大學生創業環境優秀論文
導語：大學前目前是處于什么樣的創業環境的？以下是小編搜集整理的關于大學生創業環境的論文，希望大家會喜歡。
摘要 在我國經濟快速發展的同時，隨著大學生人數增多，高校畢業生面臨著就業難的問題。而一些國家通過鼓勵學生自主創業，使這一問題得到較好地解決。。國外創業教育包含了三層目標，各國政府紛紛采取相應的政策措施將大學生創業和創業教育作為優先發展領域給予支持、引導和規范。我國的創業教育起步較晚，政策上還有待進一步完善，以推動創業教育的健康發展。本文通過比較國內外大學生的創業環境，發現決定學生是否選擇創業和創業是否成功的因素包括學校、家庭、社會環境和創業制度 。
關鍵詞：大學生；就業創業；環境分析
AbstractWith the rapid development of China's economy at the same time, with the increase in the number of college students, college graduates are faced with the difficult problem of employment. While some countries by encouraging students to start their own businesses, so that this problem can be solved.. Foreign entrepreneurship education contains three layers of goals, governments have taken measures to entrepreneurship and entrepreneurship education as a priority development areas to support, guide and regulate. Entrepreneurship Education in China started late, still need to further improve the policy, in order to promote the healthy development of entrepreneurship education. In this paper, by comparing the domestic and the entrepreneurial environment of college students, found that determine whether students choose entrepreneurship and entrepreneurial success factors including school, family, social environment and enterprise system.
Key words:college students；employment；environmental analysis
一、前言
（一）研究背景
為了更好地鼓勵大學生創業，政府部門對此加大關注力度，出臺更多的優惠政策，提供更多的救助措施，為大學生創業提供良好的外部環境。特別是隨著我過高等教育的迅速發展，大學生的數量迅速猛增，就業形勢越來越緊張，而且近年來大學生創業已成為風潮，20XX年底，國家人力資源和社會保障部對大學生的創業現狀進行了調查，從調查看，近80%大學生懷揣創業夢想。
（二）研究意義
