贊美老師的朗誦稿

時(shí)間：2025-01-02 09:51:19 朗誦稿我要投稿

贊美老師的朗誦稿共15篇

　　在我們的學(xué)習(xí)時(shí)代，大家都接觸過朗誦稿吧，朗誦是口語(yǔ)交際的一種重要形式。是不是有很多人沒有真正理解朗誦稿？下面是小編為大家收集的贊美老師的朗誦稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

贊美老師的朗誦稿共15篇

贊美老師的朗誦稿1

　　《贊美老師》

　　你獻(xiàn)上一朵花，我獻(xiàn)上一朵花，讓我們編織個(gè)大花環(huán)，獻(xiàn)給友愛的老師媽媽。

　　是您給了種子，太陽(yáng)般的暖和;是您用汗水，把幼苗澆灌。

　　您的眼睛像光明的星星，閃耀著迷人的光華;你的`歌聲像春天的小溪，把歡快帶給了大家。無(wú)論我們走到哪兒，永久記住你的情;

　　無(wú)論我們走到哪兒，永久記住您的話；無(wú)論我們走到哪兒，永久記住您的愛;無(wú)論我們走到哪兒，永久是您的一朵花。

贊美老師的朗誦稿2

　　《思念園丁》

　　一切過去了的都會(huì)變成親切的懷念

　　老師，我懷念中學(xué)時(shí)代，懷念母校，懷念您

　　假如時(shí)間能倒流，讓我重新回到同學(xué)時(shí)代

　　友愛的老師，多么想再傾聽您那語(yǔ)重心長(zhǎng)的教導(dǎo)

