《鴻門宴》練習題3篇
《鴻門宴》練習題1
一、選擇題
1.加粗詞的意義和用法相同的一項是( )
A.沛公則置車騎置之坐上
B.乃令張良留謝則與斗卮酒。噲拜謝
C.樊噲從良坐因擊沛公于坐
D.距關，毋內諸侯交戟之衛士欲止不內
2.下列對各句加粗詞按其用法分類，正確的一項是( )
①沛公欲王關中②項伯殺人，臣活之③沛公旦日從百余騎來見項王④沛公軍霸上⑤范增數目項王⑥常以身翼蔽沛公⑦交戟之衛士欲止不內⑧吾得兄事之
A.①⑤⑥/②③④⑧/⑦ B.①④⑤/②③⑦/⑥⑧
C.①④⑤⑥/②③/⑦⑧ D.①④⑤⑥/②⑧/③⑦
3.下列句子句式不同的一項是( )
A.竊為大王不取也
B.亞父者，范增也
C.沛公之參乘樊噲者也
D.吾令人望其氣，皆為龍虎，成五采，此天子氣也。
4.下列說法不正確的一項是( )
A.《史記》是我國第一部紀傳體通史，記載了從傳說中的黃帝到漢武帝三千年間的歷史。魯迅評價它為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”。
B.賈誼是西漢杰出的政治家、文學家。文章以《過秦論》和《論積貯疏》最為著名。
C.《鴻門宴》中“將軍戰河北，臣戰河南”句中“河”指黃河。“沛公居山東時”句中“山東”指崤山以東，也就是函谷關以東的地區。
D.古人以伯仲叔季表示兄弟間的排列順序。“伯”為老大，“仲”為老二，“季”為老三，“叔”排在最后。“楚左尹項伯者，項羽季父也”，是說項伯是項羽的三叔。
5.下列對省略成分的補充，不正確的一項是( )
A.再拜獻(之于)大王足下B.豎子不足與(之)謀
C.沛公安在(軍中) D.度我至軍中，公乃入(謝)
6.明知“鴻門宴”殺機四伏，不是一次真正的宴會，善于應變的劉邦為何還要“赴宴”呢?選出分析不正確的一項( )
A.從宴前形勢看，項強劉弱，劉邦必須“赴宴”。
B.仗著和項伯有“婚姻”關系，項王講感情，不會殺劉邦。
C.項王一向自高自大，劉邦會見機行事，投項王之所好，以滿足其虛榮心，躲過這一關。
D.不去“謝項王”，會立即遭受全軍覆滅之災。
7.在項王即將來犯，形勢萬分危急之時，張良見了劉邦，既不提議備戰，更不主張退軍，卻只要劉邦“往謂項伯，言沛公不敢背項王也”這是為什么?選出分析不正確的一項()
A.兵力懸殊，土氣不同，“戰”必敗，“逃”必潰。
B.從項伯的通風報信中可以看出項伯這人十分重“義”，有恩必報，確信項伯可以利用。
C.張良了解項伯與項羽的關系，分析劉邦只要利用項伯和項羽的這層關系，必能獲得效果，尤其是看準了項羽的致命弱點和雙方矛盾的焦點，深信：“言沛公不敢背項王”將會解項羽來戰之憂。
D.張良才智過人，有未卜先知之明。
二、填空題
8.俗話說：“既來之，則安之”，劉邦去赴鴻門宴，為什么“既來之，則走之”呢?請用課文中一成語回答。
答：
9.劉邦為入關辯解的一番話，明明是一派謊言，在文中卻重復了三次。一次是對項伯說的“所以遣將守關者，備他盜之出入與非常也。日夜望將軍至，豈敢反乎!”他這樣說是希望項伯。第二次是直接對項羽說的：“臣與將軍戮力而攻秦……，然不自意能先入關破秦……”他這樣說是企圖。最后是讓樊噲闖帳，第三次重復這一謊言。不過樊噲的重復與劉邦不同：他先說“懷王與諸將約”表明劉邦是。先入關而不為王，“還軍霸上，以待大王來”，可見功高義重。樊噲的話既是劉邦的謊言的重復與補充，又與項伯說的“ ”相呼應。
三、閱讀語段，完成文后問題
沛公已去，間至軍中。張良入謝，曰：“沛公不勝杯杓，不能辭。謹使臣良奉白璧一雙，再拜獻大王足下，玉斗一雙，再拜奉大將軍足下。”項王曰：“沛公安在?”良曰：“聞大王有意督過之，脫身獨去，已至軍矣。”項王則受璧，置之坐上。亞父受玉斗，置之地，拔劍撞而破之，曰：“唉!豎子不足與謀。奪項王天下者必沛公也。吾屬今為之虜矣!”
