論文：團(tuán)體心理輔導(dǎo)在新兵入營(yíng)訓(xùn)練中的運(yùn)用
摘 要 團(tuán)體心理輔導(dǎo)適合新兵的心理特征，符合新兵營(yíng)人員管理機(jī)制，是增強(qiáng)軍隊(duì)思想政治工作時(shí)代感、有效性和針對(duì)性的重要途徑。各級(jí)部門(mén)可以從改進(jìn)認(rèn)識(shí)、創(chuàng)新形式、機(jī)制運(yùn)行等方面入手，在新兵中開(kāi)展團(tuán)體心理輔導(dǎo)。
關(guān)鍵詞 新兵 團(tuán)體心理輔導(dǎo) 管理機(jī)制
基金項(xiàng)目：本文為校級(jí)課題“基層官兵心理行為訓(xùn)練系統(tǒng)” 階段性研究成果。
作者簡(jiǎn)介：賴(lài)耀霞，杭州士官學(xué)校基礎(chǔ)部軍事心理學(xué)教研室主任，研究方向：部隊(duì)心理健康教育。
20世紀(jì)90年代初期，西方團(tuán)體心理輔導(dǎo)傳入中國(guó)。團(tuán)體輔導(dǎo)的概念是從英文Group counseling 翻譯而來(lái)的。由于翻譯習(xí)慣上的不同，也翻譯為團(tuán)體諮商、團(tuán)體輔導(dǎo)、團(tuán)體咨詢(xún)。此外，還有團(tuán)體訓(xùn)練的概念，與上述概念有所交叉。有學(xué)者提出，在團(tuán)體心理干預(yù)的實(shí)際操作過(guò)程中，很難把團(tuán)體訓(xùn)練、團(tuán)體輔導(dǎo)及團(tuán)體咨詢(xún)?nèi)呓厝环珠_(kāi)。
團(tuán)體心理輔導(dǎo)是相對(duì)于“一對(duì)一”的個(gè)體心理咨詢(xún)而言，是一種在團(tuán)體情景下開(kāi)展心理咨詢(xún)的形式，即通過(guò)團(tuán)體成員間相互作用，促使成員在團(tuán)體中觀(guān)察、體驗(yàn)、學(xué)習(xí)與感悟，以達(dá)到自我改變、自我完善、自我成長(zhǎng)目的的過(guò)程。90年代中期，團(tuán)體心理輔導(dǎo)開(kāi)始走向應(yīng)用。目前在企業(yè)、學(xué)校、醫(yī)療機(jī)構(gòu)、行為矯治機(jī)構(gòu)等都有廣泛的應(yīng)用。有學(xué)者認(rèn)為，團(tuán)體心理輔導(dǎo)是一種有效的教育活動(dòng)，可以為德育目標(biāo)的實(shí)效性提供有效的支持。有學(xué)者探討過(guò)團(tuán)體心理輔導(dǎo)對(duì)軍人心理健康狀況、良好個(gè)性培養(yǎng)的應(yīng)用價(jià)值。借用團(tuán)體心理輔導(dǎo)的理念與設(shè)計(jì)，幫助新兵順利度過(guò)新訓(xùn)期，是對(duì)新時(shí)期軍隊(duì)思想政治工作的一種有力補(bǔ)充，是增強(qiáng)思想政治工作科學(xué)性、有效性的重要途徑。
一、新兵的心理特點(diǎn)分析
參軍入伍，是人生經(jīng)歷的一次重大轉(zhuǎn)折，面對(duì)身份和環(huán)境的改變，許多新兵在新鮮感和好奇感過(guò)后，常常會(huì)出現(xiàn)一些心理上的不適。
（一）自我意識(shí)較強(qiáng)，適應(yīng)部隊(duì)生活環(huán)境能力較弱