　　別后，漫長(zhǎng)的歲月，您的聲音，常在我耳畔響起；

　　您的身影，常在我眼前出現(xiàn)；

　　您的教導(dǎo)，常駐在我的心田人

　　生是一條沒有終點(diǎn)的.路，我走著，走著，不斷地走著。

　　當(dāng)我疲乏懈怠時(shí)，記憶中就會(huì)浮起您堅(jiān)決的面容，堅(jiān)毅的聲音，堅(jiān)韌的精神。

　　老師呵，您教會(huì)了我生活，我怎能將您忘記！

　　學(xué)而不舍，金石可鏤。

　　每當(dāng)收獲的時(shí)刻，我總會(huì)情不自禁地惦念辛勤播種的耕耘者————老師。

　　老師，離別雖然久長(zhǎng)，而您那形象仿佛是一個(gè)絢爛發(fā)亮的光點(diǎn)，一向在我的心中閃耀。

　　今日，我在遙遠(yuǎn)的地方，把您賜予我的昨日，折疊成記憶的小船，任其漂浮在思念的心湖里。服飾照舊，容光照舊。

　　您那熟識(shí)的板書、熟識(shí)的聲音，將我們的思緒牽憧憬昔的同學(xué)時(shí)代。

　　哦，老師懷念您，友愛的老師！

　　在我心中珍藏著您明眸的注視，它們像兩眼清泉，永久奔流在我的心谷

　　飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師。

贊美老師的朗誦稿3

　　青春無(wú)悔、生命無(wú)憾！

　　時(shí)光如古木參天，搖曳著無(wú)數(shù)枚葉片，看那一張張日歷，在春夏秋冬中飄散。

　　不知不覺已無(wú)法分辯，究竟迎來(lái)過多少日光月色，究竟送走了多少黎明夜晚。

　　我不曾讀書破萬(wàn)卷，也還沒有走遍祖國(guó)的河山，更沒有鬼怪神佛賦予我創(chuàng)作的靈感。

　　我只是千萬(wàn)教師中的一名新兵，就像星辰屬于夜空，草木屬于大山。

　　初登講臺(tái)的我，用青春和熱情，去堅(jiān)持、去探索、去磨練；

　　在前輩們的帶領(lǐng)下，去沉思、去開拓、去吶喊。

　　說(shuō)到這里，怎能不讓人慨嘆萬(wàn)千，有多少老師為了教育事業(yè)披肝瀝膽。

　　傳道、授業(yè)、解惑是廳堂上孔夫子的畫像，文明因此而前進(jìn)，讓一代又一代的人月夜推敲、清晨誦念。

　　而今，發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)，在務(wù)實(shí)中前進(jìn)；

　　與時(shí)俱進(jìn)，在創(chuàng)新中發(fā)展。

　　多少個(gè)黎明，牽著朝霞做伴；

　　多少個(gè)黃昏，踏著晚霞回還。

　　方沃土，把曲師的靈氣與底蘊(yùn)帶向遠(yuǎn)方，那高聳的教學(xué)大樓，收匯水之秀美、山之靈氣，而那悠久的字跡，凝聚流逝時(shí)空，又恰似如櫞巨筆，抒寫著曲師又快又好發(fā)展的魅力與精彩。

　　“春雨送來(lái)海的溫馨把滿園鮮花灌溉；秋風(fēng)帶走花的種子在萬(wàn)水千山盛開；波濤帶著海的深情把知識(shí)的航船承載；我們揚(yáng)起船的風(fēng)帆駛向那美好的未來(lái)”簡(jiǎn)單的幾句歌詞，卻表現(xiàn)出您對(duì)我們的殷切希望和對(duì)未來(lái)無(wú)限向往！同時(shí)也真實(shí)的反映出了曲師的心聲。

　　“苦樂交融育英才百年樹人鑄精魂”這是曲師的精神，正如這里所說(shuō)，花架下枯黃的葉子和昔日的紅花不再爛漫，化成肥料變成希望，您是一方肥沃的土地，多少的老師在這里灑下汗水，一年一年地投身于土地中，“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。”您總在默默地關(guān)注著、支持著的您孩子。

　　冬日的蕭索在這里被清楚得無(wú)影無(wú)蹤，依戀中是溫暖，是感激，是不舍，是留戀。

　　一路走來(lái)，肩上的書包負(fù)擔(dān)著希望的重量，一路的旅途中風(fēng)沙迷了雙眼，尋一片靜地來(lái)暫時(shí)停靠廢倦的思想，卸下所有煩惱。

　　遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見一處建筑，籠罩在煙霧繚繞當(dāng)中，朝陽(yáng)的金輝在樹林間的霧氣中折射著五彩的光，偷偷從樹葉縫隙間瀉下，如一群頑皮的孩童……海市蜃樓？也有藍(lán)天，也有清水，是夢(mèng)中的地方？我忽然有了方向：我就是那一葉輕舟，那一只飛鳥。

　　而您正像那一方海天，將我擁入懷中，我的夢(mèng)想從這里起航……以一葉輕舟的姿勢(shì)追求一灣海峽，期待一片湛藍(lán)的天空，不需要永遠(yuǎn)的風(fēng)平浪靜和萬(wàn)里晴空，那種深遠(yuǎn)和遼闊足以將我包容，似一尾游魚搖曳在五色珊瑚當(dāng)中，如一只小鳥的淺想懷念這柔軟的白云，眼角慢慢濕潤(rùn)……

　　曲師一直都本著的辦學(xué)理念是：育人是辦學(xué)第一使命，教師是辦學(xué)第一資源，教學(xué)是教師第一天職，發(fā)展是辦學(xué)第一要?jiǎng)?wù)。

　　真的，他做到了，育人，它用知識(shí)的乳液哺育了一代又一代的人，為莘莘學(xué)子的.繼續(xù)深造提供那個(gè)了機(jī)會(huì)。

　　學(xué)子們帶著自己生命伊始的夢(mèng)進(jìn)入曲師，望能夠給生命一個(gè)真誠(chéng)的微笑。

　　無(wú)論你在成功的頂風(fēng)還是失敗的低谷，無(wú)論你為過錯(cuò)而痛悔，還是為忽略而失落曲師都會(huì)用生命之初那最本質(zhì)的寬容和坦蕩，給您心靈安個(gè)休憩的小家。