10.下列句中的詞，解釋不正確的一項是( )
A.沛公已去，間至軍中間：從小路
B.張良入謝謝：告罪
C.再拜奉大將軍足下再：第二次
D.聞大王有意督過之督：監督
11.下列句中的“之”字，指代對象相同的兩項是( )
A.聞大王有意督過之B.置之坐上
C.置之地D.吾屬今為之虜矣
12.下列句中加橫線的詞，與“拔劍撞而破之”中的“破”用法相同的一項是( )
A.先破秦入咸陽者王之B.距關，毋內諸侯，秦地可盡王也
C.外連橫而斗諸侯D.項伯殺人，臣活之
13.對文段中的四個人物及其言行，說法不正確的一項是( )
A.張良和范增分別是劉邦和項羽的謀士。
B.張良的話，明為道歉，實為指責項羽，項羽沒聽出他的意思。
C.項羽接受劉邦的禮物，這說明他非常注意外交禮節。
D.范增看出了劉邦是項羽最大的敵人，所以他把劉邦的禮物打破了。
參考答案：
一、選擇題
1.D2.B3.A4.D 5.C6.B7.D
二、填空題
8. “人為刀俎，我為魚肉”，不走處境危險
9.回去作傳聲筒欺騙項羽用感情打動項羽，掩蓋自己的野心遵約入關“今人有大功而擊之，不義也”
三、閱讀題
10.D 11.A、D12.D13.C
《鴻門宴》練習題2
一、基礎知識
1、司馬遷，西漢 史學家、文學家。《史記》原名 《太史公書》，共130 篇，由 本紀、世家、列傳、書 和 表 五部分組成，是我國第一部 紀傳體通史 。魯迅稱之為史家之絕唱無韻之離騷 。
2、下列句中沒有通假字的一項是 ( )
A愿伯具言臣之不敢倍德也
B．張良出，要項伯
C．良乃人，具告沛公
D．旦日不可不蚤自來謝項王2、C （ A．“倍”通“背”B．“要”通“邀”C．“蚤”通：‘早’’）
3、下列各句中加點字用法不同于其他三項的一組是 ( B )
A項伯乃夜馳之沛公軍
B料大王士卒足以當大王乎
C吾得兄事之
D項伯亦拔劍起舞，常以身冀蔽沛公
4、列出一些出自課本的成語
勞苦功高；秋毫無犯；項莊舞劍，意在沛公；人為刀俎，我為魚肉
二、語段精讀
閱讀下面一段文字，完成10—15題。
楚左尹項伯者，項羽季父也，素善留侯張良。張良是時從沛公，項伯乃夜馳之沛公軍，私見張良，具告以事，欲呼張良與俱去，曰：“毋從俱死也。”張良曰：“臣為韓王送沛公，沛公今事有急，亡去不義，不可不語。”良乃入，具告沛公。沛公大驚，曰：“為之奈何？”張良曰：“誰為大王為此計者？”曰：“鯫生說我曰：‘距關，毋內諸侯，秦地可盡王也。’故聽之。”良曰：“料大王士卒足以當項王乎？”沛公默然，曰：“固不如也。且為之奈何?”張 良曰：“請往謂項伯，言沛公不敢背項王也。”沛公曰：“君安與項伯有故?”張良曰：“秦時與臣游，項伯殺人，
臣活之；今事有急，故幸來告良。”沛公曰：“孰與君少長？”良曰：“長于臣。”沛公曰：君為我呼入，吾得兄事之。”張良出，要項伯。項伯即入見沛公，沛公奉卮酒為壽，約為婚姻，曰：“吾入關，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府庫，而待將軍。所以遣將守關者，備他盜之出入與非常也。日夜望將軍至，豈敢反乎!愿伯具官臣之不敢倍德也。”項伯許諾，謂沛公曰：”旦日不可不蚤自來謝項王。”沛公曰：“諾。”于是項伯復夜去，至軍中，具以沛公言報項王，因言曰：“沛公不先破關中，公豈敢入乎?今人有大功而擊之，不義也。不如因善遇之。”項王許諾。
5、下列句中加點的古今異義詞，解釋有誤的一項是 ( )
A．約為婚姻(這里指結為兒女親家)
B．備他盜之出入(指防止農民起義軍進進出出)與非常(指意外的變故)也。
C．沛公居出東(指崤山以東)時
D．若能以吳越之眾與中國(指中原地區)抗衡
B(“出入”在這里是偏義復詞，偏在“入”)
6、下列句中“所以”的用法與“所以遣將守關者”不同的一項是 ( )
A、只知其然，不知其所以然
B．親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也
C、此國之所以不昌也
D．師者所以傳道受業解惑也
6、D （用來-------的，其余為“---------原因”）
7、翻譯下列句子
（1）君安與項伯有故
（1）你怎么跟項伯有舊交情?
