(熱)贊美老師的朗誦稿
在現實學習生活中，說到朗誦稿，大家肯定都不陌生吧，朗誦者必須具備一定的語言修養，要熟練掌握標準發音和發聲技巧。你知道什么樣的朗誦稿才能算得上是好的朗誦稿嗎？下面是小編幫大家整理的贊美老師的朗誦稿，希望對大家有所幫助。
贊美老師的朗誦稿1
我曾記得您那慈善的諄諄教育
我曾記得您那新增的幾根銀發
由于有您莘莘學子才能成才
由于有您世界才會這樣文明
老師 您是明燈
為迷失方向的孩子找回自己的家
老師像什么？
老師像紅燭，照亮了知識的行程。
老師像什么？
老師像春雨，把點點滴滴的知識撒在我們的內心。
老師像什么？
老師像園丁，把幼小的我門培養成一個懂得悉識的大樹。
老師像什么？
老師像一把金鑰匙，把無知的我們領進知識的寶庫。
是老師給了我們那么多的知識，我要祝老師永久年青、美麗
九月，獻給老師
九月，按期而至。
世界所以絢爛。
我們歌唱九月，由于這是您永久的節日。
我們切記九月，由于這是我們真摯的`表白。
九月，是只情滿四溢的杯子，我們用雙手高高地舉起
一片真摯的祝愿聲中，請您干杯。
九月的樂章已經奏響，請接受我們九月的獻禮吧，所有拼搏在教育戰線的老師們。
贊美老師的朗誦稿2
《贊美老師》
你獻上一朵花，我獻上一朵花，讓我們編織個大花環，獻給友愛的老師媽媽。
是您給了種子，太陽般的暖和;是您用汗水，把幼苗澆灌。
您的眼睛像光明的星星，閃耀著迷人的光華;你的歌聲像春天的小溪，把歡快帶給了大家。無論我們走到哪兒，永久記住你的.情;
無論我們走到哪兒，永久記住您的話；無論我們走到哪兒，永久記住您的愛;無論我們走到哪兒，永久是您的一朵花。
贊美老師的朗誦稿3
春風秋雨，我們迎來了一年一度教師節。
此刻，親愛的老師們，你們在想些什么?
也許，你們還在思考，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹明白;
也許，你們還在盤算，班里的計劃，怎樣才能訂得全面周詳。
呵，也許，你們什么都沒有想
教書育人是你們的`天職，埋頭苦干早已是便飯家常。
我們不能獻上一份厚禮，親愛的老師，就請接受我們這一篇誠摯的詩章。
我們，是唐林中學的學生，我們深深地感受到，這里，是一座鑄造人才的大課堂。
只因為，這里有一個團結能干的教師集體，你們出色的成績，早已受到社會的頌揚。
清晨，當xxx染上第一線霞彩，我們老師的身影，已出現在校園的長廊;
深夜，當xxx停息了最后一聲鳥鳴，我們老師的身影，還伴隨著淡淡的燈光。
一天一天，一年一年，你們皺紋伸展，你們鬢發添霜，可是，你們的心，還是那樣的年輕活潑，永遠不知疲倦，揚帆遠航。
再過幾年，十幾年，當我們已經建功立業，手捧著證書、金牌、獎狀，我們一定不會忘記，是誰為我們付出辛勤的汗水，引導我們追求理想之光。
到那個時候，我們一定回到xx中學母校，向親愛的老師們，獻上更新更美的詩章。
贊美老師的朗誦稿4
真誠的祝福，獻給我的老師
三百六十五片碧綠的葉子間
一朵美麗而吉祥的花
這些花瓣
讓我們看見精神的王
在杏壇上實踐誓言
清瘦而執著
影響我們的道德、理想
使我們想在
這馥郁的花香中
居住一生
金黃的花蕊
是太陽的顏色
是一切優秀品質的集合
讓全世界善良的人們
向她鞠躬
一些燭燃在午夜花香中
靜默如星
在孩子樸素的天空中
閃爍光芒
一支燭有一支燭的故事
每支燭卻共有愛的內容
我們在生活的道路上
總會遇到她們
通紅的.心在燒
把生出的陽光
填進我們的腦海
把矮下去的身子彎成橋
讓我們踏著走過無知
接近文明
一種永遠的精神
植在杏壇上
鮮活如初
老師
真誠、親切的聲音
從心靈深處緩緩翔來
棲落在你的懷中
千百年來
我們是永遠的孩子
在心的教室里朗誦陽光
傾聽雨聲
在您用愛折成的傘下
并痛苦注視清貧的草
在思想田地中扶搖
路正迢迢
在我們的起點上
你堅定地站成路標
指示幸福的方向
詩歌朗誦老師你好
透著陽光
忽明忽暗
我總是認真的抬頭
看到你的臉渲染著
讓人醉心的微笑