　　一切的悲愁都加以詩(shī)情和智慧去涂抹，讓你感受他的溫暖，他的美麗，他的無(wú)可替代！”在曲師的校園里，充滿了太多太多的感觸，我歌頌自己的幸運(yùn)，能有機(jī)會(huì)來(lái)到曲師。

　　懷著自己的夢(mèng)想，去追逐屬于自己的那一片藍(lán)天。

　　尋找自己：是小草，我們就要染綠天涯；是水滴，我們就要匯成浩瀚；是砂巖我們就筑成高天之塔，是螢火，我們就要燃成熊熊烈火，只有這樣，我們才不賦予曲師所給我們的恩賜；只有這樣，我們才對(duì)得起自己、老師、父母。

　　揚(yáng)起風(fēng)帆，駛向彼岸！“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，經(jīng)歷磨練才能使自己好好的成長(zhǎng)。

　　曲師的好，曲師的美，我看在眼里，懂在心里，它我進(jìn)步的動(dòng)力。

　　做人、學(xué)習(xí)至少要對(duì)得起自己，對(duì)得起父母。

　　大學(xué)是個(gè)使自己成長(zhǎng)的地方，珍惜機(jī)會(huì)，成長(zhǎng)自己！

贊美老師的朗誦稿4

　　時(shí)光如古木參天，搖曳著無(wú)數(shù)枚葉片，

　　看那一張張日歷，在春夏秋冬中飄散。

　　不知不覺已無(wú)法分辯，

　　究竟迎來(lái)過多少日光月色，

　　究竟送走了多少黎明夜晚。

　　而今，時(shí)光的腳步又把46個(gè)年頭送到我們面前

　　踏入校園.書香彌漫.一陣暖風(fēng)，吹拂身邊.

　　校園是詩(shī)，校園是畫.

　　校園是一條歷史長(zhǎng)河，校園是香山紅葉似火.

　　這里是詩(shī)的海洋，這里是花的樂園.

　　我們?cè)谶@里耕耘，我們?cè)谶@里收獲.我們的校園是夢(mèng)的天堂!

　　金色的校園，我們喧鬧而來(lái)，

　　年輕的胸懷，溢滿無(wú)限的期待

　　素裹的世界我們盡情宣泄，

　　火熱的情懷，放射生活的多彩

　　綠色的校園，那些懵懂少年，張揚(yáng)生命的'光鮮，領(lǐng)略知識(shí)的無(wú)限

　　熾熱的校園，那些年輕容顏，滿載收獲的知識(shí)，期待新的學(xué)年

　　四季的校園，多彩的一年又一年，轉(zhuǎn)眼間，我們長(zhǎng)大，

　　于是，帶著成長(zhǎng)的愉快我們默默離開

　　校園，你是朝氣蓬勃的花園花兒在充滿生機(jī)里成長(zhǎng).

　　我希望我能是其中的一朵花兒，能在你的愛撫下健康成長(zhǎng)!

　　校園，你是充滿笑聲的樂園，你讓小朋友們帶來(lái)歡聲笑語(yǔ).

　　我希望我是其中的一員，能讓我們?cè)谛β曋卸冗^歡樂的童年!

　　校園，你是我們的學(xué)習(xí)天地，你讓一群無(wú)知的兒童成為祖國(guó)的棟梁.