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，大部分新兵在物質(zhì)條件極大豐富的環(huán)境中成長(zhǎng)，他們的需要往往在第一時(shí)間被滿(mǎn)足，容易形成唯我獨(dú)尊的個(gè)性?xún)A向。新兵當(dāng)中，獨(dú)生子女占了相當(dāng)大的比例，他們?cè)诩依锒际歉改傅恼粕厦髦椋搅瞬筷?duì)失去了眾星捧月般的呵護(hù)，遇到困難免感到不安。面對(duì)軍營(yíng)嚴(yán)格的管理、艱苦的環(huán)境、單調(diào)的生活及高強(qiáng)度的訓(xùn)練，新兵很容易出現(xiàn)適應(yīng)問(wèn)題。有的新兵不能正確對(duì)待上級(jí)的批評(píng)，有的新戰(zhàn)士明明是自己做錯(cuò)了事情，卻為自己找各種理由和借口，有的人甚至認(rèn)為別人有意針對(duì)自己；有的認(rèn)為訓(xùn)練強(qiáng)度太大，難以忍受；有的泡病號(hào)，以逃避訓(xùn)練。諸如此類(lèi)的現(xiàn)象，都不同程度地影響了新兵向合格軍人的轉(zhuǎn)變。
（二）強(qiáng)調(diào)自我價(jià)值與自我實(shí)現(xiàn)，渴望受肯定，心理應(yīng)激能力較弱
90后新兵強(qiáng)調(diào)自我價(jià)值與自我實(shí)現(xiàn)，正處于自我意識(shí)發(fā)展成熟和確立時(shí)期。一些新兵有一定的`特長(zhǎng)，有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望，擔(dān)心別人忽視自己的存在。許多新兵入伍都是抱著一定的理想和愿望的，有的想升學(xué)提干，有的想入黨立功，還有的想學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)。每日面對(duì)艱苦的訓(xùn)練、枯燥單調(diào)的生活，感到理想中的軍營(yíng)與現(xiàn)實(shí)反差太大，不免心灰意冷，產(chǎn)生失落感，對(duì)軍事訓(xùn)練缺乏積極主動(dòng)的態(tài)度。當(dāng)個(gè)人的價(jià)值觀(guān)和軍營(yíng)的管理理念之間產(chǎn)生碰撞和沖突時(shí)，有的新兵覺(jué)得被“冷落”，容易產(chǎn)生沮喪、自暴自棄的心理。部分新兵可能會(huì)在矛盾中迷茫，嚴(yán)重時(shí)便會(huì)出現(xiàn)一系列心理問(wèn)題。
二、在新兵中運(yùn)用團(tuán)體心理輔導(dǎo)的可行性分析
團(tuán)體心理輔導(dǎo)作為心理教育的主要形式之一，具有個(gè)體咨詢(xún)所不具備的優(yōu)勢(shì)，非常適合在新兵營(yíng)集中展開(kāi)。
（一）武警部隊(duì)連隊(duì)編制的自然存在
團(tuán)體的客觀(guān)存在是進(jìn)行團(tuán)體心理輔導(dǎo)的前提。新訓(xùn)期間，新兵營(yíng)班、排、連、呈建制的人員編排，為團(tuán)體心理輔導(dǎo)的開(kāi)展提供了可能。同時(shí)，班排內(nèi)良好的互動(dòng)和交流，有利于打破戰(zhàn)士之間的陌生感，增加親密感，有利于連隊(duì)凝聚力的產(chǎn)生。
（二）軍隊(duì)特有的管理體制為團(tuán)體成員相似的生活經(jīng)歷創(chuàng)造了可能
剛剛?cè)胛榈男聭?zhàn)士，年齡相近、經(jīng)歷相仿，他們都經(jīng)歷著人生的彷徨與困惑，他們經(jīng)歷的問(wèn)題大多具有共性。軍隊(duì)封閉式的管理體制，官兵們同吃、同住、同娛樂(lè)、同學(xué)習(xí)、同勞動(dòng)，共同生活，聯(lián)系密切，軍隊(duì)適應(yīng)問(wèn)題、官兵關(guān)系問(wèn)題、兵兵關(guān)系問(wèn)題、自我意識(shí)問(wèn)題等，這些共同的發(fā)展性問(wèn)題，理所當(dāng)然成為團(tuán)體心理輔導(dǎo)的課程主題。
