科學小論文15篇（薦）
在各領域中，大家都經常看到論文的身影吧，論文是一種綜合性的文體，通過論文可直接看出一個人的綜合能力和專業基礎。相信很多朋友都對寫論文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的科學小論文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
科學小論文1
光是個調皮愛忘事的孩子。太陽就是其中一個。它早早得起床，靈魂就飄散到各處。可是它忘了看不見也是有地方的。于是世界有一半在光明，有一半在黑暗。黑與白，異常分明，世間顛倒。
怎么說呢？是說光是影的追隨，還是影是光的追隨呢？應該是光是影的追隨吧。在暗無天日之時，黑是遍布爬行的。它像一堆惡臭的軟泥，蠕動著腐蝕的身軀，緩緩地爬行。它所經過的地方都留下了黑色的痕跡，越積越黑，不可磨滅。可當光一到來，黑就像是個嬌羞的女子，愛而不見，搔首踟躕，它縮成一團，躲在房屋的背后，樹葉的呵護下，白云流過的大地上這時候，它有個好聽的名字，叫“影”。當光好奇地想見一見影時，影緊張地不知所措，它慌得煙消云散。光也慌了。所以以后的以后，一直以來的以后，光都不敢見影了，于是光和影總是隔著一種不透明的東西，不可逾越。那種影對光的愛慕和崇拜，去了一代又來了一代。光和影隔著墻壁，樹葉，白云在交流。
我站在光下，也成為了光與影的阻礙。可投下的'影子里，分明長著碩大的雙翼。難道我們真的是從天上掉下來的天使嗎？或是影子對我說的謊，還是光對我開的一次玩笑。
一瞬間，光與影都變得非常可愛了。于是世界也因此而可愛了。
上帝創造的東西，都是愛調皮的物種。
科學小論文2
今天，我去釣龍蝦，我帶著釣竿和釣餌(豬肉)去一條混濁的溝里釣。沒一會兒，我就釣到了10只龍蝦，正當我興高采烈的回到家準備紅燒時，發現小龍蝦的殼上沾滿了污泥，一開始我以為溝里的小龍蝦臟一些，少一些，于是我又到一個清澈的塘里去釣龍蝦。結果一只也沒釣到，于是我作出了一個大膽的猜測：小龍蝦喜歡在混濁的水里生活。
既然猜測了，我就要想盡辦法來證明這一點。我立馬行動起來，我找來兩只桶，一只桶裝渾濁的水，一只裝純凈水，并在桶里各放了5只龍蝦，一天過去了，兩天過去了……到了第三天，渾濁的水里的龍蝦仍然生龍活虎，而在清水里的'小龍蝦已奄奄一息，這證明了我的猜測是正確的。
我又做了一個實驗，我仍然把一只桶里裝渾濁的水，一只桶里裝清水，各放進5只龍蝦，但這次實驗我并不求小龍蝦喜歡渾濁的水還是清水了，我是在求小龍蝦吃什么，我不去管渾濁的水里的小龍蝦，我天天喂食給清水里的小龍蝦，但喂的是一些被我切得小得不能再小的魚肉、腐肉、水草、水藻等，過了5天后，渾水里的小龍蝦和清水里的小龍蝦一樣生龍活虎，這個實驗證明了小龍蝦吃小得不得了的微生物。
現在我終于知道小龍蝦為什么喜歡渾水了，由于水里有極小的魚肉、腐肉、水草、水藻等，而這又是小龍蝦的最愛，所以小龍蝦就喜歡渾水了。
經過這次實驗，我心里十分高興，由于我又知道了一個科學知識，希望大家也常做這類科學實驗，只有這樣，才能多了解科學知識，增長見識。
科學小論文3
摘要：針對我國職務發明獎勵報酬制度與單位經營的沖突、獎勵報酬制度分散、獎勵報酬金額及分配問題，提出如下建議：通過法律途徑保障職務發明人獲得獎勵報酬的基本權益，對表現優異的單位和職務發明人給予適當的政策傾斜;以審議通過正式的《職務發明條例》作為保障職務發明人基本獎勵報酬的主要依據;單位與職務發明人關于獎勵報酬金額及分配有約定的，從其約定，沒有約定的，參考德國《雇員發明法》的同時結合中國實際，量化許可費率、發明比例、發明者貢獻度、估計價值等相關參數，分不同情況對獎勵報酬金額及分配進行量化。
關鍵詞：職務發明 獎勵報酬 量化
根據國家知識產權局的統計，20xx 年我國職務發明專利的授權量占本國發明專利授權總量的 84.6%，20xx—20xx 年分別為 87.6%、88.4% 和 89.9%，20xx 年達到 90.7%。隨著我國職務發明創造比例逐漸增長，職務發明人基本權益保障問題日益凸顯，尤其是職務發明人的獎勵報酬問題。職務發明獎勵報酬金額是對職務發明人付出創造性勞動的認可，獎勵報酬金額是否合理關系到能否調動職務發明人從事發明創造的積極性，進而影響單位創新能力的提升。在國外，《日本特許法》《法國發明專利法》、德國《雇員發明法》都有相關規定，為職務發明人的獎勵報酬提供了法律保障。
一、我國職務發明獎勵報酬的政策引導