老師你好
你的手柔軟
是我喜歡的溫度
你的眼睛發亮
是我執著的導航
老師你好
你的言語如歌
是我長大后還能哼在心里的曲
老師你好
讓我輕輕親吻你的皺紋
像在陽光下你輕輕親吻我的睫毛
讓我緩緩握住你的手
像在教室里你小心翼翼的
為我講著課題
長大后
仍然開口的說
老師你好
你臉上渲染的微笑
仍然在陽光下
不朽的歌
贊美老師的朗誦稿5
《悄悄的蠟燭》
您沒有雄健的體魄，卻給我們撐起了一片無雨的天空。
您沒有建筑師的雙手，卻給我們奠定了最堅實的基石。
您沒有藝術家的眼光，卻給我們建起了一座座宏偉的大廈。
您那淵博的學問，讓我們感受文明與盼望。
您那高遠的胸懷，讓我們懂得寬容與忍讓。
您那高尚的人格，深深影響著我們的'心靈。
感謝您老師，我們真誠的感謝您。
您就像那一支悄悄的蠟燭，燃燒了自己卻照亮了別人。
有您的光明的指引，我們不會在黑暗中迷失方向。
學而不舍，金石可鏤。
贊美老師的朗誦稿6
美麗的容顏在青春時刻匆匆掠過，卻沒有人注意時間悄無聲息地流逝。白發可以凸顯歲月的痕跡，但你的心依然熾熱如初，永不改變。你努力履行你的使命，完成你的任務，用一生的`光芒照亮我們的前行。
老師，你辛苦了。你把最美好的青春奉獻給了事業，把最寶貴的時間奉獻給了學生。即使手握荊棘，痛苦只會讓你更加投入。此刻，我們只想大聲喊出：老師，你辛苦了。
贊美老師的朗誦稿7
《祝福》
加減乘除，算不盡您作出的奉獻！
詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！
您用學問甘露，澆開我們幻想的花朵；
您專心靈的清泉，潤育我們情操的美果。
在這不尋常的節日里，獻上我們深深的祝愿！
每年，我把第一縷春光和賀卡一起寄給您，我友愛的老師，愿春天永久與您同在！
求知若饑，虛心若愚。
陽光普照，園丁心坎春意暖；
雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅
祝您老師節開心。
您是園丁，為祖國山川添秀色；
您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。
在這喜慶的.節日里，讓我獻上一支心靈的鮮花，向您表達忠心的祝福。
用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表不盡我們對老師節日的慶賀！
我不是您最精彩的同學，而您卻是我最尊敬的老師。
在您的節日里，我要把一份崇高的敬意獻給您。
尊敬的老師，您的諄諄教導如春風，似瑞雨，永銘我心。
我虔誠地祝愿您：康樂、如意！
我們從幼苗長成大樹，卻永久是您的同學。
在您花甲之年，祝您生命之樹常青。
您因材施教，善啟心靈。
我們捧著優異的成果，學而不舍，金石可鏤。
來慶賀您的成功！
老師，祝您教育的同學，人才濟濟，精英輩出。
老師，您是真誠的、和善的、完善的。
愿全部同學的心扉都向您放開。
愿我這小溪的樂音，永久在您深邃的山谷中回響。
海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。
我們畢業的時候，把真誠的祝福獻給老師。
贊美老師的朗誦稿8
心靈雞湯
文字，搭起一座橋梁
在文字的海洋，您關注的眼神
賜予我創作的勇氣
詩歌，成就兒時的夢想
在通往詩的殿堂，您有力的雙臂
給予我創作的力量
在通往夢想的橋梁，您鼓勵的話語
賦予我飛翔的翅膀
您就是，我的心靈雞湯
沒有靈魂的詩
曾經，我的詩沒有靈魂
詩味同嚼蠟，是您，
給她空洞乏味的身體
植入了鮮活的靈魂
曾經，我的詩沒有生命氣息
是您，給她弱不禁風的身體
安裝了勃勃的生機
讓詩，有了攝人心魂的魅力
給文字聚個會
此時，召集文字聚會
集體，給燈籠老師敬個禮
老師，鏗鏘有力的筆桿
給我創作靈感，博大精深的胸懷
包容了幼稚的詩心
老師循循善誘的指導
給我創作勇氣
老師不計報酬的`品質
教會了我寫詩的人生
用芬芳的文字，給老師
