印
1、讓幼兒分散，在報紙上練習車輪滾畫的技巧。
2、引導幼兒觀察色彩和車輪花紋的變化。
3、自由地與同伴交流自己是如何滾畫的。
四、游戲活動《車隊旅行》
1、教師帶領全體幼兒組成車隊進行“旅行”：沙灘、城市、高山、沙漠。
2、體驗在不同場景中和同伴一起滾畫的的樂趣。
3、在音樂聲中結束活動。
教學反思：
幼兒美術活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象，再用一定的美術媒介把它表現出來的操作活動。
小班教案美術活動：《車輪滾畫》 5
目標：
本次活動有兩個目標：
1、通過車輪滾畫的方式讓孩子們初步感受車輪花紋的美。
2、培養幼兒的想象力，激發他們用車輪作畫的興趣。
準備：
在活動之前，需要做好以下準備工作：
1、準備一些圖片，如山、馬路等，并請每位幼兒帶來一輛玩具車。
2、準備適量的紙張和紅、藍、綠三種顏料以及海綿等繪畫工具。
在活動過程中，需要對曲線和直線有基本的認知和了解。
過程：
一、活動引導：
1）帶著孩子們問好，并出示小汽車，介紹小客人的身份；
2）讓孩子們了解小汽車喜歡旅游去過很多地方，并讓他們猜測小車腳印是留在哪里的。
二、講解范例：
出示山和馬路背景圖，讓孩子們猜測小汽車開到哪里，并指出小車在山和馬路上分別留下了幾條曲線和直線的腳印。
三、教學車輪滾畫：
1）先介紹車輪滾畫的方法：首先讓車輪滾上顏料，然后在白紙上滾上一圈，即可留下美麗的車輪腳印。
2）告訴孩子們在繪畫過程中要注意安全、注意繞開障礙物，如把蘸顏料的容器比喻成一個大花壇，需要繞過去才能畫出美麗的曲線和直線；
3）介紹車輪滾畫的.魅力，讓孩子們感受到它的美麗和有趣性。
四、實踐操作：
讓孩子們動手實踐繪畫，并進行巡回指導，指出他們在繪畫中可能存在的問題，并提供解決方法，如如何控制顏料，如何畫出美麗的曲線和直線等。
通過以上活動，孩子們不僅感受到了車輪滾畫的美麗和有趣性，而且還培養了他們的想象力和創造力。
2、及時肯定幼兒大膽嘗試和色彩表現，并提醒他們注意保持清潔。
五、相互欣賞和評價
1、鼓勵幼兒大膽想象，分享他們繪畫作品的內容。
2、問幼兒他們的小汽車到了哪里，引導他們用彎彎曲曲的線和筆直的直線回答。同時，欣賞和贊揚他們的創意。
3、參觀幼兒的作品時，玩游戲像開火車一樣前往，并與同伴一起欣賞和交流。這是張渚幼兒園的做法。
小班教案美術活動：《車輪滾畫》 6
活動目標：
1、能膽讓車輪滾動，產生色彩痕跡。
2、感知顏色，體驗與同伴進行玩色游戲的樂趣。
3、知道車輪的表面是不同的。
活動準備：
(1)、各種玩具汽車人手一個，紅黃藍綠四顏色顏料個兩盤，毛巾八條(擦手用)
(2)、歌曲《去郊游》
(3)、幼兒繪畫紙，將繪畫紙連起來制成直直、彎彎、圓環形等形狀，并鋪于桌子上
(4)、相機一個
活動過程：
一、教師以音樂《去郊游》導入活動，激發幼兒學習興趣
(1)、教師播放音樂《去郊游》，并帶領幼兒開著自己的小汽車進行游戲。
教師：小朋友，你們的小汽車呢?
教師：小朋友，今天你們來做小司機，我們開著小汽車去郊游好嗎?
教師：今天的汽車比較多，所以郊游的時候你們一定要看好路，千萬別撞車了好嗎?
(2)、教師引導幼兒回憶游戲經驗。
教師：小司機們真棒!剛才我們去了小汽車去了好多地方，誰來告訴我你剛才是怎么開小汽車的?
教師：小汽車上坡時是怎么走的?
教師：小汽車下坡時是怎么走的?