《國家中長期人才發展規劃綱要(20xx—20xx年)》明確指出：“制定職務技術成果條例，完善科技成果知識產權歸屬和利益分享機制，保護科技成果創造者的合法權益。明確職務發明人權益，提高主要發明人受益比例。”20xx 年 12 月 18 日，國務院印發《關于新形勢下加快知識產權強國建設的若干意見》指出：“完善職務發明制度。鼓勵和引導企事業單位依法建立健全發明報告、權屬劃分、獎勵報酬、糾紛解決等職務發明管理制度。探索完善創新成果收益分配制度，提高骨干團隊、主要發明人收益比重，保障職務發明人的合法權益。”與《國家中長期人才發展規劃綱要(20xx—20xx 年)》相比，《關于新形勢下加快知識產權強國建設的若干意見》進一步完善了職務發明制度，為更好地保障職務發明人的合法權益提供了指導性意見。
二、我國職務發明獎勵報酬存在的主要問題
1. 獎勵報酬制度與單位經營的沖突
(1)獎勵報酬制度與單位經營自主權的沖突，從單位角度來看，單位需要經營自主權。單位認為獎勵報酬應該根據單位發展的實際情況給予職務發明人，不應該受到其他干預。從職務發明人的角度來看，勞動力買賣市場的現狀決定了發明人處于相對弱勢的地位，在這種情況下，若想達到勞資雙方的共贏，僅靠單位的自覺自律是難以實現的，法律應當在這一領域進行適當的規范和指導來保障發明人的合法權益[1]。這樣獎勵報酬制度與單位經營自主權之間就存在沖突。
(2)獎勵報酬制度與中小單位生存發展之間的沖突，獎勵報酬制度增加了單位的資金投入，對于很多中小型單位可能無法做到，從而引起糾紛，不利于建立和諧的勞資關系，也不利于調動單位從事創新的積極性[1]。甚至會給部分中小單位的生存發展帶來巨大壓力。
2. 獎勵報酬制度分散，不利于統一
獎酬制度在《中華人民共和國專利法》(以下簡稱《專利法》)以及《中華人民共和國科技成果轉化法》等法律中已有規定[2]。同時，對職務發明獎酬規定相對明確的《專利法》及其《中華人民共和國專利法實施細則》的適用范圍僅限于專利，并不包括其他知識產權客體。此外，在《中華人民共和國合同法》和《中華人民共和國勞動合同法》中也有不同程度的體現[2]。
通過研究發現，我國職務發明獎勵報酬制度散見于法律、行政法規、部門規章、地區法規、地方政府規章中，這些規定以報酬比例為重點，相互之間并不完全一致，這種突破上位法以及分散立法的狀況不僅存在是否合理的問題，同時也造成了實踐中職務發明獎酬的混亂，給法律適用帶來一定困難[2]。
3. 獎勵報酬金額及分配難以確定
由于獎勵報酬制度分散，針對同一職務發明，不同的獎勵報酬制度評估出的獎勵報酬金額不同，會導致獎勵報酬金額難以確定。同時，較低的獎勵報酬金額不能作為對職務發明人付出創造性勞動的價值的肯定或鼓勵，會挫傷職務發明人從事發明創造的積極性。另外，當出現多個發明人時，還存在獎勵報酬金額如何分配的難題。
三、關于我國職務發明獎勵報酬的建議
1. 關于獎勵報酬制度與單位經營的沖突的建議
單位的.經營自主權應當獲得尊重，但經營自主權并非沒有任何限制，而應當是在法律框架內的經營自主權。一項職務發明的做出，是單位和發明人共同努力的結果。關于獎勵報酬制度與單位經營的沖突給出以下建議。
第一，對于不主動給予職務發明人基本獎勵報酬的單位，通過法律途徑必須規定單位有保障職務發明人獲得獎勵報酬的義務。
第二，在保障職務發明人基本權益的情況下，對于主動給予職務發明人高于基本獎勵報酬金額、充分調動職務發明人從事發明創造積極性、形成良性循環的單位，單位的主管部門或政府部門在單位項目知識產權相關的申請、立項、評選、費用等方面給予適當的政策傾斜;對于職務發明人在業績考核、獎勵和職稱聘任等方面優先考慮。
第三，從長遠利益考慮，有關部門應當積極宣傳，引導、幫助中小單位建立和完善職務發明制度;在相關政策方面給予適當傾斜，幫助目前有困難的中小單位走出困境。
2. 關于平衡獎勵報酬制度的建議
獎勵報酬制度分散造成了實踐中職務發明獎酬的混亂，給法律適用帶來一定困難，對此給出以下建議。
第一，加快完善《職務發明條例(送審稿)》，審議通過正式的《職務發明條例》，以《職務發明條例》作為保障職務發明人基本獎勵報酬的主要依據。
第二，當其他獎勵報酬制度與《職務發明條例》發生沖突、且不能保障職務發明人基本獎勵報酬時，按照《職務發明條例》的規定執行。
3. 關于獎勵報酬金額及分配的建議
針對獎勵報酬金額及分配存在的問題，給出以下建議。
第一，單位與職務發明人關于獎勵報酬金額及分配有約定的，從其約定。