贊美老師的朗誦稿5

　　我曾記得您那沾滿粉末的雙手

　　我曾記得您那慈善的諄諄教導(dǎo)

　　我曾記得您那新增的幾根銀發(fā)

　　因?yàn)橛心份穼W(xué)子才能成才

　　因?yàn)橛心澜绮艜?huì)如此禮貌

　　教師您是明燈

　　為迷失方向的孩子找回HOME

　　教師您是天使

　　九月，獻(xiàn)給教師

　　九月，如期而至。

　　世界所以燦爛。

　　我們歌唱九月，因?yàn)檫@是您永恒的節(jié)日。

　　我們牢記九月，因?yàn)檫@是我們真誠(chéng)的表白。

　　九月，是只情滿四溢的杯子，我們用雙手高高地舉起

　　一片真誠(chéng)的祝福聲中，請(qǐng)您干杯。

　　九月的'樂章已經(jīng)奏響，請(qǐng)理解我們九月的獻(xiàn)禮吧，所有拼搏在教育戰(zhàn)線的教師們。

贊美老師的朗誦稿6

　　甲：一支粉筆、點(diǎn)播知識(shí)王國(guó)的迷津

　　三尺教鞭、指點(diǎn)通向夢(mèng)想的道路

　　乙：一塊黑板、記下教師無(wú)限深情

　　七尺講臺(tái)、輝映著教師的艱辛

　　甲：今日是第十八個(gè)教師節(jié)、您的學(xué)生最想對(duì)您說(shuō)的就是教師您辛苦了！

　　器樂：童年

　　乙：當(dāng)我第一次翻開書本、削第一支鉛筆聽第一個(gè)故事、唱第一首歌

　　甲：是一支燭光搖綴于我們小小的課桌乙：我們是您辛勤撒播的'花種今日盛開再次回到您的花圃

　　甲：請(qǐng)全體教師到臺(tái)前來(lái)、回收您的果實(shí)（隊(duì)員獻(xiàn)花）

　　乙：燭光啊！您為我們的民族奉獻(xiàn)出一代又一代繽紛的花朵甲：您含辛茹苦、咀嚼清貧嘔心瀝血去喂養(yǎng)漫漫春色

　　乙：祝教師年輕

　　甲：在這歡慶的日子里、我校樂隊(duì)也前來(lái)祝興（紅河谷）

乙：你看那邊師生同臺(tái)別有一番情趣甲：掬一脈書香、你從那條學(xué)校小路走來(lái)

　　走進(jìn)那塊青春的芳草地

　　乙：你為那些嬌嫩的花草拾來(lái)了徐徐陽(yáng)光

　　又躬身為他們澆水鋤草

　　甲：您日復(fù)一日的哺育著、呵護(hù)著、直到你生命寄托從春華孕育為秋實(shí)

　　乙：今日是教師的節(jié)日、我們要做最聽話的學(xué)生

　　祝教師節(jié)日歡樂

贊美老師的朗誦稿7

　　燒干之后神靈仍在念著你，燭臺(tái)之上落滿的灰塵，風(fēng)中有幸福的歌聲。

　　這個(gè)季節(jié)永遠(yuǎn)握緊春天的溫暖，神靈仍在想著你，對(duì)于我來(lái)說(shuō)。

　　你的'名字永遠(yuǎn)都是一盞明燈，永遠(yuǎn)都是發(fā)光之前的。

　　今生我沉浸在你的啟示里，把陽(yáng)光和雨露滴進(jìn)干渴的心中。

　　直至桃李滿天下，腳下踏平的那條蹊徑，仍在沉默不語(yǔ)，仍在思念著你。

贊美老師的朗誦稿8

　　我曾記得您那慈善的諄諄教育

　　我曾記得您那新增的幾根銀發(fā)

