古詩朗誦主持詞15篇
無論是身處學校還是步入社會，大家最不陌生的就是古詩了吧，古詩是中國古代詩歌的一種體裁，又稱古體詩或古風。那么都有哪些類型的古詩呢？下面是小編精心整理的古詩朗誦主持詞，希望能夠幫助到大家。
古詩朗誦主持詞 1
【甲】：尊敬的各位領導
【乙】：各位老師
【丙】：親愛的同學們
【合】：大家上午好！
【丙】：走過歲月的長河，往事悠悠，仿佛就在昨天
【丁】：漫過時間的河堤，海角天涯，仿佛就在眼前
【甲】：寒霜染大地，濃霧鎖江天，我們跟隨冬天的腳步在美麗校園中快樂生活
【乙】：奇文共欣賞，讀書破萬卷，我們跟隨詩人的`神韻在詩意校園中感受經典
【丙】：當冬日的寒風掀開了中華詩國的寶庫時，一首首宋詞就從幽幽遠古跳躍出來
【丁】：當冬日的暖陽照耀著祖國花朵的笑臉時，一首首唐詩宋詞就從他們口中傳唱出來
【甲】：字字珠璣，句句經典！
【乙】：聲聲誦讀，津津有味！
【丙】：今天，就讓我們相聚在這里，傳承千古文明
【丁】：今天，就讓我們相聚在這里，享受詩意人生
【合】：振華小學“中華經典詩文誦讀大賽”現在開始！
【甲】：母親，一個多么溫暖的詞語；母性，一個多么柔美的詞語；母愛，一個多么偉大的詞語！“慈母手中線，游子身上衣，誰言寸草心，報得三春暉。”請欣賞幼兒園小朋友為我們帶來的古詩——《游子吟》
【乙】：“白發三千丈，緣愁似個長！”讓我們一起隨著李白的詩《秋浦歌》去領略詩人的壯志哀愁！
【丙】：“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”愛惜糧食、勤儉節約是我們中華之美德，請欣賞《憫農》
【丁】：景浸潤著情，情感染著人，讓我們隨著四季去領略那美麗的自然風光吧。請聽一年級小同學帶來的《四季》
【甲】：世界上房子千千萬，而我獨愛這一座，為什么呢？因為這是我們的小學堂。請欣賞一年級的《哪座房子最漂亮》
【乙】：聽，小動物們在干什么呢？原來它們是在《比尾巴》呢！請欣賞一年級的精彩亮相《比尾巴》
【丙】：你看，一年級的小同學多精神啊，接下來有請二年級的小同學閃亮登場，集體表演《古詩十首聯誦》
【丁】：天地有四方——東南西北，自然有四季——春夏秋冬，人生有四味——酸甜苦辣。聰明的詩人們，往往把人生的不同體驗寄寓在四季的不同風光中。是啊，贊美四季就是贊美我們美好的生活。請欣賞由三年級為我們帶來的古詩朗誦《四季之歌》。
古詩朗誦主持詞 2
一、開場
（男）尊敬的各位老師
（女）親愛的同學們
（合）大家下午好！
（男）今天，我們歡聚在龍華中學，誦讀千古美文，傳承華夏文明。
（女）今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經典，聆聽古詩書韻。
（男）中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。源遠流長的經典詩文，是歷史長河中經久不衰的瑰寶。
（女）它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；它又如春日的百花，散發著馥郁的芳香。
（男）誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。
（女）誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們的人格脊梁。
（男）雅言傳承文明。
（女）經典浸潤人生。
（合）xx中學經典誦讀比賽現在開始。
（女）讓我們用最熱烈的掌聲，預祝同學們，在今天的比賽中取得優異的成績。
二、升旗儀式
升旗儀式由xx主持。
三、x校長致開幕詞
（男）讓我們以最熱烈的掌聲敬請x校長為大家致開幕詞。
謝謝朱校長激情澎湃的講話。
四、正式比賽
串詞
《與朱元思書》
（男）風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。
（女）請欣賞《與朱元思書》
《夢游天姥吟留別》
（男）走進李白，我們會感受到“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回”、“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的.`豪情壯志和開闊胸襟，“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的深厚友誼。下面請欣賞《夢游天姥吟留別》。
（女）《將進酒》李白，這個詩歌史上無法抹殺的名字，他如一顆星辰墜落人間，他自負，“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”，他孤獨，“舉杯邀明月，對影成三人”，他豁達，“五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒”下面請欣賞《將進酒》， 《虞美人》
（男）春花秋月本來是一年當中最美好的景色，可是面對亡國之恨，反而更加增添了詩人的許多憂愁。請欣賞《虞美人》。
《詩經。蒹葭》
（女）“關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”從千年前的《詩經》里走來，裊裊婷婷、萬種風情，站在我們生命記憶的起點，也站在華夏文明的源頭。因為有了時間的距離，古詩中的字句，化成海底的珊瑚，美麗持久；因為跨越空間的愛心，新詩中的情愫，宛如枝頭的春芽，生機盎然。下面請欣賞《詩經。蒹葭》。
《木蘭辭》
（男）花木蘭，一個女扮男裝，代父從軍，征戰沙場的巾幗英雄。體現了我國古代婦女潛在智慧與卓越才能。讓我們走進木蘭的世界，看她替父從軍之旅。請欣賞《木蘭辭》。
《愛蓮說》