（2）沛公奉卮酒為壽
（2）沛公舉起一杯酒，祝項伯健 康。
（3）距關，毋內諸侯，秦地可盡主也
（3）把守函谷關，不要讓諸侯進來，秦的地盤盡可以稱王了。
（4）籍吏民，封府庫
（4）登記了官吏、百姓；封閉了倉庫。
8、下列敘述不符合文意的一項是 ( B )
A項伯回到軍營，把劉邦的話如數告訴項羽，并趁機為劉邦說情。項羽竟然答應了，劉邦也如愿了。
B．劉邦邀請項伯，又是敬酒，又是拉關系，用謊言為自己辯護，企圖籠絡住項伯，讓項伯在范增面前為張良說些好話。
C。劉邦回答張良“誰為大王為此計者”的問話時，說是有蠢小子唆使，實際上是他自己的想法。
D．項伯把項羽要攻打劉邦的機密泄露給了張良，這里，項伯本是為個人情誼，結果卻壞了項羽的大事。
三、拓展延伸
虞愿字士恭，會稽余姚人也。祖賚，給事中、監利候。父望之早卒。賚中庭橘樹冬熟，子孫競來取之。愿年數歲獨不取，賚及家人皆異之。宋元嘉中，為湘東王國常侍。及明帝立，以愿儒吏學涉，兼蕃國舊恩，意遇甚厚。除太常丞，尚書祠部郎，通直散騎侍郎。
帝以故宅起湘宮寺，費極奢侈。以孝武莊嚴剎七層，帝欲起十層，不可立，分為兩寺，各五層。新安太守巢尚之罷郡還見帝，帝曰：“卿至湘宮寺未?我起此寺是大功德。”愿在側曰：“陛下起此寺，皆是百姓賣兒貼婦錢，佛若有知，當悲哭哀愍。罪高佛圖，有何功德!”尚書令袁粲在坐，為之失色。帝大怒，使人驅曳下殿，愿徐去，無異容。以舊恩，少日中已復召入。 帝好圍棋，甚拙，去格七八道，物議共欺為第三品，與第一品王抗圍棋，依品賭戲。抗饒借帝，曰：“皇帝飛棋，臣抗不能斷。”帝終不覺，以為信然，好之愈篤。愿又曰：“堯以此教丹朱，非人主所宜好也。”雖數忤旨，而蒙賞賜猶異余人。遷兼中書郎。
愿以侍疾久，轉正員郎。出為晉平大守。在郡不事生業。前政與百姓交關，質錄其兒婦，愿遣人于道奪取將還。在郡立學堂教授。郡舊出髯蛇，膽可為藥。有遺愿蛇者，愿不忍殺，放二十里外山中。一夜蛇還床下。復送四十里山，經宿復歸。論者以為仁心所致。海邊有越王石，常隱云霧，相傳云“清廉太守乃得見”。愿往就觀視，清徹無所隱蔽。后瑯邪王秀之為郡，與朝士書曰：“此郡承虞公之后，善政猶存，遺風易遵，差得無事。”以母者解職，除后軍將軍。褚彥回嘗詣愿，愿不在，見其眠床上積塵埃，有書數篋。彥回嘆曰：“虞君之清至于此。”令人掃地拂床而去。遷中書郎，領東觀祭酒。兄季為上虞令卒，愿從省步出還家．不待詔便歸東。除驍騎將軍，遷廷尉，祭酒如故。建元元年卒。愿著五經論問，撰會稽記，文翰數十篇。 (《南史?虞愿傳))
9、下列句子中加點的詞語的解釋，正確的一項是( )
A．子孫競來取之 競來：竟然來
B．愿徐去，無異容 徐去：慢慢離開
C．質錄其兒婦 質錄：質問抓捕
D．經宿復歸 經宿：路經住處
B （A．競來：爭相趕來；C．質錄：捕作人質；D．經宿：經過一宿。）
10、下列句子分別編為四組，全部表現虞愿“清廉耿直”的一組是( )
①罪高佛圖，有何功德 ②堯以此教丹朱，非人主所宜好也 ③愿遣人于道奪取將還 ④愿往就觀視，清徹無所隱蔽 ⑤見其眠床上積塵埃，有書數篋 ⑥愿從省步出還家，不待 詔便歸東
A．①②③ B．③④⑤ C．①②④ D．②③⑥
10、C（第③句說明虞愿為政一切為了百姓，第⑥句說虞愿回家奔喪，表現他重親情的`優良作風。）