教師：小汽車拐彎的時候是怎么走的?請小朋友們分別做一做以上的動作。
二、教師出示顏料，并演示講解操作方法
1、認識各種顏料的顏色
教師：小汽車跑了那么長的時間，都沒有油了，小汽車要給小司機加滿油，小汽車跑得才會有力氣，小朋友說一說我們加油，要到什么地方去加油?小朋友看這里有幾個加油站啊?我們來看看這些加油站都有什么顏色的呢?(教師出示顏料請幼兒認識)
2、教師示范加油的方法
教師：現在我們給小汽車加油，平時我們給小氣車加油家在了什么地方?(郵箱里)今天老師要把油加在車輪上，小朋友看，把小汽車放在加油站里，來回的滾動幾下，車輪就加滿了彩色的汽油。
3、教師示范車輪滾畫的方法
教師：小朋友看，加滿油的`小汽車都跑出什么了?(用蘸上顏料的小汽車的車輪在紙上印出痕跡)
三、幼兒操作，教師巡回指導
(1)、請小司機選一個你喜歡的顏色，給小汽車加上彩色的汽油，繼續去旅行吧!
(2)、幼兒操作玩具小汽車，在長畫紙上滾印。
(3)、當幼兒滾印進行時，要及時結束活動，小汽車要下班了，快把小汽車停在汽車廠吧!
四、集體分享作品
教師和幼兒共同欣賞作品
教師：看我們的小汽車在馬路上印出了這么多車輪印，你覺得這些車輪印像什么?
都有什么顏色的?找找那個車輪印是你印上去的，讓我們和漂亮的車輪印照張張片吧!
活動延伸：
將活動準備的物品投放到區角內，繼續進行操作。
小班教案美術活動：《車輪滾畫》 7
活動目標
1、通過使用車輪滾畫，觀察色彩和花紋的變化，幫助幼兒體驗不同的藝術表現方式。
2、 提供大面積作畫的機會，讓幼兒感受玩色的樂趣。
3、培養幼兒與同伴合作作畫的能力和樂趣。
4、幫助幼兒發展繪畫技巧和藝術氣質。
5、鼓勵幼兒參與繪畫活動，享受繪畫帶來的樂趣。
活動準備
1、每個幼兒需從家中帶一輛玩具汽車來園，確保幼兒有玩汽車玩具的經驗。
2、準備一張大畫紙為每個小組。
3、在較大的容器里放置人濃度合適的顏料水，內放海綿，以防止顏料外溢。
4、準備一張范畫供參考。
活動過程
1、猜猜誰的腳印。
—出示范畫，并讓幼兒猜猜這是誰的腳印，以及這幅畫是怎么形成的。
—提醒孩子們思考小汽車背后的故事，例如它曾經去過山上、海邊、沙漠，留下很多足跡。
—引導幼兒將蘸有顏料的汽車在紙上滾動，同時講解滾動的技巧。
2、用車輪滾畫。
—將幼兒分組，讓他們使用自己的`玩具汽車蘸上顏料，在紙上滾動。鼓勵孩子們觀察每輛車的輪胎痕跡，感受大面積作畫的魅力，以及圖案交錯、重疊的特殊效果。
—鼓勵幼兒與同伴分享自己的畫作和追求，幫助他們體驗合作的樂趣。
活動建議
1、應該讓幼兒在滾畫的同時，感知輪胎痕跡的不同，并通過實踐獲得輪子滾動的經驗。
2、制作完成后的畫作可掛在墻上展示，讓幼兒欣賞畫面效果的唯美。此外，還可以讓幼兒拿著未蘸顏料的汽車，沿著畫面上復雜多變的線路穿行，滿足孩子們在各種“道路”上“行駛”的想象。
活動反思
小汽車是幼兒比較喜歡的玩具之一，“車輪滾畫”讓幼兒利用車輪進行創意繪畫，突破了傳統藝術表現方式的限制。在此過程中，孩子們可以感受到創造的樂趣，同時也培養了合作和團隊意識。
從總體效果來看，整個活動的課堂氣氛非常歡快，幼兒在老師的引領下，逐漸發現小汽車可以行駛于曲線和直線。在操作環節中，幼兒和老師、同伴們在寬松、愉悅的氛圍中交流，感受美術創作的樂趣。通過持續的上課和反思，我也意識到本次活動存在一些不足之處。作為美術活動，教師在講解部分要簡潔明了，留給幼兒充分的作畫時間。同時需要注意用詞的規范性，在活動中要強調小汽車在山路和馬路上的軌跡留下來，而不是畫出來。此外，我們需要提醒幼兒要懂得合作，尤其是在現實情境中的交通安全約束下，要求幼兒在拐彎時有所減速，避免車子駛離軌道。