（女）“自李唐來，世人盛愛牡丹；予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖”想必大家都聽說過周敦頤的愛蓮說了吧，掌聲有請《愛蓮說》。
《滿江紅。怒發沖冠》
（男）同學們，你們知道“精忠報國”的故事嗎？你們了解“莫須有”的典故嗎？那么現在有請《滿江紅》。
（女）一曲《滿江紅》之所以千年傳誦不衰，不僅僅有“莫等閑白了少年頭，空悲切”這樣的好句，更因為我們從這首感情激揚，氣勢磅礴的詞中看到了一位民族英雄的氣節。
《念奴嬌。赤壁懷古》
（男）誦讀“大江東去”，我們會激情蕩漾，神游“故國英雄”，我們會真情流淌，想起“三蘇父子”，我們會豪情滿懷。請欣賞《赤壁懷古》。
《化石吟》
（男）化石，多么美麗的稱號，美麗的化石，是科學的見證，還是作者情感的真實寫照。下面請欣賞《化石吟》
《水調歌頭。明月幾時有》
（女）千百年來，我們吟詠著它，在花前月下與親朋相聚；吟詠著它，在異地它鄉思念故鄉親人。下面請欣賞《水調歌頭》
（男）一曲《水調歌頭》，承載著世間訴不盡的豪情與離恨。
《論語》十二章
（女）兩千多年來，《論語》作為重要的經典，在不同朝代、時代里被無數次解讀。下面有請《論語》十二章。
《春江花月夜》
（男）暖暖春江水，深深游子情
（女）一輪明月慰藉江畔的冷寂
（男）霓裳羽衣旋轉盛世的華彩
（女）請欣賞《春江花月夜》。
《桃花源記》
（男）陶淵明在《桃花源記》里給我們描繪了一個他理想中的世外桃源。假如真有這么一個地方作為他生活的樂園，那該有多好，是吧？有請《桃花源記》。
《曹操詩二首》
（男）我們的古詩文，形式多樣，內容豐富，特別是其中的愛國詩文，猶如生生春雷，震撼著者我們的心靈。又如個個問號，啟發我們去深思，去探索。它就是我們千年的絕唱，一直唱向永恒的未來，有請《曹操詩二首》。
古詩朗誦主持詞 3
開場白：尊敬的老師同學們大家好！（甲乙丙丁）
甲：眾所周知中國是一個詩歌的國度。
乙：從《詩經》到《楚辭》
丙：從陶淵明到“建安七子”
丁：從唐詩到宋詞元曲，可謂是人才輩出。
甲：游子思鄉，壯士悲國，思婦懷遠。
乙：因為思念，使我們中華民族靈魂深處多了一處精神家園。
丙：因為深情，使我們的血液之中自有些許浪漫。
丁：今天就讓我們伴著悠揚的音樂來品嘗這千年美酒。
甲：xx你知道這婉約詞有什么特點，代表人物都有誰嗎？
乙：這可難不倒我，婉約詞歷來含蓄而蘊藉，意味深長。李后主乃是婉約詞之鼻祖，除此之外還有李清照、秦觀、柳永等大家。
1、唱：春花秋月何時了？往事知多少。小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中。
雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。
丙：好一首《虞美人》唱出了多少國破家亡人的心聲，怎能使人不悲戚。
丁：不要一味沉浸在悲傷之中，快來和我走進那慷慨悲壯的愛國詩篇
之中。
2、朗誦：早歲那知世事艱，中原北望氣如山。 樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風大散關。 塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑。 出師一表真名世，千載誰堪伯仲間。
甲：好一個陸游，在他的詩篇當中表達出了對祖國的深沉眷戀，以及自己空有滿腔抱負卻無處施展，此中心酸有誰能知？
乙：是呀，懷才不遇乃是文人士子千百年來的傷痛，就連咱們一向豪邁飄逸的李太白都無法擺脫其命運束縛，不禁發出千古絕唱。
3、朗誦：君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。 君不見高堂明鏡悲白發，朝如青絲暮成雪。 人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。 天生我材必有用，千金散盡還復來。 烹羊宰牛且為樂，會須一飲三百杯。 岑夫子，丹丘生，將進酒，君莫停。 與君歌一曲，請君為我側耳聽。 鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不復醒。 古來圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名。 陳王昔時宴平樂，斗酒十千恣歡謔。 主人何為言少錢，徑須沽取對君酌。 五花馬，千金裘， 呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁。
結束語：
甲：那千年謫仙鏗鏘的`音韻還似乎在我們耳畔回響。
乙：那閱盡世間繁華的詩行還在我們心頭蕩漾。
丙：千古佳篇，浸透了古人的傷心與無奈。
丁：婉轉吟哦，釋放了我們千年的感嘆。
甲乙丙丁：走進詩歌的世界，體味詩歌的美好。穿越千年，只為追尋你的身影。
古詩朗誦主持詞 4
合：敬愛的領導們、老師們，親愛的同學們：上午好!
女：為了弘揚中華民族傳統詩歌精神，陶冶學生情操，提高學生文學修養，營造校園人文氛圍，彰顯我校學生的風采，學校特舉辦詩歌朗誦比賽。
男：伴隨著冬日溫暖的陽光，我們迎來了這一次詩歌朗誦會.
女：今天，我們相聚在這里，享受詩歌帶給我們的歡樂，享受這段美好時光
男：今天，我們相聚在這里，一起走進詩情畫意之中
女：今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情
男：今天，我們相聚在這里，這里將成為詩歌的海洋，讓快樂響徹云霄詩歌是我們古金人類心血的結晶，在這個光環的照耀下，一代一代人茁壯的成長，為了不辜負古人的期待，我們要把詩歌發揚光大，讓我們的后人為我們感到驕傲。
下面請聽......