11、 下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是( )
A．虞愿自幼就被祖父和家人看重，宋明帝即位后，因虞愿學問淵博，又是自己為湘東王時的故舊，因此倍加厚愛，對他委以重任。
B．宋明帝用舊宅興建湘宮寺，并欲超過孝武帝修建的七層莊嚴剎，虞愿針對這種奢侈浪費的現象直諫皇上，卻被當場驅趕出宮殿。
C．晉平郡出產一種膽可以人藥的髯蛇，有人送給太守虞愿一條，虞愿卻不忍心殺掉它，便放歸到二十里外的山中，朝廷上下無不稱贊他的仁慈之心。
D．虞愿任后軍將軍時，諸彥回曾去拜訪他，只見虞愿床上積滿塵埃，只有幾箱書籍，褚彥回由衷地稱贊虞愿清正廉潔的品質。
11、C（其中“朝廷上下”原文沒有此信息。原文是說“論者以為仁心所致”，“論者”意思是“議論的人”，而不是“朝廷上下”。）
12、 把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。
(1)在郡不事生業。
譯文：(1)在任期間不經營家產
(2)兄季為上虞令卒，愿從省步出還家，不待詔便歸東。
譯文： (2)兄長虞季在上虞令任上病故， 虞愿從禁省步行回家，不等皇帝恩準便回家料理喪事
《鴻門宴》練習題3
1、下列詞語中加點詞的讀音有誤的一項是（ ）
A、鯫（zōu）生 美姬（jī） 饗（xiǎng）士卒 要（yāo）項伯
B、玉玦（qué） 瞋（chēng）目 目眥（cī）盡裂 孰與君少長（cháng）
C、戮（lù）力 刀俎（zǔ） 與臣有郤（xì） 按劍而跽（jì）
D、樊噲（kuài） 姓靳（jìn） 置車騎（jì） 奉卮（zhī）酒為壽
2、下列句中加點詞語的解釋有誤的一項是（ ）
A、楚左尹項伯者，項羽季父也（叔父） 沛公起如廁（去，往） 竊為大王不取也（私下里）
B、乃令張良留謝（感謝） 其意常在沛公（神情，神態） 大王來何操（品德，品行）
C、若屬皆且為所虜（輩，群） 聞大王有意督過之（責備） 亡去不義（逃跑）
D、度我至軍中（估計） 不勝杯杓（能承擔，能承受） 孰與君少長（和……相比，哪一個……）
3、下列句中不含古今異義詞的一項 是（ ）
A、將軍戰河北，臣戰河南
B、而聽細說，欲誅有功之人
C、今沛公先破秦入咸陽，毫毛不敢有所近
D、備他盜之出入于非常也
4、下列句子中不含通假字的一項是（ ）
A、距關，勿內諸侯 B、愿伯具言臣之不敢倍德也
C、令將軍與臣有郤 D、殺人如不能舉
5、下列句子與“為擊破沛公軍”句式相同的一項是（ ）
A、得復見將軍于此 B、吾屬今為之虜矣
C、豎子不足與謀 D、奪項王天下者必沛公也
6、下列句子中加點的詞按詞類活用現象歸類正確的一項是（ ）
（1）沛公軍霸上（2）范增數目項王（3）籍吏民，封府庫（4）刑人如恐不勝（5）素善留侯張良（6）項伯殺人，臣活之
（7）沛公旦日從百余騎來見項王（8）沛公欲王關中 （9）交戟之衛士欲止不內（10）吾得兄事之
A、（1） （2）（3） （4） （8）/ （6） （7） （9）/ （5） /（10）
B、（1） （2）（3） （4） / （6） （7） （9）/ （5） /（8） （10）
C、（1） （2）（3） （4） / （6） （7） （8） （9）/ （5） （10）
D、（1） （2）（3） （4） /（5） / （6） （7） （9） （8） /（10）
