機械工程專業導論論文

時間：2023-06-16 16:15:25 論文我要投稿

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機械工程專業導論論文（精選7篇）

　　在現實的學習、工作中，大家都經常看到論文的身影吧，借助論文可以達到探討問題進行學術研究的目的。你所見過的論文是什么樣的呢？下面是小編整理的機械工程專業導論論文（精選7篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

機械工程專業導論論文（精選7篇）

　　機械工程專業導論論文1

　　一、我對機械工程的興趣

　　作為一名工科生，必須對機械之類的東西有所了解，而我的專業是工業設計，所以對掌握機械方面的知識是必須的。其實我對我專業的興趣沒有對機械類專業興趣濃，可能是跟我從小接觸的東西有關。我是一個從農村走出來的，在農村小時候并沒有很多玩具，只有在過年的時候家長才給錢去買點東西。而我每年買的都是玩具槍，我買的目的并不是用來玩，而是我喜歡把它拆卸開來自己慢慢研究，然后再把它重新組裝。還有一個原因就是自己在計算機和繪畫方面的基礎很差，而一個設計師有這方面的技能是必須的。而在初中和高中學的知識跟機械之類的并沒有太大關系，而生活中到處都有機械的應用，所以我很想多多掌握機械方面的知識，增加我對生活中機械的理解。到大學了，現在有機會了，所以我要好好增加機械方面的知識，一方面能應用到自己的專業中來，另一方面能提高自己各方面的能力。

　　二．當今世界的機械制造業

　　1.從經濟方面上看，世界機械制造業作為世界經濟的一個重要組成部分，其發展狀況與其所處的外圍環境有著緊密的關系，幷受制于經濟周期變動的影響，既表現為對經濟周期的敏感性，也表現出一點的滯后性。上世紀90年代至今，世界性機械制造業突出表現為在大波動中發展，顯示其在國民經濟尤其是在工業發展中的特殊地位，是防止經濟“泡沫化”的基礎；機械制造業貿易呈現極強的地區性，發達國家和發展中國家之間存在很大的貿易差距，在西歐的發達國家在機械生產和貿易領域繼續其霸主地位。從美國、日本德、德國等發達國家重視裝備制造業的發展情況來看，不僅在于其在本國工業中生產、出口、積累、就業等方面的貢獻率均占前列，更在于裝備制造業為新技術、新產品的開發和生產提供重要的物質技術，是經濟高級化不可或缺的戰略性產業。

　　2.從技術上看，機械制造自動化技術至本世紀20年代出現以來，經歷了三個階段，即剛性自動化、柔性自動化和綜合自動化。綜合自動化常常與計算機輔助制造，計算集成制造等概念相聯系，它是制造技術、控制技術、現代管理技術和信息技術的綜合，旨在全面提高制造企業的勞動生產率和對市場的響應速度。壞境保護的壓力和信息技術的廣泛應用給機械制造自動化技術的發展帶來新的機遇和挑戰，高技術化、信息化、綠色化、全球化成為發展的總趨勢。

　　三．我國的機械制造業

　　1.我國機械制造業現狀，從新中國成立以來，經過近半個世紀的發展，特別是改革開放近30年來，機械制造業廣泛應用微電子技術，采用先進制造技術，培育高新技術產業，增強了發展后勁；企業的產品結構、技術結構有了較大的調整，用微電子改造傳統產業取得了較大的進展；掌握了一批重大技術裝備及重大成套設備的核心、關鍵技術，為國民經濟各部門服務的本領不斷增強。通過技術改造，一批先進的新型、高效、高精度制造工藝技術在機械制造業中得到廣泛應用。“九五”、“十五”期間是機械制造業推進結構調整，轉變經濟增長方式，實現穩定、持續發展在重要時期，機械制造業的改革與發展取得了重大成就：一大批重要產品技術水平明顯提高，企業技術創新能力不斷增強，為國民經濟建設提供了大量的技術裝備；一些重要產品產量躍居世界前列，市場占有率不斷提高；經濟產量占世界機械制造業總產量的比重不斷加大；出口創匯位居全國各行各業前列，成為中國出口創匯的第二大產業，并具有較大發展潛力。中國機械制造業已建立起門類齊全、實力比較雄厚的物質技術基礎，基本形成了具有自主制造能力的國民經濟裝備體系、產品結構和產業結構不合理、自主開發能力弱的狀況沒有得到根本的轉變。從而延續了機械制造業趕超世界先進水平的進度，使得機械制造業企業和產品在總體上缺乏國際市場競爭能力。

　　目前，制約我國機械裝備制造業發展的瓶頸之一是技術創新能力不足。我國機械裝備制造行業原有的`創新體系已不適應新時期的國際競爭要求，而新的創新體系尚未形成。

　　2.我國制造系統的構成及發展趨勢，制作過程是一個集物料流、能量流和信息流的過程，而制造系統是指以實現生產為目的，由完成制作過程所需要的人員、加工設備、物流設備、原材料、能源和其他輔助裝置以及設計方法、管理規范和制造信息等組成的具有特定功能的有機整體。

　　先進的制造系統能實現生產過程的高效性和綜合性。現代制造系統的理念正向著敏捷化、精益化和綠色化方向發展，現代制造系統技術正向著集成化、柔性化、數字化、網絡化和智能化方向發展。

　　四．機械工程的專業特點

　　1、機械設計及其自動化。

　　機械設計制造及自動化主要培養具備機械設計制造基礎知識與應用能力，能在工業生產第一線從事機械制造領域內的設計制造、科技研發、應用研究、運行管理和經營銷售等方面工作的高級工程技術人才。要求本專業學生主要學習機械設計與制造的基本理論，學習電子技術、計算機技術的信息處理技術的基本知識，具有進行機械產品設計、制造及設備控制、生產組織管理的能力。

　　2、材料成型及控制工程。

　　本專業培養適應經濟與社會發展需要，德、智、體、美全面發展，具備機械工程、材料科學基礎知識和應用能力，能夠在材料成型的相關領域內，從事技術開發、設計、制造、試驗研究、生產組織管理等工作的應用型高級專門人才。本專業學生主要學習材料科學基礎和機械設計與制造的基礎理論，學習微電子技術、計算機技術和信息處理技術的基本知識，受到現代機械工程師的基本訓練，具有進行產品設計、制造及設備控制、生產組織管理的基本能力。

　　3、工程裝備與控制工程介紹過程裝備與控制工程是以過程工業為服務對象，主要研究過程工業必須的設備與控制技術。是融機械、化工、能源、材料和控制工程等科學于一體的復合交叉型科學。過程裝備與制作過程專業科學是機械大科學的一個分支，它自己是屬于機械領域，同時又服務于過程工業，自身的發展又需要機電控制。

　　所謂工程工業是指通過化學和物理的方法以達到改變物料性能的加工業，它涵蓋了化學、化工、石油化工、食品、制藥，甚至于冶金等眾多行業部門。過程工業需要由為數眾多的單元構成，將每一個單元實現功能的設備連在一起便構成過程裝備。與其相關的行業包括：工藝過程（化工、石油化工、食品、制藥、輕工等），機械設計及制造（機械設計、機械制造、工程材料等），以及裝備的控制。過程工業與礦業、制造業、自來水、電力等國民經濟行業直接相關。

