關(guān)于高職院校畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)的開(kāi)拓與建設(shè)論文
論文摘要:開(kāi)拓和建設(shè)高職院校畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng),有利于創(chuàng)造一切條件為職業(yè)人才的培養(yǎng)和就業(yè)提供服務(wù),有利于促進(jìn)學(xué)校形成良性發(fā)展和運(yùn)行機(jī)制。文章從分析當(dāng)前高職院校畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)開(kāi)拓與建設(shè)的必要性出發(fā),探索了高職院校畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)開(kāi)拓與建設(shè)的機(jī)制,并結(jié)合這一機(jī)制提出了當(dāng)前高職院校畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)開(kāi)拓與建設(shè)的對(duì)策。
論文關(guān)鍵詞:高職院校就業(yè)機(jī)制就業(yè)市場(chǎng)開(kāi)拓與建設(shè)
1高職院校畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)開(kāi)拓與建設(shè)的必要性
高職院校作為高等應(yīng)用性人才培養(yǎng)的重要場(chǎng)所,必然要適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求,特別是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制發(fā)展的要求,創(chuàng)造一切條件為人才的培養(yǎng)和就業(yè)提供服務(wù),從而在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的完善過(guò)程中發(fā)揮應(yīng)有的作用。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)本身是一種多元化的經(jīng)濟(jì)運(yùn)行形式,因此對(duì)于學(xué)校培養(yǎng)的人才來(lái)說(shuō),統(tǒng)一、單調(diào)、缺乏個(gè)性顯然不符合市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求。同時(shí)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)也是一種公平競(jìng)爭(zhēng)的經(jīng)濟(jì)運(yùn)行機(jī)制,人才合理有序的流動(dòng)和競(jìng)爭(zhēng)是其發(fā)展的動(dòng)力。因此,建立以學(xué)校為基礎(chǔ),以政府為指導(dǎo)的畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng),符合社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的內(nèi)在要求,也是促進(jìn)高職院校畢業(yè)生就業(yè)的客觀需要。
對(duì)高職院校而言,畢業(yè)生就業(yè)狀況在很大程度上反映了學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和效益,關(guān)系到學(xué)校的生存和發(fā)展。在一定意義上講,畢業(yè)生狀況好,就會(huì)在社會(huì)上形成良好的口碑,而良好的口碑會(huì)提高學(xué)校生源的質(zhì)量,這樣就會(huì)產(chǎn)生一個(gè)良性循環(huán);從另一方面來(lái)看,畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)信息的反饋又有利于學(xué)校針對(duì)社會(huì)需求加快調(diào)整,使學(xué)校教育更能適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。因此高職院校要充分認(rèn)識(shí)到畢業(yè)生就業(yè)工作的重要性、緊迫性,努力建設(shè)高水平的畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng),為畢業(yè)生就業(yè)提供有效指導(dǎo)和優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
2高職院校畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)開(kāi)拓與建設(shè)的機(jī)制探索
高職院校應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)的重要性和必要性,高度重視學(xué)生就業(yè)問(wèn)題,齊抓共管積極開(kāi)拓市場(chǎng)建設(shè),并要形成較為完善的就業(yè)機(jī)制,為畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)造良好、寬松的社會(huì)環(huán)境。
2.1堅(jiān)持一個(gè)辦學(xué)方針
高職院校應(yīng)堅(jiān)持就業(yè)立校的方針,抓住高職教育發(fā)展機(jī)遇,把握高職教育運(yùn)行規(guī)律,堅(jiān)定不移地貫徹職業(yè)教育以就業(yè)為導(dǎo)向,培養(yǎng)應(yīng)用性人才的要求,把提高畢業(yè)生的就業(yè)上崗能力作為教學(xué),學(xué)生教育和管理工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),使畢業(yè)生畢業(yè)后能夠順利上崗。
2.2打造兩個(gè)特色品牌
2.2.1打造高職院校畢業(yè)生質(zhì)量品牌
畢業(yè)生質(zhì)量品牌就是高校面向市場(chǎng)、面向社會(huì)、面向未來(lái),根據(jù)學(xué)校自身的整體優(yōu)勢(shì)和特色,通過(guò)培養(yǎng)大量高素質(zhì)的優(yōu)秀畢業(yè)生,形成社會(huì)普遍認(rèn)同的`人才品質(zhì)特征,從而不斷開(kāi)拓和占領(lǐng)就業(yè)市場(chǎng)。從本質(zhì)上講,高職畢業(yè)生品牌就是要求人才的高質(zhì)量,要求牢固樹(shù)立以“學(xué)生為本,質(zhì)量為本”的辦學(xué)理念,把畢業(yè)生質(zhì)量看做決定學(xué)校生存的關(guān)鍵和學(xué)校發(fā)展的永恒主題。
2.2.2打造畢業(yè)生服務(wù)社會(huì)品牌
高職院校在打造畢業(yè)生質(zhì)量品牌的同時(shí),也應(yīng)著力打造畢業(yè)生服務(wù)社會(huì)品牌。應(yīng)結(jié)合畢業(yè)生實(shí)際和用人單位的要求,全力啟動(dòng)“技能尖子”工程,通過(guò)優(yōu)秀的畢業(yè)生素質(zhì)及其突出表現(xiàn),樹(shù)立畢業(yè)生服務(wù)社會(huì)的特色品牌,并以點(diǎn)帶面,擴(kuò)大影響,最終達(dá)到搶先占領(lǐng)某區(qū)域或領(lǐng)域的就業(yè)市場(chǎng)。 2.3推進(jìn)三個(gè)實(shí)質(zhì)結(jié)合