（三）新兵入營(yíng)訓(xùn)練期心理問(wèn)題的凸顯，需要拓展心理教育與疏導(dǎo)的形式和途徑
良好的心理素質(zhì)是青年軍人順利度過(guò)新訓(xùn)期，成為一名合格士兵的必要條件。據(jù)調(diào)查顯示，新兵的心理健康狀況不容樂(lè)觀(guān)。有研究表明，10%以上的新兵存在各種心理問(wèn)題。因適應(yīng)障礙導(dǎo)致新兵退伍的現(xiàn)象，呈現(xiàn)上升上升的趨勢(shì)。因此在新訓(xùn)這一關(guān)鍵時(shí)期，培養(yǎng)新兵良好的心理素質(zhì)尤為關(guān)鍵。
三、新兵團(tuán)體心理輔導(dǎo)的實(shí)施策略
團(tuán)體心理輔導(dǎo)是新兵心理健康教育的一種有效方式，在實(shí)際應(yīng)用中，要注意以下問(wèn)題。
（一）將團(tuán)體心理輔導(dǎo)引入到新兵經(jīng)常性思想教育中來(lái)
政治工作是我軍的生命線(xiàn)。根據(jù)十八大關(guān)于加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)的要求，經(jīng)常性思想工作必須針對(duì)戰(zhàn)士不同時(shí)期的思想特點(diǎn)，開(kāi)展解疑惑、打烙印的教育。團(tuán)體心理輔導(dǎo)作為開(kāi)展心理健康教育的一種方式，通過(guò)特定的團(tuán)體活動(dòng)，如心理劇、行為訓(xùn)練、角色扮演等形式等，把戰(zhàn)士不同的心理問(wèn)題呈現(xiàn)出來(lái)，然后通過(guò)小組討論、交流、分享和教育者的引導(dǎo)，幫助戰(zhàn)士認(rèn)識(shí)自我、探討自我、調(diào)整自我。這種教育方法的特點(diǎn)在于，把心理健康教育與傳統(tǒng)的思想政治教育相結(jié)合，利用新兵連隊(duì)中自然存在的團(tuán)體力量進(jìn)行思想政治教育和日常管理，為新兵的思想政治工作提供了一個(gè)獨(dú)特的視角和全新的思路。
（二）創(chuàng)設(shè)具有新兵營(yíng)文化特色的團(tuán)體心理輔導(dǎo)形式
心理現(xiàn)象就其本質(zhì)而言更多是一種文化現(xiàn)象，心理現(xiàn)象就其起源和發(fā)生、發(fā)展來(lái)講，都受到文化因素的制約，根植于具體的歷史和文化中，帶著文化的深刻烙印。團(tuán)體輔導(dǎo)中的個(gè)人取向、非指導(dǎo)式咨詢(xún)、價(jià)值中立，與軍隊(duì)文化中的集體主義、指導(dǎo)式咨詢(xún)、價(jià)值評(píng)判存在著明顯的矛盾沖突。因此，把西方團(tuán)體心理輔導(dǎo)的理論和技術(shù)應(yīng)用到軍隊(duì)具體實(shí)踐時(shí)，必須進(jìn)行調(diào)整和改良，開(kāi)展符合新兵心理特點(diǎn)的團(tuán)體心理輔導(dǎo)。首先，要突出重點(diǎn)。新兵入營(yíng)階段是熟悉部隊(duì)與適應(yīng)環(huán)境的階段，結(jié)交新戰(zhàn)友、熟悉條令條例、融入部隊(duì)?wèi)?yīng)是這一時(shí)期的重點(diǎn)。90后新兵，他們的普遍特點(diǎn)是自我意識(shí)強(qiáng)、缺乏團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，教育者就應(yīng)該為新兵營(yíng)造一個(gè)和諧的人際交往環(huán)境，比如開(kāi)展“大胃王”、“姓名接龍”、“最佳拍檔”等活動(dòng)可以使新兵盡快相互熟悉，學(xué)會(huì)一些人際交往技巧。