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感人的朗誦稿15篇[熱門(mén)]
在日常過(guò)程學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用朗誦稿吧，朗誦是口語(yǔ)交際的一種重要形式。什么樣的朗誦稿才經(jīng)典呢？以下是小編整理的感人的朗誦稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
感人的朗誦稿1
每個(gè)人都有童年里美好的理想和愿望，但有人的理想是當(dāng)老師，有的人的理想是當(dāng)一位記者，有的人的理想是成為一位外交官，有的人的理想是成為一位工程師，還有的是當(dāng)一位解放軍，還有的人的理想是當(dāng)……而我的理想是當(dāng)一位醫(yī)生。
我當(dāng)醫(yī)生是應(yīng)為的理想是發(fā)自我的內(nèi)心的，應(yīng)為當(dāng)醫(yī)生可以救死扶傷，減少病人的痛苦。可以讓許很多多的病人馬上從病痛走出來(lái)，來(lái)和我們的社會(huì)走到一起來(lái)了，讓我們的的社會(huì)的人添加一分歡樂(lè)和快樂(lè)。
每當(dāng)我看見(jiàn)到一個(gè)個(gè)傷痕累累的病人進(jìn)入到醫(yī)院，又一個(gè)個(gè)精神飽滿的高高興興的走出醫(yī)院時(shí)，我也很高興，因?yàn)樵谶@里——醫(yī)院中又少了一個(gè)個(gè)病痛的病人！
所以，我也想當(dāng)一位醫(yī)生，這個(gè)醫(yī)生的'名字雖然普普通通，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，醫(yī)生這個(gè)名字是偉大的，是一個(gè)救死扶傷的意思。
親愛(ài)的同學(xué)們，我們都是光榮的少先隊(duì)員，我們是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者和保衛(wèi)者，我們從小就應(yīng)該養(yǎng)成良好的習(xí)慣，良好的理想。讓我們?nèi)巳藦奈易銎穑瑥默F(xiàn)在做起，上好每一節(jié)課，把老師的每一句話都記住，把每一節(jié)課都變成我們更好的更快的新的起點(diǎn)吧！美好的未來(lái)的的理想正向我們招手呢！
感人的朗誦稿2
《相信》
當(dāng)你在余震的廢墟上拼命高喊
讓我再救一個(gè)再救一個(gè)
我看見(jiàn)生死大營(yíng)救的綠色旋風(fēng)中
熟悉的迷彩和你年輕的臉龐
就在你伸出手臂
跪向生命的一剎那
孩子我們看見(jiàn)了
大災(zāi)之中
一個(gè)國(guó)家站起來(lái)的青春力量
當(dāng)你用柔弱的身軀擋住倒塌的房梁
奮不顧身把孩子摟進(jìn)年輕的胸膛
我看見(jiàn)你前傾的身軀
又筑起一座高高的講臺(tái)
沉默的美麗
堵在天堂門(mén)口
像天使扼住死亡
孩子我們看見(jiàn)了
大難當(dāng)頭
一個(gè)民族不倒的青春雕像
當(dāng)你身臨絕境用朗朗的讀書(shū)聲趕走驚慌
當(dāng)你情不自禁的唱起國(guó)歌迎戰(zhàn)死亡
當(dāng)你在重壓之下一遍遍喊著親人的名字
當(dāng)你劫后重生說(shuō)出的第一句話
今晚的月亮真圓
孩子我們聽(tīng)見(jiàn)了
聽(tīng)見(jiàn)整個(gè)中國(guó)都在為你鼓掌
這自發(fā)的掌聲
改變了世界的目光
這掌聲屬于你啊我們的孩子
改革開(kāi)放三十年
中國(guó)誕生的新一代青春形象
沒(méi)有白疼你們啊孩子
幸福中長(zhǎng)大的80后90后的孩子們
我們?cè)敫嬖V你們鋼鐵是怎樣煉成的
我們?cè)敫嬖V你們家和國(guó)的份量
終于在大災(zāi)來(lái)臨的時(shí)刻