女：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這是對老師的贊頌，下來請聽郭宇苗同學的《老師您辛苦了》。
男：他們是知識的傳播者，他們是愛心的，在夜深人靜時他們仍然在工作他們就是我們的老師，接下來由趙彤同學朗誦《一株紫丁香》。
女：沒有陽光，就沒有日子的溫暖;沒有雨露，就沒有五谷豐登;沒有水源，就沒有生命;沒有父母，就沒有我們自己。滴水之恩，涌泉相報。高悅同學帶來了一首詩《感恩父親》。
男：小草感恩于陽光的恩澤，大樹享受與陽光的普照。一縷縷一絲絲的陽光都會受到自然萬物的祝福。趙思雨、周彤同學送來了對《陽光》的贊揚。
女：地球是個充滿生機的星球。許多星球都非常羨慕地球，他們羨慕地球的美麗，地球身穿藍色的紗衣。養育著一代代的兒女。我應該《保護地球媽媽》。
男：她有過燦爛輝煌的'過去，五千年的文化，滋養著世界文明!長江、黃河，萬里長城，在我心中重千斤!我自豪，我驕傲，因為，我是中國人。因為我愛我的祖國。請欣賞石傳嬌同學的《我愛你祖國》。
女：請欣賞四年級同學的《延安我把你追尋》。延河岸、寶塔山、棗園香、山丹丹。手捧黃土我不放，緊緊貼在心窩上，延安精神一代代發揚廣大。請欣賞《延安我把你追尋》。
男：二年級同學孟蕭瑤《假如》會把我們的思緒帶去何方呢?請欣賞。
女：鴉有反哺之情、羊有跪乳之義。涓涓恩親深似海。請欣賞《獻給爸爸媽媽》。
女：懂得感恩并知恩報恩，才是天下最富有的人，而能在童年編織出一曲曲樂歌是最美好的事。請欣賞王悅悅、劉洋洋等同學的《放飛童年的歌》。
男：我們的祖國有著錦繡的河山、我的祖國有著豐富的資源。我們作為紅旗下的兒女感到無比的自豪，我要高聲喊出《我愛五星紅旗》。是一年級小同學王藝瑾的朗誦題目。
女：五星紅旗飄揚的時刻每個中國人都在用心喊著《我愛你我的祖國》這是五年級王星星要朗誦的詩歌。
男：你要問我誰是最有耐心的人我答案是老師、你要問我誰是最可愛的人我的答案是老師、你要問我誰是最辛苦的人我的答案是老師。下來請卜可欣《老師您辛苦了》。
女：五星紅旗迎風飄揚，勝利歌聲多么響亮，歌唱我們親愛的祖國從今走向繁榮富強。請欣賞王天濤的《祖國媽媽我愛您》。
男：當你感到迷茫的時候，他是你的引路人，當你感到委屈的時候，他是你的開導人。難忘恩師情、難舍恩師義。請欣賞薛宇科的《感恩恩師》
女：肩負歷史的使命、承擔祖國的希望我們是中華少年請欣賞《中華少年》六年級郭麗娜、劉存等同學朗誦。
17男：河山只在我夢影，祖國已多年為親近，可是不管咋樣也改變不了我的中國心。請欣賞《祖國在我心中》。
女：假如我是一滴水，我會融進大海讓海水變的更藍。假如我是詩人我會像李白那樣“舉杯邀明月，對影成三人。”假如XXXX請請欣賞一年級小同學谷孟原的《假如我是》。
男：我的祖國地大物博、歷史悠久，有屹立不倒的長城、有奔騰不息的黃河。《我愛你祖國》朗誦者柴文哲
女：誰言寸草心，報得三春暉。父母的愛我們永遠也報答不完。請欣賞王越、趙悅同學的《感恩父母》。
男：同學們，我們是祖國的花朵，祖國的未來是屬于我們的!讓我們唱響對《祖國贊歌》朗誦者卜雨欣
女：橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。這是魯迅的人生寫照請欣賞《有的人》;朗誦者峁瑞、卜祝報。
女：江山如此多嬌，引無數英雄竟折腰”，毛澤東主席在北國描繪了壯麗河山的雪景，下面有請高亮亮同學為大家朗誦《沁園春、雪》。
男：他有挺拔的身軀、堅強的品格，純潔的心靈。他就是白樺樹、他就是像白樺一樣的人。下來是卜福樂給大家帶來的詩歌《白樺》。
評委統計比賽成績最后，校長致閉幕詞。
女：詩歌，讓我們陶醉男：詩歌，讓我們震撼
合：詩歌，讓我們思想升華
男：詩歌的余韻，在我們心中回蕩
男：借這次的詩歌朗誦會，我們深深感受到了詩歌的魅力
女：借這次的詩歌朗誦會，我們領悟到了人們詩歌的美好
男：讓我們在詩海拾貝
女：讓我們步入詩歌的殿堂
男：讓我們記住今天，并用我們的筆描繪明天，愿我們在詩歌里茁壯成長
女：讓我們伸出雙手，用最熱烈的掌聲結束今天的詩歌朗誦會。
古詩朗誦主持詞 5
合：老師們，同學們，你們好!