沏杯感恩的茶，濃郁的詩歌
表達一片深深地感恩
贊美老師的朗誦稿9
桃李滿天下，春暉遍四方
教師，大家都說您培養著祖國的棟梁；
我卻要說，您就是祖國的棟梁。
正是您，支撐起我們一代人的脊梁！
您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！
您的品格和精神，能夠用兩個字形容——燃燒！
有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！
教師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！
如果沒有您思想的滋潤，怎樣會綻開那么多完美的靈魂之花啊。
教師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！教師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
教師，如果把您比作蚌，那么學生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它
經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光。照亮了別人，耗盡了自我。這無私的奉獻，令人永志不忘。
您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——教師的愛，天下最偉大，最高潔！加減乘除，算不盡您作出的奉獻！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開我們夢想的花朵；您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。
在這不尋常的節日里，獻上我們深深的祝福！每年，我把第一縷春光和賀年卡一起寄給您：我親愛的'教師，愿春天永遠與您同在！雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。
看那枝頭綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。您是園丁，為祖國山川添秀色；
您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節日里，讓我獻上一支心靈的鮮花，向您表達衷心的祝愿。
用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表不盡我們對教師節曰的祝賀！
我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的教師。您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；
您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂在您的節日里，我要把一份崇高的敬意獻給您。
敬愛的教師，您的諄諄教誨如春風，似瑞雨，永銘我心。
我虔誠地祝福您：康樂、如意！
贊美老師的朗誦稿10
甲：一支粉筆、點播知識王國的迷津
三尺教鞭、指點通向夢想的道路
乙：一塊黑板、記下教師無限深情
七尺講臺、輝映著教師的艱辛
甲：今日是第十八個教師節、您的學生最想對您說的就是教師您辛苦了！
器樂：童年
乙：當我第一次翻開書本、削第一支鉛筆聽第一個故事、唱第一首歌
甲：是一支燭光搖綴于我們小小的課桌乙：我們是您辛勤撒播的花種今日盛開再次回到您的花圃
甲：請全體教師到臺前來、回收您的果實（隊員獻花）
乙：燭光啊！您為我們的民族奉獻出一代又一代繽紛的.花朵甲：您含辛茹苦、咀嚼清貧嘔心瀝血去喂養漫漫春色
乙：祝教師年輕
甲：在這歡慶的日子里、我校樂隊也前來祝興（紅河谷）