第二，單位與職務發明人關于獎勵報酬金額及分配沒有約定的，可以參照如下情形。
①單位把職務發明許可第三方使用，并獲得許可費的，參照德國《雇員發明法》，給予職務發明人獎勵報酬，獎勵報酬金額可以表示為[3]：獎勵報酬金額 = 銷售額 X 許可費率 X 發明比例(如果是合作發明)X 發明者貢獻度。
②對于通常用于和制造有關的發明，這種發明不改變最終的產品，但可以在單位內部提升產品的生產方式，單位在內部使用該發明，從而節約成本，職務發明人可以得到所節約成本的一定比例作為報酬[3]，獎勵報酬金額可以表示為：獎勵報酬金額 = 節約成本 X 發明比例(如果是合作發明)X 發明者貢獻度。
③對于在交叉許可等沒有實際收入或銷售收入時，職務發明人和單位共同估計發明的價值，職務發明人取得估計價值的一定比例[3]，獎勵報酬金額可以表示為：獎勵報酬金額 = 估計價值 X 發明比例(如果是合作發明)X 發明者貢獻度。
④以國務院《關于新形勢下加快知識產權強國建設的若干意見》關于“建立重大經濟活動知識產權評議制度”為契機，成立專門機構從職務發明人提出發明相關問題所做的貢獻、解決發明問題所做的貢獻、職務發明人在單位的位置和職責[3]等方面確定職務發明人的發明比例和貢獻度;成立專門機構根據中國行業具體情況以及當地行業具體情況，確定許可費率;確定的許可費率、發明比例、發明者貢獻度為① ~ ③中獎勵報酬金額的計算提供依據。
⑤在單位內部成立專門機構，從財務數據確定節約成本;從發明的交叉許可對象的價值、發明的進攻和防御能力等方面，確定發明的估計價值;確定的節約成本、估計價值為② ~ ③中獎勵報酬金額的計算提供依據。
四、小結
針對我國職務發明獎勵報酬制度與單位經營的沖突、獎勵報酬制度分散、獎勵報酬金額及分配問題，提出如下建議：通過法律途徑保障職務發明人獲得獎勵報酬的基本權益，對表現優異的單位和職務發明人給予適當的政策傾斜;以審議通過正式的《職務發明條例》作為保障職務發明人基本獎勵報酬的主要依據;單位與職務發明人關于獎勵報酬金額及分配有約定的，從其約定;沒有約定的，參考德國《雇員發明法》的同時結合中國實際，量化許可費率、發明比例、發明者貢獻度、估計價值等相關參數，分不同情況對獎勵報酬金額及分配進行量化。
例如，可以參考德國《雇員發明法》的同時結合中國實際量化發明者的貢獻度，具體內容如下。德國《雇員發明法》認為，雇員為提出和發明相關的問題所做出的貢獻越大及為解決發明問題所做出的貢獻越大，在計算報酬時，發明者的貢獻越大[3]，即發明者的貢獻度與提出和發明相關的問題所做出的貢獻和為解決發明問題所做出的貢獻成正比。這與我國《專利法》“鼓勵發明創造，推動發明創造的應用，提高創新能力”[4]的立法宗旨相吻合。我國的職務發明制度在量化職務發明人的貢獻度時，可以結合具體情況，將和發明相關的問題所做出的貢獻和為解決發明問題所做出的貢獻量化，配合適當的系數，用正比例函數表示發明者的貢獻度。
德國《雇員發明法》還認為，但雇員在公司中的位置越低，和發明相關的職責越小，發明者的貢獻度反而越大[3]。例如，做出同樣的發明，一個清潔工的貢獻度遠大于一個專業從事研發人員的貢獻度[3]。即發明者的貢獻度與其位置和職責成反比，這符合國務院《關于新形勢下加快知識產權強國建設的若干意見》中“保障和激勵大眾創業、萬眾創新”的指導思想。我國的職務發明制度在量化職務發明人的貢獻度時，可以結合具體情況，將發明者的位置和職責量化，配合適當的系數，用反比例函數表示發明者的貢獻度。
最后，將發明相關的問題所做出的貢獻、為解決發明問題所做出的貢獻、發明者的位置和職責，配合適當的系數，用函數表示發明者的貢獻度。這樣可以保障職務發明人基本獎勵報酬的同時，對職務發明人從事創新活動起到了正向引導的作用，可以擴大創新基礎，更好地鼓勵創新，引導形成“萬眾創新”的局面，為我國知識產權強國建設貢獻力量。
參考文獻：
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[2] 唐素琴，等 . 對《職務發明條例(送審稿)》中相關問題的思考 // 國家知識產權局 . 專利法研究 [M]. 北京：知識產權出版社，20xx ：172-173.
[3] 李夢娜 . 我國職務發明報酬問題研究 [D]. 蘭州：蘭州大學，20xx ：22-24.
[4] 中華人民共和國國家知識產權局 . 中華人民共和國專利法 [M]. 北京：知識產權出版社，20xx.
