電氣信息類專業(yè)學(xué)生社團(tuán)的建設(shè)與發(fā)展的論文
論文摘要：專業(yè)社團(tuán)的建設(shè)有利于大學(xué)學(xué)習(xí)中課內(nèi)與課外、理論與實(shí)踐的結(jié)合，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新、動(dòng)手能力有積極的作用。針對(duì)臺(tái)州學(xué)院電氣信息類專業(yè)社團(tuán)存在的問題，結(jié)合實(shí)際情況，在社團(tuán)建設(shè)的各方面提出了一些有效的建設(shè)措施。
論文關(guān)鍵詞：專業(yè)社團(tuán)；電氣信息；建設(shè)與發(fā)展；管理機(jī)制
高校專業(yè)社團(tuán)是高校第二課堂的重要組成部分，具有專業(yè)性、自發(fā)性、開放性、隨意性等特點(diǎn)。專業(yè)社團(tuán)組織的內(nèi)在發(fā)展規(guī)律和自身的特點(diǎn)，決定了其具有其他組織無法替代的作用，它能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力，優(yōu)化學(xué)風(fēng)建設(shè)；有利于大學(xué)生創(chuàng)造能力的培養(yǎng)；有利于指引學(xué)生成功邁向社會(huì)的第一步。專業(yè)社團(tuán)活動(dòng)能培養(yǎng)拔尖人才，同時(shí)由于其普及面廣，也容易把專業(yè)活動(dòng)深入到班級(jí)、學(xué)生中去，變成學(xué)生自發(fā)的行為，能創(chuàng)造濃厚的學(xué)術(shù)、學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性得到充分發(fā)揮。
近年來，高校學(xué)生社團(tuán)以較快速度實(shí)現(xiàn)了規(guī)模化發(fā)展，據(jù)資料顯示，有些高校社團(tuán)學(xué)生參加率達(dá)到70%。其中，專業(yè)社團(tuán)已成為學(xué)生社團(tuán)的主要形式，大學(xué)生專業(yè)社團(tuán)已經(jīng)成為人才培養(yǎng)的重要載體。
專業(yè)社團(tuán)作為有專業(yè)背景的團(tuán)隊(duì)，其成立的初衷就是以促進(jìn)學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)為目標(biāo)，在延伸第一課堂、豐富第二課堂、加深專業(yè)知識(shí)理解、培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)、增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)能力等方面具有積極意義。專業(yè)社團(tuán)在籌建的過程中就有把自己所學(xué)的專業(yè)理論知識(shí)和具體項(xiàng)目、實(shí)踐相結(jié)合的特點(diǎn)，學(xué)生可以在學(xué)院為他們提供的實(shí)踐環(huán)境中結(jié)合社會(huì)需求，在實(shí)踐過程中不斷積累就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)在社團(tuán)實(shí)踐中，能促進(jìn)不同專業(yè)學(xué)生的交流，開闊知識(shí)視野，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，有助于培養(yǎng)復(fù)合型專業(yè)人才，提升學(xué)生創(chuàng)新、就業(yè)能力。
一、現(xiàn)狀與工作基礎(chǔ)
臺(tái)州學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱“我校”）電子科技協(xié)會(huì)原名家電維修協(xié)會(huì)，成立于1992年3月，至今已有近20年歷史，協(xié)會(huì)自建立以來，得到了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的極大鼓勵(lì)、幫助，特別是在協(xié)會(huì)開展各種專業(yè)活動(dòng)時(shí)，實(shí)驗(yàn)室都盡量提供元器件與場(chǎng)地支持，并指定專業(yè)教師作為協(xié)會(huì)指導(dǎo)教師提供長(zhǎng)期的幫助與指導(dǎo)。