　　過程工業可分為流體動力過程、熱傳遞過程、質量傳遞過程、動量傳遞過程、熱力學過程等。過程裝備又可分為：流體動力過程及設備、熱傳過程及設備、傳質過程及設備、機械過程及設備等等。概括地說來，凡是涉及熱量傳遞、能量傳遞及質量傳遞過程的工業，均屬于過程工業，而不僅僅是化學工業。過程工業，或者說是流程工業中涉及的所有的機器和設備，均屬于過程裝備。

　　過程工業是國家的重要支柱產業，是國家財稅收入的主要來源，其發展狀況直接影響國家的經濟基礎。在整個制造業中，過程工業的產值比重接近50%，利稅貢獻更為顯著。

　　五．我對機械工程的期望

　　在當今，隨著機械工程與計算機的緊密結合，使得機械的要求更為復雜而先進化。隨著信息技術、高新技術的迅猛發展和資本的國際化，世界已進入了全球化經濟時代。機械設計的技術較以往更遠、更高、更廣，同時因為知識在經濟發展中的作用越來越大。市場要靠更新和更優質的產品去占領，所以根據不斷變化的市場增強產品的科技含量，開發新產品快速響應市場的需求。這樣生產所需的機械也需要不斷地提高，用現代化的設計理論與方法去設計機械，優化機械系統的總體性能，并且達到以下目標：

　　1、功效實用性；

　　2、系統可靠性；

　　3、運行穩定性；

　　4、人機安全性；

　　5、環境無害性；

　　6、易操作性；；

　　7、結構工藝性；

　　8、技術經濟性；

　　9、造型藝術性；

　　10、設計規范性。

　　在學習機械類專業時，我們應該對一些基本的制作工藝和制造技術進行學習，如鑄造、塑性成形、焊接、切削加工表面加工等，它們的工藝參數、工藝特點、能達到的精度。通過對這些不同加工方法的學習，學會加工不同部件用不同的加工方法，便于以后在自己設計機械的時候，選擇適當的加工方法，從而使制造出來的機械滿足要求。機械工程從古代工匠的摸索實踐發展到今天的科學理論，從自動化生產機器到包括電子流體，從生物工程機械以及環境控制有關的新技術、新設備都離不開機械工程的科學基礎：力學、數學、材料學等科學。各種機械都是由許多零件的組成，在外力作用下，零件可能變形，可能被破壞。因此，零件在外力作用下的變形，零件的運動規律及運動狀態變化與外力有關，都是工程中常用的力學問題，同時如果離開了精確的數學，就不可能生產出各種高質量、高精密的儀器。所以在學習機械類專業時，我們要努力學好這些課程基礎。

　　作為一個機械類專業的學生，我認為在學習時，除了基本的加工技術，還要不斷地接受和學習新的科學和過程技術，緊跟時代的步伐。因為現在生產要求的高效、優質、低耗、清潔和靈活生產，使得對機械加工工藝的要求越來越高。超聲震動切屑、激光輔助切屑、磁化切屑等再一步運用，因此學習高新技術我們要學習以下幾點：

　　第一，要學習現代設計技術，包括計算機輔助設計技術、優化設計基礎技術、競爭優勢創建技術、可持續發展產品設計技術和設計實驗技術。

　　第二，是先進的制作工藝，包括精密潔凈鑄造成型工藝、精確高效塑性成形工藝、優質高效的焊接切割工藝、優質低耗潔凈熱處理技術、高效高精密加工工藝、快速磨具制造工藝和虛擬制造成型加工工藝。

　　第三，自動化技術包括數控技術、機器人技術、計算機制造技術、傳感技術、自動檢測及信號識別技術和過程設備工況與控制技術。第四，系統管理技術，包括先進的制造生產模式、集成管理技術和生產組織的方法。

　　作為一個機械專業的學生，要培養自己勇于創新的能力，善于觀察事物發展矛盾和需要。培養自己良好的創造心理，通過聽課、參觀、看書和視頻等環節得到創新產品和創造方法的許多印象、概念。進而了解一些知識、技法，參加各種比賽，增強自己的實踐創新能力。除了機械本身各方面新技術的運用，從工業設計專業的角度來說，在現代社會中，工業設計一直起著提高人類生活水平和推動社會物質文明發展的重要作用，產品外觀在現在越來越受到重視，人們要求產品用起來更舒適，符合人的欲望和心理需求。現代工業設計的特征是時代性、創新性、市場經濟性、科學與藝術結合型、人機環境系統性。使自己的產品達到功能性：功能、可用性、可靠性、準確性、給人愉快快感；經濟型：低成本、高效率、高收益；審美性：色彩、風格、民族性、現代性。設計本生就是一種創造性行為，它要根據對現實的觀察，對未來的想像，對特地去創造性地設想與構思。創造性的指突破當前已有對象的形式，甚至功能，而發明一種嶄新的形態。所以作為一名專業的工業設計師的設計理念有三：

　　1、從用戶需求出發，以人為本，滿足用戶的需求；

　　2、從挖掘產品功能出發，賦予老產品以新的功能、新的用途；

　　3、從成本設計理念出發，采用新材料、新方法、新技術、降低產品成本、提高產品質量、提高產品競爭力。

　　以上就是我對機械工程的全部認識以及我對機械工程的期望。

　　機械工程專業導論論文2

　　摘要：近幾年，我國科學技術水平不斷提升，機械行業也取得了重大的突破。在工業生產過程中，機械工程技術是極為重要的，我國機械行業雖然有著較快的發展速度，但是與其他發達國家進行對比還有一定的差距。自動化技術正在被人們所廣泛運用，其不僅能夠促使機械工程設計的效率不斷提升，而且能夠在一定程度上確保機械設計作業的安全性、可靠性。文章將詳盡闡述機械設計及其自動化的具體設計原則，并結合實際情況來探析機械工程設計及其自動化的發展趨勢。

　　關鍵詞：機械工程設計；自動化；發展；趨勢

　　1.概述

　　機械設計制造及自動化以機械技術和電子技術為主體，多門技術學科相互結合的產物[1]。機械設計及其自動化使得機械工業的技術結構、產品結構有所不同，其功能和構成也出現了一定的變化，機械工業的生產管理模式也不再像以前那樣，其生產模式的自動化均已實現，產品的質量也越來越好，機械工程設計自動化對于我國工業水平的提升有著重大意義，應該給予一定的重視。

　　2.機械設計及其自動化的設計原則

　　2.1設備的功能要求得以實現

　　機械設計及其自動化技術具有著較強的綜合性，運用這種技術所制作出來的機械器材的性能與其內部構造之間有著緊密的聯系。機械設備的研發主要是想讓人們的日常生產環節能夠更快更好地完成。每一種機械設備均有著其相應的功用，不同設備的功能是有著一定區別的。機械設計及其自動化最關鍵的設計原則是要滿足人們對于設備功能的要求，只有這樣才能確保這些設備能夠被正常使用。每一種機械設備均可以處理物質、能量以及信息，然后再將這些輸出，故機械設計及自動化也應該具備這種能力。

　　2.2運用先進技術來不斷改進和創新

　　機械工程及自動化系統有著眾多功能，依照它們所具備的功能可以將這些產品細分為3種。

　　1.加工機。該產品是一種自動化形式的機械，往往被用來進行物料的搬運以及加工生產等作業，其能夠針對各種類型的東西進行自主加工處理，從而得出更加完善合理的物品。該類型設備常見的有機床、交通運輸的器材、食品加工處理的設備、運用于紡織以及印刷的機械等等。

