實用的大班美術教案范文集合九篇

　　在教學工作者實際的教學活動中，通常會被要求編寫教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。教案應該怎么寫才好呢？下面是小編精心整理的大班美術教案9篇，希望能夠幫助到大家。

大班美術教案 篇1

　　活動目標：

　　1、讓幼兒初步感受秋天的季節特征，培養幼兒的觀察力和繪畫能力。

　　2、鼓勵幼兒用連環畫的形式進行描繪。

　　3、培養幼兒的欣賞能力。

　　4、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的.審美情趣及創新意識。

　　5、喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗。

　　活動準備：

　　繪畫紙、彩筆、油畫棒。

　　活動過程：

　　1、談話導入：

　　組織幼兒談話，引發幼兒自己秋游的熱情。

　　2、帶幼兒到幼兒園的外面了解秋天。

　　秋天有什么變化？（樹葉、氣溫、人們的衣著打扮等方面）引導幼兒仔細觀察。

　　3、教師講解連環畫。

　　可根據實際情況聯系春、夏、冬季的季節變化，講解連環畫，也可根據事物的變化來作畫。

　　4、幼兒作畫。

　　5、展示作品，組織幼兒交流，分享經驗。

　　活動延伸：

　　幼兒講述秋游見聞，家長幫忙記錄。

　　活動反思：

　　這節課中孩子們的積極性很高，孩子們在繪圖的時候畫出了自己所想，用連環畫的方式讓自己的畫更加明了，孩子們講述所畫的內容，讓孩子們知道各個季節的不同變化，有條理的進行繪畫。最后的時候把孩子們的作品展示在主題墻上。

大班美術教案 篇2

　　活動目標：

　　1、讓幼兒通過印畫的方法裝飾手帕。

　　2、引導幼兒用各種材料大膽設計獨特的印單畫。

　　3、訓練幼兒的手眼協調能力和色彩搭配能力。

　　活動準備：

　　1、幾種基本的水粉顏料，水彩筆，方形的各種色彩的'皺紋紙（當做裝飾用的手帕）。

　　2、制作印單畫的材料：蔬菜，如蘿卜、土豆等，另外還有瓶蓋，木塊等。

　　3、幼兒用書（快樂園《藝術》）p18。幾條色彩明快，圖案簡潔的花手帕。

　　活動過程

　　1，導入活動，引起幼兒興趣。教師出示漂亮的手帕，引導幼兒欣賞手帕的顏色的搭配，圖案的組合，介紹活動內容，再觀察幼兒用書〈快樂園《藝術》〉p18，感受印單畫的美，激發幼兒創作的欲望。

　　2，介紹印單畫的各種材料及使用方法，示范印單畫的過程，并重點介紹需要注意的問題：如注意色彩的明暗、冷暖、對比的搭配；注意圖案的對稱、四方連接的設計等。

　　3，幼兒嘗試操作“我的手帕最漂亮”，感受裝飾畫的美。教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽創作，提醒幼兒正確地使用材料。