通過(guò)分享交流，可以讓新兵自由表露當(dāng)兵以來(lái)的感受，使大家正確看待剛?cè)霠I(yíng)的迷茫和不適應(yīng)。其次，要選好主題。筆者對(duì)225名基層官兵的問(wèn)卷調(diào)查顯示，基層官兵認(rèn)為新兵需要改善的心理素質(zhì)前幾位分別為：心理承受力、勇氣與團(tuán)隊(duì)意識(shí)。因此，教育者可以開(kāi)展以心理承受力、勇氣與團(tuán)隊(duì)意識(shí)為主題的團(tuán)體心理輔導(dǎo)。通過(guò)開(kāi)展“感受失敗”“挑戰(zhàn)極限”等活動(dòng)，磨練新兵的意志。通過(guò)開(kāi)展“風(fēng)中勁草”、“心有千千結(jié) ”、“穿越電網(wǎng)”等活動(dòng)，讓新兵在競(jìng)爭(zhēng)中體驗(yàn)到團(tuán)體合作力量，并學(xué)會(huì)在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的作用，建立對(duì)班排的信任和歸屬感，這樣有利于連隊(duì)凝聚力的建設(shè)。教育者可以邀請(qǐng)新訓(xùn)班長(zhǎng)現(xiàn)身說(shuō)法，使新戰(zhàn)士獲得適應(yīng)軍隊(duì)生活的有效經(jīng)驗(yàn)，從而縮短新兵的入伍適應(yīng)時(shí)間。
（三）機(jī)制運(yùn)行新兵營(yíng)團(tuán)體心理輔導(dǎo)
首先，以連隊(duì)主官為根本，通過(guò)團(tuán)體心理輔導(dǎo)培訓(xùn)，促進(jìn)新兵心理健康教育有效地開(kāi)展。連隊(duì)主官是新兵管理與思想政治工作的主要實(shí)施者，是新訓(xùn)期與戰(zhàn)士建立心理聯(lián)系最多的人。因此，連隊(duì)主官的良好的心理素質(zhì)對(duì)新兵起到潛移默化的作用。各總隊(duì)、機(jī)動(dòng)師由心理服務(wù)工作辦公室負(fù)責(zé)，提供詳細(xì)而完整的連隊(duì)主官培訓(xùn)計(jì)劃，建議借助地方專(zhuān)業(yè)團(tuán)體心理輔導(dǎo)教師的力量，這樣可以從根本上解決部隊(duì)專(zhuān)業(yè)心理咨詢(xún)師嚴(yán)重缺乏的狀況。其次，制定實(shí)施方案，有計(jì)劃地在新兵中實(shí)施團(tuán)體心理輔導(dǎo)。有的教育實(shí)施者認(rèn)為，通過(guò)一到兩次團(tuán)體心理輔導(dǎo)，新兵的心理問(wèn)題就能迎刃而解。冰凍三尺非一日之寒，一兩次團(tuán)體心理輔導(dǎo)不可能起到立竿見(jiàn)影的效果。新訓(xùn)基地要注意收集戰(zhàn)士的心理特點(diǎn)和所關(guān)心的主要問(wèn)題，就新戰(zhàn)士的共性問(wèn)題開(kāi)展心理輔導(dǎo)。也可以根據(jù)心理問(wèn)題的不同性質(zhì)對(duì)新兵進(jìn)行分組，制定一系列的團(tuán)體輔導(dǎo)方案，注意時(shí)間間隔，注意在團(tuán)體中創(chuàng)設(shè)信任安全的氛圍，循序漸進(jìn)地展開(kāi)。
面對(duì)新時(shí)期的士兵群體，原有的經(jīng)常性思想工作形式必須有所創(chuàng)新。團(tuán)體心理輔導(dǎo)在內(nèi)容、人數(shù)、時(shí)間和活動(dòng)形式上都適合在新兵入營(yíng)訓(xùn)練中運(yùn)用，是對(duì)新時(shí)期軍隊(duì)思想政治工作的一種有力補(bǔ)充。
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