體育系籃球?qū)ｍ椪n實踐教學(xué)的探索與研究論文
摘要:本文通過文獻資料法,專家訪談法、問卷調(diào)查法對我院籃球?qū)I(yè)課教學(xué)的內(nèi)容與方法等方面進行研究。并結(jié)合渤海大學(xué)文理學(xué)院學(xué)生的具體情況與沈陽體育學(xué)院進行對比分析,提出改進我院籃球?qū)I(yè)課實踐教學(xué)內(nèi)容與方法的建議,為構(gòu)建我院體育系籃球?qū)ｍ椪n教學(xué)模式提供理論依據(jù),并為促進高校體育教育的改革提供有益的參考。
關(guān)鍵詞:籃球 專項課 實踐 教學(xué)
1. 前言
籃球?qū)ｍ椪n是我院體育系重點課程之一,隨著時代的發(fā)展,籃球課教學(xué)的內(nèi)容必須進行調(diào)整以適應(yīng)時代的發(fā)展。原有的教學(xué)方法與訓(xùn)練模式都要進行改革與創(chuàng)新來滿足學(xué)生的要求。本文從我院的實際出發(fā),結(jié)合體育系七年來籃球?qū)ｍ椪n的教學(xué)實踐,討論提出適合我院發(fā)展的籃球?qū)ｍ椪n教學(xué)內(nèi)容、訓(xùn)練方法與模式,進而更好地開展教學(xué)活動,達到提高教學(xué)質(zhì)量的`目的,為籃球教學(xué)改革與發(fā)展提供一條新路子。
2. 研究方法
2.1 文獻資料法
通過參閱有關(guān)籃球教學(xué)與訓(xùn)練方面的文章,對材料進行分析研究,歸納總結(jié),為本研究提供理論依據(jù)。
2.2訪談法
通過與我院體育系主任、沈陽體育學(xué)院籃球教研室主任談話,向他們了解籃球?qū)ｍ椪n教學(xué)方面的情況和對籃球?qū)ｍ椪n教學(xué)改革的一些看法。
2.3問卷調(diào)查法
對我院和沈陽體育學(xué)院籃球?qū)ｍ椪n教師及籃球教學(xué)中對部分學(xué)生發(fā)放問卷進行調(diào)查。
3. 分析與討論
3.1 我院籃球?qū)ｍ椪n教學(xué)目標任務(wù)與沈陽體育學(xué)院對比分析
對我院籃球教學(xué)進行改革和探索必須對我院體育系籃球?qū)ｍ椪n的教學(xué)目標、教學(xué)任務(wù)有清晰的了解,并結(jié)合我院學(xué)生的具體情況進行。這樣才能做到有章可循,理論聯(lián)系實際。我院籃球?qū)ｍ椪n教學(xué)目標任務(wù)與沈陽體育學(xué)院教學(xué)目標任務(wù)如下:(見表1)
通過表中內(nèi)容對比得知,我院籃球?qū)ｍ椪n的教學(xué)目標中缺失了一項重要的內(nèi)容,即學(xué)生在本專業(yè)的科研能力培養(yǎng)目標。由于長期受傳統(tǒng)觀念的束縛,認為籃球課不過是鍛煉身體,在學(xué)校中不是主要科目,就放松了對體育科研方面的要求,形成了一種可有可無,不管不顧的局面,高校是教育與科研的兩個中心,必須堅持以科技發(fā)展高校的體育的戰(zhàn)略方針。體育教育改革要以科技為先導(dǎo),加強體育科研,從科學(xué)研究中尋求新思想、新思路、新方向,把科學(xué)研究創(chuàng)造的新知識應(yīng)用于改革實踐。事實上也充分說明,我院的籃球?qū)ｍ棇W(xué)生的科研能力較差,這與教學(xué)目標息息相關(guān)。
3.2我院籃球?qū)ｍ椪n教學(xué)方法、手段與沈陽體院對比分析
從表中對比得知,我院教學(xué)方法與沈陽體育學(xué)院或其它院校相比差別不大,都能根據(jù)學(xué)生的具體情況和教學(xué)內(nèi)容采取合適的教學(xué)方法。從教學(xué)方法的選擇來看,教師注重選擇能發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性的教學(xué)方法,并能做到因材施教。從教學(xué)手段來看,我院的電化教學(xué)設(shè)備較差,不能滿足教師進行電化教學(xué)的要求。我院還沒有配備專門的體育課電教室,尤其是教師進行動作分析時沒有攝像設(shè)備。
3.3我院籃球?qū)ｍ椪n教學(xué)、訓(xùn)練方法構(gòu)建的理論依據(jù)
3.3.1籃球?qū)ｍ椪n上課學(xué)生人數(shù)、場地器材條件。
擴招以后,各個專業(yè)學(xué)生的人數(shù)明顯增加。我院籃球?qū)ｍ椪n學(xué)生的人數(shù),由原來的每個班十幾人增加到現(xiàn)在三十幾人,這是一個非常嚴峻的現(xiàn)實。我院的現(xiàn)有教學(xué)場地設(shè)施還不能滿足學(xué)生的人數(shù)對教學(xué)場地的需求。因此教師上課教學(xué)方法的選擇要首先考慮的是場地設(shè)施現(xiàn)狀和學(xué)生的上課人數(shù)。
3.3.2籃球?qū)ｍ椪n學(xué)生的原有專項技能水平差異
我院運動系學(xué)生原有的專項技能水平差異較大。有的來自體校特招生,接受過專門的籃球訓(xùn)練。有的是高考體育生,有的專項是籃球、有的是其它專項的考生。水平差異較大。這是擺在我院教師面前的一個關(guān)鍵性問題,需要構(gòu)建獨具特色的教學(xué)方法。
4. 結(jié)論與建議
4.1結(jié)論
4.1.1我院籃球?qū)ｍ椪n教學(xué)目標中,培養(yǎng)學(xué)生科研能力目標的缺失,是導(dǎo)致我院籃球?qū)ｍ棇W(xué)生科研能力低下的主要原因。
4.1.2我院籃球?qū)ｍ椪n教學(xué)的效果受場地設(shè)施的影響較大,尤其電化教學(xué)設(shè)備嚴重不足。導(dǎo)致教師教學(xué)手段的運用較單一,學(xué)生的厭煩情緒較大。
4.1.3我院籃球?qū)ｍ椪n的教學(xué)、訓(xùn)練方法的構(gòu)建與選擇應(yīng)考慮學(xué)生、場地設(shè)施現(xiàn)狀。
4.2建議
4.2.1完善教學(xué)目標,教學(xué)內(nèi)容。使教師明確教學(xué)任務(wù),培養(yǎng)學(xué)生多方面素質(zhì)與能力
4.2.2我院教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生和學(xué)院的主客觀條件合理的選擇教學(xué)與訓(xùn)練的方法,提高教學(xué)效果。
4.2.3配備電化教學(xué)設(shè)備,增加教師教學(xué)手段的多樣性與實用性。
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