　　4，幼兒把作品展示在墻上，相互欣賞，交流，體驗成功的快樂。

大班美術教案 篇3

　　活動目標：

　　1、引導幼兒根據鞋的造型特點展開聯想，設計出形態各異的鞋型畫。

　　2、激發幼兒的創造美的情趣，培養幼兒的想象力，創造力和表現力。

　　3、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

　　4、培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

　　5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

　　活動準備：

　　1、幼兒有關于鞋的認知基礎，各種各樣的鞋。

　　2、音帶《大鞋和小鞋》，輕音樂。

　　活動過程：

　　（一）、激趣導入：

　　小朋友，上節課，我們認識了"各種各樣的鞋"，老師這里有兩只鞋，請小朋友來猜一猜，它們分別是誰的鞋。（出示大鞋和小鞋的圖片）

　　爸爸的.鞋和娃娃的鞋有什么不一樣？（爸爸的鞋大，娃娃的鞋小。）

　　爸爸的鞋那么大，娃娃的鞋那么小，如果讓我們小朋友穿在腳上走一走，會怎么樣呢？我們一起來唱一唱吧。（唱《大鞋和小鞋》）

　　（二）、比較想象：

　　歌曲里說了爸爸的鞋象什么？（兩只船，開在大大的海洋里。）娃娃的鞋象什么？（兩頂帽，套在小小的腳趾上。）

　　呀，真有趣！那鞋子除了會象船、帽子，還會象什么呢？我們一起先來看一看鞋子有哪些形狀吧。（教師引導幼兒觀察鞋子的特點。）

　　請小朋友選一只你最喜歡的鞋回到座位，再仔細看一看，想一想，你的鞋子象什么？

　　幼兒交流，（請三到五名幼兒，再同伴間交流。）

　　(三)、示范創作：

　　剛才，老師也選中了一只鞋，（出示）你們覺得它象什么呢？（花瓶、數字七、長頸鹿的身體……）

　　那老師就來把它變成一只長頸鹿。教師邊念兒歌邊示范。（長長的鞋幫，扁身子，鞋子鞋子，變變變，加頭、加尾，加上腳，再穿一件新衣服，伸伸脖子，把葉咬。）

　　看，一只長頸鹿變出來了，你們想不想也來變一變？

　　那好，我們也來做一位魔術師，看誰能把鞋子變得最有趣，最漂亮。

　　(四)、幼兒創作，教師巡視指導。

　　(五)、欣賞評價：

　　魔術師們，變好了嗎？誰先來向大家介紹一下，你把鞋子變成了什么？（引導幼兒用完整的話介紹。）

　　活動延伸：

　　在我們生活中還有各種各樣的鞋子，我們還可以到美術區里去變一變。

大班美術教案 篇4

　　活動目標

　　1、讓孩子們知道向日葵的樣子和特征。

　　2、學會用錫紙和粗線繩裝飾出向日葵。

　　活動準備 水果的包裝泡沫紙，粗線繩，錫紙，木工膠

　　活動過程

　　[導入]1、通過猜謎語的方式向孩子們介紹向日葵。- 我是一朵個子很高的花。

　　- 我向著太陽茁壯的成長，我是誰呢?

　　[展開] 1、談談向日葵。- 你見過向日葵嗎?

　　- 你在哪兒見過向日葵?

　　- 看過向日葵后你有什么感想?

　　2、說說向日葵的樣子和特征。- 向日葵長什么樣子?

　　(向日葵有2-3米高，枝干向上生長，渾身長滿粗糙的絨毛。花的直徑約有30-40厘米，周圍的舌狀花也向中間聚集形成合瓣花。花梗彎向旁邊。)

　　- 向日葵的花瓣是什么樣子的?

　　(向日葵把小的`花瓣聚在一起促成一個大的花朵。向日葵上小小的黃色的花瓣都是花。向日葵把無數的花瓣變成一大朵花，菊花和蒲公英也是這樣。)

　　- 在日常生活中向日葵有什么用途?

　　(在日常生活中，葵花籽有很大用途。葵花籽里30-50%的成分是油，用這些油可以加工成食用油，潤滑油，燈油，肥皂原料等等。此外，榨油剩下的渣子還可以作為飼料和肥料。)

　　3、制作向日葵并研究制作材料。- 制作向日葵需要哪些材料呢?

　　- 用水果的包裝泡沫紙怎樣制作向日葵呢?

　　4、用活動紙中的材料裝飾出向日葵。① 把圓形的包裝紙剪成條狀。

　　② 把剪好的包裝紙圍在圓形向日葵的周圍并粘好。把包裝紙涂成黃色會更好看。

　　③ 在圓形向日葵里面用粗線繩粘出方格的形狀，如果沒有粗線繩，把報紙剪成細條代替粗線繩也可以。

　　④ 用錫紙做成小小的圓圓的葵花籽。

　　⑤ 把做好的錫紙粘在向日葵里。

　　[結尾]

　　1、讓孩子們把做好的向日葵介紹給朋友們

　　2、活動

大班美術教案 篇5

　　【教學目標】

　　1、欣賞盧梭的作品《奇異的景色》，感知畫面豐富的色彩及對動植物的細膩刻畫，大膽表達自己對作品的感受。

　　2、大膽創作，畫出心中的叢林，嘗試運用不同的作畫工具及深淺不同的綠色表現形態各異的叢林植物。

　　3、喜歡參加美術欣賞活動，激發幼兒熱愛大自然的情感。

　　【教學準備】

　　1、活動前觀看視頻：美麗的熱帶叢林。

　　2、多媒體課件2個。

　　3、鋼琴曲《迷霧森林》、《森林狂想曲》。

　　4、水粉顏料、排筆、樹枝、眼藥水瓶、白帆布等工具材料。

　　【教學過程】

　　1、初步感受畫面，自由地談論對作品的第一印象。

　　導入語：“小朋友，今天老師帶來一幅畫，我們仔細欣賞以下，看了這幅畫有什么感覺?畫上有些什么?可以和旁邊的小伙伴互相說一說。”

