大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)論文

時(shí)間：2023-07-03 01:41:19 論文我要投稿

關(guān)于大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)論文

　　大學(xué)生作為社會(huì)發(fā)展的新生力量，其就業(yè)與創(chuàng)業(yè)情況的好壞直接關(guān)系到國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的高低。以下是小編收集的相關(guān)論文，僅供大家閱讀參考!

關(guān)于大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)論文

　　就業(yè)作為個(gè)體實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的途徑之一，在人的成長階段起到十分重要的作用，隨著我國大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量逐年增多，大學(xué)的就業(yè)問題也逐漸得到社會(huì)各界的廣泛關(guān)注，因此大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)要堅(jiān)持理性選擇原則，大學(xué)生就業(yè)期望也要與自身實(shí)際水平相一致，只有這樣才能確保大學(xué)生能夠順利就業(yè)，從而滿足個(gè)體就業(yè)需求，實(shí)現(xiàn)自身全面發(fā)展[1].

　　1大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)概述

　　針對目前我國即將畢業(yè)的大學(xué)生而言，其職業(yè)生涯規(guī)劃主要是集中在就業(yè)還是創(chuàng)業(yè)兩個(gè)方面.所謂就業(yè)主要是指在某些性對穩(wěn)定的、或者是已經(jīng)穩(wěn)定的社會(huì)組織、國家組織內(nèi)部從事一些日常規(guī)定性的工作內(nèi)容，滿足單位的工作要求，從而獲得較為固定、穩(wěn)定的資金收入，其特點(diǎn)就穩(wěn)定性強(qiáng)、固定性強(qiáng).就業(yè)包含兩種情況，一種情況是完全就業(yè)，這主要是指在已經(jīng)獲得了在工作單位能夠長期的工作，保持了就業(yè)穩(wěn)定性強(qiáng)等特點(diǎn)[2].另一種情況是不完全就業(yè)，將就業(yè)與創(chuàng)業(yè)二者有機(jī)結(jié)合了，大學(xué)生在畢業(yè)后，先進(jìn)行了就業(yè)然后再進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，在就業(yè)的過程中學(xué)習(xí)到了很多企業(yè)管理的思想和精神，讓后將其運(yùn)用到實(shí)際創(chuàng)業(yè)中，為自身創(chuàng)業(yè)積累了豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn).所謂創(chuàng)業(yè)就是綜合利用各種社會(huì)資源，結(jié)合自身能力和實(shí)踐進(jìn)行自主開展的一項(xiàng)活動(dòng)，從而獲得高利潤、高回報(bào)，同時(shí)也承擔(dān)了高風(fēng)險(xiǎn)，其特點(diǎn)就是具有創(chuàng)新性和風(fēng)險(xiǎn)性.

　　2大學(xué)生創(chuàng)業(yè)選擇低于就業(yè)選擇的原因研究

　　目前導(dǎo)致大學(xué)生創(chuàng)業(yè)選擇低于就業(yè)選擇主要是受到了沉淀成本、風(fēng)險(xiǎn)成本、以及交易成本等多方面的影響，具體分析如下：第一，沉淀成本，其產(chǎn)生的原因主要是我國社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)仍需要完善，勞動(dòng)力市場還存在較多不足，形成了不可回收的沉淀成本.如果大學(xué)生選擇了創(chuàng)業(yè)，但是其一旦遭遇失敗，就會(huì)將原本的物質(zhì)或者精神資產(chǎn)轉(zhuǎn)化成為沉淀成本，由此可見，沉淀成本的出現(xiàn)會(huì)使更多大學(xué)生偏向于選擇進(jìn)行就業(yè)，尤其是其就業(yè)的選擇和自身專業(yè)符合的情況下，大學(xué)生更加會(huì)傾向于進(jìn)行就業(yè)，這在一定程度上制約了大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè).第二，風(fēng)險(xiǎn)成本，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)與就業(yè)選擇都會(huì)產(chǎn)生一切風(fēng)險(xiǎn)，這就會(huì)出現(xiàn)風(fēng)險(xiǎn)成本，由于風(fēng)險(xiǎn)具有很強(qiáng)的不確定性，因此無形之間一旦發(fā)生，就會(huì)造成不必要的，尤其是對于創(chuàng)業(yè)而言，創(chuàng)業(yè)與風(fēng)險(xiǎn)成本二者緊密相連[3].大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是無法估計(jì)其風(fēng)險(xiǎn)性大小，這就需要努力提高大學(xué)生的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)水平，大學(xué)生的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)越高，其規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)的能力越高，反之，大學(xué)生的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)越低，其規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)的能力越低，由此可見，只有科學(xué)的認(rèn)識(shí)創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)，才能避免不必要的浪費(fèi).第三，交易成本.交易成本就是為了完成某項(xiàng)交易而傾其所有，付出全部成本的一種形式，如果交易成本過高，則大學(xué)生創(chuàng)業(yè)收益就會(huì)降低，反之，如果交易成本較低，則大噓聲創(chuàng)業(yè)收益就會(huì)提高，但在實(shí)際創(chuàng)業(yè)的過程中，由于大學(xué)生缺乏創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，往往會(huì)導(dǎo)致交易成本上升，直接影響了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的積極性和主動(dòng)性.