男：詩歌是我國的一顆耀眼的明珠；
女：詩歌是我國的文明的精神支柱；
男：正是因為有了詩歌，才有了蘇東坡的“大江東去浪淘盡，千古風流人物。”中對歷史的感慨。
女：才有了王昌齡的“大漠孤煙直，黃河落日圓”中戰士守邊防的悲壯與憂傷。
男：今天，我們相聚在這里，享受詩歌帶給我們的歡樂，享受這段美好的時光。
女：今天，我們相聚在這里，一起走進詩情畫意中，敞開心扉，釋放激情
男：今天，這里將成為詩歌的海洋，那么，就讓這快樂響徹云宵吧。
女：陳xx，你知道嗎?詩歌是一種主情的文學體裁，它以抒情的方式，高度凝練，集中地反映了社會生活，用豐富的想像，富有節奏感韻律美的語言，和分行排列的形式，來抒發思想感情。
女：我當然知道，就如《出塞一樣》，作者以詩的方式抒發了自己對戰爭的仇恨和失去家人的`痛苦。下面，就請同學們欣賞由xx等同學帶來的朗誦《出塞》，希望你們能從中體會到邊防戰士們遠離家鄉，失去親人的情感。
男：讓我們一起來感受吧。
男：人未還xx。戰爭是多么殘酷，詩人用真切的情感寫下了這首悲壯的詩，體現了自己對戰爭的痛恨，詩是如此裸露地展現了自己。
女：的確，接下來，xxx一組同學將描寫春夏秋冬的四首詩結合在了一起，讓我們一起來感受一次來自四季的感受吧。有請xx；
女：多美的意境啊!四季真美好我們知道，描寫四季的不僅有古詩，還有現代詩。
男：接下來，xxx等朗誦現代詩《秋》
女：用農民的喜悅體現秋的生動，多妙的方法!我們的眼前呈現了一幅田野收割圖，好和諧啊!
男：對!現代詩是那么自由，然而卻如此美好，xxx也準備了一組《四季詩》，就請她們上臺表演吧!
女：在古詩的世界里，友誼詩也占其大部分，有請xxx朗誦一首《贈汪倫》；
男：以景襯托詩人對朋友的祝福與關懷，詩人多聰明!
女：對啊!友誼是珍貴的，我們可要好好珍惜身邊的友誼喔。接下來，請梁倩雯，劉興禺，周芷晴朗誦《太陽的話》；
女：好可愛的太陽啊!相信你們通過這首詩一定會更加喜歡太陽吧。
男：好一輪太陽，現在，月亮升上了天空了，看見了嗎?有請徐振超、駱子揚、李浚彪等同學帶來的中秋組詩。
女：詩歌，讓我們陶醉；
男：詩歌，讓我們震撼；
合：詩歌，讓我們思想升華；
男：詩歌的余韻，在我們心中回蕩；
男：借這次的詩歌朗誦會，我們深深感受到了詩歌的魅力；
女：借這次的詩歌朗誦會，我們領悟到了人們詩歌的美好；
男：讓我們在詩海拾貝；
女：讓我們步入詩歌的殿堂；
男：讓我們記住今天，并用我們的筆描繪明天，愿我們在詩歌里茁壯成長；
女：讓我們伸出雙手，用最熱烈的掌聲結束今天的詩歌朗誦會；
男：謝謝大家。
古詩朗誦主持詞 6
尊敬的各位領導、參賽選手、老師們、同學們：
大家好！
“南園春半踏青時，和風聞馬嘶。青梅如豆柳如梅，日長蝴蝶飛。”又是一年清明時，在這春光燦爛的日子里，我們老廟小學迎來了一年一度的清明詩文朗誦比賽。在這美好的時刻，我們將用一首首詩文吟唱五千年的文化，我們將讓一個個經典繽紛我們的成長。我宣布xx小學古詩文朗誦比賽現在開始。
1、槍林彈雨中你們沖鋒陷陣，嚴刑拷打下，你們赤膽忠誠，請欣賞xx班同學帶來的《緬懷先烈譜新曲》。
2、感謝xx班同學精彩的朗誦，下面有請xx班帶來的《清明新唱》。
3、“清明時節雨紛紛”，清明雨又是怎樣的呢？請欣賞《清明雨》表演者xx班。
4、先賢英烈，群英薈萃，志士仁人，前仆后繼，人民英雄永垂不朽，接下來有請xx班帶來的《清明祭烈士共筑中國魂》。
5、從來豪杰輕生死，自古英雄多磨難。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。接下來繼續欣賞xx班《緬懷先烈》。
6、清明時節踏青，放風箏，可是有一位詩人他卻要找酒喝，怎么回事呢？我們共同閱讀。
7、感謝一（2）班的小朋友不一樣的`演繹，接下來請欣賞xx班《清明節》。
8、每逢清明時節，我們總會想起那些可敬的革命先烈們，是他們拋頭顱灑熱血，才換來了我們今天的幸福生活。請聽xx班《祭奠清明節》。
9、革命先烈們雖然離開了我們，但他們的英雄事跡卻永遠留在了我們心中，將一代一代傳唱下去。接下來請欣賞xx班《歌唱英雄》。
10、四月是一個沉思的季節，四月是一個緬懷的季節，勿忘歷史，珍惜今朝。聽！xx班：《清明節緬懷烈士詩歌》。
11、春風送花表哀思，青松欲滴寄深情。無限哀思無限情，清明時節祭英雄。感謝xx班精彩朗誦，接下來有請x班《清明》。