協(xié)會(huì)會(huì)定期組織協(xié)會(huì)成員在校內(nèi)外開展免費(fèi)維修活動(dòng)，達(dá)到“學(xué)以致用，服務(wù)社會(huì)”的協(xié)會(huì)宗旨，贏得了社會(huì)內(nèi)外人士的好評(píng)。值得一提的是，協(xié)會(huì)成員通過協(xié)會(huì)提供的平臺(tái)在歷屆的競(jìng)賽中取得了優(yōu)良的成績(jī)，每年都有學(xué)生獲獎(jiǎng)，其中包括全國(guó)電子競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，浙江省電子競(jìng)賽一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)多次，智能機(jī)器人競(jìng)賽全國(guó)一、二等獎(jiǎng)多次，獲得多項(xiàng)浙江省大學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目，同時(shí)也為電子系學(xué)生的高就業(yè)率奠定了一定的基礎(chǔ)，為我校贏得了良好的聲譽(yù)。電子科技協(xié)會(huì)起到了較好的第二課堂作用，為電子專業(yè)學(xué)生實(shí)踐課內(nèi)知識(shí)，提供了良好的平臺(tái)。
20XX年以來，我校物理與電子工程學(xué)院為了配合“電子信息工程”與“電氣工程及其自動(dòng)化”專業(yè)建設(shè)與發(fā)展需要，加大了對(duì)電子科技協(xié)會(huì)的支持。一方面，為協(xié)會(huì)分別提供了200平方的長(zhǎng)久性專用的活動(dòng)場(chǎng)地，及所需的基本學(xué)習(xí)、辦公設(shè)施；另一方面，配置了用于電子制作的6套基本儀器（電腦、直流電源、示波器、信號(hào)發(fā)生器），同時(shí)提供了平時(shí)活動(dòng)所需的各種元器件材料。此外，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)還專門研討制定了初步的社團(tuán)運(yùn)行方案，并為協(xié)會(huì)配備了4～5個(gè)專業(yè)指導(dǎo)教師。
二、存在問題
1.社團(tuán)活動(dòng)缺乏創(chuàng)新意識(shí)
目前，高校各種社團(tuán)活動(dòng)內(nèi)容陳舊，形式單一，缺乏創(chuàng)新，涉及面窄。這種局限性，無法充分發(fā)揮社團(tuán)的育人功能。隨著我校辦學(xué)理念的不斷提升，社團(tuán)的活動(dòng)應(yīng)站在創(chuàng)新的起點(diǎn)上，以學(xué)校的'辦學(xué)理念和發(fā)展方向?yàn)榱⒆泓c(diǎn)，使社團(tuán)活動(dòng)特色化、個(gè)性化、創(chuàng)新化。
2.指導(dǎo)教師作用有待進(jìn)一步發(fā)揮
社團(tuán)在創(chuàng)立之初，都有相應(yīng)的指導(dǎo)教師支持，但是由于聯(lián)系不緊密，指導(dǎo)教師的作用沒有得到充分的發(fā)揮。雖然前期給社團(tuán)指定了4～5位指導(dǎo)教師，但具體的運(yùn)行機(jī)制還在摸索中，如何充分發(fā)揮每位指導(dǎo)教師的作用依然是最值得探究的課題。
3.經(jīng)費(fèi)不足
充足的經(jīng)費(fèi)保障是維系社團(tuán)發(fā)展的命脈，高校學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)主要靠學(xué)校劃撥、收取會(huì)費(fèi)和社會(huì)贊助。但是這三方面的收入非常有限，社團(tuán)除了支付必要的活動(dòng)開支外，已經(jīng)所剩無幾，無法開展更多的活動(dòng)，經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足。雖然目前學(xué)院給予經(jīng)費(fèi)大力支持社團(tuán)活動(dòng)，但是這種支持是階段性的，不可能是常規(guī)性、長(zhǎng)久性的支持。
4.內(nèi)部機(jī)制不完善
學(xué)生社團(tuán)的性質(zhì)決定了社團(tuán)作為群眾性組織，有較強(qiáng)的自發(fā)性，雖然社團(tuán)在校團(tuán)委和學(xué)院團(tuán)委的監(jiān)管下運(yùn)行，但在實(shí)施過程中社團(tuán)本身往往沒有嚴(yán)格的內(nèi)部規(guī)章制度和管理程序，使得社團(tuán)內(nèi)部管理松散，缺乏激勵(lì)機(jī)制和民主機(jī)制；同時(shí)由于自身知識(shí)構(gòu)成及水平的有限性，絕大多數(shù)的社團(tuán)負(fù)責(zé)人缺乏經(jīng)營(yíng)建設(shè)的理念，并沒有為社團(tuán)的下一步發(fā)展做好相應(yīng)的規(guī)劃；再加上社團(tuán)干部更換交替，社團(tuán)活動(dòng)沒有延續(xù)性，各種資源及成果沒有得到充分的利用，嚴(yán)重影響了社團(tuán)活動(dòng)質(zhì)量，制約了社團(tuán)的發(fā)展。