看到了你們伸出的手臂里
民族的熱血在流淌看到了天安門(mén)廣場(chǎng)
你們的淚眼包含著中國(guó)的悲壯
看到了你們都市的腳步在廢墟中穿梭
看到了你們粉紅的'手指為老人擦洗創(chuàng)傷
這一刻我要代表所有的父母
夸一聲你們
80后90后的孩子們好樣的
你們長(zhǎng)大了你們成熟了
你們勇敢了你們美麗了
你們?cè)趪?guó)難的時(shí)刻
堅(jiān)強(qiáng)如鋼
如果我們的白發(fā)故事還能
給你們講述什么
請(qǐng)把幾個(gè)“相信”記在心上
相信你們
在我們?cè)?jīng)宣誓的黨旗下
扛起災(zāi)后重建的破碎山崗
相信你們
在我們永遠(yuǎn)突進(jìn)的軍旗中
譜寫(xiě)子弟兵為人民的最新樂(lè)章
相信你們
在我們神圣的國(guó)旗下
讓世界看到
我們偉大民族復(fù)興的希望
復(fù)興的希望
感人的朗誦稿3
孤零零的夜，悄悄的漫步而來(lái)悄悄的把我籠罩在這深藍(lán)色的牢籠。抬起頭望了望許久未曾出現(xiàn)星星的夜空，聞到了迷茫聞到了落寞。目光努力延伸，卻怎么也透不過(guò)那深深的如同萬(wàn)里海底的漆黑。
寒冷代替了從心臟慢慢流過(guò)的血液，侵蝕著全身，徹骨的冰寒。
微微的`風(fēng)流動(dòng)著，撫摸著已經(jīng)逝去不在翠綠的小草，它的身軀隨著微風(fēng)飄向北方，但愿那是它的天堂。
輕輕的呼吸著微風(fēng)帶來(lái)的氣味，它催化著體內(nèi)的冰寒。
卑微，無(wú)奈，靜靜的坐著慢慢享受所有的壓抑。
只愿孤獨(dú)。
感人的朗誦稿4
（1）五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。
（2）源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的古典詩(shī)文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。
（1）那一曲曲動(dòng)人心弦的經(jīng)典，給了我們美好的藝術(shù)享受。
（2）那一篇篇膾炙人口的佳作，給了我們無(wú)盡的教益。
（合）親愛(ài)的同學(xué)們，東營(yíng)市第六十中學(xué)“經(jīng)典誦讀”又與您見(jiàn)面了。
（1）本周擔(dān)任誦讀任務(wù)的班級(jí)是四年級(jí)。我是劉海琳
（2）我是鄒霆鈞
（1）今天請(qǐng)大家欣賞李白的《行路難》
（2）金樽清酒斗十千，玉盤(pán)珍羞直萬(wàn)錢(qián)。
停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。
欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。
閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。
行路難，行路難，多歧路，今安在？
長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。
（1）李白，字太白，號(hào)青蓮居士，又號(hào)“謫仙人”，與李商隱、李賀三人并稱唐代“三李”。他是我國(guó)偉大的浪漫主義詩(shī)人，被后人尊稱為“詩(shī)仙”。()其詩(shī)風(fēng)格豪放飄逸灑脫，想象豐富，語(yǔ)言流轉(zhuǎn)自然，音律和諧多變。《行路難》共三首，這是其中的一首。作者在這首詩(shī)中以滿腔的悲憤，深深的`感嘆著仕路的艱難，從而抒發(fā)了他久久郁積于心的痛苦和憂傷。
（2）請(qǐng)大家欣賞名家誦讀。
（1）今天我們朗誦的內(nèi)容只是中華傳統(tǒng)文化中滄海一粟。
（2）但即使是一葉小舟，我們也會(huì)“直掛云帆濟(jì)滄海”。
（1）即使還是幼鳥(niǎo)我們總會(huì)羽翼豐滿，去游覽傳統(tǒng)文化的萬(wàn)里畫(huà)卷。