　　由于有您莘莘學(xué)子才能成才

　　由于有您世界才會(huì)這樣文明

　　老師您是明燈

　　為迷失方向的孩子找回自己的家

　　老師像什么？

　　老師像紅燭，照亮了知識(shí)的行程。

　　老師像什么？

　　老師像春雨，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)撒在我們的`內(nèi)心。

　　老師像什么？

　　老師像園丁，把幼小的我門培養(yǎng)成一個(gè)懂得悉識(shí)的大樹。

　　老師像什么？

　　老師像一把金鑰匙，把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的寶庫(kù)。

　　是老師給了我們那么多的知識(shí)，我要祝老師永久年青、美麗

　　九月，獻(xiàn)給老師

　　九月，按期而至。

　　世界所以絢爛。

　　我們歌唱九月，由于這是您永久的節(jié)日。

　　我們切記九月，由于這是我們真摯的表白。

　　九月，是只情滿四溢的杯子，我們用雙手高高地舉起

　　一片真摯的祝愿聲中，請(qǐng)您干杯。

　　九月的樂章已經(jīng)奏響，請(qǐng)接受我們九月的獻(xiàn)禮吧，所有拼搏在教育戰(zhàn)線的老師們。

贊美老師的朗誦稿9

　　您身體不強(qiáng)壯，卻給我們帶來(lái)晴朗的天空。

　　您沒有建筑師的技能，卻為我們奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　您沒有藝術(shù)家的`眼光，卻建造了宏偉的建筑物。

　　您的廣博知識(shí)，讓我們感受到文明和希望。

　　您高遠(yuǎn)的胸懷，教會(huì)我們寬容和忍讓。

　　您崇高的品格，深深地影響著我們的心靈。

　　感謝您，老師，我們由衷地感謝您。

　　您就像那支默默的蠟燭，燃燒自己卻照亮他人。

　　有您的指引，我們不會(huì)在黑暗中迷失方向。

贊美老師的朗誦稿10

　　五絕遠(yuǎn)師唐白居易

　　東宮白庶子，南寺遠(yuǎn)禪師。

　　何處遙相見，心無(wú)一事時(shí)。

　　五絕酬問師唐劉商

　　虛空無(wú)處所，仿佛似琉璃。

　　詩(shī)境何人到，禪心又過詩(shī)。

　　玉壺存冰心

　　朱筆寫師魂

　　諄諄如父語(yǔ)

　　殷殷似友親

　　輕盈數(shù)行字

　　濃抹一生人

　　寄望后來(lái)者

　　成功報(bào)師尊

　　無(wú)題

　　作者:【李商隱】

　　相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘。

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

　　曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。

　　蓬山此去無(wú)多路，青鳥殷勤為探看

　　老師頌

　　四度春風(fēng)化綢繆，

　　幾番秋雨洗鴻溝。

　　黑發(fā)積霜織日月，

　　粉筆無(wú)言寫春秋。

　　蠶絲吐盡春未老，

　　燭淚成灰秋更稠。

　　春播桃李三千圃，

　　秋來(lái)碩果滿神州。

　　天凈沙六首

　　1. 源遠(yuǎn)流長(zhǎng)圖

　　欲求賢才棟梁，

　　天空陸地海洋。

　　半世東奔西忙，

　　今又遠(yuǎn)航，

　　路遙山高水長(zhǎng)。

　　2. 老師匡煥學(xué)

　　德高鴻儒博學(xué)，

　　望重英雄豪杰。

　　天時(shí)地利人和，

　　用筆如魔，

　　令人拍案叫絕。

　　3. 王本成

　　敢說(shuō)敢作敢為，

　　無(wú)怨無(wú)恨無(wú)悔。

　　狂風(fēng)暴雨驚雷，

　　吐氣揚(yáng)眉，

　　天下舍我其誰(shuí)?