面對如此的外部環境，要認識到挑戰之下往往隱藏著巨大的機遇，對于知識日益豐富的大學生來說，同樣是一個創業的良機。在這種情況下，提倡和鼓勵大學生自主創業，是解決就業問題的一個重要途徑。然而不僅如此，大學生創業是市場發展的必然結果，他代表的是一種以知識為核心的經濟形態——知識經濟。在傳統的經濟條件下，創業依靠的是貨幣和物質，由于它們的數量是有限的，因而創業活動也受到巨大的限制。鼓勵和支持大學生創業也就是讓知識成為創業的一種資本。大學生創業是知識經濟的產物，它加速了科技向生產的轉化過程大學生本身就是科學成果的發明者或密切接觸者，對它的作用具有十分深刻的認識，而創業行為則讓他們更多地了解生產的過程，兩者的結合，使得科技與生產之間的關系更加緊密。雖然大學生創業有如此重大的意義，但是目前它在中國的處境卻是十分困難。所以正確指導大學生創業具有非常積極的意義。
（三）研究內容和方法
因此，文章主要探討了大學生目前的就業形勢和以后的發展趨勢；分析了大學生目前的創業環境；利用SWOT分析法分析了大學生自身存在的優缺點和創業的路上遇到的機會和威脅并提供了大學生創業環境SWOT戰略決策。尋找一些符合大學生創業的項目，為大學生提供創業的指導。
二、大學生創業環境形勢分析
就業形勢嚴峻的現象已經延續多年，大學的擴招，我們也常常看到這樣的社會現實：北大學生當屠戶賣肉，當油漆工人；人大的學生蘇微微靠脫衣服自理；成千上萬的大學生爭著競聘掏糞的環衛工和殯葬工，數以萬計的大學生涌入打工流，和農民工搶飯碗；還有更多的大學生畢業就失業。去年經濟危機剛剛來襲，政府雖然都有提高警惕，早做準備，不僅政府機關超常招人，而且村官、社區職務等也準備擴招，但是這幾年大學擴招出的大學生一時半會還很難消化。畢業生的數量還是有增無減，就業形勢只能越發嚴峻。其中原因還包括：一方面，就業幾近飽和的一線城市還是很多畢業生的首選就業地點，他們寧愿漂在一線城市也不愿意去二三線城市發展；另一方面，高不成低不就也是大學生普遍存在的狀況。
三、大學生創業環境背景分析
現在大學生創業所面臨的宏觀環境和微觀環境都十分的復雜。所謂創業環境，實際上就是創業活動的舞臺。任何創業活動都是在一定的社會環境下進行的，在我們的大學生邁向社會進人創業階段的時候，呈現在面前的就是一個巨大的時空舞臺。在這個舞臺上，諸多事物和要素互動聯系、碰撞，形成了一個面面俱到的現實環境系統，因此創業環境對大學生創業具有十分重要的影響。在大學生就業形勢日益嚴峻的社會背景下，采取有效措施，為大學生創業營造良好的環境，對促進大學生創業并帶動其就業具有十分重要的作用。
（一）宏觀環境分析
1.嚴峻的就業形勢推動了創業環境的發展
隨著中國教育的不斷改革，高等院校不斷的擴招和畢業生人數的不斷增加，應屆大學生已經成為我國人力資源的最大主力軍。所以當前大學畢業生的就業壓力也越來越大，雖然表面上很多都已經找到自己的崗位，但是整體上來看，形勢不容樂觀。雖然今年經濟形勢有所好轉，但在今年高校畢業生急劇膨脹的形勢下，根據數據統計面對660萬的大學畢業生，就業壓力依然非常嚴峻。 19XX年，教育部實施高等學校院系調整，湖北高校數量從10所增至19所，居全國第三位。武漢現有普通高校70余所，其中“211工程”高校7所，居全國前列。20XX年，武漢地區在校大學生達104.11萬人，首次超過北京、上海，居全國各城市之首。20XX年，這一數據又有所增長，穩定了在校大學生數量居全國城市第一的位置。 表一：中國主要都市在校大學生數量比較表（20XX年）
2.政策法規環境