7、下列句子中與“沛公起如廁，因招樊噲出”中的“因”字用法和意義相同的一項是（ ）
A、壽畢，請以劍舞，因擊沛公于座 B、惠文、武、昭襄蒙故業，因遺策
C、為山必因丘陵，為下必因川澤 D、項王即日因留沛公與飲
8、下列句子中加點的詞的意義和用法相同的一項是（ ）
A、樊噲覆其盾于地 曹無傷使人言于項羽曰
B、客何為者 不者，若屬皆且為所虜
C、不者，若屬皆且為所虜 或師焉 ，或不焉
D、壽畢，請以劍舞 籍何以至此
【閱讀與鑒賞】
課內閱讀（一）
沛公旦日從百余騎來見項王，至鴻門，謝曰：“臣與將軍戮力而攻秦，將軍戰河北，臣戰河南，然不自意能先入關破秦，得復見將軍于此。今者有小人之言，令將軍與臣有郤……”項王曰：“此沛公左司馬曹無傷言之;不然，籍何以至此。”項王即日因留沛公與飲。項王、項伯東向坐，亞父南向坐。亞父者，范增也。沛公北向坐，張良西向侍。范增數目項王，舉所佩玉玦以示之者三，項王默然不應。范 增起，出召項莊，謂曰：“君王為人不忍。若入前為壽，壽畢，請以劍舞，因擊沛公于坐，殺之。不者，若屬皆且為所虜。”莊則入為壽。壽畢，曰：“君王與沛公飲，軍中無以為樂，請以劍舞。”項王曰：“諾。”項莊拔劍起舞，項伯亦拔劍起舞，常以身翼蔽沛公，莊不得擊。
9、下列兩組句子中的“請”字和“舉”字的意義和用法判斷正確的一項是（ ）
①請以劍舞 ③舉所佩玉玦以示之者三
②臣請入，與之同命 ④殺人如不能舉，刑人如恐不勝
A、①與②相同，③與④相同 B、①與②不同，③與④相同
C、①與②相同，③與④不同？ D、①與②不同，③與④不同
10、下列對本文內容的理解，不正確的一項是
A、劉邦第二天帶領一百多人馬到達鴻門向謝罪項羽，認為自己不居功，兩人有了隔閡是因為小人從中作梗，討好項羽的同時還除了內患，突出了劉邦老謀深算、隨機應變的人物特點。
B、范增多次使眼色給項羽，舉起（他）所佩帶的玉玦向項羽示意多次目的是向項羽表明自己的忠心。
C、范增有遠見，認為如果不借此機會殺了劉邦，以后就會成為劉邦的階下囚了，但項羽卻為人心腸太軟，下不了手，所以就與項莊合謀要借舞劍殺了劉邦。
D、項伯也拔出劍舞起來，并常常用自己的身體，掩護劉邦，但項羽不加制止。可以看出他是不主張殺死劉邦的，反映項羽胸無城府、優柔寡斷、剛愎自用。
11、以上文段主要運用了什么手法來塑造人物形象？請稍作分析。
課內閱讀（二）
于是張良至軍門見樊噲。樊噲曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者項莊拔劍舞，其意 常在沛公也。”噲曰：“此迫矣！臣請入，與之同命。”噲即帶劍擁盾入軍門。交戟之衛士欲止不內，樊噲側其盾以撞，衛士仆地，噲遂入，披帷西向立，瞋目視項王，頭發上指，目眥盡裂。項王按劍而跽曰：“客何為者？”張良曰：“沛公之參乘樊噲者也。”項王曰：“壯士，賜之卮酒。”則與斗卮酒。噲拜謝，起，立而飲之。項王曰：“賜之彘肩。”則與一生彘肩。樊噲覆其盾于地，加彘肩上，拔劍切而啖之。項王曰：“壯士！能復飲乎？”樊噲曰：“臣死且不避，卮酒安足辭！夫秦王有虎狼之心，殺人如不能舉，刑人如恐不勝，天下皆叛之。懷王與諸將約曰：‘先破秦入咸陽者王之。’今沛公先破秦入咸陽，毫毛不敢有所近，封閉官室，還軍霸上，以待大王來。故遣將守關者，備他盜出入與非常也。勞苦而功高如此，未有封侯之賞，而聽細說，欲誅有功之人。此亡秦之續耳，竊為大王不取也！”項王未有以應，曰：“坐。”樊噲從良坐。