科學小論文4
奶奶的一次經歷讓我第一次聽到了“鬼壓床”這一個詞，雖然聽得我感到毛骨悚然，不過我都是聽過就罷并沒有放在心上。但是一次親身的體驗卻讓我感受到了“鬼壓床”的恐怖。那天，我白天打了網球還去游了泳，晚上回到家時非常累了，所以很早我就睡了。當我蒙著頭在睡覺的時候，突然覺得有個人壓在我身上，胸口悶悶的，四肢無力，想動卻提不上勁來。幸虧媽媽進來看我推了我一把才讓我恢復了知覺。
在這一陣恐懼之后，我不禁覺得納悶這個世界上真的有鬼嗎？老師都告訴我們了要相信科學，世界上是沒有什么鬼神的，但是我親身的體驗又是怎么回事呢？這個“鬼壓床”挑起了我的疑惑，于是我就對這個現象進行了一些調查。
我先對自己發生“鬼壓床”現象做了一個自我的反思，我有“鬼壓床”那天白天玩得比較累，難道“鬼壓床”和人的疲勞有關？提出了自己的假設以后，我又在自己的.家人中進行了調查，發現奶奶，媽媽，阿姨和表姐都有過“鬼壓床”的經歷，我首先問了媽媽，發現媽媽有幾次加班很晚，回到家也是很累了，早早睡覺的，晚上反而有了“鬼壓床”的現象；阿姨是在分娩以后遇到這個事情的，還說那個時候根本沒有力氣睜開眼睛，但是意識卻是清醒的；姐姐有的幾次都是在考試之前，她都睡不好，每次都到很晚才睡著，好幾次都是睡了醒過來卻動不了身體；而奶奶和姐姐的情況差不多，老年人晚上都睡不著，早上又起的比較早，所以當晚上奶奶睡著以后，半夜清醒過來的時候，她都覺得身上有個人壓著，四肢動不了，但是腦子卻是很清醒。
看來“鬼壓床”這種情況跟疲勞還是關系很密切的，但是除了這個以外就沒有其他原因了嗎？我回想了一下，那天我睡覺的時候是仰著睡的，還悶著被子，那這個和睡覺的姿勢有沒有關系呢？我又去問了媽媽他們。發現，除了姐姐也有悶著被子睡覺的習慣以外，其他幾個人都不是。但是我們都有一個共同點，就是我們幾個人都是喜歡仰著睡覺的。
經過了這一系列的調查歸納，我大概覺得“鬼壓床”只是一個生理現象，并不是真正的鬼神之類的東西，為了了解的更詳細，我借助了網絡，進行了查閱，發現“鬼壓床”又稱之為“睡眠麻痹”是人的意識是清醒的，但是身體卻不聽人使喚。這最直接的原因是白天的疲勞，當人入睡以后再次醒來時，身體上的肌肉因為白天的疲勞而使不出盡，而仰睡的習慣往往會把手放在胸前，這就會使人感到胸悶，好像有人壓在身上一樣。還有壓力大的人容易腦疲勞，而體質較弱的人身體往往容易超負荷了但他自己還不知道，容易處于亞健康狀態，所以也會有這種“鬼壓床”的情況產生。
經過了這次簡單的調查我更加發現，我們要相信科學，任何問題都要用科學的方法來解決和解釋才是真理。比如“鬼壓床”我們只要多多鍛煉自己的身體，增加體質，注意勞逸結合就不會出現所謂的“鬼壓床”的現象了。
科學小論文5
同學們看了我這題目一定會說：“雞蛋怎么能捏呢？”誰都知道雞蛋薄薄的殼，一碰就破。其實呀，這里面還有個科學道理呢！不信的話你就往下面看吧！
那是爸爸帶我到新華書店里買的《世界奇妙》。我一回家就忙著看，突然我看到一個有趣的故事，上面說：“一個大力士能把磚塊打碎，有個人卻叫他把雞蛋捏破，可大力士怎么也捏不破。”我看了半信半疑，決定找個機會試驗一下。
機會終于來了，一天爸爸買回一袋雞蛋，我便向媽媽請求要一個雞蛋做一次小實驗。經過我的苦苦哀求，媽媽終于同意了。我先拿來一個碗，為的是防止雞蛋被捏碎了，那些蛋黃撒一地。接著，我把雞蛋放在手里抓住，這時，我的心“砰砰”直跳，手里全是汗，雞蛋破碎的一幕仿佛出現在我的眼前。為了弄清楚雞蛋能不能被捏碎，我雙眼一閉，手用力一捏，然后等待雞蛋破裂的聲音響起。但令我吃驚的是，我睜開眼睛時，雞蛋竟沒破，可我還是有些懷疑，準備再做一次實驗。
我又把雞蛋放在手上（這回我用的是兩只手），然后咬起牙，睜大眼睛，使出全身的力氣去捏雞蛋。可我盡管使出九牛二虎之力，那只雞蛋還是完好無損。這真讓我又疑惑又驚奇，我只得去問教科學的爸爸。
爸爸聽了我的話后，笑著說：“這其實是一個科學原理。雞蛋雖然很薄，但它是一個橢圓形的，當你去捏它時，它就把你使出的力量全部均勻地分布在雞蛋各個地方，所以它能承受很大的`力量。一些薄殼形建筑物就是運用這個原理建成的呀！”聽了爸爸的話，我真的相信了書上的科學小故事了。
科學小論文6
上個星期，我買了一個小巧玲瓏的指南針。
我把指南針轉來轉去，不明白為什么，它的指針總是指著南面。晚上，媽媽回來，他看見我在擺弄指南針，就問：“遇到什么問題啦？”我說：“媽媽，為什么指南針總是指著南面呢？”媽媽說：“指南針是我們的祖先發明的，我們祖先知道磁石能夠吸鐵，并且制成了可以自由移動的指南針。為什么指南針可以指出方向呢？原來，地球是一個非常大的磁體，它和磁鐵一樣，也有兩個極，一個叫地磁北極，一個叫地磁南極。因為指南針是一個磁體，并且可以移動，而磁鐵是同性相排，異性相吸，所以地球上的指南針就總是一頭朝著地磁北極，一頭朝著地磁南極。”“噢，原來是這么回事啊，太有趣了！”我說。