近年來，國家出臺了許多鼓勵政策，加大了對大學生自主創業的扶持力度。例如，國務院辦公廳早在2002年就明確規定：“鼓勵和支持高校畢業生自主創業，工商和稅收部門要簡化審批手續，積極給予支持。”但是在實際操作在中還存在許多問題，其中表現在相關政策還不夠完善，雖然在工商和稅收方面得到一定的優惠，但并沒有形成一個完善的機制。政府機關要繼續加大對大學生創業支持的力度，把政策落實到位。 資金是大學生創業的第一難題，大學畢業生有的剛工作不久，有的甚至連工作都還沒有，而大多數家庭又沒有足夠的實力來支持家中的孩子來創業。其實不僅僅是大學生創業，這對于大多數想要創業的人來說都是很難跨過的一個難坎！甚至于很多想要創業的人在創業資金這第一道檻上就被擋住了。 國家對此出臺了相關的大學生創業貸款政策，主要優惠政策內容有：
（1）各國有商業銀行、股份制銀行、城市商業銀行和有條件的城市信用社 要為自主創業的各大高校畢業生提供小額貸款。在貸款過程中，簡化程序，提供開戶和結算便利，貸款額度在5萬元左右。
（2）貸款期限最長為兩年，到期后確定需要延長貸款期限的，可以申請延期一次。
（3）貸款利息按照中國人民銀行公布的貸款利率確定，擔保最高限額為擔保基金的5倍，擔保期限與貸款期限相同。 大學生創業貸款辦理方法如下： 大學畢業生在畢業后兩年內自主創業，需到創業實體所在地的當地工商部門辦理營業執照 ，注冊資金(本)在50萬元以下的，可以允許分期到位，首期到位的資金不得低于注冊資本的10％(出資額不得低于3萬元)，1年內實際繳納注冊資本如追加至50％以上，余款可以在3年內分期到位。如有創業大學生家庭成員的穩定收入或有效資產提供相應的聯合擔保，信譽良好、還款有保障的，在風險可控的基礎上可以適當加大發放信用貸款，并可以享受優惠的低利率。稅收優惠政策： 大學生自主創業第二個受到關注的地方在于稅務方面的問題。我國的賦稅屬于比較高的國家，而且稅收項目比較多，除了企業必須要繳納的國稅、地稅和所得稅 以外，根據企業所從事的不同行業還會有一些其他的稅需要繳納。國家在大學生創業優惠政策中對于稅收方面作出了以下規定： 新成立的城鎮勞動就業服務企業 （國家*的行業除外)，當年安置待業人員（含已辦理失業登記的高校畢業生，下同)超過企業從業人員總數60％的，經相關主管稅務機關 批準，可免納所得稅3年。勞動就業服務企業免稅期滿后，當年新安置待業人員占企業原從業人員總數30％以上的，經相關主管稅務機關批準，可減半繳納所得稅2年。
除此之外，具體不同的行業還有不同的稅務優惠：
（1）大學畢業生創業新辦咨詢業、信息業、技術服務業的企業或經營單位，提交申請經稅務部門批準后，可免征企業所得稅兩年。
（2）大學畢業生創業新辦從事交通運輸、郵電通訊的企業或經營單位，提交申請經稅務部門批準后，第一年免征企業所得稅，第二年減半。
（3）大學畢業生創業新辦從事公用事業、商業、物資業、對外貿易業、旅游業、物流業、倉儲業、居民服務業、飲食業、教育文化事業、衛生事業的企業或經營單位，提交申 請經稅務部門批準后，可免征企業所得稅一年。有了眾多免稅的創業優惠政策扶持，相信廣大自主創業的大學畢業生，在創業初期就能省下大量資金用于企業運作。 企業運營管理方面的創業優惠政策相對于貸款優惠和稅收優惠政策來說，并不受到大多數大學生創業者 的關注，甚至有的自主創業大學 畢業生根本不知道有這一優惠政策。這方面的優惠政策：
（1）員工聘請和培訓享受減免費優惠。對大學畢業生自主創辦的企業，自當地工商部門批準其經營之日起1年內，可以在政府人事、勞動保障行政部門所屬的人才中介服務機構和公共職業介紹機構的網站免費查詢人才、勞動力供求信息，免費發布招聘廣告等。這一點有助于在創業初期獲得相關行業所需求的人才資源。能夠幫助自主創業的大學畢業生以最低代價，更容易地獲取所需專業人才。
（2）參加政府人事、勞動保障行政部門所屬的人才中介服務機構和公共職業介紹機構舉辦的人才集市或人才、勞務交流活動時可給予適當減免交費；政府人事部門所屬的人才中介服務機構免費為創辦企業的畢業生、優惠為創辦企業的員工提供一次培訓、測評服務。 以上大學生創業優惠政策是為了鼓勵大學生自主創業，國家針對全國所有自主創業的大學生所制定的。另外，各地政府為了扶持當地大學生創業，也出臺了相關的政策法規，而且因為更有針對性，所以更加細化，更貼近實際。
