小班科學動物的尾巴教案

　　作為一位杰出的教職工，常常要寫一份優秀的教案，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編幫大家整理的小班科學動物的尾巴教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小班科學動物的尾巴教案1

　　活動目標：

　　1、知道不同的動物尾巴形狀不同，并初步感知尾巴的功能。

　　2、在活動過程中能培養幼兒仔細觀察和談論的能力。

　　3、激發幼兒對尾巴的興趣。

　　3、在活動中增長幼兒對文學作品的愛好和對大自然的愛。

　　4、發展幼兒的.觀察、分析能力、動手能力

　　活動準備：

　　物質準備：課件，背景圖，動物圖片若干。

　　經驗準備：

　　有去動物園參觀小動物的經歷。

　　活動過程：

　　一、設置情景、激發興趣。

　　師：今天呀，老師想帶你們去樹林里玩一玩，你們愿意嗎?看，真漂亮呀，樹林里有些什么呀?

　　二、觀察尾巴、感知不同。

　　1、捉迷藏：感知金魚、馬尾巴形狀的不同。

　　2、用分別先出示松鼠、孔雀身體的方法說說尾巴形狀。

　　3、小結：尾巴長在身體的后面，不同的動物尾巴不同。

　　三、操作游戲、鞏固知識。

　　1、操作要求：看一看，說一說，貼一貼。

　　2、幼兒操作。

　　3、小結：你們真棒，幫這些小動物們都找到了尾巴，小動物說要謝謝你們，小朋友，謝謝你們!

　　四、兒歌滲透、了解作用。

　　1、讓幼兒試述4種動物的尾巴的功能。

　　2、老師通過兒歌的形式來說一說這4種動物尾巴的功能。

　　3、小結：原來小動物不僅長著漂亮的尾巴，而且這些尾巴用處還真不小啊!

　　4、通過兒歌《尾巴的用處》加深幼兒對尾巴作用的了解。

　　五、延伸活動、拓展經驗。

　　教學反思：

　　這節課形象直觀，孩子們活動的興趣很高，課件、視頻運用的恰當，使孩子們在愉快的氛圍中，了解了有關動物尾巴的知識，取得了較好的教學效果。

小班科學動物的尾巴教案2

　　活動目標：

　　1、知道不同的動物尾巴形狀不同，并初步感知尾巴的功能。

　　2、在活動過程中能培養幼兒仔細觀察和談論的能力。

　　3、激發幼兒對尾巴的興趣。

　　4、培養幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

　　5、培養幼兒對科學現象進行探索的興趣。

　　活動準備：

　　物質準備：ppt課件，操作材料學具。

　　經驗準備：有去動物園參觀小動物的經歷。

　　活動過程：

　　一、設置情景、激發興趣。

　　師：今天呀，老師想帶你們去樹林里玩一玩，你們愿意嗎？ 看，真漂亮呀，樹林里有些什么呀？

　　二、觀察尾巴、感知不同。

　　1、捉迷藏：感知金魚、馬尾巴形狀的不同。

　　2、用分別先出示松鼠、孔雀身體的方法說說尾巴形狀。

　　3、小結：尾巴長在身體的后面，不同的動物尾巴不同。

　　三、操作游戲、鞏固知識。

　　1、操作要求：看一看，說一說，連一連。

　　2、幼兒操作材料連線。

　　3、小結：你們真棒，幫這些小動物們都找到了尾巴，小動物說要謝謝你們，小朋友，謝謝你們！

　　四、兒歌滲透、了解作用。

　　1、讓幼兒試述4種動物的尾巴的功能。

　　2、老師通過兒歌的形式來說一說這4種動物尾巴的功能。

　　3、小結：原來小動物不僅長著漂亮的.尾巴，而且這些尾巴用處還真不小啊！

　　4、通過兒歌《尾巴的用處》加深幼兒對尾巴作用的了解。

　　五、延伸活動、拓展經驗。

　　附兒歌：尾巴的用處

　　金魚尾巴左右擺，游來游去多自在。

　　牛的尾巴來回擺，蒼蠅蚊子不敢來。

　　小猴尾巴卷樹枝，倒著身子往下掛。

　　燕子尾巴像剪刀，飛行方向把握好。

　　狐貍尾巴真不小，枕在頭下來睡覺。

　　袋鼠尾巴大又硬，就像一張小板凳。

　　壁虎被敵人發現了，甩掉尾巴快逃跑。

　　教學反思：

　　這節課形象直觀，孩子們活動的興趣很高，課件、視頻運用的恰當，使孩子們在愉快的氛圍中，了解了有關動物尾巴的知識，取得了較好的教學效果。

小班科學動物的尾巴教案3

　　活動目標：

　　1、觀察圖片，引導幼兒說出動物的名稱，并學習用一句完整的話描述動物尾巴的特征。

　　2、學習詞匯：“長長的”“短短的”“寬寬的”等。

　　3、愿意與同伴游戲，體驗游戲的快樂。

　　4、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

　　5、引導幼兒細致觀察畫面，積發幼兒的想象力。

　　活動準備：

　　大圖書、動物圖片、自制尾巴

　　活動過程：

　　1、老師和幼兒一起閱讀大圖書。

　　今天老師帶來了一本關于小動物的書，我們一起來看一下，好嗎?

　　出示圖一：寶寶看，這是誰啊?小老鼠真頑皮，和我們捉迷藏，我們來找找它把身上的什么藏起來了。

　　觀察老鼠的尾巴，提問：老鼠的尾巴是什么樣子的?(引導幼兒說一句話：“老鼠的尾巴長長的”)

　　圖二：老鼠的尾巴長長的，那我們再來看看這個小熊的尾巴是什么樣子的?(引導幼兒講述“小熊的尾巴短短的”)

　　咦，這又是誰啊?(小松鼠)請幼兒猜猜看，松鼠的尾巴是什么樣子的?(引導幼兒說“松鼠的尾巴寬寬的”)

　　今天天氣真好，誰來到草地上玩了?小豬的尾巴什么樣子的呢?(引導幼兒說“小豬的尾巴卷卷的”)

　　小豬的好朋友是小兔，長長的耳朵，毛毛的身體，它的尾巴和身體一樣，猜猜看它的'尾巴會是什么樣子的呢?(“兔子的尾巴毛毛的”)

　　“呱呱呱，呱呱呱”，什么小動物也來了呢?小青蛙的尾巴又會是什么樣子的呢?

　　(引導幼兒講述“青蛙沒有尾巴”)

　　2、和幼兒一起再看一遍大圖書

　　3、游戲：找小動物

　　今天這些小動物來到了小四班要和寶寶們一起游戲。

　　請每個幼兒找一個小動物，然后說說找到的動物尾巴的特征。

　　4、游戲：抓尾巴

　　小動物們的尾巴真有趣，有的長長的，有的短短的，它們的尾巴都不一樣的，今天小動物看到寶寶這么能干想和你們來玩抓尾巴的游戲呢。

　　幼兒游戲

　　5、結束部分

　　小動物們玩累了，要回家了，我們下次再和它們一起玩吧，幼兒和小動物再見。

　　活動反思：

　　動物是孩子們非常喜歡的，各種動物的不同外形特征、生活習性常會引發孩子們的探索興趣，在分享閱讀《尾巴》的活動中，幼兒表現出了極大興趣，幼兒對尾巴的外形特征已有所認識，但是對尾巴的作用卻不是很了解。活動中，我充分調動孩子們的積極性。我通過猜一猜的方法，讓孩子來猜一猜這是誰的尾巴，孩子們興趣很高。