媽媽還告訴我，指南針還是我國古代的四大發明之一，最早的指南針稱為羅盤。我問媽媽：“那么，這個指南針怎么用呢？”媽媽說：“把它放平，之后指針會受到地磁影響而旋轉，等它停下來的時候，其中一頭指的是南方，另外一頭指的是北方。指南針主要是在方向不明的時候，用來分辨方向的，但某些地磁不穩定的`地方是不能使用指南針的，比如沙漠中和某些峽谷中。”
輪船在大海上航行，飛機在天上飛行，都需要指南針指明方向；我們到郊外旅行時，指南針也會給我們帶來很大的幫助……指南針真是我們的好幫手！
科學小論文7
一天，我在一本科學書上看到糖水可以制作隱形的墨水，于是，我在好奇心的驅使下，做起了實驗。
我先把糖水調好，用毛筆蘸糖水在紙上寫了“開門大吉”幾個大字，然后把紙門晾干，什么都沒有，我開始懷疑書了，最后，我用打火機稍微燒了一下，看見了一個“開”字呈現淺褐色的`，我一見，欣喜若狂馬上對正看電視的婆婆說：“婆婆，快來，我給你表演魔術！”于是，我又重新拿了一張白紙，寫上“婆婆”兩個大字，用吹風器把它吹干，就什么也沒了，我趕忙問婆婆：“你信不信，我可以不用筆，用火能寫出‘婆婆’兩個字來。”婆婆，搖了搖頭，顯然是不信。
打火機，烤了一會兒，可是烤得有點兒久，把紙不小心給燒了，婆婆笑了笑，我有點急了說：“別得意，你等一等。”我又在一張白紙在寫了那兩個字，然后晾干，這次我只是稍微烤了一會兒，字便顯現了出來，我得意地笑著，婆婆趕快從我手中奪去紙翻來覆去地看著，就是不明白。
小伙伴們，你們明白嗎，不明白，就讓我給你講一講吧！
由于用糖水在紙上寫了字后，晾干了，字形，圖案，就會消失，火烤之后，字形圖案會因糖分脫水，而呈現淺褐色。
動動腦筋，想一想除了糖水，還有哪些液體可以做隱形墨水呢？
科學神奇吧！
科學小論文8
一天，我在一本科學書上看到糖水可以制作隱形的墨水，于是，我在好奇心的.驅使下，做起了實驗。
我先把糖水調好，用毛筆蘸糖水在紙上寫了“開門大吉”幾個大字，然后把紙門晾干，什么都沒有，我開始懷疑書了，最后，我用打火機稍微燒了一下，看見了一個“開”字呈現淺褐色的，我一見，欣喜若狂馬上對正看電視的婆婆說：“婆婆，快來，我給你表演魔術！”于是，我又重新拿了一張白紙，寫上“婆婆”兩個大字，用吹風器把它吹干，就什么也沒了，我趕忙問婆婆：“你信不信，我可以不用筆，用火能寫出‘婆婆’兩個字來。”婆婆，搖了搖頭，顯然是不信。
我找來打火機，烤了一會兒，可是烤得有點兒久，把紙不小心給燒了，婆婆笑了笑，我有點急了說：“別得意，你等一等。”我又在一張白紙在寫了那兩個字，然后晾干，這次我只是稍微烤了一會兒，字便顯現了出來，我得意地笑著，婆婆趕快從我手中奪去紙翻來覆去地看著，就是不知道。
小伙伴們，你們知道嗎，不知道，就讓我給你講一講吧！
因為用糖水在紙上寫了字后，晾干了，字形，圖案，就會消失，火烤之后，字形圖案會因糖分脫水，而呈現淺褐色。
動動腦筋，想一想除了糖水，還有哪些液體可以做隱形墨水呢？
科學神奇吧！
科學小論文9
為什么樹干是圓的
在觀察大自然的過程中我偶然發現，樹干的形態都近似圓的——空圓錐狀。樹干為什么是圓錐狀的？圓錐狀樹干有哪些好處？為了探索這些問題，我進行了更深入的觀察、分析研究。
在輔導老師的幫助下，我查閱了有關資料，了解到植物的莖有支持植物體、運輸水分和其他養分的作用。樹木的莖主要由維管束構成。莖的支持作用主要由木質部木纖維承擔，雖然木本植物的莖會逐年加粗，但是在一定時間范圍內，莖的木纖維數量是一定的，也就是樹木莖的橫截面面積一定。接著，我們圍繞樹干橫截面面積一定，假設樹干橫截面長成不同形狀，設計試驗，探索樹干呈圓錐狀的原因和優點。
經過實驗，我們發現：（1）橫截面積和長度一定時，三棱柱狀物體縱向支持力最大，橫向承受力最小；圓柱狀物體縱向支持力不如三棱柱狀物體，但橫向承受力最大；（2）等質量不同形狀的樹干，矮個圓錐體形樹干承受風力最大；（3）風是一種自然現象，影響著樹木橫截面的形狀和樹木生長的高矮。近似圓錐狀的'樹干，重心低，加上龐大根系和大地連在一起，重心降得更低，穩度更大；（4）樹干橫截面呈圓形，可以減少損傷，具有更強的機械強度，能經受住風的襲擊。同時，受風力的影響，樹干各處的彎曲程度相似，不管風力來自哪個方向，樹干承受的阻力大小相似，樹干不易受到破壞。