5.會(huì)員流失現(xiàn)象嚴(yán)重
近些年來，“電子科技協(xié)會(huì)”在大一新生入校時(shí)招新會(huì)員后人數(shù)可以達(dá)到100人左右，但是到大二后，基本都只剩下協(xié)會(huì)的十幾個(gè)干部還在撐著，其他學(xué)生基本上都已不參加活動(dòng)，使得協(xié)會(huì)沒有出現(xiàn)新老交替、老生帶動(dòng)新生的良性發(fā)展局面。這一方面是由于協(xié)會(huì)的活動(dòng)形式簡(jiǎn)單、缺乏創(chuàng)新，另一方面也是由于沒有一個(gè)好的激勵(lì)及獎(jiǎng)罰機(jī)制造成的。
6.學(xué)科競(jìng)賽參與不夠深入
在歷年的各級(jí)各類學(xué)科競(jìng)賽中，協(xié)會(huì)會(huì)員雖然都是競(jìng)賽的主要成員，但是并不參與各種選拔、組織工作；同時(shí)，參賽的學(xué)生都是另外由教師單獨(dú)輔導(dǎo)的，且參與面不廣，以致于每次轟轟烈烈的國(guó)家、省級(jí)競(jìng)賽，在協(xié)會(huì)內(nèi)部沒有造成較好的氛圍，錯(cuò)失了為新老會(huì)員提供觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)；另一方面，教師每年在選拔、組織工作中投入了大量的不必要精力。
三、建設(shè)措施
針對(duì)“電子科技協(xié)會(huì)”存在的問題，我們希望探索出一套有效的專業(yè)社團(tuán)建設(shè)運(yùn)行方案。通過舉辦、參加各種技能大賽與培訓(xùn)，開展與專業(yè)特征相結(jié)合的社團(tuán)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，讓學(xué)生在各種專業(yè)和社會(huì)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、發(fā)展自身的特長(zhǎng)，逐步形成基本實(shí)踐能力與操作技能、專業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力與專業(yè)技能、創(chuàng)新能力與綜合技能等多種能力，有效提升學(xué)生的創(chuàng)新和就業(yè)能力。為了達(dá)到這一目標(biāo)，開展了以下幾方面的建設(shè)工作。
1.充分發(fā)揮指導(dǎo)教師作用
專業(yè)教師對(duì)于社團(tuán)活動(dòng)及過程的建議、參與、監(jiān)督與評(píng)價(jià)，對(duì)于專業(yè)型大學(xué)生社團(tuán)的建設(shè)具有相當(dāng)重要的作用，也是專業(yè)型大學(xué)生社團(tuán)建設(shè)區(qū)別于其他類型社團(tuán)建設(shè)的特點(diǎn)之一。專業(yè)指導(dǎo)不僅要在課題選擇、研究方法等方面為學(xué)生提供幫助，更要貫穿整個(gè)學(xué)術(shù)風(fēng)氣營(yíng)造的全過程，對(duì)學(xué)生學(xué)術(shù)研究的各個(gè)階段進(jìn)行監(jiān)控和評(píng)估。對(duì)于指導(dǎo)教師，制定相應(yīng)政策，計(jì)算其工作量，將其工作實(shí)績(jī)作為崗位聘任、評(píng)優(yōu)評(píng)先的條件之一。創(chuàng)造條件，提高專業(yè)社團(tuán)指導(dǎo)教師的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性和水平性，讓學(xué)生對(duì)專業(yè)社團(tuán)充滿信心，讓學(xué)生清楚地知道，在專業(yè)社團(tuán)里是一定會(huì)得到鍛煉和學(xué)到知識(shí)的。
2.以課題為訓(xùn)練途徑
指導(dǎo)教師出課題，每個(gè)指導(dǎo)教師帶領(lǐng)5～6個(gè)科研小組。一年級(jí)新生以小課題為主，以接觸本專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，增強(qiáng)動(dòng)手能力為目標(biāo)；二、三年級(jí)學(xué)生以綜合性、設(shè)計(jì)性課題為主，為校立科研項(xiàng)目和省級(jí)創(chuàng)新項(xiàng)目做準(zhǔn)備，如果是院級(jí)項(xiàng)目，只要指導(dǎo)教師通過其論文，結(jié)題時(shí)可頒發(fā)結(jié)題證書。另一方面，課題的選題配合人才培養(yǎng)計(jì)劃的進(jìn)度，以便用于課外的課題來激發(fā)學(xué)生的課內(nèi)學(xué)習(xí)興趣。
3.積極拓展經(jīng)費(fèi)來源