　　2.動力機。這種器材主要運用于輸出能量，在把各種信息輸入到該設備中之后，將會通過這些信息來得出一種新的系統，比如交通車輛的電動機、內燃機、發動機等等。

　　3.信息機。信息機這種自動化機械設備主要是用來處理各種信息，在工作人員將各種信息輸入之后，該設備針對這些信息展開計算和管理，從而得出用戶想要的信息數據。

　　3.機械工程設計及其自動化發展趨勢

　　3.1智能化

　　伴隨著社會現代化進程的不斷推進以及科學技術水平的不斷發展，機械工程設計及其自動化將會不斷向智能化方面靠攏。機械設計及其自動化的智能化涉及的內容非常廣泛，往往需要運用到諸多學科方面的知識和思想，在未來，機電一體化技術也會朝著這個方向不斷發展。通過調查不難發現很多人認為機械智能化設備能夠很好地完成人類的各種工作，并且會具備自身獨立的思想、能力以及情感，即人工智能狀態。這種機械設備具有一些基本的.邏輯能力、思維能力、推理能力、判斷能力以及情緒活動等[2]。人們通常將這一系列設備命名為智能機器人。在部分人的想象中，智能機器人發展到最后可能會取代人類，然而，這是不現實的，機器人終究屬于機械設備，即使它有著很強的工作能力，但它終究是人類制作出來的，其無法取代人。由于機器人可以代替人們完成很多事情，故非常有必要注重機械智能化方面的探究，以此來更深層次解放人的勞動力。

　　3.2綠色化

　　現如今，人們居住的環境變得越來越好，生活方面的物資也越來越豐富。然而，人們對于環境的破壞正在持續加重，各種資源的儲備量也在急劇降低。針對這種情況，人們非常有必要采取一系列措施來加以處理，使得自然資源能夠被很好地保存下來。現如今，為了確保環境保護以及人類健康的要求得以達成，綠色產品出現在人們的視野中，這種產品對于環境的危害非常小，而且能夠充分利用資源，綠色化已經成為時代發展的趨向，機械工程設計及其自動化的發展也會朝著綠色化方向發展著，只有這樣才能符合時代發展的需求。

　　3.3微型化

　　最近幾年以來，微電子設備技術正在被廣泛運用與人們的日常工作和生活中。機械設備在人們的印象中往往是那些比較高大的器材，而機械設計及其自動化正在不斷向微型化方面展開探究。機械設計及其自動化的微型化發展突出表現是微創術[3]。微創術很多被運用在醫學方面，這種技術對于人們而言是非常新穎的，是一種頂尖科技。該技術在醫療方面具有重大的功用，其通過微型設備來減少手術所帶來的危害，患者在手術過程中也不再那么痛苦，并且能夠促使手術的安全性有所提升。目前，由于這種設備的加工比較困難，其要求非常嚴格，急需相關人員來加以處理，從而推進機械自動化設計在微型化方面的拓展運用。

　　3.4網絡化

　　網絡的迅速普及，促使各種網絡控制和檢測技術的研究得到了長足的進展。而控制所用到的終端設備就是機械設計自動化產品[4]。網絡技術的廣泛使用讓各種家用設備均能與網絡連接起來，人們可以通過網絡來控制各種設備的運轉，故機械設計自動化產品需朝著網絡化的方向發展。

　　4.結論

　　現如今，人們越來越注重機械設計及其自動化的發展，我國雖然在這方面取得了一定的成就，但是這些依然是不夠的，要想推動我國社會、經濟不斷向前發展，就需讓機械設計及自動化不斷朝著智能化、綠色化方面發展。

　　參考文獻

　　[1]王朋.淺談機械設計制造及其自動化的發展方向[J].中國科技信息，2013（17）：21-28.

　　[2]曹宇.以創新技能為導向的機械設計及自動化主干專業課程實踐[J].科技創新導報，2012（14）：39-42.

　　[3]劉超.我國機械設計制造及其自動化發展方向研究[J].河南科技，2013（6）：84-85.

　　[4]韓小旭.機械設計制造及其自動化的發展方向分析[J].電子制作，2013（18）：12-14.

　　機械工程專業導論論文3

　　摘要：通過介紹人機工程的應用技術，論述人機工程學在機械工程中的應用以及如何應用。凸顯了人機工程學在機械工程中的重要性。

　　關鍵詞：人機工程學;機械工程;人性化設計

　　0.前言

　　人機工程學是一門運用系統科學理論和方法，正確處理人、機、環境之間的關系，研究人――機――環境系統相互作用及最優組合的工程技術科學。其研究的對象是人在某種工作環境中的解剖學、生理學和心理學等方面的各種因素;其研究的內容是人和機器及環境之間的相互作用;其研究的目的是提高工作效率，保證人的健康、安全和舒適性等問題。

　　機械設計是一項極其復雜的工程，在設計過程中不僅需要設計人員考慮機械的材料、力學、溫度、工作環境、工作強度和頻率等因素外，還要求充分考慮人――機――環境之間的關系。因而人機工程學在機械工程領域，扮演著非常重要的角色。人們在設計機械產品的時候會因為所設計的作業空間的不同，顏色、溫度、亮度等因素考慮角度的不同，對人的作業效能和作業疲勞等方面考慮的不同，使同一種機械產品在工作中產生不同的效果。這些效果可能表現在工作效率的不同，工作者安全的保障與否，工作者工作時間的長短差異等等。因此，在機械工程中，我們一定要綜合考慮人、機、環境三者之間的關系，不僅要注重工作效率，還要注重作業人以及環境。

　　1.人機工程學的應用技術

　　人機工程學是一門新興的'邊緣學科。它是運用人體測量學、生理學、心理學和生物力學及工程學等學科的研究方法和手段，綜合地進行人體結構、功能、心理以及力學等問題研究的學科。通過人機工程學的研究與應用，可為機械設計中考慮“人”的因素提供人體尺寸參數;為機械設計中考慮“物”的功能合理性提供科學依據;為機械設計中考慮“環境”因素提供設計準則;為進行人、機、環境系統設計提供理論依據。

　　1.1人體尺度在機械工程中的應用

　　為了使各種與人體尺度有關的設計對象能符合人的生理特點，讓人在使用時處于舒適的狀態和適宜的環境之中，就必須在設計中充分考慮人體的各種尺度。在進行各種機械、設備、設施和工具等的設計時，首先要考慮的問題就是如何使它們適合于人的形態和功能的范圍的限度。例如，所有的作業動作都必須在人的肢體活動所能及的范圍之類，其高低位置必須與人體相應部位的高度位置相適應;同時還要考慮將其布置在人操作方便，反應最靈敏的范圍之內。其目的是為了提高設計對象的宜人性，讓使用者能夠安全、健康、舒適、高效率的工作，從而有利于減少人體的疲勞和提高人機系統的效率。

　　人體不同部位的尺寸在機械設計中扮演著不同的角色，現舉一些人體主要尺寸的應用原則：

　　（1）肘部高度：對于確定柜臺、梳妝臺、廚房案臺、工作臺、以及其他站著使用的工作表面的舒適高度，肘部高度數據是必不可少的。通過科學研究發現，最舒適的高度是低于人的肘部高度7.6cm。休息平面的高度大約應該低于肘部高度的2.5-3.8cm。