乙：你看那邊師生同臺別有一番情趣甲：掬一脈書香、你從那條學校小路走來
走進那塊青春的芳草地
乙：你為那些嬌嫩的花草拾來了徐徐陽光
又躬身為他們澆水鋤草
甲：您日復一日的哺育著、呵護著、直到你生命寄托從春華孕育為秋實
乙：今日是教師的節日、我們要做最聽話的學生
祝教師節日歡樂
贊美老師的朗誦稿11
甲：第一次見到老師時，我們什么都不懂，老師像母親一樣，慈詳的臉上總是露出可親的笑容。
乙：老師一點都不“老”，干嘛稱老師呢？一個問號在童年歲月誕生。
丙：歲月是一把刻刀，將我們從幼稚走向成熟生活的腳印印滿老師的身影。
丁：歲月是一棵大樹，將我們從嫩芽變成綠蔭，長青的日子里盛滿園丁的深情。
女合：老師啊！老師
春天里，你和我們一起去踏青，大自然讓我們結下溫暖的`友情。
男合：老師啊！老師
夏日里，您和我們一起去趕海，波濤使我們擁有搏擊的豪情。
女合：老師啊！老師
秋天里，我們一起去農村體驗農民生活。
男合：冬日里，您曾與我們一起長跑。
雪花飄飄，使我們火熱的心更加激動……
甲：我們怎能忘記，一周又一周，每天都閃爍著您忙碌的身影。
乙：周一升旗議式上
合：您與我們共同迎來國旗和太陽的升起
丙：周二數學課上
合：您與我們一起去解一道未知的二元二次方程
丁：周三品德課上
合：您給我們講歷史的光榮傳統
甲：周四語文課上
合：您的作文題目是《我長大后做什么？》
乙：周五的主題班會上
合：您讓我們學做新時代的主人
丙：周六的假日小隊活動中
合：您告訴我們怎樣幫助他人
丁：周日總該休息了吧
合：可您還是補課，家訪忙個不停
甲：如果年輪以工作時間計算，您該比別人度過更早的年齡
乙：如果工作以實際時間來算，您比別人更早邁入２１世紀的進程
丙：元旦到了，我們該送您點什么禮物
合：可任何禮物，也表達不盡我們對老師的深情
丁：那我們該為您做點什么
合：可任何行動也表達不完我們對老師的感激之情。
女合：讓所有的日子蒼老吧
男合：讓我們的老師年輕
女合：讓所有的歲月陳舊吧
男合：讓我們的老師年輕
甲：讓每一個學生從心底發出一個呼喚
乙：讓五洲大地回蕩一個共鳴
丙：讓每一位老師都感到欣慰
女合：祝老師年輕！
男合：祝老師年輕！
合：祝老師年輕！
贊美老師的朗誦稿12
歲月匆匆，它給你年輕的容顏留下了歲月的痕跡，風雨洗刷了你可愛的臉龐。本應屬于你的鮮花與祝福，卻被你奉獻出去，展現了你的無私與偉大。因為你相信，只有當芳芬綻放在桃李滿園時，白云才會漂蕩，深情只有在你的身邊才能停留。
今天，我想扮演一位無畏的詩人，用滿腔的熱情寫下這首詩篇獻給你，這是我對你的敬仰與感激之情。你就像輕輕的落雨，宛如慈祥的話語撫慰著我。你用愛的雨露滋潤著我的心田，用強者之手托起了我的理想之帆。你燃燒著亮麗的生命，奉獻著血和汗水。
老師啊，多少個不眠之夜里，我看到你伏案的身影。在三尺講臺上，你的笑聲蕩漾。你用熱情融化了冷漠的冰雪，用友愛縮短了人心的距離。綿綿的`細雨牽動著我的心靈，我多想像一只鷹飛到你的身旁，獻上我最真誠的話語：老師，您辛苦了！
贊美老師的朗誦稿13
我把老師比做母親，
我把老師比做人梯，
因為老師會給你一雙明亮的眼睛，
因為老師會開啟你認識世界的能力，
老師是為人師表的坐標，
老師是鞠躬盡瘁的榜樣，
老師是世界上最敬愛的人，
老師是一個民族進步的領頭人
如果人類沒有了老師
世界將分辨不出
好與壞
美與丑
善與惡
老師是知識的源泉，
是枯苗尋求中的春雨，
是改變人類命運的工程師，
是您帶著我們掀開語言朦朧的窗，
帶著我們走進知識的海洋。
是您為我們定下人生的.志向和理想，
是您親手為我們帶上鮮艷的紅領巾，
讓我們蕩起青春少年的雙槳
老師的一生注定以那方黑板做背景
白色的粉筆做道具
您總是被天天渴求知識的眼睛所打動
讓您有一種責任,賦予自己崇高和神圣
粉筆灰和長時間的疲憊是你的相伴
孩子們的歡歌笑語,快樂的成長是你永遠的企盼
假如世上有一種專門吃苦而造福人類的職業，
那便是您
我最敬愛的老師!