12、春回大地，萬物復蘇，鶯歌燕舞，柳綠桃紅，請欣賞《春的聯想》，表演者x班。慢點慢點，我們x班還有節目呢。有請單思源帶來清明節詩歌朗誦。
13、清明時節思緒萬千，那些難忘的人，難忘的事都涌上心頭，有請三x班朗誦《清明感懷》。
14、雷鋒叔叔你在哪里？雷鋒叔叔永遠活在我們的心里。請聽二x班帶來的《雷鋒叔叔你在哪里》。
15、多少文人墨客寫下了無數的詩文，請欣賞xx班《詩歌串燒》。
16、花落草齊生，鶯飛蝶雙戲，請欣賞xx：《清明即事》。
17、不分膚色，無論地域，在人類擁有的優秀品質中，有一項永遠光芒四射，那就是——愛國，請欣賞x班《祖國——我心里的一首歌》。
18、我們的先輩們舍生忘死，我們要永遠緬懷感恩他們。請欣賞x班朗誦的《向清明的英靈致敬》。
今天，我們以詩文朗誦的形式一起追憶傳統，感懷傳統，感受了中華民族優秀傳統文化的深刻內涵和獨特魅力。希望通過此次朗誦活動，能夠進一步加強我校少先隊員的愛國主義教育，弘揚民族精神，激發隊員對革命先烈的緬懷之情和學習熱情，珍惜今天的幸福生活。
古詩朗誦主持詞 7
序曲：
主持1：尊敬的各位領導、老師，親愛的同學和家長們：
合：大家晚上好！
主持1：今夜，伴隨著皎潔的月光，又一年佳節來到！
主持2：今夜，我們南校區四年級全體師生和家長，歡聚一堂！
主持1：今夜，讓我們在月光下吟詩對月，共享中秋的收獲。
主持2：今夜，讓我們在月光下望月高歌，共享中秋的晚宴。
合：現在我們宣布，盛澤實驗小學南校區中秋篝火親子賞月活動現在開始！
主持1：首先我們有請徐校長為我們的中秋篝火親子賞月活動致辭！
主持2：感謝徐校長對我們全體四年級學生的關愛與殷切希望，感謝您的中秋祝福！
班級月亮詩朗誦：
主持1：在今夜這個人月兩團圓的日子里，我們也祝福所有的師生、家長月圓人圓夢圓。首先有請我們四（1）班同學為大家集體朗誦蘇軾的《水調歌頭》。
主持2：但愿人長久，千里共嬋娟，這既是美好的愿望，也是美好的祝福。月亮是光明的象征，月亮常常寄托著人們的某種情思，下面有請四（2）班同學為我們集體朗誦《我與月亮》。
主持1：我與月亮不遠不近、不離不棄，月亮是我夢想的追求。古時李白也曾經《把酒問月》，他究竟問的是什么呢？接下來我們有請四（3）班同學為我們集體朗誦《把酒問月》。
節目表演一：
主持2：今人不見古時月，今月曾經照古人。讓我們珍惜今生的點滴光陰，在瞬間把握永恒，永遠記住今夜的溫馨與美好。接下來我們請聽四（3）班同學為我們帶來的親子合唱：《月亮代表我的心》。
主持1：感謝四（3）班同學的親子表演。還記得那首童謠嗎？彎彎的月兒小小的船，小小的船兒兩頭兒尖，我在小小的.船里坐，只看見閃閃的星星藍藍的天，多么熟悉的童謠，多么富有詩意的童年幻想，現在有請徐燕老師為大家帶來歌曲《彎彎的月亮》。
主持2：彎彎的月亮，別有一番風味，感謝徐老師給我們帶來的優美歌聲。聽了這么多的月亮歌，大家可見過在月下表演武術嗎？那種意境一定很美！接下來我們有請四（1)班的同學和家長為大家表演武術：《太極一張》。
主持1：馬上就是中秋節了，望著天上十五的月亮，有多少人在思念至親，有多少人在遙望家鄉，我們南校區有很多同學都是新盛澤人，此時的你，一定也在思念著家長，思念著家鄉的親人，接下來我們一起欣賞龔根榮老師帶來的二胡曲：《十五的月亮》。
班級對詩：
主持2：欣賞完了很多的節目，接下來讓我們一起玩一個游戲，這個游戲的名稱叫對詩，我們可以先請四（1）班的同學出上句詩，四（2）班的同學對下句詩，對不出的同學或班級可要罰一個節目哦！一輪后，我們再請獲勝的班級出上句詩，請四（3）班的同學對下句詩，以此類推！我們先有請四（1）班同學……
節目表演二：
主持1：有趣的對詩游戲結束后，讓我們繼續欣賞節目，接下來我們一起欣賞四（2）班同學和家長帶來的親子合唱：《荷塘月色》。
主持2：好美的荷塘月色，我也真想變成一只魚，靜靜守候在荷塘中。
主持人1：xxx，你見過紅月亮嗎？
主持人1：沒有。
主持2：紅月亮在哪有？究竟是什么樣的呢？讓我們一起欣賞黃春娟老師帶來的歌曲《紅月亮》。
主持1：一曲《紅月亮》讓我們深深陶醉在了美妙的歌聲中，讓我們想起了自己的家鄉，想起了家鄉的親人。家鄉有我親愛的阿爸，阿爸是否還在遠航，那滴滴螺號聲啊，是我在喚阿爸歸航，請大家欣賞由我們四年級三個班同學共同表演的舞蹈《小螺號》。
主持2：感謝三個班的同學為我們帶來的歡樂舞蹈。今天啊，我們南校區還特邀了一位嘉賓，她是來自總部舜湖校區的馬曉菲老師，我們有請馬老師為我們帶來小提琴演奏《明月幾時有》。
