關于遼寧高職畢業生就業市場創新建設策略思考的論文
論文摘要：隨著遼寧省高職畢業生人數的不斷增加，高職院校就業工作面臨著前所未有的巨大壓力，因而應從就業有形市場和無形市場的建設入手，創新建設有特點、功能強大的遼寧省高職院校畢業生就業市場，努力實現遼寧省高職院校畢業生充分就業。
論文關鍵詞：遼寧高職院校；畢業生；就業市場；創新；建設
遼寧省高職院校畢業生的就業形勢十分嚴峻，做好畢業生就業市場建設工作是畢業生就業工作的“重中之重”。實現就業市場建設“創新”，增強就業市場的“競爭力”，是每所高職院校亟待解決的重要問題。下面結合沈陽職業技術學院畢業生就業市場創新建設實際，探索遼寧省高職院校畢業生就業市場創新建設策略。
一、遼寧高職院校畢業生就業市場的有形市場創新建設策略
(一)校內就業市場建設
1、創新工作思路，實現校內就業市場建設全員化、招聘形式多樣化
學校認真落實畢業生就業工作“一把手”工程，建立畢業生就業工作領導小組，由院黨委統一領導，招生就業處負責統籌協調，各系部(分院)具體落實，各部門全力支持，全校師生共同努力參與的就業工作體制。學院先后出臺《沈陽職業技術學院就業工作管理規定》、《沈陽職業技術學院就業市場建設方案》、《沈陽職業技術學院就業工作評估考核辦法》等一系列制度、規定、政策，要求全院師生“全員化”參與。通過師生的一切社會資源，大力建設校內就業市場，招聘形式也由單一的將企業請到學校招聘，發展成為“網上視頻招聘”、“學生入企招聘”、“學生簡歷分類投遞招聘”等多樣形式。
近三年來，學院每年召開2場大型招聘會(春季、秋季)，參加大型招聘會企業多達700余家。每月定期舉辦專場招聘會，有針對性的選擇企業參加招聘，給企業和畢業生搭建了一個“雙向選擇、形式多樣”的招聘平臺。
2、加大弱勢群體就業市場建設創新，實行“個性化”、“全程化”服務
弱勢群體就業工作是就業市場建設的重點和難點，這部分學生大多來自貧困農村和邊遠地區，其家庭貧困，社會資源占有少，就業渠道窄，心理普遍存在自卑感，在就業競爭中屬于弱勢群體。就業的成功與否不僅關系到自身的成長和發展，也關系到每個家庭的穩定和幸福。針對這一實際情況，學院加大弱勢群體就業市場建設的創新力度。與此同時，在就業政策指導、就業心理輔導、就業技巧培訓等方面，也有針對性的進行個性化服務。學院根據弱勢群體的特點制定建立了《沈陽職業技術學院貧困畢業生臺帳》，對這部分學生進行幫扶，優先推薦他們就業，并在政策咨詢、心理輔導、就業技巧培訓等方面提供全程服務，提高其“就業競爭力”，好盡快找到滿意的工作。
3、創新職業生涯規劃和就業指導課程建設
學院成立了職業生涯規劃和就業指導課程教研室，采取小班教學的授課模式，將就業指導課程納入教學計劃，并定為“必修課”。在教學方式上，采用講授、講座、分組討論、模擬練習等，不斷提高了學生的學習興趣，也收到了良好的授課效果。教師從就業政策、職業生涯規劃、就業技巧、創業教育等方面進行講授，并引導學生根據本人實際情況制定職業生涯發展規劃，使畢業生明確的職業目標，形成了符合自身特點及需求的擇業觀，為校內就業市場內部建設提供了有力支持。
(二)市內就業市場建設
1、實行“走出去，請進來”的創新建設策略
市內就業市場是高職院校就業市場建設的“基地”，只有首先建立、建設好“本地市場”，才能為就業市場建設打好基礎。換言之，市內就業市場的建設是高職院校畢業生就業市場建設的“核心”，只有將“核心”的工作做好，才能在此基礎上發展“外延”工作。學院采取“走出去請進來”的策略，即邀請企業來校參觀、指導，并參加就業工作專家指導委員會，參與教學改革、專業設置、專業培養目標、師資隊伍建設，就業指導、創業教育、就業培訓等方面的工作，提出寶貴意見和建議。近三年，學院共與200余家企業保持聯系，邀請來訪企業200余家，為學院的就業市場建設及發展做出了巨大貢獻。