　　4. 回瀾閣

　　為國(guó)為家為民，

　　風(fēng)吹日曬雨淋。

　　碧海藍(lán)天白云，

　　日月星辰，

　　相伴一生追尋。

　　5. 管仲圖

　　為人堂堂正正，

　　做事磊落光明。

　　匯集四方英雄，

　　師出有名，

　　天下任我縱橫。

　　6. 逸仙圖

　　胸懷萬(wàn)里世界，

　　放眼無(wú)限未來(lái)。

　　揮灑曠世奇才，

　　重上瑤臺(tái)，

　　天地為之驚駭。

　　四度春風(fēng)化綢繆，

　　幾番秋雨洗鴻溝。

　　黑發(fā)積霜織日月，

　　粉筆無(wú)言寫春秋。

　　蠶絲吐盡春未老，

　　燭淚成灰秋更稠。

　　春播桃李三千圃，

　　秋來(lái)碩果滿神州。

贊美老師的朗誦稿11

　　加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)！

　　詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬！

　　您用知識(shí)甘露，澆開我們夢(mèng)想的花朵；

　　您用心靈的清泉，潤(rùn)育我們情操的美果。

　　在這不尋常的節(jié)日里，獻(xiàn)上我們深深的祝福！

　　每年，我把第一縷春光和賀卡一起寄給您，我親愛的教師，愿春天永遠(yuǎn)與您同在！

　　陽(yáng)光普照，園丁心坎春意暖；

　　雨露滋潤(rùn)，桃李枝頭蓓蕾紅

　　祝您教師節(jié)愉快。

　　您是園丁，為祖國(guó)山川添秀色；

　　您如春雨，潤(rùn)育桃李，神州大地盡芳菲。

　　在這喜慶的節(jié)日里，讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花，向您表達(dá)忠心的祝愿。

　　用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩(shī)篇，也表不盡我們對(duì)教師節(jié)日的祝賀！

　　我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的教師。

　　在您的節(jié)日里，我要把一份崇高的敬意獻(xiàn)給您。

　　敬愛的教師，您的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。

　　我虔誠(chéng)地祝福您：康樂、如意！

　　我們從幼苗長(zhǎng)成大樹，卻永遠(yuǎn)是您的學(xué)生。

　　在您花甲之年，祝您生命之樹常青。

　　您因材施教，善啟心靈。

　　我們捧著優(yōu)異的成績(jī)，來(lái)祝賀您的勝利！

　　教師，祝您教育的學(xué)生，人才濟(jì)濟(jì)，精英輩出。

　　教師，您是真誠(chéng)的、善良的、完美的。

　　愿所有同學(xué)的`心扉都向您敞開。

　　愿我這小溪的樂音，永遠(yuǎn)在您深邃的山谷中回響。

　　海水退潮的時(shí)候，把五彩的貝殼留在沙灘上。

　　我們畢業(yè)的時(shí)候，把誠(chéng)摯的祝愿獻(xiàn)給教師。

贊美老師的朗誦稿12

　　老師，您好

　　老師——您如春天中的細(xì)雨，滋潤(rùn)著花兒，澆灌著大地，而我們?cè)僦蔽?xì)雨茁長(zhǎng)成長(zhǎng)。

　　老師——您如秋天里的一絲風(fēng)，吹黃了大地，喚金了稻谷，而我們得到了豐收的碩果。

　　老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點(diǎn)燃了一盞最光明的燈；

　　老師——再我迷漫的'人生道路上是您做我的了的引路人；

　　老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明白前進(jìn)的方向；

　　老師——是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀，讓我在學(xué)問的世界里

　　求知若饑，虛心若愚。

　　游覽！

　　老師，您好！

贊美老師的朗誦稿13

　　青花：金秋的九月，夜空繁星點(diǎn)點(diǎn)，皓月東升，我們仰望浩瀚的銀河。

　　音韻：在銀河里我們探尋著一個(gè)個(gè)星座，一顆、兩顆、我們?cè)谧屑?xì)地尋找、尋找親愛的老師，您會(huì)是哪一顆呢?

　　曉輝：哦，我看見了，我看見了，老師，您就是浩瀚銀河中最璀璨的那一顆。

　　藍(lán)灣：哦，我看見了，我終于看見了，老師，您就是群星中最亮的那一顆。

　　彩衣：父母給予了我們生命，是老師給予了我們智慧，當(dāng)我們蹣跚著離開父母的懷抱步入學(xué)堂。是您，老師，教會(huì)我們認(rèn)第一個(gè)字，數(shù)第一個(gè)數(shù)，講第一個(gè)故事，唱第一首歌……