祭月吃月餅：
主持1：感謝馬老師為我們帶來的小提琴曲，優美的琴聲，仿佛把我們帶到了遠古，讓我們再一次回味蘇軾的那句千古名句“但愿人長久，千里共嬋娟”。
大家都知道中秋節我們有吃月餅的習俗，據說中秋節吃月餅始于元代，當時，朱元璋領導漢族人民反抗元朝暴政，約定在八月十五日這一天起義，以互贈月餅的辦法把字條夾在月餅中傳遞消息。中秋節吃月餅的習俗便在民間傳開來。
后來，朱元璋終于把元朝推翻，成為明朝的第一個皇帝，雖然其后清朝人入主中國，但是人們仍舊慶祝這個象征推翻異族統治的節日。
主持2：也有相傳我國古代，帝王就有春天祭日 、秋天祭月的禮制。在民間，每逢八月中秋，也有左右拜月或祭月的風俗。“八月十五月兒圓 ，中秋月餅 香又甜”，這句名諺便道出了中秋之夜城鄉人民吃月餅的習俗。月餅最初是用來祭奉月神 的祭品 ，后來人們逐漸把中秋賞月與品嘗月餅，作為家人團圓的象征，慢慢月餅也就成了節日的禮品。
合：今天也讓我們一起品嘗這中秋的月餅，這團圓的月餅。讓我們一起吃一口月餅，祈祝家人生活美滿、甜蜜、平安。
主持1：老師們，同學們，家長們！相聚的時光總顯短暫，不知不覺間又要跟大家說再見了，今夜，秋高氣爽，明月當空，讓我們銘記中華文化的永恒經典，讓我們遙寄對親人、對家鄉的思念，讓幸福永遠與他們相伴。也祝愿我們所有的老師、同學、家長平安快樂，祝福我們的學校蒸蒸日上。
合：盛澤實驗小學南校區“詩韻中秋 與月共舞”——中秋篝火親子賞月活動到此結束，謝謝大家的參與，再見！
古詩朗誦主持詞 8
尊敬的各位來賓，親愛的朋友們：
大家好！
今天，我們歡聚一堂，共同欣賞一場古詩朗誦的盛宴。古詩是中華民族的文化瑰寶，它以其深邃的思想、優美的語言，流傳千古，至今仍然散發著璀璨的光芒。
首先，讓我們用熱烈的掌聲歡迎今天的第一位朗誦者。他將為我們帶來一首膾炙人口的古詩，讓我們共同感受那份古韻悠長。
（朗誦者上臺朗誦）
感謝朗誦者的精彩演繹！古詩中蘊含的哲理與情感，通過朗誦者的深情詮釋，仿佛穿越時空，讓我們與古人對話，感受那份純真與高遠。
接下來，我們將繼續欣賞更多優美的古詩朗誦。這些古詩有的描繪山水之美，有的抒發人生感慨，有的表達愛國情懷。讓我們共同聆聽，感受古詩的魅力。
（繼續朗誦）
今天的'古詩朗誦活動，不僅讓我們領略了古詩的韻味，更讓我們感受到了中華文化的博大精深。讓我們以古詩為媒，傳承文化，弘揚精神，共同為中華民族的偉大復興貢獻力量。
最后，再次感謝各位朗誦者的精彩表演，也感謝各位來賓的熱情參與。讓我們期待下一次的古詩朗誦活動，共同感受古詩帶給我們的美好與啟迪。
謝謝大家！
古詩朗誦主持詞 9
主持人A：尊敬的各位來賓，親愛的朋友們，大家晚上好！
主持人B：大家好！在這美好的夜晚，我們歡聚一堂，共同欣賞一場古詩朗誦的盛宴。
主持人A：古詩是中華民族的文化瑰寶，它以其深邃的思想、優美的語言，流傳千古，至今仍然散發著璀璨的光芒。
主持人B：沒錯，古詩不僅是文字的藝術，更是情感的載體，讓我們在忙碌的現代生活中，找到一份寧靜與美好。
主持人A：那么，接下來就讓我們共同期待今晚的朗誦者們，用他們的聲音和情感，為我們帶來一場古詩的視聽盛宴。
（朗誦者上臺朗誦）
主持人B：感謝朗誦者的精彩演繹！每一首古詩都蘊含著豐富的哲理與情感，通過朗誦者的深情詮釋，仿佛讓我們穿越時空，與古人對話。
主持人A：是的.，古詩的魅力就在于它能夠觸動我們內心深處的情感，讓我們在繁忙的生活中找到一份心靈的寄托。
主持人B：接下來，我們還將繼續欣賞更多優美的古詩朗誦。這些古詩有的描繪山水之美，有的抒發人生感慨，有的表達愛國情懷。
主持人A：讓我們拭目以待，期待每一位朗誦者都能用他們的聲音和情感，為我們呈現出一幅幅生動的古詩畫卷。
（繼續朗誦）
主持人B：今晚的古詩朗誦活動真是讓人陶醉其中，仿佛置身于一個充滿詩意與美好的世界。
主持人A：沒錯，古詩的魅力就在于它能夠跨越時空，讓我們與古人產生共鳴，感受到那份純真與高遠。
主持人B：最后，我們要感謝每一位朗誦者的精彩表演，也感謝各位來賓的熱情參與。
主持人A：讓我們期待下一次的古詩朗誦活動，再次相聚在這里，共同感受古詩帶給我們的美好與啟迪。
主持人B：謝謝大家！祝大家晚安！
主持人A：晚安，各位！
古詩朗誦主持詞 10
主持人A：尊敬的各位來賓，親愛的朋友們，大家晚上好！
主持人B：歡迎各位來到今晚的古詩朗誦會，我們非常榮幸能夠在這里與大家共同感受古詩的韻味與魅力。