小班教案美術活動：《車輪滾畫》 8
活動目標
1.嘗試用車輪滾畫，觀察色彩和花紋的變化。
2.體驗玩色和大面積作畫的樂趣。
3.體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
4.培養幼兒的技巧和藝術氣質。
5.鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。
活動準備
1.每個幼兒從家中帶一輛玩具汽車來園，幼兒事先有玩汽車玩具的經驗。
2.每組一張大畫紙。
3.分別在較大的容器里放人濃度合適的顏色水，內放海綿，以免流淌。
4.范畫一張。
活動過程
1.猜猜誰的腳印。
――出示范畫，請幼兒猜猜這是誰的腳印，這幅畫是怎么形成的。
――小汽車很快樂，它去過山上、海邊、沙漠，留下了很多足跡。
――教師邊說邊讓蘸有顏料的'汽車在紙上滾動。
2.用車輪滾畫。
――請幼兒分組作畫，將自己的玩具汽車車輪蘸上顏料，在紙上來回滾動，看看每輛車的輪胎印有什么不同。
――幼兒可按意愿滾畫多次，體驗大面積作畫的樂趣，感受圖案交叉、重疊的特殊效果。
――請幼兒自由地與同伴說說自己的汽車是沿怎樣的線路開的，它將開往哪里。
活動建議
1.應引導幼兒在滾畫的同時，感知輪胎印的不同，獲得輪子滾動的經驗。
2.作品晾干后可貼在墻面上，讓幼兒欣賞獨特的畫面效果。也可以讓幼兒拿著未蘸顏料的玩具汽車，沿著畫面上復雜多變的滾畫線路前行，滿足在各種“道路”上“行駛”的愿望。
活動反思
小汽車是幼兒比較喜愛的玩具，“車輪滾畫”讓幼兒嘗試用車輪作畫，通過觀察色彩和路線等變化，使幼兒從中體驗到用車輪作畫帶來的樂趣和新奇。
整個活動從整體效果來看，課堂氣氛比較歡快，幼兒在老師的帶領下，一步步發現小汽車可以開出彎彎的曲線和直線。在操作活動環節，幼兒在寬松的、愉悅的氛圍中與老師、同伴一起交流，感受美術創作的樂趣。通過不斷的上課、反思，我也意識到本次活動存在一些不足之處。作為美術活動，活動中教師講解部分要盡量簡明扼要，留給幼兒充分作畫的時間。同時需要注意用詞的規范性，在活動中應強調將小汽車在山上和馬路上的腳印留下來，而不是畫下來。并要提醒幼兒要懂得合作，以現實中的交通安全約束幼兒，要求幼兒在拐彎的時候稍微慢一些，避免車子開到軌道外。
小班教案美術活動：《車輪滾畫》 9
活動目標：
學習用玩具小汽車的車輪當作繪畫工具進行滾畫的方法，體驗作畫的`樂趣。
活動準備：
每人一輛小汽車一件倒背衣，紅黃藍綠紫顏料各一盤。黑色白色大卡紙若干 ，場地準備。
活動過程：
1、創設開汽車的情景游戲帶領幼兒進入場地，引出主題。
問：小汽車除了給小朋友開還有什么用呀？讓幼兒說說玩具汽車有什么用。教師故作神秘的語氣告訴幼兒：今天老師要請小汽車來作畫，在紙上開汽車！
2、教師示范作畫。
小朋友看好了，呂老師要變魔術了，呂老師用小汽車的車輪在顏料盒上用力“親一下”，然后放到紙上來回開，如：讓汽車從“破頂”自然開下來，看看小汽車開過的地方留下了什么？有幾條線？是什么顏色的？ ------紙上留下了漂亮的顏色好不好玩？！老師示范2—3次朝不同方向開，然后請1—2名幼兒嘗試一下，并請其他幼兒予以鼓勵。