12、對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（ ）？
A、交戟之衛士欲止不內（內，通“納”。接納）
B、瞋目視項王（睜開眼睛）？
C、項王按劍而跽曰（長跪）？
D、沛公之參乘樊噲者也（站在車右擔任警衛的人）
13、比較下列兩組句子中加點詞語的意義，判斷正確的一項是（ ）
①項王按劍而跽曰 ②而聽細說，欲誅有功之人
③臣死且不避，卮酒安足辭 ④若屬皆且為所虜
A、①與②相同，③與④相同 B、①與②不同，③與④相同
C、①與②相同，③與④不同？ D、①與②不同，③與④不同
14、下列句中加點詞的用法與“常以身翼蔽沛公”中“翼”的用法相同的一項是 （ ）
A、頭發上指 B、此亡秦之續耳
C、拔劍撞而破之？ D、沛公今事有急
15、請翻譯劃線句子。
夫秦王有虎狼之心，殺人如不能舉，刑人如恐不勝，天下皆叛之。
16、在矛盾斗爭中刻畫人物是《史記》的藝術特點之一，請結合以上所選文段簡要概述人物之間的矛盾爭端，并說說反映了人物怎樣的性格特征。（不少于30字）
拓展閱讀
于是項王乃上馬騎，麾下壯士騎從者八百余人，直夜潰圍南出，馳走。平明，漢軍乃覺之，令騎將灌嬰以五千騎追之。項王渡淮，騎能屬者百余人耳。項王至陰陵，迷失道，問一田父，田父紿曰：“左。”左，乃陷大澤中，以故漢追及之。項王乃復引兵而東，至東城，乃有二十八騎。漢騎追者數千人。項王自度不得脫，謂其騎曰：“吾起兵至今八歲矣，身七十余戰，所當者破，所擊者服，未嘗敗北，遂霸有天下。然今卒困于此，此天之亡我，非戰之罪也。今日固決死，愿為諸君快戰，必三勝之，為諸君潰圍，斬將，刈旗，令諸君知天亡我，非戰之罪也。”乃分其騎以為四隊，四向。漢軍圍之數重。項王謂其騎曰：“吾為公取彼一將。”令四面騎馳下，期山東為三處。于是項王大呼馳下，漢軍皆披靡，遂斬漢一將。是時，赤泉侯為騎將，追項王，項王嗔目而叱之，赤泉侯人馬俱驚，辟易數里。與其騎會為三處。漢軍不知項王所在，乃分軍為三，復圍之。項王乃馳，復斬漢一都尉，殺數十百人，復聚其騎，亡其兩騎耳。乃謂其騎曰：“何如？”騎皆伏曰：“如大王言！”
于是項王乃欲東渡烏江。烏江亭長艤①船待，謂項王曰：“江東雖小，地方千里，眾數十萬人，亦足王也。愿大王急渡。今獨臣有船，漢軍至，無以渡。”項王笑曰：“天之亡我 ，我何渡為！且籍與江東子弟八千人渡江而西，今無一人還，縱江東父兄憐而王我，我何面目見之？縱彼不言，籍獨不愧于心乎？”乃謂亭長曰：“吾知公長者。吾騎此馬五歲，所當無敵，嘗一日行千里，不忍殺之，以賜公。”乃令騎皆下馬步行，持短兵接戰。獨籍所殺漢軍數百人。項王身亦被十余創，顧見漢騎司馬呂馬童，曰：“若非吾故人乎？”馬童面之，指王翳曰：“此項王也。”項王乃曰：“吾聞漢購我頭千金，邑萬戶，吾為若德。”乃自刎而死。王翳取其頭，余騎相蹂踐爭項王，相殺者數十人。最其后，郎中騎楊喜、騎司馬呂馬童、郎中呂勝、楊武，各得其一體。五人共會其體，皆是。故分其地為五：封呂馬童為中水侯，封王翳為杜衍侯，封楊喜為赤泉侯，封楊武為吳防侯，封呂勝為涅陽侯。
項王已死。楚地皆降漢，獨魯不下。漢乃引天下兵欲屠之;為其守禮義，為主死節，乃持項王頭示魯，魯父兄乃降。始，楚懷王初封項籍為魯公，及其死，魯最后下，故以魯公禮葬項王谷城。漢王為發哀，泣之而去。
