中班科學領域《有趣的指紋》教案

時間：2022-08-31 16:55:29 科學教案我要投稿

中班科學領域《有趣的指紋》教案

　　在教學工作者開展教學活動前，很有必要精心設計一份教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節(jié)點。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的中班科學領域《有趣的指紋》教案，歡迎大家分享。

中班科學領域《有趣的指紋》教案

中班科學領域《有趣的指紋》教案1

　　【活動目標】

　　①善于觀察，發(fā)現(xiàn)指紋的秘密。

　　②積極思考，能夠根據(jù)日常經驗，對指紋的作用大膽發(fā)表建議。

　　【活動重點】

　　了解指紋的不同，以及指紋于每個人的意義。

　　【活動難點】

　　培養(yǎng)善于觀察，樂與探索的精神。

　　【活動準備】

　　教學視頻、印泥、白紙若干。

　　【活動過程】

　　一、播放視頻，導入指紋的作用

　　師：咦……他們在干什么呢?(視頻中有人用指紋打卡，開門，畫畫等)

　　幼：他們是在開門，那個是“指紋鎖”，用拇指在門上那個發(fā)光的地方按一下，門就開了……

　　師：那兩個人是在干嘛呢?他們看起來很開心，為什么在紙上按了自己的手印?

　　幼：他們是在商量事情，然后都同意了，就按了手印，我在電視上看過，我爸爸說，兩個人同意就會按手印!

　　教師總結：指紋的.作用很多，可以用來開門，簽字畫押，打卡，還可以畫畫等。

　　二、指紋有不同，是我們每個人身份的象征

　　師：剛剛我們知道了指紋有這么多的作用，可是為什么我們的手指可以當鑰匙開門，可以像名字一樣代表我們每一個人呢?接下來請小朋友們仔細觀察我們的大拇指，看看有什么不一樣?

　　教師總結：我們的手指上那些有的像螺旋，有的像花紋的就是我們的指紋，每個人的指紋都是不一樣的，有的長，有的短，有的大，有的小，花紋也各不一樣。它就像我們的名字一樣代表著我們每一個人。

　　三、指紋作畫，加強認識

　　這一環(huán)節(jié)讓幼兒用指紋作畫，對自己的指紋進一步認識，也開發(fā)其想象力，大膽創(chuàng)新。

中班科學領域《有趣的指紋》教案2

　　活動目標

　　①善于觀察，發(fā)現(xiàn)指紋的秘密。

　　②積極思考，能夠根據(jù)日常經驗，對指紋的作用大膽發(fā)表建議。

　　活動重點了解指紋的不同，以及指紋于每個人的意義。

　　活動難點培養(yǎng)善于觀察，樂與探索的。

　　活動準備教學視頻、印泥、白紙若干。

　　活動過程

　　一、播放視頻，導入指紋的作用

　　師：咦……他們在干什么呢?(視頻中有人用指紋打卡，開門，畫畫等)

　　幼：他們是在開門，那個是“指紋鎖”，用拇指在門上那個發(fā)光的地方按一下，門就開了……

　　師：那兩個人是在干嘛呢?他們看起來很開心，為什么在紙上按了自己的手印?

　　幼：他們是在商量事情，然后都同意了，就按了手印，我在電視上看過，我爸爸說，兩個人同意就會按手印!

　　教師：指紋的作用很多，可以用來開門，簽字畫押，打卡，還可以畫畫等。

　　二、指紋有不同，是我們每個人身份的象征

　　教師：我們的手指上那些有的像螺旋，有的像花紋的就是我們的指紋，每個人的指紋都是不一樣的，有的長，有的短，有的大，有的小，花紋也各不一樣。它就像我們的名字一樣代表著我們每一個人。

　　三、指紋作畫，加強認識

　　這一環(huán)節(jié)讓幼兒用指紋作畫，對自己的指紋進一步認識，也開發(fā)其想象力，大膽創(chuàng)新。

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