贊美老師的朗誦稿14
青花：金秋的九月，夜空繁星點點，皓月東升，我們仰望浩瀚的銀河。
音韻：在銀河里我們探尋著一個個星座，一顆、兩顆、我們在仔細地尋找、尋找親愛的老師，您會是哪一顆呢?
曉輝：哦，我看見了，我看見了，老師，您就是浩瀚銀河中最璀璨的那一顆。
藍灣：哦，我看見了，我終于看見了，老師，您就是群星中最亮的那一顆。
彩衣：父母給予了我們生命，是老師給予了我們智慧，當我們蹣跚著離開父母的懷抱步入學堂。是您，老師，教會我們認第一個字，數第一個數，講第一個故事，唱第一首歌……
青花：在老師的精心呵護里，慢慢引導中，我們朦朧而渾沌的視野慢慢開闊，美麗而稚嫩的羽翼漸漸豐滿，人生之路在我們面前鋪展延伸。
音韻：朋友，當你沉醉田野收獲喜悅，當你躍馬邊關站崗放哨，當你鏖戰商場叱咤風云，當你出入政壇呼風喚雨，當你指點江山改寫歷史時，你可曾想到，父母的養育之恩，老師的教育之德。
曉輝：老師，人們常把您比喻紅燭，照亮別人燃燒自己;而我要說，照亮別人的火焰，會永遠燃燒。
藍灣：老師，人們常把您比喻石子，默默地鋪筑歷史的跑道;而我要說，鋪筑大路的石子，與青山一樣不老。
彩衣：親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷茫，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發了多少征帆。
青花：親愛的老師，您像霞光，又比霞光更璀璨、更輝煌。霞光只伴紅日行走，您卻不分晝夜，不分陰晴，時時溫暖著我們的心。
音韻：太陽無語，卻放射著光輝;高山無語，卻體現著巍峨;藍天無語卻表露出深遠。
曉輝：老師，是您無私的奉獻，才有了健兒博擊長空的倩影、蛟龍遨游深海的英姿，“神九”騰飛宇宙的震驚，中華文明五千年的風采。
藍灣：老師!您一支粉筆，兩袖清風，三尺講臺，演繹著清平的人生。
彩衣：老師!您含辛茹苦，嘔心瀝血，癡心不改，詮釋著無悔的青春。
青花：您不倦地撒播著文明火種，孜孜地孕育著光明人生，彰顯出的云水胸襟和松柏情操，令人肅然起敬。
音韻：您的.辛苦孕育出桃李的芬芳;
曉輝：您的執著迎來了滿園的春色;
藍灣：您的希望盼來了金秋遍野;
彩衣：您用平凡的人生譜寫了天下最美麗的詩篇。
贊美老師的朗誦稿15
幾番秋雨洗鴻溝。
黑發積霜織日月，粉筆無言寫春秋。
蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠。
春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州。
我愛我師
老師就象紅燭，燃起了學生心中的火把，卻燃燒了自己，直到紅燭成灰。
老師就象園丁，養育著我們這一株株花朵，卻辛苦了自己，直到體力耗盡。
我們長大了一定要成為國家的棟梁，啊！老師就是這么無私！
啊！老師我們愛您！
——老師，辛苦了
是誰——把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識？
是您！老師！
您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰——把調皮的我們
教育成能體貼幫助別人的人？
是您！老師！
您的關懷就好似和煦的春風
溫暖了我們的心靈。
是誰——把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年？
是您！老師！
您的保護讓我們健康成長。
在金秋時節結下碩果。
您辛苦了！老師！
在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了！老師！
把青春無么奉獻的人們。
我們向您致以崇高的敬意！
——您辛苦了，老師！
我也只能幫到這里了老師
老師——您如春天中的'細雨，滋潤著花兒，灌溉著大地，而我們再著吮吸著細雨茁長成長。
老師——您如秋天里的一絲風，吹黃了大地，喚金了稻谷，而我們得到了豐收的碩果。
老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的燈；
老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；
老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進的方向；
老師——是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游！
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