主持人A：古詩，是中華文化的瑰寶，是歷代先賢智慧與情感的結晶。
主持人B：它們或激昂慷慨，或婉約柔情，或抒發豪情壯志，或寄托深深思念。
主持人A：今晚，我們將一同聆聽這些千古絕唱，感受那份穿越時空的共鳴。
主持人B：讓我們在朗誦中領略古詩之美，品味中華文化的博大精深。
主持人A：接下來，讓我們以熱烈的掌聲，歡迎今晚的朗誦者們為我們帶來精彩的表演！
（朗誦表演開始）
主持人B：感謝朗誦者們為我們帶來的精彩演繹，每一首詩都仿佛一幅生動的畫卷，在我們心中展開。
主持人A：是的.，古詩的魅力就在于它能夠觸動我們內心深處的情感，讓我們在忙碌的生活中找到片刻的寧靜。
主持人B：今晚，我們不僅欣賞了精彩的朗誦，更感受到了中華文化的博大精深。
主持人A：感謝各位來賓的參與和支持，希望今晚的古詩朗誦會能夠為大家留下美好的回憶。
主持人B：最后，讓我們再次用熱烈的掌聲，為今晚的朗誦者們送上最誠摯的祝福和感謝！
（主持詞結束，活動繼續或結束）
以上是兩位主持人的古詩朗誦主持詞，可根據實際情況進行適當調整和修改。希望能夠幫助您更好地主持這場活動，讓大家在古詩的韻味中度過一個愉快的夜晚。
古詩朗誦主持詞 11
主持人A：尊敬的各位來賓，大家晚上好！歡迎來到今天的古詩朗誦會。古詩，是中華文化的瑰寶，每一首都蘊含著詩人的心血和情感。
主持人B：是的，古詩是我們的精神食糧，也是我們傳承文化的重要方式。今晚，我們將一起欣賞這些美麗的詩篇，感受古詩的韻味和魅力。
主持人A：首先，讓我們請出第一位朗誦者，為大家帶來《靜夜思》。這首詩是唐代詩人李白的`代表作之一，表達了他對故鄉的思念之情。
（朗誦《靜夜思》）
主持人B：非常感謝朗誦者的精彩演繹！接下來，我們將欣賞到一首描寫山水風光的古詩——《登鸛雀樓》。這首詩表達了詩人對大自然的敬畏之情，也展示了詩人的豁達胸懷。
（朗誦《登鸛雀樓》）
主持人A：真是令人陶醉啊！古詩中的山水之美，總能讓我們感受到大自然的神奇和魅力。接下來，請大家欣賞一首充滿哲理的古詩——《春曉》。
（朗誦《春曉》）
主持人B：非常棒！古詩中的哲理總能讓我們深思。今晚，我們還將欣賞到更多優美的詩篇，帶領大家走進古人的精神世界，感受他們的情感和思考。
（繼續朗誦其他古詩）
主持人A：感謝各位朗誦者的精彩表現，也感謝各位來賓的聆聽。古詩是我們的寶貴財富，也是我們傳承文化的重要方式。希望大家能夠珍惜這些美麗的詩篇，傳承中華文化。
主持人B：是的，讓我們共同期待下一次的古詩朗誦會，再次感受古詩的韻味和魅力。謝謝大家！
（主持詞結束）
古詩朗誦主持詞 12
主持人A：尊敬的各位來賓，大家好！今晚，我們相聚在這里，共同欣賞一場別開生面的古詩朗誦會。古詩，是中華民族的文化瑰寶，是歷史的見證，也是情感的寄托。
主持人B：的確，古詩之美，在于其言簡意賅，意境深遠。每一首古詩，都蘊含著詩人的情感和智慧，都值得我們細細品味。今晚，我們將一起聆聽這些美妙的詩篇，感受古詩的魅力。
主持人A：好的，那么我們就不多說了，讓我們用熱烈的掌聲，歡迎今晚的第一位朗誦者，他將為我們帶來李白的《靜夜思》。
（朗誦者表演）
主持人B：真是太好聽了！李白的《靜夜思》讓我們感受到了他對故鄉的深深思念。接下來，我們將欣賞到杜甫的《春望》，請第二位朗誦者上臺。
（朗誦者表演）
主持人A：感謝第二位朗誦者的精彩表演。杜甫的《春望》讓我們領略到了春天的美麗和生命的活力。接下來，我們還有更多優秀的古詩等待大家欣賞。
（繼續朗誦表演，主持人交替主持，引導觀眾進入古詩的世界，感受古詩的韻味和情感。）
主持人B：今晚的'古詩朗誦會即將接近尾聲，感謝各位朗誦者的精彩表演，也感謝各位觀眾的聆聽。古詩是我們的精神食糧，是我們心靈的寄托。希望大家能夠繼續關注和喜愛古詩，讓古詩的魅力永遠傳承下去。
主持人A：最后，讓我們再次用熱烈的掌聲，為今晚的古詩朗誦會畫上圓滿的句號。謝謝大家！
古詩朗誦主持詞 13
主持人A：尊敬的各位來賓，大家晚上好！在這星光璀璨的夜晚，我們歡聚一堂，共同領略古詩的韻味與魅力。
主持人B：是啊，古詩是中華文化的瑰寶，它用簡潔的文字，描繪了豐富的情感和深邃的思想，讓我們陶醉其中。
主持人A：今晚，我們有幸邀請到了一批優秀的朗誦者，他們將以聲音為媒，為我們帶來一場精彩的古詩朗誦。
主持人B：那么，就讓我們拭目以待，期待他們用深情的聲音，為我們詮釋古詩中的美好與感動。
（朗誦者上臺朗誦）