　　（2）大腿厚度：這是設計柜臺、書桌、會議桌、課桌、家具及其他一些室內設備和為人們提供座位的設備的關鍵尺寸。要是大腿和大腿上方的物體有一定間隙。

　　（3）立姿垂直手握高度：可用于確定開關、控制器、拉桿、把手、書架以及衣帽架等等的高度。

　　以上只是列舉了一部分。在設計過程中要充分考慮人體的各種尺寸，使設計出來的產品讓人用著舒服，并盡量減輕人的疲勞感;同時還要注重工作效率的提高。

　　1.2人體機能的應用

　　人主要有9個子系統，其中與外界直接發生聯系的主要有三個系統，即感覺系統、神經系統和運動系統。人在人機系統中作用過程大致，要使系統有效運行，要求人體各部位協調工作。感覺器官感受外界的信息;大腦理解和決策信息;運動器官執行相應的動作。

　　1.2.1感覺系統

　　不同的感覺通道有不同的適應場合。例如視覺通道適合傳遞比較復雜或抽象的信息，比較長或需要延遲的信息，與空間方位、空間位置有關的信息等;聽覺通道傳遞比較復雜的信息，短的或無需延遲的信息，與時間無關的信息，快速響應的信息等;觸覺通道適合非常簡明的、需要快速傳遞的信息，經常用受觸摸的機器或裝置的場合等。

　　當我們的信息用視覺通道傳遞時，我們設計機械裝置時，要綜合考慮人的視角與視力，視野與視距，中央視覺和周圍視覺，色覺與色視野，暗適應和明適應等各方面的因素。例如眼睛沿水平方向運動比沿豎直方向運動快而且不宜疲勞;視線的變化習慣從左到右，從上到下;顏色對比與人眼也有一定關系，所以危險等信號標志都用紅色。

　　當信息用聽覺通道傳遞時，要綜合考慮聲音的頻率，動態范圍，人耳的方向敏感度，掩蔽效應等。同時，還要注意考慮人耳的安全。

　　1.2.2神經系統

　　通過感覺通道傳入的信息，在大腦中樞進行復雜的處理。大腦處理信息的速度以及對信息的記憶活動等都具有很重要的意義。對于人腦反應的速度，我們在設計產品的過程中不能使之快于人腦的速度。同時，我們又要充分利用人腦的記憶功能，進行復雜只能活動的能力，來合理設計，從而提高效率，創造價值。

　　1.2.3運動系統

　　運動系統是人體完成各種動作和從事生產勞動的器官系統。骨的功能，各種關節的活動范圍，肌肉的強度與力度等，都是我們設計機械器件時應該考慮的。例如關節必須處在一定的舒適調節范圍內。對于肢體的運動，要考慮肢體的出力范圍，運動范圍，動作速度與頻率等。

　　因此為了使操作者可以靈活、方便、快捷地執行動作，我們要考慮被控制對象的空間與操作者肢體所能及的范圍的關系，完成工作所需要的力與操作者可以提供的力之間的關系等。

　　2.環境因素的影響

　　在機械設計中經常要考慮的環境因素很多，如溫度、濕度、照明、噪聲、振動、粉塵、風力及有毒物質等;隨著人類生產活動領域的擴大，影響因素還有失重、超重、異常氣壓、加速度及電離輻射等。設計者必須全面考慮各種條件和要求，將環境因素和人的因素與機器的所要達到的要求結合起來進行綜合分析和決策，求得正確的解決方案。

　　3.結束語

　　綜上所述，現代機械工程的設計階段要充分考慮人機工程學原理，進行人性化的設計。綜合考慮環境因素，人的因素在設計中的影響。在保證工作者舒適、安全、健康、方便、快捷、靈活工作的同時，保證工作效率，尋求更優更高效的方法，找到人――機――環境間的最佳組合。

　　參考文獻

　　[1]丁玉蘭.人機工程學（第三版）[M].北京：北京理工大學出版社，2005.

　　[2]李建中，曾維鑫，李建華主編.人機工程學[M].南京：中國礦業大學出版社，2009.

　　[3]嚴楊.人機工程學設計應用[M].北京：中國輕工業出版社，1993.

　　[4]周美蘭.工業設計應用人機工程學[M].北京：中國輕工業出版社，2001.

　　[5]徐灝.機械設計手冊（第二版）1、2分冊[M].北京：機械工業出版社，2000.

　　機械工程專業導論論文4

　　摘要：目前，高校機械工程類專業教學還存在一定的問題，因此，要融入創新教育，從課外滲透至課內，形成全方位的人才培養。在開展創新教育的過程中，機械工程專業的實踐教學要與其同步進行，從而有效提高學生的實踐能力與創新能力。創新意識的培養并不是在朝夕之間，需要為學生創造恰當的環境，并給予學生充分的學習氛圍，激發其學習動機。本文主要針對高校機械工程類專業創新教育現狀進行了分析，然后提出了相應的改進對策。

　　關鍵詞：高校；機械工程；創新；教育

　　創新是一種能力，也是適應社會、激發創造力的前提。在教育中融入創新意識，實現創新教育，才能提高學生的綜合素質。目前，我國高校的機械工程類專業學生更需要融入創新教育，才可以實現對高素質人才的培養，對于提高綜合國力具有很重要的作用。

　　1.高校機械工程類專業創新教育現狀

　　1.1沒有明確創新教育目的

　　創新教育是素質教育的重要組成部分，需要明確教育目的，基于更多關注，方可實現對人才的培養。不過，在許多高校中并沒有充分重視對創新教育的實施，只是將其作為一種課外活動，旨在提高學生的興趣。還有一部分教師并沒有重視創新教育，認為其價值有限，不能作為工作中的主要內容，對創新教育的目的并不了解，這就使得創新教育的開展存在一定的問題。

　　1.2創新活動時間有限

　　在高校機械工程專業中，學生的創新活動時間較少，大部分時間學習專業的課程，只有少部分學生能夠根據自己的興趣愛好，參與一些創新活動。還有一些社團會為廣大學生提供相應的創新活動，但是參與的人數較少，難以獲得良好的創造成果，學生的創新意識有待提升。

　　1.3實施創新教育的師資力量有限

　　開展創新教育需要對教師提出更加嚴格的要求，教師要有創造力和創新意識，這樣才能指導學生參與到各項創新活動之中，激發學生的潛力。不過，在現有的教學過程中，能夠真正實施創新教育的師資力量十分有限，大部分教師工作任務繁重，缺乏創造力，無法對學生進行有針對性的輔導。即使是有一部分創新教育，也僅限于小范圍內開展，難以普及。

　　1.4學生的知識水平與創新目標要求不符合

　　對于高校大學生而言，需要學習專業的理論課和實踐課才能夠掌握機械工程相關知識，學生需要抽出足夠的時間進行學習，現有的知識水平與經驗并不能支撐其在創新活動中做出一定的成績。許多學生缺乏創新意識，實踐經驗有限，在創新活動中，往往處于比較被動的位置，與創新目標相差一定的距離，長此以往，會降低學生對創新活動的參與意識和積極性。