高職院校應(yīng)積極推進(jìn)“三個(gè)結(jié)合”來(lái)加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)建設(shè)。一是定期市場(chǎng)與非定期市場(chǎng)相結(jié)合。學(xué)校每年要定期聯(lián)系用人單位,舉行多場(chǎng)就業(yè)市場(chǎng)活動(dòng),同時(shí)要積極聯(lián)系用人單位隨時(shí)來(lái)校舉辦招聘活動(dòng),形成非定期市場(chǎng);二是有形市場(chǎng)與無(wú)形市場(chǎng)相結(jié)合。學(xué)校不僅要積極引導(dǎo)學(xué)生參加各種現(xiàn)場(chǎng)招聘活動(dòng),還要通過(guò)中小企業(yè)網(wǎng)以及各地區(qū)人才網(wǎng),積極為畢業(yè)生和用人單位舉辦網(wǎng)上雙選活動(dòng);三是校內(nèi)市場(chǎng)與校外市場(chǎng)相結(jié)合。學(xué)校在聯(lián)系用人單位走進(jìn)校園的同時(shí),還應(yīng)與兄弟院校、各就業(yè)中心等單位合作在校外舉辦大型雙選活動(dòng),為學(xué)生就業(yè)搭建更廣闊的平臺(tái)。
3高職院校畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)開(kāi)拓與建設(shè)的對(duì)策
高職院校畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)的開(kāi)拓與建設(shè)是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,涉及到高職院校工作的方方面面。只有開(kāi)拓和建設(shè)好畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng),促進(jìn)畢業(yè)生充分就業(yè),才是高職院校生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。
3.1以市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)理念為指導(dǎo),開(kāi)拓高職院校畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)
隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,高職院校要使畢業(yè)生這個(gè)特殊“產(chǎn)品”達(dá)到充分就業(yè),實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品銷(xiāo)售最大化的目標(biāo),必須遵循市場(chǎng)規(guī)律,以市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)理念培育和發(fā)展高職院校就業(yè)市場(chǎng),用市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)策略來(lái)研究推出“產(chǎn)品”策略。當(dāng)然,就業(yè)市場(chǎng)的開(kāi)拓是一項(xiàng)艱巨而復(fù)雜的工程,不僅在平日里要精心培育、長(zhǎng)抓不懈,而且要著眼于長(zhǎng)遠(yuǎn)和未來(lái),精心策劃,主動(dòng)出擊。
3.2以提高畢業(yè)生質(zhì)量為契機(jī),增強(qiáng)其就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力
高職院校要緊密結(jié)合市場(chǎng)的實(shí)際需求,以提高畢業(yè)生質(zhì)量為契機(jī),增強(qiáng)其就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。要充分尊重學(xué)生在教育教學(xué)過(guò)程中的主導(dǎo)地位,注重提高學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用能力,充分營(yíng)造有利于創(chuàng)新、拔尖人才脫穎而出的育人環(huán)境等。毫無(wú)疑問(wèn),畢業(yè)生的綜合素質(zhì)越高,其對(duì)社會(huì)的適應(yīng)能力越強(qiáng),在就業(yè)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)力也就越強(qiáng),從而也會(huì)間接促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)的開(kāi)拓與建設(shè)。
3.3以產(chǎn)學(xué)合作為抓手,拓寬高職院校就業(yè)市場(chǎng)領(lǐng)域
高職院校就業(yè)市場(chǎng)要取得長(zhǎng)足發(fā)展,應(yīng)加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)合作來(lái)拓寬就業(yè)市場(chǎng)領(lǐng)域,用開(kāi)放和合作的觀念來(lái)發(fā)展畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)。只有加強(qiáng)校校、校企間的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享,才有利于促進(jìn)區(qū)域、行業(yè)間全方位、多層面的合作;只有充分開(kāi)放、廣泛合作,才能開(kāi)闊視野、贏得機(jī)遇,才能更好地利用社會(huì)教育資源,促進(jìn)高職院校就業(yè)市場(chǎng)自身健康發(fā)展。
3.4以網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)為支撐,壯大高職院校市場(chǎng)范圍
現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)正在快速向高校教學(xué)、科研、管理的每一個(gè)環(huán)節(jié)滲透。隨著高等院校畢業(yè)生就業(yè)制度改革的不斷深人,各高職院校應(yīng)充分利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)為支撐,建設(shè)高職院校的無(wú)形就業(yè)市場(chǎng),在畢業(yè)生、用人單位之間架起空中溝通的橋梁。高職院校無(wú)形市場(chǎng)的建立,既可以減輕舉辦各類(lèi)招聘會(huì)所需人力、物力、財(cái)力的負(fù)擔(dān),避免許多畢業(yè)生盲目在全國(guó)各地趕場(chǎng),無(wú)心學(xué)業(yè)且交易成本高的現(xiàn)象,又為壯大高職院校就業(yè)市場(chǎng)提供了可能性。現(xiàn)在“網(wǎng)上供需洽談會(huì)”和“網(wǎng)絡(luò)招聘會(huì)”逐步成熟,為高職院校的就業(yè)市場(chǎng)提供了新的服務(wù)渠道。因此高職院校應(yīng)利用好這個(gè)新的渠道,為畢業(yè)生就業(yè)提供更廣泛、更全方位、更高效的服務(wù),把其建設(shè)成為畢業(yè)生的主選和畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)的本陣地。
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