　　課件播出作品后讓幼兒在音樂聲中欣賞畫面一到兩分種，可邊看邊自由談論對作品的第一印象。接著請幾名幼兒說說對作品的'感覺。

　　2、仔細觀察畫面，欣賞動植物的細膩刻畫及色彩的運用。

　　師：“小朋友，在這幅畫里你看到了什么呀?”

　　讓孩子們按照自己的已有知識經驗和興趣點，從不同視點對作品進行獨立自由的觀察。

　　★如果幼兒首先注意到的是畫面中的動物

　　提問：“你能找到叢林里的猴子藏在哪里嗎?它們在做什么呢?有什么樣的姿態?你能學學他們的樣子嗎?”

　　每當有孩子找到猴子時，將鼠標點到那只猴子，這時畫面會放大，并發出卡通音效，既便于孩子們觀察，又增強了趣味性。

　　★如果幼兒首先注意到的是畫面中的植物

　　提問：“叢林里的植物長的怎么樣呀?”

　　教師小結：叢林非常地茂密，一層層重疊在一起，幾乎占滿了整個畫面，這些植物像活的一樣充滿了生命力。

　　師：我們2人、3人或大家一起合作，表演一下茂密的叢林。(配樂)

　　鼓勵幼兒用肢體動作表現形態各異的植物，以加深對畫面的感受并活躍課堂氣氛。

　　★如果孩子們首先關注的是畫面的色彩

　　引導幼兒觀察討論：

　　(1)這幅畫中什么顏色最多?這些綠色一樣嗎?

　　(2)你發現了什么樣的綠色?

　　(3)為什么要用這么多種綠色來畫叢林?”

　　利用課件展現綠色色譜，向幼兒介紹畫家用了二十幾種綠色來畫叢林植物，每一片葉子都仔細地描繪，豐富的色彩細膩地刻畫出叢林植物的繁茂多樣。

　　3、了解作品名稱及畫家，欣賞其它叢林組畫，進一步感受盧梭的作品風格。

　　師：“這幅畫的名字叫《奇異的景色》，是法國的一位叫盧梭的畫家畫的。其實盧梭并沒有去過真正的叢林，但是他根據自己的想像畫了很多熱帶叢林的畫，下面我們一起來欣賞。

　　4、大膽創作心中的叢林，嘗試運用深淺不同的綠色表現形態各異的叢林植物。

　　(1)說說你們心中想象的叢林。

　　(2)介紹作畫的工具。

　　(3)猜一猜：我們可以用粗細不同的排筆畫什么?用課件演示。

　　今天，我們一起合作在布上畫一畫我們心中想象的熱帶叢林。

　　幼兒創作過程中，盡量不去干預，適時幫助、引導有困難的幼兒完成創作。課件定格在四幅叢林組畫，音樂循環播放。

　　5、分享作品，體驗創作的快樂。

　　創作活動結束后請小朋友們自由走動，欣賞自己和同伴合作的作品。教師以支持者、引導者的身份參與其中，肯定幼兒的作品，引導他們從色彩是否豐富、植物的形態是否生動、想象是否獨特等方面進行評價。