　　2.高校機械工程類專業創新教育的實施對策

　　2.1安排創造性實驗教學，活躍課堂氣氛

　　在機械工程專業教學中，教師不僅要重視對學生進行理論知識的灌輸，還要積極培養學生的實踐能力，使學習更加有目的性，通過積極參加各項實踐活動，掌握理論知識和相應的技能。在創新教育中，學生實踐能力的培養，主要通過改善教學條件，融入與生產實際有關的教學內容，使理論教學、實驗教學與實踐教學緊密結合。除了必要的理論教學之外，要改革實驗內容，安排具有創造性的實驗，激發學生的創新思維，加強學生的動手能力，在不斷實踐中掌握知識和技能。為了實現對學生實踐能力的培養，需要教師活躍課堂氣氛，引進新的教學內容。教師是教學的靈魂，尤其在機械工程專業中，教師要想方設法培養學生的創造力，為學生營造有效的學習環境，真正做到以學生為主。在教學中，教師要主動教學方式的改進，盡量避免一言堂的被動教學方式。對于學生成績的評價不宜過于單一，考核內容不僅要包括書本內容，還要以學生的能力為主。教師為學生締造良好的教學環境，就可以提高學生參與的積極性，拓展學生思維，使學生的創新意識不斷提高。學生一旦對課程產生興趣，就能夠產生強烈的求知欲。教師要善于結合生活中的案例，時刻融入教學內容，激發學生的興趣。還要將學科中的前沿知識傳遞給學生，使學生的知識結構得到更新，真正做到與時俱進。對于機械工程專業的學生而言，計算機知識和技能的掌握很有必要。目前，許多學生對計算機十分感興趣，這樣就更容易掌握扎實的計算機技能。教師要充分利用學生對計算機的學習興趣，引進有效的教學方法。要做到將理論與實踐相結合，引入該專業中的新知識與新動態，對于與計算機技術相結合的教學內容要盡量做到與時代同步，介紹典型案例。比如，基于Ansys，Adam及Flucnt等的一些新的計算機輔助分析方法，將其與工程實踐相結合，就能夠激發學生的創新意識與自主學習習慣。

　　2.2建立有效的激勵機制，創新實踐教學方式

　　在創新教育和學生實踐能力培養的過程中，還需要建立完善的激勵機制，使學生可以有更多的積極性參加到創新活動之中。比如，設置創新獎學金、創新學分，使學生能夠主動參與到各種創新活動之中，實現創新思維的培養與能力的展現。激勵機制的完善，可以實現學生與教師的有效溝通，避免產生歧義。在實施創新教育的過程中，學生的.綜合素質會得以提升，教學質量也可以得到提升，這也符合高校機械工程專業人才培養的目標。為了實現創新教育，需要進一步加強實踐教學，從教學計劃到教學內容，再到教學方法，都需要重視創新的運用。高校要善于利用校內外資源，將學校、企業和社會的優秀資源進行整合，使實踐教學得到創新。要進行實踐課程的設置，將其劃分成幾個特殊的教學模塊，明確實踐教學目的。比如，鼓勵學生參與到科技活動之中，培養學生創新意識和解決問題的能力；將學生基礎能力與實踐能力培養相結合，設置相應的基礎課程和實踐課程，使學生的能力得到雙向提高；學校要加強與企業的合作，使學生可以有實習的機會，提高學生的實踐技能。

　　2.3加強機械工程教學基地和教學平臺建設，發展課外創新活動

　　為了進一步提高實踐教學的有效性，高校要進一步加強機械工程教學基地和教學平臺的建設。根據機械工程專業的特殊性和專業性，學校需要設置機械工程訓練中心，為學生打造分門別類的實踐教學平臺。首先，創建工程教育平臺，加強對實驗室的建設。學校可以應用有效的設備和恰當的教學方法，培養學生的創新能力和動手操作能力。其次，建設工程技術的車間實驗室，使學生可以了解機械加工的操作方法和步驟，以及電子電工的操作。再者，建立模擬訓練基地，使該基地具備類似企業的功能。按照職能部門進行劃分，使學生可以充分參與其中，這樣在進行操作的時候，方可提高學生的實踐技能。對于機械工程專業教學而言，不僅要學習在課內知識與技能培養，還要重視課外環境的打造，從而使學生能夠有充分的時間參與到創新教育之中。在學校的活動之中，要更多融入機械工程創新內容。比如，組織學生參與科技創新活動，舉辦技術競賽，激發學生的參與熱情，提高學生的成就感。學生可以根據自己的興趣愛好成立興趣小組，比如，有的學生喜歡機械設計，有的學生喜歡機械制造，因此，就可以成立這些團隊，定期舉辦交流活動，不斷展現創新成果，不斷提高學生的實踐技能。綜上所述，高校機械工程專業若要培養出優秀的人才，就需要加強創新教育，重視理論教學，完善實踐教學，培養學生的創新意識。

　　參考文獻

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　　機械工程專業導論論文5

　　摘要：畢業設計是提高學生綜合素質與創新能力的關鍵一環，也是高校教學工作中的一項常規性內容。本文從科學選題、落實開題環節和保證畢業設計答辯質量等關鍵環節闡述了提高畢業設計質量的措施。

　　關鍵詞：機械工程，本科，畢業設計

　　1.引言

　　畢業設計是高等學校應屆畢業生在畢業前接受課題任務，在教師指導下獨立進行科學研究或工程實踐，獲得基本訓練并取得成果的過程，它是評估學業成績的一個重要方式，也是提高學生綜合素質與創新能力的關鍵一環[1]。作者結合廣東工業大學的實際，從科學選題、落實開題環節、保證畢業設計論文質量等關鍵環節提出了改進畢業設計工作的措施。

　　2.科學選題

　　選題是畢業設計工作的龍頭，選題質量是影響畢業設計質量的重要因素，精心挑選畢業設計題目，是搞好畢業設計的第一步。但是選題目前存在著一些問題：有的選題缺乏綜合性、新穎性，深廣度不夠；有的選題對學生顯得難度較高，工作量過大；有的選題雖然有較高的研究價值，但學生由于怕難或者因就業等原因而不愿選；另外，系與系之間和各系內部之間的設計題目在難度和分量上也存在一定差異。

　　針對以上問題，可以從三個方面綜合考慮選題。

　　（1）畢業設計選題要盡可能聯系工程應用、生產實際和科學研究。這樣有利于調動學生的積極性，由于是真做實干，他們就會主動去了解、熟悉有關科研情況，分析解決問題的方法和途徑，使能力得到提高。因此，我們在為20xx級機械制造及自動化專業的學生選題時，選擇了“旋轉超聲主軸振動系統研制”，“三座標工業機械手的設計”，“防偽礦泉水瓶蓋的設計”，“自動門PLC控制系統設計”，“適合于電感的微點焊系統研制”等新穎又結合科研實際的課題，盡量反映當代科技發展水平，讓學生能了解、把握國內外在該研究領域的最新成果和發展動態，結果學生更加樂于參與到科研課題的研究中。

　　（2）要考慮完成課題的客觀條件。學校畢業設計經費、教學試驗條件都有限，不是任何來自科研實際的課題都可用做畢業設計，必須根據客觀條件來選擇設計題目，這些條件主要包括：可查資料庫源，試驗設施和足夠的經費等，因此我們在選題時，一般選用能為學生提供可用的儀器設備，試驗場地等條件的科研課題，例如“微細特種加工中心”試驗樣機在我們教研室已經搭建好，“線切割機床、電火花機床、超聲拋光裝置”等設備可以為學生做畢業設計時提供可以直接操作，鍛煉自己的動手能力的機會。