3.市場經濟環境
20XX年，一場金融危機席卷全球，讓原本平穩的市場經濟環境遭遇寒冬。各個行業迅速下滑，失業率大幅上升，各種經濟恐懼數值蔓延在我們的周圍。在這樣的大形勢下，武漢市提出了“全民創業”，讓武漢的整體創業氛圍更濃厚了。但是，在這個大動作中，武漢市在相應的制度安排上也應該加強與完善。這具體包括：
（1）為大學生創業者提供相關支持，包括市場準入、注冊審批、行政管理、信息咨詢和公共服務等，以保證創業活動順利進行。
（2）建立面向大學生創業者的金融支持系統，例如小額貸款等。
（3）為大學生創業者提供社會保障。要使大學生創業精神高漲，必須建立健全社會保障機制，為大學生創業者解除后顧之憂。
（4）健全創業退出機制。進入機制重要，退出機制同樣重要。
4.創業教育環境
武漢市高校在政府倡導“全民創業”的背景下，紛紛著手進行大學生的創業教育，但創業教育的發展成熟度和系統性水平不一。通過抽樣走訪武漢市五大高校的畢業指導中心，對武漢市的高校創業教育現狀進行調查，發現各學校的創業指導工作，存在比較明顯的差異。但目前來看，大部分高校的創業指導中心正在創建與完善中，還有一部分高校的創業指導尚處在籌劃階段。這些狀況反映出創業教育在許多高校還處于萌芽狀態，基本屬于“業余教育”，沒有引起學校相關部門的重視，折射出國內創業教育的缺失。 創業意識需要從小培養，而學校在這方面起到不可估量的`作用，開設形式多樣的創業教育也就迫在眉睫。然而，在就業形勢越來越嚴峻的情況下，我國高等教育除了開展創業教育外，還應盡快轉變觀念，從過去的被動性就業教育轉變到開拓性創業教育，大力培養學生的自主創業意識與能力，從而有效地改變畢業生就業困難的被動局面。
5.社會輿論環境
從19XX年7月李玲玲領到了中國大學生創業風險金成為中國大學生創業第一人，到如今政府呼吁“全民創業”，武漢一直就和“大學生創業”聯系在了一起。政府和學校也在積極引導大學生正確創業，著力營造鼓勵創新、允許失敗的寬松環境，既鼓勵、贊賞成功，更關注、體諒失敗，不以成敗論英雄，對大學生創業者做出的努力和創業精神都予以積極的肯定和尊重。輿論環境整體而言比較理想。大眾媒體在大學生創業過程中也起著重要的作用。大眾媒體是大學生取得信息的重要媒介，大眾媒體應該從事實出發，不要過分夸大創業中的成功事例，應盡量客觀、全面地向大學生提供創業的知識和信息，使大學生創業盡快走向理性化，減少不必要的損失。這樣一來，才能形成大學生創業者與輿論環境之間的雙向良性互動。創業環境得到了優化，社會鼓勵大學生創業與大學生渴望創業成功之間也就找到了更加合理的契合點。
（二）微觀環境分析 在大學生創業的微觀環境主要就是自己的創業流程的一個詳細的分析，具體如下：
1.制定計劃書 比如，要在市區開一個賣牛仔褲的店，開店之前要制定一份計劃書。制定營銷計劃時要將各個環節相互聯系構成一個完整的內部環境，各個環節的分工是否科學，協作是否和諧，目標是否一致，都會影響營銷決策和營銷方案的實施。
2.確定顧客群
顧客群的不同直接影響價格的定位，所以人流量是在創業前最看重的一點。服裝的主要的客戶人群非常廣泛，不論男女，60歲以下的人群和青年都適合，目標是讓每一個進來的顧客都可以找到自己喜歡的牛仔褲。
3.確定店址
大多數學生選店址會選一些比較熟悉的環境。如將店址選在大學附近，或者是交通比較便利的地區。
4.掌握選貨以及進貨
選貨要掌握當地市場行情：出現哪些新品種，銷售趨勢如何，存量多少，價格漲勢如何，購買力狀況如何?進貨時，首先到市場上轉一轉、看一看、比一比、問一問、算一算、想一想，以后再著手落實進貨。少進試銷，然后再適量進貨。因為是新店開張所以款式一定要多，給顧客的選擇余地大。