　　3目前我國大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)理想選擇研究

　　3.1大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)收益風(fēng)險(xiǎn)研究

　　完全就業(yè)就是一種相對穩(wěn)定、風(fēng)險(xiǎn)較低的職業(yè)選擇，優(yōu)勢是顯而易見的，但是缺點(diǎn)在于就業(yè)者雖然收入較為穩(wěn)定，但其預(yù)期收入將會(huì)低于創(chuàng)業(yè)者的預(yù)期收入，不能再短時(shí)間內(nèi)積累大量的財(cái)富.當(dāng)大學(xué)生實(shí)現(xiàn)不完全就業(yè)的時(shí)候，其在就業(yè)的初級階段，其收入就其他員工而言較低，但是收入很穩(wěn)定，其風(fēng)險(xiǎn)性幾乎為零，而且自身預(yù)期收入和實(shí)際收入基本是持平的.但不同的是，大學(xué)生在就業(yè)初期的目的就是為了自己創(chuàng)業(yè)積累更多的物質(zhì)財(cái)富和人脈關(guān)系，因此在創(chuàng)業(yè)的過程中，會(huì)投入更多的預(yù)算和成本[4].當(dāng)大學(xué)生出于不完全就業(yè)的中期，也就是剛開始創(chuàng)業(yè)的使其，其收入會(huì)出現(xiàn)明顯的波動(dòng)，風(fēng)險(xiǎn)性也會(huì)隨之增加，自身預(yù)期收入和實(shí)際收入也會(huì)出現(xiàn)大幅度的波動(dòng)和變化，當(dāng)進(jìn)入不完全就業(yè)的后期時(shí)候，也就是創(chuàng)業(yè)的持續(xù)增長時(shí)期，其風(fēng)險(xiǎn)性會(huì)降低，收入持續(xù)穩(wěn)定增長，而且自身預(yù)期收入會(huì)低于實(shí)際收入，處于財(cái)富不斷積累的時(shí)期.不完全就業(yè)選擇和創(chuàng)業(yè)選擇相比，它的最顯著特點(diǎn)就是個(gè)體所要承擔(dān)的風(fēng)險(xiǎn)性遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于實(shí)際創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)性，最終的財(cái)富積累也相差不多，甚至持平，但是不完全就業(yè)的財(cái)富積累的速度要遠(yuǎn)遠(yuǎn)慢于創(chuàng)業(yè).不完全就業(yè)選擇和完全就業(yè)選擇相比，其風(fēng)險(xiǎn)性、實(shí)際收入等都會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于完全就業(yè).

　　3.2大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)效用情況研究

　　所謂效用就是指能夠滿足個(gè)體主觀要求的，用來衡量個(gè)主觀滿意程度高低的曲線，其影響因素就是預(yù)期收入和風(fēng)險(xiǎn)收入.在其他條件相同的情況下，單純考慮大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)選擇，我們可以得出以下結(jié)論：（1）大學(xué)生對于低風(fēng)險(xiǎn)、低收益的就業(yè)和高風(fēng)險(xiǎn)、高收益的創(chuàng)業(yè)其個(gè)人主觀滿足程度是相同的.（2）對于追求高收益而拒絕承擔(dān)高風(fēng)險(xiǎn)的大學(xué)生而言，其效用曲線的K值為正，他們認(rèn)為高風(fēng)險(xiǎn)必然會(huì)帶來高收益[5].（3）對于效用曲線呈現(xiàn)凹狀形態(tài)的大學(xué)生而言，他們認(rèn)為自己多承擔(dān)一些風(fēng)險(xiǎn)，就會(huì)多獲得一些收益.（4）對于風(fēng)險(xiǎn)組合的不同形式而言，大學(xué)生的個(gè)人偏好成為主要的影響因素[5].（5）效用曲線的K值越大說明大學(xué)生越抗拒承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，而效用曲線的K值越小，說明大學(xué)生能夠承擔(dān)相應(yīng)的風(fēng)險(xiǎn)，沒有反感的情緒.