以上的實驗反映了自然規律、自然界給我們啟示：（1）橫截面呈三角形的柱狀物體，具有最大縱向支持力，其形態可用于建筑方面，例如角鋼等；（2）橫截面是圓形的圓狀物體，具有最大的橫向承受力，類似形態的建筑材料隨處可見，如電視塔、電線桿等。
在我的觀察、試驗和分析過程中，逐漸解釋、揭示了樹干呈圓錐狀的奧秘，增長了知識，把學到的知識聯系實際加以應用，既鞏固了學到的知識，又提高了學習的興趣，還初步學會了科學觀察和分析方法。
科學小論文10
今天，我和小組 其他同學一起做了個科學課的浮沉實驗。實驗前我們準備了很多實驗用品，一個大水盆，水，塑料泡沫，空牙膏管，小藥瓶，橡皮泥，海綿，雞蛋，曲別針，土，六根長鐵釘和兩根短鐵釘。我們的實驗是先往大水盆里裝一些水，然后把這些物體放入水中，觀察它們的浮沉并改變它們的浮沉。不過，我們要先猜測它們的浮沉。
我們認為能浮起的物體的物體有塑料泡沫，空牙膏管，小藥瓶。會沉下去的物體有橡皮泥，海綿，雞蛋，曲別針，土，鐵釘。我們先把塑料泡沫放進水里，它就浮起來了，我們 把空牙膏管放進水里，它卻沉下去了。這時，科學老師走進來了，往空牙膏管中 放入空氣，于是它就浮起來了。我們又把橡皮泥放進水中，結果它沉下去了。科學老師讓我們把橡皮泥做成船形，結果它真的`浮起來了。我們又把小藥瓶，海綿，雞蛋，曲別針，鐵釘分別放入水中，結果小藥瓶和海綿浮起來了，雞蛋，曲別針和鐵釘沉下去了。然后，我們要改變它們的浮沉。我們先把鐵釘插進塑料泡沫里，想讓它沉下去，但是它浮起來了。我們往小藥瓶里加了一些土，小藥瓶沉下去了。我們又把曲別針綁在海綿上，想讓它沉下去，但是它卻浮起來了。不久，這個有趣的實驗就結束了。
科學小論文11
前幾天，我們在學校做了一次實驗。準備的材料有：七份食鹽，七份大蘇打，兩個燒杯，水少攪拌棒。我們的問題是：20毫升水能溶解食鹽和大蘇打各多少份？計劃方案是：一、在兩個燒杯中各放入20毫升水。二、七份食鹽和大蘇打每份2克，分成兩堆，一堆是食鹽，一堆是大蘇打。三、把大蘇打和食鹽一份一份地往水中加，直到不能溶解為止。
科學小論文12
月食是由月月食是一種特殊的天文現象，指當月球運行至地球的陰影部分時，在月球和地球之間的地區會因為太陽光被地球所遮閉，就看到月球缺了一塊。也就是說，此時的太陽、地球、月球恰好或幾乎在同一條直線地球在太陽與月球之間，因此從太陽照射到月球的光線，會被地球所掩蓋。以地球而言，當月食發生的時候，太陽和月球的方向會相差180度。古代月食記錄有時可用來推定歷史事件的年代。中國古代迷信的說法又叫做天狗吃月亮。月食可分為月偏食、月全食及半影月食三種。當月球整個都進入本影時，就會發生月全食;但如果只是一部分進入本影時，則只會發生月偏食。月全食和月偏食都是本影月食。
地球的大氣情況，光度在不同的月全食會有所不同。
有時月球并不會進入本影而只進入半影，這就稱為半影月食。在半影月食發生期間，月亮將略為轉暗，但它的邊緣并不會被地球的.影子所阻擋。不過看月全食必須在晚上看，而且觀看月食的機率比日食的機率少的多。
關于月食，還有一個故事：16世紀初，哥倫布航海到了南美洲的牙買加，與當地的土著人發生了沖突。哥倫布和他的水手被困在一個墻角，斷糧斷水，情況十分危急。懂點天文知識的哥倫布知道這天晚上要發生月全食，就向土著人大喊，“再不拿食物來，就不給你們月光!”到了晚上，哥倫布的話應驗了，果然沒有了月光。土著人見狀誠惶誠恐，趕快和哥倫布化干戈為玉帛。
科學小論文13
今天，我與媽媽去外婆家，外婆拿出今年剛收的花生，要炒給我們吃。媽媽說：“炒花生多麻煩，還得用沙炒。”我說：“干嘛非要用沙子，直接炒不是更快嗎？”媽媽說：“那我們就來試一試吧，看誰說得對？”
我的方法是直接炒。等外婆把灶燒熱后，我把一大碗花生倒入鍋內，先用鍋鏟慢慢翻炒，二十幾分鐘后，鍋里冒煙了，我慌忙加速翻動鏟子，可花生還是越來越黑。我說：“花生應該熟了吧！”外婆說：“還早著呢！”我只得耐著性子又炒起來，大約過了一個小時，外婆才說可以了。我盛起來一看，花生個個都已經變成“焦黑碳”了。我拿了幾個嘗了嘗，不是焦的就是生的。
唉，看媽媽的吧！只見媽媽把一大碗沙子倒入鍋內翻炒，一分鐘后，倒入一碗花生。只見媽媽不緊不慢地翻炒著。大約過了半個小時，她把花生盛了起來，濾掉沙子。我不相信媽媽能這么快就把花生炒熟，用驚奇的眼光望著媽媽炒好的花生：皮略有點泛黃，撥開一看，仁也熟了。我嘗了嘗，既香又好吃。
咦，真是怪了！為什么直接炒反而慢呢？媽媽似乎看出了我的心思，說：“你仔細看看花生的'形狀！”我盯著那堆花生發愣，心里想：這花生兩頭凸出來，中間凹進去……