（2）就讓我們循著圣人的足跡，前進(jìn)，前進(jìn)，前進(jìn)吧！
（1）今天的經(jīng)典誦讀到此結(jié)束，謝謝大家收聽(tīng)，明天同一時(shí)間再見(jiàn)。
（2）再見(jiàn)！
感人的朗誦稿5
還記得那一晚嗎？一根水管
突然爆裂
鏡面延伸的紋路
孤傲成一條五月河
那一刻，我多想讓自己空白
一次一次
灌醉自己
你手拿一支無(wú)弓的羽箭
朝我射出錐心的.故事
那一晚，我連劃十一根火柴
想劃亮天空
思緒緊貼心的部位
奔跑、奔跑。掙脫囚禁的塵世
感人的朗誦稿6
母女對(duì)話窗外雨輕吟，屋內(nèi)燈通明。
耳機(jī)傳語(yǔ)音，女兒唇輕啟。
坐在她對(duì)面，陪她聽(tīng)英語(yǔ)。
忽然對(duì)我說(shuō)，手機(jī)顯示字。
請(qǐng)插內(nèi)存卡，內(nèi)卡為何物？
是您拔了它？笑答別胡說(shuō)。
拔它有何用？弄壞我手機(jī)。
沒(méi)跟你算賬，對(duì)你夠慈愛(ài)。
感人的朗誦稿7
春天
當(dāng)瑞雪融化的時(shí)候，
當(dāng)柳樹(shù)點(diǎn)頭的時(shí)候。
春姑娘已悄悄來(lái)臨，
攜帶著無(wú)限的生機(jī)。
小草輕輕地點(diǎn)著頭，
向經(jīng)過(guò)的行人問(wèn)好。
小河緩緩的流動(dòng)著，
讓魚(yú)蝦翻滾著波濤。
我沿著春天的腳步，
踏遍這自然的小徑。
看蝴蝶在眼前飛舞，
看蜻蜓在空中款款。
春啊，你竟是這般的美麗！
春啊，竟是這般的令人陶醉！
讓春風(fēng)吹過(guò)這片土地，
帶走人間的`塵埃。
留下美麗的
世界。
感人的朗誦稿8
總有一座城市值得去徘徊，也總有一個(gè)人值得去念想。
再次來(lái)到有你的城市，冷空氣肆虐著沿途的風(fēng)景，不曾想過(guò)能再見(jiàn)一面，只是想遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，偷偷的觀望一眼，只是一眼，便是經(jīng)年。夜，靜悄悄的，是誰(shuí)的呼喚激起城市的車(chē)水馬龍;眼，濕潤(rùn)潤(rùn)的，是誰(shuí)的容顏蕩起心里的`微微漣漪?我踏足過(guò)一座傷心的城市，略做停留，卻未曾駐足。
多么期待青絲挽手到白頭的美好，多么希望可以重新?tīng)科鹨粋�(gè)人的手，在奈何橋畔許下一句不老的誓言，讓時(shí)間不再成為隔閡的開(kāi)端。喝過(guò)烈酒，載起那若絲帶般的縷縷相思，幻想做一個(gè)醒不過(guò)來(lái)的夢(mèng)。
如果當(dāng)初沒(méi)有相遇，或許我不會(huì)是現(xiàn)在的我。在你的世界里，我笑過(guò)，痛過(guò)。如今，所有的一切都已成為虛幻，就連薰衣草也不再是我深深喜愛(ài)的單純的紫色。兩個(gè)世界兩份情，一絲無(wú)奈一種念，或許這就是在一座城市希冀與一個(gè)人久別重逢，卻又不得不冷漠相待的原因吧!
喝下最烈的酒，忘記最深的傷口，讓心情慢慢釋?xiě)崖赐浮Ｗ詈蟮淖詈螅夜铝懔阋蝗诵凶咴谝蛔鄙倭四愕某鞘校斜砝锏奶貏e關(guān)心卻是再也不會(huì)響起。
感人的朗誦稿9
假如我有一匹馬
假如我有一匹馬，
我會(huì)騎著它，
在春天的草叢里慢慢地走。
繽紛的蝴蝶縈繞著馬蹄，
幾只螞蚱輕盈的跳開(kāi)。
微風(fēng)揚(yáng)起馬鬃，
馬低頭靜靜的.吃草。
假如我有一匹馬，
我會(huì)牽著它，
在夏日的樹(shù)林里漫步，
聆聽(tīng)清晨的鳥(niǎo)鳴，
躲開(kāi)晌午的驕陽(yáng)。
樹(shù)葉沙沙作響，
樹(shù)林就是絕美的仙境。
假如我有一匹馬，
我會(huì)和它在一起，
在豐收的田野里玩耍，
在陣陣麥香的浸染中，
傾聽(tīng)農(nóng)民伯伯的歡笑聲。
假如我有一匹馬，
我會(huì)騎著它，
抵達(dá)任何想去的地方。