　　（3）要有適當的難度和深度。舉例說我們選擇“旋轉超聲主軸振動系統研制”課題時，考慮到該課題涉及了聲學，機械振動學，電力電子學，數電，模電等多個領域，涉及的知識面較廣，設計工作量較大，有一定的深度，學生可以通過綜合應用所學的基礎理論和專業知識，在規定的時間內得到充分的鍛煉，但是考慮到本課題有一定的難度，為了保證學生在有限的畢業設計工作時間內，經過努力能完成任務或做出階段性結果，我們安排了兩個同學參加，在掌握總體設計思路的基礎上，分別進行硬件結構設計、驅動電路等不同部分的，有側重點地進行研究，經過分工合作，完成了整個課題的設計任務，效果良好。

　　3.落實開題環節

　　為提高畢業論文設計教學質量和探索出適用于畢業論文設計全環節教學質量監控的方法，可借鑒研究生創新能力培養方法，在本科畢業論文設計教學中新增開題環節，以強化學生包括查閱文獻資料廣泛獲取信息，提出問題、擬定實驗研究方案和設計方案，科學實驗與測試，數據整理與分析，撰寫實驗論文，書面表達和口頭表述等能力在內的基本創新能力。

　　（1）開題環節的必要性。開題的意義在于完善論文設計方案，使論文設計方案更加系統化，收集信息，聽取各方意見，明確思路以堅定論文設計者的信心。一般說來，將思考的東西正式地講出來和寫出來，會比原來所思考的更有升華的意味，因為從“思”到“說”和“寫”，其間加入了邏輯的創造過程。通過撰寫開題報告，要求學生講清題目的'來龍去脈，從而使學生明確畢業設計課題的目的和要求，對題目有更深刻理解與認識，會使原來的論文設計思路更加完善和系統，對自己的工作做到“胸有成竹”，減少盲目性，避免出現不知從何處入手的尷尬局面。

　　（2）開題環節的組織在開題會之前，每個學生按規范書寫了開題報告。學生持經指導老師簽字同意的選題報告書、任務書及其它相關資料上臺匯報選題的目標和意義、擬采取的技術路線和方法、工作基礎、預期成果和工作計劃等內容10分鐘。評審小組根據學生自述和選題報告書及其它文本內容，對學生論文設計是否達到專業培養目標要求和完成論文設計的可行性進行考核，并對論文設計廣度、深度、貼切度、重點和難點等提出具體的修改意見。

　　4.保證畢業設計答辯的質量

　　答辯是畢業設計（論文）工作的最后一個環節，是全面檢查和評估畢業設計（論文）質量的重要手段。嚴格的答辯將有利于學生樹立良好的學風，促進學生認真做好畢業設計（論文）。學院可根據本院及所屬各系的具體情況成立若干答辯分委會，分委會下轄若干個答辯小組。分委會主任和答辯小組組長均由副高職稱以上教師擔任。答辯前應認真審查學生的答辯資格，畢業設計（論文）應由除指導教師外的答辯小組1名以上教師認真評閱，寫出評閱意見與評分，評分不及格者不得參加答辯。凡畢業設計（論文）擬評“優秀”的學生，都必須參加各系答辯分委會組織的集中答辯。對畢業設計平時不認真、小組答辯成績較差的學生，由相關分委會組織復答辯后視情況決定是否給予通過。答辯時間應控制在學生匯報15—20分鐘，教師提問20分鐘為宜。畢業設計成績評定必須堅持標準，嚴格要求。“優秀”的比例應嚴格控制在本專業參加答辯總人數的20%以內，優良比例應嚴格控制在60%以內。對畢業設計（論文）的質量，除了本身的學術水平、應用價值外，還應考察學生解決實際問題的能力、對知識的綜合應用能力、在工作中查閱處理信息和應用各種工具的能力、撰定科研報告和表達交流的能力以及在工作中的團隊協作能力等。答辯委員會要辦事公正，治學嚴謹，嚴把質量關，對畢業設計（論文）達不到教學要求的，決不姑息。

　　5.結論

　　搞好畢業設計（論文）工作，重要的是要做到“五個到位”，即認識到位、經費投入到位、指導教師到位、學生到位和管理工作到位。另外，科學選題，嚴把選題關是做好畢業設計（論文）的前提；認真做好畢業設計開題工作是畢業設計工作順利進行的保證，消除學生畢業前的各種干擾，專心做好畢業設計，是本階段學生思想政治工作的重點；嚴格的答辯將有利于學生樹立良好的學風，促進學生認真做好畢業設計（論文）。

　　參考文獻

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　　作者簡介：唐勇軍（1975.10），男，湖南邵陽人，廣東工業大學機電工程學院講師，工學博士。

　　機械工程專業導論論文6

　　摘要：我國經濟的快速發展推動了機械工業行業的發展，但同時也使機械工業行業需要的人才數量急劇增加。機械工業在發展過程中，為了培養出更多此方面的人才，各高校開展了機械工程及自動化專業課程，此教學課程的開展可以專門培養此方面的人才，緩解社會中的人才緊缺情況。文章對機械工程及自動化專業建設與優化進行了探索。

　　關鍵詞：機械工程及自動化專業；機械工業行業；專業課程；課程體系；課程教學

　　隨著我國教育的不斷深化改革，傳統的課程教學模式受到了沖擊，對專業課程進行建設和優化是非常有必要的。就當前我國機械工程及自動化專業課程進行分析后可以發現，無論是課程體系自身，還是課程教學工作的開展都存在著一些問題，從而導致培養出的專業人才不符合社會發展需求，不僅沒有緩解人才緊缺的情況，同時還導致畢業生就業難的局勢更加嚴峻。針對此種情況，對機械工程及自動化專業進行建設和優化是勢在必行的。

　　1.目前機械工程及自動化人才培養中存在的問題

　　1.1課程教材知識面比較狹窄

　　課程教材是教師開展教學的基礎，若是教材內容不豐富，那么教師在按照教材開展教學的過程中就會導致學生所接受的知識面比較狹窄。筆者站在學生的角度對當前機械工程及自動化專業教材進行分析后發現，教材的內容并不豐富，而且有些內容已經落后，與當前社會對機械工程人才的要求相脫節。另外，教材內容比較單一，與此學科相關的先進知識并沒有在教材中體現出來，這樣的情況就使得學生在按照教材學習的過程中知識面受到了限制，所學到的知識不夠豐富，而且教材知識落后，也使得學生在學習過程中沒有激情，對知識進行探究的欲望逐漸消失。

　　1.2教學方法較為落后

　　教師在進行課程教學的過程中，所采用的教學方法比較落后，教師在教學中只重視理論知識的講解，重視考試成績，這樣的教學現狀使得學生在學習的過程中感到很有壓力，而且對于學習的興趣也不高。還有就是教師在教學中沒有將理論知識和實踐聯系在一起，單純地講解理論知識，這樣也使得學生理解知識具有一定的難度，在這樣的情況下，學生的考試成績就不是很理想，久而久之，在自信心不斷被打擊的過程中就不愿意學習了。1.3人文底蘊較淺在高校中，其招生一般都是按照專業來進行的，而且在對學生進行培養的時候也是按照專業不同來進行培養的，這樣的情況就使得學生應該接受其他方面的教育，比如說人文以及社會等方面的教育被忽視，在這種被限制的學習環境中，學生的個性得不到自由的發展，使得學生在步入社會的時候短時間內無法適應社會發展。