“哦，對了！如果直接炒，花生受熱的面積小，而且受熱不均勻，難怪我炒的花生有的焦，有的生呢！而用沙子炒，沙子受熱速度快，傳熱性能高，它能很快的把自身受到的熱均勻地傳遞給花生，使花生全身也均勻地受熱，所以花生反而熟得快。”我大聲對媽媽說。媽媽聽了我的想法，贊許地點點頭說：“我的女兒真聰明！”
哦，真想不到炒花生還藏著這么大的學問，這真是身邊處處有科學啊！
科學小論文14
摘要：傳統的科學哲學包括邏輯經驗主義、批判理性主義、歷史主義都認為理論有無上的地位，然而新興的科學實踐哲學則以科學實踐為本位，對理論與實踐的關系進行重構。文章著重對科學實踐哲學對實踐優位所做的論證進行梳理，并進一步給出自己的觀點：科學實踐應與理論相結合，它們應像雙螺旋一樣相互糾纏而共同發展變化，以最終促進科學哲學的繼續向前發展。
關鍵詞：科學實踐理論實踐重構
科學不僅僅是一種知識表象（例如，文本、思想或者圖表等等），而是一種當下和在世的實踐性互動模式，即與世界打交道的方式。科學概念和科學理論只有作為更廣泛的社會實踐和物質實踐的組成部分，才是可以理解的。作為當代科學實踐哲學的主要代表人物之一的勞斯更愿意把科學視為活動，他把科學看作是實踐領域而不是命題陳述之網，科學首先不是表征和觀察世界的方式，而是操作、介入世界的方式，亦是一種作用于世界的方式，而不是觀察和描述世界的方式。那么，具體的科學哲學家們是怎么論證實踐是第一位的呢？
一、科學實踐的地方性
科學實踐哲學認為，科學知識及其活動一定是地方性的，這表現在所有的科學知識都產生和需要：特定的實驗室、特定的研究方案、特定的地方性共同體、特定的研究技能。所謂科學知識的普遍化不過是從一個地方轉移到另一個地方而已；其轉移被理解成為走向另一個地方，而所謂去語境化實際上應該是標準化（制定標準，使得各個地方的科學研究遵循某種地方性標，從而使得這種標準下的科學知識成為標準的科學知識）。事實上，我們經常在當前的技術競爭中看到不同國家的技術標準成為世界標準，發展中國家受到發達國家的技術標準中技術的和政治的雙重制約的情況屢見不鮮。
二、實驗有自己的生命
在科學實踐哲學，特別是在新實驗主義科學哲學的視野中，實驗常常有自己的生命，實驗也常常有許多種類的生命。實驗不是為明確的理論所導引，而是為值得研究的事物的暗示以及對如何開展這樣的探索的把握所導引。科學實踐哲學更重視實驗，因為在科學實踐哲學中，科學是作用于世界的方式，而不是觀察和描述世界的方式，“實驗一直擔當著知識論的重任”。這樣，實驗或者觀察與理論在品格方面就有了重要的區別。因此，在科學實踐哲學中明顯地表現出更為重視實驗的特征：實驗目標、實驗設計、實驗所采用的手段及儀器和獲取的現象，都得到了更高程度的重視。就是說勞斯認為實驗不僅僅是理論的附屬物，而且還在科學發展中扮演著獨立的、重要的角色，實驗室場所是科學的經驗特征得以建構的地方，并通過實驗人員的地方性、實踐性技能來實現。實驗室產生的知識被拓展到實驗室之外，這種拓展并不是對普遍規律的概括，而是通過把處于地方性情境的實踐適用到新的地方性情境來實現的。
三、對“實驗室”的重新解讀
實驗室在科學實踐哲學中被賦予了新的認識論地位和意義，是一個認知概念，而不僅是認知的場所而已。諾爾—塞蒂納甚至認為這個代理過程如下：實驗室研究成為事物被“帶回家中”的自然過程；它使自然對象得到“馴化”；使自然條件受到“社會審查”。實驗室的重要意義還在于提升了“社會秩序”和“認知秩序”。新的科學實踐哲學認為：（1）實驗室是建構知識的研究場所與情境。由于知識是地方性的，因此知識作為其實踐的維度必定含有實驗室特征，對象經過巨大改造之后已經不再是純粹自然的東西。（2）實驗室的作用是：隔離—操縱對象，使得被研究事物清晰化。（3）實驗室以工具、設備和技能介入研究，實驗室本身就是研究活動的組成。（4）實驗室還提供了追蹤實驗過程的全程性認識。（5）提供新科學資源的實踐性理解、文化性理解。[2]在庫恩之后，科學論的視角發生了轉換：“我們都關心獲得知識的動態過程，更甚于關心科學成品的邏輯結構”“要分析科學知識的發展就必須考慮科學的實際活動方式”。
四、語境中的機會主義
皮克林用語境中的機會主義來對科學實踐進行解釋，他與塞蒂納將實驗室中的科學家比喻成修補工類似，皮克林用機會主義來解釋實驗室中科學家的選擇。他指出：“研究戰略是根據科學家個人以享有的資源在不同的語境下做出創造性探索的機遇而定的。”正像塞蒂納所做的比喻“修補工是機會主義者。他們了解自己在特定的地方遇到的重要機會，并且利用這些機會來完成他們的'計劃。同時，他們認識到什么是可行的，并且相應的調整和發展他們的計劃。當行動起來時，他們不斷從事生產和再生產某種中用的物品，使其成功地符合他們暫時決定的目的。”[3]（P26）科學家在實驗室中所做的工作與織補工類似，起決定性作用的是資源、技能和機遇。科學家個人在面對選擇時，不可避免會受到原有學術背景等文化資源的影響，但是這種原有學術背景的影響不是完全決定性的，在面臨新的語境時，他們會努力使自己的文化資源與現有的語境相適合。[4]在語境中不斷調整自己的動機，在語境中不斷調整使自己的資源發揮最好的效用。