串串馬蹄印不斷延伸，
在金色陽(yáng)光的照耀下，
仿佛是通向夢(mèng)想的彩虹。
感人的朗誦稿10
《與季節(jié)談情》
作者：冬季金達(dá)萊
七月的柳絮，如晚來(lái)的戀人
一切都不偶然，可所有都不新鮮
隨風(fēng)兒搖曳，左右的日子
被動(dòng)的，不僅僅是光景塵埃
還有一顆待定的心
有關(guān)春天的故事，已經(jīng)走遠(yuǎn)
陪同蟬兒一起彈夏，走音微笑
合拍瞇縫著眼，螳螂與螞蚱
鼓掌湊轍，花大姐用翅膀詮釋
可惜無(wú)人能懂
這個(gè)季節(jié)無(wú)落葉可言
樹(shù)枝承載著因歷史的，未來(lái)的
幾許責(zé)任與高調(diào)，向著天空
向著禿鷲，向著鷹的'方向
無(wú)限延伸
廣袤的草原，恣意的森林
遼闊的河流川野，湖泊，大海
深情的流云，粗獷的飛鳥(niǎo)，走獸
一不小心，統(tǒng)統(tǒng)懷孕
我堅(jiān)持墨守成規(guī)，我恪守
海誓山盟。被意象灌醉的人們
海誓山盟。被意象灌醉的人們
真的與我有關(guān)
感人的朗誦稿11
思念母親
主啊
人死若不能復(fù)生
今晚的思念就是一種折磨
就像那個(gè)下雪的.冬天
北風(fēng)席卷荒原
枯草搖曳
如同母親蓬亂的白發(fā)
我潰敗在縣城泥濘而骯臟的大路上
泣不成聲
多想留住你
卻無(wú)能為力
多想再一次呼喚你
卻只能泣零如雨
……
感人的朗誦稿12
綠葉在林中吟唱，
譜寫(xiě)著一曲曲感恩的樂(lè)章，
那是大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩;
白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，
繪畫(huà)著一幅幅感人的畫(huà)像，
那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。
因?yàn)楦卸鳎艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì);
因?yàn)楦卸鳎艜?huì)有真摯的友情;
因?yàn)楦卸鳎抛屛覀兌昧松姆曳?
學(xué)會(huì)感恩，感恩讓我們的.價(jià)值坐標(biāo)更為寬廣;
學(xué)會(huì)感恩，感恩讓我們的生活處處充滿光芒;
學(xué)會(huì)感恩，感恩會(huì)讓我們的青春更加昂揚(yáng)!
讓我們懷著一顆感恩的心!
感人的朗誦稿13
師：在那個(gè)金色的秋天，帶著青春最美麗的夢(mèng)想，踏著陽(yáng)光，走進(jìn)了這山里的學(xué)校。
生：無(wú)限的藍(lán)天，陌生的土地，這里不是你夢(mèng)想的天堂。
生：寂涼的山腰上，破舊的學(xué)校，沒(méi)有老師，沒(méi)有課堂，只有那面五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)……
生：在這貧瘠的土地上，我們一次次的渴盼城里的老師能留在這里，引領(lǐng)我們走出這禁錮的山梁，走進(jìn)一個(gè)新的世界。
生：大山里開(kāi)不出富貴的花朵，不知道這里的水土能滋養(yǎng)你多久?
生：我們用真誠(chéng)的手牽住你，用赤誠(chéng)的心留住你!
師：感動(dòng)于那一雙雙期盼的眼神，感動(dòng)于講臺(tái)上不知名的野酸棗和煮雞蛋，我要給孩子們一片蔚藍(lán)的天空，我要在這貧瘠的土地上種出最美麗的花朵!
生：山谷里漫山遍野的黃菊花兒開(kāi)了，我想摘一朵最美的送給您!
師：黃菊花開(kāi)了嗎?摘一朵給我吧!
暴風(fēng)雨來(lái)了，暴風(fēng)雨來(lái)了，閃電一個(gè)勁地閃，雷聲一個(gè)勁的響。兇涌的洪水如肆虐的猛獸，怒吼的山風(fēng)，逼近了，風(fēng)狂的洪水，逼近了，怒吼的山風(fēng)在呼嘯，無(wú)情的洪水在咆哮!