　　1.4教學越來越職業化

　　學生學習機械工程及自動化專業方面的知識，不只是想要成為一名普通的.技術工人，但教師在對學生進行教育的過程中，在理論結合實際的時候過于職業化，只是一味地將知識和實踐強加給學生，并沒有對學生的思維以及精神等進行培養，這樣就使得學生的綜合素質較差，不能找到合適的工作，尤其是薪資待遇較好的工作。

　　1.5學分和學知識之間存在矛盾

　　當前高校實行的都是學分制度，此制度要求學生必須修滿所有的學分，才能取得畢業證，但在實際選課的過程中，課程的種類是非常多的，但教師并沒有給學生提供系統的指導，這樣就使得學生在選擇的過程中存在盲目性，選擇的課程和專業主干課程之間的聯系不密切，所選課程并沒有實質性的意義，只是為了學分而選課，并不是為了學習知識而選課。

　　1.6教師缺乏實踐經驗

　　教師是開展機械工程及自動化專業教學的主要執行者，教師在教學的過程中，因為有些知識具有一定的難度，所以應該理論聯系實際。但是有些教師因為缺乏實踐經驗，所以在教學中只是單純地講解理論知識，這樣就使得學生在學習的過程中不能很好地了解知識，對知識的掌握不是很透徹，而且在學習比較難的知識的時候還具有一定的難度，從而導致學生對于專業課程的學習不感興趣。

　　2.機械工程及自動化專業建設與優化的措施

　　2.1構建完善的教學體系

　　高校在開展機械工程及自動化專業課程的過程中，為了保證課程的教學效果，就應該構建完善的教學體系。機械工程及自動化專業所涉及的知識范圍比較廣，而且相關崗位對工作人員的要求也比較高，在這樣的情況下，高校想要培養出更多適合社會所需要的機械工程人才就必須要對教學體系進行完善。高校在對教學體系進行構建完善的過程中，應對市場需求進行分析，然后借鑒西方國家的經驗，并結合自身辦學的特色。高校在確定機械工程及自動化專業教學目標的過程中，應以促進學生的發展作為目標，要求教師在教學中不僅要傳授學生基礎知識，更重要的是應該培養學生的實踐能力，只有這樣學生所學到的理論知識才能被應用到實踐中。與此同時，高校還應該對教學大綱進行科學合理的設置，并對教學進度進行合理的規劃，只有這樣學生在學習的過程中才能循序漸進，一點點掌握相關知識，并提高自己的實踐動手能力。

　　2.2構建實踐教學系統

　　在機械工程及自動化專業課程教學中，實踐教學的應用是必不可少的，但是學生在實際上課的過程中，因為多種情況的存在，從而導致實踐課的實施比較少，而且即使開展了實踐課，學生在課堂上也不能學到很多切實的實踐知識，在這樣的情況下，學生的實踐能力自然得不到有效的培養。針對此種情況，高校應該構建實踐教學系統，并讓教師在日常教學中對學生的實踐意識進行強化，讓學生可以積極地參與到實踐中，并提高自身的實踐能力。高校在構建實踐教學系統的時候，應該對將課程知識分為理論知識和實踐知識兩種，對理論知識的教學計劃等進行明確，對實踐課程教學則應該投入更多的資金支持，建設專門的實踐基地，這樣學生就可以在專門的實驗室中更好地進行實踐。與此同時，教師在開展實踐教學的過程中，還應該注重對學生實踐能力、創新能力、思維能力的培養，并與學生進行互動，在互動過程中學生才能將對知識的疑問提出來，教師幫助學生解答的過程就是學生進一步了解掌握知識的過程。

　　2.3應采用創新的教學模式

　　在傳統的機械工程及自動化專業教學中，教師采用的教學方法較為落后，學生在按照教師所開展的教學方法進行學習的過程中，因為較為枯燥，而且教師的講解也不是很詳細，學生也不能提問，從而導致學生對知識的了解都是一知半解，長期下來，學生學習知識的興趣就下降了。針對此種情況，高校若是想要激發學生學習知識的興趣，就應該要求教師采用創新的教學模式開展教學。教師在對教學模式進行優化的過程中，首先要做的就是對圍繞此專業課程所具有的特點來對教學方案進行重新規劃。在進行規劃的過程中，教師應該對學生的興趣愛好等進行了解，然后以此為基礎來使課程教學更加豐富多彩；其次，教師在教學之前應該對市場變化情況進行調查，然后根據當前市場對機械工程人才的要求來調整教學重點，同時在教學中還應該通過多媒體等先進的教學手段來開展教學，只有這樣學生所學習的知識才能是緊跟時代潮流的，當學生走入社會的時候才不會被社會所淘汰。

　　2.4打造一支高素質的師資團隊

　　在學生的學習生涯中，教師是非常重要的存在，對學生的生活和學習都有著至關重要的影響，可以說，教師就是學生的第二父母，教師的教學水平和學生的學習是有著不可分割的聯系的。鑒于教師的重要性，高校在對機械工程及自動化專業進行建設和優化的過程中，就應該打造一支高素質的師資團隊，只有這樣學生才能在教師的教導下更好地學習專業知識，提高自身的文化素養以及實踐能力。高校在打造高素質師資團隊的過程中，可以從以下兩個方面入手：第一，高校應該為教師提供外出交流學習的機會。每個學校在進行機械工程及自動化教學的過程中都有著自己的特點，所以高校應和其他學校建立友好的合作關系，為教師交流學習提供平臺。教師到別的學校中學習，可以從中學習到很多經驗，將這些經驗和自己的教學特色融為一體之后，不僅可以讓學生在學習中有耳目一新的感覺，還可以激發學生對知識學習的興趣，從而促使學生在教師的領導下更好地學習相關知識。第二，高校應對教師教學制度進行完善。有些高校的教學制度并不完善，這樣就使得教師教學水平出現兩極化，有些教師教學經驗豐富、教學水平較高，所以學生在上課的時候能夠認真聽講，從中學習到很多知識，但是有些教師尤其是年輕的教師教學經驗比較缺乏，在教學中不能了解學生的需求，這樣就使得學生在聽課的過程中不能全神貫注。針對此種情況，高校應該對教師制度進行完善，讓老教師可以帶領幫助新教師，將一些有用的經驗傳授給新教師，從而提高新教師的教學水平，這樣學生在聽課的過程中才能學習到有用的知識。

　　3.結語

　　綜上所述，高校開展的機械工程及自動化專業課程是非常重要的，而且此課程的存在也具有積極的意義，但是因為社會是不斷變化的，機械工程市場對人才的要求也是不斷更新的，所以為了確保高校所培養出的機械工程人才能夠符合崗位要求，對機械工程及自動化專業進行優化是非常有必要的。在優化的過程中，可以從教學體系、實踐教學、教師教學水平以及教學模式等方面入手，只有切實地落實教學優化，才能夠確保學生可以在課堂教學中學習到有用的知識，進而在步入社會的時候不會被其所淘汰。

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　　機械工程專業導論論文7

　　摘要：當前，科學技術迅速發展，在機械工程設計領域中，傳統的設計方法已經無法滿足時代的要求，取而代之的是CAD技術。主要對機械工程設計中CAD技術的應用進行了詳細探討，以期為機械工程設計提供有效借鑒與參考。

　　關鍵詞：機械工程;設計;CAD技術;應用

　　隨著時代的進步，CAD技術也取得了巨大的發展成效，該技術憑借自身智能化、集成化以及標準化的優點，被廣泛的運用在機械工程設計行業當中，不但大大的提高了產品的技術含量以及質量，還促進了機械工程行業的穩步發展。為此，加大對CAD技術的研究力度，促其優化完善，才能使其為機械工程設計做出更大的貢獻。