諸項氏枝屬，漢王皆不誅，乃封項伯為射陽侯。桃侯、平皋侯、玄武侯皆項氏，賜姓劉。
注：艤①：yǐ使船靠岸
《史記項羽本紀》
17、對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（ ）
A、田父紿曰 哄騙，欺騙
B、愿為諸君快戰 痛痛快快地打一仗
C、期山東為三處？ 期望，要求
D、漢軍皆披靡 驚潰散亂
18、下列句中無詞類活用的一項是（ ）
A。此天之亡我，非戰之罪也
B。縱彼不言，籍獨不愧于心乎
C。縱江東父兄憐而王我
D。吾聞漢購我頭千金，邑萬戶，吾為若德
19、以下句子全都編為四組，全都表現項羽兵敗的原因的一組是（ ）
①迷失道，問一田父，田父紿曰 ②吾起兵至今八歲矣 ③此天之亡我，非戰之罪也
④漢軍皆披靡，遂斬漢一將 ⑤今獨臣有船，漢軍至，無以渡 ⑥馬童面之，指王翳曰
⑦乃自刎而死
A。①②⑤⑦ B。①③⑤⑥ C。②③⑤⑦ D。②④⑤⑥
20、下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是（ ）
A。項羽垓下被圍，身陷絕境，一個原因就是輕信他人，他從來不相信有人會欺騙他，他的直率、粗獷的性格由此可見，遭遇讓人同情，但也可以看出他是一個自矜功伐之人。
B。作者安排了三個細節描寫：潰圍、斬將、刈旗。 盡顯項羽的聲威、力量，讓讀者看到了一個不可一世的英雄瞬間的光輝與悲壯。
C。文章扣住數字的變化寫項羽的日暮窮途，敵我懸殊，項羽必定死于此。但項羽有船也不過江，表明他此時還存僥幸的心理，認為“置之死地而后生”，必定可以扭轉局面。
D。在文中項羽反復說“天之亡我”表明他認輸而不服氣，明知必死，意猶不平。也反映他自負、自尊而不知自省、自責的性格特征。
21、《史記》是我國第一部______________，敘述了我國從傳說中的黃帝開始，一直到漢武帝約三千年左右的歷史，據作者______________說，全書有__________篇，表十篇，書八篇，__________篇，__________篇，共一百三十篇。《鴻門宴》就是節選自_________________________。它被魯迅評論為“________________________________”。
22、解釋成語：
⑴項莊舞劍，意在沛公：
⑵人為刀俎，我為魚肉：
閱讀下面一首詩，然后回答問題。
金陵驛二首（選一）
文天祥
草合離宮轉夕暉，孤云飄泊復何依？
山河風景元無異，城郭人民半已非。
滿地蘆花和我老，舊家燕子傍誰飛？
從今別卻江南路，化作啼鵑帶血歸。
23、前兩聯各運用了什么手法？都有什么作用？
24、后面兩聯在表達上有什么特點？都表現了哪些內容？
25、在下面橫線處填上恰當的語句，組成前后對稱的整句。
坐下來，環視滿庭花草，靜靜地想：花和草長了一院子，可是，杜鵑、山茶、桂花、含笑、太陽花、向日葵、蘭花……沒有一種是跟別的花草相同的，它們都各有特色。看見梅花便可以嗅到早春的氣息;___________________________;桂花和紅葉便可捎來秋意;__________________________。
《鴻門宴》課后練習答案：