生：那時(shí)您正護(hù)著我們回家，剛要過(guò)河，山上的泥石滾下來(lái)，為了保護(hù)我們，您跌入了山谷……
師：我不知道山里的.洪水是這樣的兇猛，我不知道山谷是這樣的深邃。
生：我們叫喊您，山谷掩沒(méi)了你的回聲，我們?cè)僖部床坏侥闶煜さ纳碛啊?/p>
師：山谷好深啊，那里只有一片漆黑……
老師，老師……
生：大雨很快就停，可我們?cè)僖部床灰?jiàn)你山花一樣燦爛的笑容，山谷里掩埋著你的身體，山梁間流淌著你的笑語(yǔ)。小溪在為你唱著深情的歌，你聽(tīng)見(jiàn)了嗎?我們?cè)谀愕膲炆喜辶艘慌觞S菊花，你看見(jiàn)了嗎?
師：我在山谷里看見(jiàn)一朵美麗而燦爛的黃菊花——那是我嗎?
生：那一定是您，您就是這山里最美麗的黃菊花，開(kāi)放在漫山遍野，開(kāi)放在我們的心里。
師：黃菊花開(kāi)了嗎?我已經(jīng)走了，你是否還記得，記得花開(kāi)的時(shí)候，摘黃菊花給我的承諾?
女：黃菊花開(kāi)了，您卻走了。山谷里已經(jīng)開(kāi)滿了黃菊花，我仿佛聽(tīng)到您說(shuō)：我回來(lái)了，摘一朵黃菊花給我吧!
師：我看不見(jiàn)漫山遍野的黃菊花，我只能聽(tīng)見(jiàn)有人在吟唱那首我曾經(jīng)熟悉的歌。
生：我們摘了一朵朵美麗的黃菊插滿了你的墳頭，讓山里的花兒伴你吧，有花的夜晚您不會(huì)孤單。
師：黃菊花開(kāi)了，我要走了.......
生：黃菊花開(kāi)了，您不要走，不要走.......
師：黃菊花開(kāi)了，我要走了.......
生：黃菊花開(kāi)了，您快回來(lái)，快回來(lái)吧.......
感人的朗誦稿14
母親，未曾開(kāi)口淚已經(jīng)泉涌，
母親，我聽(tīng)到您喚兒的乳名，
母親，我看見(jiàn)您風(fēng)霜染透的白發(fā)，
母親，我知道您等了整整二十個(gè)清明。
母親很窮，還帶著陳年的頭巾。
母親很窮，可是母愛(ài)千金難求。
母親很窮，還身穿樸素的舊衣，
母親很窮，沒(méi)有祭品只求千里相逢。
二十年，日日夜夜相思為伴，
二十年，春華秋實(shí)淚洗長(zhǎng)空。
二十年，萬(wàn)水千山層層阻礙，
二十年，知心話語(yǔ)埋藏心間。
母親，讓兒撫平您臉上的皺紋，
母親，讓兒擦干您眼角的淚水。
母親，是兒不孝，自古忠孝倆難全。
您知道，不孝兒是老山前線的英雄，
您知道，為國(guó)捐軀是對(duì)祖國(guó)的'忠誠(chéng)。
讓我們圍著篝火載歌載舞，把和平的歌聲唱到天亮。
感人的朗誦稿15
寶貝，別怕，整個(gè)世界已經(jīng)傾塌，
媽媽的世界只剩下了你，是我唯一的牽掛。
寶貝，別哭，天堂沒(méi)有了痛苦，
媽媽的肩膀?yàn)槟銚纹穑黄察o的天空。
寶貝，安靜的睡會(huì)吧，媽媽想再看一眼。
你睡夢(mèng)里甜美的.笑。
好像潔白的花瓣，灑滿了媽媽去天堂的路。
寶貝，沒(méi)有媽媽的日子，請(qǐng)你不要哭泣，
媽媽的愛(ài)，始終會(huì)在你的身邊，
媽媽為你輕輕的唱著搖籃曲，
看你甜甜的睡，看你安靜的模樣。
再親親你啊，媽媽心中的寶貝，
媽媽很壞的，把你自己丟在這個(gè)世界。
獨(dú)自去了那個(gè)地方叫天堂，
寶貝，別哭，
安靜的睡會(huì)吧，媽媽就要走了，
在那條去天堂的路上，媽媽會(huì)一次次的回望，
讓你獨(dú)自在這廢墟里，媽媽的心里割舍不下，
卻只能為你留下一句“親愛(ài)的寶貝，
如果你能活著，
一定記住我愛(ài)你。”
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