大班美術教案 篇6

　　活動目標：

　　1.理解故事中的人與人之間的美好情感。

　　2.掌握小丑的滑稽表情，并以繪畫的形式展現。

　　3.幼兒學會制作滑稽小丑，了解什么是滑稽小丑。明白給別人帶來快樂是一種幸福。

　　4.提高幼兒動手操作技能。發展孩子們發散性思維和語言表達能力。

　　5.激發幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。

　　6.能呈現自己的作品，并能欣賞別人的作品。

　　活動準備：

　　兒童經驗基礎

　　了解小丑的外形特征。

　　環境準備

　　油畫棒、美工作業紙、印有滑稽小丑的字卡兩張。電腦中有關滑稽小丑的圖片苦干。

　　教學重難點：

　　1、感受小丑的滑稽、幽默。

　　2、能夠抓住小丑的特征，學生應用夸張的手法將其描繪。

　　3、在抓住小丑特征的情況下，幼兒能創造性地描繪小丑的五官，同時添加簡單的裝飾。

　　活動過程：

　　一、談談關于小丑的話題

　　1.教師和幼兒交流關于小丑的經驗。

　　你知道小丑嗎？

　　2.引出話題

　　小丑是怎么樣的？

　　二、觀察小丑的外形特征

　　1.出示小丑圖片，觀察小丑

　　引導幼兒觀察小丑圖片并說出小丑的主要特點。你怎么知道他是小丑？

　　2.討論小丑各部位夸張的繪畫手法

　　小丑會怎么穿衣服？表情是怎么樣的？

　　小結：小丑可笑的樣子給我們帶來了歡樂，你們也想象小丑那樣給大家帶來歡樂嗎？那好，我們先來畫小丑的面具。

　　三、幼兒作畫

　　1.幼兒自由暢想小丑，在紙上隨意制作自己喜歡的小丑。

　　鼓勵幼兒畫出各種各樣的小丑的臉。

　　2、鼓勵幼兒大膽創新，制作與眾不同的小丑。

　　3、根據幼兒的不同情況，教師隨時指導與幫助。

　　請你設計一下你的'小丑，你會怎么設計？

　　教師小結：小丑都有一個紅紅的鼻子，大大的嘴巴，有趣的眼睛，看上去很可笑，很滑稽。

　　四、小結

　　1、孩子們，請把你們的小丑都舉起來，讓大家看看，你們的小丑畫得太有趣了，老師為你們感到高興。通過這節課你們都有些什么收獲呢？指名幼兒談談本節課的收獲。

　　2、教師小結：

　　今天小朋友設計的小丑形象都很不錯，你們發揮了大膽的想象運用了夸張的手法，創作出了滑稽、幽默、有趣的小丑形象，老師真為你們感到高興。雖然小丑的外貌很丑，但它是一種特殊的丑，它能給我們帶來歡樂，所以判斷事物的美與丑不能只看外表，內在的美才是最主要的。孩子們，你們今天快樂嗎?讓我們把面具戴上，把歡樂帶給大家!

　　結束部分:

　　請幼兒互相欣賞作品，并評選出最有創意的小丑。哪個小丑最滑稽？你喜歡哪個小丑？為什么？

　　活動延伸

　　小丑們要舉行盛大的舞會，想邀請小朋友去參加，咱們帶上自己創作的小丑出發吧！（隨音樂做滑稽動作去參加舞會）

　　活動反思：

　　本次活動中，通過小丑的圖片，引導幼兒觀察小丑的外形。并讓幼兒嘗試描繪自己喜歡的小丑。引起幼兒的興趣。感受小丑夸張的外形，讓幼兒作畫，鼓勵幼兒大膽表現夸張、滑稽的小丑。幼兒都能順利完成所要求的滑稽小丑的制作。并且有大部分孩子的作品可稱得上很完美，漂亮。幼兒在了解了小丑的形象特點后，開始大膽想象，積極制作滑稽的小丑，在實施過程中，幼兒完成的較好，作品對于大班孩子來說，難度不大，易于操作。 活動中，盡量規避以前的以教為主的教學方式。大多采取，擺出困難，讓孩子在操作中自己探討，找出解決問題的方法。

　　小百科：小丑是喜劇演員之一，常見于舞臺、馬戲團、綜藝節目、嘉年華、兒童節目及生日會等。他們表演時，多穿著特大鞋子及奇裝異服，其臉部也經涂裝，尤以鼻子部分較為突出。

大班美術教案 篇7

　　【設計意圖】

　　在幼兒園的美術教學中，我們的幼兒是怎樣體驗行為藝術的呢？大班美術活動《特別的我》是一節引導幼兒初步體驗行為藝術的課例，活動旨在引導幼兒合作完成人體動態的描畫以及對人體的裝飾，讓幼兒體驗合作的快樂，并了解美就在我們的身邊，它來源于我們的生活。

　　因為每一位幼兒都是非常特別的個體，他們的所思所想，都會通過行為表達出來，在本節活動中我按照動作體驗――線條勾畫――欣賞裝飾――合作創作――跳舞歡慶的順序，讓孩子從動作體驗開始，以動作表達結束的方式，通過做一做、畫一畫、看一看、說一說，讓孩子們在音樂的伴隨下自由舞蹈，大膽創作，群體合作，共同完成大幅的動態人物繪畫作品，通過行為來體驗藝術，在游戲的情境中收獲快樂。