1、B（玦jué 瞋 chēn 眥zī 長zháng ） 2、B（謝：辭謝 意：目的 操：拿，持）3、C（A、河北，河南：古義為“黃河以北，黃河以南”，今義是指我國的兩個省;B、細說：在文章中的意思是“小人之言”，今義為“詳細地說”;D、非常：古義“意外的變故”，今義“不同尋常;十分，很”）4、D（A、距：通“拒”，內：通“納”; B、倍： 通“背”;C、郤：通“隙”）5、C（例句和C選項都是省略句，“為（吾）擊破沛公軍”，“豎子不足與（之）謀”; A、狀語后置句;B、被動句;D、判斷句） 6、A（（1） （2）（3） （4） （8）都是名詞活用為動詞，（6） （7） （9）都為使動用法，（5）是形容詞活用作動詞，（10）是名詞作狀語）7、A（“沛公起如廁，因招樊噲出” 中的“因”是介詞，“趁機”的意思;B、動詞，“沿襲”;C、介詞，“憑借”;D、副詞，“于是，就”）8 、C（都通“否”。A、“在”介詞， “對”介詞;B、“做”動詞，“為所”表被動;D、 “用”介詞，“憑”介詞）9、D（①“請允許我”謙詞②“請求”動詞③“舉起”動詞④“盡”副詞）10、B（范增多次使眼色給項羽，舉起（他）所佩帶的玉玦向項羽示意多次目的是暗示項王下決心殺劉邦）11、運用對比、烘托手法塑造人物，本段文字主要反映了主帥項羽和劉邦之間的矛盾，展現了項羽“自矜功罰”、做事優柔寡斷，而劉邦老謀深算的對照鮮明的人物個性。（也可從謀士范增和張良，內奸項伯和曹無傷的角度分析。）12、B （瞋目：怒目）13、D （①表修飾，可譯為“地”②表轉折，“卻”③ 副詞“尚且”④副詞，“將要”）14、A（都是名詞作狀語。B、動詞活用作名詞;C、使動用法;D、形容詞用作名詞）15、那秦王有虎狼一樣的心腸，殺人唯恐不能殺盡，懲罰人唯恐不能用盡酷刑，所以天下人都背叛他。（注意“夫”、“舉”、“刑”、“勝”）16、文段里主要揭示的是項羽和樊噲之間的尖銳矛盾。項羽對樊噲的越禮行為采取什么態度，這是矛盾的重心。刻畫了項羽優柔寡斷、“不忍”的性格和樊噲在危急關頭不顧生死的勇敢精神，通過入帳后的種種有禮有節的行為的描寫，也說明他粗中有細。17、C （期：約定）18、B （A。亡：使動用法，使……滅亡;C。王：讓……稱王，名詞的使動用法;D。德：給……恩德，名作動）19、B 20、C （錯在 “表明他此時還存僥幸的心理，認為‘置之死地而后生’，必定可以扭轉局面。”項羽在最后已經不抱任何希望，更不存僥幸的心理，只圖打個痛快仗，以確證“天亡我，非戰之罪也”）21、紀傳體通史 司馬遷 本紀12篇 世家30篇 列傳70篇 《項羽本紀》 “史家之絕唱，無韻之《離騷》”22、（1）項莊席間舞劍，企圖刺殺劉邦。比喻說話和行動的真實意圖別有所指。（2）刀俎：刀和刀砧板，宰割的工具。比喻生殺的權掌握在別人手里，自己處在被宰割的地位。23、首聯運用了象征手法，以孤云無依無靠暗含現時人民和國家的遭遇，頷聯以山河無依與“人民半已非”形成對比，突出人民的流離失所。24、頸聯化用了劉禹錫《烏衣巷》中的詩句，突出了人民的孤苦無依，尾聯又化用了“望帝啼鵑”的典故，表現作者為國獻身的志向。（作此題時可回顧姜夔的《揚州慢》的手法）25、參考：看見榴花便知是五月榴花照眼明;蒼松和臘梅象征了冬寒。（注意前面的提示語句和通感的修辭方法）
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