　　青花：在老師的精心呵護(hù)里，慢慢引導(dǎo)中，我們朦朧而渾沌的視野慢慢開闊，美麗而稚嫩的羽翼漸漸豐滿，人生之路在我們面前鋪展延伸。

　　音韻：朋友，當(dāng)你沉醉田野收獲喜悅，當(dāng)你躍馬邊關(guān)站崗放哨，當(dāng)你鏖戰(zhàn)商場(chǎng)叱咤風(fēng)云，當(dāng)你出入政壇呼風(fēng)喚雨，當(dāng)你指點(diǎn)江山改寫歷史時(shí)，你可曾想到，父母的養(yǎng)育之恩，老師的教育之德。

　　曉輝：老師，人們常把您比喻紅燭，照亮別人燃燒自己;而我要說(shuō)，照亮別人的火焰，會(huì)永遠(yuǎn)燃燒。

　　藍(lán)灣：老師，人們常把您比喻石子，默默地鋪筑歷史的跑道;而我要說(shuō)，鋪筑大路的石子，與青山一樣不老。

　　彩衣：親愛的老師，您那赤誠(chéng)的愛，喚醒了多少迷茫，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。

　　青花：親愛的老師，您像霞光，又比霞光更璀璨、更輝煌。霞光只伴紅日行走，您卻不分晝夜，不分陰晴，時(shí)時(shí)溫暖著我們的心。

　　音韻：太陽(yáng)無(wú)語(yǔ)，卻放射著光輝;高山無(wú)語(yǔ)，卻體現(xiàn)著巍峨;藍(lán)天無(wú)語(yǔ)卻表露出深遠(yuǎn)。

　　曉輝：老師，是您無(wú)私的奉獻(xiàn)，才有了健兒博擊長(zhǎng)空的倩影、蛟龍遨游深海的英姿，“神九”騰飛宇宙的震驚，中華文明五千年的風(fēng)采。

　　藍(lán)灣：老師!您一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)，演繹著清平的人生。

　　彩衣：老師!您含辛茹苦，嘔心瀝血，癡心不改，詮釋著無(wú)悔的.青春。

　　青花：您不倦地撒播著文明火種，孜孜地孕育著光明人生，彰顯出的云水胸襟和松柏情操，令人肅然起敬。

　　音韻：您的辛苦孕育出桃李的芬芳;

　　曉輝：您的執(zhí)著迎來(lái)了滿園的春色;

　　藍(lán)灣：您的希望盼來(lái)了金秋遍野;

　　彩衣：您用平凡的人生譜寫了天下最美麗的詩(shī)篇。

贊美老師的朗誦稿14

　　踏入校園.

　　書香彌漫.

　　一陣暖風(fēng)，

　　吹拂身邊.

　　校園是詩(shī)，

　　校園是畫.

　　校園是一條歷史長(zhǎng)河，校園是香山紅葉似火. 這里是詩(shī)的海洋，

　　這里是花的樂園.

　　我們?cè)谶@里耕耘，

　　我們?cè)谶@里收獲.

　　我們的校園，

　　是夢(mèng)的天堂!

　　校園四季歌

　　金色的校園

　　我們喧鬧而來(lái)

　　年輕的胸懷

　　溢滿無(wú)限的期待

　　素裹的世界

　　我們盡情宣泄

　　火熱的情懷

　　放射生活的多彩

　　綠色的校園

　　那些懵懂少年

　　張揚(yáng)生命的光鮮

　　領(lǐng)略知識(shí)的無(wú)限

　　熾熱的校園

　　那些年輕容顏

　　滿載收獲的知識(shí)