　　【活動目標】

　　1、幼兒合作完成人體動態的'描畫和人體的裝飾。

　　2、在活動中請幼兒體驗合作的快樂。

　　3、使幼兒了解到美就在我們的身邊，它來源于我們的生活。

　　【活動準備】

　　音樂帶、半開紙7張、水彩筆、油畫棒、水粉、毛刷、抹布、水桶、標志、范畫、工作服、將幼兒分7組

　　【重點難點】

　　分組合作描畫不同人體動態。

　　【活動過程】

　　1．欣賞范畫，激發幼兒活動的興趣：小朋友仔細觀察，這張畫有什么特別的地方？你們想不想畫一張特別的畫？

　　2．游戲《木頭人》。交代規則：首先，咱們做一個木頭人的游戲，女孩子全體起立到前面來，聽到音樂，做各種各樣優美的動作，音樂一停你就得變成一個美麗的木頭人。 （發標志）男孩子全體起立到前面來，游戲規則是聽到音樂，做有趣的、可笑的動作，音樂一停你就得變成一個有趣、可笑的木頭人。

　　3．教師示范。小朋友的動作都很特別，用什么辦法能把咱們的動作留下來呢？某某小朋友到前面來，請你擺出一個特別的動作請大家欣賞，教師描畫出該幼兒的體態。

　　4．討論：請7位身上有標志的小朋友上前擺各種各樣的動作（站姿或臥姿）。大家共同分析7位小朋友的動作能不能畫在紙上，將個別動作稍做改動。

　　5．幼兒分7組，合作完成人體姿態的描畫。

　　6．游戲《找信》。每組幼兒共同解讀密信，分析信件中的藝術表現方式，激發幼兒創作的欲望。

　　7．幼兒自由創作：運用線條，圖案或者色彩裝飾人體并為畫面涂底色。

　　8．欣賞作品：請幼兒談一談，哪一組作品中人物的動作清晰，色彩鮮艷，人體裝飾的非常有特點。

　　9．結束部分：歡慶舞。師生在音樂伴隨下自由舞蹈，展示自我獨特魅力。

　　【活動反思】

　　大班美術活動《特別的我》在進行中，教師首先請幼兒玩游戲《木頭人》，在不同風格的音樂中,引導幼兒大膽的表現出自己的肢體語言:如:女孩子優美舒展的動作和男孩子陽剛的動作，展示不同動作的魅力。藝術是相通的，音樂帶給幼兒創作的靈感，音樂讓幼兒放飛心靈。然后7名小模特擺出不同的姿態，其余幼兒分組進行人體形態的描畫：有的畫頭部，有的畫肢體，孩子們都快樂的忙碌著，沉浸在集體的創作中。美術創作欣賞是十分重要的環節，教師首先請幼兒的欣賞大幅作品，激發幼兒創作的欲望，點燃想象的火花，啟發幼兒大膽，自由的運用線條、圖案和色彩去裝飾畫面；在結束環節，幼兒欣賞同伴的作品，共同分析各組的人物動態在是否清晰，裝飾的圖案是否完整，運用的色彩是否干凈、漂亮。最后的歡慶舞讓孩子的成就感達到高潮，將藝術創作中的興奮給予淋漓盡致的釋放。

　　在短短的35分鐘內，孩子們在音樂和舞蹈的的伴隨下，充分利用多種材料，大膽的創作，齊心協力共同完成了7張色彩鮮艷，風格迥異，視覺效果強烈的巨幅作品。通過自身行為體驗藝術，在游戲的情境中收獲到快樂，體驗自豪感和成就感，分享成功的經驗。