當然，科學實踐哲學論證了科學實踐的主導性、決定性，可以說在一定程度上顛覆了傳統的科學哲學觀，用實踐優位代替了理論優位，但是從最終結果上看，并不是所有的科學哲學家都強調實踐比理論更優，有那么一些人給出了一種綜合的見解。拉圖爾提出了對稱性原則，即：無論是自然還是社會都不能解釋科學知識的形成，既不能像實證主義者一樣把科學知識看作在本質上是一系列既成的、被證明為真的命題的集合，也不能像布魯爾那樣一味訴諸社會因素尋求科學知識的成因，而是應該把科學當作活動或實踐過程的集合。活動不只在思維中進行，更主要的是在科學家的語言交往、實驗室活動乃至日常生活中進行的。要想真正把握知識的本性，就要研究知識是如何生產的。因此，應該“把科學理解為動詞”，而且是處于進行時態的動詞，亦即拉圖爾所說的“行動中的科學”。拉圖爾提出的新的對稱性原則就是拉圖爾科學實踐觀的精髓，進而在某種意義上去說，新的對稱性原則就是科學實踐觀本身。針對科學研究中理論與實踐“二律背反”的現實，拉圖爾尋找到了一條新的途經，即是把哲學理念與社會學實踐有機地結合起來，去實現一個新的理論與實踐的結合體――“行動者網絡”，[5]這就是拉圖爾綜合的科學實踐觀的建構理念。
比較之下，筆者更同意拉圖爾的綜合性的、協調性的觀點，即對待科學實踐我們應該采取辯證地觀點、演化的觀點、過程的觀點和多樣性的觀點，這樣才能較為正確地、全面地反映了實踐（觀察/實驗）與理論的真實關系，就是說不僅實踐有自己獨立的演化，而且理論也有自己的生命，它們之間的關系就像雙螺旋一樣是相互糾纏而共同發展變化的。這才是科學實踐對理論與實踐關系的最合理的、真實的重構。
參考文獻：
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[2]吳彤。科學實踐哲學視野中的科學實踐――兼評勞斯等人的科學實踐觀[J]。哲學研究，20xx，（6）：85―91。
[3]亞當斯密。國民財富的性質和原因的研究[M]。北京：商務印書館，1981。
[4]王娜，吳彤。皮克林的科學實踐觀初探[J]。自然辯證法研究，20xx，（7）：33―36。
[5]劉世風。試論拉圖爾的科學實踐觀[J]。自然辯證法研究，20xx，（2）：67―71。
科學小論文15
在觀察大自然的過程中我偶然發現，樹干的形態都近似圓的——空圓錐狀。樹干為什么是圓錐狀的？圓錐狀樹干有哪些好處？為了探索這些問題，我進行了更深入的觀察、分析研究。在輔導老師的幫助下，我查閱了有關資料，了解到植物的莖有支持植物體、運輸水分和其他養分的.作用。樹木的莖主要由維管束構成。莖的支持作用主要由木質部木纖維承擔，雖然木本植物的莖會逐年加粗，然而在一定時間范圍內，莖的木纖維數量是一定的，也就是樹木莖的橫截面面積一定。接著，咱們圍繞樹干橫截面面積一定，假設樹干橫截面長成不同形狀，設計試驗，探索樹干呈圓錐狀的原因和優點。經過實驗，咱們發現：
（1）橫截面積和長度一定時，三棱柱狀物體縱向支持力最大，橫向承受力最小；圓柱狀物體縱向支持力不如三棱柱狀物體，但橫向承受力最大；
（2）等質量不同形狀的樹干，矮個圓錐體形樹干承受風力最大；
（3）風是一種自然現象，影響著樹木橫截面的形狀和樹木生長的高矮。近似圓錐狀的樹干，重心低，加上龐大根系和大地連在一起，重心降得更低，穩度更大；
（4）樹干橫截面呈圓形，可以減少損傷，具有更強的機械強度，能經受住風的襲擊。同時，受風力的影響，樹干各處的彎曲程度相似，不管風力來自哪個方向，樹干承受的阻力大小相似，樹干不易受到破壞。以上的實驗反映了自然規律、自然界給咱們啟示：
（1）橫截面呈三角形的柱狀物體，具有最大縱向支持力，其形態可用于建筑方面，例如角鋼等；
（2）橫截面是圓形的圓狀物體，具有最大的橫向承受力，類似形態的建筑材料隨處可見，如電視塔、電線桿等。在我的觀察、試驗和分析過程中，逐漸解釋、揭示了樹干呈圓錐狀的奧秘，增長了知識，把學到的知識聯系實際加以應用，既鞏固了學到的知識，又提高了學習的興趣，還初步學會了科學觀察和分析方法。
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