　　期待新的學(xué)年

　　四季的校園

　　多彩的一年又一年

　　轉(zhuǎn)眼間

　　我們長(zhǎng)大

　　于是

　　帶著成長(zhǎng)的愉快我們默默離開

　　一片純潔的沃土上孕育著我們對(duì)明天的希望我們渴望未來(lái)變成矯健雄鷹

　　翱翔于這蒼穹之上

　　是你

　　讓我在人生中有了好的開始

　　是你

　　激起了我對(duì)知識(shí)的渴望

　　是你

　　助我成材，助我飛翔。

　　你教會(huì)了我

　　贈(zèng)人以鮮花，手留余香

　　你教會(huì)了我

　　增人以微笑，心留愉悅

　　今天

　　我要將最美的鮮花

　　今天

　　我要將最甜美的微笑

　　贈(zèng)予你

　　我最親愛的學(xué)校

　　我心里永遠(yuǎn)屹立不倒的豐碑

　　一條大路旁，

　　記得有座小學(xué)堂。清晨傳來(lái)讀書聲，

　　瑯瑯：

　　人人都是真棟梁。

　　任憑風(fēng)雨狂，

　　天南地北自翱翔。而今含淚望故鄉(xiāng)，

　　茫茫：

　　何日向你訴衷腸?

　　我已成為其中的一員，我在你懷里遨游知識(shí)的海洋!

　　小時(shí)候，校園掛在高高的藍(lán)天上

　　看見她，聽到她就好像擁抱著滿天的星星，都是我的向往

　　入學(xué)了，校園擠進(jìn)了我重重的`書包里

　　也愛她，也恨她就好像追隨著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的小溪，讓我歡樂也讓我迷茫

　　我的思想在你的呵護(hù)中發(fā)芽

　　每次仰望你的時(shí)候你的肩膀就像一座木頭房子容納了藍(lán)天和白云

　　我曾想象我們能永遠(yuǎn)站在一起所有美麗的清晨和夜晚在你的腳下默默地醒來(lái)睡去

　　直到今天我長(zhǎng)成了一顆會(huì)移動(dòng)的樹重溫那些你給我的愛我才要像你一樣在歲月的風(fēng)雨中隨意站在人生的某個(gè)角落形成一片綠色的蔭蔽

　　一片純潔的沃土上，孕育著我們對(duì)明天的希望，

　　我們渴望未來(lái)變成矯健雄鷹，翱翔于這蒼穹之上

　　是你，讓我在人生中有了好的開始

　　是你，激起了我對(duì)知識(shí)的渴望是你，助我成材，助我飛翔。

　　你教會(huì)了我，贈(zèng)人以鮮花，手留余香

　　你教會(huì)了我，贈(zèng)人以微笑，心留愉悅今天，我要將最美的鮮花，今天，我要將最甜美的微笑，

　　贈(zèng)予你，我最親愛的學(xué)校，我心里永遠(yuǎn)屹立不倒的豐碑。

贊美老師的朗誦稿15

　　歲月匆匆，它給你年輕的容顏留下了歲月的痕跡，風(fēng)雨洗刷了你可愛的臉龐。本應(yīng)屬于你的鮮花與祝福，卻被你奉獻(xiàn)出去，展現(xiàn)了你的無(wú)私與偉大。因?yàn)槟阆嘈牛挥挟?dāng)芳芬綻放在桃李滿園時(shí)，白云才會(huì)漂蕩，深情只有在你的身邊才能停留。

　　今天，我想扮演一位無(wú)畏的詩(shī)人，用滿腔的`熱情寫下這首詩(shī)篇獻(xiàn)給你，這是我對(duì)你的敬仰與感激之情。你就像輕輕的落雨，宛如慈祥的話語(yǔ)撫慰著我。你用愛的雨露滋潤(rùn)著我的心田，用強(qiáng)者之手托起了我的理想之帆。你燃燒著亮麗的生命，奉獻(xiàn)著血和汗水。

　　老師啊，多少個(gè)不眠之夜里，我看到你伏案的身影。在三尺講臺(tái)上，你的笑聲蕩漾。你用熱情融化了冷漠的冰雪，用友愛縮短了人心的距離。綿綿的細(xì)雨?duì)縿?dòng)著我的心靈，我多想像一只鷹飛到你的身旁，獻(xiàn)上我最真誠(chéng)的話語(yǔ)：老師，您辛苦了！

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