主持人A：感謝朗誦者的精彩演繹！他們的聲音如同天籟之音，將古詩中的情感與意境完美地呈現出來。
主持人B：沒錯，每一首古詩都是一個故事，每一個字句都蘊含著詩人的情感與思考。通過朗誦者的演繹，我們仿佛能夠穿越時空，與古人心靈相通。
主持人A：古詩的魅力不僅在于文字之美，更在于它所傳遞的情感與思想。它讓我們在喧囂的`世界中，找到一份寧靜與慰藉。
主持人B：接下來，我們還將繼續欣賞更多精彩的古詩朗誦。這些古詩有的展現了大自然的壯麗景色，有的抒發了詩人的豪情壯志，有的則是對生活的深刻反思。
主持人A：讓我們共同聆聽，感受古詩帶給我們的心靈震撼與啟迪。
（繼續朗誦）
主持人B：今晚的古詩朗誦活動真是讓人意猶未盡，每一首古詩都讓我們感受到了中華文化的博大精深。
主持人A：是的，古詩是中華民族的驕傲，也是我們傳承文化、弘揚精神的重要載體。讓我們共同努力，將古詩的魅力傳承下去。
主持人B：最后，再次感謝各位朗誦者的精彩表演，也感謝各位來賓的熱情參與。
主持人A：讓我們期待下一次的古詩朗誦活動，再次相聚在這里，共同感受古詩帶給我們的美好與啟迪。
主持人B：謝謝大家！祝大家晚安！
主持人A：晚安，各位！期待下次再會！
古詩朗誦主持詞 14
主持人A：尊敬的各位來賓，大家晚上好！今晚，我們在這里匯聚一堂，共同領略古詩的韻味與風采。古詩是文化的瑰寶，是心靈的驛站，讓我們一同走進這個充滿詩意的夜晚。
主持人B：是的，古詩以其獨特的魅力，穿越千年時光，依然讓我們心馳神往。今晚，我們將聆聽那些經典之作，感受詩人們筆下的情感世界。
主持人A：沒錯，那么接下來，讓我們歡迎第一位朗誦者，他將為我們帶來白居易的《賦得古原草送別》。
（朗誦者表演）
主持人B：真是如詩如畫，白居易的《賦得古原草送別》讓我們感受到了離別的.哀傷與對生命的感慨。接下來，請欣賞王維的《山居秋暝》，歡迎第二位朗誦者。
（朗誦者表演）
主持人A：謝謝第二位朗誦者的精彩演繹。王維的《山居秋暝》仿佛將我們帶入了一個幽靜而深邃的山林之中，感受到了大自然的寧靜與美好。
（繼續朗誦表演，兩位主持人交替主持，引導觀眾深入古詩的意境，感受詩人們的情感世界。）
主持人B：隨著最后一首古詩的朗誦結束，今晚的古詩朗誦會也即將畫上句號。感謝各位朗誦者的精彩表演，也感謝各位觀眾的陪伴與聆聽。
主持人A：古詩是我們的寶貴財富，它讓我們在忙碌的生活中找到片刻的寧靜與慰藉。希望今晚的朗誦會能夠激發大家對古詩的熱愛與關注，讓古詩的魅力永遠流傳。
主持人B：再次感謝大家的參與，讓我們共同期待下一次的相聚，再次領略古詩的韻味與風采。
古詩朗誦主持詞 15
尊敬的各位嘉賓，親愛的朋友們：
大家好！
在這美好的時光里，我們齊聚一堂，共同感受中華古詩詞的韻律與情感。今天，我們將通過一系列精彩的朗誦節目，領略古詩的深邃與美妙。接下來，請允許我為大家介紹本次活動的節目流程。
首先，我們將迎來開場節目——《靜夜思》。這首詩由我們的小朋友們帶來，他們將用稚嫩的聲音，詮釋這首膾炙人口的古詩，帶領我們進入古詩的世界。
緊接著，我們將欣賞到《春曉》的朗誦。這首詩描繪了春天的早晨，充滿了生機與活力。朗誦者將用他獨特的嗓音，為我們展現一個如詩如畫的春天。
隨后，我們將迎來《登高》的朗誦。這首詩描繪了詩人登高望遠的情景，抒發了詩人對人生的感慨。請大家聆聽朗誦者如何用聲音和情感，演繹出這首詩的深邃內涵。
接下來，我們將欣賞到《將進酒》的朗誦。這首詩以其豪放不羈的風格，成為了古詩中的.經典之作。朗誦者將用他激昂的語調，為我們展現這首詩的磅礴氣勢。
最后，我們將迎來壓軸節目——《長恨歌》。這首詩以其細膩的情感和優美的語言，成為了古詩中的瑰寶。請大家期待朗誦者如何用聲音和情感，為我們演繹出這首詩的傳世之美。
在節目的最后，我們還將邀請各位嘉賓和朋友們上臺互動，共同朗誦一些大家耳熟能詳的古詩，讓現場氛圍更加熱烈。
現在，讓我們以熱烈的掌聲，歡迎第一位朗誦者為我們帶來《靜夜思》的朗誦！
（節目依次進行）
感謝各位朗誦者的精彩表演！也感謝各位嘉賓和朋友的熱情參與。通過今天的活動，我們共同領略了中華古詩詞的無窮魅力。希望今后，我們還能有更多機會，一起品味古詩的韻味，感受中華文化的博大精深。
最后，再次感謝大家的參與和支持！祝愿大家生活愉快，期待我們下次再見！
謝謝大家！
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