在現(xiàn)有的經(jīng)費(fèi)來源基礎(chǔ)上，一方面積極組織協(xié)會(huì)會(huì)員申報(bào)各級(jí)學(xué)生項(xiàng)目，既可擴(kuò)充經(jīng)費(fèi)又可以有實(shí)際的項(xiàng)目來進(jìn)行訓(xùn)練；另一方面組織、訓(xùn)練有一定基礎(chǔ)的協(xié)會(huì)會(huì)員依托教師的橫向項(xiàng)目資源，對(duì)外承接一些簡(jiǎn)單的電路設(shè)計(jì)與加工項(xiàng)目，除了補(bǔ)充經(jīng)費(fèi)來源，還可以較早的接觸社會(huì)實(shí)際工程。
4.全方位的參與學(xué)科競(jìng)賽
與電子相關(guān)的各級(jí)各種學(xué)科競(jìng)賽逐漸都交給“電子科技協(xié)會(huì)”來組織，教師只提供指導(dǎo)意見，這樣可以賦予協(xié)會(huì)更多的活動(dòng)內(nèi)容，有利于協(xié)會(huì)營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍、宣傳自身，有利于會(huì)員的穩(wěn)定，便于協(xié)會(huì)的長(zhǎng)期發(fā)展。當(dāng)然這需要一個(gè)過程來慢慢過渡，需要一個(gè)好的流程與機(jī)制來確保工作的順利進(jìn)行。
5.成果展示與評(píng)價(jià)
協(xié)會(huì)努力以各種形式傳播學(xué)術(shù)知識(shí)，擴(kuò)大協(xié)會(huì)影響。如定期邀請(qǐng)已經(jīng)畢業(yè)的老會(huì)員結(jié)合工作實(shí)際與新會(huì)員進(jìn)行交流，將協(xié)會(huì)的成果定期展示，擴(kuò)大影響；在專業(yè)社團(tuán)開展的活動(dòng)中，對(duì)于專業(yè)的優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目可作為傳統(tǒng)保留下來，同時(shí)要開拓創(chuàng)新，并且充分考慮每次活動(dòng)的學(xué)生參與度、影響范圍、創(chuàng)新性等；每次社團(tuán)活動(dòng)后，都要不斷總結(jié)、反思、做到既有一定的模式，又有突破與創(chuàng)新；對(duì)于各種成果，盡量要以論文發(fā)表、專利申請(qǐng)方式突顯出來，以便增加學(xué)校的認(rèn)可度，為社團(tuán)爭(zhēng)取更多的外部資源。
6.建立社團(tuán)管理制度和骨干培養(yǎng)的長(zhǎng)效機(jī)制
由于社團(tuán)是學(xué)生以興趣、愛好自愿組織起來的學(xué)生群眾團(tuán)體，要建立有規(guī)模、有深度、有發(fā)展?jié)摿Φ膬?yōu)秀社團(tuán)，有效的社團(tuán)管理體系是必不可缺的。社團(tuán)骨干的培訓(xùn)也應(yīng)作為管理體系中的一部分得到重視，加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)骨干的培養(yǎng)，對(duì)社團(tuán)骨干進(jìn)行定期的、系統(tǒng)的培訓(xùn)，通過提高社團(tuán)骨干的素質(zhì)，可促進(jìn)社團(tuán)健康、有序地發(fā)展。社團(tuán)發(fā)展過程中的各種檔案、畢業(yè)會(huì)員的資料都要有一整套的管理機(jī)制，才能讓社團(tuán)有持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展。
四、結(jié)束語
我校“電子科技協(xié)會(huì)”經(jīng)過以上幾方面的建設(shè)，成功的完成了2011年全國(guó)大學(xué)生電子競(jìng)賽的大部分組織工作；2011年協(xié)會(huì)會(huì)員申請(qǐng)了8項(xiàng)實(shí)用新型專利，目前已有7項(xiàng)獲授權(quán)；近2年以學(xué)生為負(fù)責(zé)人的橫向項(xiàng)目到款經(jīng)費(fèi)3萬元；協(xié)會(huì)會(huì)員獲浙江省大學(xué)生科技創(chuàng)新項(xiàng)目資助4項(xiàng)；浙江省大學(xué)生成果推廣資助項(xiàng)目3項(xiàng)；校立及院立學(xué)生科研項(xiàng)目13項(xiàng)。這些成果說明我們的建設(shè)思路是正確的，建設(shè)措施是有效的。然而社團(tuán)的建設(shè)與完善需要有一個(gè)長(zhǎng)期的積累與沉淀，這就要求我們不斷推進(jìn)建設(shè)措施，努力把每一項(xiàng)措施都落到實(shí)處，這樣才能充分發(fā)揮專業(yè)社團(tuán)應(yīng)有的作用。
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