教師節(jié)歌頌老師的詩(shī)歌朗誦稿

時(shí)間：2023-04-22 08:39:18 朗誦稿我要投稿

教師節(jié)歌頌教師的詩(shī)歌朗誦稿推薦度：
相關(guān)推薦

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都看到過許多經(jīng)典的詩(shī)歌吧，詩(shī)歌是用高度凝練的語言，生動(dòng)形象地表達(dá)作者豐富情感，集中反映社會(huì)生活并具有一定節(jié)奏和韻律的文學(xué)體裁。你還在找尋優(yōu)秀經(jīng)典的詩(shī)歌嗎？以下是小編整理的教師節(jié)歌頌老師的詩(shī)歌朗誦稿，歡迎大家分享。

教師節(jié)歌頌老師的詩(shī)歌朗誦稿

教師節(jié)歌頌老師的詩(shī)歌朗誦稿1

　　有一種笑容雖歲月流逝卻記憶猶新，有一種呵護(hù)雖時(shí)光流逝卻碧波蕩漾，有一種恩情雖青春流逝卻經(jīng)久彌新，這就是我們———

　　可親可敬的恩師。

　　紅燭的芯蕊是您的笑臉，紅燭的斑駁是您的光影，不論春秋冬夏，都有您伏案的身影，不論寒暑易節(jié)，都有您美麗的容顏，是您，為我們掘出快樂的源泉。

　　碧空里的藍(lán)，是您的無私，春波里的紅，是您的熱情，澄海里的清，是您的純真，我們用心去編織您的美麗，不料卻無法找到合適的.語言表達(dá)。

　　是誰，把溫馨繽紛了一地，是誰，把春光投影了一季，是誰，把愛心播撒了一生，我們用心去傳遞您的博愛，不料卻美麗了一季怒放的花朵。

　　流光滄桑了您的容顏，您卻不曾有過表現(xiàn)；

　　歲月佝僂了您的脊背，您卻不曾有過怨言。

　　因?yàn)椤?/p>

　　您身上所投影的，正是我們這些懵懂無知的小孩對(duì)理想的憧憬，對(duì)理想的盼望！

　　誰是最可愛的人？

　　我問自己，是老師，一支滴淚的紅燭，一只無私的春蠶……

教師節(jié)歌頌老師的詩(shī)歌朗誦稿2

　　今天是教師節(jié)，謹(jǐn)以這首詩(shī)獻(xiàn)給我敬愛的老師，以此表達(dá)我的.謝意：

　　老師，像蠟燭，帶給我們光明。

　　老師，像園丁，給我們澆水。

　　老師，像大山，給我們知識(shí)的土壤。

　　老師，像大海，托著我們?nèi)ブR(shí)的彼岸。

　　老師，像白云，載著我們飛向知識(shí)的天空。

　　老師，像火把，指引我們走向知識(shí)的草原。

　　老師，您太累了，老師，您太苦了，老師，您太好了，千言萬語一句話：

　　老師，謝謝您！

教師節(jié)歌頌老師的詩(shī)歌朗誦稿3

　　獻(xiàn)給老師的詩(shī)，送您一束鮮花。

　　表達(dá)我們對(duì)您的敬意；

　　送您一首動(dòng)聽的歌曲，給您帶來一絲甜蜜。

　　老師——您辛苦了，是您帶我們走過風(fēng)雨，是您用知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)將我們哺育，卻從來不求回報(bào)與索取。是您給我們解答一道道難題，是您告訴我們：遇到困難時(shí)，不要輕易說放棄。從此我們的生命中，隨時(shí)充滿了歡喜。少了許多煩惱，增添了一份堅(jiān)毅。又是一個(gè)收獲的秋季，您仍緊握手中彩色的畫筆。描繪著美好的藍(lán)圖，滋潤(rùn)著祖國(guó)的桃李。深夜里您還在認(rèn)真地備課，睡夢(mèng)中您仍回味著我們成功的.樂趣。我們是春天里盛開的鮮花，是您給我們奏出美妙的旋律。您是辛勤的園丁，我們會(huì)牢記您的諄諄話語。走好生命中的每一步，友愛，健美，求實(shí)，進(jìn)取！

教師節(jié)歌頌老師的詩(shī)歌朗誦稿4

　　是誰——把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識(shí)？是您！老師！您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。是誰——把調(diào)皮的我們。教育成能體貼幫助別人的人？是您！老師！

　　您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)。溫暖了我們的心靈。是誰——把幼小的我們培育成成熟懂事的少年？是您！老師！

　　您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。您辛苦了！老師！

　　在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。您辛苦了！老師！把青春無么奉獻(xiàn)的人們。我們向您致以崇高的`敬意！——您辛苦了，老師！我也只能幫到這里了老師。老師——您如春天中的細(xì)雨，滋潤(rùn)著花兒，灌溉著大地，而我們?cè)僦蔽?xì)雨茁長(zhǎng)成長(zhǎng)。

　　老師——您如秋天里的一絲風(fēng)，吹黃了大地，喚金了稻谷，而我們得到了豐收的碩果。

　　老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈；老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；

　　老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進(jìn)的方向；老師——是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀，讓我在知識(shí)的世界里遨游！