5.溝通供應商
供應商是指為企業及其競爭者提供生產經營所需資源的企業或個人，包括提供原材料、設備、能源、勞務和其他用品等。因為大學生的資金比較匱乏，沒有很大的進貨量所以供應商的選擇應當適合自己的店面大小。
6.產品價格定位
大學生的產品一開始沒有經驗也沒有固定顧客，要吸引顧客就只有將產品的定價降低，比別人獲得更多的競爭力。 四、大學畢業生創業環境的SWOT分析 針對這種種現象，針對這類擁有強烈的創業動機的大學生，本人試圖運用SWOT分析法，對大學生創業的外部環境和內在資源進行全面剖析，找出更多的策略，為大學生創業找出完善的方案。
（一）SWOT概述
SWOT分析最早是由美國舊金山大學管理學教授于20世紀80年代初提出的，是目前被企業和研究者最為廣泛使用的戰略分析工具之一。S指企業內部的優勢(Strengths)，W指企業內部的劣勢(Weaknesses)，O指企業外部環境的機會 (Opportunities)，T指企業外部環境的威脅(Threats)。所謂SWOT分析法，就是綜合考慮企業內部條件和外部環境的各種因素，進行系統評價，從而選擇最佳經營戰略的方法。 SWOT體系介紹SWOT分析是將與研究對象密切相關的各種內部優勢因素、內部劣勢因素、外部機會因素與外部威脅因素通過調查羅列出來，并依照矩陣形式進行排列，然后運用系統分析的思想，把各種因素相互匹配起來加以分析，從中得出一系列相應的結論。進行SWOT分析的主要步驟如下所示。
（二）大學生創業環境的優勢（strengths）
1. 所謂優勢，是指相對競爭對手的資源或能力上的長處。任何事物都有其自身的優勢。 大學生普遍優點如下：
文化水平高、學習能力強 作為一名大學畢業生經過十幾年的文化教育文化水平相對較高，對事物領悟快，對事物的分析比一般人透徹，而且有快速的學習能力。接受能力強，會主動去接受新的事物，是潮流的先行者。
2.具備理論知識和專業技能
擁有一定的理論知識和一定的專業技能，有著較高層次的技術優勢，為高科技創業提供技術的保證，這也是大學生與一般人不同的地方。“用智力換體力”是大學生創業的特色也必然之路，這樣才能吸引風險投資家的支持。
3.年輕自信、有精力
大學生對未來充滿希望，初生牛犢不怕虎，有著。大家都認為“年輕就是最大的資本”這個是創業者必備的條件之一。大學省思維活躍，敢作敢當。運用IT技術強，善于利用網絡和廣大媒體。
4.沒有負擔
沒有家庭負擔，敢于放開懷抱去干，創業很有可能獲得家人的支持。 5.有政策支持 有國家的政策方面的鼓勵和支持，根據上海市團委提供的數據，當前中國大學生創業成功率為2%，這一數字與美國的大學生創業成功率20%有整整十倍的差距。
（三）大學生創業環境的劣勢（weaknesses）
1.缺乏社會經驗和職業經歷
尤其是缺乏強大的人際關系和商業網絡常常盲目樂觀，沒有充足的心理準備。對于創業中的挫折和失敗，許多創業者感到十分痛苦茫然，甚至沮喪消沉。大家以前創業，看到的都是成功的例子，心態自然都是理想主義的。其實，成功的背后還有更多的失敗。看到成功，也看到失敗，這才是真正的市場，也只有這樣，才能使年輕的創業者們變得更加理智。
2.缺乏真正有商業前景的創業項目
許多想法經不起市場的考驗，急于求成、缺乏市場意識及商業管理經驗的缺乏，是影響大學生成功創業的重要因素。學生們雖然掌握了一定的書本知識，但終究缺乏必要的實踐能力和經營管理經驗。此外，由于大學生對市場營銷等缺乏足夠的認識，很難一下子勝任企業經理人的角色。
3.眼高手低