　　4大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)理性選擇的有效策略

　　大學(xué)生創(chuàng)業(yè)選擇無論是從難度還是風(fēng)險(xiǎn)都要高于就業(yè)選擇，因此大學(xué)生只有正確評估預(yù)期收益和實(shí)際收益的情況，才會(huì)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)和就業(yè)的選擇.當(dāng)創(chuàng)業(yè)的預(yù)期收入高于實(shí)際收入的時(shí)候，或者就業(yè)的實(shí)際收入遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于預(yù)期收入的情況下，大學(xué)生會(huì)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)選擇.而對于不喜歡高風(fēng)險(xiǎn)的大學(xué)生而言，一般都會(huì)保守的選擇就業(yè)形勢.當(dāng)創(chuàng)業(yè)的預(yù)期收入低于實(shí)際收入的時(shí)候，或者就業(yè)的實(shí)際收入遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于預(yù)期收入的情況下，創(chuàng)業(yè)承擔(dān)的風(fēng)險(xiǎn)性較高的時(shí)候，大學(xué)生都會(huì)選擇就業(yè).由此可見，創(chuàng)業(yè)相對于就業(yè)要承擔(dān)更多的風(fēng)險(xiǎn)，而其高收益的部分也包括了對風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行補(bǔ)償，只有當(dāng)風(fēng)險(xiǎn)性較低、補(bǔ)償較高的時(shí)候，大學(xué)生才有可能會(huì)選擇進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，因此只有對就業(yè)與創(chuàng)業(yè)進(jìn)行理性的辨別和研究，才能引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀，具體方法如下：

　　4.1國家提高對大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)扶持力度

　　國家應(yīng)該對大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)收入和風(fēng)險(xiǎn)做系統(tǒng)的研究，國家應(yīng)該建立健全社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)管理體系，對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)給予一定的政策扶持，為大學(xué)生步入社會(huì)營造一個(gè)良好和諧的就業(yè)環(huán)境.具體表現(xiàn)如下：當(dāng)大學(xué)生剛剛實(shí)現(xiàn)了完全就業(yè)，但是出于初期階段，他們由于剛進(jìn)入陌生、嶄新的環(huán)境中，其收入就其他員工而言較低，但是收入很穩(wěn)定，其風(fēng)險(xiǎn)性幾乎為零，而且自身預(yù)期收入和實(shí)際收入基本是持平的.當(dāng)大學(xué)生出于完全就業(yè)的中后期階段，他們工作的熟練程度進(jìn)一步增強(qiáng)，自身價(jià)值進(jìn)一步得到發(fā)揮、能力和認(rèn)可度也逐步提高，其收入就會(huì)隨著自身?xiàng)l件和能力的提高而提高，其收入也是相對穩(wěn)定，風(fēng)險(xiǎn)性幾乎為零，而且自身預(yù)期收入和實(shí)際收入基本是持平的，最后將進(jìn)入了退休階段，這一時(shí)期收入很穩(wěn)定，風(fēng)險(xiǎn)性為零，自身預(yù)期收入和實(shí)際收入保持平衡.因此國家應(yīng)該對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)減稅政策、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)借貸資金等，這些有效的措施和方法，能夠在很大程度上提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的積極性和主動(dòng)性，增強(qiáng)其創(chuàng)業(yè)的熱情和信心[6].