2、多渠道聯系就業中介機構，收集就業信息
就業中介機構是畢業生與用人單位的重要“橋梁”，也是雙方“溝通和交流”的重要平臺。如何有效利用這個平臺為高職畢業生服務，是各高職院校畢業生就業市場建設工作中需要認真考慮的問題。學院根據自身專業特點，創新思路，有針對性的與遼寧省高校畢業生就業市場、沈陽市人才市場、沈陽渾南人才市場、沈陽鐵西人才市場等就業中介機構積極聯系，把本校的專業設置及畢業生情況提供給對方，讓各中介機構有針對性的提供符合學院需求的就業信息，并及時、準確的將信息傳達至畢業生處，為畢業生“有效就業”提供了便捷的服務。
3、創新就業形式，建立實習、實訓基地，搭建行業市場
畢業實習、實訓是畢業生步人社會必不可少的過程，是畢業生由學生向“職業人”轉變的過渡。實習、實訓基地則是實現這個過程的重要平臺。建立良好的實習、實訓基地是就業市場建設工作的重要組成部分。學院通過調研從各行業選擇了一批適合本院專業特點的企業，根據企業需要，創新就業形式，采取“訂單式”培養模式，搭建了相對穩定的行業市場。通過幾年的努力，學院已與沈陽米其林輪胎有限公司、沈陽遠大集團、特變電工(沈陽)有限公司、沈陽花仁動畫有限公司等，建立了實習、實訓基地，還與沈陽米其林輪胎有限公司、特變電工(沈陽)有限公司等簽訂了“訂單式”培養協議，學生還沒有畢業就已經被用人單位“預訂”了。
(三)省內就業市場建設
高職院校在良好的本地就業市場建設的基礎上，應該大力建設本省的就業市場，而遼寧省高職院校的生源大都出自本省，大部分畢業生希望回生源地就業。因此，省內畢業生就業市場的建設是擺在每所高職院校面前的重要問題。高職院校應該創新思路，以本校生源分布情況及畢業生意愿為依據，有針對性的建設本校的省內就業市場。學院通過調查發現，畢業生就業基本都選擇在沈陽、大連、鞍山等城市和地區。因此，在建立好沈陽就業市場的基礎上，大力開創沈陽以外的就業市場。積極與大連經濟開發區的人才中介機構和企業聯系，選擇適合本院專業特點的企業，大力推薦符合用人單位需求的畢業生到企業實習、就業，受到了企業和畢業生的歡迎和支持。又與鞍山鋼鐵集團積極接觸，建立了以鞍鋼集團各下屬分廠為主的就業基地。近幾年，鞍鋼集團逐步擴大對我院的招聘計劃，僅2009年一次性招聘學院畢業生90余人。 (四)省外就業市場建設
注重省外就業市場建設是高職院校擴大就業市場需求和覆蓋面的發展趨勢，是提高學院知名度和影響力的客觀需要，是打破區域就業局限性的有利做法。因此，省外就業市場的建立、創新和發展是滿足高職院校畢業生不同就業需求愿望的有效措施，是就業工作人性化、個性化、服務化的表現。學院通過仔細調研、深入走訪，建立了以山東富士康集團、華碩(蘇州)工業園、昆山工業園等企業及地區為主體的省外就業市場。近三年，省外用人單位來學院召開專業招聘會20余場，參會畢業生達2000多人次。通過省外就業市場建設，擴大了學院影響力，提升了就業市場結構層次，深受畢業生及企業的歡迎。
(五)國際就業市場建設