3、鼓勵幼兒每人拿一輛小汽車按照剛才的方法邊做邊說：“親一下開一下，再親一下，再開一開”， 啟發幼兒朝不同方向開，提醒幼兒注意衛生不要把顏料弄到手上，和同伴身上。
4、展示幼兒的作品，讓客人老師和小朋友一起分享活動的樂趣。
小班教案美術活動：《車輪滾畫》 10
活動目標
嘗試用玩具車輪蘸顏料滾畫，感受色彩混合的樂趣。
愿意在指定范圍內創作，保持桌面整潔。
活動準備
玩具小汽車（不同款式車輪）、白色畫紙（畫有小路輪廓）
紅、黃、藍三色顏料（放在淺盤里）
濕抹布、圍裙
活動過程
導入：出示玩具汽車，“小汽車要去公園玩，可是小路沒有顏色，我們幫它鋪上彩色地毯吧！”
示范：教師戴圍裙，拿起汽車蘸紅色顏料，在畫紙上慢慢滾動，“看，車輪滾出了紅色的線！”
創作：幼兒分組操作，鼓勵選擇不同顏色，提醒 “車輪寶寶不要跑出小路哦”。
展示：將作品拼接成 “公園小路”，“小汽車說謝謝小朋友，彩色小路真漂亮！”
小班教案美術活動：《車輪滾畫》 11
活動目標
觀察不同車輪滾出的花紋，體驗創作的.多樣性。
能大膽選擇顏料，表達對色彩的喜好。
活動準備
玩具卡車、自行車、消防車模型（車輪花紋不同）
各色顏料、大張畫紙、調色盤
活動過程
猜謎導入：“有個圈圈圓又圓，汽車上面轉呀轉，走呀走呀畫線條，猜猜這是什么？”（車輪）
探索：讓幼兒觸摸不同車輪，“這個車輪有花紋，那個車輪是光滑的，滾出來會一樣嗎？”
創作：幼兒自由選擇車輛和顏料，在畫紙上滾出各種圖案，教師引導觀察 “花紋像小齒輪 / 小格子”。
分享：請幼兒介紹 “你用了什么車？滾出了什么？”
小班教案美術活動：《車輪滾畫》 12
活動目標
嘗試沿輪廓線滾畫，發展手眼協調能力。
萌發愛護小動物的情感。
活動準備
畫有動物家園輪廓（如小兔的蘑菇屋、小熊的樹洞）的畫紙
小型玩具車、棕色 / 灰色顏料（模擬 “小路”）
動物貼紙
活動過程
情境導入：“小動物迷路了，我們用車輪滾出回家的.路吧！”
示范：在畫紙邊緣蘸棕色顏料，沿家園輪廓滾動，“這條路要通向家門口哦。”
創作：幼兒滾畫后，貼上對應動物貼紙，“小熊找到家啦，再給它畫條更寬的路！”
延伸：將作品布置成 “動物村莊”，一起編故事。
小班教案美術活動：《車輪滾畫》 13
活動目標
嘗試用多種顏色滾畫，感受色彩疊加的效果。
愿意和同伴合作完成作品。
活動準備
大型畫紙（鋪在地面）、各種玩具車輪
粉、紫、綠顏料（淺色系為主）
歡快的音樂
活動過程
音樂導入：播放《汽車開來了》，幼兒模仿汽車開動搖擺。
游戲：“車輪寶寶要開舞會啦，它們想穿上彩色裙子。” 教師和幼兒一起用車輪蘸顏料，在大紙上隨音樂自由滾動。
合作：鼓勵幼兒交換車輛，“你的藍色和我的.黃色滾在一起，變成綠色啦！”
結束：“舞會結束了，車輪寶寶留下了漂亮的腳印。”
小班教案美術活動：《車輪滾畫》 14
活動目標
體驗角色扮演與美術創作結合的樂趣。
能簡單描述自己的作品，增強表達欲。
活動準備
幼兒自制 “方向盤”（紙盤制作）、畫有馬路的畫紙
可水洗顏料、小毛巾
交通信號燈圖片
活動過程
角色扮演：“今天我們當小司機，紅燈停，綠燈行，還要給馬路畫花紋哦。”
創作：幼兒手持 “方向盤”，邊念兒歌邊滾畫：“小司機，開汽車，嘀嘀嘀，畫馬路，紅一筆，黃一筆，馬路變成彩虹路。”
游戲：將作品鋪在地上，幼兒模仿開車沿 “馬路” 行駛，“注意不要壓到路邊哦！”
評價：“小司機們的.馬路又漂亮又安全，真棒！”
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