　　4.2學(xué)校應(yīng)該為大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)提供可行性方

　　案大學(xué)生作為高等院校的重要組成部分，高等院校在為社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)人才的同時(shí)，也不能忽視畢業(yè)大學(xué)生問題，因此高等院校只有將教育與就業(yè)二者有機(jī)結(jié)合，為大學(xué)生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)提供可行性方案，無論是大學(xué)生就業(yè)，還是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，去都會(huì)依附于不同的行情或者是企業(yè)，這種具有差異性的行業(yè)或者企業(yè)就會(huì)構(gòu)成多種多樣的風(fēng)險(xiǎn)和收益組合，因此可行性組合就包括了所有的組合形式.由此可見，大學(xué)生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)選擇都喜歡低風(fēng)險(xiǎn)、高收益的組合，其次是高風(fēng)險(xiǎn)、高收益組合，再次是高風(fēng)險(xiǎn)、高收益組合，最后是高風(fēng)險(xiǎn)、低收入組合，其中第二種形式和第三種形式和根據(jù)大學(xué)生個(gè)人偏好決定的，因此無論是大學(xué)生就業(yè)還是創(chuàng)業(yè)其都具有一定的可行性和可適用性[7].因此學(xué)校在課堂教學(xué)中增加大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃這一課程，對當(dāng)前就業(yè)形勢對大學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)化的分析和講解，真正做到與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新，在實(shí)踐的基礎(chǔ)上創(chuàng)新，在創(chuàng)新的基礎(chǔ)上實(shí)踐，這樣才能培養(yǎng)大學(xué)生樹立正確的理性擇業(yè)觀念，從而降低創(chuàng)業(yè)的沉淀成本.

　　4.3學(xué)生應(yīng)該結(jié)合自身實(shí)際正確選擇就業(yè)和創(chuàng)業(yè)方式

　　雖然各行各業(yè)都具有不用的風(fēng)險(xiǎn)，但是其收益也是各不相同的，只有進(jìn)行最優(yōu)性研究，才能使大學(xué)生在積累財(cái)富的同時(shí)少承擔(dān)一些風(fēng)險(xiǎn).但對每一個(gè)大學(xué)生而言，其就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的選擇是不同的，只有在滿足自身實(shí)際需求的情況下才能選擇最優(yōu)的職業(yè).在面臨不同的收益和風(fēng)險(xiǎn)情況下，大學(xué)生根據(jù)自身個(gè)人偏好的不同會(huì)做出不同的選擇，具體而言分為以下幾種情況：對于追求收益的大學(xué)生而言，其會(huì)選擇高風(fēng)險(xiǎn)、高收益的創(chuàng)業(yè)；對于追求穩(wěn)定的大學(xué)生而言，其會(huì)選擇低風(fēng)險(xiǎn)、低收益的就業(yè)；對于喜歡穩(wěn)定但是不滿足實(shí)際收益的大學(xué)生而言，其會(huì)選擇不完全就業(yè)，就是先就業(yè)后創(chuàng)業(yè)，這些選擇都是隨著大學(xué)生自身需求和實(shí)際情況而變化的，并不是一成不變的[8].由此可見，只有結(jié)合大學(xué)生自身實(shí)際情況，并且在最大程度上滿足大學(xué)生的需求，才能實(shí)現(xiàn)最優(yōu)的職業(yè)選擇.大學(xué)生面臨即將畢業(yè)的情況，要考慮自身實(shí)際和各方面的因素，從而制定一整套科學(xué)、合理的就業(yè)規(guī)劃模式，分析自己更適合創(chuàng)業(yè)還是更適合就業(yè)，不能盲目跟從他人，應(yīng)該從實(shí)際出發(fā)、實(shí)事求是，這樣才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值.與此同時(shí)，大學(xué)生還應(yīng)該努力提高自身素質(zhì)和專業(yè)化水平，為就業(yè)和創(chuàng)業(yè)做好相應(yīng)的準(zhǔn)備，這樣當(dāng)步入工作崗位的時(shí)候才能更加輕松.

　　5結(jié)束語

　　綜上所述，大學(xué)生作為社會(huì)發(fā)展的新生力量，其就業(yè)與創(chuàng)業(yè)情況的好壞直接關(guān)系到國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的高低，由此可見，解決大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)問題是十分關(guān)鍵的，因此需要黨和政府、高等院校、以及大學(xué)生自己三者有機(jī)結(jié)合，才能幫助大學(xué)生進(jìn)行正確的就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的理性選擇，只有這樣才能夠緩解我國就業(yè)壓力，促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展.總之，大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)理性選擇屬于一項(xiàng)漫長而艱巨的任務(wù)，只有積極引導(dǎo)，才能幫助大學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀念，從而為社會(huì)的發(fā)展提供源源不斷的高素質(zhì)、專業(yè)化人才，從而推動(dòng)國民經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展！

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