大班美術教案 篇8

　　活動目標：

　　1、掌握拓印畫技能。

　　2、感受集體活動帶來的快樂。

　　3、發揮想象創作新畫。

　　活動準備：

　　1、各種綠色的顏料，大小、形狀不同的樹葉，記號筆等。

　　2、1K圓形褐色卡紙一張。

　　活動過程：

　　1、談話討論：出示各種大小不同的樹葉，幫助幼兒回憶在哪里見過？這是什么樹的樹葉？

　　幼兒討論回答，教師總結，告訴幼兒正確的名稱。

　　2、觀察樹葉的顏色，感知不同綠色的`變化。

　　出示不同綠色的顏料，引起幼兒作畫的興趣。

　　3、回憶拓印要求，知道拓印時顏色要蘸滿，手要壓緊，不能移動。

　　4、幼兒拓印，教師巡回指導。

　　提醒幼兒顏料要蘸得適中，不要滴得到處都是。

　　5、等顏料干時，幼兒仔細觀察樹葉印好的形狀，集體討論這些樹葉像什么？

　　6、干了以后，添加想象，變成一個什么動物。

　　7、評價。

大班美術教案 篇9

　　【活動目標】

　　1、引導幼兒學習用吹畫和手指點畫的方法表現梅花樹和梅花的基本特征。

　　2、引導幼兒體驗吹畫的樂趣，培養幼兒吹畫的興趣。

　　3、培養幼兒干凈整潔的衛生習慣。

　　4、激發幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。

　　5、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

　　【活動準備】

　　知識經驗準備：了解梅花的有關知識。

　　物質準備：棕色、紅色顏料，毛筆、抹布、范例等。

　　【活動過程】

　　一、導入

　　以冬天為主題，談話引出課題。

　　二、展開

　　1、教師出示梅花，引導幼兒觀察梅花的結構、形狀、顏色。

　　師：冬天來了，梅花露出了美麗的笑臉。你看它，長在棕色的樹枝上，每朵花有紅色的花瓣，有的還沒有開放，只有一個圓圓的花蕾。今天，老師要教小朋友用吹畫和手指點畫的`方法來畫梅花。

　　2、引導幼兒學習吹畫的方法。

　　教師出示并分析范例：這棵梅花樹的樹干和樹枝是用棕色顏料吹出來的，等顏色干后，再用手指蘸粉紅色顏色點上梅花。

　　教師示范講述吹畫梅花的樹干和樹枝的方法：

　　（1）先用毛筆蘸上棕色顏料，點一點在紙的下半部分的適當位置，對著顏料往前吹，并稍稍改變吹的方向，可向左或右吹，慢慢吹出樹枝的形狀。

　　（2）吹好樹枝后稍等一等，等干后用右手食指蘸上紅色顏料，在樹枝的適當位置點畫梅花和花蕾。點畫的時候要先看好位置，花瓣與花蕾大小不要一樣，也不能均勻排隊。要注意畫面干凈、整潔，點畫后要在抹布上把手擦干凈。

　　3、交待要求，幼兒操作，教師指導。

　　下面請小朋友在畫紙上練習吹畫梅花。幼兒操作時，教師重點幫助幼兒掌握吹樹枝的方法。要求能力強的幼兒多吹幾棵樹，能力弱的幼兒掌握吹的方法。盡量使每個幼兒完成作業，享受成功的快樂。

　　【活動延伸】

　　1、每個幼兒把自己畫的梅花樹的大輪廓剪下來，貼在墻上組成梅花林，供大家欣賞。

　　2、教師評價，結束活動。

　　【活動反思】

　　這次活動總體上來說是算成功的，孩子們在活動中體會到了吹畫的樂趣。充分發揮了他們的想象力和創造力，同時在活動過程中老師和小朋友也有很好的互動。其實社會在不斷創新，我們幼兒園的老師也應該不斷的創新。讓小朋友們在學習的過程中體會到快樂。這次的吹畫活動對中班的孩子來說是有難度的，同時我們在這個活動總也吸取了很多經驗。這次活動有很大的創新，突破了我們以前所開展的活動。不足的地方就是好多細節上的東西沒有考慮周全。

　　如果讓我從新上這節課，我會多準備幾種顏料。應該多給小朋友們自己發揮的空間，也就不局限于畫一種東西。也可以讓小朋友自己畫好之后，談談自己畫的是什么。上這堂課的時候有幾位領導在，他們一直認為這次活動對于中班的孩子來說難度有點大，不過在活動過程中師生之間的互動很好，也有良好的氛圍。我相信有了這次的經驗后，以后開展類似的活動就會更有經驗一些。

【大班美術教案】相關文章：

實用大班美術教案大班美術簡單教案10-09

大班的美術教案06-22

大班美術教案11-26

美術大班教案06-26

大班美術教案05-31

大班的美術教案08-28

大班美術教案12-31

大班美術教案06-27

大班美術外星人教案大班美術班教案10-10

大班美術教案小兔教案03-14