　　1.機械工程設計中CAD技術的發展

　　在不斷更新的計算機技術推動下，CAD技術的各項功能得了顯著地拓展以及增強，內容也得到了不斷豐富。在機械工程設計領域內，CAD技術軟件具備有數量相當可觀的用戶群體，這些用戶群體對CAD技術的要求越來越高，決定了今后CAD技術勢必向智能化、集成化以及標準化的方向發展才能符合時代的要求。

　　1.1CAD技術智能化

　　猶如編程方法取得的巨大進步，CAD技術智能化也促使機械工程設計取得了巨大的進步，使得其設計方法不再局限于傳統的設計當中。為了幫助設計人員進一步培養發散性思維，在對產品模型進行設計采用特征造型方式以及參數設計的時候，不必對其內在的聯系過于拘泥。在一部分的3D、CAD軟件當中，用戶群可以直接欣賞到自己設計的成品，這種方式不但有利于創造性思維的培養，還可以在第一時間及時發現設計成品中存在的問題。

　　1.2CAD技術標準化

　　現今，很多CAD技術軟件受到了廣大用戶的青睞，其中主要包括有UG、solidworks、Catia等等。但在這些軟件中存在一個弊端，很多數據模型無法與其它同類型的軟件相互兼容，這給行業內部技術的發展造成了極大的阻礙。為此，必須要加強對CAD技術數據模型以及交換資源進行標準化，這也是機械工程行業得以順利發展的重要前提。雖然現在的CAD技術標準化還需要進一步提高，但是經過行業內技術人員的不懈努力后，使用不同的軟件進行交流很快可以實現。

　　1.3CAD技術集成化

　　隨著數控加工技術以及現代設計方式的高速發展，傳統的計算機輔助已經無法滿足新時代信息化的要求。從市場角度分析，迫切需要CAD技術能夠在工程分析、工藝分析設計以及產品制造過程當中擁有一個良好的技術接口，也就是通常所說的CAM/CAD/CAE/CAPP四者的集成。當前，已經有少數的CAD軟件具備了這些集成的功能。設計人員在設計的過程當中，可以直接導入運用該技術的設計模型來對結構力學的性能進行分析，同時與數控機床相結合，做出更深層次的分析和設計，最后進行制造與生產。CAD技術集成化借助計算機高速準確的運算功能，從過往繁瑣的運算方法解脫出來，在很大程度上提高了工作效率，縮短了設計時間。

　　1.4CAD技術的網絡化

　　近年，互聯網技術的飛速發展，CAD技術的網絡化變得尤為關鍵和重要。使用互聯網的CAD的產品，其在對二維圖紙進行傳輸的時候，更加簡單便捷，更能符合企業的規定與要求。同時，不管在任何時候都能通過互聯網對企業的動態三維模型進行交流。這種網絡互相協作的模式，不但能夠幫助企業節約成本，還能夠進一步提高企業研發產品速率，并保證產品的最終質量。

　　1.5CAD技術的虛擬化

　　當前，CAD技術已經充分運用到了一種新型的技術，例如虛擬現實技術，并且該技術將會應用得越來越廣泛。所謂的虛擬技術就是在一個虛擬的環境當中建筑設計人員創造新產品，同時通過模擬操作的方式，對產品的結構、舒適度以及質量等各方面進行檢驗。在開展機械工程項目之前，通過使用虛擬技術可以很好的解決各種存在的問題，防止各種不必要浪費現象的發生，進而達到減少工程建設成本費用的目的。正是憑借這種優勢，虛擬化成為了未來CAD技術的主要發展趨勢。

　　2.機械工程設計中CAD技術的具體應用

　　在機械工程中，應用CAD技術具有很大的優勢，不但與設計人員的設計理想更加貼切，符合他們的設計意識，還能大大的縮短產品設計的周期，進一步提高產品的技術含量以及質量，從根本上來提高工作效率。一般來說，CAD技術在機械工程設計應用主要表現在以下幾個方面：

　　2.1計算機輔助建模

　　計算機輔助建模不單是CAD技術的重要內容，也是機械工程設計的核心設計部分。在創建模型的'時候使用CAD軟件，可以滿足設計人員所需要的立體效果。更重要的是，為了促使效果更加逼真，所設計出來的模型與實體并沒有太大差別，僅僅是在電腦上按照一定的比例呈現出來。使用特征造型以及參數設計的方法，設計人員可以在虛擬的環境下，對產品的模型進行更為直觀的設計。在傳統的設計方法中，由于抽象思維的局限，設計人員很難把產品的模型構建出來，導致設計結果與實際需要存在較大的誤差，最終設計的質量和效率均不甚理想，導致不必要浪費。而現在的三維CAD軟件的使用很好的彌補了以上存在的不足，設計人員僅僅需要把已經建立好的模型裝配在一起，針對不合理之處加以改正就可以，大大的提高了產品設計的時效性以及質量。

　　2.2計算機輔助繪圖

　　對于計算機工程設計來說，繪圖顯得尤為關鍵和重要。CAD技術軟件最初應用在機械工程設計的功能就是繪圖功能。傳統的方法主要是依靠手工來完成，這種方式不但導致工作效率低，繪圖的質量也不甚理想，外形也不夠美觀。但使用CAD技術軟件后，不但可以有效的提高工作效率，確保繪圖質量，而且還可以打印出來進行保存，讓人一目了然。

　　2.3分析工程以及優化結構

　　產品要想得到優化設計，就必須要分析其力學性能以及優化結構。有限元分析以及動力性能分析等現代機械工程設計的發展，進一步推動了工程分析功能以及結構的進一步拓展。目前，很多CAD軟件已經退出了與ANSYS有限元分析軟件的接口。用戶在使用的過程當中，可以把CAD技術軟件建立的產品模型直接導入到有限元分析軟件中，在負載的情況下，進一步對產品的模型進行工程分析，進而對產品的結構進行優化。在較為復雜的機械設計中，類似的分析方法存在很多優勢，值得在接卸工程設計中廣泛使用。

　　3.提高CAD設計人員的技術能力

　　對于設計人員來說，要想促使CAD技術能夠得到廣泛的應用，就必須要確保設計人員熟悉使用該技術。首先要充分了解該技術的具體操作，掌握其優勢以及不足，在實際過程中，充分利用CAD技術軟件的設計優勢，進一步對產品結構進行優化以及升級，從根本上來提高產品的技術含量以及科技含量。CAD技術軟件的發展與應用，給機械工程設計帶來了巨大的轉變，促使機械工程的設計方式從單調的設計方法中解脫出來，給機械工程設計注入了新鮮活力。同時設計周期的縮短以及與時俱進的創意，更是促使機械工程設計發展邁入了新臺階。隨著計算機技術高速發展，CAD技術將會得到優化以及完善，在機械工程設計中也將會得到更深入的應用。但與外國相對應技術比較而言，我國CAD技術依然存在很多不足，需要加大對該技術的研究力度，進一步鞏固我國機械工程發展的基礎，促使我國機械工程行業未來發展之路更加長遠以及穩定。

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　　[6]黃繼明.CAD技術在機械產品設計中的應用現狀及對策[J].機械研究與應用，2013，31（06）.

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