對市場的測試沒有把握大學生對創業的理解還停留在僅有一個美妙想法與概念上。在大學生提交的相當一部分創業計劃書中，許多人還試圖用一個自認為很新奇的創意來吸引投資。這樣的事以前在國外確實有過，但在今天這已經是幾乎不可能的了。現在的投資人看重的是你的創業計劃真正的技術含量有多高，在多大程度上是不可復制的，以及市場贏利的潛力有多大。而對于這些，你必須有一整套細致周密的可行性論證與實施計劃，決不是僅憑三言兩語的一個主意就能讓人家掏錢的。 大學生的市場觀念較為淡薄，不少大學生很樂于向投資商大談自己的技術如何領先與獨特，卻很少涉及這些技術或產品究竟會有多大的市場空間。就算談到市場的話題，他們也多半只會計劃花錢做做廣告而已，而對于諸如目標市場定位與營銷手段組合這些重要方面，則全然沒有概念。其實，真正能引起投資人興趣的并不一定是那些先進得不得了的東西，相反，那些技術含量一般但卻能切中市場需求的產品或服務，常常會得到投資人的青睞。
4.缺乏對社會和個人責任感
大學生缺乏對社會和個人責任感，心理承受能力也差，在困難面前容易妥協在商業交往過程在不容易給人信任。
（四）大學生創業環境的機會（opportunities）
所謂機會就是指由于外部因素的變化的出現對大學畢業生帶來的創業有利時機，其中大學畢業生創業的機會主要體現在以下幾方面。
1.利用網絡網絡
首先可以利用網絡這個廣大平臺，相信這個對大學生來說是一個非常好的機會，因為在網上開店可以減少成本而且風險相對小，又可以發揮作為大學生的利用網絡的優勢。
2.利用國家政策的支持
利用國家政策的支持，其中有申請國家貸款，申請創業場地還有免稅收。參加創業培訓，這個也是由政府支助。這個無疑也是大學畢業生的優勢之所在。
3.投資環境的完善
全球經濟開始復蘇，中國投資環境也越來越完善。
4.下鄉創業
下鄉創業也是一個非常好的機會，利用腦力來支配體力，帶動農村經濟。
（五）大學生創業環境的威脅（Threats）
1.面對新的環境挑戰 對于剛走出校門的大學畢業生，涉世不深，在社會上所遇到的人所要做的事情都截然與學校不同。所以必須去面對新的環境挑戰。
2.面對日益激烈競爭的市場 面對日益激烈競爭的市場，很多需求都趨向飽和，市場供大于求，加上市場機制的不完善，國家調控存在觸及不到的地方，市場秩序混亂，甚至市場存在很多潛規則，這個需要不停的去摸索。
3.資金缺乏 對于資金方面，還有就是資金的來源是否有保證，糟糕的財務狀況和還款壓力也都是潛在的威脅。 結論 大學生創業就是解決就業難問題有效途徑。
（五）大學生創業環境的威脅（Threats）
1.面對新的環境挑戰
對于剛走出校門的大學畢業生，涉世不深，在社會上所遇到的人所要做的事情都截然與學校不同。所以必須去面對新的環境挑戰。
2.面對日益激烈競爭的市場
面對日益激烈競爭的市場，很多需求都趨向飽和，市場供大于求，加上市場機制的不完善，國家調控存在觸及不到的地方，市場秩序混亂，甚至市場存在很多潛規則，這個需要不停的去摸索。 3.資金缺乏 對于資金方面，還有就是資金的來源是否有保證，糟糕的財務狀況和還款壓力也都是潛在的威脅。 結論 大學生創業就是解決就業難問題有效途徑。我國目前大學就業形勢嚴峻，表面上看，是由于高校經過多年擴招和經濟危機的影響，使越來越多的大學生面臨就業難的問題。但一個重要的深層原因是大學生創業意思淡薄、創業能力不強，畢業生創業比例太少。創業不足導致新興產業少，新生企業少，進而難以創造新的工作崗位。事實表明，沒有創業就是難有就業。隨著高等教育大眾化程度的提高，越來越多的高校畢業生進入就業市場，大學生就業壓力將不斷加大，單純依賴政府解決就業問題已經成為不可能，而通過加強創業教育，培養大學生創業精神、創業能力，鼓勵大學生到生產一線積極創業。然而從個方面改善大學生創業的環境。大學各院校和國家有關部門應為大學生創業提供一個優良的環境和創業服務體系。
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