就業市場國際化是就業市場建設的最“外延”，也是最困難的。遼寧省由于地理位置原因，國際就業市場建設比較滯后，高職院校在這方面的建設也比較落后。從旅游業的角度來看，日本和韓國是遼寧省的“客源國”，也是遼寧省的“國際市場”。因此，遼寧地區國際就業市場的.建設應該以這兩個國家為主。近幾年，學院加大在國際就業市場創新建設力度，通過與韓國慶東情報大學、日本麻生學院、新加坡南洋理工學院的合作，初步建立了以畢業生境外升學、境外就業為主，師資培訓、課程設置、國外留學生交流為輔的“校、校”合作體系，為學院就業工作及國際交流工作向國際化發展打下了良好的基礎。
二、遼寧高職院校畢業生就業市場的無形市場創新建設策略
隨著全球信息量地不斷增加，以網絡為主的無形化就業市場也成為最方便、最快捷的就業市場。其功能強大，覆蓋面廣，成本較有形市場更低，深受畢業生和企業的推崇。但在建設和管理方面則需要有專業技能人才從事此項工作，其創新建設應保證以下幾項工作的進行。
(一)發布信息的及時性和準確性
及時、準確的就業信息是該信息是否有價值的重要保證，這就要求發布信息的及時與準確缺一不可。學院在就業信息化建設中嚴格遵循信息及時、準確的原則，對信息進行認真審核、校對，無誤之后立即發布，為畢業生提供了有效的就業信息服務。
(二)創新系統建設
學院根據自身特點和需要，以信息中心為技術支持，自主開發、建設完成了沈陽職業技術學院就業信息網，網上辦公系統對畢業生的就業情況實行“動態化”監測，對就業動態、招聘信息、求職信息、網上辦公、就業政策、畢業生咨詢等版塊信息實行定期更新，對注冊企業嚴格管理。定期組織學生進行網上招聘，提高網絡使用率，提高了網絡的時效性和有序性。
(三)系統運行的安全性保證
學院對系統網絡系統實行定期殺毒、定期升級、定期改版，嚴禁除管理員以外的人進入管理后臺。信息發布及更改都按規定流程辦理，對信息的內容進行嚴格審查，通過嚴格管理，大大加強了網絡系統運行的安全性。
三、遼寧高職院校畢業生就業市場創新建設趨勢分析
(一)集團化——聯合本省各高職院校，建立“遼寧省高職高專就業聯盟”
引進東北師范大學就業工作的先進理念和模式，打破學校界線，聯合本省同類高職院校，建立“遼寧省高職高專就業聯盟”，大力打造“遼寧省高職高專就業大市場”，實現就業資源共享，提高遼寧省高職高專畢業生就業競爭力。首先，可以建立無形市場——“遼寧省高職高專就業信息網”，以網絡為平臺，實現就業信息共享。其次，建立有形市場——“遼寧省高職高專就業聯盟”，定期舉辦會議，相互介紹各自情況、經驗，商討高職高專就業市場建設工作。最后，在“聯盟”的基礎上每年聯合舉辦2次“遼寧省高職高專畢業生大型雙選洽談會”，形成并建立獨特的遼寧省高職高專就業市場。
(二)區域化——大力加強有形市場區域一體化建設要大力加強有形市場的區域化建設，建立“以沈陽為中心，覆蓋遼寧，兼顧它省的”就業區域市場，適度發展以日本和韓國為主的境外就業市場，形成區域化就業市場優勢，提高畢業生就業競爭力。
(三)科學化——加強就業指導課程體系建設
如果說有形市場的建設是“硬件”的建設，那么就業指導課程體系就是“軟件”的建設。設想“市場”建設的再好，“商品”(畢業生)不合格，最終“交易”(成功就業)也無從談起。因此，就業市場的內部建設重點在于就業指導課程體系的建設，只有做好“課程體系建設”，讓畢業生了解自己，明確職業目標和樹立正確的職業觀，并為此努力，才能最有效的提高畢業生的就業競爭力，為高職院校畢業生就業市場建設打下堅實的基礎。
遼寧省高職院校畢業生就業市場建設任重而道遠，在有形市場和無形市場的建設方面，我們與其他省份的就業工作還有一定差距，但只要有科學的思考，積極主動的行動，遼寧省高職院校畢業生就業市場的建設一定會實現自身的可持續發展。
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